實(shí)用的讀后感的作文10篇【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
讀完由日本作家川口晴寫(xiě)的《我和狗狗的十個(gè)約定》這本書(shū)后，我的心受到了深深的震撼，讓我和許多朋友懂得了更多。
本文主要講述了一位叫小晴的12歲女孩父親是一位醫(yī)生，工作十分繁忙，很少回家。小晴只與母親相依為命，苦中作樂(lè)。突然有一天，小晴回家后不見(jiàn)母親，頓時(shí)天塌地陷，怔怔站在一角，不知所措。原來(lái)母愛(ài)病重入院，就在這個(gè)彷徨時(shí)刻，一只金毛尋回犬闖進(jìn)了小晴的世界，仿佛上天知道她的無(wú)助和寂寞，好心派它來(lái)與她做伴。小狗的腳上有一片毛是白色的，于是她給它取名“襪子”。母親自知不久于人世，臨死前對(duì)小晴說(shuō)，必須遵守與狗狗的十個(gè)約定。愛(ài)它，照顧它，并且陪伴它，一直到老，不離不棄。少女逐漸長(zhǎng)大，跟隨父親離開(kāi)北海道札幌，忍痛與“襪子”分離。唯一的好友阿星出國(guó)，父親越來(lái)越忙，小晴不免更加寂寞。時(shí)光流逝，阿星歸來(lái)，小晴也接回襪子，似乎一切都開(kāi)始往光明的方向發(fā)展�？墒牵β档氖聵I(yè)，與男友的約會(huì)，小晴的生活中再也沒(méi)有“襪子”的空間父親為了小晴放棄醫(yī)院工作，專(zhuān)心補(bǔ)償女兒，但長(zhǎng)大的女兒此時(shí)已不再需要老父。直至有一天，父親來(lái)電話(huà)說(shuō)，“襪子”的精神越來(lái)越差，睡覺(jué)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)……狗狗的壽命只有十年，一晃眼，十年過(guò)去了。小晴終于痛痛快快地哭出來(lái)�？上�，我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>
人們常說(shuō)狗狗是人類(lèi)最好的伙伴，最忠誠(chéng)的伙伴，最可愛(ài)的伙伴。
但是等他們要遺棄狗狗們時(shí)，他們將不再可愛(ài)了，很顯然，狗狗的幸福全掌握在主人手中。此時(shí)，我不禁問(wèn)自己，你是否照顧好你的寵物？
可為什么有些人不考慮寵物年老后的疾病、行動(dòng)緩慢、丑陋的面容，只顧幼時(shí)的`可愛(ài)、活潑，便使它們成為流浪狗自生自滅，使它們受到冷落，孤獨(dú)半生。到它們快要死亡時(shí)，又舍不得，又想起了以前和寵物快樂(lè)的玩耍。
而人也如此，年輕時(shí)對(duì)孩子體貼、關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，千方百計(jì)地和孩子玩耍，但到了自己年老時(shí)，孩子為了事業(yè)和愛(ài)情使父母凄涼地度過(guò)晚年，還有些人在生活中遇到了煩惱，竟拿父母當(dāng)出氣筒，出完氣后，父母還要去討好他們。等父母要走了時(shí)，便像書(shū)中小晴一樣后悔當(dāng)初的行為，后悔他們的生命太短暫，可惜大家再也回不去了，不再回到以前那個(gè)快樂(lè)的、幸福的日子，一切將太晚。
一本書(shū)使我懂得狗的心聲、老人的心愿，他們都將希望你們能愛(ài)他們，照顧他們，并且陪伴他們，一直到老，不離不棄……
讀后感的作文 篇2
《挪威的森林》看了些許時(shí)日了，總想寫(xiě)點(diǎn)什么，昨天一個(gè)以為我對(duì)村上的作品理解頗深的朋友就書(shū)中幾個(gè)精彩片段向我發(fā)問(wèn)，我的回答讓她大失所望，于是答應(yīng)她重拾禿筆把我的理解寫(xiě)給她看，于是又有翻開(kāi)此書(shū)的機(jī)會(huì)。
在我看來(lái)，永澤是代表一類(lèi)“沒(méi)心沒(méi)肺”的人，他的一套關(guān)于人生的理論以及自己所謂的成為“紳士”的行為規(guī)范帶有太多讓人觸之心涼如冰的冷色，不消說(shuō)是親身歷練，只是多注目一眼也會(huì)讓你迅即染上某種病癥——?jiǎng)倧?qiáng)者一杯溫水即能恢復(fù)如初，柔弱者則久久地囿于其中不能自拔。
