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幼兒園汽車教案

時(shí)間：2024-11-06 10:22:00 愛(ài)車我要投稿

幼兒園汽車教案合集(15篇)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園汽車教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園汽車教案合集(15篇)

幼兒園汽車教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開(kāi)展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無(wú)論男孩女孩大都喜歡小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時(shí)，他們立刻回憶起自己快樂(lè)的生活經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)動(dòng)玩具汽車時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂(lè)進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來(lái)，嘗試開(kāi)喂了這個(gè)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。

　　2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幾種常見(jiàn)的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。

　　2．空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水。

　　3．幼兒用書(shū)第一冊(cè)p24――25頁(yè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1.開(kāi)始部分

　　教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。

　　2.基本部分

　�。�1）觀察輪胎（請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）

　　師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。

　　師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的'紋理，認(rèn)識(shí)上面的波浪線和折線。

　　（2）欣賞寬紙車輪

　　師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：這樣的車輪好看嗎? 讓幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。

　　教師介紹車輪的制作方法�？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤�(huà)棒涂畫(huà)底色，再用其它顏色涂畫(huà)紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。

　　（3）制作車輪

　　師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢(shì)來(lái)模仿練習(xí)繪畫(huà)的方法。

　　教師事先將各組的繪畫(huà)材料有序分發(fā)，幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫(huà)紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫(huà)紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫(huà)。并將提前完成繪畫(huà)的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。

　　教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。

　　（4）玩寬紙車輪

　　幼兒手拿自己繪畫(huà)和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說(shuō)說(shuō)哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動(dòng)起來(lái)。

　　3.結(jié)束部分

　　教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。

　　五、活動(dòng)反思

　　小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧D―“小司機(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開(kāi)汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

幼兒園汽車教案2

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路與原則

　　(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)著眼于幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)與需要我班幼兒正處于大班下學(xué)期,他們善于探索,喜歡研究新鮮事物,樂(lè)于合作,表達(dá)能力強(qiáng),無(wú)論在科學(xué)活動(dòng)中還是區(qū)域活動(dòng)中,總是能看到他們鉆研、探索的身影,班級(jí)里的潛水艇、漏斗、飲水機(jī)、水壺等便是他們的得意之作。

　　(二)活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活本次活動(dòng)是從幼兒生活經(jīng)歷中引發(fā)出來(lái)的。教師在幼兒戶外活動(dòng)時(shí),在小山坡的沖上沖下的嬉戲玩耍中觸發(fā)靈感,形成了一個(gè)在不同坡度上開(kāi)汽車的實(shí)驗(yàn)設(shè)想,并利用簡(jiǎn)單的生活用品,如:搭建斜坡用的木板和磚塊,幼兒愛(ài)不釋手的小汽車和彩條紙等,這些都是普通得不能再普通了的東西,會(huì)使幼兒更多體會(huì)到科學(xué)的真實(shí),為他們剝?nèi)タ茖W(xué)的神秘外衣。

　　幼兒生活中的隨機(jī)經(jīng)驗(yàn)是最自然、最能使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種切身的體會(huì)與認(rèn)識(shí),有益于萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

　　(三)以探索方式進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)本次實(shí)踐活動(dòng)會(huì)有教師與幼兒的互動(dòng)過(guò)程,實(shí)際上是幼兒一次自我學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程,《綱要》中提到要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　在實(shí)踐中,幼兒將根據(jù)材料的,多次變化坡面高度、反復(fù)實(shí)驗(yàn)比較不同坡度對(duì)汽車滑行距離的影響程度�；顒�(dòng)中是分組獨(dú)立進(jìn)行的,教師是以引導(dǎo)方式,啟發(fā)幼兒解決問(wèn)題,從而給幼兒自主探索實(shí)踐留了足夠的時(shí)間與空間。

　　科學(xué)活動(dòng)中,幼兒以探索性方法開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí),可使幼兒在一種最樸素、原始的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵,真正引發(fā)幼兒的探究欲望。

　　由于探索活動(dòng)中幼兒所反映出的問(wèn)題,有很小的'預(yù)見(jiàn)性,這對(duì)教師的教育敏感度與是否了解幼兒需要有著很大的挑戰(zhàn),同時(shí),也是教師的一個(gè)探索過(guò)程。

　　二.活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo):

　　1、鼓勵(lì)幼兒積極參與小組探索、討論,以愉快的情緒與他人合作。

　　2、嘗試記錄法,敢于發(fā)表不同意見(jiàn),交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關(guān)系,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　磚20塊木板5塊汽車5輛不同材料布若干記錄表若干

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　(一)探索坡度大小與汽車滑行距離的關(guān)系。

　　1、游戲:猜猜看。

　　教師搭建斜坡。重點(diǎn)演示:斜坡末端與起始線對(duì)齊。

　　請(qǐng)小朋友猜猜汽車能開(kāi)到哪條線,教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　2、小組探索

　　(1)幼兒自由分組并字,分工取材料。

　　重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒以積極愉快的情緒與他人合作。

　　(2)幼兒自由探索并記錄,教師隨時(shí)指導(dǎo)或抽離觀察。

　　3、分享、交流游戲經(jīng)驗(yàn):你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?

