[實用]小學(xué)音樂總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小學(xué)音樂總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)音樂總結(jié) 篇1
時光飛逝，猶如白駒過隙，半年的職業(yè)生涯即將過去，在這短暫
而又美好的半年時光里，有歡笑、有淚水、有迷茫、有懵懂、有付出、也有收獲。在這里我結(jié)實了一個有活、有激情、團結(jié)互助的團體；認識了一群可愛聰慧的孩子們；讓我能夠在一個融洽的生活環(huán)境中對教師這個角色進行試探和摸索。半年下來發(fā)現(xiàn)初出茅如的我需要學(xué)習(xí)的地方有太多太多，不僅僅是教學(xué)還有為人處事等等。下面我就教學(xué)方面做以下幾點簡單的反思和總結(jié)。
第一：要正確的認識教師這個職業(yè)。
從一個剛畢業(yè)學(xué)生的角色馬上要站上一個陌生的講臺給孩子們講課轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟紫茸约阂欢ㄒ葘處熯@個職業(yè)有深刻的認識，如何以最快的速度把角色轉(zhuǎn)變過來？要怎么教孩子？教孩子什么？孩子們現(xiàn)在每天接觸最多的并不是他的父母，而是學(xué)校的老師和同學(xué)們。家庭的教育固然重要，但是一個教師的一言一行也可能影響到孩子的一生。
1、我們不能只做一名教師匠：現(xiàn)在教師已不再是學(xué)生的唯一知識源了，教師不能簡單地把傳授書本知識作為自己的主要任務(wù)和目的，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者、各種能力和個性的培養(yǎng)者，應(yīng)重視教學(xué)要如何育人和促進學(xué)生“學(xué)”上。重視對孩子性格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上的.培養(yǎng)。
2、為人師表：都說教書育人首先要做到為人師表，每個孩子都是一個天使，老師的一舉一動都被孩子看在眼里，對孩子具有很大的示范性。所以我們應(yīng)該從各個方面來提高自身的素質(zhì)，給孩子們起到一個很好的示范作用。
第二：要以正確的態(tài)度來看待音樂科目。
1、現(xiàn)在都提倡素質(zhì)教育，讓孩子們在德、智、體、美、勞各個方面全面發(fā)展。新教學(xué)改革中美育被列為教育方針的內(nèi)容之一，而音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，這足以看出小學(xué)音樂課的重要地位。作為一名音樂老師自己首先應(yīng)該正確的看待音樂這門學(xué)科，不要覺得這只是副科，不重要，對待學(xué)生敷衍了事。應(yīng)認真對待每一節(jié)課，課前做好充足的準備。拿出全部的激情和熱情去感染學(xué)生。2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣時注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一：
現(xiàn)在很多老師都想著在課堂上弄點創(chuàng)新的東西出來，想著打破以前的老師教一句學(xué)生學(xué)唱一句的教學(xué)模式，但是同時又引出了另一個問題就是現(xiàn)在老師更多的注重教學(xué)的形式，而把教學(xué)的內(nèi)容給看淡了，個人覺得在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上也應(yīng)該平衡內(nèi)容與形式的比例，課堂上不要過多的注重多媒體、PPT的華麗，導(dǎo)入的花俏，過多的游戲環(huán)節(jié)等等。我們可不可以拓寬音樂內(nèi)容面呢？如中國樂器，西洋樂器的認識與簡單的演奏方法，音樂家故事的了解，對音樂歌詞節(jié)奏舞蹈等方面的創(chuàng)編。是否可用多給孩子上臺的機會來取代游戲的方式來活躍課堂氣氛呢？
第三：對待學(xué)生要有一個正確的觀念。
1、課上是老師課后是朋友。
俗話都說嚴師出高徒，但是我的腦海里出現(xiàn)更多的是“愛的教育”這四個字。剛剛步入職場的我一開始真的不知道要怎么去對待這些孩子們，太溫柔，孩子們不聽，整一個hold不住，太兇，一節(jié)本應(yīng)該輕松的音樂課卻變的死氣沉沉，沒點生機。從這學(xué)期的課堂、課后實踐中讓我意識到了愛的教育的力量。從愛的教育中讓孩子們?nèi)ンw會課堂就是課堂，要有規(guī)矩，但是課后我們是平等的，可以是很好的好朋友，有什么秘密都可以跟老師談。
2、關(guān)注后進生，平等對待每一位學(xué)生。
乖孩子，成績好的孩子，無疑每個老師都喜歡，但是更需要老師關(guān)心和關(guān)注的孩子確是那些平時成績不怎么好的，平時不怎么說話的孩子，他平時的一個小淘氣也許只是引起老師關(guān)注他的一個方式罷了。作為一名老師不應(yīng)該只關(guān)心、喜歡自己覺得可愛，聽話的孩子，多蹲下來聽聽其他孩子的想法，也許你就會發(fā)現(xiàn)其實每個孩子都是如此的可愛，只是你把太多的目光停留在了其他的孩子身上。
3、進入孩子的世界，多了解孩子，包括他的家庭等因素。
這次的家訪一開始我還有點忐忑，但是最后給我的感覺不是忐忑，而是感觸。不得不說什么事情都是有原因的。包括孩子們的性格，行為習(xí)慣等等，我們在學(xué)�？吹降闹皇呛⒆拥囊幻妫苍S這個孩子在學(xué)校上課不怎么認真、聽話，但是他在家里卻是一個非常有禮貌的、懂事的、爸媽的小棉襖；也許這個孩子成績不怎么好，但是他卻有著在課堂上你所看不到的其他方面的天賦。所以對待孩子時第一時間不是責(zé)罵，而是試著作為他的朋友來聽聽他背后的故事，背后的原因。第四：對自己的定位反思
常言道學(xué)無止境，沒錯新世紀的教師應(yīng)該注重自身的不斷發(fā)展和完善。教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的長明燈。教師教書育人的過程是一個不斷追求的過程，是教師不斷發(fā)展和完善的過程，也是自身價值得到提升的過程。經(jīng)過半年的工作經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)了自己由于經(jīng)驗不足，在教學(xué)上還存在著很多需要改進的地方：
1、在課堂中，應(yīng)該以孩子為主體，教師起一個引導(dǎo)作用。
2、課堂上的語言是一門藝術(shù)，在課堂上要注意用語，不要過于隨便，甚至包括每個活動環(huán)節(jié)的銜接用語。
3、有時上課自己過于著急，沒等學(xué)生完全掌握某個音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是功倍事半、重復(fù)教學(xué)。
4、教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，課堂教學(xué)上的臨時應(yīng)變能力不足，會依賴自己的教學(xué)設(shè)計。
5、教材的有些內(nèi)容講解的還不夠深入，對于課堂上的管理也還需要大大加強等等方面。