我不愿面對(duì)這本書(shū)的原因有二：一是直子，渡邊兩人所構(gòu)建起來(lái)的讓人憂(yōu)郁的關(guān)聯(lián)讓我決絕地認(rèn)為這個(gè)世界所給我們的指引著實(shí)黯淡無(wú)光，死亡倒不失為一種精神釋放的絕佳去處；二是永澤這個(gè)太“硬”又帶點(diǎn)灰色調(diào)“炫”了一點(diǎn)的角色，委實(shí)讓我閱之如梗在喉，雖然他的話(huà)有時(shí)對(duì)人性的嘲諷往往一語(yǔ)中的-——“所做的，不是自己想做之事，而是自己應(yīng)做之事。”——入木三分！
村上用八十年代的`筆觸去緬懷六十年代的動(dòng)蕩，無(wú)聊，壓抑，彷徨，消沉，以及對(duì)愛(ài)情的無(wú)望，時(shí)空的更迭便生出高于事件本身的幻象。在二十世紀(jì)的時(shí)空對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還只是將來(lái)時(shí)時(shí)，人們總想著到了二十一世紀(jì)所有的一切都會(huì)好起來(lái)的，可世紀(jì)的鐘聲敲過(guò)以后，人們失望地發(fā)現(xiàn)，身旁只是多了幾件新奇的物什——那新奇隨著時(shí)間的流逝也會(huì)消失殆盡，但有希望總是好的，生活總是不斷地在給你機(jī)會(huì)。一則笑話(huà)云：一對(duì)窮人夫婦，一日得到神仙幫助，可滿(mǎn)足他們?nèi)齻�(gè)愿望。饑餓的農(nóng)夫立即說(shuō)要是有根香腸吃就好了，話(huà)音剛落，香腸出現(xiàn)了。他的妻子見(jiàn)他就這么浪費(fèi)了一個(gè)愿望，都快氣瘋了，遂詛咒他，讓這根香腸長(zhǎng)到他鼻子上去。她的愿望也實(shí)現(xiàn)了。故事的結(jié)局也就是第三個(gè)愿望自然是取下那根該死的香腸。這個(gè)笑話(huà)在我看來(lái)是如此殘忍：你有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，但你未必就能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。
閑下來(lái)的時(shí)候我問(wèn)自己：如果給我三個(gè)機(jī)會(huì)，我的愿望是什么？第一個(gè)念頭是我要健康要快樂(lè)，遠(yuǎn)離失意。細(xì)想一下，卻發(fā)現(xiàn)這些愿望受亦舒張愛(ài)玲小說(shuō)影響太多以致過(guò)于苛求：我現(xiàn)在并非不健康，一口氣可打四個(gè)小時(shí)網(wǎng)球；也不乏快樂(lè)的時(shí)刻；沒(méi)有失意的襯托，我的得意和快樂(lè)豈不乏味？
讀后感的作文 篇3
近日拜讀作家秦嶺老師的散文《一條河的前世》，感慨頗深，思緒萬(wàn)千。欣賞秦嶺老師豐富的人文知識(shí)和敏銳的洞察力。
水是生命之源。一條河就像一個(gè)人的生命，有她的前世今生。
文章從多視角審視海河的命運(yùn)，涉及歷史、當(dāng)下、生態(tài)、反思等話(huà)題，通過(guò)對(duì)海河歷史的回顧、對(duì)海河今生的思考和對(duì)天津未來(lái)命運(yùn)的展望，抒發(fā)了秦嶺老師對(duì)海河深深的眷念和對(duì)天津人民的熱愛(ài)之情。文章啟發(fā)人們，勿忘海河，熱愛(ài)海河，牢記歷史，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的歷史重任。
