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計算機(jī)維護(hù)實訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的計算機(jī)維護(hù)實訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計算機(jī)維護(hù)實訓(xùn)總結(jié)1
一、引言
目前，民航機(jī)務(wù)人員培訓(xùn)包括理論培訓(xùn)、實踐培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)，理論培訓(xùn)采用課堂教學(xué)方式，實踐培訓(xùn)在模擬維修環(huán)境進(jìn)行模擬維修操作培訓(xùn)，而在崗培訓(xùn)是在飛機(jī)維修現(xiàn)場進(jìn)行，但是由于維修成本以及維修安全的要求，學(xué)員在崗培訓(xùn)過程中大部分都是以參觀的形式進(jìn)行的，因此在培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員對飛機(jī)結(jié)構(gòu)、操作以及工作過程了解甚少。為了提高培訓(xùn)效果，減少培訓(xùn)成本，在理論培訓(xùn)過程中引入虛擬維修，將實踐培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)過程中部分內(nèi)容轉(zhuǎn)移到虛擬操作中。隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的蓬勃發(fā)展和廣泛應(yīng)用，民航機(jī)務(wù)人員的培訓(xùn)轉(zhuǎn)入以模擬機(jī)輔助教學(xué)為主的模式，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)將需要在維修現(xiàn)場進(jìn)行的維護(hù)訓(xùn)練操作轉(zhuǎn)入虛擬維修系統(tǒng)，大大降低培訓(xùn)成本，避免培訓(xùn)過程中出現(xiàn)工作失誤，提高飛行安全。當(dāng)前世界的虛擬維修模擬器主要有美國Aerosim Mechtronix、加拿大CAE以及法國Faros三家公司，虛擬維修系統(tǒng)涵蓋機(jī)載系統(tǒng)，按照空客公司和波音公司的數(shù)據(jù)包提供的系統(tǒng)設(shè)計文檔進(jìn)行仿真建模。但是，這些虛擬維修系統(tǒng)的采購與維護(hù)等成本巨大，不適用于教學(xué)過程中。本文提出的機(jī)載電子系統(tǒng)教學(xué)素材庫以民航行業(yè)需求為導(dǎo)向，分析目前主流機(jī)型（例如B737NG、A320等）的機(jī)載電子系統(tǒng)邏輯，基于虛擬仿真技術(shù)實現(xiàn)機(jī)載系統(tǒng)原理、基本操作等內(nèi)容，能夠應(yīng)用于課堂教學(xué)過程中，同時適用于課外自學(xué)機(jī)載系統(tǒng)的相關(guān)知識，方式靈活，大大降低了維修模擬機(jī)的教學(xué)成本。
二、民航維修培訓(xùn)關(guān)于機(jī)載電子系統(tǒng)內(nèi)容的需求分析
機(jī)載電子系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容的制訂應(yīng)以民航行業(yè)需求為導(dǎo)向，以民航規(guī)章要求的專業(yè)知識為著眼點(diǎn)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，在適度的基礎(chǔ)知識和理論體系覆蓋下延伸工程技術(shù)應(yīng)用的內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)。因此機(jī)載電子系統(tǒng)教學(xué)素材庫建設(shè)內(nèi)容設(shè)計過程中需要注重理論的應(yīng)用，引入專業(yè)基礎(chǔ)課程理論，實現(xiàn)專業(yè)課程與基礎(chǔ)課程的縱向鏈接，達(dá)到理論和實踐統(tǒng)一。
�。ㄒ唬┗诿窈椒ㄒ�(guī)的機(jī)載電子系統(tǒng)培訓(xùn)需求
民航作為國際性運(yùn)營行業(yè)，從機(jī)載電子設(shè)備的設(shè)計到機(jī)載電子設(shè)備的報廢整個生命周期都必須滿足國際通用標(biāo)準(zhǔn)，作為機(jī)載電子設(shè)備使用和維護(hù)者的培養(yǎng)也不例外。在機(jī)務(wù)維護(hù)領(lǐng)域，所有維護(hù)工作必須遵從飛機(jī)注冊國的民航規(guī)章與標(biāo)準(zhǔn)，我國范圍內(nèi)的飛機(jī)維護(hù)人員資質(zhì)要符合CCAR-66部的要求，民航培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)機(jī)務(wù)維護(hù)人員時要滿足CCAR-147部的要求，這些民航規(guī)章的制定必須遵從國際規(guī)范ATA-100。因此，機(jī)載電子系統(tǒng)素材庫的建設(shè)內(nèi)容，必須符合CCAR-66部、CCAR-147部和ATA-100規(guī)范的內(nèi)容要求。綜合各民航規(guī)章總結(jié)民航飛機(jī)的機(jī)載電子系統(tǒng)主要包括：通信與監(jiān)視系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)、飛行管理與自動飛行控制系統(tǒng)以及機(jī)載維護(hù)系統(tǒng)，如圖1所示。
（二）機(jī)載電子系統(tǒng)教學(xué)素材庫內(nèi)容設(shè)計
通過分析機(jī)載電子系統(tǒng)的組成、工作原理、操作邏輯等內(nèi)容，總結(jié)任何電子系統(tǒng)都是由輸入輸出接口、電源管理、核心計算機(jī)等部分組成，如圖2所示。
輸入接口實現(xiàn)模擬信號、數(shù)字信號、離散信號等輸入，包括來自導(dǎo)航系統(tǒng)以及通信系統(tǒng)的無線電模擬信號、來自飛行控制系統(tǒng)控制機(jī)構(gòu)的離散信號、來自控制面板的數(shù)字信號等內(nèi)容。
輸出接口以燈光、音頻、數(shù)字顯示等方式將機(jī)載電子系統(tǒng)參數(shù)、狀態(tài)等內(nèi)容呈現(xiàn)至機(jī)組人員，包括控制面板的各種狀態(tài)燈、飛機(jī)各站位的聲音提示以及駕駛艙電子飛行儀表系統(tǒng)的顯示等內(nèi)容。
電源管理實現(xiàn)仿真電子組件電源供應(yīng)以及系統(tǒng)通電邏輯，實現(xiàn)各種電源供應(yīng)狀態(tài)的仿真。
計算機(jī)是機(jī)載電子系統(tǒng)的核心組件，在通電正常情況下，根據(jù)輸入接口的信號，生成輸出信號，其中包括正常信號處理、故障處理以及自測試邏輯。
三、基于虛擬仿真技術(shù)的教學(xué)素材庫設(shè)計
�。ㄒ唬┨摂M仿真對象建模
虛擬維修仿真對象建模主要包括幾何建模和物理建模兩個部分。
1.幾何建模。首先通過3dmax、Creator、AC3D等三維視景建模軟件構(gòu)建機(jī)載系統(tǒng)各組件的外觀，在設(shè)計與實現(xiàn)中按照機(jī)載系統(tǒng)實際尺寸進(jìn)行構(gòu)建，實現(xiàn)三維的幾何模型，然后通過OpenSceneGraph系統(tǒng)實現(xiàn)幾何模型渲染，該系統(tǒng)支持VRML2，AC3D，DXF等不同3D文件格式，使呈現(xiàn)出的模型與實際機(jī)載系統(tǒng)各組件外觀相近，達(dá)到真實感官效應(yīng)。
2.物理建模。物理建模準(zhǔn)確反映機(jī)載電子組件的物理運(yùn)行狀態(tài)和物理特征，仿真機(jī)載電子組件在不同外部環(huán)境和電源條件下的正常和異常操作。機(jī)載電子組件功能復(fù)雜多樣，依賴的物理原理也各不相同，需要根據(jù)實際研究對象建立相應(yīng)的'組件仿真模型，利用數(shù)值方法來進(jìn)行模擬計算。通過分析機(jī)載電子組件，分別從組件輸入輸出接口、電源接口、故障處理邏輯接口、自測試邏輯接口、音頻警告接口和系統(tǒng)功能接口等幾部分進(jìn)行物理建模，實現(xiàn)真實飛機(jī)環(huán)境中機(jī)載電子系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)的復(fù)現(xiàn)。
�。ǘ┤S虛擬場景生成
基于虛擬仿真的機(jī)載電子系統(tǒng)教學(xué)素材庫系統(tǒng)采用一臺計算機(jī)、一個顯示器、音箱等組成，通過計算機(jī)圖形技術(shù)仿真駕駛艙的儀表系統(tǒng)顯示、各控制面板的模擬操作、電源跳開關(guān)的閉合狀態(tài)、頭頂面板操作與燈光顯示燈內(nèi)容。（1）計算機(jī)是系統(tǒng)控制中心，包含幾何模型、物理模型、系統(tǒng)工作邏輯等內(nèi)容的仿真以及信號源的模擬，計算機(jī)對模擬信號源以及來自于其他系統(tǒng)的模擬輸入進(jìn)行處理，生成輸出信號，分別與其他系統(tǒng)接口、顯示輸出、音頻輸出等相連；（2）顯示器實現(xiàn)駕駛艙各儀表板顯示以及控制面板、電源面板的操作，顯示器所呈現(xiàn)的儀表、控制面板等按照實際機(jī)載系統(tǒng)的位置進(jìn)行仿真，使學(xué)生能夠直觀了解駕駛艙儀表、系統(tǒng)操作等相關(guān)內(nèi)容。
四、結(jié)語
基于虛擬仿真技術(shù)的機(jī)載電子系統(tǒng)教學(xué)素材庫系統(tǒng)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
1.系統(tǒng)能夠直觀呈現(xiàn)機(jī)載電子系統(tǒng)的顯示、布局以及操作，課堂教學(xué)過程中能夠為學(xué)生展示實際機(jī)載系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果較好。