總之，半年下來確實是學(xué)到了不少，在今后的教學(xué)中我還會從更多的渠道如觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，多聽同事們的課，看一些書籍等方式來攝取其他老師好的，新穎的觀點，并能在自己的課堂中去實踐，不斷的積累經(jīng)驗，不斷的摸索，讓自己的課堂做到“趣”“活”“美”。符合新課程改革標準的要求，讓孩子們對音樂感興趣，真正體會到音樂的形象美。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的'，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，并重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以推動學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自身的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。
小學(xué)生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自身當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、不足之處：
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自身備課是沒備好學(xué)生，我擔任兩個個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自身能有所改善。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇3
音樂是一種情感的藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆美妙的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每位教師的最大愿望。又一學(xué)期即將完畢，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的看法做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某晒c缺乏之處。
一、思想政治方面
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。踴躍參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，踴躍參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，以踴躍的看法參與教育活動，謹慎記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的時機提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，留意造就自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位學(xué)生，
做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：教書育人首先是育人，然后才是教書。作為音樂老師首先是老師，然后才是音樂。而音樂教育是通過音樂的手段去塑照人、造就人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)懷、酷愛，做孩子們的好摯友。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公允的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：教師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的'情感，讓人開心地受到教育。鑒于這一特征，新標準把情感看法與價值觀放在課程目標的首位�？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它愛好索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不行替代的特別作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進展藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，
如何使音樂教育在素養(yǎng)教育中發(fā)揮踴躍主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我謹慎細致地備好每一堂課。依據(jù)不同年級的不同特點進展教學(xué)。如低年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容敏捷、涉及面廣，假如老師不進展有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，確定不能完成。
于是我充分聽取的看法，先讓他們選出自己喜愛的課程，然后進展探討，最終由老師依據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜愛和相對離生活實際有必須距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比方在新授歌曲時，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式穩(wěn)固歌曲。這樣不僅駕馭了該駕馭的學(xué)問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學(xué)的特別輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也須要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采納新奇的教學(xué)手段來造就其音樂愛好。
總之，老師必需擅長走進學(xué)生的情感世界，把自己當做學(xué)生的摯友，與學(xué)生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇4
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課程的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一；是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期，回頭瞻望感慨頗多，現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
首先，給自己制定一個總教學(xué)目標。音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，其意義和各種功效也逐漸被認可。在音樂教學(xué)中，讓學(xué)生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性；通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合，可以促進身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展。這些如能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。而我對于這些功能，深知自己現(xiàn)在所從事的也只是普通的音樂教育，將來去當音樂家的學(xué)生畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)人長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教學(xué)是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。
