柳林風(fēng)聲讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的柳林風(fēng)聲讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
柳林風(fēng)聲讀后感1
河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊河鼠、鼴鼠他們生活在一起相互幫助、相互體貼，鼴鼠跟著河鼠學(xué)會(huì)了游泳、劃船，還交了新的朋友。鼴鼠一心想去看望獾先生，獨(dú)闖了野林迷了路。
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的`時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話(huà)…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲。”
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)肯尼斯·格雷厄姆。這本書(shū)以動(dòng)物為主角的童話(huà)方式為我們描寫(xiě)了一幅英國(guó)四季鄉(xiāng)村生活的美好畫(huà)卷。
這本書(shū)講述了柳林中幾個(gè)好朋友的故事。描繪了一只在春的呼喚下走進(jìn)大自然和河鼠蟾蜍，老獾海鼠結(jié)成好朋友的小鼴鼠；
本性敦厚，善解人意的小河鼠；
穩(wěn)重成熟，正派仗義的老獾；
對(duì)生活充滿(mǎn)熱情的蟾蜍和一只以航海為生的海鼠。
書(shū)中，我最喜歡的是小鼴鼠。這只小鼴鼠憨厚可愛(ài)，明白事理。在朋友有困難時(shí)會(huì)伸出援手幫忙一起渡過(guò)難關(guān)。有一次，蟾蜍因偷車(chē)被捕入獄，在小鼴鼠和朋友的幫助下歷經(jīng)艱險(xiǎn)磨難最終逃出監(jiān)獄還奪回被野林動(dòng)物侵占的莊園，而后蟾蜍感動(dòng)之余改邪歸正。
書(shū)中，生動(dòng)形象描繪的一幅英國(guó)鄉(xiāng)村生活的全景躍然紙上，一個(gè)充斥著18世紀(jì)情調(diào)和鄉(xiāng)土風(fēng)味的英國(guó)栩栩如生。
書(shū)中，四個(gè)朋友是永遠(yuǎn)的好朋友，每天快樂(lè)開(kāi)心生活在一起。這種友誼是天長(zhǎng)地久的！我不禁被他們忠貞的友誼感動(dòng)著，為他們不離不棄的感情而感動(dòng)。
柳林風(fēng)聲讀后感2
遠(yuǎn)處的笛聲伴隨著呼喚，那么輕快清脆。是幸福的呼喚讓我太激動(dòng)了。我在夢(mèng)里從未聽(tīng)過(guò)這樣的音樂(lè)。……這句話(huà)是小說(shuō)《柳林風(fēng)聲》中的河鼠說(shuō)的，因?yàn)樗妄B鼠早上在河上劃船時(shí)偶爾聽(tīng)到的笛聲就像一場(chǎng)夢(mèng)，仿佛遠(yuǎn)處的神在呼喚。
英國(guó)兒童文學(xué)作家肯尼斯·格雷厄姆。這本書(shū)讓英國(guó)文學(xué)界保持沉默。俗話(huà)說(shuō)：一只鳥(niǎo)進(jìn)入森林，一百只鳥(niǎo)沉默。它講述了富有的蟾蜍先生靠祖先的家庭生產(chǎn)生活、浪費(fèi)和追求不真實(shí)的東西的故事。即使他被愚弄了，他的家也被搶走了，他在外面流浪。最后，在朋友的幫助下，他帶回了家。
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾親自寫(xiě)信給格雷厄姆，說(shuō)他看三遍《柳林風(fēng)聲》。肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)《柳林風(fēng)聲》的基礎(chǔ)是他年輕時(shí)給兒子講故事和經(jīng)歷。因此，這本書(shū)令人厭倦：格雷厄姆的父母都去世了，他們?cè)谥袑W(xué)畢業(yè)后開(kāi)始謀生。20歲時(shí)，他有幸在銀行工作，下班后開(kāi)始創(chuàng)作文學(xué)。他將自己的情感融入到這個(gè)獨(dú)特的故事中。動(dòng)物的經(jīng)歷濃縮了他的生活，描繪了一個(gè)只屬于格雷厄姆的世界，讓他向往和癡迷。
我猜:這綠色的笛聲可能想表達(dá)友誼的真諦。也許這個(gè)故事也可以作為寫(xiě)友誼的寓言。柳林里綠色的笛聲撩動(dòng)著可憐蛤蟆先生脆弱的心，也撩動(dòng)著朋友們的心，使他們的心靈相通。最后找到了蟾蜍先生，他們又因?yàn)楸舜说膼?ài)幫助蟾蜍先生奪回了房子。友誼又升華了。然而，我一直相信這個(gè)故事仍然隱藏著我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，這個(gè)偉大的作者必須有情感來(lái)表達(dá)，它的另一面會(huì)令人驚訝嗎？……總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你好奇，請(qǐng)來(lái)看看這本書(shū)，你一定能看到它的深刻含義。