2.占用場地較小，解決了實習(xí)場地不足的問題。仿真系統(tǒng)采用一臺電腦與一個顯示器組成，比傳統(tǒng)的維護(hù)訓(xùn)練器的體積大大減小。
3.維修成本很低。由于采用了仿真技術(shù)，實際維護(hù)過程中僅需要解決軟件的bug以及部分硬件出現(xiàn)的問題，相對比維護(hù)訓(xùn)練器維修成本大大降低。
計算機(jī)維護(hù)實訓(xùn)總結(jié)2
一、中職學(xué)校機(jī)房管理存在的問題及現(xiàn)狀
目前中職學(xué)校機(jī)房管理中存在諸多問題（見表1）。
二、打造科學(xué)管理的方式，輕松高效服務(wù)教學(xué)
大量實踐表明，科學(xué)的管理無論對管理人員還是教學(xué)人員都能起到事半功倍的作用。管理維護(hù)具有很強(qiáng)的專業(yè)性和實踐性，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索制定先進(jìn)的管理制度，傳承實用的管理技術(shù)，才能高效服務(wù)教育教學(xué)。
1.建立健全計算機(jī)實訓(xùn)室的各項規(guī)章制度是服務(wù)教學(xué)的重要保證
建立完善的管理制度，是保證教學(xué)正常進(jìn)行的重要前提。如建立《計算機(jī)機(jī)房的實物賬冊》，制定《機(jī)房管理人員崗位職責(zé)》《電腦實訓(xùn)室管理制度》《學(xué)生機(jī)房上機(jī)守則》《實訓(xùn)室設(shè)備損壞丟失賠償規(guī)定》等規(guī)章制度。管理人員依照相應(yīng)的制度和規(guī)定，各司其職、各盡其責(zé)，從而保證了實訓(xùn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。還可以通過建立報修制度，讓學(xué)生對號入座，如果計算機(jī)有故障可以及時登記報修；建立維修登記制度，管理人員根據(jù)學(xué)生的報修登記進(jìn)行維修，節(jié)省了檢查計算機(jī)故障的時間。維修登記制度對于實訓(xùn)室維修人員的經(jīng)驗積累起到了不可忽視的作用，對設(shè)備做到心中有數(shù)，減少維護(hù)的時間。
2.加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，引導(dǎo)學(xué)生參與管理
計算機(jī)故障時有發(fā)生，這就要求機(jī)房管理人員必須有較強(qiáng)的計算機(jī)維修能力，能夠在短時間內(nèi)排除故障，使得實操課能夠順利進(jìn)行。學(xué)生管理是機(jī)房管理的重中之重。要維持良好的機(jī)房秩序，幫助學(xué)生上好計算機(jī)課，光靠嚴(yán)格的管理制度顯然不夠，最主要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。教師在上機(jī)過程中貫徹“以人為本”的`教育方針，根據(jù)學(xué)生的實際能力，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)并要求部分學(xué)生幫忙查找機(jī)器故障，并指導(dǎo)其排除軟、硬件故障，使他們成為管理機(jī)房的好助手。這樣不但減輕了管理人員的負(fù)擔(dān)，也為學(xué)生創(chuàng)造了鍛煉的機(jī)會，而學(xué)生搞破壞的注意力也會被有效轉(zhuǎn)移�？傊�，引導(dǎo)遠(yuǎn)比防范更重要。
3.對網(wǎng)絡(luò)中計算機(jī)硬件、軟件進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃
各種技術(shù)的綜合應(yīng)用是提高機(jī)房管理效率的關(guān)鍵。對計算機(jī)系統(tǒng)各種故障的管理維護(hù)，常用的有兩種方法：一是加裝硬件保護(hù)；二是安裝軟件保護(hù)。對于其他故障，只要有足夠的硬件作為后備保障就能迎刃而解。為了實現(xiàn)有效管理，就要對計算機(jī)軟、硬件有一個整體規(guī)劃。
（1）對網(wǎng)絡(luò)中計算機(jī)系統(tǒng)硬件的規(guī)劃
對于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中的計算機(jī)，為便于批量管理和維護(hù)，建議最好選擇相同品牌型號的計算機(jī)，如聯(lián)想、方正等計算機(jī)系列，新的設(shè)備都裝有硬盤保護(hù)卡。硬件配置不能太低，否則容易造成硬件配置太低而不能安裝新軟件或安裝后運(yùn)行速度太慢。利用硬盤保護(hù)卡能有效保護(hù)CMOS參數(shù)，允許學(xué)生臨時修改、查看各項參數(shù)的設(shè)置情況，滿足中職生什么都想試一試的好奇心理。但這種保護(hù)方式主要適合于網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室或計算機(jī)組裝的實訓(xùn)室。而利用軟件保護(hù)數(shù)據(jù)的方法，能最大限度地滿足教學(xué)需求。如網(wǎng)絡(luò)版冰點(diǎn)還原軟件，不但能通過網(wǎng)絡(luò)控制學(xué)生機(jī)的保護(hù)狀態(tài)，還能對其各個分區(qū)設(shè)置不同的還原方式，如C，D區(qū)每一次開機(jī)都還原，E區(qū)則不還原。基本能滿足計算機(jī)機(jī)房日常使用的需求。遇到需要清空E區(qū)時，還可以通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件，如紅蜘蛛、南京遠(yuǎn)志等，發(fā)送批命令格式化E區(qū)，這樣既能減少機(jī)房管理的工作量，又能讓學(xué)生機(jī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)盡量免受病毒的破壞；它還支持遠(yuǎn)程喚醒、遠(yuǎn)程重啟、遠(yuǎn)程開機(jī)等；還可發(fā)送文件，收集作業(yè)，既方便管理，又方便教學(xué)，可謂一舉兩得。
�。�2）對網(wǎng)絡(luò)中計算機(jī)軟件的規(guī)劃
現(xiàn)在的學(xué)生用機(jī)環(huán)境參差不齊，要求也高低不同，安裝多個操作系統(tǒng)，能最大限度地滿足教學(xué)、培訓(xùn)、考試的需求。如第一個操作系統(tǒng)主要安裝常用的軟件和考試軟件，如Office，ATA，這些軟件在系統(tǒng)克隆后不需要重新注冊。這樣做的好處是系統(tǒng)出現(xiàn)問題時，可以通過網(wǎng)絡(luò)克隆輕松重裝系統(tǒng)。第二個操作系統(tǒng)主要用于安裝Autodesk，Pmtel 20xx等專業(yè)軟件，這些軟件通過系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)克隆后還需要逐一進(jìn)行軟件注冊。
�。�3）網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)在機(jī)房中的應(yīng)用
要維護(hù)好各種用機(jī)環(huán)境下的計算機(jī)系統(tǒng)，首先要準(zhǔn)備一個滿足中職學(xué)校教學(xué)要求的萬能系統(tǒng)包，然后通過Ghost網(wǎng)絡(luò)克隆功能，在較短的時間內(nèi)快速地將所需系統(tǒng)恢復(fù)到指定的計算機(jī)中，從而保障各種用機(jī)需求。
4.建立專業(yè)帶頭人激勵機(jī)制，不斷提高實訓(xùn)指導(dǎo)教師的綜合素質(zhì)
實訓(xùn)室管理人員既要承擔(dān)實訓(xùn)室設(shè)備更新和維護(hù)、軟件安裝與調(diào)試的工作，又要承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)習(xí)上機(jī)操作的任務(wù)，這就要求管理人員不斷積累實踐經(jīng)驗，滿足實訓(xùn)室的工作需要。建立專業(yè)帶頭人的激勵機(jī)制，鼓勵管理經(jīng)驗豐富的人員敢于創(chuàng)新，以“傳幫帶”或講座的方式把好的管理經(jīng)驗和技術(shù)，傳授給相關(guān)管理人員，并給予獎勵；還應(yīng)適當(dāng)安排實訓(xùn)室管理人員參加進(jìn)修和企業(yè)培訓(xùn)，提高實訓(xùn)指導(dǎo)教師的綜合素質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)交流，更新知識和到企業(yè)具體實踐取經(jīng)，虛心吸取他人的寶貴經(jīng)驗，勤于鉆研、努力提高自己的計算機(jī)專業(yè)素質(zhì)，并充分發(fā)揮團(tuán)體互助合作協(xié)調(diào)作用，群策群力，自主創(chuàng)新，才能在具體繁雜的機(jī)房管理事務(wù)中找到一條科學(xué)的行之有效的途徑。
5.科學(xué)管理鑄造安全
衛(wèi)生適宜的環(huán)境不僅能保護(hù)師生的身體健康，還能延長計算機(jī)硬件資源的壽命。為了保證設(shè)備正常運(yùn)行，管理人員要定期對主機(jī)箱內(nèi)的設(shè)備除塵，做好機(jī)房的通風(fēng)散熱防塵保潔工作；為預(yù)防各種傳染病，室內(nèi)衛(wèi)生一定要保持干凈整潔，鍵盤、鼠標(biāo)也要定期消毒的清潔。對于計算機(jī)病毒的防護(hù)，除了安裝并及時升級防病毒軟件外，還要設(shè)置防火墻；筆者介紹的使用硬盤保護(hù)卡和還原軟件的方法也是一種有效手段。當(dāng)然教育學(xué)生注意安全用電是重中之重，因為安全無小事。
三、結(jié)束語
機(jī)房管理是否科學(xué)完善直接關(guān)系著計算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量，同時也體現(xiàn)了一所學(xué)校的信息化建設(shè)水平，其重要性是不容忽視的。筆者通過對計算機(jī)機(jī)房管理現(xiàn)狀的分析，探索機(jī)房的科學(xué)管理方式，提出了機(jī)房管理的建議。希望在計算機(jī)機(jī)房管理工作中能不斷推進(jìn)管理維護(hù)工作科學(xué)發(fā)展，更好地為現(xiàn)代教育教學(xué)服務(wù)。
