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高中歷史教師最新計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的高中歷史教師最新計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中歷史教師最新計(jì)劃1
一、所教學(xué)生基本情景
高一年級的學(xué)生屬于過渡期，對高中的教材以及學(xué)習(xí)模式都還比較陌生。本校學(xué)生水平處于中下游，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是打好基礎(chǔ)，順利經(jīng)過學(xué)考以及培養(yǎng)一部分選考的學(xué)生。
二、教學(xué)目標(biāo)及措施
本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)是必修一政治史以及必修二經(jīng)濟(jì)史的前半部分，教學(xué)任務(wù)比較繁重，在掌握教材知識的同時(shí)要學(xué)會做題，尤其是材料分析題。
首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，構(gòu)成正確的人生觀和價(jià)值觀�！�
其次：以夯實(shí)基礎(chǔ)知識為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維本事為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)，本期工作主要采取措施如下：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。
具體講：
(1)端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。對于教師的要求：做一個導(dǎo)師，在知識傳授、思想交流、本事培養(yǎng)等各方面都要進(jìn)取正面的引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)不斷加強(qiáng)對歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討，更新自我的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對學(xué)生，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生本事的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真，學(xué)會吸收;加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識，加大歷史訓(xùn)練，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用本事。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自我的.課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展。堅(jiān)持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)識學(xué)情，尋找突破點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點(diǎn)，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，進(jìn)取對作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。文科的教學(xué)資料會深入詳細(xì)些，而理科的只是掌握基本的事實(shí)，所以在教學(xué)時(shí)間上也是有區(qū)別的。
(3)加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：、進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨本事，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。、進(jìn)取進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)進(jìn)取借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進(jìn)行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。
2、堅(jiān)持團(tuán)體備課。為保證進(jìn)度和教學(xué)資料得一致性，我們商議決定每周進(jìn)行一次團(tuán)體備課，同時(shí)也要為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作。
3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步作業(yè)本;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
高中歷史教師最新計(jì)劃2
本學(xué)期是高中六個學(xué)期的第一個學(xué)期，學(xué)生在中考時(shí)是開卷考試，歷史基礎(chǔ)大多比較薄弱，而高中教材理論性比較強(qiáng)。因此要很抓教學(xué)常規(guī)和基礎(chǔ)。從以下幾個環(huán)節(jié)入手。
一、關(guān)于教學(xué)
1、備課：做到深和通。教師必須按教學(xué)進(jìn)度提前寫好單元教學(xué)計(jì)劃，在備課組組織下集體備課，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，弄清本課在承上啟下的教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和任務(wù)，熟悉教材的全部內(nèi)容，寫好課時(shí)教案。教案設(shè)計(jì)要做到規(guī)范化。另外，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，考慮到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，導(dǎo)學(xué)案要求在課堂完成。
2、上課：
(1)明確目標(biāo)。明確單元及課時(shí)目標(biāo)，整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)反饋，合理調(diào)控，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
(2)設(shè)計(jì)好導(dǎo)語。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)好導(dǎo)語，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。
(3)把握好內(nèi)容。重點(diǎn)要突出，講授要得法，要在重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。
(4)注意啟發(fā)式教學(xué)。講授知識富有啟發(fā)性，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出，具體形象，生動有趣;要注意啟發(fā)式的提問，精心設(shè)置問題意境，做到難易適中，形成探索性問題群;討論問題要有一定的深度和廣度、鼓勵發(fā)表獨(dú)到見解，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心，逐步深化。
(5)學(xué)法要指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生多動口、動手、動腦，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神。
(6)課堂重訓(xùn)練。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織，學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程，課堂習(xí)題配備要精當(dāng)，有梯度，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練。
(7)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。做到語言要精煉，富于啟發(fā)性和趣味性，板書板畫設(shè)計(jì)要科學(xué);書寫規(guī)范工整、大小適宜;教態(tài)親切自然，感情真摯;注意儀表，衣著樸素大方，堪為表率。
(8)采用現(xiàn)代教學(xué)手段。自覺地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引進(jìn)課堂教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)要恰當(dāng)有效。
(9)運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智。對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要按照寬容的原則，恰如其分地處理，隨機(jī)應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，化消極為積極，變阻力為動力。
3、作業(yè)：根據(jù)年級組的要求，我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè)，作業(yè)在課內(nèi)完成。這就要求作業(yè)要適當(dāng)。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，難易適度，有層次性。注意“一題多變”、“一題多解”，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識。
二、加強(qiáng)教課研
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念：包括學(xué)習(xí)課標(biāo)、考綱、高考題;深入鉆研教材、加強(qiáng)集體備課和研討;積極開展和參加各層次公開課的觀摩、學(xué)習(xí)和交流;本組內(nèi)教師進(jìn)行推磨聽課(具體見附表)不斷提高教學(xué)能力和素質(zhì)。
2、本組年輕教師爭取在本學(xué)期根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結(jié)，寫心得、感想或反思。最好能撰寫教學(xué)論文。為每年各級論文評比做準(zhǔn)備。
三、校本課程的開發(fā)和使用
按照學(xué)校教務(wù)處的'要求，根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排，高一年級的校本教學(xué)的內(nèi)容為《大國崛起》。通過學(xué)習(xí)，能從整個人類文明發(fā)展史的角度開拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失，激發(fā)學(xué)生探索真知的欲望。
四、教學(xué)資料庫的建設(shè)
本組教師把自己的教案、課件整理，形成自己的和備課組的資料庫。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件，也可參加各級評比。
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