秦嶺老師在文章開(kāi)篇穿越時(shí)空的夢(mèng)境，見(jiàn)到了海河的前世，位于三岔河口的金剛橋到位于渤海灣的大沽口之間，波光粼粼的海河水流如同一位桀驁不馴的舞者，一排排浪花簇?fù)�、拍打著海河兩岸的滄桑。然而，一覺(jué)醒來(lái)，恍若一簾幽夢(mèng)，不禁啞然，似又回到了海河的今生。面對(duì)兩岸鱗次櫛比的摩天大樓、翼展如蓋的立交橋、虹霓閃爍的商場(chǎng)和星級(jí)四射的酒店，以及那些“修舊如舊”之后用來(lái)招商引資、旅游觀光的意式風(fēng)情區(qū)和彼岸的英式、法式風(fēng)情區(qū)，秦嶺老師似乎嘗到了“老壇裝新酒的滋味”，“當(dāng)你把這壇新酒一飲而盡，是清醒，還是醉了？”如此貼切的比喻和生動(dòng)的描述無(wú)不令人拍案叫絕。這是秦嶺老師對(duì)活在當(dāng)下的人們發(fā)出的拷問(wèn)和哀嘆。盡管海河的前世充滿(mǎn)了活力四射的光芒，然而，對(duì)于海河的前世和今生，活在當(dāng)下的我們究竟能夠知曉幾分呢？
在現(xiàn)代文明的夾縫中，那些陳磚舊瓦隱匿在時(shí)代背景下，彌漫著蒼老的氣息。而現(xiàn)代人蜂擁而至，摩肩接踵，爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)天津小洋樓，這分明是奔海河的前世去的，奔?xì)q月去的，奔?xì)v史去的。遺憾的是，竟然沒(méi)人能意識(shí)到海河的脈搏和呼吸，不見(jiàn)她一朵朵浪花�？梢�(jiàn)，現(xiàn)代的人對(duì)于海河的了解還處于膚淺甚至是空白階段，停留在只知道欣賞其光鮮的外表風(fēng)光而已。他們并沒(méi)有真正懂得海河的前世曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)槍林彈雨的洗禮，承載過(guò)風(fēng)雨飄搖的歷史滄桑和斑駁陸離的累累傷痛，這不能不說(shuō)是一件遺憾至極的事情。
“九河下梢天津衛(wèi)，三座浮橋兩道關(guān)”。海河，是天津的主干道，是天津中國(guó)近代史的縮影。“作為中國(guó)七大河流之一，作為華北地區(qū)的最大水系，她東臨渤海，西起太行，南界黃河，北跨燕山。她的博大與豐富，讓古老的燕趙大地別具一格�！币徽Z(yǔ)道破天機(jī)。中國(guó)近代史賦予了海河不可替代的責(zé)任。海河在近代歷史上，在世界工業(yè)革命和國(guó)際風(fēng)云變幻中一度承載過(guò)擔(dān)當(dāng)、無(wú)奈、責(zé)任、屈辱等與中國(guó)命運(yùn)相抗衡的使命。毋庸置疑，海河在歷史上功不可沒(méi)，她的存在對(duì)于天津的現(xiàn)在和未來(lái)有著舉足輕重的意義。
可是，在海河的前世中，又有誰(shuí)能感受到那段風(fēng)雨如晦的歲月里蘊(yùn)蓄的咆哮與浪漫，有誰(shuí)能揣度那一代中國(guó)人的苦樂(lè)與悲歡，有誰(shuí)能體味生死輪回一樣的內(nèi)憂(yōu)外患和歷史變遷呢？
事實(shí)上，恰恰有多少人不懂得海河的前世，不懂得海河的近代史。“古人做夢(mèng)也不會(huì)想到，今生的海河，在美麗的光環(huán)映襯下，看起來(lái)比前世更開(kāi)闊、更精致，更漂亮，似乎是天津市一道無(wú)與倫比的風(fēng)景線(xiàn)，但嚴(yán)格來(lái)說(shuō)她已不是真正的河了。她更像一個(gè)封閉的城市水庫(kù)，或者汛期的排洪溝，甚至她連排洪的職責(zé)也承擔(dān)不了�！睆那貛X老師略帶傷感而又沉重的文字中，我似乎讀出了蒼涼的味道和一絲絲憂(yōu)傷，感受到了秦嶺老師胸懷天下滄桑，情系第二故鄉(xiāng)---天津的的高尚情操和對(duì)天津未來(lái)發(fā)展的憂(yōu)患意識(shí)。
“當(dāng)一條河能讓我們以中國(guó)近代史為起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)種種上溯、追尋、覓蹤的可能性；當(dāng)一條河與人相濡以沫、相互作用的世相能讓我們窺見(jiàn)萬(wàn)千江河與人類(lèi)的種種關(guān)聯(lián)；當(dāng)一條河的誕生、形成與步履中蘊(yùn)藏的自然、歷史與社會(huì)的密碼，那她還是一條河嗎？”可見(jiàn)，秦嶺老師對(duì)海河傾注了無(wú)限的崇拜，熱愛(ài)，感恩和敬畏之情，可以說(shuō)，今生的海河對(duì)于天津有著至關(guān)重要的意義，海河就是指引天津人前行的`燈塔。