據(jù)我所知，柳林風(fēng)聲在英國(guó)婦女和兒童中都很有名。它優(yōu)雅的文字和獨(dú)特的風(fēng)格使它成為英國(guó)文學(xué)史上的明星，無(wú)論多少年，它的魅力也在于它，所以它的.光永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡。
自出版以來(lái)，讀過(guò)這本書(shū)的人，無(wú)論是成年人還是兒童，都被這些有趣、有時(shí)有點(diǎn)荒涼的文字所感染；被柳林美麗的魅力所陶醉；被綠色的笛聲迷住了……它警告我們真相，陶冶我們的情操，給我們的心灑上明亮的陽(yáng)光；純凈的露水滴在我們的眼睛上。
啊，仔細(xì)聽(tīng)！你心里有綠色美麗的笛聲嗎？
柳林風(fēng)聲讀后感3
正是春季大掃除的日子……我不禁翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，深深陷了進(jìn)去。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國(guó)作家格雷厄姆寫(xiě)的，是一部充滿(mǎn)田園風(fēng)情的經(jīng)典童話(huà)。童話(huà)，是我們從小聽(tīng)的多的故事的題材，所以這本書(shū)我百看不厭�，F(xiàn)在就讓我為你們慢慢介紹一下吧！
書(shū)中有善良的老獾、老實(shí)的.鼴鼠、聰明的河鼠，還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤�，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火�?chē)逃獄的情景了。
由于蟾蜍先生近一段時(shí)間迷上了汽車(chē)，對(duì)汽車(chē)的瘋狂失去了理智，看到?jīng)]有人看管，便開(kāi)走了警察的汽車(chē)，結(jié)果被判入獄20年。蟾蜍先生十分絕望，悔恨地度過(guò)了好幾個(gè)星期。還好蟾蜍的女兒是個(gè)是個(gè)心地善良，喜愛(ài)動(dòng)物的人。他十分同情蟾蜍先生，決心幫他逃走。獄卒的女兒便讓蟾蜍先生打扮成了她的阿姨，讓他這樣逃走。蟾蜍先生聽(tīng)話(huà)地打扮成了獄卒女兒的阿姨，可憐巴巴地讓司機(jī)帶他回蜍宅，可蟾蜍坐上火車(chē)，沒(méi)多久，警察們就追上來(lái)了。我心想：蟾蜍完了，又要回獄里了。我又為蟾蜍捏了一把汗。此時(shí)，火車(chē)?yán)锏捏蛤芗绷�，在這千鈞一發(fā)時(shí)，蟾蜍只好把事情的來(lái)龍去脈告訴給司機(jī)，司機(jī)大吃一驚。如果我是司機(jī)，我一定會(huì)把蟾蜍交給警察�？伤緳C(jī)并沒(méi)有這樣做，反而幫助蟾蜍，加大馬力，火車(chē)飛快地行駛。前方有個(gè)隧道，司機(jī)乘警察們沒(méi)出隧道時(shí)，把蟾蜍推進(jìn)小樹(shù)林里，開(kāi)車(chē)離去了。我心想：這下蟾蜍迷路了，不知道他能不能回去？
《柳林風(fēng)聲》里，我最喜歡的是那只可愛(ài)的鼴鼠，聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人。在森林冒險(xiǎn)中，他們互幫互助，照顧彼此。他們就像好兄弟，情深似海的友誼打動(dòng)著我。我心想：他們樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)！
《柳林風(fēng)聲》是本好書(shū)，我天天讀它。一想起那四只可愛(ài)的小動(dòng)物、充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的大森林……哦，多美呀！
柳林風(fēng)聲讀后感4
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷爾姆寫(xiě)的，講述了四個(gè)好朋友之間的友誼。讀完它，你就會(huì)明白什么才是真正的朋友。
