swot分析
swot分析1
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)已經(jīng)走過了一大半，面對未來，自己應(yīng)該何去何從，心中已有些眉目。通過對自己的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會以及威脅等各方面的綜合分析，找到了最適合自己，也是自己喜歡的職業(yè)，那就是成為一名優(yōu)秀的物流師。為了能夠達(dá)成自己的目標(biāo)，我制定了自己年內(nèi)的發(fā)展以及具體的行動計劃。
分析法自我分析
(一）優(yōu)勢
良好的口才
由于我自己做過一段時間的商人，面對著形形色色的人，因而練就了很好的口才。上學(xué)后，在小學(xué)、初中，高中都擔(dān)任了班干，在大學(xué)亦在學(xué)院學(xué)生會以及在物流班擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，學(xué)生干部的工作使我有更多機(jī)會去和老師與同學(xué)接觸，這些機(jī)會也大大的提升了我的口才和膽量。
好的組織和管理能力
在大學(xué)，我擔(dān)任著學(xué)生會生活部的組織工作，負(fù)責(zé)管理著學(xué)院的`寢室查寢問題。從這份工作中，我學(xué)會了如果較好的組織一項活動的開展，如何管理好一個班級，應(yīng)該從哪些方面來提升班級的整體水平等各方面的東西，我相信我還是具備管理能力的
�。ǘ┝觿�
對于成為一名優(yōu)秀的物流師，我具有很多優(yōu)勢，但是仍存在一些劣勢，首先是物流基礎(chǔ)不夠扎實，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間太短，物流經(jīng)驗欠缺；其次是在面對大問題時有些膽怯，這會影響自己在物流上不能很好的發(fā)揮；再次是有些時候太過于要面子，這樣可能會使自己不能夠大膽的正視自己的缺點(diǎn)和不足，以便得到很好的改正；最后是不能很好的控制和調(diào)整自己的脾氣，可能會對顧客和上司發(fā)火，或者將自己的不良情緒帶到工作中去，影響上司與自己的關(guān)系，使上司不能很好相信自己，與自己親近。
（三）機(jī)會
在當(dāng)今社會，總是會出現(xiàn)這那樣或那樣的機(jī)會，成功只會留給把握機(jī)會的人。為了自己能夠順利的成為一名優(yōu)秀的物流師，我挖掘到了一些對我有用的機(jī)會并緊緊的抓住它們：
�。�1）大學(xué)假期實習(xí)
在大學(xué)的時候，我們還會利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過實習(xí)我來積累經(jīng)驗。
(2)大學(xué)里實習(xí)
我會在大學(xué)努力鍛煉自己的能力，比如班級，學(xué)生會中，努力做好干部這個角色，我相信我會在這其中積累下寶貴的經(jīng)驗，使我今后職業(yè)發(fā)展少走彎路。
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世界上，機(jī)會與挑戰(zhàn)總是并存的，能夠抓住機(jī)會并巧妙的面對挑戰(zhàn)，才有可能成為最后的成功者。
在我的職業(yè)發(fā)展中，同樣存在著諸多的威脅：
一、物流機(jī)制以不斷完善，物流人才不斷增多，各大高校都開設(shè)了物流專業(yè)，那么20xx年的畢業(yè)生將充盈生物教師的人才市場，到我們畢業(yè)時仍然面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力；
二、在家庭方面，家人一直希望我成為一名商人，多次的思想溝通都無法讓他們改變，因而，來自家庭的壓力，也是我職業(yè)發(fā)展的一個威脅。
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優(yōu)勢：
1、做事比擬認(rèn)真、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教。
2、積極向上，樂觀的對待生活中應(yīng)對的困難和挫折
3、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作
4、能主動關(guān)心人，能為他人著想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對人真誠友善，且樂于助人
5、有較強(qiáng)的組織潛力，適應(yīng)性較強(qiáng)
6、身體素質(zhì)好，運(yùn)動潛力強(qiáng)
7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，我還去考了會計從業(yè)。
劣勢：
1、有點(diǎn)認(rèn)生，應(yīng)對不熟悉的`人比擬拘謹(jǐn)，偏向，而且異性朋友較少，只和熟-
悉的人放得比擬開。
2、專業(yè)知識不夠結(jié)實，對所學(xué)的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語言表達(dá)潛力較差，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶有方言口音，膽子比擬少，很少在公共場合發(fā)言。
4、有時心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩
5、不常參與校里、院舉辦的活動，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)歷
6、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃，而且學(xué)習(xí)不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差
時機(jī)：
1、學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的時機(jī)。
3、信息時代興旺，傳媒業(yè)也開展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自我所需的知識。
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人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第21個年頭了，我回顧了自己的成長歷程。通過這學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、社會生活的體驗，形成了今天的我。在每段成長歷程和人生經(jīng)驗中，每步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機(jī)會。希望在自我分析中能夠更加正確的認(rèn)識自我，完善自我。
一、自我分析
�。ㄒ唬┡d趣愛好
在個人興趣愛好上，我喜歡寫唱歌跳舞，但我并不是個很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。我也嘗試過各種體育項目，比如田徑、籃球、跆拳道等。
專業(yè)興趣上，對于本專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)，我比較偏向于管理方面，對于計算機(jī)編程這一方面并不是很感興趣。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次性格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型。我認(rèn)為這很符合我個人的喜好，我自己想進(jìn)入銀行工作。因為首先我是個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險，通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠說服他人共同達(dá)到組織目標(biāo)，為人務(wù)實，做事有較強(qiáng)的目的性。
�。ǘ┬愿裉卣�
我是個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)能力比較強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初談見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云，另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會固執(zhí)己見。通常比較活潑，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求�？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨(dú)立堅強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。
�。ㄈ┠芰εc品質(zhì)
我的人際交往能力比較強(qiáng)，但是創(chuàng)造性很一般，有一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。思想道德觀念也比較強(qiáng)，能考慮集體和他人，做事比較認(rèn)真。
（四）人生觀
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生括中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我積極參加括動，然后越來越認(rèn)識到品行對個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條。我現(xiàn)在穎悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。
自我分析大學(xué)生自我分析
�。ㄎ澹┳陨韮�(yōu)勢和不足
1、自身的優(yōu)勢
有較強(qiáng)的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2自身的不足
壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實，考慮的東西太多，往往把面單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
二、總結(jié)
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過這篇報告都再次認(rèn)識了自己，其實這個對于自我的分析還是很有必要的，能夠明確自己在畢業(yè)后進(jìn)入社會到底要做什么，為未來設(shè)定了一個明確的方向。我的方向就是進(jìn)入銀行，希望自己也為之努力。同時現(xiàn)在也會不斷的完善自己。
三、未來人生
職業(yè)規(guī)劃（未來5至20xx年規(guī)劃）
1、基本目標(biāo)（理想狀況下）：富裕水平，有房有車；身體健康，工作順利；家庭幸福和睦。
2、具體規(guī)劃
�。ㄒ唬�、即日起至大學(xué)畢業(yè)
a、認(rèn)真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書；爭取通過英語四六級考試。
b、學(xué)好并掌握專業(yè)知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
c、鍛煉身體，以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰(zhàn)。
�。ǘ�、大學(xué)畢業(yè)后5年內(nèi)
目標(biāo)：
a、找份較為理想的工作，不一定要與專業(yè)對口，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家人。 b。盡可能在這5年里考取mBA證書，提升管理能力。
c、往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習(xí)各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。
d、不排除經(jīng)商的可能。
�。ㄈ�、大學(xué)畢業(yè)后5/20xx年
目標(biāo)：
a、考取公務(wù)員，買套房子（不排除按揭）
b、如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運(yùn)作方式及發(fā)展前景，使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。
