(薦)藝術(shù)心得體會15篇

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的藝術(shù)心得體會，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)心得體會1

　　第一段：引言。

　　藝術(shù)作為一種表達情感、思想和感知的媒介，常常給人以美的享受，更能夠啟發(fā)人們深入思考、發(fā)現(xiàn)自身內(nèi)心世界。在我的藝術(shù)旅程中，我深刻體會到藝術(shù)的啟示，不僅讓我對世界有了新的認識，也讓我對自己的人生有了更深刻的思考。本文將從不同的角度探討藝術(shù)的啟示，分享我在藝術(shù)中的心得體會。

　　第二段：視覺啟示。

　　藝術(shù)最直觀的方式是通過視覺給人們帶來啟示。藝術(shù)家運用線條、色彩和形狀創(chuàng)造出獨特的視覺效果，使觀者感受到藝術(shù)的美。我在賞析一幅梵高的畫作時，被他獨特的筆觸和豐富的色彩所吸引。通過欣賞他的作品，我深刻體會到藝術(shù)家內(nèi)心深處的情感和思想。藝術(shù)中的視覺啟示不僅僅是對美的追求，更是對生活的觀察和感悟。

　　第三段：情感啟示。

　　藝術(shù)是藝術(shù)家情感的真實呈現(xiàn)，而觀者在欣賞藝術(shù)作品時也能夠感受到其中的情感啟示。例如，在聽一首悲傷的音樂時，人們往往會感到悲傷或者感受到音樂家想要傳達的情感。這種情感啟示能夠激發(fā)觀者內(nèi)心深處的情感共鳴，讓人更加深刻地理解并感受到情感的力量。通過藝術(shù)的.情感啟示，我學(xué)會了更加理解和關(guān)愛他人的情感，也更加珍惜自己的情感體驗。

　　第四段：思想啟示。

　　藝術(shù)作品往往蘊含著藝術(shù)家獨特的思想。通過觀賞和思考藝術(shù)作品，可以啟發(fā)觀者對世界、生活和人文的深層思考。例如，當我浸泡在一個雕塑作品的世界中時，我不僅僅感受到了雕塑家精湛的技藝，更能夠感受到雕塑作品背后所表達的關(guān)于人性、人文和社會問題的思考。思想啟示正是藝術(shù)給予我的最有價值的啟發(fā)之一。

　　第五段：個人體會。

　　通過與不同形式的藝術(shù)接觸，我逐漸理解到藝術(shù)的啟示對于自身成長的重要性。藝術(shù)啟示讓我更加關(guān)注自己的感受和情感，學(xué)會用藝術(shù)的方式去表達和詮釋自己的內(nèi)心世界。此外，藝術(shù)也讓我變得更加開放和包容，能夠欣賞不同類型、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，拓寬了我的眼界和思維。藝術(shù)的啟示不僅讓我更加熱愛生活，也成為我不斷探索和追求真實自我的動力。

　　總結(jié)。

　　藝術(shù)的啟示能夠讓人們從視覺、情感和思想上得到獨特的體驗和啟發(fā)。通過欣賞藝術(shù)作品，我們能夠增長我們對美的認知，激發(fā)我們對情感的共鳴，同時也讓我們對世界有了新的思考和發(fā)現(xiàn)。藝術(shù)不僅僅是一種享受，更是一種給予人們啟示的力量。對我個人而言，藝術(shù)的啟示成為了我生命中不可或缺的一部分。

藝術(shù)心得體會2

　　大學(xué)是一個培養(yǎng)未來社會人才的地方，而數(shù)字媒體藝術(shù)則是近年來備受關(guān)注的一個領(lǐng)域。作為一名大學(xué)生，我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中選擇了數(shù)字媒體藝術(shù)作為我的主修專業(yè)。通過這四年的學(xué)習(xí)和實踐，我對于數(shù)字媒體藝術(shù)有了更加深入的了解與體會。在這篇文章中，我將分享我對大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)這門學(xué)科的心得與體會。

　　在大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字媒體藝術(shù)，我意識到這門學(xué)科需要我們在學(xué)習(xí)與創(chuàng)造之間取得一個良好的平衡。通過學(xué)習(xí)我們可以了解數(shù)字媒體藝術(shù)的基本理論與技巧，掌握使用各種工具和軟件的方法。然而，僅僅停留在學(xué)習(xí)階段是遠遠不夠的。只有在實踐中，我們才能挖掘自己的潛力，創(chuàng)造出真正具有創(chuàng)新性與個性的作品。因此，在大學(xué)中，我努力平衡學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，并通過不斷實踐，提升自己的藝術(shù)水平。

　　大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)的學(xué)習(xí)中，不斷的嘗試和反思是非常重要的。數(shù)字媒體藝術(shù)是一個發(fā)展迅速的領(lǐng)域，新的技術(shù)和概念不斷涌現(xiàn)。我們需要持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)最新的趨勢和技術(shù)，不斷嘗試運用新的創(chuàng)作方法和工具。同時，我們也需要對自己的作品進行反思，挖掘其中的不足和問題，并通過反思改進自己的創(chuàng)作。只有不斷嘗試和反思，我們才能始終保持創(chuàng)新和進步。

　　大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)的學(xué)習(xí)中，團隊合作和交流能力也是非常重要的。在實踐中，我們往往需要與其他學(xué)生或者專業(yè)人士進行合作，共同完成一個項目。通過合作，我們可以更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)和借鑒，并且共同解決出現(xiàn)的`問題。另外，交流也是非常重要的。通過與他人的交流，我們可以獲得更多的靈感和觀點，從而提升自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