風(fēng)景如畫(huà)的鄉(xiāng)間住著聰明的水鼠、善良的鼴鼠、負(fù)責(zé)任的獾先生和自負(fù)的蛤蟆先生，他們是最要好的朋友，一直快樂(lè)地生活在一起。只是富有的蛤蟆先生總是喜歡為所欲為，他還有一個(gè)不良的嗜好——開(kāi)快車(chē)，為此他闖了一次又一次的.禍。水鼠、鼴鼠和獾先生一再地提醒他，他就是不聽(tīng)。為了讓蛤蟆先生變得理性一些，也避免他給別人和自己造成更大的災(zāi)難，三個(gè)好朋友下決心一定要拯救蛤蟆先生。沒(méi)想到蛤蟆先生依然執(zhí)迷不悟，趁朋友不在偷偷地逃跑了，并最終闖下大禍，進(jìn)了監(jiān)獄。在經(jīng)歷了種種磨難后，蛤蟆先生回到了朋友身邊，卻發(fā)現(xiàn)蛤蟆府早已被黃鼠狼們奪去了�？吹礁蝮∠壬呀�(jīng)幡然醒悟，朋友們又齊心合力，用智慧和勇氣幫他奪回了蛤蟆府。蛤蟆先生在朋友們的幫助下，終于改掉了自己的壞習(xí)氣，變成了一個(gè)樂(lè)善好施、受人尊重的人。四個(gè)好朋友也成了森林里所有動(dòng)物學(xué)習(xí)的楷模。
究竟怎樣才算是真正的朋友呢？我想起前不久的一次測(cè)試，小剛把卷子傳給自己的好朋友小強(qiáng)，結(jié)果兩個(gè)人都被老師狠狠地批評(píng)和懲罰。開(kāi)始我還覺(jué)得小剛挺冤的，可后來(lái)我明白了，小剛更應(yīng)該受到批評(píng)。因?yàn)樾偟男袨椴皇窃趲托?qiáng)，而是在害小強(qiáng)。小強(qiáng)靠朋友的這種‘幫助’不僅學(xué)不到知識(shí)，認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，還學(xué)會(huì)了弄虛作假、欺騙老師，這不是把朋友往錯(cuò)誤的道路上越推越遠(yuǎn)嗎？
讀完《柳林風(fēng)聲》我終于明白了，真正的朋友不只是在一起快樂(lè)的玩，也不僅僅是生活方面的幫助，最重要的是看到朋友有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不能不管不顧，一定要給他指出來(lái)，并竭盡全力去幫助他改正。真正的朋友要互相關(guān)心，互相幫助，還要共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步！
柳林風(fēng)聲讀后感5
友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩�！读诛L(fēng)聲》這本書(shū)，介紹了鼴鼠鉆出地面，結(jié)識(shí)了聰明機(jī)靈的河鼠，為人和善的獾和不負(fù)責(zé)任的蟾蜍。書(shū)中獾、鼴鼠、河鼠的友誼故事最令我印象深刻。鼴鼠和河鼠在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，迷失在漆黑的樹(shù)林里。寒冷將它們包圍，饑餓和恐怖迎面襲來(lái)，在它們孤獨(dú)無(wú)助的.時(shí)候，獾伸出來(lái)了援助之手，帶它們住進(jìn)自己溫暖的家。有一種幫助叫做雪中送炭，獾的收留，讓它們感動(dòng)不已，這樣的友誼值得永遠(yuǎn)珍藏。這更是一種精神的力量，溫暖了彼此的心靈！
其實(shí)，古今中外更有許多有著深厚友誼的動(dòng)人故事。例如著名的管鮑之交。一代名相管仲，早年領(lǐng)兵打仗，進(jìn)攻時(shí)常躲在后面，撤退時(shí)卻跑在最前面。手下的人都看不起他，都不愿意跟著他去打仗。鮑叔牙卻說(shuō)：管仲這樣做是因?yàn)榧抑杏欣夏赣H，他保護(hù)自己是為了侍奉母親，不是他真的怕死。鮑叔牙替管仲辯護(hù)，極力掩蓋他的缺點(diǎn)，完全是因?yàn)閻?ài)惜管仲。管仲聽(tīng)后，說(shuō)：“生我者父母，知我者鮑叔牙也！可見(jiàn)，管仲和鮑叔牙的友誼深厚！”
友誼的力量確實(shí)偉大，在我的身邊也是如此。有一次，語(yǔ)文老師正給我們默寫(xiě)詞語(yǔ)。正在這十萬(wàn)火急的關(guān)鍵時(shí)刻，我的筆沒(méi)墨水了。尷尬，馬上拿出筆袋，尋找我的備用筆，可是，翻來(lái)翻去就是找不到。時(shí)不我待，詞語(yǔ)一個(gè)個(gè)往下報(bào)，怎么辦？正在我急的眼淚快要掉下來(lái)的時(shí)候，一支熟悉的筆經(jīng)過(guò)人人傳遞，來(lái)到我的手中。我匆忙接過(guò)，奮筆疾書(shū)，一氣呵成，完成了這次默寫(xiě)任務(wù)�；剡^(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這支筆上有個(gè)可愛(ài)的姓名貼，是好朋友的名字，我激動(dòng)地跑過(guò)去說(shuō)：“謝謝你！”她說(shuō)：“不客氣，我們是好朋友啊！”我們倆會(huì)心一笑，陽(yáng)光下笑容顯得特別燦爛！
友誼在我們的生命中必不可少，它使你溫暖，在你孤獨(dú)失落時(shí)常有人陪伴；友誼給予你力量，在你失敗灰心時(shí)給予鼓勵(lì)！讓我們珍惜友誼吧！
柳林風(fēng)聲讀后感6
