幼兒園親子活動策劃
幼兒園親子活動策劃 篇1
活動目標(biāo)：
為了更好的促進(jìn)家園溝通效果,讓家長更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)等情況，我們特此為家長提供了這次了解的`機(jī)會，準(zhǔn)備了對家長半日開放的這一活動，具體方案如下：
活動時間：
xxxxxx年9月10日 星期一
活動場地：
幼兒園操場、大一班教室
活動準(zhǔn)備：
包餃子工具、 蒙眼布、小球等
活動過程
(一)家長與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻(xiàn)花。
要求幼兒7點(diǎn)40分入園，穿秋季園服。
(二)請幼兒盥洗，吃早點(diǎn)
組織幼兒排好隊(duì)、不推擠、不插隊(duì)。
(三)活動包餃子
家長與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動。交給孩子包餃子的方法。
(四)全體幼兒洗手吃水果，喝水。請家長撤出教室，組織幼兒有序進(jìn)行。
(五)游戲活動(室內(nèi)外分組進(jìn)行)
活動名稱：猜猜爸爸媽媽
活動目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自己父母的情感。
活動道具：椅子蒙眼布
游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意事項(xiàng)：
1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音
2、猜對的，父母可做親昵的獎勵。
戶外游戲：背對背夾球跑
活動準(zhǔn)備：氣球
玩法：抽簽分組參加。家長孩子背對背夾球跨過障礙物，從起點(diǎn)至 終點(diǎn)。
要求：球掉了由孩子撿起來。
(六)全體幼兒在班級吃飯，請家長進(jìn)班分享勞動成果。
(七)家長帶幼兒有秩序的離園。
此次活動主要是讓家長更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動能夠達(dá)到預(yù)期的效果，增進(jìn)師幼關(guān)系。
幼兒園親子活動策劃 篇2
一、活動時間：
xx年x月xx日
二、活動人員：
全體孩子、家長、老師
三、活動流程：
1．園林活動（各班教室）
2．青海省玉樹縣“愛藍(lán)天，愛玉樹”捐贈活動
3．親子游戲活動：
螞蟻搬家（室外）：
準(zhǔn)備：幾個玩具幾個泡沫墊
規(guī)則：兩個人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬得更多，贏得更多（爬過去，東西不能掉下來，限制兩分鐘）
快樂跳躍（室外）：
規(guī)則：3—4人一組，坐在跳球上同時起跳，誰先到達(dá)終點(diǎn)，誰就贏了
盲人摸象（室內(nèi)）：
規(guī)則：蒙上眼睛，摸摸畫好的鼻子，摸摸勝利
看誰先吹破（室內(nèi)）：
規(guī)則：手上不允許拿任何銳器，也不允許用手撕或捏。以家庭為單位，每次兩三個家庭同時吹氣球，誰先吹破誰就贏。（家庭限一個）
拉尾巴（室內(nèi)）：
規(guī)則：兩個人一組，一次可以同時參加三組；每個人的腰部都有一條彩色皺紋紙做的尾巴。游戲開始時，兩個人互相拉尾巴，同時保護(hù)尾巴不被拉下；最近掉尾的'贏了。
夾玻璃球（室內(nèi)）：
規(guī)則：用筷子夾中、大、大班，用勺子舀小班，一分鐘內(nèi)看誰夾（舀）多，限10個
四、活動結(jié)束時，給孩子送小禮物離開幼兒園。
幼兒園親子活動策劃 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
2、結(jié)合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
活動地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園
活動人物：教師( 名)、幼兒( 名)、家長( 名)
活動時間：周一(4月24日)
活動過程：
1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動：
集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等
親子游戲：
(1)揪“尾巴”
準(zhǔn)備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶
準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊(duì)找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱
玩法：8個家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。
活動反思：
此活動是結(jié)合了4月主題活動“小花園”,家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春天的足跡。
春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無邊的風(fēng)光，游一游這如畫般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸�，感受著春天給他們帶來的快樂。
此次活動利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L們營造交往游樂的機(jī)會，拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子，在幼兒園以外的'環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平時在幼兒園見面點(diǎn)頭之交的家長們，此時也許成了親密的朋友。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。
通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