c、看準(zhǔn)時機(jī)，抓住機(jī)遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個不錯的選擇。
d、這是非常關(guān)鍵的幾年一定要好好把握。
（四）、大學(xué)畢業(yè)后10/20xx年
目標(biāo)：
a、買車；過富裕生活。
b、在前十年的基礎(chǔ)上，制定出正確的、適合自己的人生方向，從而更進(jìn)一步
四、社會環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析
1、社會環(huán)境：
當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化，我國已從工業(yè)化社會進(jìn)入到信息化社會。加上我國加入wTo之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風(fēng)暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機(jī)會在產(chǎn)生，有的機(jī)會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機(jī)會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。
2、就業(yè)環(huán)境：
我們將處于一個無固定化職業(yè)的社會，下崗及待就業(yè)人員已越來越多。大學(xué)畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大。再加上金融危機(jī)所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，也具備了理論基礎(chǔ)。
3、職業(yè)分析及企業(yè)分析
a、職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。
b、企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。
五、職業(yè)選擇
1、樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)可以成為追求成就的推動力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標(biāo)的實現(xiàn)。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢？通常，在自我調(diào)查、評估、定位之后，根據(jù)社會的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動機(jī)和需要以奮斗目標(biāo)的形式與社會需要相結(jié)合，來制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
2、職業(yè)選擇：公務(wù)員
3、職業(yè)風(fēng)險：公務(wù)員考試很多人都認(rèn)為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動，研究公務(wù)員，研究如何做好一個公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強(qiáng)的行政管理專業(yè)色彩。復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強(qiáng)的專業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。對你的`事實操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機(jī)系、法律系火人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，而行政管理專業(yè)的學(xué)生由于培訓(xùn)定位如何管理好社會事物，如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機(jī)關(guān)的，這樣的專業(yè)的學(xué)生雖然不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。
六、職業(yè)優(yōu)化
我對自己感興趣的事物會花心思去學(xué)習(xí)鉆研；熱愛自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；實踐，實踐，再實踐；鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進(jìn)取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會經(jīng)驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經(jīng)常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如跟著成功者的腳步。俗話說：“天有不測風(fēng)云！”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預(yù)測的事情。職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標(biāo)，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實際歸實際。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現(xiàn)實職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實職業(yè)目標(biāo)的過程中可能出現(xiàn)的實際情況對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。
七、反饋與修正
這項工作只能在計劃的實施當(dāng)中進(jìn)行，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標(biāo)的實施策略過程。近期目標(biāo)的計劃主要應(yīng)該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在擔(dān)任學(xué)生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況。同時，在制訂每年的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知。應(yīng)該在實踐中不斷的調(diào)整評估修改。在這份規(guī)劃書下，我還應(yīng)該結(jié)合自己的能力和實際情況制定每天或者每周的計劃�；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專業(yè)對口或是自己滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先將就的找份工作安定，然后再專心尋找自己中意的工作。
八、對職業(yè)規(guī)劃的看法
記得曾聽說過：“一個人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成�！比绻銓ψ约旱娜松翢o目標(biāo)，毫無規(guī)劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點(diǎn)可以肯定的是：你將會比那些準(zhǔn)備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記�。寒�(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達(dá)。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。
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優(yōu)勢
我們正處于學(xué)習(xí)階段我們還是愛學(xué)習(xí)、愛生活的，而且我們的閱讀面廣，擅于寫作，有親和力，善于與人交際溝通，而且邏輯思維能力強(qiáng)，有著敏銳的應(yīng)變能力，并且我們的準(zhǔn)也涉及面較為寬泛，能夠從事多種職業(yè)。
劣勢
但是現(xiàn)在的大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女自私自利特征明顯，很容易眼高手低，難以持之以恒，而且時常膽怯，不敢展示自己或者過分的展示自己，不過專業(yè)知識太局限于書本，專業(yè)理論性較強(qiáng)，易造成經(jīng)驗缺失，動手能力弱，尤其我們所在的學(xué)校并非國內(nèi)大學(xué)，這更是對我們的就業(yè)有著一定的影響。
機(jī)會
當(dāng)今的'社會現(xiàn)象對大學(xué)生還算有著優(yōu)待，研究生擴(kuò)招，事業(yè)單位公開招聘，大型企業(yè)進(jìn)校招聘，我們的就業(yè)機(jī)會不斷擴(kuò)大。對我個人而言，我還有兩年多的時間為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備，我會有意識的努力彌補(bǔ)自己的缺失。希望在我畢業(yè)時經(jīng)濟(jì)可以恢復(fù)到一個平穩(wěn)的狀態(tài)，我也可以找到一份更加理想的工作。
威脅
首先大學(xué)的學(xué)生對我們的就業(yè)造成了很大的威脅，其次很有能力的全才也是越來越多，天外有天，人外有人，我們的知識需求更加緊迫，還有一些相鄰專業(yè)的學(xué)生擁有自己專業(yè)和我們所學(xué)專業(yè)的雙重知識。
swot分析5
隨著每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的增加，就業(yè)越來越難。在此，對自己的優(yōu)勢，劣勢，機(jī)遇，威脅作了幾點(diǎn)分析如下;
一. 我的優(yōu)勢
首先，我具有專業(yè)優(yōu)勢，通過了會計從業(yè)資格證的考試，也準(zhǔn)備下半年通過初級會計師的考試。雖然很多人都有會計證，但我畢竟是會計專業(yè)，學(xué)的比他們程度深，覆蓋面廣。另外，作為一個大學(xué)生，可塑性強(qiáng)，只要我虛心學(xué)習(xí)，一定會讓自己變成一個具有專業(yè)精神的財務(wù)人員。其次，我通過了英語六級考試，普通話考試和計算機(jī)考試，這也可以為我加分。
在性格方面，我比較外向，喜歡與人交往，交際能力比較強(qiáng)，人際關(guān)系好，這會讓我在工作中很好的處理同事間關(guān)系，有個融洽的工作氛圍是工作的基礎(chǔ)。我的組織能力比較好，參加過院團(tuán)委組織部，參與了迎新晚會，畢業(yè)晚會的組織和籌辦，同時也是班級組織委員，組織了多次班級活動，如石燕湖春游一天，戶外燒烤。這可以讓我在工作之余，參與其他的事項，發(fā)揮我的組織能力。同時，我也是11級辯論隊的隊長，代表學(xué)院獲得過全�！吧鄳�(zhàn)瀏陽河”辯論賽第三名，這也是我思維敏捷，口才流利的一個良好證明。上海九院整形美容華美玫瑰伊萊美真愛整形上海整形美容咨詢微信529373895
我有豐富的實習(xí)經(jīng)歷，每年都有社會經(jīng)歷。20xx年暑假，我在中外運(yùn)發(fā)展有限公司深圳分公司的行政部實習(xí)，參與多個行政事項，例如訂機(jī)票，布置會議室，與各部門溝通事項。在這次實習(xí)中，我領(lǐng)略到什么叫事無巨細(xì)，考慮周全，也學(xué)會了要認(rèn)真做每一件事。20xx年寒假，我在順豐速運(yùn)郴州分公司實習(xí)倉管，臨近過年，正是順豐的旺季，我每天從早上10點(diǎn)到晚上10點(diǎn)的上班時間。雖然是實習(xí)倉管，負(fù)責(zé)滯留貨物的登記，幫助排上班時間表格，但也會幫收派員寫快遞單，分貨，掃描貨物入倉等等。這一段實習(xí)經(jīng)歷，鍛煉了我的吃苦耐勞，也讓我充分了解了物流行業(yè)的流程和先進(jìn)管理經(jīng)驗。這些實習(xí)，讓我提前感受了工作的氛圍，以后會更容易融入職場，相比其他大學(xué)生，會成熟一些。
二.我的劣勢
