【優(yōu)秀】一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)1
陣陣“咯咯”的笑聲，一張張稚氣的臉龐，一個(gè)個(gè)好奇的眼神……9月2日上午，寧靜了一個(gè)暑假的XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園又變得歡騰起來。原來，今天是XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)儀式。家長(zhǎng)們牽著孩子，穿過漂亮的“智慧門”，走進(jìn)校園、走進(jìn)班級(jí)，與同學(xué)、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行第一次正式的見面。老師們?cè)缭绲鼐鸵言诎嗉?jí)門口迎接孩子們的到來，一個(gè)微笑、一句問候、一個(gè)“愛的抱抱”，頓時(shí)拉近了彼此的距離。
老師們首先組織家長(zhǎng)和孩子玩了“照鏡子”的游戲。家長(zhǎng)和孩子根據(jù)音樂，照著彼此做動(dòng)作，動(dòng)作可能不是完美復(fù)制，但歡樂卻在游戲中彌漫開來�！罢甄R子”的游戲不僅是為了活躍氣氛，更重要的是，希望家長(zhǎng)能在游戲中懂得：家長(zhǎng)對(duì)于孩子來說，在各方面都起到了重要示范作用，只有以身作則，才能讓孩子形成良好的習(xí)慣。另外，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也有自己的成長(zhǎng)空間，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手。
游戲結(jié)束后，就進(jìn)入“極限挑戰(zhàn)30分”的環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)與孩子們?nèi)瘫３职察o，首先聆聽校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校情況的整體介紹，接著聆聽班主任老師對(duì)學(xué)校一日常規(guī)以及任課老師的相關(guān)介紹。在這個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)不玩手機(jī)、保持安靜、認(rèn)真聆聽，以身作則，讓孩子明白進(jìn)入小學(xué)后就要講文明、講紀(jì)律，遵守相關(guān)規(guī)章制度。
接著，家長(zhǎng)和孩子一起裝飾班級(jí)“智慧樹”，幫孩子樹立學(xué)期目標(biāo)。家長(zhǎng)在事先準(zhǔn)備的手形圖貼上寫下對(duì)孩子的寄語，表達(dá)新學(xué)期對(duì)孩子的`期望，讓孩子明確家長(zhǎng)的期許后簽下自己的姓名，為自己新學(xué)期加油打氣。一張張手形圖貼則寄托著一個(gè)個(gè)孩子的目標(biāo)、一個(gè)個(gè)家庭的期望……從此，這一個(gè)個(gè)孩子便凝聚在了一起，成了班級(jí)大樹中的一片片“葉子”，帶著無數(shù)的期待，汲取“智慧”的營(yíng)養(yǎng)，讓班級(jí)這顆“大樹”越長(zhǎng)越蔥郁。
活動(dòng)最后，是“帶你一起看校園”環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下認(rèn)識(shí)新校園，在參觀的過程中，老師細(xì)心地幫孩子熟悉校園，明確校園的分布情況。家長(zhǎng)牽著小朋友，漫步在優(yōu)美的校園，暢想六年的小學(xué)生涯。
簡(jiǎn)單而又隆重的入學(xué)儀式和家長(zhǎng)見面會(huì)，宣告著孩子們將正式成為一名光榮的小學(xué)生，同時(shí)也宣告著家長(zhǎng)和老師的責(zé)任。走進(jìn)XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)，希望孩子們?cè)谕瑢W(xué)的陪伴下，在老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的配合下，與“智慧”相遇，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地長(zhǎng)大！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分展示沙灣小學(xué)育人、管理的良好校風(fēng)校貌，使廣大家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子、了解學(xué)校，二年級(jí)于11月27日晚上7：00成功召開了以“家校同心 師生同行”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。
此次家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)四個(gè)班的班主任準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料并針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上寫著歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語，課桌上整整齊齊地?cái)[放著學(xué)生的作業(yè)本，使廣大家長(zhǎng)一走進(jìn)教室就能感受到一種溫馨、融洽、和諧的氛圍。
會(huì)上，各班主任主持本班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。班主任在會(huì)上向家長(zhǎng)全方位地介紹了孩子在學(xué)校的情況。班主任對(duì)階梯式德育二年級(jí)的主題“明禮”對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好德育工作。對(duì)近期有突出表現(xiàn)及進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，希望家長(zhǎng)們多給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)也就家長(zhǎng)應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的`教育工作交流了看法。接著各科任老師發(fā)言，家長(zhǎng)與各科任教師進(jìn)行了面對(duì)面的溝通和交流。家長(zhǎng)紛紛表示從科任老師的教育方法中學(xué)到很多，很有意義。
此次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們普遍反映學(xué)校組織及時(shí)，很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)3
