英語(yǔ)單詞拆分技巧

英語(yǔ)單詞拆分技巧1

　　1.邏輯記憶：通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。

　　1)把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來(lái)記 如："ight" light, right, fight, night, might,sight, tight

　　2)外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harpharp "豎琴。

　　3)外新內(nèi)舊，如：cleave“劈開”看成 c+leave, tact "機(jī)智：看成 t+act

　　2 聯(lián)想記憶：

　　1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。

　　2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana 把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird 把b和d看成兩個(gè)翅膀。

　　3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

　　3.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

　　4.分類記憶：把單詞進(jìn)行分門類 如：動(dòng)物，植物等，進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

　　5.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫上單詞的'詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。

　　6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義�？梢宰鳛橐环N短時(shí)間的強(qiáng)化手段。

英語(yǔ)單詞拆分技巧2

　　找到興趣切入點(diǎn)

　　小編學(xué)英語(yǔ)那會(huì)沒有老師教音標(biāo)，都是老師教幾個(gè)單詞后小編自己查詞典找到相應(yīng)的音標(biāo)來(lái)反推音標(biāo)的讀法，然后再用小編自己總結(jié)的音標(biāo)規(guī)律來(lái)自學(xué)新的英語(yǔ)單詞，這本身就是一個(gè)探索的過(guò)程，其樂(lè)無(wú)窮。

　　現(xiàn)在大多聽到的都是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的抱怨，隨著英語(yǔ)在應(yīng)試教育的淡化，卻不代表英語(yǔ)不重要，找到自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣切入點(diǎn)很重要。

　　從發(fā)音入手

　　有個(gè)概念叫識(shí)記，不過(guò)對(duì)于背英語(yǔ)單詞，最好的辦法是看到一個(gè)單詞心里已經(jīng)默念出讀音并反應(yīng)過(guò)來(lái)其釋義，學(xué)以致用，而不是為了背單詞而背單詞。

　　發(fā)音的識(shí)記技巧

　　英語(yǔ)單詞的拼寫是有很多的共性的，在發(fā)音上就有很好的體現(xiàn)，比如-

　　able，-tion，-ture之類的，有著相同的發(fā)音，作為詞尾也有著相同的詞性。比如tion都是名詞，able都是形容詞之類。

　　詞根詞綴的識(shí)記

　　大概識(shí)記詞根詞綴的.意思，可以基本拓展識(shí)記單詞的范圍，特別是應(yīng)試中的閱讀理解和完形填空之類的體型是有利的，舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，re-開頭的多表示重復(fù)，ex-和im-開頭的一個(gè)表示出一個(gè)表示進(jìn)，比如進(jìn)出口，有時(shí)候ex-還表示前任的意思。

　　類似這樣一般單詞書里都有歸納，背單詞很怕死記硬背，生搬硬套，要靈活運(yùn)用。

英語(yǔ)單詞拆分技巧3

　　第一步：熟練英語(yǔ)音標(biāo)! (音標(biāo)很重要，你可以不懂語(yǔ)法，但必須會(huì)音標(biāo))

　　第二步：了解單詞詞性! 這里的了解詞性，不只是知道，V.--動(dòng)詞，adj.--形容詞，adv.---副詞，這些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，而是你需要知道這些 -----------前綴，后綴，詞根 (英語(yǔ)里的單詞大都由這三者組成)

　　前綴：re--，表‘再一次‘的意思------------------dis---，表’否定‘的'意思、、

　　后綴：--ion，名詞詞性，一般表結(jié)果，狀態(tài)---------，--ious，形容詞詞性，表”......的“

　　詞根：exam，考試，測(cè)試

　　第三步就是將前綴，后綴，詞根，相互組合起來(lái)就是新單詞。一般小學(xué)，初中學(xué)的單詞都比較偏詞根，上了高中，大家可以了解一下前綴和后綴，將它們組合起來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你其實(shí)會(huì)很多單詞!

　　such as : re" 再一次” +examina“測(cè)試”+tion“名詞詞性”--------reexamination，n.復(fù)試，再考

　　inter“...際”，‘在..之間 ” + nation“國(guó)家，民族” +--al 形容詞詞性，表...的---- international，adj. 國(guó)際的

　　將單詞拆分為---前綴，后綴，詞根，來(lái)記憶 單詞是非常簡(jiǎn)單，快速記單詞的一種方法

英語(yǔ)單詞拆分技巧4

　　在生活中，我們比較常接觸的是3-6個(gè)字母的單詞,它們的使用頻率很高,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是背單詞，被單詞的基礎(chǔ)是記這些簡(jiǎn)單的單音節(jié)詞根詞匯。7-10等字母的單詞基本上都是3-字母單詞的組合和延伸。掌握了3-6個(gè)字母的.單詞就等于掌握了大部分7-10等字母的單詞。大部分7個(gè)以上字母的英語(yǔ)單詞,其組成結(jié)構(gòu)和我們左右結(jié)構(gòu)的偏傍部首組成的漢字是基本一樣的,比如我們漢字的魚和羊組合起來(lái)就是“鮮”,英語(yǔ)單詞black(黑)board(板)組合起來(lái)就是黑板,。掌握了五個(gè)字母的單詞black和五個(gè)字母的單詞board，那么鍵盤keyboard也就不用背就會(huì)了，這其實(shí)也是詞根記憶法的一種變形。

　　基于以上英語(yǔ)單詞的特點(diǎn),我們編寫了這本以字母數(shù)量排列的單詞手冊(cè)。為同學(xué)們重點(diǎn)記憶為數(shù)不多的3-6個(gè)字母的單詞提供了方便。我們還把一些有一定規(guī)律的單詞挑選出來(lái)放在一起以方便背誦記憶,比如deep、door、foot、keep、ball、boss。這些中間和尾部有重復(fù)字母的單詞,拼讀起來(lái)有一定的韻味,非常好記,可以大大提高背誦記憶單詞的效率。這種排列方式,由于字母數(shù)量一樣,排列整齊,英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)員們可以用紙板或其他物品遮蓋單詞來(lái)背單詞或遮蓋單詞詞義來(lái)背單詞。

　　這種排列方式,有效的解決其他按字母順序排列的手冊(cè),由于單詞字母數(shù)不同,所造成的難易程度的差別給記憶帶來(lái)的不便。幫助學(xué)員們從雜亂無(wú)章的單詞記憶上找到最容易記憶單詞的規(guī)律和方法,最大可能的方便學(xué)員們背誦記憶單詞,讓學(xué)員們從繁重的單詞記憶中解脫出來(lái),給同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān),降低背單詞的勞動(dòng)強(qiáng)度。

　　這樣的排列方式使一些字母數(shù)量一樣,讀音相似容易混淆的單詞放在一起,便于辨識(shí)和記憶。高頻率接觸單詞可以方便學(xué)員們有選擇性的去記憶單詞學(xué)員們按自己的理解對(duì)這個(gè)單詞進(jìn)行注釋和說(shuō)明。

　　單詞是任何一種語(yǔ)言的基礎(chǔ)，沒有地基就沒有高樓大廈，英語(yǔ)學(xué)校致力于幫學(xué)員鑄造堅(jiān)實(shí)的根基，并向上有序修建大樓。

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