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小學(xué)教師教育扶貧故事
小學(xué)教師教育扶貧故事1
一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯的成長。為了響應(yīng)國家的號(hào)召，政府的要求，我校開展了“教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”專項(xiàng)活動(dòng)。
楊井鎮(zhèn)學(xué)校七年級(jí)（2）班的小張和小郭是他們的地理老師楊麗薇的`幫扶對(duì)像，兩個(gè)孩子的家庭環(huán)境有些相似，張家怡的父親因?yàn)檐嚨渾适趧?dòng)力，母親沒念過書，主要在家打理家務(wù)，照看孩子和老人（姐弟四人），收入微薄。張家怡聽話懂事，但較為膽小，平時(shí)班內(nèi)的活動(dòng)很少參加。郭浩東的父親常年在外打工，很少回家，母親文化水平不高，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)，特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境使他對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心。
認(rèn)識(shí)到孩子們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要有細(xì)致入微的工作態(tài)度和方法。為了幫助孩子們找回自信心，楊老師與他們建立一種彼此信任，平等互助的關(guān)系，與他們進(jìn)行情感交流，做孩子們的良師益友。在平時(shí)觀察入微，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)的一些問題，并采取相應(yīng)的幫扶活動(dòng)，解決孩子們生活和學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
充分利用課余及周末期間采取家訪、電話、微信等形式，為了孩子的家長樹立正確的家庭教育觀念，讓他們及時(shí)了解孩子的心理、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，給孩子更多的關(guān)愛，增強(qiáng)了其父母的責(zé)任意識(shí)。
教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細(xì)致和耐心，誰就能獲得成功。
小學(xué)教師教育扶貧故事2
扶貧工作已開展有兩個(gè)年頭了。我負(fù)責(zé)包扶了三名同學(xué)，住的比較分散，其中柯洋洋同學(xué)的家是最遠(yuǎn)的。
柯洋洋同學(xué)已經(jīng)三年級(jí)了，她家住廟溝鎮(zhèn)東溝村，在一個(gè)大山頂上，距崇家小學(xué)學(xué)校大約30余里，山路陡峭，行路危險(xiǎn)。平時(shí)讀書時(shí)，由家長在學(xué)校附近租住房屋，照料上學(xué)。
又一次來到柯洋洋位于大山之巔的家，站在柯洋洋家門前，放眼看去，四周山頂都在腳下，景色頗為壯觀。
新油漆的紅色大門，才更換的屋頂，忙碌的主人，喜笑顏開的樣子，無一不顯示著生活越來越好，在國家的政策支持下，正在擺脫貧困，走向幸福的生活。
一走進(jìn)大門，在堂屋的墻上，掛著有關(guān)扶貧的各種資料。地上擺放著滿滿的烤煙，這是今年的收成，在柯洋洋爸媽的.言語中，透露出掩飾不住的高興。
他們家共有5口人，爺爺快80歲了，身體虛弱，常年吃藥。父親體弱多病，不能干重活。全靠母親在家種植烤煙作為收入，來維持家庭的開支，家庭經(jīng)濟(jì)非常困難。而柯洋洋雖然年紀(jì)小，但異常懂事，在家經(jīng)常幫父母干一些力所能及的事。在學(xué)校里，柯洋洋也表現(xiàn)較好，雖然學(xué)習(xí)成績一般，但依然得到老師和同學(xué)的喜愛。
通過這次家訪，雖然身體很累，但我深深感受到他們對(duì)教育的渴望，對(duì)孩子的期望。由于歷史的原因，家長的文化水平不高，深受讀書少的難處。因此，雖然他們的家庭比較困難，但依然用他們的努力，用他們力所能及的力量堅(jiān)持讓孩子上好學(xué)，能夠好好上學(xué)，多掌握文化知識(shí)，走出貧困的局面。
在回程的路上，我深深的體會(huì)到：國家扶貧的政策，給他們帶來了希望，帶來了火苗。終究有一天，這些火苗會(huì)變成熊熊燃燒的大火，為我們國家的建設(shè)增添光彩。
在學(xué)校里，我也經(jīng)常和他們?cè)谝黄鸾徽�，了解學(xué)習(xí)上或生活中的困難，并給與一定的幫助，解開心中的困惑，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
作為一名一線教師，我也為能在他們成長的道路上給予他們力所能及的幫助而感到驕傲！
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