經(jīng)過精心準(zhǔn)備，充分醞釀，大橋完全小學(xué)于20xx年10月25日晚上6:00——7:30召開了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了大橋小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各班班主任老師介紹了本班基本情況，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開得很及時(shí)，開得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功�，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、思想上高度重視。
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，一年級(jí)各班精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。
二、會(huì)議基本情況。
1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：
為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)140人,2人請(qǐng)假。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服工作繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序：
議程主要有：家長(zhǎng)簽到；主持人開場(chǎng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校教育教學(xué)情況；班主任介紹本班情況及談學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)；科任教師講話；家長(zhǎng)代表講話；各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，上交意見或建議；總結(jié)；家長(zhǎng)、教師自由交流。
三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活
一年級(jí)3位班主任老師與5位任課教師經(jīng)過辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語出驚人，擲地有聲。
四、聽取家長(zhǎng)意見及建議
在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的.了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
五、存在的問題與不足：
1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、家長(zhǎng)反映，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)硬件建設(shè)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
3、校門口空余場(chǎng)地太小，不利于放學(xué)時(shí)安全疏散。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)4
針對(duì)一年學(xué)生，圍繞學(xué)生的行為習(xí)慣，以及學(xué)校與家長(zhǎng)如何形成合力共同教育孩子，召開了本次家長(zhǎng)會(huì)，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，我班本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：你我攜手，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。全班有兩位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的'要求。還從各個(gè)學(xué)科談?wù)摿嗽趺摧o導(dǎo)孩子，以及家長(zhǎng)該如何配合好，家長(zhǎng)都特別支持。
在召開家長(zhǎng)會(huì)會(huì)后，部分家長(zhǎng)還介紹了自己教育孩子過程中一些成功的經(jīng)驗(yàn)：
1、在家庭教育中要求孩子做到什么，必須自己先做到，這就是所為的“身教重于言傳”。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)孩子的自立能立：自己的事情自己做，自己整理房間、床鋪、書包準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。
4、在學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各種興趣，利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
親子讀書活動(dòng)收到很好反響，稚嫩的童聲在班里響起那一剎那，我都有些感動(dòng)，家長(zhǎng)們更是為孩子們驕傲，掌聲自發(fā)的一次又一次的響了起來。家長(zhǎng)們看到了孩子的成長(zhǎng)，也體會(huì)到了親子活動(dòng)的樂趣，所以在日后的工作里我會(huì)多舉辦這樣的活動(dòng)。
另外，對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)方面也受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，無論多忙也抽出時(shí)間來陪陪孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，抓好孩子的養(yǎng)成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)5
這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，學(xué)校提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好
二、家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成
3、給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的`方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
三、家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
四、家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)6
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅一個(gè)多月的時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況
