（精華）電腦興趣小組活動總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的電腦興趣小組活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電腦興趣小組活動總結(jié)1
本學(xué)期我校認真組織活動，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生能力�，F(xiàn)就本學(xué)期信息技術(shù)第二課堂活動總結(jié)如下：
一、本興趣小組活動情況
根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由4——6五年級學(xué)生組成，興趣小組在每雙周三下午進行（學(xué)校另有全校性活動或教師活動除外）
二、本興趣小組的組織與教學(xué)進展情況
電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好本興趣小組在本學(xué)期進行了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學(xué)習(xí)，簡單的網(wǎng)頁制作等內(nèi)容。
三、開展活動的一些具體措施
1、按計劃開展活動，做好活動課題資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據(jù)學(xué)員的.不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學(xué)習(xí)目標。
3、活動以自學(xué)為主，個別指導(dǎo)，鼓勵學(xué)員互幫互學(xué)。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。
5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術(shù)直觀、形象、具體、能動的特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、與家長緊密聯(lián)系，為有潛質(zhì)的學(xué)生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經(jīng)過一學(xué)期的活動，進一步激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)知識的興趣，增長了學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識，提高了學(xué)生對計算機的操作水平。同時，提高了信息技術(shù)教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗。
五、存在的問題和不足。
1、經(jīng)濟條件的制約，設(shè)備更新滯后，電壓不夠穩(wěn)定，不能充分滿足活動的開展，學(xué)生的上機練習(xí)較少，影響了活動的效果。
2、學(xué)生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導(dǎo)致在活動中不同層次的學(xué)生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
電腦興趣小組活動總結(jié)2
又經(jīng)過一個學(xué)期的興趣小組活動，教師們的電腦操作水平得到進一步的提高。在學(xué)習(xí)的過程中，教師間互相幫助，共同進步，培養(yǎng)了她們的合作默契程度。善于挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，并很好地應(yīng)用到實際操作過程中去，許多教師還結(jié)合教學(xué)實際通過制作課件、網(wǎng)頁圖片及音樂、視頻、動畫的搜索，配合開展對幼兒的各領(lǐng)域教學(xué)。下面就小組活動情況進行總結(jié)。
一、本興趣小組成員構(gòu)成組長：A副組長：B組員：CDEF
二、本興趣小組活動的組織與活動進展情況
（一）活動目的：
以電腦制作興趣小組為載體，鍛煉提高教師的'信息技術(shù)素養(yǎng)，豐富教師課余生活，拓展實踐空間，重在過程、重在參與；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質(zhì)教育。
�。ǘ┍緦W(xué)期一共組織了以下的活動內(nèi)容：
1、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進行qq群內(nèi)互動及群空間論壇教研活動討論交流（（1）首先加入群；（2）群內(nèi)交流討論；（3）訪問群空間，在“幼兒園教研區(qū)”論壇中提出教研活動困惑的問題、參與解決問題、交流互動；（凡是與教研活動有關(guān)的內(nèi)容都可以上傳上來，包括優(yōu)秀活動設(shè)計、論文、教育筆記等））
群空間論壇包括以下幾大內(nèi)容：電腦知識技術(shù)經(jīng)驗電腦問題求助區(qū)幼兒園教研區(qū)電腦組活動公告幼兒園信息公告區(qū)幼兒園園本培訓(xùn)區(qū)生活娛樂區(qū)輕松一刻幽默區(qū)好書推薦區(qū)
2、電腦操作方法知識普及（文字資料，小組學(xué)習(xí)，討論）
3、電腦防病毒安全知識及操作培訓(xùn)（上機操作）
4、學(xué)習(xí)收、發(fā)電子郵件（上機操作）
5、圖象處理（學(xué)習(xí)圖片掃描，圖片與文字合并）
6、光盤刻錄（數(shù)據(jù)光盤、音頻光盤、視頻光盤的刻錄）
7、電腦小報制作（word、ppt圖文并茂操作）
8、電腦繪畫操作（主要有金山畫王筆,Windows畫圖,Photoshop等）
9、課件制作（選擇自己感興趣或會操作的軟件進行制作課件：主要有PowerPoint、Flash）
（三）期末進行了交流展示：教師電腦作品展示
�。ㄋ模┍緦W(xué)期電腦小組活動反饋情況：
