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幼兒園舞蹈搖擺舞中班音樂教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園舞蹈搖擺舞中班音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
“豐收節(jié)到來了，讓我們一起隨著音樂跳起來吧!”這是一節(jié)與豐收有關(guān)的活動，通過學(xué)跳雙圈集體舞，學(xué)習(xí)交換舞伴的方法，感受樂曲輕松、愉快的情緒，體驗(yàn)跳雙人集體舞的快樂。
活動目標(biāo)
1.在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。
2.初步學(xué)跳雙圈集體舞，學(xué)習(xí)交換舞伴的方法，并能配合游戲完整的表演舞蹈。
3.感受樂曲輕松、愉快的情緒，體驗(yàn)跳雙人集體舞的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
活動重點(diǎn)：嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。
活動難點(diǎn)：能聽清指令交換舞伴。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉《搖擺舞》的音樂旋律。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《田納西搖擺舞》音樂;紅色和黃色手腕花各 8 個;活動室椅子排成圓形。
活動過程
一、游戲?qū)�，熟悉并感受音樂的旋律�?/strong>
1.隨音樂手牽手進(jìn)教室。
“豐收節(jié)到來了，讓我們一起隨著音樂跳起來吧!”
2.聽音樂玩“老狼游戲”，并隨音樂表達(dá)簡單的節(jié)奏型。
提問：剛才聽著音樂來慶祝豐收節(jié)的時候，心理感覺怎么樣?音樂聽起來感覺怎么樣?
二、 單圈玩“照鏡子”的游戲，發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。
1.采用“領(lǐng)袖游戲”模式，教師做“拍、拍，扭一扭”的動作讓幼兒模仿。
提問：我剛才做了什么動作?
2.引導(dǎo)幼兒用其他動作替換“拍”的動作，啟發(fā)幼兒互相學(xué)習(xí)。啟發(fā)式提問：你還可以用那些動作來替換“拍”的動作呢?
重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用日常生活的動物或幼兒熟悉的游戲動作……來替換
“拍”的動作。如：“喵喵，扭一扭”“跳跳，扭一扭”等。
3.全體幼兒隨音樂做動作，邀請幾名幼兒輪流來做領(lǐng)頭人。
三、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。
1.提取幼兒最喜歡的兩個動作，玩“照鏡子”游戲，體驗(yàn)動作的方向要一致。
提問：小朋友，你們照過鏡子嗎?在照鏡子時都發(fā)現(xiàn)了什么?
2.初步嘗試兩人配合跳雙圈舞，教師隨時注意檢查糾正幼兒動作。
四、隨音樂做動作交換舞伴跳舞。
1.講解交換舞伴的規(guī)則。
2.隨音樂交換舞伴跳舞。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在舞蹈過程中，能與同伴目光對視、微笑等姿勢相互交流，充分體驗(yàn)舞蹈的快樂。
五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。
1.師幼共同遷移已有經(jīng)驗(yàn)梳理舞蹈結(jié)構(gòu)。
2.師邀請一名幼兒演示，引導(dǎo)幼兒觀察兩個人玩“老狼游戲”時的動作變化。
3.引導(dǎo)幼兒把這些動作連起來嘗試跳雙圈舞。
4.全體幼兒隨音樂完整跳雙圈舞。
延伸活動
1.表演區(qū)：將樂曲投放到表演區(qū)，鼓勵幼兒在活動區(qū)時間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作，體驗(yàn)舞蹈的快樂。
2.戶外活動：也可在戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)跳雙圈集體舞。 改編自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》大班下《搖擺舞》
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