首先，針對(duì)一年級(jí)新生，學(xué)校要求我們教師圍繞學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成召開敬愛張會(huì)，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有兩周了，召集家長(zhǎng)來學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，我校本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：好習(xí)慣，好人生。全班有一位學(xué)生的`家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。還從各個(gè)學(xué)科談?wù)摿嗽趺唇毯煤⒆�，以及家長(zhǎng)該如何配合好，家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，家長(zhǎng)提出了寶貴意見，我們老師及時(shí)采納意見，給每位家長(zhǎng)分發(fā)了作業(yè)記錄本，還要求以后每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，認(rèn)真做好沒一次作業(yè)，抓好學(xué)生作業(yè)這一關(guān)鍵程序！這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。會(huì)后老師還就個(gè)別學(xué)生與其家長(zhǎng)做了談話，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)更加配合老師，搞好教育教學(xué)工作。
三、成功教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在召開家長(zhǎng)會(huì)會(huì)后，部分家長(zhǎng)還介紹了自己教育孩子過程中一些成功的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中要求孩子做到什么，必須自己先做到，這就是所為的“身教重于言傳”。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)孩子的自立能立：自己的事情自己做，自己整理房間、床鋪、書包準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。
4、在學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各種興趣，利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生沒有家庭作業(yè)情況，對(duì)此做了解釋。
四、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，無論多忙也抽出時(shí)間來陪陪孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)7
我校在5月24日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備發(fā)言稿，布置好班級(jí)，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。我們班把期中考試成績(jī)和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，教室的衛(wèi)生也很好家長(zhǎng)重視：
除了連航的家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的`學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)8
1月24日下午，我們一年級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，倍感欣慰：能和家長(zhǎng)和諧，委婉的進(jìn)行交流溝通，家長(zhǎng)接受我們的建議，初步達(dá)到了家校攜手，共育蓓蕾的目標(biāo)。
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我先自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我信賴。之后重點(diǎn)內(nèi)容：
1.介紹孩子一個(gè)多月來取得的成績(jī)，（良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）??孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題，
班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問題。
二、召開家長(zhǎng)會(huì)的基本情況
針對(duì)一年級(jí)新生，開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全班有三位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的`紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)
在召開家長(zhǎng)會(huì)后，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。
3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺不參與。培養(yǎng)孩子的自立能立。
4、培養(yǎng)孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
四、家長(zhǎng)會(huì)后總結(jié)、反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流，通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：
1.家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問題，設(shè)計(jì)發(fā)言稿，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。
2.家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問題亟待思考，解決
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)9
1、這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)，取得的成績(jī)和不足
活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展能力的平臺(tái)，這學(xué)期我們開展了很多活動(dòng)，我們班孩子凝聚力強(qiáng)，在這些活動(dòng)中取得了好成績(jī)。廣播操比賽獲一等獎(jiǎng)，語文數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比都是優(yōu)秀，在一年級(jí)5個(gè)班中語文數(shù)學(xué)各評(píng)比兩個(gè)班級(jí)，非常難得。在兩項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試：朗讀測(cè)試、口算測(cè)試中都能順利通過，生活處舉行了踢毽子比賽，六一才藝展示活動(dòng)有三個(gè)孩子參加了，通過這些活動(dòng)，孩子們都獲得了很多技能和發(fā)展，我們班級(jí)也獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)。
