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家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1
隨著孩子的成長(zhǎng)，也為父母提出了教育管理孩子的新課題，一些簡(jiǎn)單的教育管理方法不適合這個(gè)年齡段的孩子，逐漸暴露無(wú)效，甚至反應(yīng)現(xiàn)象，學(xué)校、家庭教育、不統(tǒng)一，不能很好地解決一些問(wèn)題，也不利于孩子的健康成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校，系統(tǒng)地講解和分析了如何管理高中生的教育。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)如何教育和管理孩子有了新的認(rèn)識(shí)，收獲了很多，經(jīng)驗(yàn)豐富。
1、家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)了解和掌握初中孩子思想變化的學(xué)校。作為剛進(jìn)入高中的家長(zhǎng)，他們經(jīng)常把自己的孩子當(dāng)作孩子來(lái)管理。他們對(duì)孩子的思想變化、理解和需求了解不夠，缺乏必要的溝通。這樣，在教育過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)過(guò)度或過(guò)度放松的現(xiàn)象，起不到應(yīng)有的作用，甚至叛逆心理。學(xué)習(xí)后，讓自己意識(shí)到高中生有自己的思想和理解，所以在教育過(guò)程中應(yīng)該進(jìn)行正確的指導(dǎo)和教育，建立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)積極的進(jìn)取精神。
2、家長(zhǎng)學(xué)校是一所家長(zhǎng)知道如何教育和管理孩子的學(xué)校。作為家長(zhǎng)，教育和管理高中兒童的方式和方法相對(duì)簡(jiǎn)單。如果他們不研究孩子的想法，并根據(jù)自己的意愿要求孩子，這往往適得其反。在學(xué)習(xí)了家長(zhǎng)學(xué)校之后，我了解了如何與孩子溝通和與學(xué)校合作，達(dá)到了教育管理的最佳目的。
3、家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)及時(shí)了解社會(huì)發(fā)展對(duì)孩子影響的.有效途徑。參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，我們可以進(jìn)一步了解社會(huì)發(fā)展對(duì)孩子的影響。對(duì)新特點(diǎn)、新問(wèn)題有更深入的了解，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面形成協(xié)調(diào)教育的氛圍，有利于孩子的健康成長(zhǎng)，達(dá)到培養(yǎng)人才的目的。
家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2
孩子們?cè)趯W(xué)校的教育下長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校也受益匪淺，感覺(jué)很深！記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，我仍然有很多疑問(wèn)：家長(zhǎng)學(xué)校有多奇怪！但當(dāng)當(dāng)我們聽(tīng)一節(jié)課的時(shí)候，我們白了奧秘。原來(lái)，這是一所專門為我們年輕父母設(shè)立的學(xué)校，也讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在促進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；這也是一所讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的好學(xué)校。因此，我非常感謝學(xué)校為我們的父母提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！下面結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和啟發(fā)，談?wù)勛晕医逃⒆拥慕?jīng)歷，同時(shí)與老師和家長(zhǎng)交流討論:
一、欣賞教育
關(guān)于欣賞教育，我還特意買了盤子來(lái)看，然后在家長(zhǎng)學(xué)校的講座中聽(tīng)老師提到。我們發(fā)現(xiàn)和欣賞孩子的進(jìn)步不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和工作效果，還會(huì)影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的提高不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們：你很棒！我真為你驕傲！當(dāng)然，欣賞教育并不意味著拒絕批評(píng)，但不要忘記在批評(píng)他們之后給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔倒，含在嘴里怕融化，相信很多家長(zhǎng)對(duì)此都有很深的理解。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心。從小到大，他們習(xí)慣于伸出衣服，張開(kāi)嘴吃飯。他們不必?fù)?dān)心任何事情，因?yàn)楦改笗?huì)妥善安排一切，獨(dú)自享受任何好事。做錯(cuò)事，打不過(guò)，說(shuō)不出來(lái)，從而培養(yǎng)孩子自私的性格，不懂得寬容。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們知道如何與他人分享快樂(lè)、謙遜、尊重和團(tuán)隊(duì)精神，以及孝順父母和老師。我經(jīng)常告訴兒子在課堂上多交朋友，經(jīng)常幫助別人�；蛘咴诹私馔瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得感謝和感恩！