　　(二)探索坡面光滑程度與汽車滑行距離的關(guān)系。

　　1、游戲:誰(shuí)滑行的遠(yuǎn)

　　2、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車滑行距離是否有變化。

　　3、分享游戲經(jīng)驗(yàn):你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)?

　　(三)以賽車總決賽游戲結(jié)束活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)預(yù)測(cè)

　　由于本次活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活,而且游戲材料是他們愛(ài)不釋手的小汽車,孩子們將會(huì)以積極、好奇的心態(tài)參與到小組探索中去。我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,在游戲交流的過(guò)程中也會(huì)大膽的各抒己見(jiàn)。在本次探索活動(dòng)中幼兒所反映出問(wèn)題有很小的預(yù)見(jiàn)性這對(duì)老師的教育敏感度及是否了解幼兒的需要有著很大的挑戰(zhàn)。同時(shí),也是教師的一個(gè)探索過(guò)程。

　　四、活動(dòng)反思

　　1、活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

　　2、在活動(dòng)中孩子們有哪些新的發(fā)現(xiàn)及個(gè)性化表現(xiàn),教師是否敏感地察覺(jué)孩子們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

　　3、采取的策略、投放的材料是否適宜幼兒,為什么適宜、為什么不適宜。

幼兒園汽車教案3

　　中班主題活動(dòng)：汽車

　　王xx、于xx等小朋友經(jīng)常帶來(lái)小汽車玩耍，王文釗則帶來(lái)了兩冊(cè)汽車圖書(shū)，吸引了眾多幼兒的興趣，由此課題產(chǎn)生了。主題深入所采用的學(xué)習(xí)方法：查閱書(shū)籍、圖片、資料、上網(wǎng)下載、字典等，并結(jié)合實(shí)物，仿真模型的觀察、感知。

　　[教育目的]

　　1、使幼兒能夠主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

　　2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　　3、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。

　　5、訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　[具體開(kāi)展]

　　1、汽車的產(chǎn)生：

　　(1)問(wèn)題：沒(méi)有汽車時(shí)，人是依靠什么幫助遠(yuǎn)行呢?

　　得到的答案是：馬拉車、步行等等，由此引出了最早的汽車是誰(shuí)發(fā)明的。

　　(2)第二天，孩子們紛紛帶來(lái)了答案，有口述的，也有手抄的，還有網(wǎng)上下載的內(nèi)容，甚至有的圖書(shū)上還有第一輛奔馳汽車的圖片。

　　(3)我們通過(guò)繪畫(huà)記錄下了第一輛汽車的內(nèi)容。

　　網(wǎng)絡(luò)圖：

　　2、汽車的發(fā)展：

　　(1)孩子們每人從家里帶來(lái)了一個(gè)汽車模型，我們開(kāi)了一個(gè)汽車展覽會(huì)，其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲(chóng)車”等，還有現(xiàn)在新出產(chǎn)的一些先進(jìn)的車型。并建立了“停車場(chǎng)”(班級(jí)窗臺(tái))供幼兒觀賞、把玩。

　　(2)談到汽車的發(fā)展，孩子們感興趣的只是不同車的形狀，并不太在意車從前是怎樣的?隨著時(shí)間的推移，車型又是如何變化的等等。

　　(3)因?yàn)闆](méi)有一組完整的系列車的發(fā)展圖片，孩子們不能更直觀地感知汽車的變化，而是通過(guò)玩汽車時(shí)感知以前的汽車與現(xiàn)在的汽車外形有些不同，通過(guò)對(duì)比，知道汽車的速度有很大的提高。

　　3、汽車的'構(gòu)造：

　　(1)通過(guò)猜謎語(yǔ)，引起幼兒對(duì)汽車構(gòu)造的關(guān)注。

　　(2)觀察車模，了解車的構(gòu)造。

　　(3)用筆畫(huà)出車模，同時(shí)添畫(huà)其他物體。

　　(4)用廢紙盒制作小汽車，通過(guò)實(shí)際操作、記錄，加深對(duì)汽車外形構(gòu)造的認(rèn)知，具體、形象，便于他們記憶、感知。

　　4、汽車的用途：

　　(1)通過(guò)觀察，玩車模、畫(huà)車，孩子們有了一個(gè)共同發(fā)現(xiàn)——車是不一樣的。每種車都有它獨(dú)特的用途，比如：吉普車——越野;警車——抓壞人;卡車——運(yùn)貨;救護(hù)車——搶救病人等等，而且新結(jié)識(shí)了幾種不常見(jiàn)的車，比如：水泥車，灑水車，冷藏車等。