書(shū)籍是人類(lèi)的階梯。高爾基這樣說(shuō)過(guò)。他說(shuō)的話(huà)讓我愛(ài)上了讀書(shū)，所以我喜歡讀書(shū)！暑假里我讀了這樣一本書(shū)名叫《柳林風(fēng)聲》書(shū)中講述了四個(gè)個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，它們住在一片美麗而又神秘的柳樹(shù)林里。它們互幫互助，共同成長(zhǎng)的交誼故事。
這本書(shū)的主人公有：善良且熱情好客的河鼠；穩(wěn)重且有紳士風(fēng)度的獾；有感情豐富且聰明能干的鼴鼠；這本書(shū)最特別的動(dòng)物非蛤蟆莫屬！蛤蟆總是會(huì)迷上一些新玩意兒，同時(shí)它也因?yàn)檫^(guò)度著迷汽車(chē)而出了好幾次車(chē)禍，光醫(yī)院就進(jìn)過(guò)好幾次。因?yàn)楦蝮⊥弟?chē)、高速架駛，冒犯警察的原因，最后進(jìn)了監(jiān)獄，也因此失去了自己的蛤蟆宮。但是，因?yàn)橛羞@三個(gè)好朋友的幫助，成功奪回了蛤蟆宮。也因?yàn)檫@三個(gè)好朋友的友誼，讓蛤蟆不在驕傲自大，還讓它改過(guò)自新，變成了一只好蛤�。�
有時(shí)候一個(gè)小小的動(dòng)作或是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，就能讓人心里很溫暖二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橐淮尾恍⌒牡呐鲎矊?dǎo)致我的大門(mén)牙有一點(diǎn)流血，被撞的我有一點(diǎn)蒙，我用手摸了摸自己的牙齒，有一些晃動(dòng)，當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)疼的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了！不停的哭泣，這時(shí)，一個(gè)小小的身影來(lái)到我的面前。用關(guān)心且急切的話(huà)語(yǔ)輕聲安慰我，她的'話(huà)語(yǔ)帶給了我一股暖意，讓我牙齒的疼痛減緩了幾分。后來(lái)，我們成了很好的朋友，她就是馬伊凡！還有一次，語(yǔ)文單元練習(xí)結(jié)束后，我很高興，因?yàn)槲野杨}目都檢查了一遍。覺(jué)得不會(huì)出錯(cuò)。但是當(dāng)我拿到打過(guò)分的試卷后，瞬間嚎陶大哭起來(lái)，老師安慰著我。人群中不斷傳來(lái)安慰我的話(huà)語(yǔ)，我清楚的記得劉奕辰在我身邊這樣對(duì)我說(shuō)“不要灰心，這次考不好，下次一定能考的好！”后來(lái)的考試中，我真的收獲得了好成績(jī)！這一次，我懂得了有一種有誼是朋友給予的鼓力，有一種友誼是別人給予的幫助。朋友之間的友誼是多么珍貴呀！
這本書(shū)讓我明白了知錯(cuò)就改的道理，也讓我知道了朋友之間要互相幫助，要傳遞自己的溫暖，更要傳遞自己的友誼！
柳林風(fēng)聲讀后感7
整個(gè)上午我都在做練習(xí)題和作業(yè)，正當(dāng)我百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，一本書(shū)引起了我的興趣。我拿過(guò)來(lái)一看——《柳林風(fēng)聲》，好像很好看。
剛看，我便被這故事吸引住了，故事里面的鼴鼠有一點(diǎn)點(diǎn)懶，但是很勇敢，很珍惜友誼。河鼠是一個(gè)很棒的詩(shī)人，而且很會(huì)為朋友著想的動(dòng)物，他在鼴鼠遇到自己的家時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)鼴鼠的表情，當(dāng)知道了之后，他立馬幫鼴鼠回到了鼴鼠自己的家，并且在鼴鼠懊惱自己的家里面沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)東西能夠招待他時(shí)，他讓鼴鼠從懊惱中脫離，立馬讓他干勁十足，讓鼴鼠度過(guò)了一個(gè)美好的圣誕節(jié)。灌先生是一位不太喜歡與人交往，但很喜歡小孩子和自己的朋友，在朋友有困難時(shí)幫助他們，他沉著指揮，幫蟾蜍奪回了蟾宮。蟾蜍是一個(gè)非常喜新厭舊的動(dòng)物，一會(huì)兒喜歡船，一會(huì)兒喜歡開(kāi)著馬車(chē)去旅行，一會(huì)兒喜歡開(kāi)著汽車(chē)到處橫沖直撞，之后偷了一輛汽車(chē)，被關(guān)進(jìn)了英國(guó)最堅(jiān)固的牢房，最后在一位女孩的幫助下他逃出了牢房，最后回到了故鄉(xiāng)，變成了好人。
在故事里，我好像也身在其中。
在河岸 ,鼴鼠遇到了一個(gè)新的朋友——河鼠，他們?cè)诖狭奶�、野餐時(shí)，我也點(diǎn)點(diǎn)頭，好像我也在場(chǎng)；在大路旁，蟾蜍的馬車(chē)被突如其來(lái)的汽車(chē)給撞的粉碎，可是蟾蜍卻愛(ài)上了另一個(gè)愛(ài)好——買(mǎi)一輛汽車(chē)，成為令人聞風(fēng)喪膽的'馬路殺手',這時(shí)我的心與鼴
