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幼兒園教師一日活動(dòng)行為規(guī)范
一、幼兒入園
1.主動(dòng)、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長(zhǎng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)問(wèn)好，指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)；
2.有計(jì)劃地有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)；
3.觀察幼兒身體、觀察幼兒儀表、情緒和精神面貌。
4.查看幼兒的晨檢牌，是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當(dāng)日所需用品。
5.配合保健員做好晨檢：一摸（摸頭部、耳后、頜下），二看（看表情、眼神、皮膚、咽部），三問(wèn)（問(wèn)飲食、睡眠、大便），四查（查有無(wú)攜帶不安全物品），五溝通（有目的的與家長(zhǎng)做個(gè)別溝通）。
6.有針對(duì)性地向家長(zhǎng)了解幼兒情況。
7.清點(diǎn)幼兒出勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解原因。
8.組織幼兒開(kāi)展晨間活動(dòng)（閱讀、觀察、勞動(dòng)、值日、自選活動(dòng)等）。
二、組織盥洗
1.組織幼兒有序地盥洗，準(zhǔn)備用餐。
2.提醒幼兒按正確的盥洗方法洗手、遵守洗手規(guī)則，
3.觀察、指導(dǎo)、檢查幼兒盥洗情況（指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。）
4.培養(yǎng)幼兒自覺(jué)排隊(duì)洗手、不玩水、不浪費(fèi)水、自覺(jué)洗手的愛(ài)清潔、節(jié)約用水等好習(xí)慣。
三、組織進(jìn)餐
1.按時(shí)組織好進(jìn)餐，不在進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥幼兒。
2.營(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹當(dāng)餐食品，有計(jì)劃進(jìn)行餐前微型課程，做好餐前引導(dǎo)。
3.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，提醒幼兒進(jìn)餐速度及食量適當(dāng)。
4.指導(dǎo)正確使用餐具，觀察進(jìn)食量，對(duì)特殊幼兒給予個(gè)別照顧，及時(shí)處理異常情況。
5糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)不挑食、不撒飯菜、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣，保證幼兒吃好、吃足營(yíng)養(yǎng)量。
6.餐前餐后半個(gè)小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持餐后10——15分鐘的散步。
四、組織餐后活動(dòng)
組織幼兒餐后活動(dòng)，按機(jī)構(gòu)要求指導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)（看書(shū)、兒歌朗誦講故事等）
五、組織早操活動(dòng)
1.提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備。
2.提醒、幫助幼兒整理衣褲鞋帶；
3.精神飽滿地組織形式多樣的早操活動(dòng)
4.精神飽滿地組織早操活動(dòng)，口令規(guī)范、響亮，示范正確；面向全體幼兒。
5.糾正幼兒不正確姿勢(shì)，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。
6.定期變化帶操的站位，可指導(dǎo)中、大班幼兒輪流帶操。
7.隨時(shí)觀察幼兒早操情況，做到三看（情緒、動(dòng)作力度、準(zhǔn)確度）；三提示（動(dòng)作、增減衣物、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生及安全）
8.指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。
9.服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長(zhǎng)短適中、不披發(fā)）。
六、組織幼兒盥洗飲水（吃早點(diǎn)）
1.組織幼兒集體飲水，指導(dǎo)幼兒安全有序地取水，引導(dǎo)幼兒自主喝水（吃早點(diǎn)）。
2.根據(jù)幼兒活動(dòng)情況及氣溫變化提供飲水；提醒并允許幼兒隨時(shí)喝水。
3.觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400-600毫升以上。
4.培養(yǎng)幼兒飲水的良好衛(wèi)生習(xí)慣：正確取水，不浪費(fèi)水，不喝生水，喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。劇烈運(yùn)動(dòng)后稍休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。用個(gè)人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上）
七、入廁
1.指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，整理衣褲，便后洗手，不隨便制止幼兒入廁。
2.觀察幼兒大便情況，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并作好記錄。
3.不限制幼兒入廁次數(shù)，提醒易遺尿的幼兒解便。
4.隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)及愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的教育。
八、組織主題教學(xué)活動(dòng)
1.根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃
2.認(rèn)真執(zhí)行教育計(jì)劃，很據(jù)活動(dòng)類型設(shè)置便于幼兒活動(dòng)與交流的桌椅位置。創(chuàng)設(shè)幼兒主動(dòng)觀察、操作的教育環(huán)境。
3.教具準(zhǔn)備充分，活動(dòng)前準(zhǔn)備必需的教具及每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的操作材料，并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準(zhǔn)備，講明配合事項(xiàng)。
4.教學(xué)過(guò)程中，重難點(diǎn)突出。環(huán)節(jié)清楚，教法靈活、生動(dòng)，啟發(fā)性強(qiáng)，集體、分組與區(qū)角個(gè)別活動(dòng)有效結(jié)合，師生有效互動(dòng)。
5.面向全體，注重個(gè)別差異，關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒，有針對(duì)性地啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的不同需要。促進(jìn)幼兒在原有水平上有所發(fā)展。