　　(2)分類的引出是在幼兒多次操作、認(rèn)知、積累了許多關(guān)于車的經(jīng)驗(yàn)之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片，讓他們自己來(lái)分類。其中，進(jìn)行了三個(gè)階段的內(nèi)容：

　　a 涂色。 b 分類。c 粘貼。

　　(3)學(xué)唱歌曲《數(shù)汽車》。

　　a說(shuō)唱——b表演

　　(4)請(qǐng)“汽車小博士”講汽車的標(biāo)志——小朋友當(dāng)這次活動(dòng)的小老師。因?yàn)樗馨职钟绊懯且晃黄嚸裕瑹嵝挠谄囇芯俊?/p>

　　5、汽車的益處及危害：

　　(1)討論：汽車的產(chǎn)生，能給人類以什么樣的幫助呢?分組進(jìn)行，討論結(jié)果由幼兒自行總結(jié)，老師并未總結(jié)，只是以引導(dǎo)為主。

　　(2)危害的討論結(jié)果：車速太快會(huì)撞死人;排出來(lái)的廢氣會(huì)污染空氣等。

　　(3)“如何能改變它的危害程度呢?”

　　a 放慢車速

　　b裝一個(gè)改變廢氣的機(jī)器

　　c改變汽車的燃料，改用無(wú)污染的原料：如電、太陽(yáng)能等。

　　6、未來(lái)車型的設(shè)計(jì)：

　　(1)用語(yǔ)言描述自己所要設(shè)計(jì)的車型，分小組進(jìn)行。我鼓勵(lì)幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車型，能注重自己的個(gè)性展示，突出新意。

幼兒園汽車教案4

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖】

　　秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過(guò)開(kāi)展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng)，使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

　　2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書(shū)包里，游戲時(shí)背在身上）、《郊游》光盤(pán)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　幼兒聽(tīng)著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、談話導(dǎo)入

　　秋天是收獲的.季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？

　　三、游戲過(guò)程

　　1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

　　2、游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。都檢查完后，教師說(shuō)：“開(kāi)始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車扶方向盤(pán)的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀”的聲音。

　　3、男女生pk

　　四、放松活動(dòng)

　　孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來(lái)吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園汽車教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

　　在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。

　　1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

　　2、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

　　4、教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

　　5、教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整

　　活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。

　　6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲

　　音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的`靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

　　活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

　　根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

　　增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園汽車教案6

　　主題活動(dòng)由來(lái)

　　早上，昕芮小朋友來(lái)幼兒園遲到了。她說(shuō)：“幼兒園門(mén)口又堵車了，我們只能把車停到西邊的馬路上，走著過(guò)來(lái)的�！毙『绬�(wèn)：“你家開(kāi)的什么車”昕芮說(shuō)：“我家的車是本田�！逼渌⒆右宦�(tīng)也趕緊介紹自己家的車。由此看來(lái)，車和孩子們的生活密切相關(guān)，孩子們對(duì)車子很熟悉，開(kāi)展汽車的主題活動(dòng)能夠更好地幫助他們豐富相關(guān)的知識(shí)。

　　主題活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一、汽車標(biāo)志

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解汽車的相關(guān)標(biāo)識(shí)。

　　2．體驗(yàn)汽車標(biāo)志的藝術(shù)美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．知道自己家的車是什么標(biāo)志。

　　2．收集標(biāo)志的圖片。

　　3．帶幼兒到小區(qū)里觀察汽車標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．回憶標(biāo)志。

　　師：你都知道哪些汽車標(biāo)志（大眾、奧迪、伊蘭特……）

　　我們?cè)S多小朋友家里都有汽車，都知道是什么牌子的，但是有的小朋友不知道，我們一起看一看都有哪些汽車標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)多少

　　2．認(rèn)識(shí)汽車標(biāo)志。

　　師：這些標(biāo)志上都有什么（有字母，有動(dòng)物，有圖形……）

　　3．給標(biāo)志分類。

　　師：請(qǐng)你看一看這些標(biāo)志你都認(rèn)識(shí)嗎怎樣將這些標(biāo)志進(jìn)行分類

　　4．說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的標(biāo)志，為什么

　　活動(dòng)反思

　　有的幼兒對(duì)標(biāo)志比較熟悉，有的不太熟悉，我們可以利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。同時(shí)可利用家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)幼兒在離園后的環(huán)節(jié)中進(jìn)行觀察記錄，鞏固對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

　　主題活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解汽車的不同種類和用途，用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。

　　2．感受汽車的重要，體驗(yàn)汽車與人們生活的密切關(guān)系。

　　3．嘗試用多種方式表現(xiàn)自己喜歡的汽車，感受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)二、安全標(biāo)志