教師們一致認為每次活動內(nèi)容都與平時工作和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，都是教師們平時操作中遇到的各種難以解決的問題，都有不同程度的收獲，而且學(xué)有所得，能夠?qū)W以致用，達到了教學(xué)相長的目的。尤其要提的是，教師們已經(jīng)把自己學(xué)到的許多操作方法及知識靈活運用到工作中，教師們已經(jīng)能夠隨心所欲地在網(wǎng)上沖浪，查詢、搜索所需要的各方面信息、教學(xué)資源和素材，能夠較熟練地下載各類圖片、動畫、音頻、視頻文件等等，還能把自己學(xué)到的操作方法和知識靈活運用到對班級幼兒的各領(lǐng)域的教學(xué)中，能結(jié)合教學(xué)實際通過制作課件、網(wǎng)頁圖片及音樂、視頻、動畫的搜索，配合開展對幼兒的各領(lǐng)域教學(xué)。舉例來說，語言教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過在線或下載Flash動畫《猜猜我有多愛你》、《雪花飄飄》進行教學(xué)，在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過下載Flash動畫《野貓的城市》進行教學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過自己制作課件《小兔子回家長度守恒》、《白雪公主和七個小矮人數(shù)的形成》等等進行教學(xué)，在音樂教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過下載各種格式的音頻、視頻《把愛傳出來》、《水仙花圓舞曲》等等進行教學(xué)。已經(jīng)會收發(fā)郵件、在線傳送文件、具有一定的電腦防病毒安全知識儲備、圖象處理（進行圖片掃描，圖片與文字合并）、光盤刻錄（數(shù)據(jù)光盤、音頻光盤、視頻光盤的刻錄）、電腦小報制作（word、ppt圖文并茂操作）、電腦繪畫操作（主要有金山畫王筆,Windows畫圖,Photoshop等）、課件制作等等。此外，還鍛煉提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，豐富教師課余生活，拓展實踐空間，重在過程、重在參與；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力。
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1、不足之處：教師參與活動的積極性雖然很高，但因本學(xué)期由于幼兒園要迎接各項檢查和評估工作較多，各位教師工作太忙及相互之間上班時間的限制，導(dǎo)致少部分教師不能每次都來參與活動。
2、努力方向：
下學(xué)期改進不足，合理安排學(xué)習(xí)時間，讓每位教師都能積極參與進來。
電腦興趣小組活動總結(jié)3
數(shù)學(xué)興趣小組活動的開展,不僅可以拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,還可以提高他們的學(xué)習(xí)能力。制定課外小組活動的計劃,要有明確的目標,著重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣、知識面、實踐的機會,豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)課外知識。如通過組織課外興趣小組,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,陶冶情操、磨煉意志、增進學(xué)生間的感情,同時擴大了數(shù)學(xué)愛好者的團隊。數(shù)學(xué)興趣小組活動,以“趣”字為中心,實踐性和綜合性交融,讓學(xué)生在樂學(xué)、會學(xué),健康成長中逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題,為今后學(xué)好數(shù)學(xué)知識打下良好的基礎(chǔ)。
二、選擇好課外小組活動的項目內(nèi)容
數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動中一種重要的組織形式,是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中不可缺少的內(nèi)容。選擇活動內(nèi)容時應(yīng)做到以下幾點: (1)選擇新奇的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的思維模式以直觀形象為主,可以利用游戲、實物演示、故事引入等形式設(shè)計活動內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。 (2)選擇活動內(nèi)容需貼近學(xué)生的生活,學(xué)生如果遇到與自己經(jīng)驗相聯(lián)系的事物興趣就會濃厚。 (3)選擇活動內(nèi)容要與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系。組織興趣小組活動如果只在課本內(nèi)容的范圍,學(xué)生會感到枯燥;如果脫離課本內(nèi)容,學(xué)生會感到有一定難度。教師要組織有趣、多樣的興趣小組,采用生動的活動內(nèi)容,走出傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式。如采取對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想等方法,拓展學(xué)生的解題思路;讓學(xué)生接觸一些解答方法,如“假設(shè)法”“圖解法”“辯證法”等可以讓學(xué)生思維能力更靈活,從而喚醒學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的追求和好奇心。
三、實施好數(shù)學(xué)興趣小組活動
要通過各種活動,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活,要讓他們認識到,在“無聊”的計算之外,數(shù)學(xué)有著廣泛用途。教師要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)興趣小組活動中拓展和延伸數(shù)學(xué)學(xué)科的知識面,提高運用數(shù)學(xué)解決生活中問題的綜合素質(zhì)。還要運用課堂之外的活動,豐富學(xué)生的“第二課堂”,進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)興趣小組,不僅要與教材相結(jié)合,更要具有啟發(fā)性、趣味性和全面性,符合學(xué)生的年齡特點以及認知水平,達到學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)習(xí)的需要的'雙重目的。教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,合理安排課外活動的輔導(dǎo)時間及輔導(dǎo)內(nèi)容。