6.注重幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣及能力的培養(yǎng)；活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.耐心傾聽(tīng)，理解幼兒的想法和感受，察覺(jué)幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)應(yīng)答。
8.注重活動(dòng)實(shí)效，活動(dòng)后教師收集幼兒活動(dòng)作品，記錄幼兒活動(dòng)典型情況，分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r。
9.教態(tài)親切，語(yǔ)言規(guī)范，知識(shí)正確；。
九、組織區(qū)角活動(dòng)（游戲）
1.制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察要點(diǎn)的游戲活動(dòng)計(jì)劃。
2.按照規(guī)定開(kāi)展各類游戲，平衡安排創(chuàng)造性游戲（建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲）與規(guī)則性游戲（娛樂(lè)游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲）。
3.保證時(shí)間，玩具游戲材料投放數(shù)量充足，種類豐富。
4.尊重幼兒意愿，鼓勵(lì)想象，引導(dǎo)交往觀察幼兒的表現(xiàn)和需要，適時(shí)參與、指導(dǎo)、啟發(fā)、評(píng)價(jià)游戲。
5.教育提醒幼兒遵守規(guī)則，友好玩耍，愛(ài)護(hù)、整理玩具和用具。
6.根據(jù)游戲活動(dòng)的要求和幼兒游戲活動(dòng)的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動(dòng)的材料。
7.用“掃描觀察法”、“定點(diǎn)觀察法”、“追蹤觀察法”等觀察幼兒材料使用、游戲水平和狀態(tài)，并有目的地做好記錄。
8.在幼兒游戲過(guò)程中采用直接、間接指導(dǎo)等適宜的方式。
十、組織戶外體育活動(dòng).。
1.開(kāi)展各種體育活動(dòng)：體育游戲、器械活動(dòng)、大型玩具、散步等多種類型體育活動(dòng)，保證每天體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間
2.合理利用戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地，提供安全的器材，充分利用自然條件（水、空氣、陽(yáng)光）開(kāi)展鍛煉；
3.訓(xùn)練幼兒的基本動(dòng)作，開(kāi)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的活動(dòng)。掌握活動(dòng)的密度和運(yùn)動(dòng)量；
4.根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及幼兒體質(zhì)，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒活動(dòng)中的身體反映；
5.建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，避免運(yùn)動(dòng)傷害。
6.保證幼兒有足夠的、安全的活動(dòng)空間。
7.觀察幼兒的興趣、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識(shí)、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，作出積極的應(yīng)對(duì)和作出積極的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。
8.注意動(dòng)靜交替，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。
十一、餐后自由活動(dòng)
1.組織已吃完飯幼兒進(jìn)行安靜活動(dòng)。
2.保證時(shí)間，提供條件，尊重選擇。
3.觀察幼兒行為，情緒表現(xiàn)，隨機(jī)給予指導(dǎo)，教育、培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。
4.讓每個(gè)幼兒在教師的視野范圍內(nèi)活動(dòng)。保證幼兒安全。
十二、準(zhǔn)備午睡
1.組織幼兒睡前盥洗、入廁解便，安靜進(jìn)入寢室
2.檢查臥具，幼兒準(zhǔn)備午睡。
十三、組織午睡
1.幼兒上床、下床之前教師必須講要求，確保幼兒安全。
2.指導(dǎo)或幫助幼兒正確有序地穿脫折疊衣服、鞋襪放指定位置。
3.營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，遮擋過(guò)強(qiáng)的光線，放音樂(lè)（講故事）等，讓幼兒快速安靜入睡。
4.巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥；糾正不正確睡姿；照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒。
5.整理幼兒脫下的衣物，擺放整齊。
6.巡回觀察，入睡以前
5分鐘巡視一次，幼兒入睡后10分鐘巡視一次，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，并做好記錄；
7.不隨意延長(zhǎng)或縮短睡眠時(shí)間
8.教師值午睡時(shí)不聊天，不做與值午睡無(wú)關(guān)的其他事情，走路動(dòng)作輕，不得脫崗、睡覺(jué)。
9.幼兒起床時(shí)要與保育員一起幫助孩子快速穿衣褲，整理床鋪。
十四、交接班工作
1.與下午班教師及保育員進(jìn)行交接認(rèn)真做好交接班記錄（早班老師每天值午睡時(shí)記錄，晚班老師每天放學(xué)后記錄）。
2.按要求填寫(xiě)交接班記錄：當(dāng)日幼兒人數(shù)；幼兒健康狀況；家長(zhǎng)反映的有關(guān)狀況；當(dāng)日的幼兒安全狀況及教室安全情況；保教工作及突發(fā)事件處理等，并簽字。
十五、離園前準(zhǔn)備
1.穩(wěn)定幼兒情緒，組織開(kāi)展安靜的自選活動(dòng)。
2.進(jìn)行安全教育，做離園整理檢查幼兒儀表；檢查幼兒服裝穿戴是否整齊：幼兒的臉、手是否清潔衛(wèi)生；
3.幼兒收拾需帶回家的物品，整理好自己的書(shū)包，做好物品清理及第二天各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備；
十六、離園
1.熱情親切地與家長(zhǎng)交流，及時(shí)將當(dāng)天幼兒的情況告訴家長(zhǎng)（組織未離園孩子）。
2.嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長(zhǎng)，有重點(diǎn)地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。
3.提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。
4.送乘車幼兒乘坐車。
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