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解常見(jiàn)交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系。

　　2．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　認(rèn)識(shí)自行車、大客車、貨車等相關(guān)車的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．出示車的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　�。�1）汽車王國(guó)里有什么它們有什么特點(diǎn)你最喜歡什么車為什么

　�。�2）媽媽牽著小哥哥的手在干什么

　　2．教師帶幼兒回憶馬路上的情景，啟發(fā)幼兒觀察汽車并談話。

　�。�1）馬路上的汽車是怎樣行駛的汽車、摩托車、自行車分別在馬路的什么位置

　�。�2）馬路上什么車跑得比較快，什么車跑得比較慢

　　3．了解“汽車和我”的關(guān)系。

　�。�1）說(shuō)說(shuō)汽車對(duì)我們的幫助。

　�。�2）我是怎樣上幼兒園的

　�。�3）上幼兒園的路上要注意什么

　　活動(dòng)延伸

　　找找在回家的路上，我們會(huì)看到哪些交通標(biāo)志，有什么用

　　活動(dòng)三、汽車的歷史

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解汽車的發(fā)展史。

　　2．知道人們?yōu)榱俗屪约荷罡�，能�?chuàng)造新的好方法解決生活中的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　不同時(shí)期汽車的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．說(shuō)說(shuō)你知道的最古老的汽車是什么樣的

　　幼：我見(jiàn)過(guò)電視里用馬拉的車；我見(jiàn)過(guò)的車沒(méi)有篷子；我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)有的車叫老爺車。

　　師：人們?yōu)槭裁匆l(fā)明汽車

　　幼：想走得快，想去遠(yuǎn)處，下雨了不被雨淋到……

　　小結(jié)：人們發(fā)明汽車是為了方便出行。

　　2．看圖片分析：哪種車是最古老的汽車人們?cè)谄嚨难芯可隙加心男┳兓?/p>

　　幼：原來(lái)的汽車輪子不一樣大；原來(lái)的車沒(méi)有車頂，下雨的時(shí)候該淋到雨了；原來(lái)的車方向盤(pán)有的太高了。

　　3．說(shuō)說(shuō)你知道的現(xiàn)在的車都有了哪些先進(jìn)的改進(jìn)

　　幼：我家的車?yán)镉锌照{(diào)，天冷了開(kāi)暖風(fēng)，天熱了開(kāi)冷風(fēng)；我家的汽車有倒車?yán)走_(dá)，每次倒車時(shí)它就說(shuō)話；我家的汽車雨刷器還能動(dòng)；我家的汽車能放音樂(lè)；我家的車前邊有個(gè)電腦控制，每當(dāng)左側(cè)離人太近的時(shí)候左側(cè)的燈就會(huì)閃爍……

　　活動(dòng)延伸

　　師：現(xiàn)在人們更聰明，根據(jù)人們的需求把汽車設(shè)計(jì)得更完美。如果你是一名設(shè)計(jì)師，你想給汽車增加哪些裝置呢

　　活動(dòng)四、我怎樣上幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道開(kāi)車對(duì)環(huán)境會(huì)造成污染。

　　2．具有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒了解上幼兒園的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．由一個(gè)問(wèn)題引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　師：今天早上有個(gè)小朋友上幼兒園遲到了，為什么（堵車）

　　2．討論上幼兒園不遲到的方法。

　　師：我們有哪些方法能做到上幼兒園不遲到

　　幼：我和媽媽坐公共汽車上幼兒園；我奶奶騎車帶我上幼兒園；我家離得近，我每天都走著上幼兒園；我每天都早來(lái)，那時(shí)候車少，這樣就不遲到了。

　　3．上幼兒園路上要注意什么

　　師：我們?cè)谏嫌變簣@的`路上會(huì)遇到很多情況，怎樣才能保證安全上幼兒園

　　幼：要遵守交通規(guī)則；等車的時(shí)候要遵守規(guī)則，等車要排隊(duì)；坐車的時(shí)候不能把頭伸出窗外；過(guò)紅綠燈的時(shí)候要走人行橫道；停車的時(shí)候要停到車位上，不能亂停車。

　　師：我們都是遵守交通規(guī)則的好孩子。

　　活動(dòng)五、未來(lái)汽車

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能用多種方式表達(dá)對(duì)未來(lái)新汽車的想法。

　　2．引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　新式汽車圖片、繪畫(huà)紙、彩筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．通過(guò)故事引起幼兒對(duì)活動(dòng)的關(guān)注。

　　師：我們的生活越來(lái)越好了，家家都有車了。同時(shí)一些問(wèn)題也出現(xiàn)了：車越來(lái)越多，車位不夠，上街的時(shí)候還容易堵車，汽車制造出的尾氣讓人呼吸困難。怎么辦