首先，作為一名大學(xué)生，我的專業(yè)知識還是不足的，沒有會計經(jīng)驗是最大的缺陷，對會計這門學(xué)科還沒有形成系統(tǒng)的認(rèn)識。其次，我的本科院校并不突出，這會讓我在就業(yè)時缺乏和其他高校畢業(yè)生的競爭力，可能遭受就業(yè)歧視，連面試的機(jī)會都沒有。另外，我的工作心態(tài)也不穩(wěn)定，遭受挫折的能力較差，容易導(dǎo)致跳槽頻繁。我可能對工作的期望過高，覺得理想和現(xiàn)實差距太大，或者不適應(yīng)職場的規(guī)則，對工作容易厭產(chǎn)生厭煩情緒，提不起對工作的興趣，沒有做好一個社會人的準(zhǔn)備，這些都是劣勢。作為一個即將畢業(yè)的大學(xué)生，沒有商業(yè)網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，都是以后需要努力的'地方。
性格中，外向容易導(dǎo)致我不能很好的靜心下來工作，財務(wù)工作要求財務(wù)人員足夠的冷靜和細(xì)心，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我在這一方面有很大的缺陷，或許成為我升職的障礙。我對數(shù)字的敏感度不夠，不擅長數(shù)學(xué)也是一大硬傷，所以，財務(wù)這方面的潛力有限。另外，雖然我是會計專業(yè)，但我也并不清楚自己的優(yōu)勢和興趣，所以，對會計方向具有不確定性，這也導(dǎo)致我的心態(tài)并不沉穩(wěn)。自己對未來經(jīng)常感到迷茫和擔(dān)憂，這也是性格中患得患失的一個缺點(diǎn)，自己也明白這種擔(dān)憂沒有任何作用和好處，但還是會把時間浪費(fèi)在上面，而不去做更有意義的事來提升自己，這應(yīng)該也是拖延癥的一個表現(xiàn)吧。其次，我的個人主觀意識強(qiáng)烈，為人方面比較強(qiáng)勢，喜歡做決定，不太容易妥協(xié)，這會讓同事反感，導(dǎo)致工作受影響。
三. 機(jī)遇
隨著國家的發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計行業(yè)也有了蓬勃的發(fā)展，作為一個大學(xué)生，我的選擇有很多。第一，我可以選擇報考公務(wù)員，公務(wù)員比較其他工作更穩(wěn)定，假期有保障，國家會購買五險一金，且社會地位高，家人也期望我能報考，但競爭激烈，報考人數(shù)眾多，通過率太低，即使考上，升職機(jī)會太小，不利于個人發(fā)展。第二，考研究生，這里特指會計專業(yè)的研究生。一般學(xué)制為三年，讀研有較大的自由度，可以一邊工作一邊讀研，畢業(yè)后，起點(diǎn)會高于本科生，跟導(dǎo)師也可以學(xué)到更多知識，開闊眼界，可以形成系統(tǒng)的會計理論知識。但時間成本太大，本科生可能三年后已經(jīng)升為主管，我碩士畢業(yè)還是要從基層做起，會計的實踐經(jīng)驗是最重要的，我作為一名女生，最好還是早點(diǎn)工作。第三，出國深造，去國外讀研究生。國外有其獨(dú)特的優(yōu)勢，不僅可以學(xué)習(xí)更好的經(jīng)驗，還可以體會不同的國家文化，讓自己變得更充實，具有成型的獨(dú)立人格，形成有辯證的思維模式，結(jié)交不同國家的朋友，讓自己更包容。其缺點(diǎn)是花費(fèi)太大，國外讀書的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)對家庭來說是一筆很大的負(fù)擔(dān)。其次，孤身一人在異國他鄉(xiāng)，容易脆弱，會經(jīng)常想家，感到孤獨(dú)。我還可能很難融入國外的文化環(huán)境中，很多中國留學(xué)生最后都是和中國人組成一個圈子，幾乎不和外國人交流。飲食也是很大的一個問題，作為一名湖南人，我比較愛吃辣椒，國外就很難找到湘菜，這會讓我更加沒有歸屬感。況且，現(xiàn)在海外留學(xué)人員越來越多，就業(yè)也并不是一帆風(fēng)順的。第四，創(chuàng)業(yè)。我是一個很有想法的人，對新事物很有熱情，并且會持續(xù)，這一點(diǎn)可以體現(xiàn)在我每周會有四次的規(guī)律運(yùn)動上。如果我加入一個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，肯定會不遺余力的去工作，不在乎加班加點(diǎn)，只求青春不留遺憾。一位畢業(yè)的學(xué)姐和我說過，她用青春去擔(dān)保一個說出來都會被嘲笑的夢想，考中南財經(jīng)政法大學(xué)。她最后雖然沒有成功，但是她的努力我都看見了。我相信創(chuàng)業(yè)也是一樣，即使會失敗，但我愿意用青春當(dāng)賭注。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)也是有風(fēng)險的，首要的就是啟動資金難以獲得，社會普遍對大學(xué)生不信任，認(rèn)為大學(xué)生喜歡紙上談兵，沒有經(jīng)驗只憑感覺去做事。而且，大學(xué)生容易受外界干擾，開始容易，結(jié)束也容易。很多人都是一時興起，最后卻放手不管了�；谝陨蠋c(diǎn)，我的機(jī)遇有很多種，但選擇很重要。
四.威脅
由于近些年高校擴(kuò)招，出現(xiàn)了勞動力市場供大于求的情況。一方面是高校畢業(yè)生的猛增造成競爭的加劇，另一方面是由于勞動力市場中存在大量廉價勞動力，以及眾多擁有經(jīng)驗的勞動力都將成為大學(xué)生求職時強(qiáng)有力的競爭對手。再加上由于市場機(jī)制的不完善，國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學(xué)生來說都是威脅其就業(yè)的隱患。我理想的就業(yè)城市是深圳，那是一個充滿活力的城市，并不會歧視外地人，大城市的人際關(guān)系沒有家鄉(xiāng)的牽連緊密，所以，就業(yè)機(jī)會獲得比較容易。但是，因為深圳是一個理想的城市，很多優(yōu)秀的人才都涌向它，我比起很多畢業(yè)生，競爭力并不大，專業(yè)知識也沒有他們學(xué)的好。最近幾年，對會計人員的要求也越來越高，很多單位只招碩士和海外留學(xué)人員或者有經(jīng)驗的會計。這些準(zhǔn)入條件，對我來說是一個非常大的威脅，讓我就業(yè)面臨更多的挑戰(zhàn)。所學(xué)的會計專業(yè)，也非常成熟，知識體系升級緩慢，很難有創(chuàng)新。
五. 結(jié)束語
由此可見，我在財務(wù)方向的就業(yè)既有其有利之處，也存在不利的地方。因此我應(yīng)該積極利用自身優(yōu)勢，提高自己的綜合素質(zhì)，對自身的弱點(diǎn)在求職及工作中力避，并利用一定時間彌補(bǔ)自己的不足，豐富經(jīng)驗。同時對于外部因素，也需要來自社會的一定程度的關(guān)注和學(xué)校一些培訓(xùn)，招聘會的促進(jìn)。
參考文獻(xiàn)
1. 清華大學(xué)出版社，《就業(yè)從零開始》，20xx年出版
2. 商務(wù)印書館，《拆掉思維的墻》，20xx年出版
3. 北京農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與規(guī)劃》，20xx年出版
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SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，SWOT四個英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機(jī)會（Opportunity）、威脅（Threat）。就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的'結(jié)論。
在這過程中，我們一般會了到一個的優(yōu)勢、劣勢、性格的優(yōu)缺點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，人生觀等。如果面試者沒有對此做出闡述，那么做為面試官可以追問如下幾個問題：
一、您有沒有座右銘或者比較喜歡的格言？您最喜歡那一本書？您最喜歡的歷史人物是？（了解應(yīng)聘者的職業(yè)觀、人生觀、社會觀）
二、您對本職位是否有持久的興趣，會把本行業(yè)視為終身行業(yè)嗎？（了解應(yīng)聘者的職業(yè)觀、人格成熟程度）
三、除應(yīng)聘您應(yīng)聘的職位，您對本企業(yè)內(nèi)何職還感興趣？（了解應(yīng)聘者潛能及工作性向）
四、您有哪些要好的朋友？（了解應(yīng)聘者社交能力、性格特征、人生觀）
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一、幼兒園基本情況分析
深圳實驗幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是廣東省首批一級一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實驗學(xué)校，20xx年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區(qū)百花五路32號，因為園舍不符合抗震要求需要重建，于20xx年遷址于僑香村（原址重建后將繼續(xù)開辦），同時成立僑香部。僑香園占地面積3900 O，現(xiàn)有85名教職工，12個教學(xué)班，6個親子班，就讀幼兒近500名。園內(nèi)設(shè)有小劇場、陶藝室、美術(shù)室、沙水樂園、親親書屋、親心氧吧、綜合游戲活動場、大型玩具區(qū)等各種活動場所，各種設(shè)施配套齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越。
在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)以及主管部門市投資控股有限公司的關(guān)愛、指導(dǎo)與大力支持下，幼兒園先后榮獲省、市環(huán)保局“全國綠色學(xué)�！�、“園林式、花園式單位”，廣東省首批“綠色幼兒園”，被深圳市人民政府評為“文明單位”、“深圳市精神文明建設(shè)先進(jìn)集體”、“深圳市優(yōu)秀幼兒園”、“深圳市先進(jìn)單位”、“衛(wèi)生保健工作先進(jìn)單位”等多項殊榮，在幼教行列中形成了獨(dú)特影響力與感召力。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)班子情況
我園的領(lǐng)導(dǎo)班子是從組織中選擇優(yōu)秀的人來組成，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的集優(yōu)性，現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子由3名園長組成，其中園長一人，副園長兩人，作為園長，我目前管理實驗幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實驗幼兒園總部共三所園；實驗幼兒園設(shè)有執(zhí)行園長楊梅，全面主持僑香部各項工作；后勤副園長晏定萍，主管幼兒園后勤工作。三位領(lǐng)導(dǎo)以“勤政、自律、務(wù)實、肯干”為行政綱要，時時處處做員工的表率。
優(yōu)勢：領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力，充分發(fā)揮合心力，執(zhí)行力強(qiáng)，分工協(xié)作，責(zé)任心強(qiáng)，工作能夠獨(dú)擋一面，在群眾中威信較高。
劣勢：因忙于事務(wù)性工作，深入指導(dǎo)教學(xué)的時間和力度不足。
(二)教師隊伍情況
擁有一支高素質(zhì)、高水平的教工隊伍是幼兒園各項工作順利開展、擦亮實驗品牌的有力保障。深圳實驗幼兒園擁有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊。我園現(xiàn)在的一線教師學(xué)歷全部達(dá)到�？埔陨�，其中碩士研究生4人，本科學(xué)歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結(jié)業(yè)2人。我園教師都好學(xué)上進(jìn)，摘取了教育領(lǐng)域的各項殊榮：劉凌園長曾獲深圳十佳校長、南粵優(yōu)秀教師；匡欣被評為廣東省特級教師，還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項獎勵的更是數(shù)量繁多。24年來，我園先后培養(yǎng)出了20名園長、副園長，被稱為“園長的搖籃”。
優(yōu)勢：教師隊伍相對穩(wěn)定，每個教工都愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛，對工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機(jī)意識和恭敬的態(tài)度，展示“樂于奉獻(xiàn)、精細(xì)服務(wù)”工作作風(fēng)。
劣勢：青年教師、新教師偏多，還需要鍛煉和培養(yǎng)，缺乏骨干和優(yōu)秀的帶頭人。