如在積極備戰(zhàn),迎接明年五月的“華杯賽”活動中。教師可以制定15人左右的參賽名單,把數(shù)學(xué)知識分成不同專題,每個專題都要有例題的具體分析及相關(guān)練習(xí)。每兩周練習(xí)一個專題,把計算專題、圖形專題、應(yīng)用題專題、綜合專題與測試相結(jié)合,提高學(xué)生的綜合運用能力。以每星期兩次,每次一小時左右的時間由淺入深進行練習(xí),讓學(xué)生掌握每一個數(shù)學(xué)知識點,達到拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生思維能力的目的。
四、做好活動總結(jié)和反思
開展好數(shù)學(xué)興趣小組活動,教師要認真總結(jié)和反思活動中存在的問題和努力方向。數(shù)學(xué)興趣小組活動過程,緊張而又充實。在興趣小組活動初期,教師應(yīng)努力去了解每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和個性特點,然后針對他們的基礎(chǔ)和特點,認真制訂多樣數(shù)學(xué)興趣小組活動,讓學(xué)生在每個活動中都能學(xué)到知識,取得進步。計劃制訂之后,教師要認真地授課和輔導(dǎo)。聯(lián)系學(xué)生的實際生活,課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法進行教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松、愉悅的環(huán)境下獲取知識。教師還應(yīng)積極組織各種學(xué)習(xí)競賽,讓學(xué)生能夠更主動地投入到多樣化的活動中來。在多樣化的活動中,學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣,在培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的同時提高其綜合素質(zhì)。
總之,數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點,以學(xué)生的基礎(chǔ)知識為教學(xué)出發(fā)點,把數(shù)學(xué)這門學(xué)科融入生活的氣息,讓學(xué)生學(xué)習(xí)、探索數(shù)學(xué)的過程和生活相結(jié)合,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教師要積極做好數(shù)學(xué)興趣小組活動,正確地向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)內(nèi)容,對活動小組成員進行及時輔導(dǎo)。通過師生共同努力,讓參加數(shù)學(xué)興趣小組活動的學(xué)生取得優(yōu)異成績。
電腦興趣小組活動總結(jié)4
時光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了。上一學(xué)期，本人承擔(dān)八年級電腦興趣班活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、培養(yǎng)目標、經(jīng)驗、存在的問題與改進措施等幾方面來進行總結(jié)。
一、本興趣班活動情況
根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，到目前為止，本興趣班正常人數(shù)15人共開展了20次教學(xué)活動。
二、培養(yǎng)目標
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
3、通過各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題。
4、能夠較為靈活地使用flash制作簡單場景動畫。
5、提高學(xué)生使用windows操作能力和打字能力。
三、經(jīng)驗總結(jié)
1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學(xué)生的`興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。
3、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，學(xué)生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學(xué)生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：
1、加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級規(guī)模。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學(xué)生視野并提高見識。
3、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。
電腦興趣小組活動總結(jié)5
為了促進信息技術(shù)教育工作的開展，普及信息技術(shù)知識，認真組織學(xué)生積極參加此項活動，豐富中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，特制定計劃如下：
活動目標任務(wù)
1、繼續(xù)堅持培養(yǎng)學(xué)生電腦制作的興趣為目的，以在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)電腦制作活動的濃厚氛圍為根本任務(wù)。
2、在學(xué)生原有的.電腦制作技巧的基礎(chǔ)上，進行更深層次的指導(dǎo)和培訓(xùn)，進一步提高學(xué)生的電腦制作技能。
3、通過電腦制作活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，使電腦制作活動成為素質(zhì)教育的又一陣地。
活動主要內(nèi)容。
1、利用word制作課程表。
3、通過表格的設(shè)置制作出漂亮的課程表。
工作措施
1、制定切實可行的興趣小組活動計劃，并在活動中嚴格按照計劃進行活動。
2、加強對興趣小組學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好以及已有的電腦制作能力和技巧的調(diào)查和分析，爭取做到因材施教，教學(xué)工作作到有的放矢。
3、認真做好計算機的日常維護和常規(guī)工作，認真執(zhí)行并遵守各項電腦制作的規(guī)章制度。
4、按照興趣愛好和特長以及電腦制作的能力等方面的因素進行分組，堅持小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能更高效地完成任務(wù)。