都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的'一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、理解挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我明白我在這一點(diǎn)上做得很差。從他出生到此刻，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。最讓我記憶深刻的是，兒子在學(xué)校因?yàn)椴恍⌒淖驳沽送瑢W(xué)，從來(lái)沒(méi)有被老師批評(píng)過(guò)。他的臉因?yàn)樘o張而發(fā)生了很大的變化，但他嚇壞了老師。由此可見(jiàn)，過(guò)于關(guān)心讓他在處理這樣的事情時(shí)沒(méi)有能力，所以有必要讓孩子出溫室看風(fēng)雨。有一天兒子回來(lái)告訴我他今天被老師罰站了。我問(wèn)為什么？他說(shuō)還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)，他說(shuō)：媽媽，你不是說(shuō)讓我理解挫折教育嗎？被老師罰站就是理解挫折！當(dāng)時(shí)我笑了，是的，也許偶爾犯錯(cuò)被老師批評(píng)不一定是好事。
四、承受委屈
受委屈是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的表現(xiàn)，是更加成熟深刻的勇氣。這種承受能力或這種承受能力正是我們孩子所缺乏的。也許我們不會(huì)擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的成就，但我們會(huì)擔(dān)心他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)？如何在社會(huì)中找到自己？如何快速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)？
然后孩子在學(xué)�；蚱渌胤绞艿轿�，告訴他和孩子相處時(shí)要謙虛。這種謙虛和委屈不會(huì)讓他失去任何東西。我們應(yīng)該教育他勇敢地忍受委屈，勇敢地站起來(lái)，堅(jiān)持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好習(xí)慣
也許是一些好習(xí)慣可以改變我們的生活！成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣；對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，終身受益。父母的言行也會(huì)潛移默化地改變和影響孩子。所以當(dāng)我們要求我們的孩子不要這樣做時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做。良好的習(xí)慣是在一些瑣碎而微妙的事情中培養(yǎng)和形成的。據(jù)說(shuō)行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以我希望通過(guò)努力，孩子們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這樣他們就不會(huì)在未來(lái)找到成功。
家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3
1月x日下午x:30，我應(yīng)邀參加幼兒園中產(chǎn)階級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)了x校長(zhǎng)和兩位中產(chǎn)階級(jí)校長(zhǎng)x老師和x老師的講話，我深有體會(huì)，受益匪淺。
作為父母，我覺(jué)得自己有很多缺點(diǎn)，作為母親，我也深感內(nèi)疚。作為父母，我們通常更關(guān)注孩子是否吃得好，睡得足夠，是否生病和其他生活細(xì)節(jié)，事實(shí)上，有很多關(guān)于育兒的文章要做。聽(tīng)了三位老師的解釋，我覺(jué)得孩子的教育應(yīng)該從一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾，撿起地上的紙，向老師打招呼，大到學(xué)會(huì)和其他孩子一起玩，與成年人簡(jiǎn)單交流，能夠傾聽(tīng)，等等，我們需要積累指導(dǎo)和重復(fù)示范才能取得成果，加強(qiáng)孩子的行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做，其實(shí)這是不對(duì)的。例如，每天早上起床后，立即叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀�，孩子仍然有點(diǎn)困，拖延，為了趕時(shí)間，為孩子一代，每次因?yàn)楹⒆酉胱鲎约�，我想�?qiáng)迫他不高興�，F(xiàn)在想想，自我真的做得不好。
此外，沒(méi)有人是完美的，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但作為父母，我們不能生氣，甚至跳雷，畢竟，他們?nèi)匀皇呛⒆�，我們需要做的是耐心的說(shuō)服，實(shí)踐，鼓勵(lì)模仿，及時(shí)的表?yè)P(yáng)。一個(gè)好孩子的，不是罵的。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，每天有一段時(shí)間，每天都不想上幼兒園，然后我向x老師反映，那天之后，老師每天耐心教育，也發(fā)現(xiàn)為什么每天不想上幼兒園，第二天快樂(lè)地上幼兒園，也沒(méi)有說(shuō)不想上幼兒園。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，老師的懇求。老師的微笑，老師的'安慰，老師的手勢(shì)，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，這是無(wú)與倫比的，摔倒對(duì)他說(shuō)天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起來(lái)，強(qiáng)迫小男人。當(dāng)然，欣賞要適度、及時(shí)、適度。盲目的表?yè)P(yáng)也會(huì)讓孩子感到驕傲和自滿。同時(shí)，盲目的批評(píng)也會(huì)讓孩子感到自卑。
