【通用】歷史教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的歷史教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歷史教研組工作總結(jié)1
寒假，對于高三來說，不僅是高考大戰(zhàn)前休整的驛站，更是調(diào)整心態(tài)、蓄勢待發(fā)，為打大戰(zhàn)役做準(zhǔn)備的加油站。在這個假期里，高三年級歷史備課組xx老師和xx老師通過電話、微信積極溝通，聯(lián)合備課，制定合理有效的教學(xué)計劃，落實進度和授課內(nèi)容。
課前：進行單元導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，主要包括主干知識梳理、高考真題典型例題練習(xí)等，讓學(xué)生在上課前做到有的放矢。
課中：通過視頻會議模式，午讀、晚自習(xí)、在線答疑之前清點人數(shù)，做到心中有數(shù)；在實際授課中，隨時關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，積極和學(xué)生開展互動，通過問題設(shè)置，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。晚自習(xí)和周六的限時測試，關(guān)注學(xué)生的答題情況并及早予以評價。有針對性的`通過個別答疑和錄制視頻的方式答疑解惑。
課后：課上內(nèi)容之外，補充相關(guān)歷史知識及試題；隨時隨地通過微信進行個別學(xué)生溝通交流。
趙歡老師作為高三班主任，認(rèn)真及時地落實上級有關(guān)學(xué)生的各項重要工作，定時召開班會，督促學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生過好假期生活。
作業(yè)形式多樣，耐心細(xì)心答疑
高一高二年級黨卉瑩老師、韓煢瑋老師，趙歡老師、魏小花老師在這個超長假期里精心設(shè)計、合理布置假期作業(yè)，不厭其煩地耐心細(xì)心地為學(xué)生答疑解惑。從閱讀到實踐，從書本知識到社會生活，鍛煉提高學(xué)生的感悟力思維力。從知識到心理，幫助激勵學(xué)生成長進步。
勤于讀書，參加培訓(xùn)，提升素養(yǎng)
假期中，高中歷史教研組全體教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，思考大單元教學(xué)設(shè)計，敘寫學(xué)歷案，制作教學(xué)課件，準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)。老師們閱讀了《走向深度學(xué)習(xí)》《思維第一：全面提升學(xué)習(xí)力》等書籍，增強了理論素養(yǎng)，也提升了專業(yè)能力。
教研組全體老師還參加了XX二七一教育集團大單元整體學(xué)習(xí)案例展示及專家點評活動、智達高考備考講座、石家莊市教科所基于“雙新”的高中歷史主題教研活動，提升了歷史教學(xué)效益。
新學(xué)期里，高中歷史教研組全體老師將會以更飽滿的熱情，更認(rèn)真的態(tài)度奮發(fā)工作，不負(fù)教育使命！
歷史教研組工作總結(jié)2
回顧和總結(jié)一學(xué)年來教研組工作，全組教師都能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，有不錯的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結(jié)互助，有很強的凝聚力。
具體工作如下
一、不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想，開拓視野。
繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提升了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以不錯的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的政治教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。努力推進教學(xué)基本功的同時，不斷研究自己、學(xué)生、環(huán)境，做個研究型的教師。
二、團結(jié)協(xié)作，齊心創(chuàng)建先進集體
1、加強教研組管理，提升協(xié)作的有效性，提升教育教學(xué)效率。加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動,本學(xué)期加強本組教師之間的互相聽課，特別是推門聽課制落實。
2、 積極參加校公開課教學(xué)，認(rèn)真進行聽課、評課、不斷提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，加強教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。特別是新課程教學(xué)研究。
三、潛心鉆研，提升了科研能力
1、重視教改，提升教學(xué)能力。通過教研活動常規(guī)化；集體備課，認(rèn)真研究教材教法；說課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提升，還有聽課、評課活動等，加強教學(xué)規(guī)范，提升教學(xué)能力。通過教研活動專題化，提升學(xué)科的專業(yè)能力。
2、全組有不錯的教研氛圍。碰到難題一起討論，查閱資料；每當(dāng)上完一堂公開課，通過說課、評課等經(jīng)歷了很多，往往會有深刻的體會；有時集中聽課，也會有新的感想，教學(xué)教育研究形成常規(guī)。同時，配合校教科室要求:選讀一些教育教學(xué)專著，并撰寫讀書筆記、
3、配合學(xué)校組織好課題研究,發(fā)揮組內(nèi)成員的智慧，以本學(xué)科教學(xué)特點為依據(jù)，重視教育教學(xué)中存在的.問題，進行研究。
四、努力方向
1、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
2、教研活動做到更規(guī)范、更有效
我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
歷史教研組工作總結(jié)3
第二學(xué)期工作已結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，強化師德師風(fēng)和師資隊伍建設(shè)。
1.本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)，每人都認(rèn)真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。
2.同時利用教研活動圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認(rèn)真評課，采取案例分析，教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論。另外針對本組歷史學(xué)科特點，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動充滿了趣味性和生活化。
3.加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計劃我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課；思想?yún)R報專題既有初三教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。