　　幼：少開(kāi)車；騎自行車出去。

　　師：那要去很遠(yuǎn)的路怎么辦開(kāi)車又不環(huán)保，還浪費(fèi)資源。

　　幼：那就發(fā)明一種新車，不用汽油的，只要充滿氣體就能開(kāi)了，車上隨身帶氣筒。

　　師：那要遇到堵車呢

　　幼：給車按上翅膀，遇到堵車就飛起來(lái)；還可以設(shè)計(jì)一個(gè)能游泳的車，遇到有水的地方就能用螺旋槳。

　　師：其他小朋友還想給汽車設(shè)計(jì)哪些安全設(shè)施呢

　　幼：我把車變成房子，開(kāi)的時(shí)候就是車，停的時(shí)候就能當(dāng)房子。

　　師：把你的想法講給旁邊的小朋友聽(tīng)。

　　2．欣賞新式汽車的圖片，教師介紹新式汽車的特殊用途。

　　3．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　師：請(qǐng)你把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)下來(lái)，然后講給大家聽(tīng)。

　　4．作品評(píng)價(jià)分享。

幼兒園汽車教案7

　　教案目標(biāo)：

　　1.教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音，并能協(xié)調(diào)地模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

　　2.識(shí)記生詞：小羊、小狗、小豬、青蛙、蝸牛（根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)，調(diào)整要求）

　　3.提高幼兒參與集體的積極性，并要求他們做到回答問(wèn)題聲音響亮。

　　4.教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解要求和規(guī)則，掌握方法，遵守規(guī)則。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1．背景圖（畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天）

　　2. 教具：小羊、小狗、青蛙、小豬、蝸牛頭飾和圖片，生字卡片。

　　3. 多媒體課件。

　　教案過(guò)程：

　　1．導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰(shuí)來(lái)了？”（出示背景圖）

　　2．教師一一出示小動(dòng)物教具

　�、俨シ艅�(dòng)物聲音，讓小朋友辨別是誰(shuí)的`叫聲，隨機(jī)出示：“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”詞語(yǔ)卡片。

　�、趫D片與聲音一起播放，看圖說(shuō)話訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒順序地說(shuō)出圖片內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答出示：“小羊”、“小狗”、“小豬”、“青蛙”、“蝸�！痹~語(yǔ)卡片。

　�、鄢鍪�，做動(dòng)作，學(xué)叫聲，節(jié)奏。

　　那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客，小朋友們特別開(kāi)心。

　　2.開(kāi)心屋：出示動(dòng)物汽車圖片，啟迪創(chuàng)造力。

　　3．教幼兒學(xué)習(xí)《動(dòng)物汽車》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

　�、俳處熓痉�，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。

　�、谟變簩W(xué)習(xí)，并認(rèn)讀“小羊、小狗、青蛙、蝸牛”等詞語(yǔ)。

　�、塾變哼吥钸呑鰟�(dòng)作。

　　4．《動(dòng)物汽車》

　�、芾蠋熣f(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。然后，進(jìn)行詞語(yǔ)卡片與圖片搭配。

　　5.闖關(guān)，動(dòng)物汽車比賽：德育滲透＿＿＿團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。

　　老師放“開(kāi)汽車”音樂(lè)做，分組比賽，看那種動(dòng)物汽車跑得快。

　　附：

　　可愛(ài)的小動(dòng)物：

　　小羊汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，咩、咩！

　　小狗汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，汪、汪！

　　青蛙汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，呱、呱！

　　小豬汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，哼、哼！

　　蝸牛汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，哎、哎！

幼兒園汽車教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情境中，了解怪汽車的制作過(guò)程。

　　2、嘗試制作怪汽車，體驗(yàn)開(kāi)“怪汽車”的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)：為怪汽車找到正確貼輪子的位置，制作怪汽車。

　　難點(diǎn)：發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)哪些東西可以制作成怪汽車

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《怪汽車》圖書(shū)，各種蔬菜和水果圖片，輪子若干。

　　2、《開(kāi)汽車》音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：今天我們教室里真熱鬧，來(lái)了三位動(dòng)物朋友，看，誰(shuí)呀？（小貓、小兔、小猴）我們跟三位動(dòng)物朋友打個(gè)招呼。

　　師：它們?cè)谖覀冇變簣@里玩的時(shí)候找到了三件寶貝，看（南瓜、西瓜、蘿卜）

　　師：小貓找到了一個(gè)大南瓜，小兔找到了一根蘿卜，小猴找到了一只大西瓜。

　　二、欣賞故事

　　師：小貓想把南瓜搬回家，住在南瓜房子里；小兔想把蘿卜搬回家，住在蘿卜房子里；小猴想把西瓜搬回家，住在西瓜房子里，可是房子太大了搬不動(dòng)，它們決定把三幢房子一起滾回家，滾到路口，狐貍警察說(shuō)：“喂，大街上不允許滾房子”