其次，努力提高學(xué)生的.音樂學(xué)習(xí)能力，并根據(jù)各班的實際情況制定不同的短期的教學(xué)目標.音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，它是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能學(xué)會歌曲，利用示范教學(xué)法，都是先將歌唱一遍或放錄音，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂學(xué)習(xí)的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)學(xué)生今后的自學(xué)能力。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力以音樂抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也會進行善意的批評與糾正。在課堂中以比賽、帶做律動為形式，讓學(xué)生從學(xué)、唱、跳、比賽中感受快樂，并通過學(xué)習(xí)不同主題的樂曲滲透不同的知識點.從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引，在本學(xué)期中,學(xué)生不僅唱會了課本上的歌曲,而且還學(xué)會了簡單的識譜。
再次，在課堂管理方面。我在課堂中多以鼓勵與懲罰相結(jié)合.為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力，對于違反課堂紀律的學(xué)生也會進行善意的批評與糾正。
在今后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓全體學(xué)生在音樂課堂上動起來。在課堂教學(xué)中，我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，并及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇5
第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們寵愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中留意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
一班級的孩子們寵愛生活、寵愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有確定的審美力氣，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)興趣。
一、完成的教學(xué)任務(wù)
第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好伴侶”、“歡快的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡快的'校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有漂亮的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學(xué)內(nèi)容。
1、好伴侶包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演。
2、歡快的一天包括《歡快的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對校內(nèi)的感，對生活的寵愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材，我接受應(yīng)用了獨唱與合唱的演唱形式，培育了興趣，節(jié)奏準，旋律準。
3、祖國你好包括中外許多作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義訓(xùn)練，培育對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國。
4、可愛的動物包括《三只小豬》、《歡快的小熊貓》、《動物說話》等，布滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在漂亮的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。
5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律漂亮，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。
二、思想訓(xùn)練
教學(xué)中，留意對教材的運用，滲透素養(yǎng)訓(xùn)練和思想訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)寵愛生活，寵愛音樂，有高尚的情操。通過音樂訓(xùn)練，使孩子們享受美，寵愛美，快樂生活、快樂學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。
三、教學(xué)方法
進一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，主動滲透音樂思想，把現(xiàn)代訓(xùn)練的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，認真鉆研課標，細心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡快布滿整個課堂。
本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有方案，有反思，認真預(yù)備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇6
這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、抓好課堂教學(xué)，提升課堂效益。
1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學(xué)生能用自身的聲音或樂器進行模仿。
2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并利用體態(tài)、線條能做出反應(yīng)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能在自身的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。
4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6、在教學(xué)中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，利用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的`藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
