書籍調(diào)查報告[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的書籍調(diào)查報告，歡迎閱讀與收藏。

　　一、調(diào)查時間：

　　20xx年9月5日12月10日

　　二、調(diào)查方法：

　　問卷、學(xué)生談話、家長談話。

　　三、調(diào)查對象：

　　小學(xué)生

　　四、 調(diào)查目的：

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。并且在總目標(biāo)中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。其中小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，學(xué)校要創(chuàng)造一切條件，加強(qiáng)課外閱讀的管理和指導(dǎo)。

　　現(xiàn)階段，創(chuàng)書香校園，創(chuàng)書香班級正在各校如火如荼地進(jìn)行著。但真正的效果如何呢?學(xué)生是否熱愛閱讀?學(xué)生的閱讀量是否增加?學(xué)生的閱讀能力是否提高?為了找出城鄉(xiāng)小學(xué)生課外閱讀的差異，為了更好地加強(qiáng)課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質(zhì)量，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動。

　　五、針對當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的思考。

　　1. 注意方法指導(dǎo)。課堂上教師應(yīng)少講多讀，給學(xué)生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的。應(yīng)樹立一種以讀為本的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是得法于課內(nèi)，受益于課外。因此，要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法：使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書既要有深度，又應(yīng)有廣度。既要以讀帶寫，又以寫促讀。

　　2.給足讀書時間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對學(xué)生實際情況，分層要求，不搞一刀切。同時教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念�？赏ㄟ^家長會、家訪的形式。讓家長了解語言學(xué)習(xí)的社會性，認(rèn)識到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。

　　3.推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書報。首先，為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物。其次，隨著現(xiàn)代社會各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢，現(xiàn)代社會文化市場對學(xué)生存在著較大的負(fù)面影響，教師應(yīng)有責(zé)任相機(jī)誘導(dǎo)，提高學(xué)生的辨別能力，引導(dǎo)他們吸收多方面知識，防止課外閱讀過程中出現(xiàn)的偏食現(xiàn)象。教師可通過設(shè)讀書角，教師帶頭捐書、買書，學(xué)生踴躍獻(xiàn)書，并發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。

　　4.開展讀書活動。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書筆記，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生是因為老師要求做摘記才去讀書的。要讓學(xué)生樹立不動筆墨不讀書的觀念，要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展好系列讀書活動，把講、讀、寫、做幾個環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開展學(xué)科知識競賽、讀書演講、讀書征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語言表達(dá)能力、動手操作能力都能得以發(fā)展。當(dāng)然不同年齡年級學(xué)生的要求是不盡相同的�？梢暰唧w情況來采用具體方法。

　　學(xué)生課外書籍閱讀調(diào)查報告2

　　中華民族之所以被譽(yù)為“文明古國”，之所以今天能走向偉大復(fù)興，是因為中國人民熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書、善于思考。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的良好傳統(tǒng)，所以，我們要繼承和發(fā)揚這個傳統(tǒng)。而日新月異、蒸蒸日上的時代更是需要我們積極地行動起來！所以老師們、家長們要求學(xué)生們多讀書，讓書來增長我們的見識，陶冶我們的情操，促進(jìn)我們的成長，提升我們的境界，努力為我們“創(chuàng)造”一個書香濃郁的校園文化氛圍。 那么，書的重要性到底有多大呢？帶著這些問題，20xx年4月26日，我在班級里進(jìn)行了課外閱讀的情況調(diào)查。

　　首先，我想同學(xué)們提出疑問：

　　1.你每天都閱讀嗎？（是/不是）

　　2.大約多久會進(jìn)行一次閱讀呢？

　　3.每次閱讀的時間是多少？

　　4.你喜歡看什么書？

　　5.你覺得看書對你有幫助嗎？

　　6.你用什么方法閱讀的？

　　一共十個問題，都表現(xiàn)了閱讀的重要性，以及說明了讀書是很有價值的一項課外活動。

　　我想，這是因為閱讀不僅能豐富我們的知識，還能提高賞析閱讀理解的能力，更能陶冶我們的情操，舒緩我們的情緒。

　　我們班有37位同學(xué)。根據(jù)調(diào)查，大部分同學(xué)都是周末或一周進(jìn)行2～3次的閱讀，很少有人會每天閱讀書籍，甚至有5％的同學(xué)不進(jìn)行一次閱讀，真可謂是“營養(yǎng)不良”�。∑渲�，差不多有15位同學(xué)喜歡閱讀小說書，5～10位同學(xué)各類讀物都喜歡看，10位左右的同學(xué)平時看看雜志或報刊等，其余的同學(xué)就偏愛于漫畫之類的通俗娛樂性文章。

　　由此看來，同學(xué)們閱讀的書籍所占比例分別是40.5％、27％、21.6％、8.1％、2.8％。 在讀書時間這一調(diào)查中，一小時以內(nèi)的占70％～80％，兩小時左右的占15％，則閱讀兩小時以上的更少，只占全班人數(shù)的5％左右。真是讓人頗為感嘆�。�

　　而在閱讀方法上，調(diào)查后更是讓人大為震驚，班級里幾乎沒有同學(xué)在閱讀時抄抄寫寫，想一想，難道這是一種科學(xué)的閱讀方法嗎？調(diào)查結(jié)論，既然有時作業(yè)不是很多，那么就應(yīng)該多留一點時間好好地讀一讀課外書，這樣會有益于我們的學(xué)習(xí)。另外，多看些《百科全書》類的科普類的書籍，能讓我們開闊視野。我也希望家長們常帶孩子逛書店購書，這對孩子有極大的好處。老師也常常說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！彼�以，大家應(yīng)該好好珍惜讀書的時間，多寫一寫讀書筆記，這樣會對我們寫作文有很大的幫助的。

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