計算機(jī)維護(hù)實訓(xùn)總結(jié)3
隨著我國計算機(jī)行業(yè)的飛速發(fā)展，21世紀(jì)的計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛運(yùn)用在各行各業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中都有著計算機(jī)的引入，因此需要對高校學(xué)生的計算機(jī)實驗室進(jìn)行強(qiáng)化管理，才能為學(xué)生營造一個良好的計算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境，更為計算機(jī)未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。為了更好的提高管理和維護(hù)計算機(jī)實驗室的工作效率以及加強(qiáng)實驗室管理水平，計算機(jī)實驗室需要引進(jìn)高科技的技術(shù)管理才能管理好高校計算機(jī)實驗室。
1計算機(jī)技術(shù)在實驗室管理中的實效應(yīng)用性
近些年，隨著高校計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，維護(hù)計算機(jī)實驗室以及如何管理好計算機(jī)軟硬件維護(hù)，是目前高校亟需解決的重大問題。高校隨著計算機(jī)技術(shù)的引入以及快速發(fā)展，亟需維護(hù)與管理計算機(jī)實驗室中易出現(xiàn)的計算機(jī)誤操作，是解決計算機(jī)實驗室管理水平和工作效率的重中之重。探索計算機(jī)技術(shù)在實驗室管理中的應(yīng)用，分析出切合實際情況的具體措施，最大限度的優(yōu)化計算機(jī)技術(shù)在實驗室管理中的優(yōu)勢應(yīng)用效果。本著邊工作邊實踐，邊分析邊總結(jié)出應(yīng)用創(chuàng)新性的實驗室管理改革新模式，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性、積極性、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)高校學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新意識，帶領(lǐng)在計算機(jī)上機(jī)操作練習(xí)過程中主動發(fā)現(xiàn)問題而共同探討問題，從而達(dá)到解決問題的目的。計算機(jī)實驗室是高校進(jìn)行計算機(jī)輔助教學(xué)內(nèi)容實戰(zhàn)的重要場所，必須配備良好的實驗室建設(shè)及相應(yīng)的系統(tǒng)管理，才能使高校計算機(jī)實驗室清晰、科學(xué)合理、有條不紊地輔助于計算機(jī)實驗實訓(xùn)教學(xué)。
2計算機(jī)實驗室建設(shè)和使用管理的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特征
2.1智能化管理計算機(jī)實驗室
高校計算機(jī)實驗室必須呈現(xiàn)計算機(jī)信息化、智能化管理模式，結(jié)合各教學(xué)系計算機(jī)上機(jī)實驗的院系、班級、人數(shù)以及計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容等，結(jié)合計算機(jī)實驗室實際情況，將每個實驗室現(xiàn)有能用的計算機(jī)設(shè)施進(jìn)行整合，科學(xué)合理地制定出一系列科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠嬎銠C(jī)實驗室管理制度及相應(yīng)的管理操作系統(tǒng)模式。然后按照各系的課程設(shè)置結(jié)合計算機(jī)設(shè)備數(shù)量安排上機(jī)操作的具體時間表和機(jī)房實驗室地點(diǎn)安排表。利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，按類別細(xì)分計算機(jī)實驗室目標(biāo)管理的方案，科學(xué)合理地安排計算機(jī)實驗室的課程量，充分提高高校實驗室的使用效率。
2.2實時傳達(dá)計算機(jī)實驗室的相關(guān)數(shù)據(jù)信息
�。�1）解決日常計算機(jī)實驗室的維護(hù)問題并發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時解決問題是確保計算機(jī)實驗室教學(xué)實訓(xùn)的基礎(chǔ)保障。在高校機(jī)房實驗室教學(xué)實踐中，有效的將計算機(jī)理論知識內(nèi)容與實驗實訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，確保了學(xué)生在計算機(jī)實訓(xùn)課程中具有學(xué)習(xí)多操作的連續(xù)有效性、發(fā)揮學(xué)生的思維創(chuàng)造性、教師引領(lǐng)了學(xué)生的舉例創(chuàng)新性，并且實時對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)，使學(xué)生反復(fù)練習(xí)案例或舉例創(chuàng)新，更加提高了學(xué)生對計算機(jī)實驗室的利用率，也使學(xué)生真正學(xué)會、學(xué)懂、學(xué)通計算機(jī)應(yīng)用操作技能。
�。�2）定期或者不定期進(jìn)行更新或者維護(hù)系統(tǒng)維護(hù)工作，使計算機(jī)實驗室里的電腦系統(tǒng)運(yùn)算的速度快、定期清理系統(tǒng)垃圾、定期查毒查盤以免計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒感染計算機(jī)系統(tǒng)、定期將不常用的軟件進(jìn)行及時更新后替換，使計算機(jī)實驗室的操作系統(tǒng)方便快捷、卸載不經(jīng)常使用的系統(tǒng)軟件、清除注冊表垃圾等，使高校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更加方便、快捷而且實用。
�。�3）實現(xiàn)計算機(jī)實驗室網(wǎng)絡(luò)資源共享。整合優(yōu)化計算機(jī)實驗室的資源配置為計算機(jī)教學(xué)提供科學(xué)合理的實驗基礎(chǔ)。維護(hù)實驗室中，通過資源網(wǎng)絡(luò)共享形式的應(yīng)用，調(diào)度實驗室所需的必備設(shè)備，可以減少高校資金的投入，從而提高了計算機(jī)實驗室設(shè)備的使用率及利用率。
2.3規(guī)范化管理計算機(jī)實驗室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用
計算機(jī)實驗室的完善管理機(jī)制是機(jī)房執(zhí)行管理任務(wù)的依據(jù)和前提。制定完善的管理規(guī)章制度使實驗室管理效果明顯有所改變，避免出現(xiàn)紕漏情況，以免導(dǎo)致不利于計算機(jī)教學(xué)及機(jī)房管理的全面化執(zhí)行，計算機(jī)實驗室必須按照管理機(jī)制有條不紊的系統(tǒng)執(zhí)行。針對高校教育的現(xiàn)狀結(jié)合計算機(jī)的教學(xué)內(nèi)容和手段，及時更新教學(xué)所用的新的學(xué)習(xí)軟件，卸載不經(jīng)常使用的教學(xué)軟件，定期進(jìn)行電腦清理工作，把沒有用的系統(tǒng)文件和暫存文件都及時刪除，以免造成大量垃圾文件堆放在計算機(jī)中，時刻加強(qiáng)機(jī)房實驗室管理制度的建設(shè)，保證實驗室日常工作的前提下，按照規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行各項要求的防范工作，主要是防火、防電、防水、防塵等。
2.4運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)提高機(jī)房管理員的專業(yè)技術(shù)水平
計算機(jī)實驗室的機(jī)房管理員要具備豐富的網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)知識，才能對實驗室進(jìn)行高效的管理與維護(hù)。高校應(yīng)定期對實驗室機(jī)房管理員進(jìn)行新技術(shù)培訓(xùn)，從計算機(jī)硬件組裝、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)調(diào)配、多媒體儀器調(diào)制等多元化技術(shù)方面進(jìn)行前進(jìn)的理論加實際操作培訓(xùn)，是計算機(jī)實驗室管理員遇到突發(fā)事件盡快處理完畢，為計算機(jī)教學(xué)提供技術(shù)支持的保障。
2.5計算機(jī)實驗室的'具體網(wǎng)絡(luò)技g操作
計算機(jī)實驗室充分發(fā)揮局域網(wǎng)的傳輸作用，利用局域網(wǎng)實現(xiàn)計算機(jī)管理數(shù)據(jù)的全方位高效率管理工作。針對不同的高校的不同計算機(jī)教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，分析出實驗室要承擔(dān)的具體教學(xué)任務(wù)、專業(yè)學(xué)科的內(nèi)容以及系統(tǒng)維護(hù)的方案，保證網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計算機(jī)實驗室的應(yīng)用；安裝操作系統(tǒng)對計算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)管程序，并及時對其教學(xué)軟件進(jìn)行更新升級或卸載維護(hù)，確保操作系統(tǒng)的正常使用，發(fā)揮計算機(jī)實驗室的適用有效性；根據(jù)高校制定的計算機(jī)教學(xué)方案及課程的需要，安裝所需專業(yè)的教學(xué)軟件進(jìn)行安全調(diào)適，為教學(xué)創(chuàng)造良好的計算機(jī)設(shè)備基礎(chǔ)；做好日常安裝維護(hù)計算機(jī)硬件工作以及組織學(xué)生對實驗室做好清潔工作。