二、根據(jù)學(xué)生年齡特點，因材施教。
五年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增多內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、
視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提升了，興趣更濃厚了。
三、存在問題。
大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識加強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力加強。但個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。
四、采取措施。
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。
6、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
7、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
五、考試方法靈活。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自身對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。
一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學(xué)期取得更好的成績。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇7
本學(xué)期，本組老師都能較好地貫徹學(xué)�？傮w工作方案，在各項教學(xué)與活動中發(fā)揮老師們的主動能動性，能較好地完成各項工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自組織與帶領(lǐng)下，我們音樂組能較好地抓好各項常規(guī)工作，通過新老結(jié)對的形式做好課堂教研工作，主動參預(yù)學(xué)校開展的各項活動，以自己的學(xué)科特色參預(yù)其中，特別是學(xué)校的“讀書科技節(jié)”，顯現(xiàn)我們其次學(xué)校的學(xué)科特色。以下是音樂組本學(xué)期來的工作狀況，總結(jié)如下：
一、扎實落實教學(xué)常規(guī)工作
主動開展常規(guī)教研活動。本學(xué)期我們音樂課組參預(yù)的角逐比較少，除了學(xué)校自己開展讀書科技節(jié)活動之外，其他的時間我們都用來扎實做好本組的常規(guī)教研活動，除了連續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上進行學(xué)習(xí)探討，我們還時常開展相互溝通課學(xué)習(xí)，在相互溝通中，我們都感覺頗有收獲。
二、連續(xù)新老結(jié)對，教研活動更進一步
1、本學(xué)期我們組老師連續(xù)以結(jié)對子的形式學(xué)習(xí)，相互聽課、相相互互溝通。在本學(xué)期中老老師對典型的教學(xué)內(nèi)容備好課，上示范課，邀請新老師聽課;新老師主動聽指導(dǎo)老師及本班級老師的課，借鑒他人的閱歷上課，并且認真撰寫結(jié)對心得，準時記錄自己的成長點滴。
2、以“才智課堂”為教研宗旨，融匯我們學(xué)校音樂科原有的“唱演式”課堂教學(xué)方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導(dǎo)下，我們組連續(xù)探討“唱演式學(xué)習(xí)法”，并且在原有的基礎(chǔ)上，進行“才智課堂”的探討。同時在才智課堂的探討中，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念，就是如何進行科學(xué)的發(fā)聲方法的指導(dǎo)、音域、音高、音階等等，然后在抓好基礎(chǔ)的狀況下，對孩子們進行如何排練節(jié)目、怎么去欣賞音樂、欣賞節(jié)目等等的教學(xué)。
三、學(xué)無止境，組內(nèi)老師均參預(yù)了不少專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
1、在本學(xué)期中，本組老師參預(yù)了各種音樂教研活動，具體略。
2、不斷反思，撰寫心得。
本學(xué)期，我們通過了數(shù)次的教研活動，每位老師都有了這樣那樣的教研心得，并且準時把心得記錄下來，整理出一篇篇的論文。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫的狀況。 3月份，劉老師撰寫了三篇論文。分別是《如何在音樂教學(xué)中實施先學(xué)后教》、《學(xué)校音樂唱演式課堂模式的探究》、《以己之長，打造共性化音樂高效課堂》。
5月份，劉、李、崔三位老師各撰寫了一篇論文參預(yù)沙田鎮(zhèn)論文評比，分別是《關(guān)注動態(tài)生成，讓音樂課堂布滿才智情趣》、《在音樂課堂中，別讓高效忽視了德育》、《建立開放性音樂課堂》。
四、寵愛音樂，主動開展其次課堂活動
興趣小組的工作正常開展。作為音樂老師，不單止在教學(xué)中，提高全體同學(xué)的音樂修養(yǎng)與音樂水平，還能準時發(fā)覺一些值得培育的苗子進行課后的.訓(xùn)練，使這些同學(xué)能更快更好地成長，帶領(lǐng)他們在各種角逐中豐富他們的人生經(jīng)受，同時也為學(xué)校爭取榮譽。本學(xué)期中，音樂興趣小組有三個：話劇組、合唱隊、竹笛隊。話劇組由李_老師擔當輔導(dǎo)工作，排練了作品《追月》。合唱隊由劉俊芳老師進行教學(xué)，訓(xùn)練曲目有《看看你經(jīng)過的路上》、《榕樹爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊由崔玉婷老師負責(zé)教學(xué)，訓(xùn)練的曲目有《唱歌二小放牛郎》。這三個隊不單止在規(guī)定的培訓(xùn)時間里訓(xùn)練對孩子們進行專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，更在每天早讀課時間對孩子們進行外出表演節(jié)目的訓(xùn)練，通過不斷地訓(xùn)練，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用，帶領(lǐng)其他的同學(xué)學(xué)習(xí)音樂。
本學(xué)期學(xué)校開展了“讀書科技節(jié)”活動，每個班級在5月25日、26日、27日分上午和下午，各自組織了一臺完整的匯報會，現(xiàn)場邀請了各個班級的家長回來觀看，我們音樂組的老師制定了整個活動的具體方案，并在執(zhí)行過程中對每個班級進行指導(dǎo)和關(guān)懷，最終協(xié)作學(xué)校各部門成功演出。并且在5月31日上午，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進行匯總表演，除了邀請同學(xué)家長，我們還邀請了市級領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)級領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)，節(jié)目豐富、形式多樣，效果不錯。