5、堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以提高學(xué)生興趣為主要的教學(xué)目標。實施步驟
1、制定興趣小組活動計劃。
2、按照興趣愛好和特長以及電腦制作能力等方面的因素進行分組。
3、在熟練操作的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出富有個性的作品。
六、活動時間：每周利用一節(jié)課。
電腦興趣小組活動總結(jié)6
一學(xué)年來，我校以青少年宮活動為依托，大力實施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)生的課余生活，在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上成立了計算機興趣小組，經(jīng)過一學(xué)年的活動，取得了顯著成果，現(xiàn)就小組活動總結(jié)如下。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對信息技術(shù)的興趣。
興趣小組的所有成員都是較能操作計算機的同學(xué)，就生源而言已經(jīng)具備較好的素質(zhì)。他們都已經(jīng)了解、知道了信息技術(shù)興趣小組活動的大體目標，學(xué)習(xí)活動的過程中表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
二、開拓了學(xué)生的知識面。
在這次的信息技術(shù)興趣小組中不但學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多操作的基本技能，如鍵盤熟悉操作、word操作、ppt課件制作、excel表格制作、電腦繪圖、郵件收發(fā)等知識，使他們的知識面得到很大的拓展并能夠解決實際問題。
三、增加了實踐的機會。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手操作的機會，讓學(xué)生在實踐操作中學(xué)到更多知識。按照學(xué)校要求，我們每周至少組織一節(jié)上機實踐課，大大提升了學(xué)生的動手操作能力。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
五、帶動整個課堂教學(xué)。
在平時的課堂教學(xué)中，部分學(xué)生是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務(wù)。而在這個時候我們興趣小組的同學(xué)充當(dāng)小老師的機會就來了，這樣一來既使興趣小組同學(xué)有了成就感，更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
六、存在的問題與改進措施。
一是學(xué)生的自制力問題：有的學(xué)生的自制力較差，總有部分自制力較差的.學(xué)生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。今后在加強管理把學(xué)生的平時表納入到興趣組的期末考評中來。
二是學(xué)生視野不開闊：在作品中反映出學(xué)生不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。多指導(dǎo)學(xué)生上一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站或欣賞優(yōu)秀的作品從中提高學(xué)生的審美水平。
總之，興趣小組成員大部分都是具備較好的windows操作基礎(chǔ)，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高，為我校信息技術(shù)教育的發(fā)展而努力！
電腦興趣小組活動總結(jié)7
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校興趣班的安排，我承擔(dān)了我校計算機繪畫興趣小組的教學(xué)工作。電腦繪畫非常深受學(xué)生們的喜愛，運用電腦繪畫不但可以節(jié)省大量的時間，而且還能畫出許多用手繪方法所不能達到的藝術(shù)效果。對培養(yǎng)學(xué)生的計算機意識，發(fā)展其思維，提高學(xué)生分析能力，解決問題的能力起到了巨大作用，下面談?wù)勎以陔娔X繪畫教學(xué)中的一些點滴體會。
一、運用電腦進行繪畫
目前，計算機軟件種類繁多，如windows繪圖程序、painter、flash軟件、金山畫王等。我校興趣小組的學(xué)生主要使用windows繪圖程序進行繪圖。
在windows畫圖程序中，學(xué)生需要掌握一些工具欄中各中按鈕的作用和功能，如在繪制人物或物體時，一般運用曲線，橢圓等工具，這樣畫出來的物體比較美觀，應(yīng)避免用鉛筆工具來繪制精細的物體。在實踐中，學(xué)生應(yīng)掌握一些簡單的操作方法，如復(fù)制、剪切、粘貼等。還應(yīng)掌握按ctrl鍵拖xx形進行復(fù)制的方法，學(xué)會用多個畫圖來繪制作品，這些技巧的`運用可以為學(xué)生在繪畫過程中節(jié)省大量的時間，提高效率。
二、電腦繪畫教學(xué)實踐
1、構(gòu)思訓(xùn)練
一幅好的電腦繪畫作品包括作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩等電腦技巧因素，為此我專門從主題立意和畫面構(gòu)思等方面對學(xué)生進行一系列的訓(xùn)練。首先，注重學(xué)生作品構(gòu)思能力的培養(yǎng)。如出“鄉(xiāng)村”這一主題讓學(xué)生去進行構(gòu)思作品，許多學(xué)生都能說出小鄉(xiāng)村中有哪些組成元素，例如有房子、有樹木、有小朋友玩耍等等，但沒什么更好的立意。
我便拿在小鄉(xiāng)村中體現(xiàn)尊老愛幼以及小朋友快樂游戲等畫面，讓學(xué)生體會到一定要讓別人被你的作品深深吸引，這樣畫面才能打動別人。使xx者能夠被作品的構(gòu)思深深打動，只有這樣的作品主題立意才能得到更多人的贊揚。但繪畫構(gòu)思不僅靠豐富的想象力，還要留心生活、觀察生活中的事情。
2、繪畫基本功練習(xí)
在計算機上繪圖不同于手繪。它需要熟練掌握電腦鼠標。有些學(xué)生構(gòu)思很好，卻不能將他的構(gòu)思用繪畫的形式表現(xiàn)出來，這就需要加強對學(xué)生基本功的練習(xí)，如讓學(xué)生多積累素材、多畫xx人物、動物、花草樹木，并能熟練運用。通過這階段的訓(xùn)練，學(xué)生便能用繪畫語言將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來，做到心想“畫”成。