秦嶺老師在文中說(shuō)，這些年，海河上游被層層截流，加上自然因素，海河早已無(wú)法履行學(xué)生作文中“像乳汁一樣哺育著天津人民”的天職。文章從一個(gè)側(cè)面反映了海河在生態(tài)環(huán)境方面遭受的重創(chuàng)和危害，警示人們，保護(hù)海河的自然生態(tài)環(huán)境乃當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩。
幾年前，有關(guān)方面曾邀請(qǐng)秦嶺老師參與討論改革開(kāi)放背景下的“天津精神”，他沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)。一方水土的精神和靈魂，在秦嶺老師看來(lái)，豈能是一個(gè)時(shí)代概念？他說(shuō)，歷史只有在反思與傳承中才能向前發(fā)展，當(dāng)年前人留在海河邊的足跡至今仍然清晰可辨。當(dāng)代人唯有傾聽(tīng)海河，叩問(wèn)海河；唯有冷靜淡定，虛懷若谷。每踩出一個(gè)腳印，都要經(jīng)得起后人的觀察、比照與丈量，才能無(wú)愧于海河。文章借海河抒發(fā)感情，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，對(duì)于“什么是天津精神”無(wú)疑作出了一個(gè)無(wú)形而又深沉的回答。有誰(shuí)敢說(shuō)，這是一方水土的大幸，還是不幸呢？
縱觀全文，秦嶺老師把夢(mèng)境中海河的前世與海河今生的命運(yùn)形成了鮮明的對(duì)比，恍若一簾幽夢(mèng)，發(fā)人深省。整篇文章充滿(mǎn)了人文關(guān)懷和對(duì)天津人民生活質(zhì)地的關(guān)心，對(duì)水資源的生態(tài)保護(hù)敲響了有力的警鐘。文章不僅具有一定的文學(xué)價(jià)值，而且具有很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)意義。文章提醒人們，不要把海河的前世與天津的發(fā)展割裂開(kāi)來(lái)。我們只有讀懂了海河，才能了解海河的歷史；只有懂得了海河的前世，才能看到她的今生，把握她的未來(lái)；惟其如此，我們才能更加熱愛(ài)海河，珍惜海河，讓她更好地造福人類(lèi)。
熱愛(ài)海河，就是熱愛(ài)我們的生命。關(guān)愛(ài)海河，勿忘海河，傾聽(tīng)海河，我們共同的心聲。
讀后感的作文 篇4
這個(gè)假期，我讀了米切爾·恩德的《蘭心的秘密》。
內(nèi)容講得是一個(gè)名字叫海蘭娜的小姑娘，父母管她叫蘭心。但是她的父母總是和她唱反調(diào)，她要去海濱渡假，父母卻計(jì)劃去山區(qū)······她忍無(wú)可忍了，為了父母都聽(tīng)她的話(huà)，她去找仙女費(fèi)蘭希思。仙女給了她兩塊有魔力的方糖，叫她放進(jìn)父母喝的東西里面，如果父母不聽(tīng)你說(shuō)的話(huà)，他們的身高就會(huì)減少一半。她回到家里，把這兩塊有魔力的方糖放進(jìn)爸媽喝得茶里面，他們把茶喝掉了，這時(shí)蘭心想看卡通片，爸爸卻想看新聞，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快一下子，爸爸的身高縮小了一半，媽媽想報(bào)120，卻被蘭心阻止，馬上媽媽的.身高也縮小了一半······
在仙女的幫助下，蘭心如愿以?xún)數(shù)膶⑺改缸兂闪诵“�。她的父母�?shí)在太小了，還差點(diǎn)被公貓當(dāng)老鼠吃掉。在風(fēng)雨交加的夜晚，蘭心終于感動(dòng)了恐懼，幸好仙女的紙片飄到了蘭心的腳邊，她的父母才恢復(fù)了原狀，蘭心也不再和父母唱反調(diào)······