　　通過大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，我對未來有了更多的展望。數(shù)字媒體藝術(shù)是一個充滿潛力和機遇的領(lǐng)域，它涵蓋了多個方面，包括動畫、游戲、虛擬現(xiàn)實等等。未來，我希望能夠在數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域找到自己的位置，將自己的想法和創(chuàng)意通過數(shù)字媒體藝術(shù)的方式傳達給更多的人。我也希望通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，能夠成為一個優(yōu)秀的數(shù)字媒體藝術(shù)家，為這個領(lǐng)域的發(fā)展做出一份貢獻。

　　大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地體會到數(shù)字媒體藝術(shù)需要平衡學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，不斷嘗試和反思，注重團隊合作與交流。將來，我希望能夠在數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域有所建樹，并為這個領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻。這四年的學(xué)習(xí)和成長讓我深深地愛上了數(shù)字媒體藝術(shù)，并為未來的發(fā)展充滿期待。

藝術(shù)心得體會3

　　偶爾翻看老電影《小城故事》，整個電影故事比較簡單，什么電影藝術(shù)手法，演員表演相比現(xiàn)代電影都遜色很多。但是看完整部電影還是在心底默默的有一種感動，感動之一是那種執(zhí)子之手與子偕老的真摯愛情。感動之二是男主角對于木雕文化的不懈的追求。

　　木雕不僅是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)。像片中老木雕師傅說的做木雕必須用心，這是一種細致活，必須耐得住寂寞，不為繁世事所擾。想想當下，在這么一個物欲橫流的世界，想做一個清心寡欲的木雕者真的需要很大的勇氣和毅力。

　　起初，故事的開始總是那么的簡單，我對木雕藝術(shù)知之甚少，更談不上什么喜愛。機緣巧合，不甚幸之結(jié)識松園，也許命里本有此緣。首先是對松園此名略有感動，因為應(yīng)市場經(jīng)濟的潮流，好多做木雕這一行的都開始趨炎附勢，取個時尚、喜慶的名字，而松園卻能堅守本分，堅持自己。松之傲骨精神也，園乃聚氣之地。松，表傲迎風(fēng)雪，頂天立地之精神;園，聚天地靈氣，日月精華之意念。這也是松園人做木雕的精神。

　　先從材質(zhì)說起，材乃雕刻之基礎(chǔ)，選好材才能雕好作品�；氐叫〕枪适�，老師傅還說了一句話，有些朽木，雕到最后發(fā)現(xiàn)內(nèi)芯都是壞的，這樣肯定出不了好作品。松園堅守這一觀念，所有我們看到的松原作品，都是選取的上等好木材。跟松園師傅學(xué)了幾招鑒別好木材的手段，概括四個字“望聞問切”。望，觀其色澤、紋理;聞，叩之聽其聲;問，問其產(chǎn)地;切，感受其質(zhì)。有人說這四個字是中醫(yī)老先生看病時用的手法，實際上對待一個家具我們也要向?qū)Υ�一個人一樣，用心就能感受一切。

　　再說說雕刻的工藝，在我不了解雕刻藝術(shù)之前，看到一些紋飾，不會太在意，因為自身因素我無法欣賞其所謂的藝術(shù)魅力。在我專研一些中國古典文化之后，慢慢開始理解那些紋飾，但這也僅僅只是理解，因為藝術(shù)不是我們看到什么就是什么，藝術(shù)是要我們?nèi)ジ惺艿�，感同身受，才能融入。所以，我開始學(xué)會融入性的思考，我在想象著這些紋飾的意境，最終感覺自己慢慢的開始融入這些具有生命力的木雕藝術(shù)之中。

　　最后說說木雕藝術(shù)的生命力。因為人都具有很強的情感因素存在，他們渴望交流、溝通，而從生命學(xué)角度，木雕是不具有生命力的，所以，如果單純的把木雕是木頭雕刻成的'物品，其只具有物質(zhì)的價值，而沒有藝術(shù)價值。所以我們想要木雕只有作為藝術(shù)品，才能富有生命力，才能給人帶來美得藝術(shù)享受，才能達到與人在精神、靈魂上的溝通。

　　一榫一世界，一卯一天堂，生命力是過每一個細節(jié)展現(xiàn)出來的。當我們置身于一個木雕藝術(shù)的世界里，我們看見的不僅僅是一件件普通的家具，而是一個個具有生命力的藝術(shù)品。每一件藝術(shù)品都浸透著工藝師傅的心血，我們仿佛可見雕刻師的那一雙粗糙的大手在木材上舞動，揮灑自如，游刃有余。

　　世界很大，我們一生中可去的地方很多，可閱覽的風(fēng)景無數(shù);世界很小，只要用心體會，每一處細節(jié)都可以看出整個世界。對于木雕的藝術(shù)的欣賞，我們有時需要融入禪的思想，佛家講究入世與出世，于塵世間理會佛理之真諦。宋代禪宗大師青原行思提出參禪的三重境界：參禪之初，看山是山，看水是水;禪有悟時，看山不是山，看水不是水;禪中徹悟，看山仍然山，看水仍然是水。