幼兒園親子活動策劃 篇4
親子活動主要以親子關(guān)系為基礎(chǔ)，以兒童與父母的互動游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全面發(fā)展兒童的各種能力，幫助兒童初步完成自然人向社會人的過渡。兒童的早期教育尤為重要，要培養(yǎng)兒童的智力發(fā)展和情商。為了促進(jìn)計(jì)劃生育早期教育，做好產(chǎn)前教育宣傳，幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式和方法，我部決定舉辦親子運(yùn)動會，給孩子們帶來美好的.回憶。
一、活動主題：
大手牽小手，你我一起成長——快樂家庭日
二、活動時間：
20xx年xx月xx日
三、活動場地：
大型購物中心或兒童游樂場
四、活動目標(biāo)：
通過孩子和父母的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進(jìn)父母和孩子之間的情感交流。發(fā)展兒童動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓孩子們體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
五、準(zhǔn)備活動
1．確定活動時間和場地，安排活動場地，安排開幕式場地。
2．做好領(lǐng)導(dǎo)邀請函，通知家長到場時間。
3．活動前做好宣傳工作。
4．設(shè)置獎品。
5．活動前動員準(zhǔn)備會議，確定相關(guān)人員。
六、活動的主要流程
社區(qū)成員進(jìn)入。新開路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致辭。主持人宣布活動注意事項(xiàng)，并介紹游戲名稱。每個家庭上臺自我介紹一分鐘，給每個家庭一包糖等小禮物。游戲開始了。
�。�1）踩氣球
�。�2）乒乓球拍托球快步走
�。�3）套圈圈
（4）運(yùn)球
�。�5）貼鼻子
（6）跳圈圈
�。�7）拼圖
�。┫蚝⒆雍透改割C獎
�。�7）主持人發(fā)表講話，活動結(jié)束
幼兒園親子活動策劃 篇5
活動目的：
1、增強(qiáng)身體的平衡力，控制力。
2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂節(jié)奏，安靜地進(jìn)入課堂。
活動準(zhǔn)備：
幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。
活動過程：
1、讓幼兒分別站于線圈上，聽令做相應(yīng)的動作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。
2、聽音樂，腳跟對腳尖，走線。
活動功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的.專注力，增強(qiáng)合作意識。
活動材料：
每組一個量杯，每組三個一樣大小的杯子
活動過程：
1、以家庭為單位來進(jìn)行游戲，每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子，再從第二個杯子倒到第三個杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
幼兒園親子活動策劃 篇6
活動目標(biāo)：
1．你可以慷慨地介紹你的名字。
2、了解高度，可以按一定的順序排列。
3．如果你知道五官的名字，你會選擇合適的地圖給寶寶打扮。
4．根據(jù)音樂的節(jié)奏，可以用小勺子舀玩具在瓶子里制作音樂。
活動準(zhǔn)備：
每個寶寶都有一個大、中、小瓶子，大的在瓶子上挖一個嘴。
彩色紙帶、圓形、弧形、半圓形、橢圓形、糊狀。
玩具木珠香蕉、菠蘿等，豆豆。
音樂《大雨小雨》
活動過程：
一、問候時間
1．父母鼓勵寶寶和朋友一起玩。
2．師報寶寶的大名小名，被點(diǎn)名的寶寶上來簡單介紹一下。比如“大家好，我叫你xx"．父母不愿意說的幫助。
二、運(yùn)動時間
1、模仿操。
2．設(shè)備操作：瓶子操作。
3．瓶子擺成直線，孩子繞著瓶子跑，防止瓶子掉下來。用瓶子滾。跳過瓶子，用小球打瓶子。
三、快樂時光
1）學(xué)習(xí)大小和高度。
老師帶領(lǐng)孩子了解瓶子的'不同，學(xué)會說：大的，中的，小的；高的，中的，矮的。
請聽寶寶拿瓶子的要求。
數(shù)一數(shù)有幾個瓶子，引導(dǎo)寶寶一致數(shù)手口，知道是三個瓶子。
請將瓶子從大到小排隊(duì)，從矮到高排隊(duì)。
2）打扮瓶寶寶。
展示打扮好的瓶子寶寶，引導(dǎo)孩子知道長發(fā)，彎曲的眉毛，圓圓的眼睛，像水滴一樣的鼻子，半圓形的耳朵。
父母引導(dǎo)寶寶找到相應(yīng)的圖形打扮瓶寶寶。
3）給寶寶喂食物。
給大瓶嬰兒喂木珠菠蘿、香蕉玩具、小瓶嬰兒喂豆子，要求用小勺舀玩具從瓶口放進(jìn)去。
四、溫暖的時光
用瓶子做的樂器打節(jié)樂活動《大雨小雨》。
幼兒園親子活動策劃 篇7
一、設(shè)計(jì)意圖：
時光飛逝，孩子們通過時光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，他們在幼兒園里學(xué)會了唱歌、跳舞，學(xué)會了畫畫、講故事，還學(xué)會了自律、與人合作，有了進(jìn)取的勇氣。6歲是幼兒邁向小學(xué)的里程碑，在今天隆重而莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。
二、活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時的'惜別之情，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對幼兒園、教師的情感。
2、積極參與畢業(yè)慶�；顒�，勇敢展示自己，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