讀了這本書(shū)，我明白有錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知道錯(cuò)誤并不改正。
讀后感的作文 篇5
第一次讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候，我回味無(wú)窮，趁著這次假期，我又去了書(shū)店，買(mǎi)了新版的。
總之，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本很具有趣味性的書(shū)，每一篇文章都讓我明白一個(gè)小知識(shí)，讓我開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，它分為：“生活常識(shí)”，“動(dòng)物世界”，“植物王國(guó)”，“人體奧秘”這四大版塊，讓人看了一目了然。
而讓我最感興趣的'還是“生活常識(shí)”這一版塊，雖說(shuō)是常識(shí)，但有很多我不知道的趣味知識(shí)，讓比較驕傲的我知道了人還要不斷學(xué)習(xí)。
而在”植物王國(guó)“一課中，又讓我了解了那些植物——我平時(shí)都不太去查有關(guān)植物類(lèi)的問(wèn)題，可這本書(shū)的趣味介紹法，讓我喜歡了植物！
還有動(dòng)物，你知道打蛇為什么要打七寸嗎？因?yàn)樯叩男呐K就在它身長(zhǎng)七寸的地方，心臟不動(dòng)了，蛇自然就死了，這個(gè)知識(shí)是我從書(shū)中知道的。
《十萬(wàn)個(gè)人什么》就像磁鐵一般把我深深地吸引住，并然我沉浸在書(shū)的海洋中，最重要的是，它讓我立下決心，成為一個(gè)對(duì)世界有用的人！
讀后感的作文 篇6
我有一個(gè)愛(ài)抽煙的爸爸 小朋友們的爸爸大多數(shù)都愛(ài)抽煙，我爸爸也不例外。每次都弄得媽媽沒(méi)辦法。
爸爸每次抽煙，都是一根接著一根，等他把煙癮過(guò)足了，整包煙就差不多抽完了。一次我去學(xué)二胡，爸爸騎車(chē)帶我去老師家。在路上，他從暗袋里掏出一包煙和一個(gè)打火機(jī)，點(diǎn)燃煙，吸一口，又從鼻子里冒出騰騰煙霧，嗆得我直咳嗽。我對(duì)他說(shuō)：“你又來(lái)騰云駕霧了，能不能戒煙！”爸爸趕忙扔掉煙頭，說(shuō)：“我一定能！”可是回到家里，他又控制不住自己，到陽(yáng)臺(tái)上去騰云駕霧了，我真拿他沒(méi)辦法！看來(lái)要送他到戒煙中心去了。
我在華之逸的《科幻世界飛》叢書(shū)里看到，煙里有苯、尼古丁等有害物質(zhì)，有些人因?yàn)樘珢?ài)吸煙而死亡。醫(yī)生們把尸體的'胸部打開(kāi)，看到尸體的肺都黑了，那場(chǎng)面真是好可怕！我爸爸也因?yàn)槲鼰煟蜒例X都抽黃了。我聽(tīng)別人說(shuō)，吸一根煙就能減少人體五分鐘的壽命，我在這里提醒大家一句：吸煙有害健康！
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了一篇名叫《我心中的英雄》的文章。
這篇文章主要寫(xiě)的是一位每天早晨在大街上打掃衛(wèi)生的清潔工人，通過(guò)作者的.記敘，讓人們看到：她是英雄，一個(gè)真正的英雄！這是這篇文章選材不平常的一點(diǎn)。其次，材料安排其中，只記一件事，很有條理。文章最成功的地方是作者記敘結(jié)束后的心理感受：“這聲音，我聽(tīng)過(guò)不知多少次，習(xí)以為常，但今天特別中聽(tīng)，好像是一支富有節(jié)奏的樂(lè)曲，在耳邊回響�！边@一小節(jié)是文中最精彩的一筆，使主題得到了升華，也點(diǎn)中了文題。
讀后這篇文章使我更深了解了環(huán)衛(wèi)工人，他們的工作雖平凡，但值得我們大家尊重。今后我要珍惜環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的好