二．落實教學(xué)常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，期初每位教師研究制定切實可行教學(xué)進度計劃，并按照計劃認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人進行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
3.組織教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進的學(xué)科教育理念，在實踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。
4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進教育教學(xué)能力提高。
5、在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動中，本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
三．深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。
本學(xué)期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進步。本學(xué)期主要有郭霞、李敏老師的校級研討課，張志學(xué)老師復(fù)習(xí)公開課課，通過講課，聽課，
評課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗，讓老教師獲得更多新的教學(xué)思維。
四．存在不足
1、教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結(jié)等。
2、應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向，影響教研的深入開展。學(xué)校、家長要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。
五、整改策略：
1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)方法有指導(dǎo)，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)。
2、豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的'教研活動，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導(dǎo)年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。根據(jù)學(xué)年教師工作成績。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計，論文獲獎情況評出先進。激發(fā)教師的工作熱情。
3、加強專業(yè)引領(lǐng)，突破教研"瓶頸"專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸"。如何突破這個瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍。可采用結(jié)對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo)。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強史學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng)，對每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí)，取長補短以促進學(xué)科組共同發(fā)展。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。
歷史教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期，我們高一歷史組在學(xué)校工作計劃指導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們五位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過共同努力，堅持求真務(wù)實，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚“團結(jié)、奉獻、進取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下：
一、堅持新課標(biāo)要求，加大課程改革力度，推進課改實施
面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實踐活動。依據(jù)新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、強化理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)理論水平
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感，努力將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。一學(xué)期來，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進的教育教學(xué)理論，利用教研組活動學(xué)習(xí)新課程理念，明確新教材的課標(biāo)，使自己進一步領(lǐng)會新課程、學(xué)習(xí)新課程、理解新課程、走進新課程。不斷提高自己的教學(xué)理論水平，從而實現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師邁進。
三、加強集體備課
本學(xué)期有針對性的.狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持集體備課和個人備課相結(jié)合：在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課，而在集體備課過程中又要充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究。每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。目的是提高備課組成員自身的教學(xué)素質(zhì)和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備個人鉆研備課個人主講，集體討論深化吸收，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進課堂，把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學(xué)中。
四、堅持定期互相聽課，加強教師間的合作交流學(xué)習(xí)
本學(xué)期在教學(xué)中要求每位教師積極認(rèn)真?zhèn)湔n，組內(nèi)成員不定時聽隨堂課，并在課后積極進行交流總結(jié)。我們堅持定期的開課研討制度，深入課堂教學(xué)第一線，在實際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問題。針對一些教學(xué)中存在的問題，努力探討解決辦法。采取“一人開課全組參與聽課共同研討、反饋發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決對策”的形式。促進了教師間互相學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高的目的。積極聽取的公開課，成員不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗、積累專業(yè)知識、提高教學(xué)技能，努力提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。
