品才網(wǎng)>教師>青年教師個(gè)人的培養(yǎng)計(jì)劃

青年教師個(gè)人的培養(yǎng)計(jì)劃

時(shí)間：2024-12-30 17:32:07 教師我要投稿

相關(guān)推薦

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的青年教師個(gè)人的培養(yǎng)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

青年教師個(gè)人的培養(yǎng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學(xué)上的主力軍;充分使他們具有獨(dú)立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施素質(zhì)教育，力爭在較短時(shí)間內(nèi)提高新任青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

　　二、培養(yǎng)對象

　　35周歲以下(含35周歲)的在職青年教師;正式進(jìn)入明招小學(xué)教學(xué)工作不滿三年的教師。

　　三、任務(wù)及目標(biāo)：

　　(一)政治素質(zhì)要求：

　　1.青年教師要忠誠教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友，塑造教師高尚人格。

　　2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄。

　　3.青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比、競賽等活動，并力爭取得好成績。

　　(二)專業(yè)素質(zhì)要求：

　　(1)班主任工作：

　　第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經(jīng)驗(yàn)教師(另行安排)的具體指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況，了解本班的特點(diǎn)、優(yōu)勢和劣勢，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作。

　　第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

　　(2)教學(xué)工作：

　　第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進(jìn)行教材、單元(章節(jié))的一般分析(能指出整體知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等)，初步掌握教學(xué)語言、板書設(shè)計(jì)，能寫出合格教案，做一般的公開課。

　　第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書，能較好地進(jìn)行教材、單元(章節(jié))分析，會“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等)，能較順利地舉行公開課。

　　四、培養(yǎng)途徑和方法：

　　1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。

　　2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。

　　3、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得;每學(xué)期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書。

　　4、教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

　　5、師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者，均擔(dān)任一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理，見習(xí)班主任工作。

　　7、教學(xué)展示：積極參加縣市舉辦的各種活動，每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。鼓勵(lì)青年教師參加各級、各類教學(xué)比武活動，對獲得榮譽(yù)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)青年教師主動請纓，向?qū)W校提出申請，開設(shè)公開課。

　　8、交流提高：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個(gè)專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。

　　9、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流，特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動資源。

　　10、學(xué)歷進(jìn)修：督促新任青年教師認(rèn)真參加上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、“繼續(xù)教育”等活動。

　　11、召開座談：

　�、耪匍_青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會、業(yè)績;

　�、浦笇�(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會，就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培養(yǎng)措施。

　　12、建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：

　　(1)青年教師的聽課筆記、評課記錄;

　　(2)匯報(bào)課、考核課、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容;

　　(3)各項(xiàng)比賽的成績和記錄;

　　(4)各項(xiàng)檢查考核評估結(jié)論及其記錄;

　　(5)每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績;