3結(jié)束語
綜上所述，高校計算機(jī)實驗室的管理和維護(hù)是一項復(fù)雜的工作。必須以科學(xué)合理的指導(dǎo)思想結(jié)合實驗室自身的特點(diǎn)，科學(xué)合理規(guī)范的整合計算機(jī)實驗室，有效提高計算機(jī)實驗室在計算機(jī)教學(xué)中的利用率和管理效率，為高校實驗實訓(xùn)提供實驗室教學(xué)保障措施，為計算機(jī)實驗課教學(xué)改革與創(chuàng)新做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
計算機(jī)維護(hù)實訓(xùn)總結(jié)4
1引言
高職高專是以培養(yǎng)具備適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的工作能力的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)的。根據(jù)這一特點(diǎn)，在很多高職高專院校中與計算機(jī)相關(guān)的專業(yè)都開設(shè)了“微機(jī)組裝與維護(hù)”這門實用課程。值得注意的是，當(dāng)前計算機(jī)硬件的更新速度越來越快，各種各樣的微機(jī)故障也層出不窮，相比之下，傳統(tǒng)的專業(yè)教育理念顯得陳舊落后，因此，計算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)該順應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展潮流，力求把計算機(jī)科學(xué)的最新成果傳遞給學(xué)生，使學(xué)生畢業(yè)后能馬上適應(yīng)社會工作的需求。具體來說，在“微機(jī)組裝與維護(hù)(實訓(xùn))”教學(xué)中，必須打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，突破常規(guī)束縛，對這門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、組織形式、考核方法等各個方面進(jìn)行徹底的改革。
2課程的性質(zhì)與特點(diǎn)
“微機(jī)組裝與維護(hù)(實訓(xùn))”課程是我院計算機(jī)相關(guān)專業(yè)所開設(shè)的一門必修專業(yè)實訓(xùn)課程，它主要介紹了微機(jī)各個組成配件的工作原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、選購方法等基本知識，并以微機(jī)組裝和常見故障的排除等實踐操作為主要內(nèi)容�！拔C(jī)組裝與維護(hù)(實訓(xùn)) ”的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)硬件的綜合應(yīng)用能力，特別是微機(jī)組裝與維護(hù)能力，使他們在今后的工作和社會交往中，能有效地進(jìn)行計算機(jī)銷售、采購、組裝、維修、維護(hù)等工作，同時增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、動手能力，以適應(yīng)當(dāng)前市場對人才的需要。
“微機(jī)組裝與維護(hù)(實訓(xùn))”課程是集理論性、操作性、應(yīng)用性為一體的技能型專業(yè)實訓(xùn)，其中有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念，條例清晰的教學(xué)脈絡(luò)，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)內(nèi)容章節(jié)，以及對專業(yè)性、理論性要求極高的教學(xué)方法。因此這門專業(yè)課的教學(xué)，不僅要求任課教師有豐富的理論知識，還要有極高的實際動手能力和實踐應(yīng)用能力。
“微機(jī)組裝與維護(hù)(實訓(xùn)) ”課程教學(xué)改革的指導(dǎo)思想是把學(xué)生培養(yǎng)成為理論與實踐動手能力兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才，不但具備計算機(jī)理論知識，還能熟練操作計算機(jī)，并能排除計算機(jī)常見的各類故障，對計算機(jī)進(jìn)行日常維護(hù)和保養(yǎng)。因此在教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的實施、實驗室的建設(shè)、師資隊伍的建立等各個環(huán)節(jié)上，都要體現(xiàn)應(yīng)用為主這條主線。
3教學(xué)內(nèi)容的選擇
教學(xué)內(nèi)容的選擇主要體現(xiàn)在教材的選擇上。對于“微機(jī)組裝與維護(hù)(實訓(xùn))”這種時效性很強(qiáng)的課程，如果只按照當(dāng)前出版的教材內(nèi)容講授，肯定要滯后于市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步而脫離實際應(yīng)用。因此，除選擇內(nèi)容較新的教材外，還應(yīng)根據(jù)市場的變化及時進(jìn)行更新和補(bǔ)充。教學(xué)內(nèi)容選擇的原則是：注重雙基(基本知識和基本功)培養(yǎng)、緊扣市場脈搏、跟上技術(shù)潮流，把握發(fā)展動態(tài)。按照以上原則，本課程應(yīng)該選擇以下幾部分內(nèi)容。
3.1微機(jī)各部件性能參數(shù)與選購
本單元內(nèi)容以當(dāng)前微型計算機(jī)的主流配置為例，主要講述中央處理器、主板、內(nèi)存、外存儲設(shè)備、顯示卡、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、聲卡、音箱、機(jī)箱、電源以及其他各類外設(shè)。這部分內(nèi)容可以讓學(xué)生先通過教材自學(xué)，然后，由教師結(jié)合當(dāng)前市場的主流產(chǎn)品進(jìn)行重點(diǎn)講解，在講解中最好更多地利用實物和教具。對于教材的補(bǔ)充資料來源可以是專業(yè)刊物(如《電腦報》、《微型計算機(jī)》等)、專業(yè)網(wǎng)站(如走進(jìn)中關(guān)村等)。
3.2微機(jī)的組裝與連接
本單元內(nèi)容要突出基本技能的培養(yǎng)，介紹微機(jī)組裝與連接的方法，以及組裝連接過程中容易出現(xiàn)的問題。重點(diǎn)放在中央處理器、主板、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯示卡、顯示器、聲卡、音箱、機(jī)箱、電源的安裝連接和跳線、開關(guān)的`設(shè)置等基本技能方面。
3.3整機(jī)調(diào)試
本單元教學(xué)內(nèi)容以基本調(diào)試技術(shù)為主，同時介紹當(dāng)前工程技術(shù)人員所采用的簡單便捷的實用技術(shù)。此部分內(nèi)容包括微機(jī)上電自檢(POST)、BIOS參數(shù)設(shè)置、硬盤的格式化、分區(qū)等。
3.4操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件安裝
本單元教學(xué)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)基本的軟件安裝技術(shù)和常用的應(yīng)用軟件安裝方法。其中包括主流操作系統(tǒng)的安裝、驅(qū)動程序的安裝、其它軟件的安裝等等。此部分還要介紹一些當(dāng)前流行的快捷安裝方法和技術(shù)(如GHOST克隆技術(shù))，并對其與傳統(tǒng)安裝方法進(jìn)行比較與分析。
3.5微機(jī)常見故障的檢測與排除
本單元教學(xué)內(nèi)容以微型計算機(jī)硬件故障的檢測為主，以軟件故障的檢測和排除為輔。在這部分教學(xué)內(nèi)容中，要讓學(xué)生理解硬件故障與軟件故障的判斷分析方法，掌握基本的硬件故障檢測定位方法，掌握常用的故障檢測儀器、工具、儀表的使用技術(shù)，掌握常用的檢測軟件的使用方法，了解先進(jìn)的檢測儀器儀表工具和軟件的功能。此外，還要掌握常見故障的預(yù)防措施與技術(shù)，如硬盤分區(qū)表的備份與恢復(fù)、注冊表的備份與恢復(fù)、系統(tǒng)的鏡像與克隆、硬盤保護(hù)卡的使用、硬盤恢復(fù)工具軟件的使用等。
3.6常見外設(shè)的使用與維護(hù)
本單元可以根據(jù)專業(yè)方向的不同選擇內(nèi)容或有所側(cè)重。主要學(xué)習(xí)打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)等外設(shè)的使用方法和日常維護(hù)技術(shù)。要求學(xué)生掌握所選外設(shè)的使用操作維護(hù)技術(shù)，了解基本結(jié)構(gòu)和常見故障的維修技術(shù)。
4教學(xué)手段的改革
在教學(xué)內(nèi)容確定后，教學(xué)手段是否合適是決定教學(xué)計劃的實施和教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。在教學(xué)手段上宜采用以下幾種方法：
1)教學(xué)的組織形式以實訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)為主，盡可能多的為學(xué)生提供動手操作的機(jī)會。
2)在教學(xué)和學(xué)習(xí)方法上，采用講解、演示、練習(xí)一體化方法和分組討論的教學(xué)方法。
3)將學(xué)生分為若干小組，3到5位同學(xué)一組，選一位基礎(chǔ)好的同學(xué)為組長，培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