藝術(shù)心得體會4

　　我是獨生子女。我從小就受到家人和老師的無盡照顧。幸運的是，在各方面的教育下，我沒有因為溺愛而扭曲，而是充分吸收了家人和朋友對我的愛，并希望把這種愛轉(zhuǎn)移給更多的人。其中，幼兒園教師是我理想中最適合我的工作，因為我喜歡和孩子們呆在一起的感覺，這在這次系統(tǒng)的培訓(xùn)中更加生動。

　　就像xx老師在培訓(xùn)中說，我們的幼兒的幼兒園教師行業(yè)依賴于對孩子們的無限愛和責(zé)任。只有通過這樣的愛和責(zé)任，我們才能在艱苦的幼兒教育工作中得到支持，獲得更多的經(jīng)驗和成就。我也努力學(xué)習(xí)，熱愛這個職業(yè)，并記下我認為值得學(xué)習(xí)和記錄的知識。

　　事實上，我認為老師說的每一句話都是非常合理和值得學(xué)習(xí)的，但我的寫作能力有限，所以我不得不選擇一些重要的部分來記錄學(xué)習(xí)，這真的讓我感到非常遺憾。如果我以前準備得更好，我可以在培訓(xùn)和培訓(xùn)后的復(fù)習(xí)中學(xué)到更多的經(jīng)驗和知識，更好地教育我們公園里可愛的孩子。

　　但即便如此，我也感到受益匪淺。我在學(xué)校的書中感到模糊。畢竟，書中的知識更為普遍，選擇了一些具有代表性的知識。事實上，每個幼兒園都面臨著不同的情況和問題。如果沒有老師的教學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗，這可能會給我的工作帶來一些困難。

　　就我個人而言，我不介意困難和挑戰(zhàn)，但我擔(dān)心可愛的孩子會因為我的錯誤而受到影響。因此，為了避免這種情況，我會根據(jù)培訓(xùn)后的記錄加快工作吸收，將教師的`經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗，將對孩子的愛轉(zhuǎn)化為實際行動，讓我們xx幼兒園的孩子們可以喜歡我，享受一個受益終生的美好童年。

　　我也希望將來能得到老師和前輩的指導(dǎo)。畢竟，我只是一個初出茅廬的新人，還有很多缺點和缺點。如果我能和我的前輩們一起學(xué)習(xí)，我會感到非常高興。請在未來照顧和指導(dǎo)我的同事和同事！

藝術(shù)心得體會5

　　音樂藝術(shù)，作為一種全球通用的語言，在人類歷史的長河中，一直以來都扮演著重要的角色。通過音樂藝術(shù)的表達，人們可以傳遞情感、展示才華、尋找內(nèi)心的寧靜。我對音樂藝術(shù)的理解和體會也是深深的，下面將以個人的角度，用五段式的結(jié)構(gòu)來展開論述。

　　在我看來，音樂不僅僅是一種聲音的組合，更是一種情感的傳遞。當音樂筆觸到內(nèi)心時，它能夠喚起一種強烈的共鳴，讓人們沉浸其中。每當我感到壓力繁重或情緒低落時，我會選擇播放我喜愛的音樂，讓它們溫柔地包圍我。通過音樂的力量，我能夠很快地找到心靈的歸宿，重新獲得力量和平靜。

　　樂器是音樂藝術(shù)的一種重要表現(xiàn)形式，我對其中一種樂器——鋼琴格外著迷。學(xué)習(xí)鋼琴的過程，讓我真正意識到了音樂的無限魅力。每一次彈奏時指尖與琴鍵的交流，都是一次心靈與聲音的對話。通過彈奏鋼琴，我可以傾聽自己內(nèi)心的聲音，發(fā)現(xiàn)自己與世界的和諧共振。更重要的是，在演奏中我能夠感受到無盡的創(chuàng)造力，將音符連接成美妙的旋律，創(chuàng)造出屬于我的獨一無二的音樂。

　　音樂藝術(shù)也成為了我與他人交流的橋梁。不同的音樂風(fēng)格能夠反映不同的文化背景和情感，這使得音樂成為了一種跨越國界、語言和文化差異的溝通方式。我曾在一次國際音樂節(jié)上與來自不同國家的`音樂家同臺演奏，這給我留下了深刻的印象。我們用共同的音樂語言交流和表達，不需要太多的言語，卻能夠互相理解并創(chuàng)造出美妙的和諧。這樣的體驗讓我深信音樂藝術(shù)的力量是無窮的，它可以在沒有隔閡的情況下將人們連接在一起。

　　當我欣賞音樂的同時，我也更能夠體會到音樂背后的藝術(shù)創(chuàng)作。音樂家們通過復(fù)雜的創(chuàng)作過程，將自己的情感和思想融入到音樂作品中。他們用音符、曲調(diào)和節(jié)奏來表達自己的獨特觀點和情感體驗，從而創(chuàng)造出令人陶醉的音樂之美。我曾讀過一些音樂家的傳記，他們的故事和創(chuàng)作靈感都讓我受益匪淺。這種深入了解音樂背后的力量，讓我更加熱愛和珍視音樂藝術(shù)。

　　總的來說，音樂藝術(shù)對我來說不僅是一種欣賞和愛好，更是一種情感的寄托和靈魂的滋養(yǎng)。通過音樂，我可以與自己對話、與他人交流、與創(chuàng)作者共鳴。音樂的獨特力量能夠撫慰心靈、點燃希望、傳遞愛與和平。我相信，無論未來如何變化，音樂藝術(shù)都會在人們的心中占據(jù)不可或缺的位置。