�。ㄈ┱n程建設(shè)情況
深圳實驗幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子，讓孩子在幸福中啟程”的辦學(xué)理念，實施園本“完整課程”，讓孩子、家長、教師在這里感受幸福，實現(xiàn)自我。
課程特色：
1、健康教育：“比發(fā)展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位，堅持為孩子開展耐寒訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、日光浴、運(yùn)動會等各項活動。
2、戲劇活動：認(rèn)識到戲劇對人格培養(yǎng)的影響，幼兒園廣泛開展戲劇活動，從日常自選活動中的戲劇游戲，到大型展演活動中的戲劇表演，為孩子搭建表現(xiàn)和發(fā)展的舞臺。
3、家園一體：堅持“用專業(yè)引領(lǐng)家長，用敬業(yè)感動家長”的方針，體現(xiàn)課程中教師、家長、幼兒的協(xié)作共進(jìn)關(guān)系，做到家長培訓(xùn)常規(guī)化、家委組織系統(tǒng)化、家園活動日�；�，使家園共育達(dá)到“深參與、深交融、同專業(yè)、共成長”的特點(diǎn)。
優(yōu)勢：我園幸福“完整”課程已經(jīng)取得長足的成效，在20xx年底，納入“三人行”理念，開始建構(gòu)、完善具有實驗特色的課程體系。
劣勢：課程結(jié)構(gòu)化、體系化還有待提升，新園搬遷，課程的立足和適應(yīng)還需要時間。
二、幼兒園發(fā)展歷程
�。ㄒ唬┑谝粋�五年：艱難創(chuàng)業(yè)，奠定堅實辦學(xué)基礎(chǔ)（1988-1993）
1、1988年10月，幼兒部正式成立。成立之初，一棟簡陋的教學(xué)大樓，四周沒有圍墻，沒有一塊像樣的操場，沒有一條像樣的路，沒有一件室外大型玩具，更沒有花草樹木。一到下雨天，園內(nèi)到處是淤泥積水，這時老師們總是會提前來園用一塊塊木板搭成臨時“獨(dú)木橋”，抱著孩子們從馬路口一個個傳遞到幼兒園。
2、在部主任王琪琪的帶領(lǐng)下，在熱心家長的'支持和幫助下，辦園條件逐步改善，建造各種專用活動室，添置了一批現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。1992年1月，被評為深圳市第一所一級一類幼兒園。同年6月，著名幼教專家、南京師大趙寄石教授來我園指導(dǎo)并題詞，勉勵我園為我國幼教走上世界前列作出更大的努力。
（二）第二個五年：勇于探索，狠抓專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)（1993-1998）
1、在教育改革中，幼兒園特別重視教師的專業(yè)成長，組織大家參加各類培訓(xùn)，雖苦猶樂，無怨無悔，只講奉獻(xiàn)，不講索取，真正憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求，對孩子的高度責(zé)任感，一步一個腳印，堅定、豪邁地向著我們的奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。1994年5月幼兒部被評為廣東省首批一級幼兒園。
2、為了提高科研水平，1997年向市教科所申報四項科研課題，其中“幼兒園課程整體改革”“現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用”“幼兒體能訓(xùn)練研究”等三項被確定為市“九?五”重點(diǎn)課題，同年，幼兒部還被確定為國家科委、國家教委“九?五”重點(diǎn)課題“全國中小幼科技教育研究”試驗基地。
�。ㄈ┑谌齻�五年：深化改革，形成園本課程特色（1998-20xx）
1、經(jīng)過堅持不懈努力，1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學(xué)成果獎”二等獎。20xx年10月，幼兒部正式出版了第一本課程研究專著《幼兒園“完整”課程研究》；相繼又出版了《幼兒園“完整”客車給你實踐》和育兒經(jīng)驗《“金三角”的輝煌》。
2、金式如校長提出的“養(yǎng)、教、訓(xùn)、化”四字方針對幼兒部的課程改革有著強(qiáng)烈的指導(dǎo)意義，使幼兒階段實施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系：活動課程、學(xué)科課程、隱形課程相結(jié)合，凸顯活動課程，較好地滿足了幼兒身心發(fā)展的要求。此外，家園共建工作也達(dá)到了一個嶄新的高度。
�。ㄋ模┑谒膫�五年：以人為本，彰顯教育深刻內(nèi)涵（20xx-2008）
1、第二任園長劉凌強(qiáng)調(diào)“以人為本”，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，創(chuàng)造性第開展工作，特別重視文化和養(yǎng)成和氛圍，請國內(nèi)外知名的專家到幼兒園進(jìn)行培訓(xùn)，送骨干教師到國內(nèi)外學(xué)前教育學(xué)府培訓(xùn)，拓寬視野，提升專業(yè)水準(zhǔn)。激發(fā)了教職工的內(nèi)在潛能，堅定了教育理想與信念。
2、“創(chuàng)造條件讓每一個孩子的潛能得到充分的發(fā)展“是我們教育追求的目標(biāo)，運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)、留意兒童節(jié)等活動都成為我們?yōu)楹⒆犹峁┌l(fā)展的平臺；鼓樂隊、分享閱讀等特色的加入，更加豐富了我們原有的課程內(nèi)容，在這種優(yōu)質(zhì)教育中，孩子們快樂第成長。
（五）第五個五年：追求卓越，促成兒童幸福成長（20xx-2013）
1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”，實施“適宜性教育”，把家長工作納入課程，在原有家委會組織機(jī)構(gòu)下，增設(shè)揚(yáng)帆快樂成長讀書營、實驗故事媽媽團(tuán)、家長督察小組、家長助教等，為孩子的幸福成長保駕護(hù)航。目前，園本課程日趨完善，師資隊伍空前壯大，全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。
2、擔(dān)負(fù)社會責(zé)任，注重引領(lǐng)示范。成立福田區(qū)特色教師工作室，引領(lǐng)其他幼兒園的老師共同成長；幼兒園增設(shè)培訓(xùn)部，向同行和社會輸出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗及資源。同時幼兒園著力為教師成長創(chuàng)造了多元化平臺，至今，我園培養(yǎng)了20位園長，成為名副其實園長的搖籃，并涌現(xiàn)出廣東省特級教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長、廣東省百千萬工程培養(yǎng)對象等大批人才。
三、綜合情況分析（SWOT分析）
1、園舍環(huán)境優(yōu)美、獨(dú)立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高；
2、占地面積3900 O，建筑面積4500 O，綠化程度高；
3、僑香村社區(qū)高檔社區(qū)，安全保障良好。
1、教室空間有限，班額規(guī)模小，學(xué)位少，招生壓力大；
2、園舍環(huán)境改變，新園所規(guī)劃、布置耗費(fèi)人力財力；
3、幼兒園資金短缺，存在一定長線發(fā)展壓力。
1、喬遷新址，入住僑香，百事待興；
2、未來以百花園為總園、僑鄉(xiāng)園和民辦園為分園的較大規(guī)模幼兒園，力求成為全市甚至全國的行業(yè)標(biāo)桿。
1、新園適應(yīng)、老園重建人力財力分流，壓力大；
2、從搬遷、立足到長足發(fā)展需要適應(yīng)期；
3、保教費(fèi)不升，優(yōu)質(zhì)教育需要持續(xù)性投入，幼兒園發(fā)展面臨資金瓶頸。
設(shè)施設(shè)備及條
1、24年發(fā)展歷程，省首批一級一類幼兒園和示范園，具有獨(dú)特影響力與感召力；
2、每班配有三教一保，師幼比例高；
3、園內(nèi)設(shè)有小劇場、美術(shù)室、沙水樂園、大型玩具區(qū)等，教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財產(chǎn)室、會議室等一應(yīng)俱全，功能室配套齊全、設(shè)施先進(jìn)。
1、儲物空間偏小，使得部分物品無以保存，整理、歸類、查找難度大；
2、安全隱患，風(fēng)險點(diǎn)仍居多。
1、新園設(shè)置設(shè)備更先進(jìn)，齊全；
2、添置了諸多大型設(shè)備和玩具。
幼兒園經(jīng)費(fèi)有限，在增添、購置一些設(shè)備器材上有困難，尤其是大型電教設(shè)備、大型玩具等。
園所文化及管理
1、品牌文化氣息濃厚，實驗文化、實驗精神深入人心；
2、充滿人文關(guān)懷，與人為善，寬容友愛，合作尊重，精細(xì)認(rèn)真務(wù)實，努力為他人服務(wù)的園所文化的校園文化；
3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間，處處充滿人文關(guān)懷和現(xiàn)代氣息；
4、堅持“以人為本”的管理理念，具有一整套規(guī)范的管理制度。
1、人文管理與規(guī)范管理之間度的把握上還需要思考與改進(jìn)；
2、幼兒園文化活動較多，工作較繁忙。
建構(gòu)實驗品牌文化，朝世界一流的幼兒園目標(biāo)前進(jìn)。
1、需要創(chuàng)新組織管理模式，實現(xiàn)集團(tuán)化管理；
2、如何突破優(yōu)秀，不斷超越，走向卓越？
3、需要更多專業(yè)的指導(dǎo)與上級部門大力支持？
師資素養(yǎng)及培訓(xùn)
1、擁有一支忠誠于事業(yè)、品格高尚、才能卓越的教職工隊伍；
2、一線教師學(xué)歷高，全部達(dá)到�？埔陨�，其中碩士研究生4人，本科學(xué)歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結(jié)業(yè)2人；
3、擁有廣東省特級教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……
4、具有形式多樣并且持續(xù)性強(qiáng)的培訓(xùn)方案，如：分層培養(yǎng)機(jī)制、師徒結(jié)對及A-B-C模式等。
1、新教師逐年增多，新教師教育教學(xué)能力相對薄弱；
2、新老交替銜接步伐不夠；
3、編制只出不進(jìn)，不利于教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；
4、缺乏高素質(zhì)國際型人才。
1、具有深圳市首位幼兒園特級教師匡欣；
2、具有一個名師工作室機(jī)遇較多；
3、發(fā)揮幼兒園骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
1、我園教師隊伍的專業(yè)化水平還需提升；
2、如何有針對性的建設(shè)適合每個教師成長的培訓(xùn)方案？
3、如何激發(fā)每個教工的潛質(zhì)？
課程建設(shè)及完善
1、課程理念先進(jìn)，接軌國際前瞻學(xué)前理論與實踐，已經(jīng)形成了以培養(yǎng)“完整”幼兒為目標(biāo)的“完整”課程模式；
2、具有實驗特色活動課程，除日�；顒又�，開學(xué)典禮、教師節(jié)慶祝大會、國慶節(jié)、秋季社會實踐、小小運(yùn)動會、讀書月、藝術(shù)節(jié)等成為各類活動，充分展示著孩子們的各項智能和才能；
3、家園一體共育，活動體驗全納教育，關(guān)注孩子健全個人和幸福體驗。
1、完整課程的繼承與創(chuàng)新，課程體系化、結(jié)構(gòu)化，需加強(qiáng)；
2、活動課程多，可能帶來一些負(fù)面影響，如孩子浮躁，老師勞累。
1、傳承和創(chuàng)新完整課程，納入三人行理念；
2、對園本課程梳理，優(yōu)化課程模式；
3、借助我園信息化課程資源系統(tǒng)的平臺，不斷梳理、總結(jié)、保留以往的課程內(nèi)容，開發(fā)新的具有時代氣息的教學(xué)新內(nèi)容。
1、建設(shè)一套有實驗特色、有發(fā)展性和國際視野的園本課程還有很長的路要走；
2、園本課程建設(shè)處于轉(zhuǎn)型階段，需要從理論到實踐的系統(tǒng)研究與建構(gòu)，特別是課程的評價體系還未完善；
3、將活動體驗式教育模式作為園所特色的研究還有待進(jìn)一步的探索。
家長資源
家長素質(zhì)普遍較高，積極性強(qiáng)，資源豐富，優(yōu)質(zhì)生源多，家長樂于積極奉獻(xiàn)，已形成友好的家園氛圍.