（1）從零起點開始教興趣班中有很大一部分學(xué)生是農(nóng)村的孩子，沒接觸過電腦繪畫，部分學(xué)生就算接觸過，也只是會畫幾根線條而已。因此，教學(xué)工具的使用尤為重要。
（2）工具的練習(xí)使用為了讓他們能盡快熟悉工具的使用，專門用了多節(jié)課練習(xí)使用直線、橢圓、曲線等進行繪制氣球、太陽、小房子等并進行填充顏色。
3、色彩搭配練習(xí)
好的作品不僅要有構(gòu)思，還要有畫面的整體效果。比如色彩搭配要和諧美觀，冷暖要協(xié)調(diào)，主體要突出。雖然學(xué)生的色彩感知能力很好，但有時非常鮮艷的色彩往往會使畫面雜亂不協(xié)調(diào)。
為此，我專門挑選一些色彩比較濃厚的作品給學(xué)生們欣賞，讓學(xué)生們說說欣賞這些色彩時的感受，并將他們的作品進行比較，設(shè)想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一樣的。向?qū)W生解釋如何使用暖色和冷色，如何使用對比色，如何使用對比色，如何匹配對比色，以及如何使用顏色突出主體。通過講解讓他們從理論上初步了解色彩的理論搭配，并讓學(xué)生在實踐中理解色彩理論知識，并能很好地掌握色彩搭配知識。
4、計算機技術(shù)的應(yīng)用與繪畫效果的表現(xiàn)
電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標右鍵中的快捷方式來繪畫。但在計算機繪畫中，許多顏色并不像手繪那樣容易實現(xiàn)，這需要學(xué)生的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術(shù)老師請教，在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高審美功底。
總之通過電腦繪畫的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的審美情趣、繪畫能力、創(chuàng)新精神都得到很大的提高，使每個學(xué)生都能學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，學(xué)有所成。
電腦興趣小組活動總結(jié)8
上學(xué)年，根據(jù)我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人承擔(dān)四年級電腦興趣班活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過半年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié)。
一、本興趣班活動情況
根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，到目前為止，本興趣班共開展了13次教學(xué)活動。
二、本興趣班的組織與教學(xué)進展情況
電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的市電腦作品制作競賽作好準備，本興趣小組成員主要學(xué)習(xí)PowerPoint、Flash及Photoshop方面的知識。
三、經(jīng)驗總結(jié)
經(jīng)過本學(xué)期的興趣班活動，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗：
１、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上小學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的`過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學(xué)生主動發(fā)展的空間。我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。
3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當(dāng)小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，（）互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學(xué)生借機會玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣小組活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：
1、加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級規(guī)模。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學(xué)生視野并提高見識。
電腦興趣小組活動總結(jié)9
本學(xué)期開展的興趣小組，在四個年級段間進行。其中三年級為繪畫設(shè)計與文字輸入；四年級為電子報刊設(shè)計（Word與Powerpoint），要求學(xué)生能流暢的運用這兩個軟件；五年級開展的是網(wǎng)頁制作方面的強化訓(xùn)練。六年級是對五年級的擴充。可以看的出，這些內(nèi)容都是學(xué)生課堂上所學(xué)的知識，只是講解的更加深入，內(nèi)容更加深化開來，訓(xùn)練更加系統(tǒng)性。
這次開展的這些內(nèi)容，其目的就是為參加區(qū)小學(xué)生信息技術(shù)現(xiàn)場操作比賽做準備的，所以內(nèi)容緊扣比賽所要求內(nèi)容。剛開始報名的時候，學(xué)生相當(dāng)積極，很踴躍，人員也較多，大家水平參差不齊。在后來的篩選中，一些不合格的被排隊在處，原有一些奔著打游戲目的來的，也吃不起苦自動退出了，最后剩下一批能堅持下來，每都都能按時到課的，成了正式的學(xué)員。
學(xué)生的投入和熱情，令我倍感欣慰。我認為，只要肯學(xué)，就一定可以學(xué)的好的。興趣是決定成敗的關(guān)鍵。我并不希望強加于學(xué)生，我希望學(xué)生自己能來學(xué)，而不是我去三請四請他們。剛開始，我要求每個學(xué)生不但要學(xué)繪畫，也要練習(xí)文字輸入。慢慢的，我發(fā)覺有幾個學(xué)生畫畫很好，就是打字一般般；而另外幾個呢，打字很快，畫畫不怎么行。所以我對他們所擅長的'加大訓(xùn)練量，同時對薄弱的一面也要求達到一定的水準。這樣下來，到最后比賽確定人員的時候，我就對他們確定了爭取比賽成績的方向。