五、堅持充分利用資源
努力實現(xiàn)資源共享在日常教學(xué)中要求教師將自己的課件、試卷和教案上傳到高一歷史組公共郵箱。以實現(xiàn)資源的共享。并將一些優(yōu)秀的符合本校實際的教學(xué)資源及時保存，為今后高一歷史教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
六、細(xì)心關(guān)注學(xué)生，實時調(diào)整
及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設(shè)計單元，期中練習(xí)題。針對學(xué)生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補缺。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們都完成了教學(xué)任務(wù)�？v觀當(dāng)前的歷史教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績！
歷史教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，邊學(xué)習(xí)邊探究，教學(xué)水平有長足的進步。
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期，每位老師都積極搞好教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規(guī)，全面推進新課程，
二、主要工作
（一）加強隊伍建設(shè)，形成優(yōu)秀教師團隊
本學(xué)期，我們重點強化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進、前位的教育教學(xué)思想；具有獨立科研的能力；具備扎實的專業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)校及新課標(biāo)各項教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能力較強。尤其是青年教師，勤奮刻苦，虛心求教，成長迅速，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)校的肯定和學(xué)生的好評。
�。ǘ┘訌妼W(xué)科建設(shè)，凸顯學(xué)科特色
加強學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>
�、抛コＲ�(guī)落實
每位教師精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，切實做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作，組內(nèi)教師都積極參與聽課評課，在交流與評課中揚長補短。本學(xué)年，市區(qū)開放日的歷史課程，獲得好評。此外，我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色，劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬老師與方老師，師徒教學(xué)目標(biāo)明確、落實及時、彼此相互幫助、各自都有收獲。青年教師綜合能力得到顯著的提高。
⑵重科研創(chuàng)新
圍繞有效教學(xué)的子課題互動型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點滴有機結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓(xùn)。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度、教學(xué)重點和難點，結(jié)合課題，我們更重點備“互動型課堂教學(xué)”的設(shè)計與指導(dǎo)，譬如：如何設(shè)置合理有效的問題，讓學(xué)生思考、理解歷史現(xiàn)象；如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺和脈絡(luò)；如何在分析、解決實際問題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。
�、菑娀荚囇芯�
面臨新課標(biāo)的新的教學(xué)模式和教學(xué)要求，我們在教學(xué)大綱的'指導(dǎo)下，依托高考大綱，研究高考試題，青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點，認(rèn)真分析新形勢下的考試特點，思考學(xué)生試題布置和設(shè)計的合理性以及有效性，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（三）獲得的成績
1、方紅參加20xx年省新課標(biāo)多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史初中部競賽一等獎
2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史》必修課程，全省培訓(xùn)的錄課，指導(dǎo)全省新課程教學(xué)工作。
3、張金參與協(xié)助編寫《教材完全解讀》高中歷史必修1、必修2、必修3，由中國青年出版社發(fā)行
4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫工作。
5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)
6、校本教材正在整理中。
三、改進和今后打算
本學(xué)期里歷史教研組在努力，在提高，取得了一定的成績和進步，但是在更新教學(xué)觀念，及時把握高考教學(xué)動態(tài)，教學(xué)多層次，多方面的交流方面還顯得不足，在教學(xué)質(zhì)量方面還要多方探究和溝通，對學(xué)生的能力培養(yǎng)要進一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務(wù)。
歷史教研組工作總結(jié)6
回顧一年，高中歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅持了市教委抓教學(xué)質(zhì)量的主題，在教導(dǎo)處、教研室的具體領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，順利完成了本期各項任務(wù)。
一、開學(xué)伊始，全組認(rèn)真落實和堅決執(zhí)行學(xué)校、教導(dǎo)處、教研室工作計劃中對本科組工作的要求，并制定了本學(xué)年度工作計劃。組織本組高一年級教師認(rèn)真總結(jié)新課程改革的成果，繼續(xù)探討在我校歷史課堂教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。組織各年級教師深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論，及時轉(zhuǎn)變觀念，并能把新的教學(xué)理念及時有效地貫徹到課堂中。
二、按時參加淮陰區(qū)教研室和學(xué)校歷史學(xué)科的教研活動，并及時把有關(guān)信息向其他老師傳達，積極參加校內(nèi)外公開課的聽課、評課活動。教研組堅持參與教研活動，做到每一次教研不缺席一人，教研之后認(rèn)真總結(jié)反思。全組教師共同努力，在教研室的統(tǒng)籌下完成了高一、高二、高三年級的聽課、評課活動。另外教研組還組織所有成員積極參與20xx年全區(qū)中學(xué)歷史教師優(yōu)課比賽的活動。通過一系列教研活動，使本組教師增長了知識，在教學(xué)中不斷成長，為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。