一些客觀原因（不能直升小學(xué)），可能會對家長對幼兒園的配合造成影響。
幼兒園的各種大型活動及家長義工、家委會等。
1、如何更好地挖掘家長資源，為孩子發(fā)展?fàn)I造更好的條件與環(huán)境？
2、如何發(fā)揮家委會的帶動引領(lǐng)作用？
社區(qū)資源
1、地處僑香村高檔社區(qū)，社區(qū)文化氛圍較好，綠化較好；
2、周邊社區(qū)資源豐富，周邊配套設(shè)施齊全，，交通便利通暢，方便家長接送孩子。
1、適合孩子外出參觀或活動的較近的（步行可到達(dá)）場所不多；
2、周邊居民樓多，寵物多，存在安全隱患。
入住僑香將是我園的一個新開始。
新環(huán)境，新社區(qū)，需要整合資源。
注：SWOT分析又稱為態(tài)勢分析法，通過對被分析對象的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅等加以綜合評估與分析得出結(jié)論，通過內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合來清晰地確定被分析對象的資源優(yōu)勢和缺陷，了解對象所面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對象的實行以達(dá)到所要實現(xiàn)的目標(biāo)。
四、具體規(guī)劃與愿景
20xx年，集合實驗幼兒園集體智慧的《深圳實驗幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃（20xx ―20xx年）》出臺，確立了幼兒園中長期發(fā)展目標(biāo):
1、我園將擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，服務(wù)深圳乃至廣東省的市民；
2、逐步形成基于幼兒人格完整、幸福參與的全人發(fā)展課程體系，建設(shè)一套有實驗特色、有發(fā)展性和國際視野的園本課程；
3、在完整課程的基礎(chǔ)上傳承和創(chuàng)新，大力踐行“三人行”理念；
4、創(chuàng)新富有區(qū)域特點(diǎn)和實幼風(fēng)格的干部、教師培養(yǎng)策略，打造一支能引領(lǐng)、輻射整個區(qū)域?qū)I(yè)發(fā)展的實踐型、研究型、智慧型領(lǐng)軍團(tuán)隊；
5、通過科研保障幼兒園教育質(zhì)量與辦學(xué)質(zhì)量的提升，強(qiáng)化科研管理的流程，強(qiáng)化對各級各類課題研究的過程管理和成果意識；
6、以科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)來推進(jìn)課題的品質(zhì)提升和輻射效應(yīng)；傳承有實驗幼兒園特色的文化傳統(tǒng)，營造適合幼兒心理投入的學(xué)校隱性學(xué)習(xí)環(huán)境，使深圳實驗幼兒園不僅是深圳，更是廣東乃至全國的亮麗名片。
到20xx年，將實現(xiàn)幼兒園教育優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化、國際化，建成優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育經(jīng)驗積淀與推廣的示范園、精英人才濟(jì)濟(jì)的品質(zhì)園和高素質(zhì)家園共育的幸福園。
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姓名：xxx
班級：會統(tǒng)091
專業(yè)：會計與統(tǒng)計核算
一、我的優(yōu)勢和劣勢
1、我的競爭優(yōu)勢（Strength）
首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關(guān)系，我個人認(rèn)為自己是比較獨(dú)立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實有困難的再去求助他人。其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著我的目標(biāo)發(fā)展，做事情比較認(rèn)真、負(fù)責(zé)。再次，我總是樂觀的面對生活，對生活充滿了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
2、我的競爭劣勢（Weakness）
我比較沒有自信，做事情不果斷，往往是猶豫不決。并且毅志力不堅強(qiáng)，做事情半途而廢，通常制定了一個學(xué)習(xí)計劃，但因為不能堅持而退縮。還有我對問題思考的不深入，不能從本質(zhì)上看清事物的發(fā)展變化。最關(guān)鍵就是缺乏經(jīng)驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，而且我覺得學(xué)校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，特別是會計這個專業(yè)。
二、我面對的機(jī)會和威脅
1、我的機(jī)會（Opportunity）
大學(xué)還有三年，還有機(jī)會好好學(xué)習(xí)專業(yè)有知識還有英語。而且如果能通過會計專業(yè)相關(guān)的考試，就能增加一些競爭的砝碼。會計在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。我國尚缺9萬名與國際市場接軌的`國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。我們在校大學(xué)生也可朝這個方面發(fā)展。
2、我的威脅(threats)最大的威脅是沒有工作經(jīng)驗，還有學(xué)歷較低。不單是大專文憑，你就是本科的在就業(yè)道路上也是一樣，會計工作注重的是實踐經(jīng)驗，并不是你在學(xué)校里門門考100分，在實踐工作中就能馬上上手的，應(yīng)試教育的弊端在會計專業(yè)上是體現(xiàn)的很全面的，學(xué)得再好，一實踐都是渣。而且太多的公司都是需要有實踐經(jīng)驗的。全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
三、我的短期目標(biāo)及目標(biāo)實施步驟
�。�1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從�？谱呦虮究茖哟�，專業(yè)技能熟練。英語四級爭取拿優(yōu)秀，且拿到會計專業(yè)相關(guān)等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語。
�。�2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。并從現(xiàn)在積極參加學(xué)�；顒樱黾咏涣骷记�，提高人際溝通能力開始就堅定不移地學(xué)下去
�。�3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動。
swot分析9
SWOT分析
內(nèi)部環(huán)境因素
S：優(yōu)勢因素
1、能對未來有清醒的認(rèn)識，目標(biāo)較明確
2、善于思考，不人云亦云
3、邏輯分析能力相對較強(qiáng)，思維活躍
4、謙虛謹(jǐn)慎
5、做事踏實，為人善良
6、個人生活能力較強(qiáng)，能不依賴他人
7、有一定的政治敏感度，在一些問題上能形成自己的見解
W、弱勢因素
1、人際交往中主動性差，溝通性一般
2、在一些問題上急于求成
3、懶惰行強(qiáng)，缺乏恒心
4、對自己信心不足，錯失了很多機(jī)會
5。表達(dá)及寫作能力較差
外部環(huán)境因素
O、機(jī)會因素
1、所學(xué)專業(yè)的情景表被看好，有相對單一專業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機(jī)會
2、中國入世，與世界的聯(lián)系越來越密切，外向型人才，尤其是法律和英語都精通的`人才緊缺
3、復(fù)合型人才稀缺
T、威脅因素
1、法律行業(yè)競爭相當(dāng)激烈，人才劇增，一些非本專業(yè)的人自學(xué)成才 3.自己努力不夠
外部環(huán)境因素
機(jī)會因素（O）
1.所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作機(jī)會不錯
2.工科專業(yè)缺口，需求量較大
3.我們畢業(yè)時，金融危機(jī)逐漸減輕
威脅因素（T）
1.女生工作不好找
2.全國開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多，競爭壓力較大
3.大學(xué)生就業(yè)形勢緊張
SWOT分析
我的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個職業(yè)，而且綜合素質(zhì)比較高，比較有競爭力，而且現(xiàn)在大環(huán)境上此專業(yè)有一定的缺口，因此就業(yè)相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學(xué)好專業(yè)知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。
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一、個人背景
本人在20xx年進(jìn)入東南大學(xué)成賢學(xué)院學(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)生活中逐步認(rèn)清了在生活中的各項不足，同時也肯定了自己的一些優(yōu)點(diǎn)�，F(xiàn)在利用SWOT分析法來分析自己在三年中的優(yōu)勢，缺點(diǎn)以及自己將來在工作崗位中的規(guī)劃。
1、優(yōu)勢（S）
平時待人真誠、熱情，為人厚道，易結(jié)交真心朋友；
有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質(zhì)，在遇到困難時能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，有很強(qiáng)的心里承受能力；
喜歡學(xué)習(xí)，尤其是積極向他人學(xué)習(xí)、向別人借鑒間接經(jīng)驗的習(xí)慣；
有很強(qiáng)的中長期觀察事物的能力，眼光能夠放的比較遠(yuǎn)，而不拘泥于眼前，有很強(qiáng)的判斷力；
有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強(qiáng)意志；
喜歡思考、鉆研問題；
興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有一定的文字寫作能力，對中國傳統(tǒng)文化有較多的了解；喜歡接受新事物、新思想；
2、劣勢（W）
待人真誠容易傷人心，遭別人傷害；對自己的生活不太注意，不注重個人穿戴和一些生活細(xì)節(jié)問題，造成好多人不愿意接觸自己，從而失去很多交往機(jī)會；
思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用；不能立足現(xiàn)實，想法往往過高于現(xiàn)實，從而失去現(xiàn)實里的好多機(jī)會，也就是不能活在當(dāng)下，對現(xiàn)實的機(jī)會把握不夠；
在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當(dāng)回事，另外，有時過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團(tuán)體；
不會合理拒絕，有些不合理的幫助會給自己帶來很多麻煩和不便；博而不專，不能在一件事情上保持長久的樂趣；
3、機(jī)遇（O）
現(xiàn)在的國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個很好的機(jī)遇，并且在國有企業(yè)工作，時間相對比較寬松，所以在八小時之外有自己創(chuàng)業(yè)的可能性；
目前市場營銷事業(yè)發(fā)展迅猛，進(jìn)入營銷行業(yè)本身就是一個很好的機(jī)遇；
由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個很好的外部環(huán)境；
保持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系，不僅可以相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，而且有尋找機(jī)會合作的可能性；
農(nóng)村出身背景，保持同農(nóng)村家人的密切聯(lián)系，有探索出一條利用農(nóng)村現(xiàn)實環(huán)境，開創(chuàng)即切實給鄉(xiāng)親們帶來實惠又有很高的贏利點(diǎn)的可能性。
4、威脅（T）
由于缺乏跟學(xué)校老師進(jìn)行很有效的溝通，與老師、導(dǎo)員不是很默契，很有可能得不到很好的機(jī)會；
來自家庭的因素，父母、大哥仍在農(nóng)村，還有一些親戚朋友，也有給我?guī)硪恍┑目赡苄裕粚W(xué)習(xí)生活地點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，給自己造成一個思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿(mào)易往來不便的客觀環(huán)境，其實這一條也是很致命、很大的一個缺陷；
以上是對我現(xiàn)階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說“認(rèn)識別人容易，認(rèn)識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析，針對以上分析，下一步便是行動方案制定了，怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊抓大好機(jī)遇，同時又要克服自身缺點(diǎn)，盡量規(guī)避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動方案如下：
二、我的近期行動方案與中長期目標(biāo)與打算
1、短期目標(biāo)：