讀后感的作文 篇8
這本書(shū)講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛(ài)讀書(shū)，每天都沉迷于電視之中。
火車(chē)站站長(zhǎng)在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書(shū)館的藏書(shū)里跑出來(lái)的。圖書(shū)館里也被大大小小各色的.字母堆滿(mǎn)了，鎮(zhèn)上的人們這時(shí)才意識(shí)到它的嚴(yán)重性。很有學(xué)問(wèn)的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期不讀書(shū)，而使這些書(shū)干涸了，失去了生命。
正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明的女兒想出了一個(gè)主意，可是大人們卻沒(méi)人理會(huì)她，她只好自己偷偷地跑到圖書(shū)館把字母放入書(shū)中寫(xiě)出了一本本故事書(shū)，并把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，寫(xiě)出了一本本屬于自己的書(shū)，也就救活了一本本書(shū)，讀過(guò)了這本書(shū)，我想正如阿卡西奧教授說(shuō)的那句話(huà)：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)樗麄冇徐`魂，有心臟，有感受�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書(shū)柜里的展品。書(shū)中的文字從書(shū)里跑了出來(lái)，使書(shū)變成了無(wú)字書(shū)，即便是那些文字沒(méi)有從書(shū)中滑落，沒(méi)有人去翻開(kāi)去認(rèn)真的讀，那這些書(shū)和無(wú)字書(shū)有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書(shū)上，字母又滑了下來(lái)或被彈了出來(lái)，這是因?yàn)樗麄儾](méi)有用心的去寫(xiě)一本書(shū)，沒(méi)有賦予書(shū)真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書(shū)中，是因?yàn)樗麄儾皇请S意放上去的，而是用心寫(xiě)上去的，他們有自己的智慧有自己的夢(mèng)想，也就是說(shuō)他們?yōu)檫@些書(shū)注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。
讓我們每個(gè)人心中都播下夢(mèng)想的種子，為了自己的夢(mèng)想去努力，讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛。謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，結(jié)識(shí)了無(wú)字書(shū)圖書(shū)館，我也要在這個(gè)圖書(shū)館里書(shū)寫(xiě)屬于自己的夢(mèng)想！
讀后感的作文 篇9
“天冷極了，下著雪，又快天黑了，這是一年的最后一天——大年夜……”我坐在窗前，深情地朗讀著丹麥?zhǔn)攀兰o(jì)著名作家安徒生最出色的作品《賣(mài)火柴的小女孩》，小學(xué)四年級(jí)作文,《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感。這篇著作向磁鐵一般，深深地吸引著我，使我忘記了自我忘記了周?chē)囊磺小Ｎ邑澙返乜戳艘槐橛忠槐��？粗粗�，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。在陰暗的墻角邊，我遇到了賣(mài)火柴的小女孩，她含淚向我傾訴她的痛苦和不幸，我告訴他，我會(huì)使她重獲幸福。我們手拉手歡笑著，歌唱著遠(yuǎn)去……“哈哈哈……哈哈哈……哈哈哈……”我被自己的笑聲驚醒，我清醒過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)擺在自己面前的仍是那本書(shū)，我感到無(wú)比得空虛和寂寞。