四年級是電腦小報設(shè)計，我選定了三名學(xué)生，打算從中選兩名參加比賽，要求一個參加Word,一個參加Powerpoint設(shè)計。在訓(xùn)練當(dāng)中，我也時刻留意他們所擅長的方面，然后對他們擅長的方面加以強化。
對于四年級，我選用了“跟我學(xué)”系列叢書當(dāng)中的《電腦報刊》一書，一個實例一個實例的對他們進行講解，并且從網(wǎng)上找來了很多的獲獎作品供他們學(xué)習(xí)。
五年級為網(wǎng)頁設(shè)計，每次我都以任務(wù)的形式來進行訓(xùn)練，我確定一個主題，然后學(xué)生就這個主題自己去構(gòu)思，去查找資料，去設(shè)計網(wǎng)頁。只有在學(xué)生無法解答的情況下，才會引導(dǎo)他們?nèi)ソ鉀Q問題；有時候碰到我也不清楚的，就和大家一起探討，這時候就有學(xué)生比老師先摸索出來解決方法的，那高興的勁頭，學(xué)習(xí)的積極性就越發(fā)的高漲了。
除了這些規(guī)定訓(xùn)練時間外，小組成員隨時都可以來機房練習(xí)。這樣一學(xué)期下來，學(xué)生們也相當(dāng)辛苦，并且都能堅持下來，也取得了一定的成績，但離我們的目標還很遠。通過比賽，他們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，相信通過這次，他們一定會更加努力的，爭取明年有更好的成績。
電腦興趣小組活動總結(jié)10
上學(xué)年，根據(jù)我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人承擔(dān)一至三年級電腦興趣班活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié)。
一、本興趣班活動情況
根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，本興趣班共開展了16次教學(xué)活動。
二、本興趣班的組織與教學(xué)進展情況
電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備，本興趣班學(xué)員分為電腦繪畫、打字和word、因特網(wǎng)三個小組。三個小組的學(xué)習(xí)鉆研方向各有不同。
三、經(jīng)驗總結(jié)
經(jīng)過本學(xué)期的興趣班活動，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗：
1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的`技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學(xué)生主動發(fā)展的空間。我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。
3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當(dāng)小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，低年級學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學(xué)生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：
1、加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級規(guī)模。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學(xué)生視野并提高見識。
3、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。
電腦興趣小組活動總結(jié)11
一、學(xué)生情況分析：
1、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：
中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的最佳時期，教師既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的電腦美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童電腦繪畫到少年電腦繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
二、電腦繪畫學(xué)習(xí)方式：
電腦繪畫小組的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，借助繪畫軟件，利用美術(shù)中描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展電腦美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞、認識自然美和電腦美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解電腦美術(shù)表現(xiàn)的.多樣性，能用一些簡單的電腦美術(shù)術(shù)語，表達自己對電腦美術(shù)作品的感受和理解。
三、電腦繪畫教學(xué)重點難點：
�。ㄒ唬┲攸c：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美電腦美術(shù)作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。
�。ǘ╇y點：了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與電腦繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。
三、做好點評工作定時開展一些電腦美術(shù)作品展覽，讓學(xué)生的電腦繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的電腦繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。
電腦興趣小組活動總結(jié)12
本學(xué)期，根據(jù)我校個性化教育與培養(yǎng)特長生的安排，我進行電腦興趣小組活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié)。
一、本興趣小組活動情況
