[經(jīng)典]風(fēng)娃娃評(píng)課稿[實(shí)用]
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)評(píng)課稿，評(píng)課是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展教育科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段。怎樣寫(xiě)評(píng)課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的[經(jīng)典]風(fēng)娃娃評(píng)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這是一堂精彩的課，聽(tīng)后使我受益匪淺。老師親切的語(yǔ)言，深厚的教學(xué)功底都值得我學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)符合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中，想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生思維、感悟。充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的感情朗讀，引導(dǎo)學(xué)生很快的走進(jìn)文本，其中很好的一種教學(xué)策略就是使用創(chuàng)設(shè)情境法，本堂課就不失時(shí)機(jī)的采用了這種方法。本堂課兩點(diǎn)較多，我簡(jiǎn)單的列出以下幾點(diǎn)：
一、選材符合低年級(jí)兒童的身心發(fā)展規(guī)律。
1、選材有童趣，學(xué)生愛(ài)讀。
《風(fēng)娃娃》是一篇童話故事。故事中的風(fēng)娃娃，樂(lè)于助人，但分不清對(duì)錯(cuò)，結(jié)果好心辦了壞事。這和二年級(jí)的學(xué)生非常相似，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，學(xué)生愛(ài)讀。
2、語(yǔ)言有童趣，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。
這里的語(yǔ)言指的是李老師的教學(xué)用語(yǔ)。整堂課，老師用富有童趣的語(yǔ)言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、活潑的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生聽(tīng)了如沐春風(fēng)，非常愜意。
3、教具有童趣，學(xué)生愛(ài)看。
本堂課老師精心制作了課件。她讓課文中的每一幅插圖都“活”起來(lái)。通過(guò)課件，學(xué)生們看到了鼓足腮幫使勁吹氣的風(fēng)娃娃，看到了滿臉皺紋、匍匐拉繩的纖夫。聽(tīng)到了風(fēng)娃娃熱心的邀請(qǐng)聲，聽(tīng)到了纖夫們凄愴的號(hào)子聲。瞧，那張笑臉和哭臉做得多么精致呀。學(xué)生乃至聽(tīng)課的教師的積極性瞬間被調(diào)動(dòng)起來(lái)，教具的直觀性和實(shí)效性結(jié)合得恰到好處。
4、教法有童趣，學(xué)生愛(ài)學(xué)。
本堂課老師采用了創(chuàng)設(shè)情境法和直觀演示法兩種教法。讓學(xué)生在說(shuō)、練、演等一系列的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)生字，讀好課文。
二、課堂教學(xué)備課處理得當(dāng)。
1、課文教序處理靈活。
以往聽(tīng)過(guò)很多的公開(kāi)課，筆者曾總結(jié)出一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是教學(xué)的最后一個(gè)板塊往往是生字教學(xué)。一節(jié)課的流程好像一條拋物線，始于平靜而終于平靜。時(shí)間有余則多寫(xiě)，時(shí)間不夠就少寫(xiě)，形式上確實(shí)非常機(jī)動(dòng)，靈活。她將寫(xiě)字教學(xué)與課中操緊密地結(jié)合起來(lái)，將寫(xiě)字教學(xué)自然、認(rèn)真地放在教學(xué)環(huán)節(jié)。先指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，再認(rèn)真范寫(xiě)提醒筆順，最后認(rèn)真巡視指導(dǎo)。
三、教師在講解課文的同時(shí)十分重視朗讀和字的書(shū)寫(xiě)。
老師非常重視學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。整堂課書(shū)聲瑯瑯。有教師惟妙惟肖的范讀，有學(xué)生有情有味的個(gè)別讀，有全班響亮、清脆的齊讀，還有小老師帶讀，表演讀。老師還非常重視想象說(shuō)話。想象就是思維的翅膀，老師鼓勵(lì)學(xué)生展翅高飛，飛向廣袤的知識(shí)海洋。
四、在教學(xué)中教師采用了多種教學(xué)方法。
分組學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究等方法在課堂中均有所體現(xiàn)。
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