不足的是口算上雖然這次大部分孩子過關(guān)了，但是暑假里我們還是應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)，因?yàn)橛幸豁?xiàng)研究表明，提高孩子的計(jì)算能力對(duì)于提高他的數(shù)學(xué)成績(jī)是很重要的途徑。在期末考試中，語數(shù)雙百的是：史安妮李一康徐卓凡朱涵進(jìn)步很大的孩子是：竺夢(mèng)盼李著成邢海星宋好則王撥選都考到了95以上，比平時(shí)進(jìn)步了。
2、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
學(xué)校和家庭對(duì)于孩子來說是一樣重要的，我們的目標(biāo)都是希望孩子成為有用的人。希望家長(zhǎng)不僅僅關(guān)注孩子在學(xué)校的成績(jī)，在平時(shí)能夠多關(guān)心孩子的作業(yè)態(tài)度，作業(yè)習(xí)慣和質(zhì)量。雙休日的作業(yè)都是需要家長(zhǎng)簽名的，大部分的家長(zhǎng)都能簽名，有的家長(zhǎng)實(shí)在很忙也就沒有簽名，但是值得注意的是，如果一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)非常關(guān)心和不過問兩種情況，對(duì)孩子來說肯定是前一種好。有的孩子周五回家就自覺完成作業(yè)，有的孩子總是要家長(zhǎng)催促才能完成，那么有沒有好的方法可以讓那些不自覺完成作業(yè)的孩子改正呢？在家里如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，我們可以在這里交流一下。
家長(zhǎng)可以做的是什么？
（1）督促作業(yè)習(xí)慣：不看電視，坐姿端正，和在學(xué)校寫作業(yè)一樣。
�。�2）檢查作業(yè)態(tài)度：字跡清楚，書寫端正，漂亮。
�。�3）分析試卷：不僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，更重要的是分析錯(cuò)誤原因，并在孩子訂正好以后可以出類似的題目給他鞏固一下。最后簽名
�。�4）如果有問題，鼓勵(lì)他自己先反復(fù)思考，再告訴他怎么解答，并且不能說這么簡(jiǎn)單的問題都不懂，應(yīng)該保護(hù)孩子的自信心，能問問題是很好的。
�。�5）有關(guān)家校聯(lián)系本，有的家長(zhǎng)能很好地利用這本本子，把孩子的表現(xiàn)寫在上面可是讓老師了解并在學(xué)校對(duì)他作出教育，比如孩子在家不及時(shí)完成作業(yè)，習(xí)慣不好都可以寫在上面，我們一起想辦法。
3、每周之星評(píng)比辦法。行為習(xí)慣的培養(yǎng)
歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰，相信家長(zhǎng)們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。
家長(zhǎng)可以觀察孩子們的.寫字姿勢(shì)，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手來回輕輕擦、避免將本子擦破、而且必須將痕跡擦干凈！
在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)拼音寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真。
2、聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式、給孩子樹個(gè)好榜樣。
一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對(duì)了說完了就行，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
3、讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了拼讀拼音的作業(yè)、一定要讓您的孩子大聲地讀出來、作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。
4、說的習(xí)慣、從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是碰到照樣子說話或者是看圖說話這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少，包括一些成績(jī)好的孩子。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況、一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)、二來鍛煉孩子的說話能力、特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣。
�。�1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。
課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，家長(zhǎng)在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。
�。�2）讓孩子在生活中識(shí)字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
三、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。
四、語文學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與教師的配合
（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。
�。�2）鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
�。�3）時(shí)刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)10
今天陽光明媚，我們懷著激動(dòng)而好奇的心情，參加了一年級(jí)的“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”。感覺重新回到童年時(shí)代，對(duì)我感觸頗多：為了分享學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的生活，學(xué)校安排了兩堂課和一個(gè)早間閱讀，早間閱讀課上，班主任湯老師與孩子們一起朗讀了一首首關(guān)于蓮的古詩，孩子們整齊的朗讀聲讓我們不知不覺的沉浸在美景里不能醒來。緊接著，開始上語文課了，這節(jié)語文課不是我們?cè)日J(rèn)為的教材上的內(nèi)容，給了我們家長(zhǎng)一大驚喜，上了一本繪本：我的爸爸，孩子們的表現(xiàn)讓我們驚奇，原來在不知不覺中他們已經(jīng)長(zhǎng)大，會(huì)用腦子思考，會(huì)體會(huì)到父母的愛，原來在他們的心中，爸爸是那么的偉大，無所不能，小朋友們表現(xiàn)非常的積極，課堂氣氛非常活躍，這堂課讓我了解到素質(zhì)教育真得融入到課堂中了，在經(jīng)歷了第一堂的驚喜后，第二堂課的驚奇就讓人覺得理所當(dāng)然了，第二堂課是一位美麗的老師給我們的小朋友上了一堂美術(shù)課，在我們大人的眼中，美術(shù)課無非就是畫畫，但是這節(jié)美術(shù)課卻是手工與畫畫還有想像一體，你見過嗎，美術(shù)老師還讓家長(zhǎng)與小朋友們一起動(dòng)手，讓我們家長(zhǎng)也體會(huì)到什么叫笨手笨腳的感覺，好久沒動(dòng)手了，哈哈，小朋友們比我們可聰明了。