3、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強(qiáng)成為小學(xué)生的愿望。
三、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒自制小禮物(賀卡、繪畫、折紙、小制作等)。
2、小食品：幼兒與幼兒園共同準(zhǔn)備。
3、家長、教師對幼兒的祝福語。
4、幼兒準(zhǔn)備表演的節(jié)目。
四、活動過程：
1、教師宣布畢業(yè)典禮開始。
2、集體朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。
2、老師對我說：教師對畢業(yè)的幼兒表示祝賀。
3、爸爸媽媽對我說：向幼兒宣讀爸爸媽媽的期望。
4、節(jié)目表演：請幼兒以集體或個人的形式表演節(jié)目。
5、朋友對我說：與朋友互贈禮物：
6、集體唱畢業(yè)歌。
7、品嘗小食品。
幼兒園親子活動策劃 篇8
為了激發(fā)孩子感受美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子“從小注重衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境”的意識，傳達(dá)“延安是我的家，環(huán)境保護(hù)取決于每個人”的.理念，結(jié)合我們班的特色課程，制定我們班慶祝6月1日“親子藝術(shù)”活動計(jì)劃如下：
一、親子繪畫主題：
“美麗家園快樂成長”
二、活動對象：
各班孩子及家長：
三、活動目標(biāo)：
通過開展一系列慶�！�6月1日”的活動，積極創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，讓每個孩子的個性飛翔，充分發(fā)揮潛力。
四、活動準(zhǔn)備：
油畫棒、水彩筆、水粉、剪刀、膠棒、硬紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼紙、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、方便面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5種適合活動的音樂。
五、活動細(xì)則：
1．參賽畫紙規(guī)格：A4、A3紙。參賽卡必須貼在作品正面右下角。
2．參賽作品由孩子和家長共同完成。作品形式和材料可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、印刷、剪紙等
3．孩子可以憑票進(jìn)入活動場地，進(jìn)入時要看活動規(guī)則。
4．進(jìn)入活動后，孩子可以自主選擇材料，但主要是“勤儉節(jié)約，變廢為寶”。
5．進(jìn)入活動現(xiàn)場的家長將手機(jī)調(diào)為靜音，不要隨意行走，以免影響孩子的操作。
6．由于活動室較小，家長帶領(lǐng)孩子輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7．孩子和家長可以隨時進(jìn)入，但要在40分鐘內(nèi)完成作品，讓其他孩子繼續(xù)進(jìn)入活動場所。
8．家長可以帶孩子在頒獎時間到大廳頒獎（一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名）。
幼兒園親子活動策劃 篇9
一、活動情況分析：我覺得對于小班的孩子來講，玩是最重要的。當(dāng)然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”其實(shí)，孩子們在玩的過程中就是在學(xué)的過程，在鍛煉的過程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況，開展各類體育活動，如：走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的提高。具體活動如下：
二、戶外體育活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。
2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主x和創(chuàng)造x；學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。
4、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多x的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困能的良好品質(zhì)。
三、具體活動安排
1、開展豐富多x的體育活動??拍球
1）分解動作，分布練習(xí)，循序漸進(jìn)。
拍球??特別是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺、聽覺、動覺的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以完整示范為主，對于初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡單的示范雙手拍，之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解，恰當(dāng)?shù)那榫w感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。
2）徒手聽節(jié)奏跳
我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時間。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。
3）單手拍球
在一定基礎(chǔ)上，增加對幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先，教師動作要領(lǐng)示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過程中，注意身體和球的`協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身。教師講解結(jié)束，幼兒練習(xí)。