鼠和河鼠一起無(wú)奈；在野林時(shí)，鼴鼠和河鼠在地上拼命的挖洞，只為了找到一個(gè)動(dòng)物——灌先生，這時(shí)我好像也跟著他們一起找；在他們找到灌先生，并且在灌先生的家里休息時(shí)，我的心情也像鼴鼠和河鼠一樣，都是十分的.激動(dòng)、興奮，恨不得馬上找一個(gè)人來(lái)傾述；當(dāng)鼴鼠找到自己的家時(shí)，他的內(nèi)心十分激動(dòng)，他叫河鼠停下來(lái)時(shí)，河鼠卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)，我的心和鼴鼠一樣，十分糾結(jié)、痛苦，當(dāng)河鼠知道鼴鼠的事情時(shí)，我又感到很欣慰，當(dāng)他們?cè)诼?tīng)著田鼠們的圣誕歌時(shí)，我又感覺(jué)很快樂(lè)；蟾蜍先生因?yàn)樽约旱膼?ài)好太過(guò)于瘋狂，然后被他們關(guān)了起來(lái)，我既有鼴鼠、河鼠、灌先生的暢快，又有蟾蜍的悲傷，在蟾蜍偷了一輛汽車(chē)之后，我感覺(jué)那沉沉的牢房是那么的可怕……
我慢慢地從頭看到尾，靜靜地想……不知不覺(jué)沉醉于其中……
多美的森林呀，多可愛(ài)的小動(dòng)物呀……
永遠(yuǎn)的朋友
柳林風(fēng)聲讀后感8
上小學(xué)以后，媽媽送了一本《柳林風(fēng)聲》給我，說(shuō)我長(zhǎng)大了，可以讀讀這本有趣的書(shū)。它是一本英國(guó)的經(jīng)典童話(huà)故事：一條清澈奔騰的大河，一片神秘美麗的柳林，一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，它們匯在一起，為我上演了一幕幕妙趣橫生的動(dòng)人故事。在一條奔騰的大河邊河鼠、鼴鼠生活在一起，相互幫助、相互體貼，鼴鼠跟著河鼠學(xué)會(huì)了游泳、劃船，還交了新的朋友。鼴鼠一心想去看望獾先生，獨(dú)闖野林迷了路。后來(lái)河鼠找到了極度恐懼的鼴鼠，但這時(shí)下雪了，它們回不了家了，他們一起想辦法回家，后來(lái)誤闖到了獾先生的`家，得到了獾先生的熱情招待。蟾蜍它有一個(gè)蟾宮，它非常的富有，它的愛(ài)好非常多，但都持續(xù)的時(shí)間非常短，它一會(huì)喜歡劃船，一會(huì)喜歡賽艇，最后喜歡上了賽車(chē)，河鼠、鼴鼠、和獾先生都勸說(shuō)蟾蜍不能再玩賽車(chē)了，可是蟾蜍就是不聽(tīng)勸告，最后還是因?yàn)橘愜?chē)讓它進(jìn)了監(jiān)獄。后來(lái)蟾蜍裝扮成洗衣婦從監(jiān)獄里逃了出來(lái)，它的蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給占領(lǐng)了，河鼠、鼴鼠、獾先生一起幫蟾蜍奪回了蟾宮，蟾蜍還是執(zhí)迷不悟，仍然狂妄自大，后來(lái)在河鼠、鼴鼠和獾先生的教育下它改變了——重新做人，最后它變成了一個(gè)腳踏實(shí)地的人了。在四個(gè)小動(dòng)物中我最喜歡獾先生，它總是像慈父般的照顧其它三個(gè)小動(dòng)物。它還很聰明、很勇敢，特別是當(dāng)蟾蜍的家被黃鼠狼和白鼬它們侵占，以它的足智多謀和大家的齊心協(xié)力，終于讓蟾蜍回到了自己的家園。讓我知道了人世間的友情是那么的美好！我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年文明的國(guó)度，是一個(gè)不怕困難勇往直前充滿(mǎn)愛(ài)的民族。在前不久當(dāng)雅安地震噩耗傳來(lái)時(shí)，中國(guó)的大地上出現(xiàn)了許許多多像獾一樣的好心人，他們用各樣方式伸出了援助之手，一方有難八方支援，眾志成城，讓雅安不再有痛苦，讓雅安有了希望和新的夢(mèng)想。柳林風(fēng)聲——愛(ài)之聲，也是我的夢(mèng)之聲。
柳林風(fēng)聲讀后感9
上周我看了一本，英國(guó)童話(huà)作家格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。它是一部充滿(mǎn)田園牧歌風(fēng)情的經(jīng)典童話(huà)，書(shū)中描述了四個(gè)要好的動(dòng)物朋友——鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍在風(fēng)光綺麗的泰晤士河畔，所經(jīng)歷的曲折生動(dòng)的冒險(xiǎn)故事。這本書(shū)太好看了，我看了一遍書(shū)感覺(jué)不過(guò)癮，又看了一遍電影，真是太有趣了!