藝術(shù)心得體會6

　　樂器和器樂藝術(shù)一直以來都是人們生活中不可或缺的一部分。無論是古典樂、流行音樂還是民族音樂，樂器都扮演著重要的角色。而對于我個人來說，樂器和器樂藝術(shù)給予了我無窮的樂趣和心靈上的愉悅。下面我將簡要分享我對樂器和器樂藝術(shù)的心得體會。

　　首先，樂器具有與人類情感相通的能力。樂器不僅僅是一種工具，它能夠通過聲音表達情感和感受。當我演奏鋼琴時，我可以用每個音符、每個音階來傳達我的情感，無論是快樂還是憂傷。當琴鍵下落，旋律流轉(zhuǎn)，我仿佛能夠?qū)⑽业撵`魂與音樂融為一體，通過琴鍵與樂譜之間的互動來表達自我。即使我不會用言語和他人交流，但通過演奏樂器，我可以找到內(nèi)心的'平靜和發(fā)泄情感的出口。

　　其次，器樂藝術(shù)對我來說是一種奇妙的創(chuàng)造力。當我演奏音樂時，我不僅僅是在模仿別人的作品，更是在通過表演來創(chuàng)造音樂。我可以通過自己的創(chuàng)造力來演奏獨一無二的音樂，這種過程讓我感到無比自由和滿足。在演奏器樂藝術(shù)的過程中，我可以隨意地運用各種技巧和音樂素材，表現(xiàn)出我的獨特藝術(shù)風(fēng)格。通過這種創(chuàng)造的過程，我能夠不斷地探索和挑戰(zhàn)自己的音樂才能，以及發(fā)現(xiàn)自己的無限潛力。

　　其三，樂器和器樂藝術(shù)給了我堅持和毅力的力量。學(xué)習(xí)一種樂器需要付出極大的努力和耐心，特別是在技巧和速度上的訓(xùn)練。有時候我會遇到困難和挫折，但是只要我保持堅持，我總能克服這些困難并取得進步。樂器要求練習(xí)和重復(fù)，這需要堅持不懈的毅力，而當我看到自己的進步時，這種付出和努力都會變得更加有價值和有意義。通過樂器和器樂藝術(shù)，我學(xué)會了堅持、毅力以及在追求夢想的過程中不輕言放棄。

　　最后，樂器和器樂藝術(shù)也是一種社交和交流的方式。音樂具有普遍的語言，通過樂器，我可以與人們溝通和連接。當我加入樂團或與其他音樂家合作時，我們能夠通過音樂創(chuàng)造出和諧的共鳴，建立起一種獨特的默契。同時，在音樂演出和表演中，我也能夠與觀眾建立起一種心靈上的聯(lián)系，通過音樂來傳遞情感和共鳴。樂器和器樂藝術(shù)能夠?qū)⒉煌�的人和文化�?lián)系在一起，實現(xiàn)真正的交流和理解。

　　總之，樂器和器樂藝術(shù)是一門妙不可言的藝術(shù)形式，通過它們，我可以表達情感、發(fā)揮創(chuàng)造力、培養(yǎng)毅力，以及享受與他人的交流和連接。無論是作為一種個人愛好還是專業(yè)的追求，樂器和器樂藝術(shù)將始終在我的人生中占據(jù)一席之地。希望每個人都能夠發(fā)現(xiàn)并體驗這一奇妙的音樂世界，從中收獲快樂與成長。

藝術(shù)心得體會7

　　音樂和藝術(shù)是人類創(chuàng)造力和智慧的體現(xiàn)。作為一名熱愛音樂和藝術(shù)的人，我深深感受到了它們對我的影響和啟迪。在學(xué)習(xí)和欣賞音樂與藝術(shù)的過程中，我不僅學(xué)到了技能和知識，更重要的是鍛煉了情感和審美。

　　第一段：音樂對我?guī)�來的啟發(fā)

　　自幼父母就帶我學(xué)習(xí)鋼琴，那時候我還不懂什么是音樂，只是按著老師的教學(xué)練習(xí)。隨著時間的推移，我逐漸開始感受到音樂帶給我的開心和心靈上的滿足。學(xué)習(xí)音樂不僅僅是技能的提升，更是表達情感和思想的一種方式。在彈奏音樂的時候，我可以將自己的情感融入到音符中，使得音樂表達更加深沉、真實和感人。除此之外，音樂還教給了我耐心和執(zhí)著，因為只有持續(xù)不斷的練習(xí)和欣賞，才能體會到它的美妙和獨特。

　　第二段：藝術(shù)中的美與和諧

　　藝術(shù)中的美和和諧是不可分割的，藝術(shù)作品的創(chuàng)造和欣賞，需要我們具備一種超越心理的`審美境界。在我的印象中，最能體現(xiàn)美與和諧的藝術(shù)形式莫過于繪畫和雕塑了。藝術(shù)家們選取了最優(yōu)美而平衡的線條，讓光影在作品中流動，體現(xiàn)了美和諧的特性。同時他們更能在作品中寄托自己的思考和情感，讓觀眾在欣賞的過程中，不僅體驗到視覺上的美感，更能感受到作品中美好的情感和思想。

　　第三段：音樂和藝術(shù)中的文化傳承

　　音樂和藝術(shù)是人類文化的重要組成部分，它承載著人類的智慧和創(chuàng)造力。當我們欣賞和學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的時候，我們也在繼承和傳播這種文化。這種文化傳承不僅是傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳承，也是當代文化的創(chuàng)造和發(fā)展。