4)教學(xué)與實際相結(jié)合。在教學(xué)結(jié)束后，可以在教師的指導(dǎo)下利用業(yè)余時間為學(xué)校、老師、同學(xué)乃至社會進(jìn)行微機(jī)的組裝、維修、維護(hù)服務(wù)。
5)加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和考核的比例，考核應(yīng)以技能考核為主�？梢园才艓讉�專門的技能訓(xùn)練如微機(jī)組裝、外設(shè)連接、BIOS參數(shù)設(shè)置、硬盤格式化分區(qū)、操作系統(tǒng)安裝等，并且對每一個技能訓(xùn)練都要進(jìn)行一次考核。
6)組織學(xué)生對周邊的電腦市場進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查讓學(xué)生認(rèn)識市場、了解市場，并時刻關(guān)注微機(jī)發(fā)展的新動向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺性。
5實訓(xùn)項目的設(shè)置
由于本課程是以培養(yǎng)技能為主要目標(biāo)，所以課程必須安排充分的實訓(xùn)操作時間。
實訓(xùn)的內(nèi)容要根據(jù)技能培養(yǎng)目標(biāo)確定的幾個單項技能和綜合技能要求安排，具體可以安排以下內(nèi)容：微機(jī)的組裝與連接；BIOS參數(shù)的設(shè)置；硬盤格式化與分區(qū)；操作系統(tǒng)與常用軟件的安裝；微機(jī)常見故障的檢測與排除等等。綜合實訓(xùn)內(nèi)容的安排，要盡可能與實際相結(jié)合，讓學(xué)生從配件選購、組裝連接、系統(tǒng)調(diào)試到軟件安裝和故障檢測、排除的全過程進(jìn)行綜合練習(xí)。
6考核方法的改革
如果只有單純的實訓(xùn)教學(xué)與訓(xùn)練，學(xué)生沒有壓力和動力，往往不能發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，教學(xué)目的難以達(dá)到。為此，我們在本課程中引入了勞動部的“計算機(jī)調(diào)試工(中級)”職業(yè)技能鑒定。實訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)技能鑒定接軌后，學(xué)生學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，動手能力的訓(xùn)練也有了檢驗的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)效果也就更好。勞動部的職業(yè)技能鑒定分為應(yīng)知考核和應(yīng)會考核兩部分，學(xué)生在通過兩項考核后會獲得“計算機(jī)調(diào)試工(中級)”職業(yè)資格證書。課程的考核除了應(yīng)知考核和應(yīng)會考核還包括平時考核，具體分配如下：
1)平時考核成績占課程總成績的40%，通過對學(xué)生平時的實際操作和實訓(xùn)報告的考核，根據(jù)學(xué)生掌握微機(jī)組裝的程序、步驟和技術(shù)要點(diǎn)以及熟練程度，給出平時成績。
2)應(yīng)會考核成績占課程總成績的30%，預(yù)先設(shè)置一些計算機(jī)常見的故障，學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)知識，分析故障原因，排除故障，使其能正常運(yùn)行。根據(jù)學(xué)生排除故障的熟練程度，給出實際操作的考核成績。
3)應(yīng)知考核成績占課程總成績的30%，以微型計算機(jī)理論知識為主。
7輔助措施
有了合適的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)，有了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段的保證，加之充分的實習(xí)實訓(xùn)和嚴(yán)格、靈活、實用的考核方法，應(yīng)該說要達(dá)到教學(xué)計劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)，是毋庸置疑的。如果再加上以下的輔助措施，更能產(chǎn)生錦上添花的效果。
1)開放實驗室。讓學(xué)生能夠利用業(yè)余時間更充分的進(jìn)行動手操作練習(xí)。
2)開展技術(shù)競賽活動，利用競賽促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高。
3)在學(xué)生中開展“每天一講，每天一技”活動，讓學(xué)生積極主動的從參考書、報刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道獲取新知識、新技術(shù)，并且在同學(xué)之間進(jìn)行互相交流。
4)成立業(yè)余活動小組、興趣小組、義務(wù)服務(wù)小組，形成骨干帶動一般。
5)建立課程網(wǎng)站，讓同學(xué)們在課外時間也能訪問、瀏覽。
“微機(jī)組裝與維護(hù)(實訓(xùn)) ”課程作為一門專業(yè)技能實訓(xùn)課，應(yīng)該以培養(yǎng)具有實踐操作技能型人才為養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行課程建設(shè)，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，采用模塊化方式教學(xué)，結(jié)合勞動部職業(yè)技能鑒定的要求，為高職高�！半p證制”打下了良好的基礎(chǔ)。
計算機(jī)維護(hù)實訓(xùn)總結(jié)5
On the Scientific Management of Higher Vocational College Computer Laboratory
LIU Hai-ping
�。℅uangdong Communication Polytechnic，Guangzhou 510650，China）
Abstract：The university student learning computer training room is the main place of computer courses，quality management directly affects the teaching practice. In this article the author，from the point of view of computer laboratory management content，according to the current situation of training room，describes the effective measures of scientific management，The purpose is to improve the efficiency of computer training room in our hospital，so that the computer experiment course smoothly.
Key words：higher vocational colleges；computer training room；current situation；measures
隨著科技的迅猛發(fā)展，如今計算機(jī)已經(jīng)迅速得到普及推廣和應(yīng)用，目前絕大多數(shù)高職院校內(nèi)的計算機(jī)實訓(xùn)室不但擔(dān)負(fù)著全校計算機(jī)公共課程與專業(yè)課程的教學(xué)與實訓(xùn)任務(wù)，還承擔(dān)著計算機(jī)專業(yè)對外培訓(xùn)、等級考試、行業(yè)資格認(rèn)證等重任，因此，如何更科學(xué)的管理計算機(jī)實訓(xùn)室，更合理有效利用有限計算機(jī)資源，更好的服務(wù)教學(xué)實踐，顯得尤為重要。
1計算機(jī)實訓(xùn)室管理的內(nèi)容
計算機(jī)實訓(xùn)室管理的內(nèi)容較多，同時也較雜。對各系部的教學(xué)內(nèi)容，不同類應(yīng)用軟件的選用、設(shè)備軟硬件故障的檢修、用電的安全保障、計算機(jī)實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)連接及其技術(shù)、機(jī)房內(nèi)外部環(huán)境等等都屬于機(jī)房管理內(nèi)容，因此，作為計算機(jī)實訓(xùn)室管理者必須對它們都要有一定程度的了解，才能更好地適應(yīng)和勝任本職工作，實驗室工作才有所創(chuàng)新。計算機(jī)實訓(xùn)室管理既是學(xué)院教學(xué)的重要組成部分和基本保證，也是校園網(wǎng)絡(luò)管理的重要組成部分之一，它決定了它的地位。
2高職院校計算機(jī)實訓(xùn)室的現(xiàn)狀
計算機(jī)實訓(xùn)室是高職院校開展實訓(xùn)教學(xué)活動的重要場所之一，在培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力、創(chuàng)新能力和實施素質(zhì)教育方面都占有非常重要的地位。但目從前來看，許多高職院校的計算機(jī)實訓(xùn)室設(shè)備更新不及時，管理運(yùn)行等方面也存在著一些問題，具體表現(xiàn)如下：
2.1實訓(xùn)室內(nèi)容單一
高職院校實訓(xùn)室內(nèi)容單一，缺乏實訓(xùn)技能和創(chuàng)新能力的培，實訓(xùn)室按課程設(shè)置依附于課堂教學(xué)，驗證性實驗比例偏多，缺乏實訓(xùn)內(nèi)容的綜合性、創(chuàng)新性和交叉性、前沿性。一些跨學(xué)科專業(yè)的設(shè)計性和綜合性實訓(xùn)難以設(shè)立和開展。學(xué)生被束縛在教師制定的框架中，只能按照先前設(shè)計好的模式步驟去實訓(xùn)，無法表達(dá)自己的想法，極大地限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力的提高。
2.2開放時間缺乏制度化
