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游園博園有感
游園博園有感1
今天，我和同學(xué)們?nèi)チ肃嵵輬@博園。五月的園博園百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，湛藍(lán)的天空，澄澈的河流，金色的太陽(yáng)籠罩著大地，一片片綠色的草地，一切都是那么清新，那么生機(jī)勃勃。
我們一到那里，忘了學(xué)習(xí)的疲倦，負(fù)擔(dān)，那里沒(méi)有滿耳喧囂，我們可以自由前行。我們呼吸著新鮮的空氣，走在平坦的小路上，感到心胸開(kāi)闊。一路上我們看到了軒轅閣，華夏館，兒童館等等，很多山水園林景觀。讓我學(xué)會(huì)了很多我以前不知道的知識(shí)。
在上午，老師先給我們講了君子六藝，那是古代君子的必修課，禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種，讓我們提升自我修養(yǎng)，培養(yǎng)君子氣質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德操守，感受古代文化魅力。
接著老師給我們講了古代的營(yíng)造法式—榫卯結(jié)構(gòu)。那是在兩個(gè)木構(gòu)件上所采用的一種凹凸結(jié)合的連接方式，巜營(yíng)造法式》是我國(guó)古代最完整的，建筑技術(shù)書(shū)籍，標(biāo)志著中國(guó)古代建筑已經(jīng)發(fā)展到了最高階段。神奇的榫卯結(jié)構(gòu)，斗拱層層疊加，越抱越緊，看似零碎的部件，卻有著難以估量的承受力，可以托起千鈞之重。
然后老師給人講了園林景觀DIY。讓我們學(xué)習(xí)中國(guó)園林的起源與發(fā)展，并完成園林景觀設(shè)計(jì)。這是指在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過(guò)改造地形，種植花草樹(shù)木，創(chuàng)作而成的自然環(huán)境和休息地。在我們小組的制作過(guò)程中，我們自己心中對(duì)園林景觀有了理解，認(rèn)識(shí)了中國(guó)園林景觀。
下午，我們?cè)趫@博園四處游覽參觀，在老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)チ塑庌@閣、兒童館，還做了小游戲。鄭州園博園主大殿軒轅閣，占據(jù)整個(gè)園博園最高點(diǎn)，非常壯觀霸氣！一進(jìn)門就看到了一個(gè)金色的龐大的軒轅皇帝的坐像。四周的柱子是關(guān)于龍的石雕，四周的墻也被刻雕的栩栩如生，展現(xiàn)著軒轅黃帝的'一生。軒轅閣建筑主要突出黃帝文化主題，以宋代風(fēng)格建筑為特色，與主山的尋根文化相結(jié)合。表達(dá)華夏同宗同源、一脈同心的文化內(nèi)涵。華夏館是園博園的主展館，選取中國(guó)傳統(tǒng)大屋頂建筑最典型的造型元素。兒童館，是孩子們?cè)趫@博園內(nèi)可以找到好玩的地方，該館為兒童活動(dòng)與航天科普體驗(yàn)館，設(shè)計(jì)靈感源于莫比烏斯環(huán)，環(huán)形曲面將各個(gè)功能空間有機(jī)結(jié)合在一起，空間交錯(cuò)、富于動(dòng)感。是有別于前十屆園博會(huì)的一個(gè)特色展館。館內(nèi)布置有園林科普展，少年兒童可以在這里親近自然、了解自然、保護(hù)自然。
這次去了鄭州園博園，讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這是在課本中所學(xué)不到的。我們要學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
游園博園有感2
今天我們參觀了鄭州園博園，讓我大開(kāi)眼界，心中只有一句話：“園博園真美”。
下了車進(jìn)入園博園之后，我四處張望，發(fā)現(xiàn)這里花團(tuán)錦簇，之后跟著老師走到了我們的第一節(jié)課程“榫卯”。?營(yíng)造法式?是宋崇寧二年（1103年）出版的書(shū)，榫卯是兩個(gè)木材件上所采用的一種凹凸結(jié)合的連接方式，看似零碎的零件，卻有著難以估量的承受力，可以托起千鈞之重，十分神奇。
我們還看了十分美麗的花，有繡球花，他活像個(gè)球，還有銀杏，石楠，連翹，沿階草，十大功勞，中草藥，八角金盤，海桐，各種各樣。
君子文藝，禮，樂(lè)，射，御，書(shū)，數(shù)，都是可以提升自我修養(yǎng)，培養(yǎng)君子氣質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德操守，感受古代的魅力，是君子的必修課。
園林剪紙，十分有趣，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是各種民俗活動(dòng)的'重要組成部分，了解古老的生活習(xí)慣，感受審美。
這就是鄭州園博園，一個(gè)美麗的地方，在這里，有花，有樹(shù)，有水，有山，有建筑，有一群祖國(guó)的花兒——我們鄭州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的所有七年級(jí)的孩子們。這美麗的園博園，這多姿多彩的藝術(shù)，多姿多彩的課程，多姿多彩的園博園，讓我們大開(kāi)眼界，忘記了疲倦，沒(méi)有雜亂的噪音。
在我們將走時(shí)，我非常的不舍，我看著花兒，她，在對(duì)我笑，揮手向我告別，我們，離開(kāi)啦……，上了車，心中還是一句話：園博園真美！
也不知道何時(shí)能再來(lái)到這地方，這美麗的地方��！花團(tuán)錦簇的地方��！
游園博園有感3
人的一生會(huì)經(jīng)過(guò)許許多多的地方，有的博人一笑，有的愁起絲酸，更有的鐫刻淚痕，這些就宛如我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的腳印，數(shù)也數(shù)不完，但總會(huì)有那么一個(gè)最為耀眼，為自己照亮前行的路。
天生我材必有用，每個(gè)人降臨在這片土地上都有著自己的責(zé)任，在這同時(shí)，每一個(gè)人都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在家，在學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，更如同我們現(xiàn)在走進(jìn)園博園，學(xué)習(xí)使我們視野開(kāi)闊，成為一個(gè)更美好，更充實(shí)的自己。
我們伴隨著微風(fēng)，邁著前進(jìn)的步伐，迎著眼前的綠蔭濃濃，每一寸土，每一棵樹(shù)，都有著屬于自己的`歷史。樹(shù)木秀麗，加上它強(qiáng)大的背景，更讓他們顯得莊重而耀眼。一片接一片的樹(shù)木，離不開(kāi)老祖宗們的照顧�？茨敲利惖幕y，壯麗的的木材，圓圓的紅燈籠所形成的高大建筑。這就是祖先們智慧的結(jié)晶，這種智慧與精神將被后世凝記而傳承。
在這些事物的背后，永遠(yuǎn)離不開(kāi)一個(gè)人，那就是人文初祖黃帝，勝炎帝戰(zhàn)蚩尤，帶領(lǐng)人們走向光明，倉(cāng)頡造字，隸首發(fā)明算盤，嫘祖繅絲等等文明幾千年過(guò)去了，祖先們的形象一直激勵(lì)著無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華人民做出更多的貢獻(xiàn)。
今天的我們共同努力，在游戲環(huán)節(jié)，我們以最快的速度完成了“我們是最優(yōu)秀的班級(jí)”，第一名果不其然就是我們。這個(gè)游戲增強(qiáng)了我們的默契，磨練了我們的意志。就如同毛主席說(shuō)過(guò)的一句話，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降。
連雨不覺(jué)春去，一晴方知夏深。今天已經(jīng)流進(jìn)了時(shí)間的長(zhǎng)河之中，但它已經(jīng)成為了我人生的一部分，伴隨著我，引領(lǐng)著我。
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