接著更令人激動(dòng)的場(chǎng)景來了，小學(xué)生入隊(duì)儀式，小朋友們邁著整齊的步伐在老師的帶領(lǐng)下走向操場(chǎng)，先做操，看，他們的姿態(tài)多么的優(yōu)美，他們的'動(dòng)作多么的整齊，你可以想像長(zhǎng)大以后他們是多么的優(yōu)秀，激動(dòng)的時(shí)刻到來了，大隊(duì)站在講臺(tái)上發(fā)言，宣布一年級(jí)新生全部加入少先隊(duì)員，由高年級(jí)的少先隊(duì)員們給他們帶上紅領(lǐng)巾，小朋友們用燦爛的笑容迎接著他們，最后，他們?cè)谇f嚴(yán)的場(chǎng)景下宣誓入隊(duì)，現(xiàn)在他們是一名少先隊(duì)員了。
最后，我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上湯老師給我們講了如果教育小孩子，以及閱讀的重要性，還讓家長(zhǎng)們各各講講自己是如何教育小孩子的，并讓于知樂的媽媽講述她們家的積分獎(jiǎng)懲制度，值得我們家長(zhǎng)的借鑒。
簡(jiǎn)短概述：本次家長(zhǎng)會(huì)，首先，開放的內(nèi)容很豐富；其次，校園硬件和環(huán)境建設(shè)都非常好再次，師生互動(dòng)的形式非常好，都非常敬業(yè)�？傊�，讓作為家長(zhǎng)的我們很放心把孩子交給老師，相信孩子在你們的辛勤培育下，會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
11月20日，天氣晴好。我和孩子迎著朝陽一同進(jìn)入校門，受邀參加20xx年小紅花藝術(shù)小學(xué)一年級(jí)新生第一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)了解孩子在校生活、學(xué)習(xí)的窗口。
一（2）班一共22名學(xué)生，教室后墻上張貼22張鉛筆字練習(xí)，每個(gè)孩子的字都工整漂亮，同中有異，但一樣帥氣，賞心悅目堪比藝術(shù)品。他們是怎么寫出來的啊？他們那么小，小手那么柔軟，上學(xué)時(shí)間又那么短暫！此刻，誰還說孩子不努力不用心？他們真的像小蜜蜂一樣，每日在辛勤勞動(dòng)，在成長(zhǎng)，并且進(jìn)步很大。人的成長(zhǎng)猶如爬山坡，有上，有下，有中途貪戀美景流連忘返，有疲憊小憩整裝再發(fā)。我們也是這樣長(zhǎng)大的呀！一路上跌跌碰碰，糊里糊涂，有痛有樂，有收獲有失敗。所以啊，急功近利、浮躁的我們，是不是應(yīng)該放低身段，放慢腳步，給孩子多一些笑臉，多一些擁抱！若時(shí)光倒流，他們已經(jīng)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)了！
震驚欣慰之余，更感動(dòng)于老師默默付出。字是無聲的，但它分明在訴說，在歌唱。訴說老師們?nèi)諒?fù)一日對(duì)孩子們的教育和幫助，歌唱老師們一個(gè)都不愿放棄的最偉大最美麗的園丁之愛。
家長(zhǎng)開放日是老師們素質(zhì)教育水平一個(gè)全面、立體的展示舞臺(tái)。
語文課上湯老師聲情并茂地給孩子們講故事，講一個(gè)最棒的爸爸故事。課堂氣氛活躍，孩子們積極發(fā)言，童言無忌常讓大家會(huì)心一笑。湯老師始終面帶微笑，照顧到每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。愛是人類永恒的話題！湯老師啟發(fā)、誘導(dǎo)、幫助孩子們動(dòng)腦筋，體會(huì)父母對(duì)子女緣于血肉高于生命的濃濃的父母之愛。感謝老師對(duì)孩子們的情商教育，讓他們學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩！
美術(shù)課上，顧老師首先運(yùn)用多媒體教育，通過屏幕展示一幅幅構(gòu)思巧妙，惟妙惟肖的撕紙畫，調(diào)動(dòng)孩子們的思維，讓他們對(duì)撕紙畫有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。然后，讓孩子們自己動(dòng)手，撕紙，插上想象的翅膀，作畫，粘貼，在歡聲笑語中孩子們完成了一幅幅美麗的圖畫！
家長(zhǎng)開放日是學(xué)校管理工作、教育理念傳遞給社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)。
猶如一個(gè)主人，打開家門，歡迎四面八方的客人。那么多雙客人眼睛，會(huì)關(guān)注、會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)監(jiān)督；那么多張客人嘴巴，會(huì)贊美、會(huì)提建議甚至還會(huì)發(fā)出批評(píng)之音。主人要海納百川，有勇氣去面對(duì)去承受，然后自律自省，改正、完善、完美。
沐浴著初冬的陽光，孩子們隨著音樂，做操、跳舞，像一只只快樂的小鳥。家長(zhǎng)們的眼睛追著孩子的身影，心里有軟軟的疼愛在彌漫。激昂的少先隊(duì)隊(duì)歌響起，孩子們莊嚴(yán)地宣誓：為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身！也許今天他們還不明白這句話的份量，但愛國(guó)主義信念已深深扎根在他們小小的心里。鮮艷的紅領(lǐng)巾讓孩子們的眼睛更純凈，笑容更燦爛！
家長(zhǎng)開放日是一座美麗的橋，橋上有學(xué)校有老師有家長(zhǎng)有孩子，因?yàn)楣餐男脑腹餐哪繕?biāo)，我們攜手，托著沉甸甸的希望，前進(jìn)！
我是三（1）班xx的媽媽，今天我參加了學(xué)校為我們學(xué)生家長(zhǎng)舉辦的開放日活動(dòng)，覺得很是欣慰，切實(shí)分享了孩子們的歡樂，感受到了學(xué)校對(duì)我們孩子的良好教育。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)代老師講解的是分?jǐn)?shù)一章，講得特別生動(dòng)。教學(xué)是由淺入深，孩子們的思想是跟著老師的引導(dǎo)，發(fā)言也很踴躍。第二節(jié)課是英語課，英語課是采用分小組討論的方式，按照書本上情景再現(xiàn)的方法讓孩子身臨其境，孩子們是一種快樂的學(xué)習(xí)方法，有利于培養(yǎng)孩子對(duì)英語產(chǎn)生興趣。課間陽光體育，是一年級(jí)小朋友入隊(duì)活動(dòng)，孩子們非�；顫娍蓯郏麄�(gè)過程也很完美。最后是桂老師對(duì)整個(gè)學(xué)校和班級(jí)開學(xué)以來開展的活動(dòng)的介紹，讓我們了解了孩子在校的學(xué)習(xí)與生活，代老師和王老師也分別講解了一些情況和對(duì)學(xué)生們提出了一些具體要求，我作為學(xué)生家長(zhǎng)也發(fā)了言。很感激學(xué)校給我們家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的互動(dòng)平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)受益匪淺。