相互交流學(xué)習(xí)，融入企業(yè)文化，熟悉職業(yè)特征。與上下級保持良好的溝通聯(lián)系，適應(yīng)企業(yè)及職位的工作節(jié)奏與方式，對于自身的優(yōu)勢比如相關(guān)的專業(yè)知識，要根據(jù)職業(yè)的需求進(jìn)行“本土化”，遇事多問有經(jīng)驗有耐心的同事，將不足之處及時改正，將企業(yè)所需作為自身初步必須完成的任務(wù)與鍛煉目標(biāo)，讓企業(yè)看到一個不斷進(jìn)步的自己，從進(jìn)入企業(yè)的第一天起，就開始累積人生的第一桶經(jīng)驗。
2、長期目標(biāo)：
我的長期目標(biāo)是，不斷的完善自身技能，將自己的能力發(fā)揮在有限的領(lǐng)域中，求精求專，一種是專技術(shù)：在職業(yè)的具體分支點(diǎn)發(fā)揮更大的作用。一種是專管理：通過自己的經(jīng)驗與其他能力，在更高層發(fā)揮管理或決策的能力，比如銷售總監(jiān)，經(jīng)理等等職位�？傊粩喑鋵嵶约�，耐心等待企業(yè)內(nèi)部或外部的機(jī)會。
我現(xiàn)在正在大三，所以我現(xiàn)在有時間、有精力可以做一些為今后工作或者目標(biāo)做準(zhǔn)備的事情，也可以說是一個很好的積累階段，以后這樣好的階段很可能不會再有。還沒有進(jìn)入社會，專業(yè)技術(shù)水平有待提高，所以必須先講生存問題，然后才能談發(fā)展。如果有機(jī)會能和銷售名企銷售人員交流，進(jìn)一步明確了我該努力的方向了。一句話，我現(xiàn)在做的'事情唯一有效的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，不僅僅是本專業(yè)，還包括與市場營銷相關(guān)的各專業(yè)。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)熱心助人、待人真誠厚道的作風(fēng)，不受一時遇到挫折或不公平待遇的影響，堅持保留這種作風(fēng)，并尋找這樣做的樂趣和快樂點(diǎn)，讓自己的生活幸福、陽光、快樂起來。另外，針對自身生活細(xì)節(jié)和禮儀問題，我需要進(jìn)行一些自我的訓(xùn)練課程，調(diào)整好心態(tài)，做到不卑不亢，對任何人都能保持一種平和的心態(tài)。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對方，想辦法能夠拿捏好度。
三、未來的最佳選擇
從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇。如果是要從事銷售行業(yè)，就要考慮具體的銷售方向。但是，就個人而言，想先工作兩年有一些實際的體驗，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學(xué)習(xí)。因此：
首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。再者，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)。
另外，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己！
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目前我的現(xiàn)實狀況是大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一年，有工學(xué)學(xué)士學(xué)位，在一個國有大型企業(yè)工作，工作性質(zhì)是設(shè)備維護(hù)，工作地區(qū)遠(yuǎn)離市區(qū)，暫時待崗，雖然已進(jìn)行成品油培訓(xùn)，但還要一直等消息。正處于一種不穩(wěn)定狀態(tài)！
一、本人自身優(yōu)勢與實力（Strength）
本人待人真誠、熱情，為人厚道，易結(jié)交真心朋友，尤其喜歡結(jié)交中下層人士；有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質(zhì)，在遇到困難時能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，有很強(qiáng)的心里承受能力；喜歡學(xué)習(xí)，尤其是積極向他人學(xué)習(xí)、向別人借鑒間接經(jīng)驗的習(xí)慣；有很強(qiáng)的中長期觀察事物的能力，眼光能夠放的比較遠(yuǎn)，而不拘泥于眼前，有很強(qiáng)的判斷力；有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強(qiáng)意志；看人看發(fā)展趨勢而非僅僅著眼于現(xiàn)狀；喜歡思考、鉆研問題，有一定的科研能力；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有一定的文字寫作能力，對中國傳統(tǒng)文化有較多的了解，受中國傳統(tǒng)文化熏陶，有大作風(fēng)、大氣魄；喜歡接受新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有較強(qiáng)的思辯能力，能夠辨證地去看待問題，有很強(qiáng)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)和將哲學(xué)思想應(yīng)用于實踐的能力。
二、本人的`缺點(diǎn)與劣勢（weakness）
對什么人都容易敞開心扉說話，容易遭小人暗算；對自己的生活不太注意，不注重個人穿戴和一些生活細(xì)節(jié)問題，造成好多人不愿意接觸自己，從而失去很多交往機(jī)會；思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用；不能立足現(xiàn)實，想法往往過高于現(xiàn)實，從而失去現(xiàn)實里的好多機(jī)會，也就是不能活在當(dāng)下，對現(xiàn)實的機(jī)會把握不夠；在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當(dāng)回事，另外，有時過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團(tuán)體；不會合理拒絕，有些不合理的幫助會給自己帶來很多麻煩和不便；不善于處理跟領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，不能平等對待，從而表現(xiàn)出較緊張的氛圍，由于緊張而不能正常的思考問題，在領(lǐng)導(dǎo)在場時容易手足無措，出現(xiàn)一些平時不會出的問題，給領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象；由于知識博和興趣廣泛，容易分散精力，結(jié)果一頭也沒有做好，有個關(guān)系不錯的大學(xué)同學(xué)曾經(jīng)告訴我說：這輩子我如果沒有在事業(yè)上有所作為的話，最大的原因一定是我博而不專，最終鬧得做了很多事情，卻結(jié)果一事無成。
三、本人的機(jī)遇（opportunity）
現(xiàn)在的國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個很好的機(jī)遇，并且在國有企業(yè)工作，時間相對比較寬松，所以在八小時之外有自己創(chuàng)業(yè)的可能性；目前管道事業(yè)發(fā)展迅猛，進(jìn)入管道行業(yè)本身就是一個很好的機(jī)遇；由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個很好的外部環(huán)境；進(jìn)行了成品油培訓(xùn)，上新線的可能性自然很大，而新線機(jī)會將會很多，可以給自己一個相當(dāng)?shù)目臻g發(fā)展；保持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系，不僅可以相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，而且有尋找機(jī)會合作的可能性；農(nóng)村出身背景，保持同農(nóng)村家人的密切聯(lián)系，有探索出一條利用農(nóng)村現(xiàn)實環(huán)境，開創(chuàng)即切實給鄉(xiāng)親們帶來實惠又有很高的贏利點(diǎn)的可能性。
四、本人受到的可能威脅與不利環(huán)境因素（Threat）
由于缺乏跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行很有效的溝通，與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不是很默契，很有可能得不到重用和提拔；來自家庭的因素，父母、大哥仍在農(nóng)村，還有一些親戚朋友，也有給我?guī)硪恍┐舐闊┑目赡苄�；我的另一半，現(xiàn)在雖然還沒有確定下來，有很大的不確定性，如果選擇不慎，也有給我?guī)碇旅驌艉痛舐闊┑目赡苄�；工作地點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，給自己造成一個思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿(mào)易往來不便的客觀環(huán)境，其實這一條也是很致命、很大的一個缺陷；非常現(xiàn)實的一個就是跟一同辦公室同事關(guān)系緊張，互相感覺不舒服，想盡力補(bǔ)救困難也很大，也不是我個人努力想補(bǔ)救就能解決的問題，這一點(diǎn)從很大程度上限制了我在原單位有大發(fā)展的可能性。
以上是對我現(xiàn)階段的SwoT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說“認(rèn)識別人容易，認(rèn)識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析，針對以上分析，下一步便是行動方案制定了，怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊抓大好機(jī)遇，同時又要克服自身缺點(diǎn)，盡量規(guī)避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動方案如下：
五、我的近期行動方案與中長期目標(biāo)與打算
經(jīng)過以上分析，具有決定意義的一點(diǎn)是我現(xiàn)在處于不穩(wěn)定階段，上新線的機(jī)會很大，但需要繼續(xù)等消息。另外，現(xiàn)在待崗，不需要對某一特定工作負(fù)責(zé)，所以我現(xiàn)在有時間、有精力可以做一些為今后工作或者目標(biāo)做準(zhǔn)備的事情，也可以說是一個很好？積累階段，以后這樣好的階段很可能不會再有。畢竟我剛剛畢業(yè)一年，專業(yè)技術(shù)水平有待提高，所以必須先講生存問題，然后才能談發(fā)展。尤其是經(jīng)過上午跟一個在本行業(yè)干多年，有豐富實踐工作經(jīng)驗的工程師交流，進(jìn)一步明確了我該努力的方向了。一句話，我現(xiàn)在做的事情唯一有效的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，不僅僅是本專業(yè)，還包括與輸油管道相關(guān)的各專業(yè)。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)熱心助人、待人真誠厚道的作風(fēng)，不受一時遇到挫折或不公平待遇的影響，堅持保留這種作風(fēng)，并尋找這樣做的樂趣和快樂點(diǎn)，讓自己的生活幸福、陽光、快樂起來。另外，針對自身生活細(xì)節(jié)和禮儀問題，我需要進(jìn)行一些自我的訓(xùn)練課程，調(diào)整好心態(tài)，做到不卑不亢，對任何人都能保持一種平和的心態(tài)。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對方，想辦法能夠拿捏好度。
swot分析12
優(yōu)勢：
1、做事比較認(rèn)真、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教。
2、積極向上，樂觀的看待生活中應(yīng)對的困難和挫折
3、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作
4、能主動關(guān)心人，能為他人著想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對人真誠友善，且樂于助人
5、有較強(qiáng)的組織潛力，適應(yīng)性較強(qiáng)
6、身體素質(zhì)好，運(yùn)動潛力強(qiáng)
7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，我還去考了會計從業(yè)資格證。
劣勢：
1、有點(diǎn)認(rèn)生，應(yīng)對不熟悉的人比較拘謹(jǐn)，偏內(nèi)向，而且異性朋友較少，只和熟悉的'人放得比較開。
2、專業(yè)知識不夠牢固，對所學(xué)的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語言表達(dá)潛力較差，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發(fā)言。
4、有時心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩
5、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗
6、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃，而且學(xué)習(xí)不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差
機(jī)會：
1、學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的機(jī)會。
3、信息時代發(fā)達(dá)，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自我所需的知識。
威脅：
1、就業(yè)形勢嚴(yán)峻，市場競爭激烈
2、大學(xué)人才資源豐富，企業(yè)門檻高，要求嚴(yán)格，而且企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會十分復(fù)雜，要應(yīng)對各種各樣的誘惑，以防迷失自我
4、與自我同專業(yè)的人有很多，競爭大
如何做：
1、在學(xué)校的現(xiàn)階段要不斷努力學(xué)習(xí)，掌握好知識，將課本知識運(yùn)用到實際生活中，從各個方面鍛煉自我，不斷充實自我的知識，努力提高自身的競爭力。
