學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案【范例3篇】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案1
一、活動目的
培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調(diào)查訪問等綜合能力；
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探究意識、合作精神；
3.讓學(xué)生獲得情感體驗；
4.讓學(xué)生體驗、感受、熟悉中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；
5.讓學(xué)生通過活動了解中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化；
6、通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在；
二、活動內(nèi)容
1.了解元宵節(jié)的起源和傳說，了解元宵節(jié)的`習(xí)俗
2.學(xué)生自己制作燈謎和元宵作品進(jìn)行評價。
三、活動建議和流程安排
第一階段：了解元宵節(jié)
學(xué)生：提前安排學(xué)生，使用寒假，在電腦的幫助下，讓學(xué)生圍繞元宵節(jié)的主題，提出你想知道元宵節(jié)的知識嗎？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問問社區(qū)的祖父母。
教師：以班級為單位，校長為感興趣的學(xué)生提供春節(jié)聯(lián)盟知識、燈謎知識和元宵節(jié)燈生產(chǎn)方法的專題指導(dǎo)講座，讓學(xué)生在電腦上查找相關(guān)信息，并有計劃地組織大家對所查閱的信息進(jìn)行整理和分類。從而培養(yǎng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。
第二階段：
1.學(xué)生設(shè)計手寫報紙，了解元宵節(jié)活動和元宵節(jié)知識。
2.元宵節(jié)前，學(xué)生們自己制作燈謎和元宵作品，以備開學(xué)后評估
學(xué)生:每個學(xué)生做春聯(lián)或燈謎；
開學(xué)后舉辦猜燈謎活動；
以班為單位，班主任(在老師的幫助下)準(zhǔn)備燈謎(也可以用學(xué)生準(zhǔn)備的燈謎)，到總務(wù)處領(lǐng)取小獎品，讓學(xué)生猜謎題，猜對的給小獎品。
學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案2
一、設(shè)計思維
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、燈節(jié)。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)、表演等不同形式的活動，兒童不僅可以基本了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民有基本的了解，還可以通過自己的參與和表演，進(jìn)一步獲得節(jié)日氛圍的體驗，獲得各種經(jīng)驗：
1.元宵節(jié)有吃元宵、玩燈籠、猜燈謎、劃旱船等豐富的習(xí)俗。
2.元宵象征著團(tuán)圓，它有不同的種類和口味。
3.元宵節(jié)有各種各樣的燈籠，給人們帶來歡樂和歡樂。
4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的.日子。
5.元宵節(jié)有很多傳說、故事和兒歌。
二、各年齡段主題活動目標(biāo)
1.大班主要目標(biāo):
�。�1）嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗；
(2)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝，進(jìn)一步感受與老師、同伴一起過節(jié)團(tuán)圓的意義。
2.中班主要目標(biāo):
(1)了解農(nóng)歷正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
(2)感受和家長、老師、孩子一起玩燈籠、猜燈謎、吃元宵的快樂。
三、小班主要目標(biāo)：
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓節(jié)，初步了解人們的活動和特殊食物——元宵節(jié)；
(2)快樂地參加各種元宵節(jié)活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
三、活動實施概況
活動名稱：元宵節(jié)快樂（賞燈、猜燈謎）
組織形式:親子形式(分年級組)
活動時間:20xx年x月x小班15:40，中班15:55，大班16:10
活動準(zhǔn)備：公園展示各種燈籠和燈謎，各種小禮物
活動建議：
1.參觀燈籠展，欣賞燈籠的形狀、顏色和圖案。
2.交流燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎的起源、類型和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，教師對獲勝者給予適當(dāng)獎勵。
四、創(chuàng)造主題活動環(huán)境
園內(nèi)大環(huán)境
(1)教師、兒童、家長共同收集制作的各種燈籠懸掛在公園大廳，各種燈謎懸掛在燈籠下；
(2)宣傳展板:元宵節(jié)活動策劃方案及要求。
班級環(huán)境
(1)師生共同安排美麗燈籠展，懸掛兒童購買或參與自制燈籠；
(2)收集孩子在節(jié)日里賞燈玩燈的照片，布置主題墻面裝飾；
(3)在家長園貼上致家長信，介紹主題活動的構(gòu)想與配合。
元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵節(jié)，很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會。元宵燈包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行馬燈、放水燈和展冰燈……如北京宮燈、天津?qū)毶彑�、上海金龍戲珠燈、東北冰燈等，具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。以前燈里點蠟燭，現(xiàn)在用電，讓燈更奇幻多彩。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)目，如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數(shù)元宵節(jié)都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團(tuán)圓和諧，生活幸福甜蜜。
學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案3
一、活動時間
元宵節(jié)前一天
二、活動對象
學(xué)校學(xué)生及家長(歡迎校外學(xué)生及家長參加)
三、活動地點
學(xué)校樓下(最好是臨街路邊)
四、活動內(nèi)容
做燈籠，猜燈謎，獲獎
五、活動目的
1.讓學(xué)生了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛和幸福，培養(yǎng)收集和處理元宵節(jié)信息的能力。
2.提高學(xué)生的實踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，激發(fā)孩子的.寫作熱情。
3.引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)友愛，珍惜親情，感受親情。
六、活動流程
1、前期準(zhǔn)備
1.1上課期間，每個班都以燈籠為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。優(yōu)秀的燈籠作品由班級評選，每個班級交的比例不少于60%。動員學(xué)生參加正月十四猜燈謎活動，每個新生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記。
1.每位老師清點燈籠，做好美化補(bǔ)充工作，并將字謎附在每個燈籠上。
1.3本周，老師每天通過學(xué)校通訊給家長發(fā)短信，祝元宵節(jié)快樂，動員家長和孩子一起參加謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。
2、人員分工
2.1.收集文學(xué)、歷史名人、生活、漢字、地理名稱等300個謎語。根據(jù)難度分為四類。(負(fù)責(zé)人:xxx時間節(jié)點：xxx）
2.2制作和合教育慶元宵猜燈謎橫幅，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人:xxx時間節(jié)點：xxx）
2.3.準(zhǔn)備鐵絲、燈穗等。，并設(shè)置活動獎品((負(fù)責(zé)人:xxx時間節(jié)點：xxx）
2.4.場地布活動當(dāng)天將展板、燈籠擺放到位(負(fù)責(zé)人:xxx時間節(jié)點:活動開始一小時)
2.5主持人(負(fù)責(zé)人:xxx）
2.6活動營銷(負(fù)責(zé)人:xxx）
2張新生登記表，20張壓歲錢或其他優(yōu)惠券。
3、活動期間
3.1.所有燈籠分組展示。每組有兩到五名負(fù)責(zé)人，要求學(xué)生和家長在每組燈籠前分開站立，避免亂撕多撕。
3.2兌獎臺:前臺老師負(fù)責(zé)兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，仕幣200元)
3.3照相：xxx
3.4總協(xié)調(diào)：xxx(負(fù)責(zé)活動前期所有工作到位)
4、活動總結(jié)
各老師書面總結(jié)分享。
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