根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由三——五年級學(xué)生組成，興趣小組堅持工作日每天下午活動時間進行活動（學(xué)校另有全校性活動或教師活動除外），小組中部分成員參加了第二屆電腦繪畫創(chuàng)作比賽。
二、本興趣小組的組織與教學(xué)進展情況
電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備，本興趣小組在本學(xué)期進行了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)驗總結(jié)
經(jīng)過本學(xué)期的興趣小組活動，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗：
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣小組的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
注重上機操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的`過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。
發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，初一學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學(xué)生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。因此，對于今后的興趣小組活動，我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質(zhì)量：
1、 加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為。
2、 開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學(xué)生視野并提高見識。
3、 與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。
電腦興趣小組活動總結(jié)13
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實際需要，我開設(shè)了電腦繪畫小組，我對一個學(xué)期中的電腦繪畫班的工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)工作中，遵循電腦美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。同時認真?zhèn)湔n(做到每課認真思考,兼借鑒好的想法與經(jīng)驗與自己的思考于一體,備出適合我校學(xué)生特點的教案)、上課(認真對待每一堂課,合理安排教學(xué)時間,盡心使整個課堂有趣活潑，盡可能的把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生)、還盡量利用網(wǎng)絡(luò)資源聽搜集電腦美術(shù)資料。讓學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握了電腦美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和思維。我認為興趣是學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的基本動力，我盡可能的發(fā)揮電腦美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)揮一定的作用，并使這種轉(zhuǎn)化成的情感態(tài)度。同時，電腦美術(shù)的魅力還在于創(chuàng)造，教師引導(dǎo)卻不限制學(xué)生的`思維，使學(xué)生看到的是不斷的美的創(chuàng)造，教學(xué)過程中適當(dāng)滿足學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生興趣。著重興趣與思維的相輔相成，更好的為我的教學(xué)服務(wù)。
這學(xué)期的興趣小組活動的內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能的同時，我適當(dāng)?shù)募訌娏穗娔X美術(shù)在幫助學(xué)生美化生活方面的意識的培養(yǎng)，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟電腦美術(shù)的獨特價值。使學(xué)生形成基本的電腦美術(shù)素養(yǎng)。在電腦美術(shù)教學(xué)中，我還注重以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。我根據(jù)這學(xué)期的教材內(nèi)容要求的知識和技能，結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒ê瓦^程，組成課程的基本內(nèi)容。使學(xué)生在電腦美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的電腦美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
四、努力方向今后在活動開咱的過程當(dāng)中我還會面臨更多的挑戰(zhàn)，這更需要自己多努力思考和探索各種適合自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
電腦興趣小組活動總結(jié)14
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,明確活動目的
良好的開端是成功的一半。而對于孩子們來說,有興趣更是學(xué)習(xí)的良好開端�；顒觿傞_展時,不可急于求成,重在“以趣為餌,引人入勝”。第一次活動,我給學(xué)生帶來的是一些好聽的故事和精彩的童話劇錄像。當(dāng)孩子們津津有味地欣賞后,還沉醉于美麗的聲音和動人的故事中時,我及時地告訴學(xué)生:想要學(xué)到這些本領(lǐng)并不難,只要我們掌握了朗讀的技巧,我們也能像這些小演員一樣在舞臺上盡情地表演,說不定還能比他們演得更好呢!這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就被激發(fā)出來了。不僅如此,他們還奔走相告。一時間, “朗讀興趣小組”竟成了校園中頗為熱門的活動小組之一。參加活動的人數(shù)從剛開始計劃的十余人,發(fā)展到現(xiàn)在的幾十人。
