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苦趣作文初二
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的苦趣作文初二，歡迎閱讀與收藏。
苦趣作文初二1
沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，烏云過(guò)后，必現(xiàn)陽(yáng)光。人生的道路上正因有苦，才能夠品味趣。
前年夏天，我和母親去爬黃山。下了車之后，我望了望那直插云霄的山，心里“突”的一下打了退堂鼓。剛要開(kāi)口說(shuō)放棄，母親就用眼神射出恐嚇的信號(hào)，無(wú)奈，我只能硬著頭皮上了。
剛開(kāi)始爬的時(shí)候，還挺高興的，左看看右看看，充滿了激情，連路梯邊的小草都讓人覺(jué)得那樣活潑，那樣可愛(ài)。微風(fēng)也應(yīng)時(shí)的拂來(lái)，讓人神清氣爽�？墒堑搅撕髞�(lái)，太陽(yáng)烈起來(lái)了，曬得人直勾勾的疼。汗水和防曬霜攪和在一起，鼻子仿佛通不了氣。我后悔沒(méi)穿登山鞋，非要圖好看穿了個(gè)涼鞋，腳后跟已微微磨破了皮，衣服好像怕“冷”一樣，緊緊地與我擁抱在一起。風(fēng)不知何時(shí)離開(kāi)了，小草也不像原先那樣惹人喜愛(ài)。終于，看見(jiàn)了一個(gè)休息的涼亭，停下歇歇腳后又繼續(xù)向上爬。
驀地刮來(lái)一陣風(fēng)，我暗自竊喜，總算能涼快一會(huì)兒了。誰(shuí)知，竟把我半扣的'太陽(yáng)帽給吹走了，之后風(fēng)娃娃就再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，仿佛它是故意來(lái)了一個(gè)惡作劇整我，太陽(yáng)公公也似乎不想理會(huì)我的祈禱，依舊放肆地?fù)]灑著陽(yáng)光。
在自己的堅(jiān)持和母親的鼓勵(lì)下，最后我登上了山頂，呈現(xiàn)在眼前的是仙氣繚繞的云霧、重重疊疊的山巒、挺拔蒼翠的松樹(shù)……那一刻，我哭了，也許是因?yàn)榕郎教嗔�，也許是因?yàn)槌晒Φ琼數(shù)南矘O而泣，但我想更應(yīng)該是嘗到了苦趣的滋味吧！深吸一口氣，向山下望去，我明白了山為什么那么高，因?yàn)槟鞘怯煽喽哑龆傻�，我為什么那么高興，因?yàn)槿ぴ谖业琼敽髮⑽野鼑�，可能這就是所謂的“先苦后趣”吧！
苦趣作文初二2
林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘�！K軾
穿過(guò)深林中的阡陌小徑，才發(fā)現(xiàn)藏于竹林中的小茅屋；翻開(kāi)“亂蟬衰草”，一泓清池乍然映現(xiàn)眼前。
初讀這首詩(shī)，竹林、茅屋、池塘……這一派美景，誰(shuí)能想到這是蘇軾被貶謫黃州時(shí)的作品。細(xì)細(xì)品讀，又誠(chéng)然是逆境中發(fā)出的聲音，蘇學(xué)士深知曲徑通幽業(yè)帶來(lái)的豁然，有時(shí)大于一馬平川的快意。
20歲中進(jìn)士，春風(fēng)得意，官運(yùn)亨通。人們以為蘇學(xué)士手里會(huì)一直握著筆，寫他的錦繡文章。誰(shuí)料想，不久之后，筆被迫擱下，他抬起犁頭，從學(xué)士變成農(nóng)民，與從前優(yōu)渥的生活徹底絕緣。
誰(shuí)又能想到，蘇就真就褪下一身官袍，換上儉裝，踏踏實(shí)實(shí)地耕地種田。他會(huì)為新生的小小綠苗而歡喜，也會(huì)為反復(fù)無(wú)常的'糟糕天氣而慨嘆。從云入泥的生活沒(méi)有讓他一蹶不振，反例更激起他對(duì)生命的熱情與知足。
蘇軾與同鄉(xiāng)外出購(gòu)買種子，歸時(shí)大雨傾盆，渾身濕透。冷嗎？冷！可他說(shuō)：“竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”
天氣連年惡劣，糧食收獲堪憂。蘇軾仍能夢(mèng)回三國(guó)。領(lǐng)悟“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月"的真諦。
正如我們的生活，看似日漸干涸，卻總有細(xì)碎的光在不經(jīng)意時(shí)顯現(xiàn)。像被陽(yáng)光掃過(guò)時(shí)，石頭上閃爍的石英晶體，令人再度雀躍起來(lái)。
人生很苦，愿總有小小的歡愉，去填補(bǔ)破碎的生活。
苦趣作文初二3
我曾掉入過(guò)書(shū)法的苦海里，一閉眼，腦海內(nèi)便叫囂著掠過(guò)接連不斷的橫豎撇捺，最后在一片漆黑中歸為寧?kù)o。