實訓(xùn)室開放時間不太明確，就是老師課堂上要學(xué)生干什么就干什么，而且由于是45分鐘的課程實驗，學(xué)生并不能自由地按照自己的想去進(jìn)行實驗，完全處于一種被動的狀態(tài)，由于缺乏必要的開放時間，所以很大程度上限制了學(xué)生的綜合實驗興趣以及能力的培養(yǎng)和提高，學(xué)生對實訓(xùn)室必定缺少興趣。
2.3實訓(xùn)室?guī)熧Y隊伍不穩(wěn)定，工作能動性差
目前，高職院校在對實訓(xùn)室專業(yè)教師一直是重使用，輕培養(yǎng)的狀態(tài)，該類教師在學(xué)校的地位往往處于次要的“教輔”地位，造成實訓(xùn)室?guī)熧Y隊伍結(jié)構(gòu)不合理，高學(xué)歷、高技能的人才往往是留不住或不愿來，實訓(xùn)老師在工作中很難發(fā)揮其主觀能動性。因此，實驗室?guī)熧Y隊伍的建設(shè)應(yīng)考慮到教師的學(xué)歷層次、教齡層次，既需要復(fù)合型人才，又需要對計算機(jī)維護(hù)與管理方面的技術(shù)人員，以提高實訓(xùn)室教師隊伍水平，更好服務(wù)于實驗教學(xué)服務(wù)。
2.4實訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足，難以滿足教學(xué)要求
隨著各大高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大與擴(kuò)招，學(xué)生人員成倍增長，新專業(yè)不斷增加，而計算機(jī)實訓(xùn)室的軟硬件設(shè)施并未及時更新，使得實驗教學(xué)條件難以適應(yīng)所涉及專業(yè)教學(xué)的需求。實訓(xùn)教學(xué)本身就是依賴于教學(xué)設(shè)備，經(jīng)費(fèi)投入不足更是讓計算機(jī)實訓(xùn)室的教學(xué)在面對全院各個專業(yè)的計算機(jī)實驗教學(xué)時捉襟見肘。
2.5缺乏有效管理造成安全隱患
實訓(xùn)室管理制度是維護(hù)校內(nèi)實訓(xùn)室工作、安全保障的基礎(chǔ)。高職院校的實訓(xùn)室都需要管理制度來約束實訓(xùn)室管理人員的工作。由于管理制度不太健全，職責(zé)不清、責(zé)任不到位，加上實訓(xùn)室管理人員自身能力等原因，致使機(jī)器硬件故障、軟件問題、設(shè)備安全和網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定與安全等無法得到及時的解決。使用人或管理人、保管不當(dāng)，導(dǎo)致實訓(xùn)室的儀器設(shè)備被竊、損壞、遺失等事故。
3高職院校計算機(jī)實訓(xùn)室科學(xué)管理的有效措施
實訓(xùn)室是高職院校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要支撐，是高素質(zhì)人才的“培訓(xùn)基礎(chǔ)”，是高職院校深化教學(xué)改革，特別是實訓(xùn)教學(xué)改革的核心和前沿。加強(qiáng)實訓(xùn)室的建設(shè)和管理工作，全面實施素質(zhì)教育，培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，是新時期高等職業(yè)教育面臨的重要任務(wù)。
3.1合理規(guī)劃計算機(jī)實訓(xùn)室的功能
計算機(jī)實訓(xùn)室作為教學(xué)改革的支撐與重要的輔教學(xué)策略，滿足教學(xué)改革和教學(xué)任務(wù)的要求為實訓(xùn)室管理安排的首要任務(wù)，這就需要在每學(xué)期開學(xué)前，根據(jù)新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對計算機(jī)實訓(xùn)室做出合理的規(guī)劃，既要考慮到各個課程所需實訓(xùn)環(huán)境和課程間的關(guān)系，也要考慮課程的開設(shè)時段，均衡分配各機(jī)房的實訓(xùn)時數(shù)。
3.2完善各種規(guī)章制度，切實的落實實施
在實訓(xùn)室的運(yùn)行與開放過程中，規(guī)章制度健全與否、可行與是否都是十分重要的。通過各項規(guī)章制度，如《計算機(jī)實訓(xùn)室管理制度》、《計算機(jī)實訓(xùn)室安全守則》、《學(xué)生上機(jī)管理規(guī)定》、《實訓(xùn)室管理員工作職責(zé)》、《計算機(jī)開放管理規(guī)定》等制度，有了這些規(guī)章制度，使計算機(jī)管理走向規(guī)范化，從而保證實訓(xùn)室的`正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)工作的順利進(jìn)行。還要制定各類記錄本，如《實訓(xùn)室檢查記錄本》《實訓(xùn)室維修維護(hù)記錄本》，通過這些記錄，可以讓各任課教師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題時及登記，通過這些記錄，實訓(xùn)室管理人員及時的維修維護(hù)，并在記錄本做好記錄。對儀器設(shè)備，低值易耗品的管理，必須嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行管理。
3.3做好實訓(xùn)室的安全管理
計算機(jī)實訓(xùn)室的安全問題主要包括軟件系統(tǒng)的安全，威脅到軟件系統(tǒng)的安全隱患為網(wǎng)絡(luò)病毒、木馬等攻擊，管理員除了為計算機(jī)配置各類防護(hù)軟件外，還需要設(shè)置好操作系統(tǒng)的管理權(quán)限，另外，由于實訓(xùn)室在教學(xué)的過程中需要聯(lián)網(wǎng)的情況很多，必須要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣；做好實訓(xùn)室的防盜工作，管理人員除了鎖好門窗外，實訓(xùn)室計算機(jī)主機(jī)箱與其他重要設(shè)備的機(jī)柜也應(yīng)上好鎖，由專人進(jìn)行保管，有條件者可安裝監(jiān)控設(shè)備。
3.4加大實訓(xùn)室經(jīng)費(fèi)的投入力度
為了盡快解決教學(xué)實驗設(shè)備陳舊落后、實驗儀器等問題，高職院校應(yīng)加大實驗經(jīng)費(fèi)的投入力度，鼓勵多渠道籌集資金，并將實訓(xùn)室投資占學(xué)校總投資的比例穩(wěn)定在較高水平并實現(xiàn)逐年增長。同時，爭取專項貸款建立一批教學(xué)實驗室和科研實驗室，適當(dāng)加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)中用設(shè)備費(fèi)的比重，要按照高職院校類型和科研任務(wù)的不同情況，將科研經(jīng)費(fèi)中的一定比例有計劃地用于購置儀器設(shè)備。
3.5加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
要管理好實訓(xùn)室，開展實訓(xùn)教學(xué)工作，滿足實訓(xùn)教學(xué)的需要，沒有一支具備良好素質(zhì)的實訓(xùn)技術(shù)人員隊伍是不行的。因此，計算機(jī)實訓(xùn)室必須建立高素質(zhì)的計算機(jī)專業(yè)實訓(xùn)教師隊伍，在實訓(xùn)教學(xué)過程中能夠給學(xué)生直接的生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，就必須加強(qiáng)師資隊伍特別是雙師型師資隊伍建設(shè)。首先，建立一支計算機(jī)設(shè)備專業(yè)維護(hù)管理人才隊伍。這支隊伍是計算機(jī)實訓(xùn)室管理的主力，不僅要承擔(dān)實訓(xùn)室設(shè)備更新和維護(hù)、軟件的安裝與調(diào)試，還要能為參與實訓(xùn)的學(xué)生提供指導(dǎo)，這就要求實訓(xùn)室人員必須具有較廣的知識面，確保機(jī)房安全、高效地運(yùn)行。其次，學(xué)校要盡可能為教師提供進(jìn)修條件，定期或不定期地對實驗室人員進(jìn)行培訓(xùn)，只有不斷“充電”，才能更好地適應(yīng)和勝任本職工作，實驗室工作才有所創(chuàng)新。再次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校企合作，聘請公司、企業(yè)實訓(xùn)能力強(qiáng)的專家與教師共同擔(dān)任實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師，提高實訓(xùn)教學(xué)效果�？傊�，學(xué)校要為教師提供各種繼續(xù)教育的機(jī)會，使廣大教師開闊視野、更新知識、了解和吸收最新科研成果以及行業(yè)發(fā)展動態(tài)，以便更好地指導(dǎo)實訓(xùn)教學(xué)，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
4結(jié)束語
總之，計算機(jī)實訓(xùn)室的管理工作是一項瑣碎而系統(tǒng)的工作，而實訓(xùn)室作為教學(xué)的實訓(xùn)平臺，在培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實踐能力起著重要的作用。因此，作為一名計算機(jī)實訓(xùn)室老師，應(yīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)，從實際工作出發(fā)，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和理論知識，開闊眼界，只有這樣才能為學(xué)生提供更好的服務(wù)，確保教學(xué)的順利開展。
計算機(jī)維護(hù)實訓(xùn)總結(jié)6
一、日常管理及安全制度