通過這次活動(dòng)，讓我對(duì)學(xué)校充滿了希望，覺得我女兒在小紅花小學(xué)可以快樂地學(xué)習(xí)，開心地生活。有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，女兒一定能取得好成績(jī)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)11
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)在全體四年級(jí)班主任、任課老師的共同努力下，圓滿完成預(yù)定工作目標(biāo)�；仡櫧M織實(shí)施過程，我們總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案目標(biāo)明確、科學(xué)合理，操作性強(qiáng)。
我們?cè)谥贫议L(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案時(shí)，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標(biāo)宗旨，審視如何落實(shí)到具體的教育教學(xué)行動(dòng)中，去實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)滿意。短短的半天活動(dòng)時(shí)間，我們盡量多地呈現(xiàn)學(xué)校各方面工作的實(shí)際情況，來接受家長(zhǎng)的檢閱和指導(dǎo)，尋求學(xué)校工作進(jìn)一步優(yōu)化內(nèi)容，從家長(zhǎng)的視角去發(fā)現(xiàn)我們工作中存在的現(xiàn)象和問題，正確認(rèn)識(shí)并尋找改進(jìn)的方法和策略。
活動(dòng)安排涉及學(xué)校形象宣傳、年級(jí)集中會(huì)議、各班形象宣傳、家長(zhǎng)接待服務(wù)、班級(jí)活動(dòng)方案的制定審核與準(zhǔn)備、學(xué)校工作家長(zhǎng)問卷調(diào)查、其他協(xié)助配合的相關(guān)工作。主要負(fù)責(zé)人為分管，全面制定可行方案，統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)人員力量，周密部署各項(xiàng)分工，細(xì)化具體操作內(nèi)容和要求，并要求及時(shí)跟進(jìn)督察準(zhǔn)備情況，確保家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)日實(shí)施的有效性。
二、家長(zhǎng)參與率高，活動(dòng)中能認(rèn)真地聽、觀摩和交流，反響非常好。
本次家長(zhǎng)會(huì)參與率非常高，每班只缺1-2位家長(zhǎng)，充分顯現(xiàn)當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)的高度關(guān)注，無論是階梯教室的集中會(huì)議還是分流班級(jí)的觀摩，自始自終家長(zhǎng)都是認(rèn)真地傾聽、熱烈地交流、積極地建議�？梢哉f明，通過家庭教育的力量家長(zhǎng)的配合來共同培育孩子的是很有希望和力量的，問題是如何通過積極、正確、有效的合作來動(dòng)員整合出家長(zhǎng)方面的教育力量，成為實(shí)現(xiàn)我們培育目標(biāo)的助推器，是我們今后一直需要研究思考的問題。
三、有待完善改進(jìn)的地方。
1、以家長(zhǎng)為本。會(huì)前還需先調(diào)查了解家長(zhǎng)最關(guān)心的話題，然后有針對(duì)性的釋疑解惑，相互溝通，家長(zhǎng)會(huì)會(huì)更有效。
2、所有相關(guān)工作的`安排，現(xiàn)在我們是做了，但達(dá)成的目標(biāo)效益還有待提高。怎樣的環(huán)境怎樣的宣傳才能更好的展示我們的學(xué)校？集中會(huì)場(chǎng)的服務(wù)有會(huì)議之前的、之中的，那之后呢？工作中有困難不提前匯報(bào)等到會(huì)開一刻說只能這樣了？沒有完成相關(guān)任務(wù)不是從主觀上找原因，而是積極陳述客觀上的所有問題等等，都警醒著我們還有較大的距離需要我們?nèi)ヅ�、去跨越自己�?/p>
最后，謹(jǐn)代表四年級(jí)全體學(xué)生，衷心感謝參與此項(xiàng)工作的全體老師，謝謝你們的積極配合與大力支持！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)12
深秋臨冬，20xx年11月26日晚，一年級(jí)各班召開了“溝通、理解、合作”為主題的全體家長(zhǎng)會(huì)。氣溫一夜驟降，冬雨也伴著冷風(fēng)侵入了我們身邊。但是冷雨卻凍不息一年級(jí)各班家長(zhǎng)們的熱烈情義。家長(zhǎng)們冒著雨，頂著風(fēng)，先來到電教室參加學(xué)校組織的集體會(huì)議。會(huì)議的主持人是陳校長(zhǎng)。陳校長(zhǎng)在會(huì)議上，重申了沙灣小學(xué)“家校結(jié)合”的特別教育模式，還對(duì)本學(xué)期內(nèi)，為學(xué)校以及班級(jí)作出巨大貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)提出了熱切的贊賞。同時(shí)，陳校長(zhǎng)還提到，各班可以借鑒其他班級(jí)開展的“家長(zhǎng)委員會(huì)帶動(dòng)班級(jí)良性發(fā)展”的模式，打造一個(gè)溫馨健康的“班—家”。這個(gè)模式除了能給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境外，也可以為孩子的'成長(zhǎng)提供資源互補(bǔ)的條件。會(huì)議上，陳校長(zhǎng)演講得激情飛揚(yáng)，家長(zhǎng)們更是聽得熱情澎湃。許多家長(zhǎng)都表示，早就希望能夠成立家委會(huì)，一來幫助孩子解決困難，找到互補(bǔ)資源；二來學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更加茁壯地成長(zhǎng)。
集中會(huì)后，家長(zhǎng)分別到各班，聽取了各班主任和科任老師對(duì)本學(xué)期以來各項(xiàng)工作開展的匯報(bào)，以及學(xué)生在學(xué)校的動(dòng)態(tài)等情況。老師們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的交流。會(huì)后，各班家長(zhǎng)積極成立家委會(huì)，為學(xué)生組織活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)13