三、全組教師以年輕教師為主，雖然經(jīng)驗不足，但干勁十足。不僅堅持教學(xué)六認(rèn)真，還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生。教研室、教導(dǎo)處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況，本組教師均無一人不合格，而且還獲得好評。
四、 本學(xué)期集體備課效果顯著，每次備課先集中學(xué)習(xí)有關(guān)理論，傳達一些學(xué)校及室教研室的有關(guān)精神，收集教師在教學(xué)過程中遇到的問題。后由組內(nèi)的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑，由各備課組長做好備課記錄。
本學(xué)期的.集體備課在高一年級新課程教學(xué)方面的探討取得不錯的效果，高一的任課教師在如何把新課程理念滲透到課堂、如何探索新的教師觀、學(xué)生觀、課程觀，如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)等方面下了不少工夫。新課程中高一教材采用了專題體例和中外合編的形式，這種形式的采用，我們?nèi)绾巫龊贸踔袣v史與高中歷史的銜接工作，在集體備課時集思廣益非淺。
高三年級則針對高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)，每單元結(jié)束后，堅持練習(xí)一套題，全批全
歷史教研組工作總結(jié)7
在本學(xué)期內(nèi)，歷史教研組活動得到了教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，并在全組教師的共同努力下，按時、有序地展開，基本完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作。以下是我們的小結(jié)：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，我們組織全組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、生本教育、歷史教學(xué)理論和《燃狄》雜志進行了深入的學(xué)習(xí)，并對試卷評講和歷史生本課上如何調(diào)動學(xué)生積極性進行了研討。這些學(xué)習(xí)和研討的結(jié)果，使得我們初中歷史生本教學(xué)的有效開展能力得到了提升。
我們還充分利用了校百節(jié)好課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。本學(xué)期，我們組開了3節(jié)校級公開課，分別是：吳秋亞老師的《科學(xué)技術(shù)的進步（二）》、徐解鋒老師的《香港澳門的回歸》和周赟老師的《海峽兩岸的交往》。這三節(jié)公開課都具有特色，具體表現(xiàn)在：吳秋亞老師全面詮釋了在新課程下我校的生本教學(xué)特色；徐解鋒老師介紹了香港澳門歷史的變遷，我們對比發(fā)現(xiàn)，大陸與港澳在歷史上經(jīng)歷了一些相同的事件；周赟老師重點講述了福州與金門之間的歷史故事，我們對南北島際的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識。
此外，其他組員通過聽課評課，學(xué)習(xí)了開課老師的優(yōu)點與長處，并提出了建設(shè)性的修改意見。這種互相學(xué)習(xí)，使我們更細(xì)心地做好學(xué)好新課程改革和生本教學(xué)工作，同時也促進了新課改研討氛圍的初步形成。
（二）加強教學(xué)教研工作，努力提高科研水平
我們充分利用教研活動機會，開展了“介紹各級教研活動經(jīng)驗、傳授他人教學(xué)經(jīng)驗”的活動。凡是本學(xué)期參加各級教研活動的.老師，都要求做詳細(xì)的活動記錄，回來以后要及時介紹所參加教研活動的情況，并對每次教研活動中出現(xiàn)的新現(xiàn)象進行總結(jié)與分析。例如，彭飛老師介紹了在雙鳳中學(xué)的聽課評課，孫杰老師介紹了在如東景安中學(xué)的活動情況，吳秋亞老師介紹了在市一中的學(xué)科組活動。這種分享經(jīng)驗，讓全組成員都能分享到與眾不同的教研活動帶來的感悟與進步，促進了學(xué)校教研活動成為市級教研活動的延伸。
本學(xué)期末，全組成員參加了在本校舉行的提升教學(xué)質(zhì)量活動，在聽課和評課中提高了各自的業(yè)務(wù)水平。
（三）加強課堂教學(xué)的改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)學(xué)校生本教學(xué)的要求，我們組繼續(xù)開展歷史生本課堂的探討，并在多次探討中形成了明德初中歷史教學(xué)課堂模式。這種教學(xué)模式充分利用課前活動單，讓學(xué)生先學(xué)，先學(xué)后教，以學(xué)生完成課前活動單的實際情況為基礎(chǔ)，以學(xué)定教，通過一個個學(xué)生活動，使教學(xué)內(nèi)容形象化、聯(lián)系化，教學(xué)形式疑問化，教學(xué)過程訓(xùn)練化。我們相信，這種課堂教學(xué)模式能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
據(jù)悉，孫杰老師在沙一中上的市級公開課《香港澳門的回歸》依照該模式進行，贏得參加活動的老師們的一致好評。彭飛老師的《練兵考試試卷的評講》開創(chuàng)了太倉市試卷評講公開課的先河。周赟老師的《試卷評講》榮獲該校青年教師評優(yōu)課三等獎。此外，彭飛老師的《導(dǎo)學(xué)案在初三復(fù)習(xí)課中的有效運用研究》課題也在持續(xù)開展。
在探索教學(xué)改革的同時，我們時刻關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提升。經(jīng)過半年的奮斗，我校初二年級歷史成績在期中和期末均表現(xiàn)不俗，超過了太倉市同年級的平均水平。尤其吳秋亞老師帶領(lǐng)的五個班級在平均分和及格率方面都超過了市場平均水平，有兩個班級的優(yōu)秀率也超過了市場平均水平。初三年級的練兵考成績也比上學(xué)期期末成績有了長足的進步。
�。ㄋ模┘訌娗嗄杲處熍囵B(yǎng)，實現(xiàn)教研組歷史教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展
鑒于本組的特殊情況，我們在堅持學(xué)校導(dǎo)師制度的同時，注重青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，吳秋亞老師繼續(xù)擔(dān)任周赟老師的導(dǎo)師，在教師和學(xué)生共同努力下，周赟老師的教學(xué)水平有了大幅度提高。他所帶的班級在期中和期末考試中都有較大幅度的提升。
�。ㄎ澹┓此�
在取得一些成績之余，我們也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)：在職稱評定和績效考核困境下，如何激發(fā)本組教師的積極性？如何縮小目前同年級不同班級之間教學(xué)質(zhì)量的差距？如何讓全組成員都積極投入到歷史教研活動中？這些都是我們組仍在不斷努力的方向。
歷史教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃指導(dǎo)下和教科處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一歷史教研組的五位老師以團結(jié)奮進、奉獻進取的工作精神，盡管繁忙的課程任務(wù)，堅持勇于改革、追求真理的務(wù)實態(tài)度，緊緊圍繞教育改革的核心任務(wù)，以新課標(biāo)要求為指導(dǎo)，基本完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、重視新課標(biāo)要求，加強課程改革，推進實施