故事的主人公是一只忠厚善良、活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有聰明、熱情好客、膽大心細(xì)的河鼠;老謀深算、狂妄自大的蟾蜍;冒失瘋狂、運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。他們一起居住在野森林里和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情，留下的真摯溫馨的友情打動(dòng)了我的心。 隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生，它們之間的友誼日漸加深。那只多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。 這本書(shū)對(duì)人物的形象、心理描寫(xiě)非常精彩，好詞好句數(shù)不勝數(shù)。 如“我的家，雖然很簡(jiǎn)陋、寒磣、破舊，不如水鼠的家舒適，也不如蟾蜍家氣派，更不如狗獾家寬敞�？墒�，你知道嗎?那是我的家，我親手創(chuàng)造的家啊!” 這一段描寫(xiě)的平淡，樸實(shí)，有點(diǎn)傷感，我讀到這鼻子有點(diǎn)酸。鼴鼠說(shuō)的.不錯(cuò)�？孔约阂稽c(diǎn)一滴、省吃?xún)�用造出來(lái)的家那是自己的勞動(dòng)成果。
別人的家再好，那也是別人的;自己的家才是真正溫馨的小屋! 再如“他的雙眼里透著父親般的慈愛(ài)，一只鷹鉤鼻子顯示處他的威嚴(yán)。長(zhǎng)著肌肉的胳膊交叉放在胸前，右手中握著牧神排簫，有著帝王般的寬容和氣度�！边@段與上面的描寫(xiě)有所不同，它用了許多形容詞，讓人有身臨其境的感覺(jué)，仿佛這位牧神就在我眼前。 讀完這個(gè)故事讓我感受到了柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還感受到了老獾、水鼠、鼴鼠、蟾蜍等朋友們的友誼的故事。讓我明白了：在生活中朋友之間的友情是十分重要的。在朋友身處困境時(shí)，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手去幫助他。我們大家要像柳林河畔的動(dòng)物朋友一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們才會(huì)擁有真正的好朋友;我們的學(xué)校才會(huì)成為一個(gè)真正的大家庭。
柳林風(fēng)聲讀后感10
假期里，我懷著期待的心情閱讀了世界經(jīng)典文學(xué)名著——《柳林風(fēng)聲》。書(shū)中清澈奔騰的大河，神秘美麗的柳林，個(gè)性鮮明的動(dòng)物……上演著一幕幕妙趣橫生的故事，令我愛(ài)不釋手！
書(shū)中所有故事都圍繞著聰明理性的河鼠、善解人意的鼴鼠、個(gè)性張揚(yáng)的蛤蟆和處亂不驚的獾展開(kāi)。這四只小動(dòng)物中，我印象最深、最喜歡莫過(guò)于這只蛤蟆。它生活優(yōu)裕，熱情好客，但也免不了喜新厭舊，夸夸其談。當(dāng)它全然不顧朋友們對(duì)它的呼喚，沉浸在擁有豪華汽車(chē)的幻想中時(shí)，是河鼠和鼴鼠這兩位好朋友幫它改正了這個(gè)缺點(diǎn)，并且重新接納了它。這段跌宕起伏的故事雖曲折，但不乏溫馨，是河鼠和鼴鼠的真心相待，讓我感受到了友情的難能可貴。其實(shí)，這種溫暖人心的友情每時(shí)每刻都出現(xiàn)在我們身邊，它需要我們用心去感受、去體會(huì)。
記得去年的10月份，我遭遇了一件不幸的事。我在練舞時(shí)發(fā)生意外，因強(qiáng)烈的.撞擊，右側(cè)門(mén)牙完全脫位，兩個(gè)多星期不能上學(xué)。當(dāng)時(shí)我的心情糟透了，既擔(dān)心我的牙齒，又害怕缺課導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。憂(yōu)心忡忡的我，眉宇間再也沒(méi)有了笑容。一天放學(xué)后，我的好朋友可心突然出現(xiàn)在我面前，給我原本憂(yōu)郁的內(nèi)心帶來(lái)了一絲快樂(lè)，可轉(zhuǎn)念想到我的牙齒和功課，眉又緊鎖起來(lái)�？尚乃坪蹩闯隽宋业膽n(yōu)慮，她握著我的手，安慰我說(shuō)：“我都進(jìn)過(guò)兩次手術(shù)室了，你這點(diǎn)小傷算什么？一切都會(huì)好起來(lái)的，你如果學(xué)習(xí)上有困難的話(huà)，盡管找我！”她的話(huà)像一股暖流涌向我的心里，我的眼眶濕潤(rùn)了，心情一下子好起來(lái)了。我想：友情真可貴！