　　第四段：音樂和藝術(shù)的價值

　　音樂和藝術(shù)的價值無法用金錢衡量。它們不具備商業(yè)價值，但卻能賦予我們內(nèi)心的平和和靈魂的滿足。藝術(shù)家和音樂家們的創(chuàng)造和演繹，讓我們在勞累和壓抑的生活中找到放松和釋放。在音樂和藝術(shù)中，我們感受到的不僅是作品本身所表達的情感和思考，更是這種美好的心靈感應(yīng)和情感分享。

　　第五段：音樂和藝術(shù)給了我們什么

　　總體來說，音樂和藝術(shù)不僅是為人類的文化和歷史留下了珍貴的印記，更給予了我們情感和精神上的滿足。作為一個音樂和藝術(shù)的愛好者，我們不僅要接受其中的技能和知識，在感受和欣賞的過程中，更要學(xué)會用心靈去聆聽和感受其中的情感和美妙。只有這樣，我們才能真正體會到音樂和藝術(shù)所帶來的啟示和成長。

藝術(shù)心得體會8

　　通過這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我頗有感觸。不由讓我深思；21世紀的音樂課，應(yīng)該教給孩子們什么？

　　一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識

　　這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：

　　1、教師是文化的傳遞者。

　　教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里，我擔(dān)任的是音樂教學(xué)。音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對低年級學(xué)生我以進行節(jié)奏、音準訓(xùn)練為主，并適當進行識譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。

　　2、教師是榜樣。

　　身高為師，身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標出發(fā)，對學(xué)生進行審美教育。

　　3、教師是組織管理者。

　　教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。

　　只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。

　　4、教師是朋友。

　　所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師，會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生；教師熱愛學(xué)生，會使學(xué)生感受到溫暖，受到鼓勵，會更加尊敬教師，甚至對教師的'這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

　　二、培訓(xùn)使我對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考。

　　1、要學(xué)會欣賞學(xué)生。

　　教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。比如在音樂課上，我會經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵的話能大大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

　　2、要及時反思自己的教學(xué)

　　傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句，學(xué)生跟著學(xué)一句，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，那么就能及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。

　　三、培訓(xùn)為我以后的實際工作提供了許多方法和策略。

　　教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫；當老師每天要有新鮮感；當教師經(jīng)常要有上升感等。

　　教學(xué)中一定要認真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。“音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學(xué)音樂教育的意義，遠遠超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學(xué)生“學(xué)會做人”。在教學(xué)方法上，我主要采用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。

　　四、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　通過培訓(xùn)，我認識到作為一個副科老師同樣具有重要性，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用�，F(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對二十一世紀音樂教育，作為小學(xué)音樂教師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展。

藝術(shù)心得體會9

　　不知不覺中一學(xué)期的中國戲曲藝術(shù)賞析課程接近了尾聲，還清楚地記得，在教務(wù)處網(wǎng)站上查到自己可以選修到+++老師的課的時候開心的樣子，當時我對于這么課程充滿了好奇與期待，現(xiàn)在我對這門課程更多的則是的回味與不舍。

　　在三個月前，“戲曲藝術(shù)”對于我來說還是一個遙遠而陌生的概念。就像老師開玩笑時說過的`，“每次看到電視上有戲曲表演就會毫不猶豫的換臺”，但是經(jīng)過老師十次課上對戲曲知識的細心講解，和對幾部經(jīng)典序曲作品的介紹和評析，我對戲曲藝術(shù)有了更多的了解，也漸漸的對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　在短短十堂上，我不僅學(xué)到了生旦凈丑、各大行當?shù)葢蚯�常識《三；岔口》、《智取威虎山》等經(jīng)典劇目；許仙、白娘子等等的戲劇人物，更重要的是我對中國的傳統(tǒng)文化，尤其是傳統(tǒng)美學(xué)有了一個全新的認識。

　　還記得老師在課堂上為我們做的精彩示范，讓我第一次零距離接觸了戲劇，老師一舉一動，一顰一笑的美讓我被戲曲藝術(shù)的古典美感所征服。最令我記憶猶新的是有一次課上，老師將校藝術(shù)團的優(yōu)秀學(xué)生演員帶到課堂上為我們演出，近距離地欣賞到如此精彩的表演，使我被深深地震憾，尤其是那段《貴妃醉酒》，堪稱經(jīng)典，讓我認識到戲曲藝術(shù)其實離我們并不遙遠，只是我沒有用心去體會，去欣賞。

　　欣賞戲曲藝術(shù)的過程是一個蕩滌心靈的過程，也是一個享受美的過程，在這個過程中我對我為之自豪傳統(tǒng)文化有了更深的理解與感悟，所以我想對余老師表示我最真摯的謝意。

　　最后我想對戲曲藝術(shù)賞析課提出一個小小的建議：老師在以后的授課過程中能不能抽出一些時間來教授我們一些基本的戲曲表演動作或簡單的唱段，因為我相信大家都對戲曲的學(xué)習(xí)充滿了好奇，希望能夠親身體會戲曲藝術(shù)的魅力。

藝術(shù)心得體會10

　　超聲技術(shù)是一項先進的醫(yī)療技術(shù)，在現(xiàn)代醫(yī)療中得到了廣泛的應(yīng)用。為了更好地培養(yǎng)和提升專業(yè)的技能，許多醫(yī)療機構(gòu)開展了超聲專業(yè)技能競賽。在參加這場競賽之后，我不僅增長了知識和技能，更重要的是體會到比賽背后的深層含義。