6月底，我們收到“推普周‘誦經(jīng)典華章，唱中國幻想’中華經(jīng)典誦讀角逐”的通知，并準時作出響應(yīng)排練方案，準備用暑假的時間進行進一步排練和節(jié)名目制。
五、不斷思索，探求以后努力方向
時間匆忙，一學(xué)期很快就過去了，雖說有付出有收獲，但是，在各種活動中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方，總結(jié)有三點。
一是師資問題，老師數(shù)量不夠，導(dǎo)致課時量大，工作量多，也導(dǎo)致同學(xué)沒有得到更多的課堂教學(xué)。但這也是我們學(xué)校目前無法解決的事情，針對這種狀況，我們只能調(diào)整自己的教學(xué)手段，努力使教學(xué)更高效。
二是老師專業(yè)與科組特色對不上號，導(dǎo)致我們在開展科組特色項目上受到種種阻礙，例如，學(xué)校開發(fā)合唱隊特色，但是，現(xiàn)在由于沒有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師，合唱隊基本資源配備不全，這樣就不能使合唱工作有更大的進步，反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來了很大的阻礙。真心希望能有更好的資源配給科組，讓我們的工作如魚得水，飛躍前進，但是在目前這樣的狀況，我們更需要用堅韌的性格去克服它，讓工作穩(wěn)步向前。
以上就是本學(xué)期音樂組的一些工作狀況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能夠多提寶貴看法，讓我們在以后的工作中能更好地完成。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇8
一學(xué)年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。
一、師德表現(xiàn)方面：
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
認真寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反響，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
以上是我一年來的工作總結(jié)，缺乏之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇9
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)孩子遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高孩子創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大孩子視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高孩子民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點、難點分析
教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高孩子審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學(xué)情分析：
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習(xí)。
2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、工作措施
1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合孩子認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
六、教材分析
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)孩子音樂感受力。
時間飛逝，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去。下面針對這學(xué)期的音樂教學(xué)工作進行一個總結(jié)，理好思路，認真反思，下個學(xué)期繼續(xù)出發(fā)。
今年我教的是小學(xué)四年級。學(xué)校四年級學(xué)生都是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)進入我們學(xué)校的.，所以對于他們的具體音樂素養(yǎng)，我是一點底都沒有。據(jù)我所知，海南這邊的音樂教育還不是很重視，很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。為了摸一摸他們的底，第一節(jié)課，我就讓他們給我展示一下。全班同學(xué)炸開了鍋，這邊說唱這個，那邊說唱那個，五花八門啊，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。在演唱時很多同學(xué)還是跑調(diào)的狀態(tài)。學(xué)生的秩序也很隨便，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學(xué)習(xí)氛圍，但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實太過于寬松。一節(jié)課下來，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊。
針對學(xué)生的總體表現(xiàn)，我做了整體的計劃。圍繞著計劃周密的進行。一學(xué)期下來，收獲不小。
一、在秩序上的管理
本學(xué)期我嚴格要求學(xué)生的秩序，在我的教學(xué)理念里，教學(xué)秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量，所以從開學(xué)起我就嚴格的要求學(xué)生，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著老師來上課，一開始實施確實困難，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來跳去。經(jīng)過一學(xué)期的慢慢培養(yǎng)，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習(xí)慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了。
二、課堂教學(xué)：
本人堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在整個學(xué)期教學(xué)中，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動，對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣。全年級學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)情況有所提高，各自都能達到當眾表演18—20首歌曲，經(jīng)課堂考核，有200多名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成績。學(xué)生學(xué)習(xí)較認真，能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：