　　師：狐貍警察為什么叫他們停下來(lái)？（大街上不能滾房子）

　　師：哎呀，那可怎么辦呀？怎樣才能讓小動(dòng)物把這些水果房子搬回家呢？

　　幼兒自由回答

　　師：你們的'辦法真不錯(cuò)，小貓也想出了一個(gè)辦法，就是把南瓜變成汽車。

　　師：可是怎樣把南瓜變成汽車呀？（加輪子）

　　師：輪子應(yīng)該加在南瓜的哪里？

　　師：這兩個(gè)輪子怎么放呢？

　　師：輪子應(yīng)該放在南瓜的下面，一前一后，而且半個(gè)輪子要在南瓜上

　　師：小貓?jiān)谀瞎舷旅婕由狭溯喿�，變成了一輛南瓜汽車。

　　師：小貓是怎么變得呀？（加上輪子）

　　師：一輛南瓜汽車編出來(lái)了，狐貍警察看到南瓜汽車在路上開(kāi)覺(jué)得很奇怪，這是什么車呀?

　　師：小兔看到了，也想把蘿卜變成汽車，我們來(lái)幫幫他好嗎？

　　師：小猴也想把西瓜變成汽車，我請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫幫它。

　　師：大街上出現(xiàn)了南瓜怪汽車，西瓜怪汽車，蘿卜怪汽車。

　　三、做一做怪汽車

　　師：你想把什么變成怪汽車？

　　師：今天我們班里來(lái)了許多的蔬菜和水果寶寶，他們也想變成怪汽車，我們?nèi)蛶退麄兒脝?

　　四、開(kāi)汽車

　　師：我們一起開(kāi)著怪汽車去玩啰。

幼兒園汽車教案9

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　《汽車在哪里》選自多元整合教材，是一節(jié)引導(dǎo)幼兒認(rèn)知空間方位的活動(dòng)。本次活動(dòng)注重教學(xué)的趣味性，運(yùn)用了幼兒喜歡的事物—汽車，有效的激發(fā)了孩子認(rèn)知空間方位里、外。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，我根據(jù)頒布《綱要》對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的要求，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加操作活動(dòng)，使他們感受操作的過(guò)程的快樂(lè)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注意了面向全體、因人施教的原則。根據(jù)設(shè)計(jì)意圖我制定了以下具體目標(biāo)：

　　1.對(duì)空間方位活動(dòng)感興趣，愿意主動(dòng)參加游戲。

　　2.能大膽的表述“……在……外面或里面”

　　3.進(jìn)一步感知區(qū)分里、外，理解里、外的實(shí)際意義�；顒�(dòng)的重點(diǎn)：以汽車為線索，用語(yǔ)言表述汽車在什么位置。從而借鑒到生活當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)各種物品擺放的位置�；顒�(dòng)重難點(diǎn)的突破，主要是通過(guò)“內(nèi)與外的游戲”、“汽車的分類擺放”、“生活遷移”這幾個(gè)環(huán)節(jié)完成的。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用�；顒�(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備并又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備主要有汽車圖片若干，盒子若干個(gè)，玩具汽車，汽車音效等等。

　　四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)主要是：游戲?qū)搿R(shí)深入——生活遷移導(dǎo)入部分的游戲有效的激發(fā)了幼兒的興趣，知識(shí)深入環(huán)節(jié)則通過(guò)參觀車展，將車分類、由淺至深，從易到難的引導(dǎo)幼兒理解與鞏固區(qū)分方位里、外。《綱要》指出：幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此，最后環(huán)節(jié)我引導(dǎo)幼兒拓展生活中。經(jīng)過(guò)前面環(huán)節(jié)的幼兒能很快的區(qū)分出教室里、外的.物品。

　　五、活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的實(shí)施，是比較成功的。活動(dòng)進(jìn)行得比較順暢，程序較為清晰�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒的情緒都帶動(dòng)起來(lái)了。并真正的做到了以游戲?yàn)橹�，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而感受到學(xué)的樂(lè)趣。從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)遷移環(huán)節(jié)可以知道，幼兒對(duì)本次活動(dòng)的重難點(diǎn)已基本突破。但也有一小部分幼兒不善于表現(xiàn)自我，在這方面，我應(yīng)該更多的關(guān)注全體幼兒，盡量讓所有的幼兒都能開(kāi)心的參與活動(dòng)�；顒�(dòng)的導(dǎo)入部分花費(fèi)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，如果可以將導(dǎo)入部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，效果可能會(huì)更好。

幼兒園汽車教案10

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡聽(tīng)故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂(lè)意用短句表達(dá)自己的想法。

　　2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂(lè)。

　　環(huán)境與材料：

　　怪汽車故事ppt 音樂(lè)磁帶南瓜蘿卜西瓜過(guò)程：

　　一、引起興趣：

　　播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開(kāi)著車到森林里去玩吧！（音樂(lè)）：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧！