4）個別指導(dǎo)，規(guī)范動作
對于能力較弱，協(xié)調(diào)x不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對自己失去信心。對于那些能力比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡化步驟，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。
5）同齡伙伴，互相帶動，共同創(chuàng)新
小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動中，老師可以請已經(jīng)會拍球的幾個幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動中學(xué)會互相合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此，我們還根據(jù)幼兒已會的拍球動作，進(jìn)行花樣拍球，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作，體驗(yàn)到了合作的快樂。
2、充分發(fā)揮幼兒的自主x??呼啦圈
以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設(shè)置、安排活動場地；示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的主動x未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在本學(xué)期的活動中，我們將在每次準(zhǔn)備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會珍惜體育器材。
其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造x，鼓勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主x并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。
3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動??吊球
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久x。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“吊球”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、x跳力的不同，設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳x跳、兩個小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
4、廢物利用，合理布局，一物多玩
幼兒的發(fā)展，依賴于對材料的x作。園所有多種戶外活動器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械，并在室內(nèi)外展示，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作。
我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟；用碎布制作小沙包；將易拉罐用繩穿起來成為高蹺；用廢紙做紙球；把竹子截成很多段變成竹棍；還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。
幼兒園親子活動策劃 篇10
親子活動的目的：
1.加強(qiáng)與家長的溝通，向家長宣傳新的教育觀和兒童觀，讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，積極配合，實(shí)現(xiàn)家庭互動。
2.增強(qiáng)親子情緒，激發(fā)孩子和家長積極參與親子游戲的積極性和興趣。
3.培養(yǎng)孩子在成年人面前大膽表達(dá)自己。
親子活動流程：
教師發(fā)言:
親愛的家長朋友們，大家好：
首先，我代表�。�1）班的兩位老師歡迎家長的到來。感謝您在百忙之中抽出時間參加親子活動。我們衷心感謝和熱烈歡迎。今天，我們可以聚在一起，通過孩子的紅線，是孩子讓我們知道，是孩子把我們緊密聯(lián)系在一起，是孩子讓我們有一個共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已經(jīng)三個月了。我知道很多家長都想知道孩子這幾天的學(xué)習(xí)和生活。他們在幼兒園的表現(xiàn)如何？我們今天開展這項(xiàng)親子活動的主要目的是：我希望您的父母能進(jìn)一步與教師合作，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，交流孩子在公園和家里的`情況，并積極參與兒童的教學(xué)活動和教育管理�？傊耙磺卸际菫榱撕⒆印�。這是我們教育的基本起點(diǎn)。首先，讓我們來看看孩子們開學(xué)以來學(xué)到的技能。
一、復(fù)習(xí)活動:一、復(fù)習(xí)活動:
1、手指游戲
“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”
2、兒歌
“嘴唱”“片片飛得像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“兩耳”“咪咪小花貓”拇指歌“小花狗”
二、親子活動
活動一:兒歌“狗尾草”
活動目標(biāo)：
喜歡這首有趣的兒歌，樂于邊表演邊讀兒歌。
2.根據(jù)草和狗尾巴的相似關(guān)系，了解兒歌。