本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵學(xué)生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生認識掌握到音樂作品的，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇10
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作馬上結(jié)束。很喜愛這樣一段話：“感謝這一年的收獲，這是全部汗水當之無愧的獎賞;感謝這一年的辛苦，這是成長路上不可或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意，這是下一年必須努力的理由。”這幾句話鞭策著我，鼓舞著我。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié)：
一、政治思想工作
熱愛本職工作，積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。時刻以老教師的標準嚴格要求自己，同時關(guān)心、團結(jié)組內(nèi)的同事。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。同時盡量做到不請假，少請假，有事情和班主任串課，不耽擱一節(jié)課。
本學(xué)期繼續(xù)擔任二號校區(qū)的值周工作，由于是一年級的學(xué)生，孩子們年紀小，自理能力很差，教學(xué)樓地形又很復(fù)雜，同時少年宮的入住，更增添了值周的任務(wù)量，保障學(xué)生的安全成為值周工作的重中之重。所以，我每天早來晚走，堅守崗位，課間及兩操還要在樓間巡視，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全。
二、教學(xué)工作
這學(xué)期繼續(xù)擔任一年級的音樂教學(xué)工作，這學(xué)期學(xué)生初步具備了音高和時值概念，節(jié)奏也穩(wěn)定了。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸，準確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞;另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在掌握音準的和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課前認真作好充分預(yù)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，不同類型的課，不同班級采納不同的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活潑課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。
在期末教學(xué)任務(wù)完成的情況下，又增加了五線譜的教學(xué)，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)初步能識別了，也能試唱簡單的旋律，為一年級的管樂隊和合唱隊奠定了夯實的根底。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改良教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。
三、特長班組
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我協(xié)助王老師訓(xùn)練兩個年部的管樂隊，同時完成了樂器的購置，可以說任務(wù)量比較大。我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心，集中的精力投身到訓(xùn)練當中，做到：嚴、細、實。同時切實抓好學(xué)生的思想工作。訓(xùn)練中，營造積極向上、團結(jié)奮進的氣氛，注重時間的.有效性，力爭時時有進步，天天有收獲。通過訓(xùn)練，學(xué)生在不同方面都有了很大的進步，學(xué)習(xí)積極性提高了，團隊意識也增強了。
四、其他工作
1、在校運動會開幕式的表演上，指揮六年級管樂隊演奏《國歌》，為運動會增添了一道靚麗的風(fēng)景線;并擔任跳遠的裁判，盡職盡責(zé)。
2、擔任了一年級勞動技能大賽著裝與整理書包的裁判，做到公平、公正。
3、外出學(xué)習(xí)兩次。xxxx區(qū)音樂教師培訓(xùn)體會和省管樂教師指揮培訓(xùn)。
4、參加省、市科研課題開題會，參與了兩項科研課題。
5、積極參加工會組織的趣味體育活動，成績突出。同時在全體音樂組老師的努力拼搏下，乒乓球榮獲第一名。
6、積極配合舞蹈隊、合唱隊的區(qū)、市的競賽，負責(zé)化裝及學(xué)生的紀律工作。
新的學(xué)期，我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運與陽光，灑滿前程。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇11
在小學(xué)低年級音樂教學(xué)過程中，“演”這種形式，能讓每一個學(xué)生都參與到音樂中來。無論他們的舞姿是否優(yōu)美，動作是否合拍，都是他們對音樂發(fā)自內(nèi)心的感受和理解。在課堂教學(xué)中盡量給學(xué)生“演”的機會，就會讓學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，提高他們對音樂的感知能力、表現(xiàn)能力。
一、讓“歌表演”幫助學(xué)生更好地理解歌曲，提高學(xué)生的表演能力
歌表演是在歌曲演唱中配以簡單形象的動作，表達歌詞的內(nèi)容，揭示音樂的形象，是最簡單的音樂和舞蹈的綜合藝術(shù)形式，也是學(xué)生喜聞樂見的一種歌唱表現(xiàn)形式。學(xué)生演唱的許多歌曲的歌詞內(nèi)容都有一定的可表現(xiàn)性，通過肢體語言表演出這些形象，可以幫助學(xué)生理解歌曲、記憶歌詞，提高其表演能力。如在教唱一年級《小雨沙沙》這首歌時，先學(xué)唱歌曲，然后引導(dǎo)學(xué)生說出種子破土而出的形象是怎樣的?讓一部分同學(xué)扮演種子，一部分同學(xué)扮演小雨，隨著音樂邊唱邊表演，并引導(dǎo)學(xué)生把種子在雨水滋潤下破土而出的喜悅之情表達出來。同學(xué)們恰當表現(xiàn)了春雨細無聲的形態(tài)，看來他們已經(jīng)進入到音樂的情境中了。
二、讓“集體舞”表演加強學(xué)生的合作能力，增強集體榮譽感