針對全面展開的新課程改革，我們積極投入新課程標(biāo)準(zhǔn)的探索和實踐活動。按照新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，以學(xué)生為中心，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，改變以往教師為中心的舊有教學(xué)模式，確立以學(xué)生為主體，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替?zhèn)魇谥R的過去式。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，營造積極主動的氛圍。同時，加強學(xué)生之間的合作交流，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)理論水平
本學(xué)期，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進的教育教學(xué)理論知識，并積極參加各級各類的培訓(xùn)，包括新教材培訓(xùn)、區(qū)組織的新課程教學(xué)研究討論會等。充分利用教研組活動學(xué)習(xí)新課程理念，明確新教材的`課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，從而進一步領(lǐng)會新課程、學(xué)習(xí)新課程、理解新課程、深入新課程。通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論水平，實現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為，走向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師。
三、強化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量
我們重視教學(xué)過程的反思，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，在處理教材和獨立備課方面提高各位老師的能力。確保每一節(jié)課均基于集體備課的基礎(chǔ)，并針對班級實際情況進一步修改，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課的操作程序按照“統(tǒng)一定內(nèi)容，個人鉆研備課，個人主講，集體討論，深化吸收，形成共識”，確保有計劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位老師進入課堂時“心中有底”，將新課程理念和精神落實到實際教學(xué)中。同時，強調(diào)教學(xué)過程的反思工作，要求在每一節(jié)課后寫好教學(xué)后記或反思，及時記錄教學(xué)點滴，從更高層次思考教學(xué)行為，改進教學(xué)策略。
四、堅持定期互相聽課，加強教師間合作和交流
我們堅持定期互相聽課，互相批評、交流經(jīng)驗。不斷教育引導(dǎo)每位老師通過聽課交流、合作探討，促進個人成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過聽課指導(dǎo)，互相借鑒取長補短，形成相互促進、展示自我、重點突出，共同成長的氛圍。
我們本學(xué)期積極推行定期的“開課研討制度”，深入到課堂的第一線，持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗并找出存在的問題。我們以“一人開課，全組參與聽課，共同研討與反饋，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決對策”為形式，促進了教師間相互學(xué)習(xí)、交流和共同提高的目標(biāo)。經(jīng)過整個學(xué)期刻苦鉆研，我們教師備課、上課、評課的能力大幅提升。
在整個學(xué)期的教學(xué)法工作中，我們都已經(jīng)基本完成了教學(xué)任務(wù)。在未來的新學(xué)期中，我們將更加努力地工作，爭取在教學(xué)方面取得更出色的成績。
歷史教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期歷史教研組在校長室具體領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室的精心指導(dǎo)下，積極探索，開拓創(chuàng)新，共同協(xié)作，順利完成了本期各項任務(wù)。
一、認(rèn)真落實和堅決執(zhí)行學(xué)校、教科室工作計劃中對本科組工作的'要求，并制定了本學(xué)年度教研組、備課組工作計劃。
二、教研活動每兩周舉行一次，認(rèn)真總結(jié)每一階段的教學(xué)狀況。統(tǒng)籌安排一課一研活動，要求統(tǒng)一進度，統(tǒng)一調(diào)整，分層次、有選擇安排完成了高一、高二、高三年級的聽課、評課、以及課外活動。
三、積極組織教師參加上級主管部門組織的教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計、課件、論文等活動。
四、積極組織學(xué)生中學(xué)生歷史漫畫大賽。
五、全員參加并順利完成定遠(yuǎn)中學(xué)教師“研題”活動，為進一步提高教師教研能力及水平奠定基礎(chǔ)。
六、完成完善初高中銜接教材工作。
七、配合學(xué)科指導(dǎo)組完成對高三歷史備課組的二輪調(diào)研工作，集全組之力為高三歷史教學(xué)服務(wù)。
八、進一步打造青年教師，程小麗老師代表定遠(yuǎn)中學(xué)參加縣中聯(lián)盟同堂異構(gòu)活動，并獲得一致好評。
九、堅持“走出去、多學(xué)習(xí)、多交流”。
以上是本學(xué)期教研組的工作情況，20xx年高考在即，我組成員將一如既往，眾志成城，為再創(chuàng)高考佳績砥礪前行。
歷史教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期我們歷史科組全體老師以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性和科學(xué)性，增強服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的意識，努力工作，盡責(zé)盡職，較好地完成了學(xué)期初制定的工作計劃，為學(xué)生的和學(xué)校的發(fā)展做出了新的貢獻。
一、認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體力量，努力備好每一個單元、每一個教案。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；也講合作，即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習(xí)由集體商定后付諸實施。堅持開展聽、評課活動。課前講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教案，大家聽課后認(rèn)真評課、各抒己見,淋漓盡致的表達自己的意見,有時也會為一個問題爭得面紅耳赤，大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進了教學(xué)水平的提高。
二、積極組織老師參加各類教學(xué)研究活動
本學(xué)期，科組組織老師參加了各級教學(xué)研究部門舉行的'教學(xué)研究活動。主要有高三年級參加的高考市歷史20xx年高考總結(jié)研討會；高二年級參加的歷史會考教學(xué)研討會。