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)我讀完了，但書(shū)中一個(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)的故事，小動(dòng)物間真誠(chéng)的友誼卻永久地留在了我的心里。在我們的生活中，真正的友情何嘗不是這樣？當(dāng)朋友在艱難困苦時(shí)，伸出援助之手；當(dāng)收獲成功和喜悅時(shí)，懂得一起分享；當(dāng)朋友有煩惱和憂(yōu)傷時(shí)，愿意一同承擔(dān)。愿我們對(duì)朋友都能保持一顆赤誠(chéng)之心，永遠(yuǎn)不離不棄。
柳林風(fēng)聲讀后感11
金秋九月，滿(mǎn)懷期待地進(jìn)入中央小學(xué)，成為一名光榮的人民教師，開(kāi)始了我的中國(guó)教學(xué)工作，心有難以形容的喜悅和驕傲，進(jìn)入工作后，我逐漸意識(shí)到閱讀對(duì)孩子的重要性，所以我推薦孩子閱讀書(shū)目，與孩子閱讀，分享，一起感受生動(dòng)的故事情節(jié)，美麗的語(yǔ)言描述，從那時(shí)起，我喜歡兒童文學(xué)，喜歡和孩子一起閱讀帶來(lái)的驚喜和快樂(lè)。
我和孩子們一起讀的第一本書(shū)是《柳林風(fēng)聲》。這是一本可愛(ài)、美麗、有趣、友誼的童話(huà)故事書(shū)。這篇文章把我們帶到了這片無(wú)盡的柳樹(shù)林里，我們就像這片樹(shù)林里的居民。在這片柳樹(shù)林里，我們快樂(lè)地生活著。作者是英國(guó)著名作家肯尼斯。格雷厄姆。
故事發(fā)生在一條五顏六色的河岸上。鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的道路、安靜的森林和激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
鼴鼠在河岸上遇到了一只陌生的河鼠，但兩個(gè)陌生人打招呼，成了好朋友。他們一起劃船、聊天、游泳，度過(guò)了許多完美的時(shí)光。之后，他們遇到了丑陋但樂(lè)于助人卻愛(ài)亂花錢(qián)的'蟾蜍，并與不愛(ài)交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友。他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，當(dāng)然也有然而，有一天，兇猛的黃鼠狼和雪貂帶走了他們一起玩的蟾蜍莊園。四個(gè)伙伴非常生氣。他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，奪回了蟾蜍莊園。從那以后，蟾蜍再也不驕傲和亂花錢(qián)了，變得非常謙虛。
經(jīng)過(guò)這篇文章，作者詳細(xì)而溫馨地描述了家的氛圍，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍中再次感受到一個(gè)小小的溫暖的愛(ài)情故事。故事中的四個(gè)主人公有不同的個(gè)性，但他們都非�？蓯�(ài)、善良、樂(lè)于助人、勇敢、團(tuán)結(jié)和友誼。我非常喜歡這本書(shū)和書(shū)中的四只可愛(ài)的小動(dòng)物：沉重的獾、善良誠(chéng)實(shí)的水老鼠、勤勞的鼴鼠和不羈的蟾蜍。這本書(shū)告訴我們:做人要團(tuán)結(jié)，愛(ài)同學(xué)朋友，互相幫助，這樣才能做大事！
喜歡兒童文學(xué)，喜歡和孩子分享閱讀的喜悅，喜歡柳林風(fēng)聲的優(yōu)美細(xì)膩。
柳林風(fēng)聲讀后感12
一片神秘而美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)柳樹(shù)的發(fā)梢，沙沙作響的風(fēng)在耳邊回蕩。他們，一群個(gè)性鮮明可愛(ài)的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林中上演了一個(gè)有趣動(dòng)人的生活故事。最感人的是柳林中揮之不去的友誼和溫暖。
在《柳林風(fēng)聲》的柳林中，膽小冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)的水獺和虛榮的蟾蜍經(jīng)常在我的腦海中回響。他們生活在河岸和大森林里，享受快樂(lè)和困難。蟾蜍總是因?yàn)樘摌s而制造麻煩。每個(gè)人都決定一起幫助他擺脫壞習(xí)慣，與黃鼠狼家族作戰(zhàn)...