　　師：你開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）二、敘述故事1、導(dǎo)入故事《怪汽車》

　　師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來(lái)看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動(dòng)物是怎么想的`，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗(yàn)證）：哦！原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

　　2、幫助小動(dòng)物解決困難師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳�？（哭了）快�?wèn)問(wèn)它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

　　師：?jiǎn)鑶鑶瑁瞎�、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒(méi)有它們就不能造新房了呀！

　　師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？

　�。ǘ嘟袔讉€(gè)朋友來(lái)幫忙、很多人一起抬回家）--（幼兒操作）師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎么抬？你們來(lái)試試看（叫大卡車來(lái)幫忙）--（語(yǔ)言練習(xí)）師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)師：看看，小動(dòng)物們用了什么好辦法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒(méi)想到的呢？

　�。╬pt播放驗(yàn)證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

　�。捍罂ㄜ嚵獯�，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

　　小猴用了什么好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

　　3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開(kāi)著車子回家，又快又省力。

　　師：小青蛙的這個(gè)辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤(pán)、門(mén)、窗）呀，怪汽車變出來(lái)了。（播放ppt）三、游戲：怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎？你們想開(kāi)怪汽車嗎？你們想開(kāi)什么樣的怪汽車呢？

　　好，等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車。

幼兒園汽車教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、分段閱讀圖書(shū)，了解豬先生制造面包汽車前后發(fā)生的事情。

　　2、能根據(jù)圖中豬先生的表情和動(dòng)作，合理猜想豬先生的心理活動(dòng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《面包汽車》、幼兒用書(shū)C《面包汽車》、1—2名幼兒準(zhǔn)備好表演。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　閱讀圖書(shū)后，知道豬先生制造面包汽車發(fā)生的事情。

　　猜想出豬先生的.心理活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞表演，引起幼兒閱讀興趣：

　　請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題觀看表演，對(duì)故事產(chǎn)生興趣：

　　“故事中的豬先生為什么會(huì)犯愁？”

　　2、請(qǐng)幼兒閱讀掛圖，了解故事情節(jié)：

　　教師出示掛圖講故事：

　　“小朋友們說(shuō)說(shuō)，看到了什么？”“豬先生為什么要用面包制造汽車？”“你覺(jué)得面包汽車好嗎？為什么？”

　　請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解面包汽車的遭遇：

　　“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，又發(fā)生了什么事？”“豬先生想出了什么方法對(duì)付老鼠？”“為什么大伙不再買(mǎi)豬先生面包店的面包了？”“如果你是豬先生，你會(huì)想出什么辦法來(lái)？”

　　延伸活動(dòng)：

　　師生一起完整閱讀故事：

　　請(qǐng)幼兒在整體閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)講述故事。

　　請(qǐng)幼兒分角色表演故事中的對(duì)話。

　　小百科：面包也寫(xiě)作麺包，一種用五谷（一般是麥類）磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料，以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料，加水調(diào)制成面團(tuán)，經(jīng)過(guò)分割、成形、醒發(fā)、焙烤、冷卻等過(guò)程加工而成的焙烤食品。

幼兒園汽車教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，感知綠汽車蹦蹦跳蹦跳的有趣的特征。

　　2、通過(guò)討論活動(dòng)，知道是發(fā)揮了小青蛙條的長(zhǎng)處，才贏得了比賽

　　3、根據(jù)動(dòng)物特有的特征，大膽想象動(dòng)物汽車的奇特特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師設(shè)疑，依法幼兒活動(dòng)的話題。

　　師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)汽車嗎？

　　師：汽車是什么樣子的？它有哪幾部分組成？

　　二、逐一出示圖片，理解故事內(nèi)容出示圖一師：哇！動(dòng)物王國(guó)舉行汽車?yán)︐悺Ｇ贫加心男┢嚹兀?/p>

　　出示圖二師：瞧！這是誰(shuí)？

　　師：恩！小青蛙說(shuō)我也要參加比賽。可是小青蛙能參加比賽嗎？為什么？

　　師：它的家人會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么呢？

　　教師總結(jié)：青蛙爸爸說(shuō)：“你沒(méi)有汽車呀。”青蛙媽媽說(shuō)：“你沒(méi)有輪子�。　�

　　青蛙哥哥說(shuō)：“你們有車燈�。　鼻嗤芙憬阏f(shuō)：“你沒(méi)有喇叭��！”

