小學語文教師個人報告
在不斷進步的時代，報告的用途越來越大，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學語文教師個人報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學語文教師個人報告1
尊敬的領導：
從執(zhí)教的第一天起，我就要求我的行為更加規(guī)范，因為從現在開始，我將成為一名教師，我的言行會影響下一代，我將對他們負責�；谝陨侠斫猓以诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)，不敢馬虎。我準備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批準每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力做一個受到學生尊重和信任的老師�，F在對以前的工作做以下工作。
一、做一名思想進步的教師
要成為一名合格的人民教師，首先要有健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習和培訓。為了提高我的意識形態(tài)意識，我每周五學習政治，并做好學習筆記。我也知道要教育好學生，教師首先要以身作則，時刻教書育人，言傳身教，用自己的人格和行為感染學生。作為一名教師，自身的'師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力快速提高自己的思想意識、理論水平和。
二、做一個有愛心的老師
我把我對學生的熱愛放在第一位。有了這種心態(tài)，師生之間就可以處于和諧狀態(tài)，很多事情都很容易解決。因為愛是一種沉默的語言，是與孩子交流距離的有效手段。我報名了一顆愛孩子、愛工作的心，照顧我的班級，平等地與孩子相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極地與他們相處。
只要在課堂上對學生有好處，我就會尊重他們。課后，和學生一起解決問題，只要學生提出問題，我總是不厭其煩地回答。學生的成績總有好壞之分，不管成績好壞，我都一視同仁。對熱情地幫助孤僻的學生。意圖使他們恢復自信，擺脫自我評價的誤解。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信，只有當學生接受你時，他們才能以積極的態(tài)度接受你的教育。
三、做一個有新想法的老師
目前，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己的學科，積極探索有效的教學方法。開發(fā)自己的教學風格。我將教科書知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)造一個充滿生活氛圍的學習情境，同時關注學生的探索和發(fā)現，引導學生學習合作和交流，提高學習能力。在教學方面，我改變了以往教師演示和學生模仿的傳統(tǒng)教學方法，對學生進行了探索性學習，使學生的知識來源不僅是教師，而且來自于對書籍的理解和與同齡人的交流。鼓勵學生在輕松的環(huán)境中學習。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學語文教師個人報告2
尊敬的領導：
第一次當老師的那一年轉瞬即逝�；仡櫸伊粝碌淖阚E，或深或淺，但這也證實了我這學期的努力和收獲。以下是我一年工作的報告。
一、思想端正，熱愛教育
在過去的一年里，我熱愛教育，遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，不斷提高我的政治思想意識。作為一名教師，在日常工作中，我服從學校的工作安排，與領導和教師合作，做好學校的工作，基于自己，努力工作。
二、語文教學腳踏實地
本學期主要擔任x年級x班語文教學和班主任。在語文教學中，為了有效提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，認真?zhèn)湔n，課前準備，上好每一節(jié)課。課后做好聽寫、作業(yè)批改、評講等日常工作。注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。通常規(guī)定學生閱讀一些適合他們的課外書籍。通過課外閱讀，他們可以擴大視野，豐富詞匯，增加知識，要求他們摘錄好的單詞和句子，總結主要內容，寫出自己的感受。勤寫日記。鍛煉學生多練筆，第二天一個話題，讓學生或多或少寫出自己的觀點，讓他們多說話，少說話。
三、教育工作，不斷學習
作為一名班主任，當我每天回到學校時，我擔心班上會出現大大小小的問題。因此，為了減少這種現象的發(fā)生，我的管理模式更加軍事化，我在學生面前會非常認真。每天都有嚴格要求學生做好，比如外表、團隊、練習等。因此，他們在學校的廣播體操比賽中獲得了三個一等獎。有時候，為了讓學生有一種學習風格，我和我們班的何老師會舉辦古詩詞聽寫比賽，但從幾個結果來看，班級仍然沒有形成積極的.學習風格，你追逐我，學生的各種能力相對較差，學習態(tài)度無意識。因此，如何建立一個和諧的環(huán)境是我未來學習的方向。
四、學習生活豐富多彩
真正的訓練。為了提高教師的教育教學能力，學校有針對性地派出xx學校觀摩，xx學習，xx教研學習，新教師培訓。這些培訓讓我受益匪淺，比如撿珠寶，對我的教育教學有一定的指導。緊跟重點語文科研活動。每一次科研活動都像座談會。每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。精彩的課外閱讀。我補充了一些兒童文學作品，以便與學生建立溝通橋梁。
五、反思有進步
在普通的教學中，他們在教育教學中的缺點不斷出現：在教育學生時，他們必須走進自己的世界，了解學生的心理。面對特殊情況，我們必須尋求可取的方法。實施培訓優(yōu)秀和輔助差異的工作。閱讀更多關于心理學、課堂管理和漢語教學的書籍。經常寫作和反思。少易怒，多耐心；少懶惰，多反思；少僵化，多創(chuàng)新。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
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