3.初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾草”，感知兒歌的韻味，愿意在成年人面前表達(dá)自己。
活動準(zhǔn)備：
PPT演示稿(一片狗尾草，一只小狗)；指一套偶手(小狗和狗尾草)，實(shí)；狗尾草；兒歌錄音
活動過程：
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連接到活動
1.吃完肉骨頭，小花狗想出去散步。它去了哪里？
2.狗想；草是什么樣子的？它左顧右盼，沒看見。它又跳上了一塊大石頭，但還是沒想出來？孩子們知道這樣的草嗎？是什么草？
我還摘了一把這樣的草，它像小狗身上的什么？
4.�。∧阌^察得很仔細(xì)。草和狗的尾巴很像，所以草有一個有趣的名字叫狗——(孩子接著說尾草)
二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”
1.小狗很高興和小草一起唱兒歌。兒歌的名字叫“狗尾草”。兒歌的名字是什么？
2.我們仔細(xì)聽兒歌說了什么？
(1)兒歌的名字是什么？
(2)你在兒歌里聽到了什么？
(3)孩子們聽得很仔細(xì)，讓我們再聽一遍。
3、分析兒歌
(1)誰最喜歡搖尾巴？狗是怎么搖尾巴的？讓我們一起學(xué)習(xí)。
(2)孩子們學(xué)得很有趣，我們一邊讀兒歌一邊表演。
(3)誰來學(xué)小狗怎么學(xué)？
(4)小狗表演得很好，小草學(xué)得很好。讓我們再表演一次。誰先搖尾巴？
(5)狗的尾巴還喜歡什么？讓我們一起學(xué)習(xí)。
(6)誰也來學(xué)習(xí)？
(7)我們一邊讀兒歌一邊表演。
(8)小狗可以開心，它搖尾巴，翹翹，草怎么樣？
(9)最后，它變成了什么？
(10)孩子們表演得很好，我們一起讀兒歌，一起表演。
4.兒歌分角色表演
(1)我想扮演一只小狗。誰來當(dāng)草？誰先搖尾巴？誰再搖尾巴？(提示:狗說話的時候，草要仔細(xì)看，會認(rèn)真學(xué)習(xí)。)
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請個別孩子在集體面前表演。
三、兒童操作指偶表演兒歌
1.狗和草看著我們的小手這么聰明。你愿意想到你的手指上來玩游戲嗎？請?jiān)谶@只手的食指上戴上狗的手指娃娃（老師示范），在另一只手的食指上戴上草的手指娃娃。
(1)兒童獨(dú)立游戲。在最后一句話中，引導(dǎo)孩子將戴草指偶的食指與另一只手的食指并攏。
(2)孩子們表演得很好，我們能再來一次嗎？
四、孩子們精彩的表演，爸爸媽媽都驚呆了，趕緊去教爸爸媽媽，大家一起表演。
五、狗今天真的很高興，也想和我們一起玩游戲，但現(xiàn)在必須休息一下，否則會很累。請先把狗和草送回家！我們也休息了一會兒，然后玩了一會兒。
幼兒園親子活動策劃 篇11
第一種活動：大腳小腳
主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、偌议L和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。
�、诩议L邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。
建 議：這個游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開大步向前走。
第二種活動：找媽媽
主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。
注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動：踩尾巴
主要目標(biāo)：
�、倥囵B(yǎng)孩子對音樂的感受力。
②引導(dǎo)孩子大膽地行走。
活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。
嘉導(dǎo)要點(diǎn)：
�、僭诩议L的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的.快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。
�、诮處熞龑�(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。
建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動：捉蝴蝶
主要目標(biāo)：
�、儆�(xùn)練孩子視覺追逐能力。
�、诰毩�(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。
主要目標(biāo)：練習(xí)聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。
活動材料：錄音機(jī)、樂曲磁帶、報紙球。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。
建 議：在孩子熟悉了聽音樂節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方自走。
幼兒園親子活動策劃 篇12
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
活動目標(biāo)：
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
活動前期準(zhǔn)備：
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。
活動安排：
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1、說一篇《感恩的'心》故事。
2、采訪一個身邊的人。
3、畫一幅感恩的畫。
4、學(xué)唱一首感恩的歌。
5、寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動。
2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