2、積極參加活動，擴(kuò)展自我的人際交往圈，鍛煉提高自我的信心。
swot分析13
在上課之前，對SWOT分析法毫無了解，甚至在下課后也是一知半解。于是，我從多方搜集有關(guān)SWOT的資料，希望能更好了解此分析方法，以便更好的使用。以下便是我搜集資料后對SWOT分析法一些了解。
SWOT分析法是競爭分析常用的方法之一。運(yùn)用SWOT法進(jìn)行選擇分析，就是將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢因素(Strengths)、弱點(diǎn)因素(Weaknesses)、機(jī)會因素(Opportunities)和威脅因素(Threats)，通過調(diào)查羅列出來，并依照一定的次序按矩陣形式排列起來，然后運(yùn)用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論和對策等。
這種研究方法，最早是由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授在20世紀(jì)80年代初提出來的。在此之前，早在60年代，就有人提出過SWOT分析中涉及到的內(nèi)部優(yōu)勢和弱點(diǎn)、外部機(jī)會和威脅這些變化因素，但只是孤立地對它們加以分析，而SWOT法用系統(tǒng)的思想將這些似乎獨(dú)立的因素相互匹配起來進(jìn)行綜合分析。運(yùn)用這種方法，有利于人們對組織所處情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地研究，有助于人們制定發(fā)展戰(zhàn)略和計劃，以及與之相應(yīng)的發(fā)展計劃或?qū)Σ摺?/p>
我將職業(yè)定向為高中生物教師，我熱愛教師這個職業(yè)，并愿意為它終身奮斗。在這個崗位上可以較大程度的發(fā)揮自己的才能，發(fā)展自己的潛能。以下是我用SWOT分析法對自身及環(huán)境因素的分析。
1)優(yōu)勢的使用：
�、俳處煂I(yè)對專業(yè)成績比較看重，專業(yè)課成績較為優(yōu)秀
�、陂L相有親和力，普通話較為標(biāo)準(zhǔn)，說話有邏輯，給人留下的第一印象較好③行動力較強(qiáng)，適合參與科研活動
�、芊酃P字、鋼筆字清秀，在習(xí)慣用電腦的人群中表現(xiàn)突出
2)劣勢的彌補(bǔ)：
�、俣鄥⑴c可以鍛煉教師技能的實踐活動，不僅培養(yǎng)能力還可以在綜合考評中獲得加分
�、诜e極他人交往，特別是師兄師姐和老師，增強(qiáng)與他人溝通的能力并能獲得各種各樣不同的信息和知識。
�、叟囵B(yǎng)一項藝術(shù)特長，初步確定為書法或畫畫，參加一個培訓(xùn)班，爭取學(xué)有所成。
�、茏鍪聲r，將心態(tài)放平，不用過于緊張。
3)機(jī)會的運(yùn)用
�、偃绻抡n改真的來臨，那我們可以選擇的機(jī)會就會大大增多，就業(yè)將不成問題。
�、谙蚶蠋煂W(xué)習(xí)做人的道理，領(lǐng)略其上課的風(fēng)采。
�、鄱喽嘣鰪�(qiáng)實踐能力的鍛煉，讓上課成為一種藝術(shù)。
4)威脅的排除：
�、傺芯可m然專業(yè)知識較為扎實，但實踐能力可能不及本科生
�、趯⒁獊砼R的新課改中，生物的高考分?jǐn)?shù)比例極有可能加大，生物教師受重視程度將升高
�、塾懈偁幉庞袆恿�，他們的存在會讓我們更迫切的提高自己的能力。
通過對以上自身和環(huán)境因素優(yōu)劣的分析，我確定了今后三年的發(fā)展目標(biāo)：在大學(xué)期間的'職業(yè)定向階段，要多學(xué)習(xí)教育理論，本學(xué)科知識，擁有深厚的本我知識，訓(xùn)練教師技能，為成為準(zhǔn)教師而努力。在就業(yè)后，也就是教師職業(yè)的適應(yīng)階段，爭取在一年半到兩年內(nèi)渡過適應(yīng)期，成為教學(xué)有方，教育得法的擁有創(chuàng)新精神的教師。
為了實現(xiàn)上述目標(biāo)，我把這三年分為三個階段。
第一階段：20xx.01——20xx.07，也就是大三的下學(xué)期;第二階段：20xx.07——20xx.7也就是大四的整個學(xué)年;第三階段：20xx.08——20xx.12.就業(yè)后的教師職業(yè)適應(yīng)期。
在第一階段：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的課程，要多下苦功。不求獲得獎學(xué)金，但求對課本知識理解并能運(yùn)用到生活中和以后的工作中。積極參與社會實踐，在寒假期間，到高中聽課見習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法和課堂掌控能力。在大三下學(xué)期，認(rèn)真復(fù)習(xí)英語，爭取通過大學(xué)英語六級考試。盡可能地參加社會調(diào)研，從中學(xué)到與人溝通的技巧，和積累論文撰寫方面的經(jīng)驗。課余時間多與老師溝通，確定畢業(yè)論文選題的具體方向。
第二階段：開始教育實習(xí)的準(zhǔn)備工作，向師兄師姐學(xué)習(xí)與學(xué)生的溝通技巧，班主任工作，向老師學(xué)習(xí)教育的良方。開始畢業(yè)論文的實施工作，并在第一學(xué)期末將畢業(yè)論文定稿。向前人學(xué)習(xí)面試技巧，提高說話音量，克服羞澀心理，增強(qiáng)自信心，勇于于表現(xiàn)自己。
第三階段：與本校教師師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。參與班級管理，拉近和同學(xué)們之間的距離。參與教學(xué)研究，發(fā)展科研能力激發(fā)創(chuàng)新精神。
在大學(xué)時代如何進(jìn)行選擇關(guān)系到我以后的職業(yè)道路和人生走向，我會慎重對待。所以我并不會只做一次SWOT分析就決定未來選擇，事實上隨著環(huán)境自身情況的變化，我的選擇應(yīng)該時時調(diào)整。在臨近畢業(yè)前將做再一次SWOT分析，看看我的優(yōu)勢和劣勢，機(jī)遇和威脅發(fā)生了什么變化，從而對我的定位和目標(biāo)做一次調(diào)整，以確定自己最終要走的道路。
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個人概況
基本情況：
xxx，女，中國共青團(tuán)團(tuán)員，xx年出生于廣西百色市，于20xx年9月就讀于xx醫(yī)科大學(xué)，專業(yè)為五年制臨床醫(yī)學(xué)，將于20xx年6月畢業(yè)。
個人SWOT分析
一、S——優(yōu)勢
（1）心思細(xì)膩，富有愛心和同情心。
�。�2）時間觀念強(qiáng)，做事情有規(guī)劃，有條理。
�。�3）個人性格隨和，容易與人相處，生活態(tài)度積極。
（4）懂得換位思考，有一定組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。
（5）工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊意識和合作精神。
�。�6）忍耐力較強(qiáng)，抗壓能力強(qiáng)，考慮問題仔細(xì)，利于從事醫(yī)學(xué)工作。
二、W——弱勢
（1）有時同情心過剩，愛憎過于分明。
�。�2）愛面子，在意別人對自己的看法。
�。�3）做事保守，缺乏冒險精神，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。
（4）性格為慢熱型，與陌生人交往需要一定時間。
�。�5）說話言辭技巧拿捏不夠準(zhǔn)確，與老師、領(lǐng)導(dǎo)溝通容易緊張。
（6）缺乏對長遠(yuǎn)目標(biāo)的具體操控能力，容易被眼前利益所困擾。
�。�7）對自己看重的問題過分追求完美，過于看重細(xì)節(jié)，易導(dǎo)致自己撿了芝麻丟了西瓜。
（8）做決定時有時不夠果斷，容易受人影響，猶豫不決，有時又太過于獨(dú)斷。
三、O——機(jī)會
�。�1）父母、親人對自己從事醫(yī)學(xué)事業(yè)無限支持。
�。�2)我校在廣西區(qū)內(nèi)知名度高，影響力大，且?guī)熧Y力量雄厚，學(xué)風(fēng)良好。
（3）學(xué)校暑假么組織實訓(xùn)實踐活動，增加學(xué)生實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高了動手能力。
�。�4）學(xué)校提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、未來學(xué)術(shù)之星等課題研究平臺。
�。�5）學(xué)校是廣西人文醫(yī)師技能培訓(xùn)基地，并SCI論文培訓(xùn)班。
�。�6）新醫(yī)改的實施及新農(nóng)合制度的普及，基層醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員不足。
�。�7）人們的健康意識提高，促進(jìn)了醫(yī)療行業(yè)迅速發(fā)展。
四、T——威脅
�。�1）當(dāng)代醫(yī)學(xué)嗎發(fā)展迅速，競爭過于激烈。
�。�2）把握醫(yī)學(xué)動態(tài)需要閱讀大量外文書籍，對個人英文能力大大提高。
�。�3）電子病歷的普及，對個人計算機(jī)水平要求提高。 市級以上醫(yī)院對更青睞研究生、博士生，對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
（4）基層醫(yī)院崗位多，但大多數(shù)畢業(yè)生不愿意回到基層。
�。�5）醫(yī)患關(guān)系日益緊張，對醫(yī)生生命健康造成威脅。
個人SWOT策略分析
一、把握機(jī)遇客服劣勢（SO戰(zhàn)略和WO戰(zhàn)略）：
（1）努力學(xué)好專業(yè)知識，掌握過硬本領(lǐng)。
（2）積極參加各種與醫(yī)學(xué)相關(guān)的實踐活動，提高自身動手能力，積累經(jīng)驗。
（3）參加人文醫(yī)師技能培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)并取得資格證；參加SCI論文寫作培訓(xùn)，提高自身寫作技巧。
（4）積極參加課題研究，提高科研能力，為考研打下基礎(chǔ)。
（5）努力學(xué)習(xí)英語，提高口語及英語閱讀能力。
二、完善自我回避威脅（ST戰(zhàn)略和WT戰(zhàn)略）
�。�1）學(xué)好專業(yè)知識，爭取考上名校研究生。
�。�2）隨時關(guān)注廣西市級醫(yī)院及基層醫(yī)院的.閑逛信息，為將來合理就業(yè)打下基礎(chǔ)。
�。�3）積極參加去醫(yī)院的實踐活動，并且提高與別人的溝通能力。
�。�4）穩(wěn)重做事，與人為善，建立良好的人際關(guān)系。
（5）隨時關(guān)注考研動態(tài)，并安排時間復(fù)習(xí)考研，為考研打下堅實基礎(chǔ)。
（6）經(jīng)常關(guān)注婦科病動態(tài)，及閱讀婦科雜志。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃
目標(biāo)：做一名婦科醫(yī)生，工作20~30年后有條件自己開家私人婦科醫(yī)院。
短期目標(biāo)：
（1）大一~大二：學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，通過英語四級、計算機(jī)一級。
（2）大三~大四：學(xué)好專業(yè)知識，復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識，通過英語六級，搜集考研信息，并為考研做準(zhǔn)備；定時閱讀婦科雜志。
�。�3）大五：在醫(yī)院實習(xí)，將理論應(yīng)用于實踐，積累經(jīng)驗。 長期目標(biāo)：
�。�1）20xx年~20xx年：本科畢業(yè)，準(zhǔn)備考研。
�。�2）20xx年~20xx年：爭取考上名校研究生。
�。�3）20xx年~20xx年：研究生畢業(yè)，取得醫(yī)師資格證，進(jìn)入一家市級醫(yī)院工作。
�。�4）20xx年~20xx年：考取主治醫(yī)師職稱，積累臨床經(jīng)驗，進(jìn)修醫(yī)院管理學(xué)，為自己管理醫(yī)院做準(zhǔn)備。
�。�5）20xx年以后，積累婦科相關(guān)經(jīng)驗，并且學(xué)習(xí)有關(guān)管理醫(yī)院的知識，選擇合適時機(jī)建立自己的婦科醫(yī)院。 結(jié)束語
青春夢想，自己掌握，只要腳踏實地，好好學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，又把握住機(jī)會，那么青春的藍(lán)天，定有彩虹！
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摘 要：“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅能促進(jìn)社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，更能實現(xiàn)人才的合理利用。筆者運(yùn)用SWOT分析方法對“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、威脅進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的對策建議。
關(guān)鍵詞：“農(nóng)二代”；大學(xué)生；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；SWOT分析
Abstract： Farmers in the second generation undergraduates choose to return home to start a business can not only accelerate the construction of the new social countryside， but can promote the reasonable and full use of talent resources. Based on this phenomenon， this paper uses SWOT analysis to analyze the advantages， disadvantages， opportunities and threat systematically and puts forward some suggestions for the undergraduates.