一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備有序而充分：
本次家長(zhǎng)會(huì)是一年級(jí)學(xué)生入校以來第二次家長(zhǎng)會(huì)，所以學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前對(duì)班主任以及任課教師對(duì)于召開家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作做了具體詳盡的要求，我提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，并制作了ppt，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。語文老師和數(shù)學(xué)老師都把小學(xué)生生活、作業(yè)本以及寫繪本提前擺放在學(xué)生課桌上，以供家長(zhǎng)翻看比較。
二、學(xué)生家長(zhǎng)十分重視：
我班應(yīng)到60人，實(shí)到58人，除一位韓國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)以及一位請(qǐng)病假學(xué)生的家長(zhǎng)未到會(huì)外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
本次會(huì)議中，我主要從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。還邀請(qǐng)了班內(nèi)兩位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)就孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育方式方法等問題進(jìn)行了發(fā)言，自由交流時(shí)間，請(qǐng)班內(nèi)家長(zhǎng)自由討論、提出問題。本次家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間的充分交流，使得老師和家長(zhǎng)從不同角度對(duì)學(xué)生有了更深入的了解。
本次會(huì)議，我主要向家長(zhǎng)介紹了以下幾方面的內(nèi)容：
1、介紹了學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是學(xué)校傳統(tǒng)的四大節(jié)、感恩教育活動(dòng)。
2、介紹了班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)以及取得的成績(jī)。
�。�1）班級(jí)參加科技節(jié)、讀書節(jié)，學(xué)生和家長(zhǎng)參與情況以及取得的成績(jī)。
�。�2）分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)部分退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的'分析。
�。�3）學(xué)生的課堂常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
�。�4）給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
三、家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
四、家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
1、孩子缺乏自我表現(xiàn)的意識(shí)，極少參與班級(jí)和學(xué)校開展的一些活動(dòng)。
2、孩子在校與在家的表現(xiàn)不一致。
3、孩子粗心，不認(rèn)真、注意力不集中。
4、坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)不正確。
建議：
1、多鼓勵(lì)孩子參加一些學(xué)�；顒�(dòng)和校外活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)和老師多溝通及時(shí)了解孩子在校和在家的各種不同表現(xiàn)，以便及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。
3、家長(zhǎng)在家要注意輔導(dǎo)和檢查的方式和方法，要做到“有布置就有檢查”以及“持之以恒”。
4、嚴(yán)格要求、及時(shí)提醒。
總體來看，這次家長(zhǎng)會(huì)召開的非常成功，使得家長(zhǎng)看到了老師對(duì)孩子教育的投入與付出，也使老師看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持和理解。相信，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和老師之間的交流會(huì)更加密切，家校之間的合作會(huì)更協(xié)調(diào)。歸根結(jié)底，也會(huì)促進(jìn)孩子教育的順利開展。在今后的工作中，我也會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正不足，更扎實(shí)地做好班級(jí)管理工作，促進(jìn)學(xué)生更快更好的發(fā)展！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)14
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排和年級(jí)組全體教師的共同努力下，我們一年級(jí)于9月6日成功召開了主題為“溝通，從心開始”的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，搭建家校聯(lián)手的平臺(tái)，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的協(xié)作，給孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
本次家長(zhǎng)會(huì)以班級(jí)為單位舉行，各班老師都能提前著手，相互合作，充分收集相關(guān)材料，為家長(zhǎng)會(huì)的順利舉行做了大量的準(zhǔn)備工作。此次家長(zhǎng)會(huì)緊湊有序，扎實(shí)有效，達(dá)到了預(yù)期的目的`，受到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可乃至好評(píng)。家長(zhǎng)座談會(huì)的議程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、老師和家長(zhǎng)們一起分享學(xué)校紀(jì)錄短片，了解學(xué)校的大致情況。
二、由校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹各班任課教師基本情況，使家長(zhǎng)們對(duì)老師有更加充分的了解，為以后的相互溝通掃除了障礙。