集體舞講究同伴之間的交流、協(xié)作。通過集體舞的表演，能增進學(xué)生彼此之間的親和力，加深感情的發(fā)展，也能增強集體榮譽感。在教學(xué)生跳一年級《雁兒飛》集體舞的時候，我先向?qū)W生介紹了大雁的生活習(xí)性及團結(jié)友愛的特點，讓學(xué)生了解歌曲是幾拍子的，然后通過范唱、學(xué)唱先掌握歌曲。接著，放開音樂，讓孩子隨著音樂練習(xí)雁兒飛的動作，這時，課堂氣氛異常活躍，他們唱啊，飛啊，真象一只自由飛翔的雁兒。接著我又進一步啟發(fā)學(xué)生討論，大雁飛行時會有哪些隊形?然后把全班分成若干小組，根據(jù)歌詞內(nèi)容，自由設(shè)計動作隊形來表演集體舞《雁兒飛》，并進行比賽。讓他們小組間進行點評，表演好在哪里?結(jié)果大家各抒己見，點評的頭頭是道。在集體舞的學(xué)習(xí)表演中學(xué)生的集體榮譽感也在不斷地增強。
三、讓“音樂劇”表演加強學(xué)生的實踐性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
兒童音樂劇是以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐活動，在低年級教學(xué)活動中，我看到好多歌曲都是以音樂劇形式出現(xiàn)的。它能提高學(xué)生在主動學(xué)習(xí)音樂表演的過程中對音樂的感受力、創(chuàng)造力，并滿足學(xué)生的“自我認知”、“自我表現(xiàn)”和自我發(fā)展的需要，讓音樂課真正“活”起來。如在教唱二年級《大鹿之歌》這首歌曲時，我讓學(xué)生把《大鹿之歌》創(chuàng)編成音樂劇表演一下，然后我對他們進行了分組和角色的分配。他們自導(dǎo)自演，當場打扮，而表演的`結(jié)果真是出人意料，大鹿的沉著，兔子的驚慌，獵人的兇狠，被他們演繹的詼諧有趣而淋漓盡致，甚至下課了還意猶未盡，沉浸在表演的快樂中。看來，音樂劇已經(jīng)搭成了讓學(xué)生自主表演的旋轉(zhuǎn)舞臺和夢想劇場。 綜上所述，小學(xué)生低年級階段，學(xué)生還是一群孩子，在他們的內(nèi)心里充滿著天真、燦爛、純潔、活潑，而表演活動正好釋放了他們最純真的一面。音樂加表演就是樂園，那么，從現(xiàn)在開始，就讓我們當老師的抓住低年級學(xué)生的年齡特征，讓音樂表演成為每一個孩子敲開音樂之門的一把金鑰匙吧!
小學(xué)音樂總結(jié) 篇12
本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)�，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)課程標準，提高自身素質(zhì)。
面對教材，我是積極、認真學(xué)習(xí)課程標準，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種能力。
二、認真制定教學(xué)計劃，為工作指明方向。
有人覺得教學(xué)計劃是花架子，如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。在教學(xué)工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰。
三、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取
在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，教學(xué)中，我們注重打好科學(xué)課本知識的基礎(chǔ)，確保每個章節(jié)都能夠過關(guān)。由于學(xué)生之間的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異很大，因此，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況采取因材施教、因人施教的方法，盡量讓教學(xué)目標更符合他們的需求。此外，我們還要抓住基本技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生使用科學(xué)用語和實驗基本技能的能力。在實驗教學(xué)中，我們應(yīng)該深入淺出地分析基本概念和基本原理，使100%的學(xué)生都能理解；同時，我們也要讓學(xué)生真正了解每個實驗所涉及的科學(xué)原理，并且給予更多思考問題的時間和空間。我們要鼓勵學(xué)生多動手做實驗，感受通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高他們的實驗?zāi)芰Α?/p>
四、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的`培養(yǎng)
為了提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在平時的教學(xué)和復(fù)習(xí)中，不能只關(guān)注結(jié)論，而忽略了獲取知識的過程，更不能只進行簡單應(yīng)用的機械訓(xùn)練，而忽略了問題情境和解答思路分析。相反，應(yīng)該注重讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的基本學(xué)科思維方法。此外，科學(xué)試題中常常涉及科學(xué)探究內(nèi)容，這也對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。
我們要明確課程改革的方向，以課本知識為基礎(chǔ)進行探究，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親自參與科學(xué)探究活動，積極主動地學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。
總之，為了更好地適應(yīng)新課程的要求，我們需要轉(zhuǎn)變育人觀念，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，并提高教育教學(xué)質(zhì)量。在后續(xù)的教學(xué)中，我們將全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇13
一、教學(xué)方面
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我繼續(xù)擔任三年級以及二年級四個班的音樂教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新的教學(xué)目標和學(xué)生實際情況備課，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂方面潛在的能力，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
本學(xué)期時間較為短暫，再加上音樂各方面活動都比較多，反思這學(xué)期的音樂教學(xué)，我著重了器樂課教學(xué)，忽略了唱歌課的教學(xué)，以至于書本上的歌曲學(xué)生都沒有學(xué)完。器樂課教學(xué)方面，這學(xué)期二年級學(xué)生的口風(fēng)琴演奏能力進步比較大，基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡單的樂曲，程度好的學(xué)生已經(jīng)可以獨立開譜演奏任何簡單樂曲。