“在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光頭赤腳的小女孩在街上走著……”我繼續(xù)朗讀著，“那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚周?chē)酪话愕膶庫(kù)o。一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的＇美麗的金發(fā)，她衣衫簡(jiǎn)陋，爭(zhēng)著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇凍得發(fā)紫凍僵的小手攥著一束火柴，嘴里不斷喊著：’誰(shuí)要火柴……’回答他的只是風(fēng)雪的呼嘯聲�？吹竭@里，我的心也涼透了，怎么整個(gè)城市會(huì)像漫天飛舞的雪花一樣，冷酷無(wú)情呢？“她赤著腳在雪中行走，終于找到一個(gè)角落坐下來(lái)。她不能回家，因?yàn)樗龥](méi)賺到一個(gè)錢(qián)，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文,《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感》。最后，他嘴角帶著微笑，無(wú)聲無(wú)息地凍死了�！�
“她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了……”讀到這里，我的.眼眶濕潤(rùn)了，這既是悲傷的淚，又是歡欣的淚。這個(gè)可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團(tuán)圓之夜離開(kāi)了這個(gè)黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢(mèng)，但夢(mèng)終究是夢(mèng)，永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)……我心中不禁充滿(mǎn)了對(duì)小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。
讀著，讀著，去年大年夜的一幕幕歷歷再現(xiàn)。去年大年夜的晚飯前，我也在讀這篇著作。突然，一股烤雞的香氣撲鼻而來(lái)，難道安徒生今天也過(guò)圣誕節(jié)？“書(shū)呆子!”爸爸笑著說(shuō)，“看你，書(shū)可以當(dāng)飯吃？看書(shū)看的連年也不要過(guò)了？！”他推了我一把，這時(shí)我才恍然大悟：今天是年三十了，那香氣不正是從飯桌上飄來(lái)的嗎？那里已經(jīng)擺上了香噴噴的五香鴨，鮮美可口的西湖醋魚(yú)，還有蛋餃、魚(yú)丸，爸爸還正在做拔絲蘋(píng)果呢！“快來(lái)試試新衣服！”媽媽喊。我試著新衣，望著明亮的燈光，想：這不是那個(gè)小女孩所向往的天堂嗎？我恨不得立刻插上雙翅，一下子飛到她的身邊，把她領(lǐng)到我家來(lái)，讓她和我一起分享這快樂(lè)，那時(shí)她會(huì)感到有多么幸福。但是，她畢竟已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界了……