三、由班主任老師向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)介主題為“美麗的高新五小”系列照片，使家長(zhǎng)們?cè)诹私夂⒆訉W(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，也分享了他們短短一周以來在學(xué)校用餐，午休以及學(xué)習(xí)的快樂與充實(shí)。
四、各班科任老師和家長(zhǎng)們共同探討今后學(xué)生的教育問題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)的影響，對(duì)于家長(zhǎng)如何在家中輔導(dǎo)孩子，如何與孩子溝通等教育問題，老師給家長(zhǎng)們提出了一些行之有效的建議，并就自己所帶科目的具體要求和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通交流，得到了家長(zhǎng)們的理解和支持。
五、強(qiáng)調(diào)安全問題，并且和家長(zhǎng)們簽訂了《安全責(zé)任書》，家校聯(lián)手，為孩子們營(yíng)造了安全和諧的大氛圍。
蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)�！毕嘈胖灰覀児餐Γ欢〞�(huì)把孩子我們的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的合格的人才，同時(shí)我們也堅(jiān)信高新五小的教育成就會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)15
這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通、交流、合作”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，學(xué)校提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把考試卷和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，每個(gè)班主任都做好了歡迎詞，教室的衛(wèi)生也很好
二、家長(zhǎng)重視：
除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。
2、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成
3、給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的'基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
三、家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)集中教室坐在孩子的位置上，孩子坐在家長(zhǎng)的身上或者之前自帶的凳子上，開了個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)、孩子都已經(jīng)饑腸轆轆，所以之前準(zhǔn)備的羅二的學(xué)校概況介紹只能舍掉，我告訴家長(zhǎng)這次的家長(zhǎng)會(huì)主要是8個(gè)字。
一、習(xí)慣一年級(jí)的孩子最重要的，還是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，只有在一年級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們才能給孩子們學(xué)習(xí)的大廈奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上課認(rèn)真聽講，是我們老師在校培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而按時(shí)完成作業(yè)就是家長(zhǎng)在家培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)每天親自監(jiān)督孩子的作業(yè)的家長(zhǎng)，請(qǐng)舉手！請(qǐng)熱真監(jiān)督孩子的認(rèn)讀或背誦作業(yè)并堅(jiān)持簽名的家長(zhǎng)，請(qǐng)舉手！
每次試卷下發(fā)的時(shí)候，都會(huì)仔細(xì)查看的家長(zhǎng)，請(qǐng)舉手！那么今天沒能舉手的家長(zhǎng)請(qǐng)你務(wù)必監(jiān)督好孩子的家庭作業(yè)，孩子們不經(jīng)年幼，他們需要您的幫助。有兩份作業(yè)，我還要跟家長(zhǎng)再解釋一次，首先是“生字注音”，我們語文書的后面，有兩個(gè)生字表，黃色的一塊是認(rèn)讀的，這些生字都是只要求孩子正確認(rèn)讀的，所有我的作業(yè)就是請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，把這些生字抄出來給孩子戴上拼音，這是一份需要家長(zhǎng)和孩子合理完成的一份作業(yè)，我稱之為“親子作業(yè)”。還有一個(gè)作業(yè)時(shí)“預(yù)習(xí)”，在學(xué)習(xí)新課之前，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子圈出課文里的生字，然后給生子條里的生字注音，最后再課文讀5次，都完成之后，請(qǐng)家長(zhǎng)簽上“已預(yù)習(xí)”。
二、閱讀閱讀可以浸潤(rùn)孩子們的綠色生命。所以我希望家長(zhǎng)不管你家里的空間有多狹窄，請(qǐng)你務(wù)必給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架。我知道你們休息的時(shí)間不多，但是我希望你們有空的時(shí)候，不如帶孩子們?nèi)旯涔�，買幾本書，或者就讓孩子在書店里呆上一些時(shí)間翻看書店里的書。
三、用品我發(fā)現(xiàn)咱班的很多孩子一天就只有一支筆，有些橡皮肚每一塊，包括我讓孩子們準(zhǔn)備的尺子，每天總是有孩子沒有。低年級(jí)，很多的作業(yè)都是連線題，用尺子連上直直的線，希望孩子做人都正直。沒橡皮的孩子，都是干脆用手指沾上點(diǎn)口水擦，本子被擦得黑乎乎的，實(shí)在不好看，所以，我想，孩子的學(xué)習(xí)用品，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要給孩子準(zhǔn)備齊全。四、溝通本學(xué)期，孩子們的自費(fèi)書本費(fèi)為x，雖然現(xiàn)在的語文書，數(shù)學(xué)書是國(guó)家教育部無償提供的，但是課堂作業(yè)本、口算等，還是需要家長(zhǎng)自己掏腰包的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)謹(jǐn)記，有什么疑問，請(qǐng)一定要給我打電話或面談。包括，我們以后的相處過程中，我希望有什么事，我總是第一個(gè)知道，而不是通過校長(zhǎng)或其他的什么機(jī)構(gòu)，這是對(duì)我的尊重，也是對(duì)你們自己人格的尊重。家長(zhǎng)和老師一起努力，將愛的教育合二為一，這就是給孩子的最好的教育！
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