　　第二段：挑戰(zhàn)與機會。

　　此次比賽為期兩天，為各個醫(yī)院的超聲技術(shù)人員提供了一次展示自己技能和學(xué)習(xí)發(fā)展的機會。比賽要求選手在單位時間內(nèi)完成一系列類別的檢查，檢驗自己的工作不僅需要快速，同時還需要準確確保無漏檢或誤檢。這個挑戰(zhàn)讓我對自己的能力和工作習(xí)慣有了更深層次的認識，并且對于超聲檢查中的各種問題即時處理能力也有了一定的提升。

　　第三段：團隊協(xié)作。

　　比賽不僅僅是個人拼搏的.過程，同時也是團隊合作的體現(xiàn)。在比賽中，選手需要互相幫助，有效利用團隊資源完成檢查任務(wù)。這個過程中充分鍛煉了團隊溝通協(xié)調(diào)和資源整合的能力，進一步提升了超聲檢查的整體效率和精度。

　　第四段：自信與成長。

　　此次比賽給了我一個突破自己并獲得成長的機會。比賽本身就是一個很好的檢驗自己的方法，通過精細和多方位的考核，我發(fā)現(xiàn)自己有很多潛力和不足。在比賽后，我努力總結(jié)，發(fā)掘不足之處，不斷做到完善自己的技術(shù)和理論知識，以達到更高的工作質(zhì)量，更多的學(xué)習(xí)和更加自信。

　　第五段：結(jié)語。

　　比賽是一個成長的過程，不只是獲勝和失利的過程。無論怎樣，比賽的意義在于提高和改進的經(jīng)驗，給自己的生活和工作增添了寶貴的經(jīng)歷。此次比賽讓我意識到學(xué)習(xí)是不斷迭代的過程，也進一步加深我對于超聲技術(shù)行業(yè)的熱愛和認同，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)，提升超聲專業(yè)技能，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

藝術(shù)心得體會11

　　為了進一步提升自己對班級管理的方法與理念，我參加了教研室組織的班主任培訓(xùn)。第一場是x老師給我們做的關(guān)于《十招打造迷人微班會》的培訓(xùn)。x老師來自8+1班主任工作研究室，它是一個以班主任常規(guī)管理研究為基礎(chǔ)，以班會研究為核心，以個性化發(fā)展為導(dǎo)向的班主任團隊�！�8”指的是工作時間，“1”指的是業(yè)余時間，團隊成員要在工作時間一心一意;在業(yè)余時間多做一點，多讀一點，多思一點，多寫一點，多研一點。工作時間決定你的現(xiàn)在，業(yè)余時間決定你的未來。

　　何謂微班會?x老師解釋道：廣義的“微班會”是指針對性強，花費時間少，解決問題及時，場地不限，自由靈活的一種面向集體的教育形式，它是主題班會有效補充。那么如何打造迷人的微班會呢?x老師給我們介紹了十個妙招：

　　一、運用恰當素材。比如班會的主題可以是：關(guān)愛、感恩、勵志、習(xí)慣、修身、學(xué)習(xí)、心理、愛國、規(guī)劃、活動等等。班會的形式可以是：文字、圖片、課件、音樂、視頻等等。秦老師以“女漢子”、毛竹的“魔法生長”、相信指路人等一系列微班會進行舉例說明，不僅生動形象，而且使人耳目一新。秦老師將素材進行整合、改編，使學(xué)生容易接受。

　　二、捕捉教育契機。秦老師在發(fā)現(xiàn)他們班的學(xué)生不團結(jié)的時候，開了一個“我們是一個團隊”的'微班會，不僅使學(xué)生了解了團隊的力量，又增加了學(xué)生之間的凝聚力。

　　三、創(chuàng)設(shè)德育情境。秦老師為了讓學(xué)生勵志考名校，就在他們班開了“一個橙子的班會”，先請孩子們一個人吃一個，再講關(guān)于橙子的故事。這個橙子不是普通的橙子，它是“褚橙”：“橙”代表成功;“褚”代表積蓄力量。它是勵志橙，夢想橙。接著他有介紹了褚時健的故事，孩子們聽了都特別有動力，勵志考名校。

　　四、增強活動體驗。秦老師讓我們看觀看了他們學(xué)生參加的拓展訓(xùn)練——《兩小時合作樂隊》視頻，孩子們經(jīng)過兩個小時的訓(xùn)練，呈現(xiàn)出一個非常美的音樂，通過訓(xùn)練，孩子們學(xué)會了合作，體驗到他們的潛力是無窮的。

　　五、植入學(xué)科教學(xué)。比如每天努力一點點：1.02的365次方等于1377.4，積累的越來越多。每天少學(xué)一點點：0.98的365次方等于0.0006，退步的越來越大。通過數(shù)據(jù)來告訴學(xué)生每天多努力一點點的重要性。

　　六、開發(fā)微小時段。比如：論語課程、朝話、主題午誦、故事演講、養(yǎng)心幻燈片。

　　七、及時總結(jié)點評。秦老師讓我們觀看了衡水二中的操后點評的視頻，使我們知道活動后的點評的重要性。

　　八、融合心理技術(shù)。

　　九、巧借八方力量。教師可以借助周圍發(fā)生的事情來開微班會，比如：突發(fā)事件、季節(jié)天氣、重大節(jié)日、新聞熱點、校內(nèi)大事等等。