到實驗中學(xué)、�？谝恢小⒑？谒闹械葘W(xué)校進行聽課活動，通過這些活動了解了歷史教學(xué)的新情況、新動向，幫助了自己的教學(xué)。
三、配合學(xué)校進行了教學(xué)常規(guī)檢查
按照學(xué)校要求，科組在開學(xué)初、期中進行了教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括教案準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試成績、備課組活動記錄等，其中對重點教師進行了隨堂聽課。通過檢查，比較真實地了解了歷史科組的教學(xué)情況，看到了存在的問題，找到了解決問題的辦法，有效地促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使教學(xué)常規(guī)工作更加規(guī)范。
四、高三歷史高考取得優(yōu)異成績
全力以赴抓高考、中考。高考、中考工作是學(xué)校工作的重點，它們的好壞，事關(guān)學(xué)校與教師個人利益。為此，高三的有關(guān)老師全程投入，他們認(rèn)真研究教材、《考試說明》，收集考試相關(guān)信息，認(rèn)真篩選復(fù)習(xí)資料，精心編制練習(xí)，有目的、有意識地進行基礎(chǔ)知識和學(xué)科能力的訓(xùn)練，去夯實提高學(xué)生的基礎(chǔ)和各項能力。同時，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培優(yōu)補差，力促學(xué)生全面發(fā)展。他們以高度負(fù)責(zé)的精神，科學(xué)合理的方法指導(dǎo)學(xué)生備考從而取得了突出成績：20xx年我校歷史學(xué)科高考中單科800分以上8人（海中4人），是文科六個學(xué)科當(dāng)中800分人數(shù)最多的學(xué)科，以660總平均分遙遙領(lǐng)先再次位列全省第一。
五、教學(xué)節(jié)。20xx年下半年教學(xué)節(jié)，骨干教師伍飛云承擔(dān)一節(jié)公開課，伍老師精心準(zhǔn)備，設(shè)計思路獨特創(chuàng)新，課堂教學(xué)效果突出，得到聽課各校老師的高度贊揚。還有柯桂瑜、羊世通、陳桂強老師的匯報課，年輕教師比學(xué)趕幫超，真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，青年老師不斷得到鍛煉，不斷成長起來，達到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù)，而是提高自己的絕好機會�！�
六、獲獎情況
1、20xx年歷史高考以660總平均分位列全省第一。
2、20xx年歷史高考800分以上學(xué)生8人。為文科六學(xué)科之冠。
3、王麗君、霍春蓮、勞海丹、周世慧因班主任工作突出被評為優(yōu)秀班主任。
4、勞海丹被評為�？谑袃�(yōu)秀班主任。
5、歷史科組被評為200-20xx學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀科組。
6、暑期高中課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)中勞海丹被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師、周世慧被評為優(yōu)秀學(xué)員。
歷史教研組工作總結(jié)11
回顧本學(xué)期工作，本教研組在學(xué)校各科室的領(lǐng)導(dǎo)下，法治歷史老師堅持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，鉆研學(xué)法和教法，不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現(xiàn)將教研組學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作。
在常規(guī)落實方面，主要從備課，上課，教案，作業(yè)，考試，公開課等方面入手。在備課方面，特別強調(diào)要結(jié)合省頒考試指導(dǎo)意見，使我們的教學(xué)更具有針對性，作業(yè)布置一定要精選精練，考卷命題在題型、難度等方面要符合省考的要求，公開課的開展繼續(xù)按磨課、開課、評課和反思的幾個環(huán)節(jié)進行，通過抓緊抓實教學(xué)常規(guī)，我校法治和歷史成績有了明顯的'提高。
二、加強教學(xué)研究，提高理論水平。
積極參加知網(wǎng)文獻學(xué)習(xí)并撰寫心得體會，讓我們在教法學(xué)法領(lǐng)域有所收獲，積極參加上級主管部門組織的新教材培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省頒考試指導(dǎo)意見，更加透徹理解和掌握新教材理念，讓我們的教學(xué)更符合時代的要求，在促進教師成長的同時，也促進學(xué)生成才。
三、積極參加校校本研修活動。
在永定區(qū)校本研修推進會中，我組老師在磨課、開課、評課等方面，充分展示了我校的研修成果并獲得同行的好評。
四、開展近幾年來首次法治歷史知識競賽，一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，拓展知識面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，也暴露了一些教學(xué)中的問題。
法治歷史教研組在取得一定成績的同時，也還有一些不足之處，主要體現(xiàn)在：
1、課題研究工作沒能正常開展。
2、校本研修活動中活動發(fā)布的任務(wù)量不足和部分組員參與積極性不高，導(dǎo)致部分成員校本研修課時不夠。
3、教學(xué)反思和成果提煉不足。
下學(xué)期我組將以教學(xué)常規(guī)、課堂效益、成果提煉、校本研修等方面為重點開展教學(xué)工作。
歷史教研組工作總結(jié)12
在我校順利晉升為省重點中學(xué)后，這一消息使全校師生大受鼓舞。與此同時，我們也更加清醒地認(rèn)識到：教學(xué)質(zhì)量是一個重點中學(xué)的生命線。為此，20xx—20xx學(xué)年度我組制定的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念，抓教學(xué)常規(guī)，抓質(zhì)量上臺階，抓教師的繼續(xù)培訓(xùn)，構(gòu)建具有較強業(yè)務(wù)能力的和諧教研組”。本學(xué)期我們教研組扎扎實實地搞好本學(xué)科的各項教學(xué)工作，并取得了一些進步，回顧這一學(xué)期的歷史教研組工作，總結(jié)如下：
開學(xué)初根據(jù)教研室確定的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，各年級備課組都按時制定了教學(xué)工作計劃，明確各年級的教學(xué)進度。計劃中都設(shè)計了練習(xí)，測試復(fù)習(xí)迎考的時間，內(nèi)容安排，在教學(xué)過程中，不斷統(tǒng)一進度，按計劃行事，合理安排了新課的授課時間，練習(xí)時間、期中、期末的復(fù)習(xí)時間。按照計劃使得各項工作得到了有條不紊地進行。
一、各級交流不間斷。
1、我們堅持做到每周各年級備課組集中備課一次，由各備課組長組織，確定每周備課的中心內(nèi)容，探討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題并進行解決，其中從各備課組反饋上來的情況來看，初中的主要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣這一問題進行研究，隨時總結(jié)新課程改革在教學(xué)過程中的一些實踐經(jīng)驗。