小學(xué)的假期作業(yè)，總是有臨摹字貼，而那時(shí)，我的書(shū)寫很奇怪，時(shí)而大得溢滿整個(gè)田字格，時(shí)而細(xì)若蚊足，小似芝麻。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，像只螞蟻爬在田字格中央。
父母看不下去，檢查作業(yè)時(shí)，不是唉聲嘆氣，就是暴跳如雷，最后以“字如其人”的'理由，將我送入書(shū)法培訓(xùn)班。
曾記否？那日盛夏日長(zhǎng)，驕陽(yáng)似火，我被領(lǐng)到一張小桌前，對(duì)著一張米字格紙和一本大字，懵懂的登上了書(shū)法的列車。
書(shū)法是枯燥的，重復(fù)的橫豎撇捺讓人眼暈而花，米字格上一個(gè)又一個(gè)稚嫩而歪扭的“永”字，讓我多次懷疑這個(gè)字真的是“永”嗎？
于是我盯著玻璃窗外看，天很藍(lán)，干干凈凈，金光從樓的背面照下，將我籠罩在陰影里。
結(jié)果是一節(jié)課也沒(méi)寫幾個(gè)字，被戒尺打紅的手板生疼，還有長(zhǎng)期握筆而磨糙的深肉色的硬塊。我大哭著揉著手板，輕摸著中指第一個(gè)指節(jié)回到家。
天陰了，打著雷，卻不下雨。
每一天我都極力抗拒著再踏上那輛綠皮火車，被它拖載的時(shí)光好像很慢很慢，沒(méi)有盡頭。而沒(méi)有一次，它的乘客名單上不出現(xiàn)我的名字。
寫過(guò)一個(gè)又一個(gè)百花盛開(kāi)，濃云薄霧，金葉飛撒，寒風(fēng)呼嘯。再不情愿，時(shí)間也過(guò)了。
那年告別小學(xué)，我也告別了相伴已久的書(shū)法課，老師給我一張藝術(shù)，只希望我能留下些什么。給回憶，給曾經(jīng)。
當(dāng)年極厭惡書(shū)法的我，末了末了，竟也提筆留下兩句詩(shī)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
一切討厭的云煙，隨著長(zhǎng)風(fēng)而去，風(fēng)浪而破了。
現(xiàn)在閉上眼，卻是滿目青山，滿眼明媚了。
苦趣作文初二4
“謝家夫人淡豐容，蕭然自有林下風(fēng)�！�
我喜好墨翰，喜歡在書(shū)法的世界中徜徉。我用漫長(zhǎng)的時(shí)光叩開(kāi)了書(shū)法的大門。面對(duì)數(shù)不勝數(shù)的古人書(shū)跡，大家書(shū)論，我迷茫了。就如同冒險(xiǎn)者在陌生的海域航行，能看得見(jiàn)滿眼風(fēng)光，卻認(rèn)不出東西南北，不知曉前路何方。
我加速向前走便會(huì)摔倒，所以只是慢慢地摸索。第一次臨習(xí)古人，神形皆至是多么困難；第一次閱讀書(shū)論，注釋也如此隱晦，鎖上了我前進(jìn)的大門；第一次集字創(chuàng)作，往往畫虎不成反類犬，前路一片漆黑。
所以便只是一遍遍書(shū)寫，感受筆毫在紙上摩擦的質(zhì)感，觀察點(diǎn)畫勾勒的形態(tài)，一行與一行之間拘謹(jǐn)或者瀟灑的動(dòng)態(tài)。于是便只是一次次地讀書(shū)、讀帖，看前人的神情，先人的理念。往往抬頭一看墻上的鐘表，哦，都這么晚了。
于是乎，我仿佛在一瞬間頓悟了。明白什么是“龍躍天門，虎臥鳳閣”，為什么“狀若算子”便不算書(shū)，為什么張旭懷素同為草圣，米元章還說(shuō)：“顛張醉素兩禿翁�！蔽野l(fā)現(xiàn)我的`點(diǎn)畫不再死板，而是提起了精神；我的章法不再僵硬，反而有了靈氣。這當(dāng)然是常人所不及的，但我還是迷茫，因?yàn)槿说闹R(shí)就像一個(gè)圓，圓越大，越知道自己的無(wú)知。不過(guò)這也沒(méi)什么，因?yàn)槊繉懗鲆粋�(gè)精彩的筆畫，我就像得了來(lái)自上天的禮物似的驚喜。我讀書(shū)讀貼，也常是“每有會(huì)意，便欣然忘食�！�
我還是一名探險(xiǎn)者，但不如從前那樣苦悶。我不會(huì)在意是否會(huì)有終點(diǎn)，不會(huì)在意前方或者身后有沒(méi)有其它船只，不會(huì)在意暴風(fēng)雨是否會(huì)突然來(lái)臨，因?yàn)檫@風(fēng)景已令我陶醉。
說(shuō)艱苦，學(xué)習(xí)書(shū)法的確是苦海無(wú)涯，但航行的樂(lè)趣卻無(wú)窮。問(wèn)我，有不苦的樂(lè)嗎？當(dāng)然有，但他只是在沙灘上曬曬太陽(yáng)，看看大海而已。
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