在xx上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。知道如何幫媽媽洗碗，拖地，雖然滿身是水，甚至打盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的很懂事。在教學(xué)過(guò)程中，教師夸張的身體動(dòng)作可以很好地激發(fā)兒童對(duì)學(xué)習(xí)和模仿的興趣。這種方法每天都非常有效，因?yàn)槊看挝覍W(xué)習(xí)孩子們的歌曲，我都會(huì)給我唱歌，記憶深刻，不容易忘記。它還減輕了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他快樂(lè)的學(xué)習(xí)情緒，提高了學(xué)習(xí)效率。因?yàn)楹⒆幼约旱膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。預(yù)計(jì)教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種教學(xué)方法。
作為幼兒園的家長(zhǎng)，我從孩子身上看到了老師的亮點(diǎn)，老師的愛(ài)和耐心。體驗(yàn)孩子對(duì)幼兒園的懷舊和喜愛(ài)。每次開(kāi)玩笑換幼兒園，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們的老師和好朋友。由此可見(jiàn)，只要老師付出愛(ài)，每一顆年輕的心都會(huì)感受到。老師的愛(ài)得到了孩子們的肯定。作為家長(zhǎng)，我要感謝所有的老師孩子們無(wú)私的愛(ài)。作為母親最了解自己的孩子，每天最大的缺點(diǎn)是膽小，不敢見(jiàn)陌生人，也希望老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓孩子成為一個(gè)慷慨活潑的陽(yáng)光男孩。
這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。我希望將來(lái)能舉辦更多這樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的父母更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在簡(jiǎn)單的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4
經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們受益匪淺，讓我們五年級(jí)的新生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育一樣重要。作為家長(zhǎng)，要進(jìn)取合作學(xué)校和教師的工作，促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接，統(tǒng)一及時(shí)解決兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。讓我們談?wù)勛詫W(xué)后的感受：
1、父母應(yīng)該教育孩子學(xué)會(huì)做人。父母是孩子的第一任老師。家庭教育的質(zhì)量將直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們的父母在日常生活中應(yīng)該注意自己的言行，通過(guò)言行教育孩子學(xué)會(huì)做人。換句話說(shuō)，教孩子禮貌、尊重、關(guān)心、與人溝通、與人相處、有團(tuán)體觀念等。
2、家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活中，孩子們應(yīng)該做他們能做的一切。在學(xué)習(xí)方面，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身使用的素質(zhì)。作為父母，不要急躁，要有耐心，少批評(píng)孩子，多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，逐步激發(fā)孩子的求知欲。
3、父母應(yīng)該給孩子留出更多的時(shí)間。每天花必要的時(shí)間和孩子在一起，關(guān)心孩子的'學(xué)習(xí)場(chǎng)景，與孩子交流情感。每天花時(shí)間和孩子一起玩耍和閱讀，在游戲中學(xué)習(xí)，在閱讀中提高。假期可以帶孩子出去旅游、參觀等，開(kāi)闊視野，陶冶情操。
4、家長(zhǎng)要理解和尊重孩子，注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，引導(dǎo)好的方面，糾正壞的方面，從而發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
5、父母應(yīng)該讓孩子受到委屈和挫折，然后分析原因，解釋真相，讓孩子勇敢地承受委屈和挫折，勇敢地站起來(lái)，幫助孩子培養(yǎng)健康的心態(tài)和高尚的人格，從容應(yīng)對(duì)挫折，讓孩子在未來(lái)的逆境中堅(jiān)持良好的心態(tài)和士氣。孩子的健康成長(zhǎng)不能一勞永逸，學(xué)習(xí)也不能一勞永逸。我們希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭和學(xué)校溝通的平臺(tái)，共同努力，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。
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