二、注重活動實效,堅持三個結(jié)合
1.要與課堂相結(jié)合
由于課時的限制,課文中一些重要、精彩的段落很難在課堂上花太多的時間讓學(xué)生細細品味。朗讀活動正起著這樣“以外補內(nèi)”的作用,它可以在聲情并茂的反復(fù)朗讀中讓學(xué)生細細品味文章的深刻內(nèi)涵,從而達到填補課堂缺漏的功用。低年級的很多課文如《小馬過河》《狐貍和烏鴉》《狐假虎威》等的分角色朗讀這一要求就可放在活動中多訓(xùn)練,通過語調(diào)的高低、語速的快慢及氣息的長短等技巧來表現(xiàn)不同人物的不同語言特征。再如, 《可愛草塘》一文中有關(guān)草塘美景的精彩語句,學(xué)生朗讀時的感情色彩、重音輕聲、舒緩頓挫、起煞銜接等都有了很大進步。草塘美麗的景物以及志愿軍和朝鮮人民依依惜別的場面在學(xué)生的有聲語音中體現(xiàn)得更生動更淋漓盡致。
教師藝術(shù)性的朗讀比聽錄音更能讓學(xué)生感到親切,更能激起學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣,教師成功的范讀是激發(fā)學(xué)生朗讀興趣的催化劑。心理學(xué)研究表明:教師富有藝術(shù)性的范讀具有強烈的滲透力和影響力,對學(xué)生產(chǎn)生的效果比放錄音更好,范讀的正遷移效應(yīng)也更為明顯。因此,教師必須練好朗讀的基本功,充分發(fā)揮范讀的藝術(shù)功能,把學(xué)生帶進教材所描繪的各種境界之中,從而達到激發(fā)學(xué)生朗讀興趣的目的。如學(xué)習(xí)《燕子》一文時,老師用清新、輕柔的聲音,伴隨著輕快的音樂朗讀課文,讓學(xué)生感受到燕子的到來使本來生機勃勃的春天變得更加光彩奪目。這樣就激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,連平時很少舉手發(fā)言的學(xué)生也躍躍欲試。學(xué)生競相上臺表演朗讀,對朗讀產(chǎn)生了極大的興趣。老師也可以注重學(xué)生之間的評價,及時有效地表揚朗讀優(yōu)秀的學(xué)生,讓學(xué)生之間的典范自然形成。
總之,朗讀課外活動與語文的課堂教學(xué)起著相輔相成的作用,不僅加深了學(xué)生對課文的進一步理解,同時也訓(xùn)練了學(xué)生的語感。
2.要與學(xué)生的實際相結(jié)合
“教學(xué)要促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展和個性的充分發(fā)展為目標�！被顒又�,教師可根據(jù)學(xué)生不同的音色、語感以及年齡、性格、興趣愛好等方面的特征以及學(xué)生本人的意愿,安排不同的訓(xùn)練重點。如活潑好動的低年級學(xué)生可讓他們多朗讀、表演童話故事;文靜沉穩(wěn)的高年級學(xué)生則可側(cè)重于一些抒情散文、詩歌的朗讀訓(xùn)練。這樣,每個學(xué)生都能在教師因材施教中學(xué)到自己最喜歡也是最適合自己的朗讀技法,做到“人人有技能,個個有所長”。同時,他們的個性也在活動中得到充分發(fā)展。
3.要堅持校內(nèi)外結(jié)合
校內(nèi)與校外結(jié)合起來,體現(xiàn)活動課開放性的原則。語文活動課不同于語文課,它有較大的靈活性和自由度,可以根據(jù)活動內(nèi)容的需要,把活動放到戶外進行。比如,進行不同語調(diào)的.訓(xùn)練時,就要把學(xué)生帶到戶外,根據(jù)實際情況創(chuàng)設(shè)情境,這樣做既能發(fā)揮學(xué)生的想象力和思維能力,又能讓學(xué)生在實踐中得到真正深入的訓(xùn)練。再如,在訓(xùn)練朗讀《春天》這篇散文時就可把學(xué)生帶進大自然,讓學(xué)生在觀察中感受到春天的氣息,從而更好地理解體會文章的感情,收到理想的訓(xùn)練效果。
三、活動形式多樣,創(chuàng)設(shè)成功機會
每個學(xué)生不管基礎(chǔ)如何,都有表現(xiàn)的欲望。因此,在教學(xué)過程中,教師經(jīng)常選擇一些文質(zhì)優(yōu)美的文章,在班上組織朗讀比賽。對一些缺乏勇氣的學(xué)生多鼓勵,學(xué)生的表現(xiàn)欲望激發(fā)了,都爭先恐后地參加比賽,并進行評比,選出“朗讀之星”,給予表揚。班上經(jīng)常進行這樣的朗讀比賽,學(xué)生在學(xué)習(xí)中漸漸養(yǎng)成了朗讀習(xí)慣,對朗讀興趣也越來越濃。
從小培養(yǎng)學(xué)生“試一試”的精神,長此以往,就能逐步使學(xué)生形成一種敢于實踐的精神。課堂內(nèi)“試一試”的機會不多,課外活動就應(yīng)為他們盡量創(chuàng)設(shè)嘗試成功的機會。廣播站的播音、電視臺的小主持人、詩歌朗誦會、故事大王比賽、演講比賽、辯論賽、課本劇表演、創(chuàng)設(shè)情境自主表演……多種多樣的自我表現(xiàn)機會,讓學(xué)生在活動中得到了成功的體驗,他們覺得自己所學(xué)的這項技能很棒、很有用。于是,學(xué)生們在成功的體驗中提高了參加活動的熱情,他們的膽量和自信心也得到了鍛煉和增強。
四、發(fā)揮主導(dǎo)作用,增強活動自主性
新時代的學(xué)生應(yīng)是“自主學(xué)習(xí)的學(xué)生”。在課外活動中,我們也同樣要注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。杜威的兒童中心課程理論認為:“兒童是有行為、有感情的人,兒童的行為是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的。”
首先,在活動過程中,教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,為學(xué)生提供足夠的朗讀材料,也可讓學(xué)生自備自己喜歡的材料。同時尊重學(xué)生,把學(xué)生作為活動的主人,自始至終保護學(xué)生活動的積極性,從欣賞、肯定的角度來評價學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生體驗活動的樂趣,使學(xué)生對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次,通過以上所說的系統(tǒng)的操作性強的朗讀訓(xùn)練,讓他們在自主活動中“有法可依、有章可循”。
第三,樹立學(xué)生的創(chuàng)造意識,培養(yǎng)學(xué)生在自主活動中善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。
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