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音樂(lè)課作文(常用3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的音樂(lè)課作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂(lè)課作文 篇1
“丁零零”上課了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地去上音樂(lè)課。告訴你們,聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期我們又換了一個(gè)新老師,同學(xué)們都很想知道新老師教得怎么樣,長(zhǎng)得怎么樣?
一來(lái)到音樂(lè)室門口,就聽(tīng)到一曲歡快又美妙的歌曲。我想這位老師一定叫教的很好,我一定喜歡。我們坐好之后老師那親切又好聽(tīng)地聲音傳入耳中“同學(xué)們我姓陳,你們可以叫我陳老師”“陳老師”我們齊聲回答。陳老師又說(shuō)“剛才我放的這首歌,是一首童年(捉迷藏)是舒曼寫的。剛才聽(tīng)你門沒(méi)有體會(huì)到曲中的.意思,等一下你們閉上眼睛,回想一下,你們童年的快樂(lè)時(shí)光”
音樂(lè)放了,我們閉上眼睛,我一邊聽(tīng),一邊回想起,以前我和同學(xué)買東西,一起寫作樂(lè),一起上課,那時(shí)的笑聲還在我耳邊回蕩。想著想著,音樂(lè)停了,我睜開(kāi)眼睛。哇,剛才的那段時(shí)間雖然很短,但是我卻很放松。音樂(lè)是如此神奇。
我喜歡這位老師。
音樂(lè)課作文 篇2
上音樂(lè)課時(shí),老師讓我們看“六·一”的演出錄像。
“六·一”演出當(dāng)然少不了校長(zhǎng)講話了。校長(zhǎng)在臺(tái)上說(shuō)話,他的話我們卻幾乎聽(tīng)不懂。聽(tīng)著聽(tīng)著,我們開(kāi)始在下面講話了。大家都開(kāi)始談?wù)摚恍┰谡務(wù)摾蠋煹碾娔X操作水平太差,有些在談?wù)摾蠋煹膭?dòng)作真慢。
可音樂(lè)老師卻不管我們,她要使錄像快進(jìn),好讓我們安靜下來(lái)。可是音樂(lè)老師不會(huì)快進(jìn),我們大笑起來(lái),心想:老師連這些都不知道呀!
正好這事被“電腦超人”小皓發(fā)現(xiàn)了,他做出一個(gè)超人的動(dòng)作沖了下來(lái),跑到電腦旁邊,左按右按。可不知怎么回事,電腦就是不快進(jìn),老師也發(fā)火了,把“電腦超人”趕回去,又開(kāi)始自己嘗試快進(jìn)。
但是那個(gè)煩人的'校長(zhǎng)仍然在講話,過(guò)了一會(huì)兒,鈴聲響了,這節(jié)課全聽(tīng)了校長(zhǎng)的發(fā)言。天哪!音樂(lè)老師的電腦技術(shù)真差,不過(guò)不能怪她,這快進(jìn)居然連我們班的電腦“高手”都不會(huì)弄。
音樂(lè)課作文 篇3
“哦,第三節(jié)是音樂(lè)課! 第三節(jié)是音樂(lè)課!”有同學(xué)在喊。我的同桌聽(tīng)見(jiàn)了轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“音樂(lè)課啊,不是陸老師的嗎?哦,耶!”她一邊說(shuō)一邊扭著頭跑出門外。
盼啊盼啊,終于聽(tīng)到第三節(jié)課的.鈴聲響起,我興奮地做著眼保健操等待著。忽然,我聽(tīng)到腳步聲響起來(lái),會(huì)不會(huì)是陸老師來(lái)了?我想偷看一眼又忍住了。終于第五節(jié)做完了,我猛地睜開(kāi)眼睛,哦,真的是陸老師!我差點(diǎn)像只兔子一樣蹦了出來(lái)。幸虧我及時(shí)調(diào)整情緒,要不然就不遵守課堂紀(jì)律了。
陸老師讓我們排好隊(duì),向音樂(lè)教室走去。有實(shí)習(xí)老師已經(jīng)在那兒等著了。首先,陸老師告訴我們她的課堂秩序,然后讓我們挺直后背,開(kāi)始訓(xùn)練我們聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。最好玩的就是用唱歌的方式向老師問(wèn)好:“小朋友們好!”我們接著唱:“您好,您好,陸老師您好!”我們唱得很用心。
開(kāi)始上課了,今天學(xué)得是第一課《早上好》,先聽(tīng)電腦示唱,我們聽(tīng)著聽(tīng)著,忽然聽(tīng)到英語(yǔ)“貓寧!”老師立即問(wèn)我們這單詞什么意思。我們都搶著回答,是早上好!陸老師贊我們是天才,我們又學(xué)了一個(gè)新符號(hào)——反復(fù)記號(hào)。為了記歌譜,我們還模仿各種動(dòng)物的叫聲來(lái)練習(xí),我們邊唱邊跳,還自己編起舞蹈來(lái)。
哦,快樂(lè)的音樂(lè)課!
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