可對于三年級學(xué)生的葫蘆絲教學(xué)，我自認為還有待提高。器樂課的大班教學(xué)要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度，一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導(dǎo)到每個學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ)，我放慢了教學(xué)進度，可即將迎來六一的時候，學(xué)生能吹奏的樂曲少之又少，我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫了兩三首樂曲，一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發(fā)現(xiàn)，班級氛圍對于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很重要，生生之間的影響力還是很大的，
有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下學(xué)期一定要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課，讓自己對器樂課的教學(xué)更得心應(yīng)手。
二、工作成績方面
為迎接xx新區(qū)20xx年教育文化藝術(shù)節(jié)，做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫助下，在師生經(jīng)過兩個月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《森林狂想曲》，分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎，并在xx區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂專場比賽，我也成為這場比賽的負責(zé)人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫助，感謝所有老師對我工作的配合。
三、個人學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，我參加了xx新區(qū)小學(xué)音樂課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動，經(jīng)過筆試、基本功、模擬上課三項達標內(nèi)容的考核，我榮獲區(qū)級公開課一等獎。在這次活動中，我把多年不練的'古箏重拾了起來，把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來，我把一直養(yǎng)成錯誤的合唱指揮習(xí)慣改了過來。感謝一直對我
悉心教導(dǎo)，為我付出時間和精力的周婷老師，我不勝感激。我也會更加努力，無論在專業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高。
四、努力方向
今后我要加強自身的音樂素質(zhì)訓(xùn)練，在教學(xué)中踏實授課，利用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養(yǎng)孩子的信心，適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生在會唱中吹奏，游戲中學(xué)，識譜中練，扎扎實實。同時爭取多上公開課，多去比賽，以錘煉自己。希望自己無論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長，更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。
20xx年已經(jīng)走過一半，剩下的一半我仍然會繼續(xù)忙碌著、辛苦著，但這都將成為我人生中一次次收獲及財富，都將會繼續(xù)磨練我的意志，擦干汗水和淚水之后我得繼續(xù)前行。
小學(xué)音樂總結(jié) 篇14
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我回校已經(jīng)半年了，這一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，回首這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有成果，但也有不足，竟將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便以后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
本學(xué)期我所擔當?shù)陌嗉壥且荒昙壱凰�、一五、一六三個班級和三年級五個班的音樂課程，由于以前沒有教過三年級，所以，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我把重點放在了三年級上，在上課前，我總是在辦公室體現(xiàn)彈唱練習(xí)好要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以確保我的課堂內(nèi)容能夠順當?shù)倪M行圓滿的完成。開學(xué)初，學(xué)校實行了歌詠競賽，在我們各個老師的努力練習(xí)下，各個班級都能夠很好的演唱所參賽的曲目，并且取得了不錯的成果。
學(xué)校的街舞輔導(dǎo)班由我負責(zé)，在上課之前我都能夠提前備課，讓學(xué)生每次在課堂上都能學(xué)到東西，兩個輔導(dǎo)班的工作下來，雖然很累，但我卻很充溢，也讓我學(xué)到了不少東西和學(xué)問。
我所跟的班級是一五班，在這期間都能做到剛好到校，到宿舍照看學(xué)生洗刷，協(xié)作老師的工作，特殊是在家長會的時候，由于小林老師有事情。我努力協(xié)作余老師的支配，聽從他的叮囑，讓我們班的家長會取得了圓滿的勝利。當然，我的教學(xué)工作中也存在著不足：
家長會的時候，我負責(zé)了三年級的啦啦操這個節(jié)目，這個節(jié)目的音樂是特別活潑，主動向上的，在編排動作的時候，我為了凸顯學(xué)生的活潑性，設(shè)計了太多跳的動作，卻忽視了學(xué)生的整齊性，在以后的.工作中，我會依據(jù)學(xué)生的實際狀況，來編排整個舞蹈的動作，把舞蹈的整齊性放到第一位。在輔導(dǎo)班的教學(xué)工作中，我也存在不足，這也正是我須要努力的方向，在以后的工作中，我會通過努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。
在課堂教學(xué)中，對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。
在今后的教學(xué)工作中，我將加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己特長的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實教學(xué)，利用各種方法培育學(xué)生各種潛力和思想的進步，多參與活動以錘煉自己。課堂形式，設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性，趣味性，探究性，挑戰(zhàn)性，最大限度的調(diào)動學(xué)生的專心性�？傊�，我信任勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，關(guān)切幫助下，我會更上一層樓，不斷進步。
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