高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量與課堂效率進行，重點在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面下功夫。從周備課方面來看，沒有流于形式，老師之間進行教育教學(xué)的充分交流，這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧，也利于提高教學(xué)質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì)。我們在這個學(xué)期中，還定期進行教研組的集體教學(xué)研討，研討的內(nèi)容主要是傳達教研組長會議精神，安排布置學(xué)校的一些任務(wù)要求，如公開課的開設(shè)、研究性課題的開設(shè)和教學(xué)中出現(xiàn)的問題研討，通過教研活動，博采眾長，群策群力，既順利完成了上級下達的各項任務(wù)，又解決了在教學(xué)中遇到的一些問題。
2、對于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動，我們都積極參加。初中主要是兄弟學(xué)校的聽評課活動。通過聽取別人的公開課我們及時進行總結(jié)和評價，以便提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。高中的'教研活動仍然是推進高中新課程改革，市教研活動進行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了，并及時對照自己的教學(xué)活動進行一些調(diào)整。溫老師還結(jié)合自己的教學(xué)對一年的歷史課程改革進行了總結(jié)和反思。
二、抓住教學(xué)質(zhì)量不放松
1、本學(xué)期我們組的中心是任務(wù)是抓“一個會考、一個高考”，高一的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行會考前的有效復(fù)習(xí)。高三本學(xué)期進行了兩次�？�，從學(xué)生的考試來看雖然存在一些問題，但總體上看還是在進步。為了更好地組織學(xué)生復(fù)習(xí)，4月初，我們進行了一次高三歷史研討復(fù)習(xí)課，通過任課老師的組織，其他老師群策群力，提出一些參考性建議，就如何更好地進行考前復(fù)習(xí)提出了一些可行的方案。比如：在關(guān)注熱點問題，活學(xué)歷史，注重考查學(xué)生的能力等方面進行加強訓(xùn)練。
2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作也十分有序地進行。這個學(xué)期我們初一、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力”進行了公開課的聽評課活動，這種活動有助于教師之間互相交流，取長補短，共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進行。
3、為了輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂，目的是拓展學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生對歷史現(xiàn)象的探究欲望。
三、加強業(yè)務(wù)能力不松懈
1、這個學(xué)期，學(xué)校為我們配備了一個多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)我們歷史老師都能十分熟練地進行操作。在這之后，許多老師都在多媒體教室上課，把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有機地結(jié)合起來，很好地提高了課堂效率。
2、為了加強自身的專業(yè)水平，本學(xué)期，我們組的老師都自覺參加了全國中小學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。
3、我們繼續(xù)進行南昌市“十一五”滾動課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作。進行了問卷調(diào)查，寫出了相關(guān)的論文和案例，進行了階段性總結(jié)。
4、教師所取得的成果：這個學(xué)期，我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參加省年會論文交流獲得二等獎；石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評選活動。
回顧一個學(xué)期的工作，有令人滿意的地方，但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動全組老師的積極性，在教學(xué)上挖掘創(chuàng)新精神，爭取各項工作再上一個臺階。
歷史教研組工作總結(jié)13
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體老師的努力，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。
一、認(rèn)真進行理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期圍繞新課程學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和中考、高考考綱等。每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會。
二、抓教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期學(xué)校的重點工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，所以全組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上認(rèn)真的'上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會按照這些常規(guī)，并且進行強調(diào)，使全體老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達到提高業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。
在開學(xué)初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓高三、初三歷史的備考工作，高二年級會考教學(xué)工作。
這學(xué)期工作的重點就是高三、初三高考備考教學(xué)工作，教研組老師集體討論了高三年級備課組和初三年級備課組重點抓的幾項工作：
1、實行集體備課制度，堅持沒有集體備課就不上課的原則。
2、堅持教案學(xué)案一體化。
3、強化鞏固基礎(chǔ)，堅決拿住識記層次的得分。
4、組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合。
5、適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。
6、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力。
7、及時練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
8、認(rèn)真作好練習(xí)的批改和評講工作
9、靈活滲透新課改理念，適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。
10、認(rèn)真踏實做好每項工作，以高度的責(zé)任心、高尚的師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時刻感受到教師所做的一切都是為他好。