　　師：咦！這小青蛙能行嗎？它能得第一名嗎？那怎么辦呢？怎么解決的呢？

　　出示圖三、圖四、圖五師：瞧瞧！朋友們是怎么幫助他的？

　　出示圖六師：汽車?yán)︐愰_(kāi)始了，裁判員發(fā)出命令各種汽車都向前跑，但是，小青蛙怎么樣�。�

　　師：我們一起給青蛙汽車加油。

　　出示圖七：

　　師：瞧！小青蛙也忘了，看！小青蛙是怎么做的？

　　出示圖八師：最后，小青蛙得了第幾名？

　　師：為什么小青蛙沒(méi)有輪子也能得到第一名。

　　教師小結(jié):小青蛙跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，它發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用自己的'四條腿向前游，終于得到了冠軍。讓我們一起為小青蛙鼓掌吧！

　　師：這個(gè)有趣的事故的名字就叫：《蹦蹦跳跳的綠汽車》我們一起來(lái)講講這個(gè)故事。

　　師幼集體講述三、啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試用語(yǔ)言講述。

　　師：森林里又要舉辦汽車?yán)Υ筚惱�！你想變成什么�?dòng)物參加比賽呢？

　　啟發(fā)幼兒講講有動(dòng)物有什么特別的本領(lǐng)？

　　四、結(jié)束活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨《灑水車》的音樂(lè)玩開(kāi)汽車游戲，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園汽車教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受兒歌的韻律美，對(duì)“問(wèn)答式”兒歌感興趣。

　　2、大膽學(xué)說(shuō)兒歌，愿意表達(dá)自己對(duì)車?yán)嚷暤牧私�，學(xué)說(shuō)“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

　　3、樂(lè)意傾聽(tīng)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX，XXX，這是什么車呀？這是XXX呀�！边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝妫脝幔?/p>

　　2、那怎么去呢？（自由說(shuō)方法，教師幫助提煉：開(kāi)汽車去啊，那小汽車是怎么叫的啊？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

　　3、自由選擇自己喜歡的方法到達(dá)兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

　　二、學(xué)說(shuō)兒歌

　　1、禮貌教育，打招呼。

　　2、兔媽媽看見(jiàn)有禮貌的寶寶真開(kāi)心，要送大家禮物哦�。▓D上出示大禮盒，吸引注意）

　　3、聽(tīng)聽(tīng)，是什么禮物？（聽(tīng)音辯物）

　�。ń處熖釂�(wèn)：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒回答；練習(xí)，說(shuō)對(duì)了就送禮物嘍（教師一個(gè)個(gè)問(wèn)，幼兒一個(gè)個(gè)答，對(duì)了，教師做送的動(dòng)作，幼兒接，拉近互相的距離）

　　4、（再次出示大禮包）聽(tīng)聽(tīng)，好像還有禮物哦？

　�。ㄟ\(yùn)用上面自行車一樣的步驟，最后一個(gè)個(gè)送，鞏固對(duì)句式與象聲詞的`了解）

　　5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說(shuō)這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

　　幼兒自由說(shuō)，教師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。

　　6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問(wèn)說(shuō)。

　�。�1）完整欣賞。

　　（2）集體學(xué)說(shuō)。

　　三、擴(kuò)編兒歌。

　　1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX，那你還看見(jiàn)過(guò)哪些車呢？（自由說(shuō)，ppt出示相應(yīng)的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問(wèn)答句式。

　　2、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說(shuō)。

　　3、兔媽媽說(shuō)，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？

幼兒園汽車教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，鼓勵(lì)幼兒為汽車添畫(huà)輪子。

　　2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和表現(xiàn)力。

　　3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　4、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第10頁(yè)，蠟筆，汽車圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、各種各樣的車。

　　1、出示汽車圖片：老師這里有很多種車子，小朋友看看都有什么車呢？（警車、貸車、公共汽車等）

　　2、小汽車喜歡在什么地方走，（馬路上）。它為什么會(huì)走呀？（因?yàn)橛?/p>

　　輪子）老師這里有幾輛車，可是它們走不動(dòng)了，為什么呢？（沒(méi)有輪子）今天我們來(lái)做汽車修理師，把汽車的輪子給補(bǔ)上去，好嗎？

　　二、汽車修理師。

　　1、出示活動(dòng)材料：下面的幾輛車子都沒(méi)有輪子，我們來(lái)幫它們補(bǔ)上去吧。

　　2、教師示范畫(huà)輪子的方法：雙圓，并涂上顏色。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項(xiàng)：要看準(zhǔn)車輪的位置再畫(huà)，輪子不能畫(huà)的太大了，涂色的'時(shí)候朝一個(gè)方向涂。

　　三、評(píng)價(jià)幼兒作品

　　1、老師看看誰(shuí)的小汽車裝的最漂亮。

　　2、展示幼兒作品。我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)開(kāi)汽車?yán)玻?/p>

　　課后反思

　　汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動(dòng)著、轉(zhuǎn)動(dòng)著，載著孩子們走向大千世界。這些運(yùn)動(dòng)著的物體，給力兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，幼兒既獲得了極大的情感滿足，也積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。