不一會(huì)兒，我就讀完了這篇著作，我覺(jué)得很不是滋味，腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)那可憐的賣(mài)火柴的小女孩的身影。想想窮孩子在饑寒交迫中生活，對(duì)比之下，現(xiàn)在我們生活在社會(huì)主義的國(guó)家里是多么幸福�。∥抑孕母兄x偉大的黨和優(yōu)越的社會(huì)主義制度
讀后感的作文 篇10
用愛(ài)心感化世界——讀《假如給我三天光明》有感 黑暗在人們心中是多么可怕啊。它是個(gè)無(wú)光的世界，也是一個(gè)無(wú)聲的世界。在這個(gè)世界中，你看不見(jiàn)一絲光明，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。身處在黑暗，你不能在春天里追趕蝴蝶，看不見(jiàn)春暖花開(kāi)的景色；你不能在夏天里游泳，體會(huì)不到游泳的樂(lè)趣；你不能在秋天欣賞樹(shù)葉落地的美景，感受不到大自然的魅力；你不能在冬天里打雪仗，體會(huì)不到喜悅的滋味兒……
然而，一個(gè)美國(guó)的小女孩兒就遭受到了這么可怕的厄運(yùn)。這個(gè)小女孩叫海倫?凱勒。
海倫?凱勒出生在十九世紀(jì)，在她出生的第十九月不幸患了一場(chǎng)大病，從而導(dǎo)致了雙目失明，雙耳失聰，她每天都在無(wú)光無(wú)音的世界里掙扎，命運(yùn)將她折磨得格外痛苦。讀到這兒，我不禁嘆了一口氣：“海倫這么小，命運(yùn)就奪去了她的視力和聽(tīng)力，她變成了一個(gè)又盲又聾的人，她從此生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂里。命運(yùn)就這樣折騰著小海倫，小海倫該怎么辦呢！”就在這時(shí)，家庭教師安妮?沙利文來(lái)到了海倫身邊。沙利文老師教海倫閱讀、算術(shù)、寫(xiě)字等。雖然小海倫一開(kāi)始非常討厭學(xué)習(xí)，但是在沙利文老師的精心培育下，海倫很快學(xué)會(huì)了閱讀、算術(shù)、寫(xiě)字。讀到這兒，我激動(dòng)地笑了：“知識(shí)幫助海倫終于走出了困境，踏上了學(xué)習(xí)的旅程。沙利文老師真是一位好老師�！痹谏忱睦蠋煹膸椭拢惓晒妥x于馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校，后來(lái)進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，1904年竟以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)�！罢媸遣豢伤甲h！”讀到這兒，我仿佛看到了海倫在拼命學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)的.樣子。畢業(yè)后，她到世界各地演講，為殘疾人事業(yè)籌集資金……讀到這兒，我禁不住淚流滿(mǎn)面：“海倫?凱勒，您是多么偉大呀！雖然您是一個(gè)又聾又盲的人，每天都生活在黑暗，但是您還能為殘疾人事業(yè)做出如此大的貢獻(xiàn)，您真?zhèn)ゴ�！�?/p>
海倫?凱勒教會(huì)了我要熱愛(ài)生活，珍惜生命，珍惜自己的每一個(gè)感官。海倫?凱勒還為殘疾人事業(yè)資助基金。我們經(jīng)常在路邊看到一些無(wú)家可歸的殘疾人，他們?cè)诙斓貌坏綔嘏�，在夏天得不到清涼，他們想過(guò)路的人乞討，可是路人卻是不理不睬。我們回過(guò)頭來(lái)想一想，如果我們是那些無(wú)家可歸的殘疾人，我們?cè)谔貏e需要?jiǎng)e人的幫助時(shí)，而別人卻不理不睬的，我們得不到別人的幫助，會(huì)感覺(jué)饑餓、寒冷，所以我們應(yīng)該幫助那些無(wú)家可歸的殘疾人。
海倫?凱勒這種不屈不撓、熱愛(ài)生活、助人為樂(lè)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
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