11、加強學(xué)習(xí)交流，拓寬信息渠道
五、開設(shè)校內(nèi)公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
本學(xué)期里我們教研組在前進，在提高，開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！同時也相信16年的高考、會考和中考會取得令人滿意的成績！
歷史教研組工作總結(jié)14
20xx-2021學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。
一、 本學(xué)期所做的工作
本學(xué)期共開展教研活動4次，主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)，新教師加強教學(xué)，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考等方面進行。方式有公開課、集體備課評課、集體交流同級老師交流、師徒互相聽課交流等。
本學(xué)期教研工作特點
1、參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有3人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評。
2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開。
3、圍繞初三、高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考展開。
二、 工作的可喜之處
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因與上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻計獻策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識大大增強。
老教師帶新教師，同級教師合作、交流教學(xué)，同步教學(xué)等。
3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進一步的提高。
楊景艷老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點、難點講解透徹；楊榮譽老師的課挖掘到位；龔明祺老師的`課手段新，線索清晰；蘇娟老師的課在走向成熟。
三、 工作中的不足
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人數(shù)得不到保證。
2、教師進行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動還停留在低水平上。
5、教師的主動參與教研的意識還較差。
今后在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史教研組在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將積極開展工作，努力使歷史教研組的教研工作再上一個新臺階。
歷史教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期教研組工作依據(jù)縣教育局和縣教師發(fā)展中心的整體工作安排，本學(xué)期教研工作以“基于有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目”為中心，研究課堂、研究學(xué)生、研究教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，總結(jié)探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，切實提高我校初中歷史與社會、思想品德學(xué)科教學(xué)水平。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、繼續(xù)深化課程改革
本學(xué)期要求全組教師結(jié)合新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，宣傳實施《溫州市初中學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，推進“有效教學(xué)”和學(xué)科教師隊伍建設(shè)。在課改第一線通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)一些問題，并歸類提出解決問題的對策，為學(xué)校教師服務(wù)。結(jié)合市縣“精品百課”活動，打造精品的“常規(guī)課”，在教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、課例分析、教學(xué)反思等方面，打造精品課例。組織本組教師參加信息技術(shù)繼續(xù)教育,加強新課程學(xué)科培訓(xùn)，在本組內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)幫教作用及如何將新課程理念落實到課堂教學(xué)實踐中去，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
二、全面推進校本教研，促進教研文化和諧生成
全面推進校本教研，形成與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度。注重對新課程實施和學(xué)業(yè)評價改革，通過評價研究引領(lǐng)教學(xué)，如翁**老師獲得縣二等獎；還積極加強教研組自身建設(shè)，引導(dǎo)全組教師對“有效教學(xué)”進行研究；引導(dǎo)思品教師積極開展時政教育，緊密聯(lián)系實際改革教學(xué)方式，提高學(xué)生認(rèn)識、分析和解決問題的能力；關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，帶領(lǐng)青年教師成長，促進本學(xué)科教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期要倡導(dǎo)本組教師積極參加縣市的.課堂教學(xué)評比和教育教學(xué)論文和教學(xué)案例的撰寫，尚于歸納總結(jié)平時發(fā)現(xiàn)的問題，如翁迪真老師在縣歷史與社會展示課上做出示范，引起很大的反響。
三、做好教學(xué)月檢工作
本學(xué)期要求本組教師深入研究新課標(biāo)，堅持做到依標(biāo)施教。教根據(jù)教材內(nèi)容精心設(shè)計教案，每堂課后注重教學(xué)效果的反思，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
四、充分利用各種資源
加強新課程的培訓(xùn)和對新課程理念的把握，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使多媒體教學(xué)手段落實課堂，做到資源共享，從而落實本校實際又有新理念的教學(xué)方式。
總之，通過本組教師的共同參與，針對學(xué)校教學(xué)實際，把理論聯(lián)系實際取得一定成效，但時代在進步，我們需要不斷求進，成為優(yōu)秀的教研組。
【歷史教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
歷史教研組工作總結(jié)（精選）07-12
歷史教研組工作總結(jié)12-15
歷史教研組的工作總結(jié)12-15
歷史教研組的工作總結(jié)01-16
歷史教研組工作總結(jié)11-04
歷史教研組的工作總結(jié)06-23
歷史組教研組工作總結(jié)11-18
【熱】歷史教研組工作總結(jié)11-20
歷史教研組工作總結(jié)【薦】11-20