首先，對于企業(yè)培訓(xùn)中心的管理人員，我們應(yīng)結(jié)合實際情況制定一些規(guī)章制度，如《計算機(jī)機(jī)房使用守則》、《計算機(jī)等相關(guān)設(shè)備管理制度》、《機(jī)房開放時間規(guī)定》等。加強(qiáng)對管理和使用人員的管理，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、改善方法、完善制度。而且要將一定的懲罰機(jī)制、培養(yǎng)管理和使用人員的責(zé)任感并行，充分發(fā)揮各方面的主動性，爭取營造出人人愛護(hù)機(jī)房的氛圍。在提高使用效率的同時，也加強(qiáng)管理人員和使用人員的安全意識。
其次，機(jī)房的環(huán)境對計算機(jī)正常運(yùn)行和有效利用有著很大的影響。所以我們對計算機(jī)環(huán)境有技術(shù)指標(biāo)的規(guī)定。(1)安全用電：計算機(jī)機(jī)房的電源路線比較復(fù)雜，任何一個小的用電安全方面的失誤，都可能引起設(shè)備的損壞甚至可能引起火災(zāi)造成人員的傷亡。所以，在實際工作中電源電路控制要有專人負(fù)責(zé)，要經(jīng)常巡視線路，對于一些危險處要有醒目的標(biāo)記。(2)控制溫度：計算機(jī)的正常工作范圍是15-30攝氏度，如果溫度超過這個范圍會導(dǎo)致計算機(jī)出現(xiàn)故障、頻繁死機(jī)、元件損壞。且溫度不適宜也會影響使用者的心情，降低使用效率。(3)防塵：機(jī)房使用率高，一段時間下來機(jī)箱上就是厚厚的一層灰，為了避免灰塵致使部分元件散熱不好或者導(dǎo)致元器件損壞，機(jī)房應(yīng)該定期進(jìn)行環(huán)境及計算機(jī)的.內(nèi)部清理（也包括鼠標(biāo)和鍵盤的清洗），以減少因灰塵導(dǎo)致散熱效果不好以及灰塵受潮而造成短路事故的發(fā)生。(4)防靜電：靜電會對計算機(jī)造成不可挽回的損壞，為了消除靜電的影響，可以在機(jī)房設(shè)備地面鋪設(shè)防靜電地墊、防靜電復(fù)合膠板并為機(jī)房做單獨(dú)的接地系統(tǒng)，將電源接地及設(shè)備接地統(tǒng)一接入接地系統(tǒng)。
二、加強(qiáng)硬件管理
目前，計算機(jī)機(jī)房是由服務(wù)器、計算機(jī)、交換機(jī)、路由器、UPS后備電源、空調(diào)等硬件設(shè)備組成。這些設(shè)備一般都比較昂貴，所以加強(qiáng)硬件的管理可以延長其使用壽命，進(jìn)而節(jié)省機(jī)房的開支。
1.硬盤保護(hù)卡：現(xiàn)在很多機(jī)房為了維護(hù)方便都采用了硬盤保護(hù)卡，它能防止上機(jī)用戶對系統(tǒng)進(jìn)行修改，以及對系統(tǒng)的破壞，當(dāng)退出系統(tǒng)時會恢復(fù)到之前備份的狀態(tài)。在機(jī)房中給每臺計算機(jī)配備硬盤保護(hù)卡，這種方法保護(hù)效果最佳，能最大程度的避免對軟件系統(tǒng)的破壞。通常將硬盤分成若干區(qū)，將裝有最重要的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件保護(hù)起來，且硬盤保護(hù)卡采用即插即用的方式，設(shè)置成自動還原狀態(tài)，每次開機(jī)后都會自動恢復(fù)到保護(hù)時的狀態(tài)。
2.UPS電源：計算機(jī)機(jī)房宜選用電壓穩(wěn)定度好且抗干擾能力強(qiáng)的在線式UPS。機(jī)房在遇到突然停電或者市電電壓波動時，電腦會關(guān)閉、甚至燒壞。配置合適的UPS電源，電腦就不會燒壞主板元器件，而且還可以為電腦爭取足夠的數(shù)據(jù)保存及關(guān)閉系統(tǒng)的時間，方便我們保存許多重要的數(shù)據(jù)，不至于突然因斷電而丟失數(shù)據(jù)。計算機(jī)機(jī)房必須接在專用的電源電路上，服務(wù)器供電要采用專用電源，不與其它設(shè)備串接。
此外，機(jī)房的設(shè)備必須嚴(yán)格按照硬件設(shè)備使用說明書操作，對于使用狀況建立設(shè)備使用記錄，對硬件設(shè)備的維修和故障建立維修故障記錄表，對于出現(xiàn)的問題要及時處理，那些出現(xiàn)較多的問題要進(jìn)行綜合整治處理，并對其進(jìn)行分析總結(jié)，提高硬件管理和維護(hù)的水平。
三、軟件系統(tǒng)管理優(yōu)化
軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，系統(tǒng)軟件是指操作系統(tǒng)，應(yīng)用軟件是指我們平時使用的應(yīng)用程序。軟件系統(tǒng)易出現(xiàn)的故障很多，比如：用戶操作方面引起的故障；軟件與系統(tǒng)不兼容引起的故障；黑客或者病毒、木馬程序引起的故障；不正確的系統(tǒng)配置引起的故障等。下面將就較常見的黑客或者病毒引起的故障做一些介紹分析，此故障一般由三種情況造成：1.漏洞:任何軟件都有可能存在漏洞和缺陷。漏洞則是黑客、病毒及非法用戶進(jìn)行非授權(quán)訪問竊取機(jī)密和破壞計算機(jī)系統(tǒng)的首要途徑。2.黑客攻擊:黑客攻擊包括口令攻擊、漏洞攻擊、拒絕服務(wù)和木馬等。黑客攻擊常常會帶來非常大的經(jīng)濟(jì)損失，也可能六十機(jī)密信息。3.病毒攻擊:病毒具有潛伏性、隱蔽性、傳播性、破壞性等特征。它主要包括木馬攻擊、后門攻擊、瀏覽器攻擊、僵尸網(wǎng)絡(luò)攻擊等。
針對上述這些情況，我們必須要加強(qiáng)軟件系統(tǒng)安全保護(hù)。首先，加強(qiáng)對機(jī)房內(nèi)部人員的教育，養(yǎng)成良好的安全的上網(wǎng)習(xí)慣和安全意識，不得隨意下載和使用來歷不明的軟件和文件，選擇安裝殺毒軟件、木馬查殺（360或者卡巴斯基）和還原精靈以及防火墻軟件，設(shè)置用戶權(quán)限等以加強(qiáng)對系統(tǒng)的保護(hù)，及時更新系統(tǒng)補(bǔ)丁。其次，創(chuàng)建合理的軟件運(yùn)行環(huán)境，將不同的數(shù)據(jù)合理選擇分區(qū)進(jìn)行存儲，以便提高運(yùn)行效率和運(yùn)行安全，同時加大磁盤空間利用率，減少系統(tǒng)管理與維護(hù)的工作量。然后，對于常用軟件不要隨便刪除或者修改，特別是對于一些應(yīng)用程序更要注意。在注冊表編輯器中通過對注冊表的手工編輯可更加靈活多樣的實現(xiàn)控制面板等相關(guān)功能單元，防止未經(jīng)許可的修改與操作造成系統(tǒng)崩潰，經(jīng)常性的下載并安裝補(bǔ)丁程序，加強(qiáng)系統(tǒng)運(yùn)行的安全性和可靠性。此外，數(shù)據(jù)庫的備份也很重要。在機(jī)房使用過程中一般都會遇到系統(tǒng)受到損壞后的系統(tǒng)重裝等。這是一個工作量大且繁瑣的工作，要花大量時間找驅(qū)動安裝系統(tǒng)。這方面在眾多軟件中Ghost（硬盤備份還原工具軟件）以其功能強(qiáng)大、使用方便成為軟件備份和恢復(fù)類軟件的首選。所以建議使用該軟件進(jìn)行機(jī)房的軟件備份和恢復(fù)，且新版軟件可支持基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)備份及恢復(fù)，提高了工作效率。
四、結(jié)語
總而言之，在計算機(jī)機(jī)房管理與維護(hù)中，除了日常管理加強(qiáng)、硬件軟件管理的優(yōu)化、數(shù)據(jù)備份以及系統(tǒng)的安裝等方面外，還包括很多方法和手段。在計算機(jī)使用過程中，對于遇到的各種問題，計算機(jī)管理和維護(hù)人員要不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，以確保計算機(jī)機(jī)房的安全高效運(yùn)行。培訓(xùn)中心計算機(jī)機(jī)房的良好運(yùn)行對于企業(yè)的培訓(xùn)工作有很大的促進(jìn)作用，所以我們有必要在這方面做出一定的研究和改善，為職工提供一個良好的學(xué)習(xí)的平臺。
計算機(jī)維護(hù)實訓(xùn)總結(jié)7
進(jìn)入新世紀(jì)以來，伴隨全球經(jīng)濟(jì)一體化的逐步深入，計算機(jī)對人們生活的方方面面形成越來越大的影響。高校的計算機(jī)實訓(xùn)室在以現(xiàn)代教育為基礎(chǔ)的教學(xué)中發(fā)揮了較強(qiáng)的輔助作用，并為提高全校師生的信息技術(shù)素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)Ⅲ。由此可見，為了確保高校計算機(jī)實訓(xùn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，開展好高校計算機(jī)實訓(xùn)室管理與維護(hù)工作尤為關(guān)鍵。
1高校計算機(jī)實訓(xùn)室管理維護(hù)現(xiàn)狀
（1）高校計算機(jī)實訓(xùn)室硬件管理維護(hù)現(xiàn)狀。長時間以來，眾多高校計算機(jī)實訓(xùn)室設(shè)備均面臨著嚴(yán)峻的考驗。受長期高強(qiáng)度使用影響，大部分計算機(jī)設(shè)備十分陳舊，很大一部分設(shè)備均為10多年前購置，老化情況嚴(yán)重，再加上為了滿足實訓(xùn)室教學(xué)要求，這些計算機(jī)被安裝了各式各樣的軟件，設(shè)備運(yùn)行速度十分緩慢，極大程度地制約了上機(jī)效果，甚至僅能夠滿足于網(wǎng)絡(luò)瀏覽功能。此外，計算機(jī)實訓(xùn)室通常全天候向教師、學(xué)生開放，計算機(jī)設(shè)備長時間運(yùn)行，超負(fù)荷運(yùn)行情況下時常會出現(xiàn)故障，加大了計算機(jī)實訓(xùn)室硬件管理維護(hù)難度。
�。�2）高校計算機(jī)實訓(xùn)室軟件管理維護(hù)現(xiàn)狀。伴隨信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)軟件、漏洞更新層出不窮，這使得計算機(jī)軟件務(wù)必要頻繁更新，否則會對教學(xué)成效帶來不利影響。舉例而言，20xx年微軟公司全面停止了對Windows XP系統(tǒng)的更新，換言之，XP系統(tǒng)將不受保護(hù)，在此情況下，如果高校繼續(xù)沿用XP系統(tǒng)，計算機(jī)一旦啟動勢必面臨來自多種不同病毒的攻擊，進(jìn)而使得計算機(jī)難以正常運(yùn)行。