活動目標(biāo)：
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
活動前期準(zhǔn)備：
1。利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2。準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3�！陡卸鞯男摹肥终Z版演員的到位（教師和幼兒）。
活動安排：
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1。說一篇《感恩的心》故事。
2。采訪一個身邊的人。
3。畫一幅感恩的畫。
4。學(xué)唱一首感恩的歌。
5。寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動。
2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。
幼兒園親子活動策劃 篇13
一、活動背景：
春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風(fēng)吹綠了枝頭的嫩芽，地上的草，孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，我們提倡“添加一點(diǎn)綠色，更美麗”的綠色季節(jié)，讓孩子們積極與自然環(huán)境“對話”，積極參與植樹節(jié)相關(guān)活動，體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)對自然的`熱愛，我們將在植樹節(jié)，組織孩子們開展植樹節(jié)等相關(guān)活動。
二、活動目標(biāo)：
1．情感目標(biāo)：在活動中充分發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)精神。遇到挫折要互相理解，互相幫助，像家人一樣相愛。
2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中，每個孩子都應(yīng)該反映自己的自信和勇氣，充分發(fā)揮綠色幼兒園成員的驕傲和自律，從小鍛煉，向每個人展示我們的風(fēng)格。
3、知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的起源”、“植樹與環(huán)�！�、“綠色自然”、“植樹節(jié)活動”等信息，向自然學(xué)習(xí)，到社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。
三、活動準(zhǔn)備：
1．各級制作活動宣傳布局；
比如小班“我和小樹一起長大”；
中產(chǎn)階級“珍惜綠色，珍惜我們共同的家園”；
大班“幼兒園社區(qū)攜手，多片綠葉，多片溫暖”。
2．制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗；
3．大班兒童組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”
4．各班制作植樹節(jié)版宣傳報（關(guān)于“植樹節(jié)的起源”、“植樹與環(huán)保”、“植樹節(jié)活動”等信息）；
5．用水桶鏟等植樹工具澆灌樹木；
6．幾棵樹苗。
四、活動流程：
�。ㄒ唬┲矘涔�(jié)主題活動“種一棵小樹，綠一方凈土”
植樹節(jié)活動儀式流程
1．校長解釋了植樹節(jié)的起源，并宣布了活動的開始。
2．邀請園林工程師講解種樹所需的工具以及如何種樹。
3．邀請社區(qū)居委會工作人員向孩子們介紹種樹的意義，說明保護(hù)綠樹和愛樹的重要性。
4．為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員們從校長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”的宣傳旗幟，提出“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”的口號，并向大家提出：“讓我們的世界變成一個青春的世界，從我開始，從現(xiàn)在開始……”。
�。ǘ┓旨壊块T開展不同主題的植樹節(jié)活動
1．小班家園活動主題“我和小樹一起長大”
流程：澆水、松土、修剪校園內(nèi)的樹木給樹掛牌，和小樹合影，小樹比例高和“樹姐姐”（玩）玩游戲。
延伸活動：主題畫“我給地球加點(diǎn)綠”撕貼（樹，花）
2．中產(chǎn)階級家園活動主題“珍惜綠色，珍惜我們共同的家園”
流程：在幼兒園種植園，認(rèn)樹，和父母一起種樹，畫我們的樹苗，量樹苗有多高。上市合影（寫上種植者和名字，如“愛樹”、“愿樹”、“生長樹”等。
延伸活動：探索樹葉：與兒童一起到幼兒園、公園等地觀察樹葉的形狀、顏色，收集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼紙、樹葉標(biāo)簽，……樹葉書簽的制作要求書簽的形狀要豐富多樣。
3．活動主題“你我攜手添綠”
流程：孩子在父母的護(hù)送下騎自行車—公園掛牌樹木行掛牌測量幼苗的高度，并記錄它們合影：我和樹苗一起長大。了解各種樹木并進(jìn)行調(diào)查繪畫樹木把“小綠帶回家”開展家庭種植活動。
幼兒園教師制作“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”傳單。傳單統(tǒng)一規(guī)格為半張彩紙。老師在上面貼上口號，孩子們畫畫。離開幼兒園時，每班派兩名孩子（護(hù)綠小天使）在大門口分發(fā)，并建議所有家長共同綠化我們美麗的家園。
延伸活動：你對綠化植物了解多少：老師、家長和孩子調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，攝影，了解這些植物的生長特性和一些相關(guān)問題。
樹木護(hù)理：老師和家長教孩子一些關(guān)于植物保養(yǎng)的常識。
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