Key words： farmers in the second generation； undergraduates； entrepreneurship； SWOT analysis
1 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的必要性
1.1 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為新農(nóng)村建設(shè)提供人才保障
當(dāng)前我國農(nóng)村人員整體素質(zhì)較低，且結(jié)構(gòu)分布不合理，農(nóng)村人員整體偏向老齡化狀態(tài)，這與新農(nóng)村建設(shè)所需要的人才不相符。從“農(nóng)二代”大學(xué)生自身特征來看，一方面，他們出生于農(nóng)村、生長在農(nóng)村，與農(nóng)村有深厚的感情，對農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r有一定程度的了解；另一方面，他們在高校經(jīng)歷了4年左右的教育培養(yǎng)，具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化水平，在農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷、開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品市場等方面具有優(yōu)勢。因此，“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更能把自己所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為新農(nóng)村建設(shè)提供人才保障。
2 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的SWOT分析
SWOT分析是一種策略性質(zhì)的分析方法，通過對研究對象的內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部機(jī)會、威脅進(jìn)行全方位的分析，尋找問題的解決方案。SWOT是指優(yōu)勢S（Strengths）、劣勢W（Weakness）、機(jī)會O（Opportunities）、威脅T（Threats）4個方面，其中S和W是對自身內(nèi)部因素的分析；O和T是對外部環(huán)境因素的分析。
2.1 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢分析（S）
2.1.1 技術(shù)優(yōu)勢 高等院校是大學(xué)生新知識和新觀點(diǎn)的集聚地。“農(nóng)二代”大學(xué)生接受過系統(tǒng)的專業(yè)知識和所研究領(lǐng)域的前沿知識，這無疑是他們的技術(shù)和知識優(yōu)勢，而技術(shù)知識在當(dāng)今社會的重要性不言而喻，這也說明“農(nóng)二代”的創(chuàng)業(yè)項目是以先進(jìn)的技術(shù)為支撐，與其他群體相比具有獨(dú)特的優(yōu)勢。
2.1.3 環(huán)境優(yōu)勢 近年來，國家對農(nóng)村的發(fā)展給予政策、資金的大力支持，農(nóng)村發(fā)展前景廣闊，“農(nóng)二代”大學(xué)生出生于農(nóng)村、生長在農(nóng)村，能夠及時了解國家的支農(nóng)政策和農(nóng)村發(fā)展?fàn)顟B(tài)。而且農(nóng)村大學(xué)生還可以利用寒暑假期間對農(nóng)村市場進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)村的現(xiàn)狀有一定的了解，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.2 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的劣勢分析（W）
2.2.1 社會實踐經(jīng)驗的缺乏 由于農(nóng)村教育資源的缺乏和環(huán)境的局限性，“農(nóng)二代”大學(xué)生從小參加社會實踐活動比較少。而在大學(xué)階段，高校對實踐教學(xué)課時的不重視也導(dǎo)致大學(xué)生的社會實踐經(jīng)驗缺失，使大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)考慮不周，對創(chuàng)業(yè)的失敗沒有充足的心理準(zhǔn)備。
2.2.2 心理壓力大 長期以來，我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的存在，不僅對使城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度有很大差異，而且對個人的心理特征也有一定程度的影響。與城市大學(xué)生相比，“農(nóng)二代”大學(xué)生的家庭既沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)實力，也沒有可靠的背景關(guān)系，他們只能憑借自己的努力獲得經(jīng)濟(jì)來源，同時還肩負(fù)著父母“跳農(nóng)門”的愿望和讓父母離開農(nóng)村的使命。因此，“農(nóng)二代”大學(xué)生承載著比較重的家庭責(zé)任，承受著更多的心理壓力。 2.3 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會分析（O）
2.3.2 農(nóng)村環(huán)境的.改善 從20xx年起，全國按照“二十字方針”全面建設(shè)新農(nóng)村，取得了顯著成效。農(nóng)村行路難、用電難、用水差、人居環(huán)境差等基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的問題有了很大的改進(jìn)，農(nóng)村面貌煥然一新，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善為創(chuàng)業(yè)者提供了有利的外部環(huán)境。
2.3.3 高等院校創(chuàng)業(yè)課程的開設(shè) 近年來，創(chuàng)業(yè)教育體系逐步趨于完善。不僅有著切合實際的創(chuàng)業(yè)教材，還有專業(yè)的師資隊伍對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。尤其是SIYB、KAB等創(chuàng)業(yè)課程在大學(xué)校園內(nèi)開設(shè)，為大學(xué)生提供系統(tǒng)理論培訓(xùn)；此外，各種創(chuàng)業(yè)大賽在校園內(nèi)的舉辦，也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了施展平臺。
2.4 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的威脅分析（T）
2.4.1 社會對大學(xué)生回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的偏見 隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的迅速發(fā)展，農(nóng)村勞動力為追求較高的經(jīng)濟(jì)利益，大規(guī)模地向城市轉(zhuǎn)移，一部分人認(rèn)為留在農(nóng)村是沒出息的表現(xiàn)。而且農(nóng)村父母耗費(fèi)巨大代價培養(yǎng)出的大學(xué)生，也希望孩子們大學(xué)畢業(yè)后在城市找一份相對穩(wěn)定的工作，走出農(nóng)村，留在城市。因此，“農(nóng)二代”大學(xué)生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時往往會遇到社會的歧視和父母親人的不支持和不理解。
2.4.2 政策體系的不完善 我國對鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策體系還不夠完善，當(dāng)前頒布的政策多是以意見或通知的形式鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。但是大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有著更多的后顧之憂，如創(chuàng)業(yè)大學(xué)生面臨的個人社會保障問題、子女教育問題、社會福利、醫(yī)療養(yǎng)老等基本性的問題，而這些政策體系的不完善對“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有一定的束縛。
2.4.3 大學(xué)生融資困難 農(nóng)村家庭一般以務(wù)農(nóng)為主，收入甚少。培養(yǎng)一名大學(xué)生的花費(fèi)對普通的農(nóng)村家庭來說已經(jīng)是雪上加霜了，再沒有更多閑置的資金支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。再加上大學(xué)生群體在校期間的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)一直是處于“師生間”“同學(xué)間”這樣的關(guān)系群。創(chuàng)業(yè)所需要的人脈關(guān)系相對缺失，缺乏有效的社會融資渠道。國家目前實施的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足創(chuàng)業(yè)資金的需求，而金融機(jī)構(gòu)貸款程序復(fù)雜，且需要抵押、擔(dān)保，大學(xué)生往往因為沒有資產(chǎn)可抵押擔(dān)保而導(dǎo)致金融機(jī)構(gòu)不予貸款，使得創(chuàng)業(yè)資金難以籌集。
2.4.4 農(nóng)村基層網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性 主要表現(xiàn)在部分村級領(lǐng)導(dǎo)干部自身的服務(wù)意識和法治意識不強(qiáng)，農(nóng)村基層管理混亂。除此之外，農(nóng)村監(jiān)督體制和法律制度的不健全，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生常常會受到村級領(lǐng)導(dǎo)的“吃拿卡要”，影響大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性。
3 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的對策建議[5-9]
3.1 政府應(yīng)建立有效的政策激勵機(jī)制
地方政府應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，制訂出鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的激勵政策，有效解決返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在農(nóng)村的社會保障、醫(yī)療養(yǎng)老、子女教育等問題，加大對農(nóng)村地區(qū)的政策傾斜，支持和鼓勵更多的大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供人才保障；政府還應(yīng)完善農(nóng)村的金融環(huán)境，為大學(xué)生具有一定可行性的創(chuàng)業(yè)項目開設(shè)“綠色通道”，給予一定資金補(bǔ)貼；政府還應(yīng)通過主流媒體等方式提高社會對“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的支持和認(rèn)同，形成全社會支持和鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境氛圍；提高農(nóng)村基層干部隊伍的素質(zhì)，加強(qiáng)對農(nóng)村干部隊伍的培訓(xùn)，提高干部的服務(wù)意識，為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供一個良好的農(nóng)村環(huán)境。
3.2 高校應(yīng)幫助“農(nóng)二代”大學(xué)生制訂合理的職業(yè)規(guī)劃
“農(nóng)二代”大學(xué)生由于先天教育的缺陷性，在就業(yè)競爭中往往處于不利地位。因此，為縮小“農(nóng)二代”大學(xué)生和城市大學(xué)生的差距，高校首先應(yīng)幫助“農(nóng)二代”大學(xué)生制定切合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃，對愿意返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的“農(nóng)二代”大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，加深大學(xué)生對農(nóng)村的了解程度，充分認(rèn)識到農(nóng)村建設(shè)對自身發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；同時高校應(yīng)增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課時，為“農(nóng)二代”大學(xué)生提供實踐基地，使大學(xué)生們在具體的生產(chǎn)實踐活動中增長知識、提高技能，為今后的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
3.3 志在從事從業(yè)的大學(xué)生應(yīng)努力提高自身綜合素質(zhì)
在校期間的大學(xué)生，應(yīng)充分利用知識豐富的高等院校，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的理論基礎(chǔ)。同時大學(xué)生要思想活躍，勇于創(chuàng)新、敢于對新事物提出挑戰(zhàn)，克服自身劣勢，改變好高騖遠(yuǎn)、紙上談兵的缺點(diǎn)，腳踏實地、實事求是地做好創(chuàng)業(yè)項目的每個環(huán)節(jié)。此外，“農(nóng)二代”大學(xué)生來自農(nóng)村，應(yīng)充分利用好寒暑假期，多參加農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的實踐活動，在實踐中增長知識、鍛煉意志，同時也為創(chuàng)業(yè)項目的選擇提供思路。
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