2高校計算機(jī)實訓(xùn)室管理工作
2.1安全管理
計算機(jī)實訓(xùn)室安全管理主要為用電安全管理及財產(chǎn)安全管理，具體而言：（1）用電安全管理。計算機(jī)實訓(xùn)室線路錯綜復(fù)雜，任何不良操作均可能造成難以估量的安全隱患，甚至引發(fā)火災(zāi)，對人身財產(chǎn)安全構(gòu)成極大的威脅。鑒于此，務(wù)必要開展好實訓(xùn)室用電安全管理工作，切實規(guī)范教師、學(xué)生操作行為；外部暴露的電源、連接線，應(yīng)當(dāng)標(biāo)識好警示標(biāo)語，盡可能將實訓(xùn)室用電安全隱患降至最低。（2）財產(chǎn)安全管理。計算機(jī)實訓(xùn)室內(nèi)各項設(shè)備價值不菲，高校計算機(jī)實訓(xùn)室設(shè)備被盜現(xiàn)象時有發(fā)生，為高校帶來極大的損失。鑒于此，務(wù)必要開展好實訓(xùn)室財產(chǎn)安全管理工作，在實訓(xùn)室各個重要區(qū)域安裝監(jiān)控裝置，可有效防止不法分子盜竊、損壞計算機(jī)或其他設(shè)備的不良行為。
2.2故障管理
�。�1）硬件故障管理。硬件故障指的是計算機(jī)系統(tǒng)部件損壞或功能失常所形成的故障，就好比制作工藝造成的機(jī)械故障、器件故障等。計算機(jī)硬件故障主要發(fā)生于計算機(jī)啟動后進(jìn)入windows界面前，針對硬件故障，較常使用的處理方法包括觀察法、逐步排除法、拔插法等。以“觀察法”為例，其是指通過管理人員對計算機(jī)設(shè)備的觀察，來評定可能存在故障的部件。通過觀察電阻引腳觸碰與否、芯片表面開裂與否、主板銅箔燒斷與否等，以達(dá)成對計算機(jī)設(shè)備的硬件故障排除；通過對計算機(jī)機(jī)箱異味的聞取，來辨別故障引發(fā)區(qū)域；通過對設(shè)備啟動過程風(fēng)扇、硬盤驅(qū)動器電機(jī)等運(yùn)行聲音正常與否進(jìn)行監(jiān)聽，以達(dá)成對電路故障的排除。（2）軟件故障管理。軟件故障指的是操作人員對系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件使用不規(guī)范或者軟件錯誤使得計算機(jī)難以正常運(yùn)行形成“死機(jī)”的故障。軟件故障引發(fā)原因通常包括三方面內(nèi)容，即操作人員不當(dāng)操作、病毒入侵以及CMOS參數(shù)設(shè)置不當(dāng)。判定計算機(jī)故障為軟件故障與否，應(yīng)當(dāng)自計算機(jī)啟動環(huán)節(jié)開展分析，倘若計算機(jī)啟動自檢運(yùn)行正常，而運(yùn)行操作系統(tǒng)、軟件存在異常，則表示計算機(jī)存在軟件故障。針對軟件故障可采取的方法有：倘若操作系統(tǒng)文件被修改或者誤刪，一般情況可對C盤操作系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，必要時可開展系統(tǒng)重裝操作；倘若操作系統(tǒng)正常，應(yīng)用軟件無法正常使用，則可對該應(yīng)用軟件開展修復(fù)或者重裝。
2.3 網(wǎng)絡(luò)管理
各個計算機(jī)實訓(xùn)室均應(yīng)確保局域網(wǎng)暢通，當(dāng)前計算機(jī)專業(yè)課程多為學(xué)與練的過程，經(jīng)由教師的教授將各項知識內(nèi)容傳輸給學(xué)生，學(xué)生則通過各節(jié)課程教學(xué)案例對自身所學(xué)知識內(nèi)容進(jìn)行接收、鞏固。教授期間是經(jīng)由教師實際操作來達(dá)成的，然而面對教師投影設(shè)備的教授，學(xué)生可能會出現(xiàn)注意力不集中情況，亦或在教師教授期間學(xué)生在自己計算機(jī)上開展其他操作，一旦面臨實際案例便束手無策，從而對教學(xué)造成一定不利影響。鑒于此，應(yīng)當(dāng)開展好計算機(jī)實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)管理工作，通過安裝相關(guān)軟件而借助局域網(wǎng)對學(xué)生計算機(jī)開展管控，作用于引導(dǎo)學(xué)生更有效地認(rèn)識教師的操作，強(qiáng)化對計算機(jī)知識內(nèi)容的掌握。與此同時，教師可利用局域網(wǎng)開展課題作業(yè)布置、接收工作，有效縮減對移動存儲設(shè)備的使用，強(qiáng)化實訓(xùn)室使用安全性，促進(jìn)教學(xué)有序進(jìn)行。此外，應(yīng)當(dāng)確保實訓(xùn)室在必要時可與外網(wǎng)開展連接，每一學(xué)期均應(yīng)當(dāng)安排網(wǎng)絡(luò)課堂，教師應(yīng)當(dāng)對上網(wǎng)相關(guān)基本操作、注意事項進(jìn)行介紹，實訓(xùn)室通過與外網(wǎng)的有效接連，強(qiáng)化學(xué)生對真實網(wǎng)絡(luò)世界的認(rèn)識程度，開展好相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3高校計算機(jī)實訓(xùn)室維護(hù)工作
3.1硬件維護(hù)
就計算機(jī)實訓(xùn)室硬件維護(hù)而言，主要為全面實訓(xùn)室計算機(jī)的`使用環(huán)境、故障排查，硬件維護(hù)很大程度上影響著計算機(jī)的使用周期。硬件維護(hù)具體包括：
�。�1）電源維護(hù)。計算機(jī)實訓(xùn)室整體規(guī)劃期間，應(yīng)對其容量展開全面權(quán)衡�，F(xiàn)階段，計算機(jī)內(nèi)部電源通常含有一定的穩(wěn)壓功能，電源穩(wěn)定性不足會對計算機(jī)使用周期構(gòu)成不良影響。通常情況下，實訓(xùn)室中有著大量的計算機(jī)，由此對連接計算機(jī)通信線路對應(yīng)的電壓、電流提出了極高的要求，倘若電壓、電流穩(wěn)定性不足，極易引發(fā)眾多計算機(jī)故障，甚至導(dǎo)致反復(fù)死機(jī)、難以正常使用，進(jìn)而造成巨大的損失。鑒于此，務(wù)必要對電流負(fù)荷等一系列因素展開綜合考慮，引入高功率的交流穩(wěn)壓電源，強(qiáng)化電壓、電流穩(wěn)定性。（2）溫度維護(hù)。計算機(jī)機(jī)箱中大部分硬件均有著對應(yīng)的溫度要求，倘若溫度不達(dá)標(biāo)，則會引發(fā)不良操作、反復(fù)死機(jī)及硬件損壞等情況。鑒于此，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實訓(xùn)室空間實際情況添加相應(yīng)數(shù)量的空調(diào)裝置，用于對實訓(xùn)室溫度進(jìn)行有效調(diào)節(jié)，進(jìn)而促進(jìn)實訓(xùn)室計算機(jī)的有序運(yùn)行。（3）清潔維護(hù)。計算機(jī)長時間使用期間，排風(fēng)扇部位極易把外界灰塵吸入計算機(jī)機(jī)箱內(nèi)部，長此以往，不論是計算機(jī)外部，還是計算機(jī)內(nèi)部相關(guān)硬件都將滿是灰塵。鑒于此，實訓(xùn)室管理人員需確保實訓(xùn)室環(huán)境衛(wèi)生，定期對全面計算機(jī)內(nèi)外部開展灰塵清理，有效防止由于灰塵過多而導(dǎo)致的硬件設(shè)備損壞。
3.2軟件維護(hù)
就計算機(jī)實訓(xùn)室管理人員而言，計算機(jī)軟件維護(hù)同樣屬于一項較為復(fù)雜的工作。軟件維護(hù)主要包括系統(tǒng)安裝、系統(tǒng)保護(hù)以及教學(xué)軟件更新等，具體而言：（1）系統(tǒng)安裝。計算機(jī)實訓(xùn)室管理人員應(yīng)按照計算機(jī)實訓(xùn)室設(shè)備各自的購入時間、硬件配置，各臺計算機(jī)配備有3～6個操作系統(tǒng)，不同操作系統(tǒng)有著不同的功能，且需要配備相關(guān)的應(yīng)用軟件，具體安裝何種應(yīng)用軟件則要與任課教師進(jìn)行溝通，明確任課教師對應(yīng)用軟件的需求，防止出現(xiàn)軟件不符的情況。適用的軟件安裝完畢后，對其可正常運(yùn)行與否開展檢測，并做好備份工作。一臺計算機(jī)系統(tǒng)安裝完畢后可將其稱作母盤，再利用網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)把母盤數(shù)據(jù)傳輸至實訓(xùn)室其他計算機(jī)中。（2）系統(tǒng)保護(hù)。實訓(xùn)室教學(xué)期間，要想有效避免教師、學(xué)生在使用計算機(jī)期間由于有意或者不慎操作而引發(fā)的計算機(jī)難以正常運(yùn)行或計算機(jī)病毒等情況，應(yīng)當(dāng)對系統(tǒng)開展好保護(hù)工作，就好比對硬盤安裝硬件保護(hù)卡或者硬盤保護(hù)軟件等。如此只要引發(fā)了上述情況，僅需借助硬件保護(hù)卡對計算機(jī)系統(tǒng)開展修復(fù)，便可使這一情況得到有效解決。值得一提的是，伴隨計算機(jī)軟件的迅速發(fā)展，一系列應(yīng)用軟件推陳出新，為了對實訓(xùn)室教師的不同需求予以滿足，應(yīng)當(dāng)對計算機(jī)系統(tǒng)、應(yīng)用軟件進(jìn)行及時更新。同時，在對計算機(jī)系統(tǒng)、應(yīng)用軟件進(jìn)行更新過程中，只需對母盤進(jìn)行更新，再通過硬件保護(hù)卡把數(shù)據(jù)傳輸至其他計算機(jī)即可。（3）教學(xué)軟件更新。為了給教師開展教學(xué)提供有效便利，可于每一計算機(jī)實訓(xùn)室配備電子教室，教師可利用電子教室相關(guān)功能達(dá)成對學(xué)生機(jī)的實時監(jiān)管，包括廣播、屏幕錄制回放及監(jiān)控等操作，作用于輔導(dǎo)學(xué)生完成計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)，改善教學(xué)成效。
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