　　十、預(yù)演模擬過程。要做好一件事，腦子里總須預(yù)演幾遍。第一遍：設(shè)想大致輪廓。第二遍：要把講的話和要做的事在腦子里過一遍，列一個提綱，打個腹稿。第三遍，站在學(xué)生的角度看問題，再想一下。第四遍：將第三遍發(fā)現(xiàn)的問題修正。第五遍：在實施前，腦子里再迅速的過一遍。

　　秦老師的培訓(xùn)，使我不僅知道了什么是微班會，還知道微班會的影響力、如何打造迷人的微班會，收獲頗多。我想在以后的教學(xué)中，我們也可以利用微班會給學(xué)生傳達一些理念、精神等等。

藝術(shù)心得體會12

　　3月16——31日半個月內(nèi)，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學(xué)有了新的認識，下面談幾方面的啟示：

　　一、環(huán)境給我的啟示

　　大學(xué)畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺去鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。時間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓(xùn)，又感覺回到了學(xué)生時代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進步。

　　二、老師給我的啟示

　　本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次主要學(xué)科以及老師的上課談點啟示：

　　1、《音樂教法課》，由中國音樂學(xué)院xx教授擔(dān)任授課，劉老師上課時這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學(xué)員的親和力是值得我們每個老師學(xué)習(xí)的，在整天的教學(xué)過程中他從來不坐下講課，一直走動邊講邊肢體做示范動作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時自己先躺在了水泥地上給大家示范動作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當時都很感動，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識把音樂和生活結(jié)合起來生動形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解。

　　2、《xx民間音樂》，由xx學(xué)院音樂學(xué)院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對xx歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的'教學(xué)工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中， 不僅僅講解課本上的知識。

　　3、《聲樂課》，由xx七中xx老師擔(dān)任講解，張老師不但傳授了她在北京學(xué)習(xí)聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個學(xué)員的演唱中用生活實例形象生動的分析每個學(xué)員的優(yōu)點和不足，達到教學(xué)相長的目的。

　　4、《合唱與指揮》，由xx老師擔(dān)任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗和扎實的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認為大合唱就是比聲音的觀點。

　　5、《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強的演奏水平外還把自己平時積累、整理的知識點毫不保留的復(fù)印給了大家，一對一的指導(dǎo)使我們對伴奏的形式各方面都有了詳細的了解。

　　除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。

　　三、從學(xué)員身上得到的啟示

　　本次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨表演，從大家的身上就能學(xué)到很多知識，取長補短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學(xué)習(xí)中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補我的不足，還有其他多為老師的先進方法促使我不斷進步。

　　四、觀摩給我的啟示

　　本次培訓(xùn)期間到xx小學(xué)和xx學(xué)院音樂學(xué)院參觀、學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的先進設(shè)備、教學(xué)特色、老師們各自新穎的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)榘駱樱�多鼓勵、支持、引�?dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

　　最后，感謝教育局給我提供這個平臺，使我又有了新的目標， 我要通過本次培訓(xùn)每位老師傳授給我的知識和自己的努力，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息、努力學(xué)習(xí)！

藝術(shù)心得體會13

　　藝術(shù)培訓(xùn)，讓我受益匪淺，對藝術(shù)的理解也有了更深的認識。

　　參加藝術(shù)培訓(xùn)讓我最深刻的感受是藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。藝術(shù)家們通過他們的作品表達對生活的理解和感受，而藝術(shù)欣賞者則可以從這些作品中找到共鳴和啟發(fā)。在藝術(shù)培訓(xùn)的.過程中，我學(xué)會了如何將個人的情感和經(jīng)歷融入到藝術(shù)創(chuàng)作中，從而更好地表達自己的想法。

　　此外，藝術(shù)培訓(xùn)也讓我認識到藝術(shù)的多重性。藝術(shù)不僅僅是繪畫、音樂和舞蹈等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，它還涵蓋了科技、建筑、電影等多種領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)這些不同的藝術(shù)形式，我學(xué)會了如何從不同的角度看待問題，從而產(chǎn)生更豐富的創(chuàng)意。

　　最后，藝術(shù)培訓(xùn)還讓我學(xué)會了如何批判性地思考藝術(shù)。在欣賞藝術(shù)作品時，我學(xué)會了識別作品中的優(yōu)點和缺點，并嘗試從不同的角度分析作品。這種思考方式不僅有助于我更好地理解藝術(shù)，還對我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響。

　　總之，藝術(shù)培訓(xùn)讓我深刻地認識到了藝術(shù)與生活、藝術(shù)的多重性和藝術(shù)批判性思維的重要性。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

藝術(shù)心得體會14

　　藝術(shù)作為一種以表達人們內(nèi)心感受和情感的方式，有著深遠的影響力。而構(gòu)成藝術(shù)作為藝術(shù)的基礎(chǔ)和重要元素，更是可以讓人們對藝術(shù)作品有更深刻的理解和感受。通過對構(gòu)成藝術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞，我深深地感受到了構(gòu)成藝術(shù)對于藝術(shù)作品的重要性，這也為我?guī)�來了一些重要的心得體會。

　　首先，構(gòu)成藝術(shù)在創(chuàng)作中的應(yīng)用令我受益匪淺。構(gòu)成藝術(shù)強調(diào)作品的整體效果和平衡感，通過合理的元素組織和布局，使作品具有美感和力量。我曾經(jīng)跟隨一位藝術(shù)家參與了一次素描創(chuàng)作，他的構(gòu)成藝術(shù)技巧非常出色。通過他的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何通過幾何圖形構(gòu)建一個細致精美的人像作品。我認識到構(gòu)成藝術(shù)不僅是藝術(shù)家們表現(xiàn)自己想法的方式，同時也是一種實踐和技巧的體現(xiàn)，只有深入學(xué)習(xí)和不斷實踐，才能運用自如。

