[推薦]愛(ài)護(hù)書(shū)籍的標(biāo)語(yǔ)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都看到過(guò)標(biāo)語(yǔ)吧，標(biāo)語(yǔ)具有在理智上啟發(fā)人們，在情感上打動(dòng)人們的作用。那些被廣泛運(yùn)用的標(biāo)語(yǔ)都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)護(hù)書(shū)籍的標(biāo)語(yǔ)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　1、禮貌就在你我身邊，請(qǐng)文明閱讀。

　　2、別因有意思，而有意“撕”。

　　3、請(qǐng)勿在這片凈土下留下一片云彩。

　　4、愛(ài)館如愛(ài)家，閱書(shū)似品茶，文明你我他。

　　5、靜靜的看著它，深深的影響你。

　　6、莫露裁縫手段，當(dāng)收剪刀功夫。

　　7、文明的去借書(shū)，禮貌的去還書(shū)。

　　8、好花趁著半開(kāi)時(shí)，人生宜在書(shū)海中。

　　9、悄悄地你走了，正如你悄悄的來(lái)。

　　10、雄辯是銀，沉默是金。

　　11、記好時(shí)間，送“它”回家。

　　12、寧“靜”致遠(yuǎn)。

　　13、好借好還，再借不難。

　　14、讀書(shū)切戒在慌忙，涵詠工夫興味長(zhǎng)。

　　15、你是安靜的，我是平靜的。

　　16、要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)書(shū)籍。

　　17、既來(lái)之，則安之;既走之，則凈之。

　　18、細(xì)節(jié)體現(xiàn)品行，文明展現(xiàn)氣質(zhì)。

　　19、把書(shū)報(bào)留下，把真理帶走。

　　20、你會(huì)好好照顧你的朋友嗎?

　　21、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　22、珍愛(ài)圖書(shū)，閱過(guò)無(wú)痕。

　　23、出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

　　24、言行展現(xiàn)修養(yǎng)，舉止彰顯素質(zhì)。

　　25、如果愛(ài)我，請(qǐng)別傷害我。

　　26、你有家，書(shū)有家，別讓書(shū)回錯(cuò)家。

　　27、書(shū)柜是我家，不要“綁架”我。

　　28、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，做文明讀者。

　　29、書(shū)籍是我們的朋友，對(duì)待朋友一定要友好。

　　30、緣于先輩的的智慧，讓我們珍惜這份禮物。

　　31、我很漂亮，千萬(wàn)別把我毀容。

　　32、眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜。

　　33、書(shū)籍是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)。

　　34、讓我的思想靈動(dòng)求知的你，讓你的言行呵護(hù)無(wú)痕的我。

　　35、讓思想靈動(dòng)美麗，讓言行文明高雅。

　　36、除了知識(shí)，什么也別帶走。

　　37、不要撕我哦，我會(huì)疼的!

　　38、帶走一身書(shū)香，留下一室潔凈。

　　39、別弄臟我的妝容，保留我的原貌。

　　40、看完后請(qǐng)把我送回“架”。

　　41、請(qǐng)不要讓書(shū)在外面露營(yíng)。

　　42、靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

　　43、“我”是你的好朋友，要記得送“我”回家哦。

　　44、書(shū)乃人之益友，損之何忍?

　　45、除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下。

　　46、心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)。

　　47、知書(shū)達(dá)禮，愛(ài)書(shū)如己。

　　48、圖書(shū)是孩子，書(shū)柜是媽媽?zhuān)�孩子丟了，媽媽會(huì)著急的。

　　49、我知道你是“書(shū)蟲(chóng)”，但是別“咬”我。

　　50、只取一本圖書(shū)，閱畢放還原處。

　　51、帶走滿(mǎn)腹知識(shí)，留下一本好書(shū)。

　　52、好書(shū)，書(shū)好，好書(shū)好讀好護(hù)。

　　53、悄悄走路輕說(shuō)話，良好氛圍靠大家。

　　54、博覽群書(shū)何其好也，共育英才不亦樂(lè)乎。

　　55、雖有良玉，不刻鏤則不成器;雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。

　　56、書(shū)生靜心，手機(jī)靜音。

　　57、輕言輕語(yǔ)保潔凈，文明借閱記心間。

　　58、輕取輕放，閱過(guò)無(wú)痕，珍愛(ài)圖書(shū)。

　　59、愿君與書(shū)同聲同息。

　　60、愛(ài)護(hù)書(shū)籍每一頁(yè)，熏陶心靈每一刻。

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