　　其次，構(gòu)成藝術(shù)給予了我對藝術(shù)作品更細膩的理解。在實際的藝術(shù)欣賞中，我常常會注意到作品中的構(gòu)成要素。一個成功的構(gòu)成藝術(shù)能夠使人產(chǎn)生共鳴和共同體驗，因此它更能向觀眾傳遞藝術(shù)家的內(nèi)心情感。在一次參觀畫展時，我遇到了一幅以對比色為主題的繪畫作品。這幅作品使用了紅色和綠色相互撞擊的構(gòu)成元素，給人一種強烈的沖擊感。通過仔細欣賞和分析，我體會到了藝術(shù)家在構(gòu)建作品的時候所表達的沖突和緊張的情緒。這種對構(gòu)成的明晰理解使我能夠在欣賞藝術(shù)作品的同時更好地理解和感受藝術(shù)家的情感。

　　此外，構(gòu)成藝術(shù)也能夠影響人們的情緒和心理狀態(tài)。在創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品時，人們的情感往往會隨著構(gòu)成元素的變化而變化。一幅作品的'對稱構(gòu)成往往給人一種安定和寧靜的感覺，而不對稱構(gòu)成則可能帶來一種生動和活潑的情緒。我曾經(jīng)跟隨一位導(dǎo)演參與了一場舞臺劇的排練，他在舞臺布景和演員的動作上巧妙地運用了構(gòu)成藝術(shù)的原理。通過幾何圖形的變化和舞臺上不同元素的組合，這場舞臺劇成功地傳達了角色之間的緊張關(guān)系和情感表達。這使我意識到，構(gòu)成藝術(shù)的運用不僅會影響藝術(shù)作品本身，還會對觀眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

　　最后，構(gòu)成藝術(shù)也是一種觀察和欣賞世界的方式。通過對不同藝術(shù)作品的分析和理解，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家們往往通過構(gòu)成元素傳達著他們對世界的觀察和理解。觀察一個城市的建筑物和街道，我常常會注意到構(gòu)成要素在其中的運用。對稱、平衡、線條的流動等等，都構(gòu)成了一個城市美學(xué)的重要部分。通過對構(gòu)成藝術(shù)的觀察和理解，我對周圍的世界也有了更深入的認識。我不再把藝術(shù)作品與生活割裂開來，而是將觀察到的構(gòu)成元素融入自己的生活中，更加用心地感受和欣賞生活中的美。

　　通過對構(gòu)成藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，我深入體會到了構(gòu)成藝術(shù)對于藝術(shù)作品的重要性。它不僅是藝術(shù)家表達自己想法的方式，也是觀眾接受并理解藝術(shù)作品的一種工具。同時，構(gòu)成藝術(shù)對于觀眾的情感和心理狀態(tài)也有著深遠的影響。通過對不同藝術(shù)作品的觀察和欣賞，我體會到了構(gòu)成藝術(shù)對于我們認識和理解世界的意義。構(gòu)成藝術(shù)作為一種觀察和欣賞世界的方式，使我能更好地感知和體會生活中的美，也以一種更豐富和深刻的視角去審視世界。

藝術(shù)心得體會15

　　本人是xx學(xué)校xx藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，在正式進入社會工作之際，我先到xx公司為期兩個月的實習(xí)，兩個月的實習(xí)可能很短，但對我來說非常有價值，這是我在學(xué)校學(xué)習(xí)知識和實際應(yīng)用的充分結(jié)合，是一種工作演習(xí)，讓我不斷豐富自己，提高自己，以下是實習(xí)評估。

　　我學(xué)習(xí)設(shè)計，在書中學(xué)習(xí)了很多經(jīng)典的設(shè)計方法，似乎很容易理解，但從來沒有付諸實踐，也許直到真正成為為一名藝術(shù)家時，我會意識到這是多么困難；我們在老師或書中看到了很多精彩的設(shè)計案例，這似乎很容易。也許只有親自去或親自去戰(zhàn)斗，我們才能意識到我們?nèi)狈δ芰�和知識。在過去的'兩個月里，我拓寬了我的視野，增加了我的知識，體驗了社會競爭的殘酷，希望在工作的各個方面積累經(jīng)驗，為未來成為一名稱職的藝術(shù)家做準備。

　　實習(xí)期間，我認真聽取前輩的意見，虛心向他們學(xué)習(xí)，積極解決自己不懂的問題。 我性格開朗，能很好地與同事溝通，培養(yǎng)我良好的團隊精神。

　　這段時間學(xué)到了很多學(xué)校沒教的東西，感覺很不一樣。也許這就是社會。給我印象最深的是認真的態(tài)度。無論做什么都要認真對待，否則一不小心就會出錯。因為我粗心大意，總是做錯事。也許現(xiàn)在的錯誤看起來很小。但如果不能改掉這個問題，以后可能會給公司帶來很大的損失。所以每天都要總結(jié)自己，做什么，做什么，有什么缺點。要盡快擺脫這種習(xí)慣，做好社會工作者。

　　隨著當今社會的快速發(fā)展，競爭的激烈程度是不言而喻的。正是有了這樣的競爭，適者生存，適者生存。因為挑戰(zhàn)，我相信我的造我自己的天空！

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