《柳林風(fēng)聲》描繪了自然四季變化的迷人風(fēng)景，萌芽的春天，充滿(mǎn)活力的夏天，悲傷的秋天，安靜的冬天。經(jīng)過(guò)詩(shī)意的田園風(fēng)光，生動(dòng)地展示了森林中各種動(dòng)物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，贊美了深厚的友誼和溫暖。這是一本像散文一樣的書(shū)，句子感人而美麗，緊跟著讀者的心弦，把你帶入一個(gè)美妙的領(lǐng)域。
這本書(shū)想告訴我們很多，告訴我們友誼的力量是偉大的，可以拯救一切；告訴我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不要白白放棄，因?yàn)橛颜x很珍貴，不能用金錢(qián)來(lái)衡量；告訴我們要懂得珍惜自己擁有的'一切，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，不要太貪心；告訴我們要樂(lè)于助人。為自己的生活增添光彩；告訴我們要明白真相，機(jī)智勇敢地應(yīng)對(duì)一切；告訴我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真，腳踏實(shí)地的過(guò)好每一天；告訴我們惡人有惡報(bào)，好人有好報(bào)；告訴我們?nèi)艘湍老嗵帯?/p>
我經(jīng)常想到美妙的柳樹(shù)，我的心似乎飛到了那個(gè)奇怪的童話(huà)世界，然后去看看那些可愛(ài)的朋友。我羨慕柳樹(shù)美麗溫暖的田園風(fēng)光，我羨慕蟾蜍，因?yàn)橛心敲炊嗪门笥言敢鈳椭�，我羨慕老鼠慷慨，我羨慕所有的動(dòng)物，它們有共同的友誼，它們都有彼此...
雖然《柳林風(fēng)聲》已經(jīng)讀完了，但它給我?guī)?lái)了美妙的回味。它溫暖動(dòng)人，生動(dòng)有趣，像一縷溫柔的陽(yáng)光，像一滴濕潤(rùn)的甘露，像一首美麗的歌……它讓我感受到友誼的珍貴，家的溫暖！
柳林風(fēng)聲，聲音入耳！
柳林風(fēng)聲讀后感13
在我讀過(guò)的童話(huà)里，我最喜歡《柳林風(fēng)聲》，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的，因?yàn)檫@本書(shū)所講的發(fā)生在動(dòng)物身上的故事溫馨又離奇、美妙又曲折，始終緊緊地扣著我的心弦。
這本書(shū)的主人公是一只忠厚善良的鼴鼠。當(dāng)春天到來(lái)后，鼴鼠進(jìn)行春季大掃除，打掃自己的房間，家里煥然一新后，它想去外面走走。當(dāng)它邊唱歌邊在路上走的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)河對(duì)岸有一個(gè)山洞，山洞里有一雙小眼睛，看著看著，就有一只小船從山洞里駛了出來(lái)，原來(lái)是河鼠，這個(gè)山洞是河鼠的家。河鼠聰明又熱情，鼴鼠和河鼠很快地交成了一對(duì)好朋友，它們一起在河上劃船游玩，還一起在草地上野餐，很是愜意。
接著，它們見(jiàn)到了有錢(qián)的蛤蟆。這位蛤蟆先生可是個(gè)搗蛋鬼，雖然溫和，很重感情，但同時(shí)又很自私、愛(ài)吹牛。蛤蟆很喜歡汽車(chē)，但是它不遵守交通規(guī)則，車(chē)禍出了不少;它還不認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不僅僅出了很多次車(chē)禍還跟交警鬧過(guò)事，罰款也不計(jì)其數(shù)呀!所以，鼴鼠、河鼠和成熟穩(wěn)重、心腸最好的獾一起去蛤蟆府教育蛤蟆，但蛤蟆很不聽(tīng)話(huà)，它還是亂闖亂鬧。有一次蛤蟆又亂開(kāi)車(chē)，結(jié)果被警察抓進(jìn)了監(jiān)獄。蛤蟆在監(jiān)獄里遇見(jiàn)了獄警的`女兒，這個(gè)小女孩非常善良，蛤蟆給她些錢(qián)，小女孩就給了它洗衣婆的衣服，讓它喬裝改扮越獄逃跑了。越獄后，蛤蟆又搶馬賣(mài)馬，掙錢(qián)吃飯。當(dāng)它歪打正著掉進(jìn)了山洞，它就再次見(jiàn)到了河鼠。它從河鼠那里得知蛤蟆府被占領(lǐng)了，就號(hào)啕大哭起來(lái)。這時(shí)獾來(lái)了，獾經(jīng)過(guò)考慮，說(shuō)，它們要制定戰(zhàn)術(shù)來(lái)奪回蛤蟆府。最后，它們按照制定的戰(zhàn)術(shù)奪回了蛤蟆府。這些經(jīng)歷后，蛤蟆改掉了它的壞毛病，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)以前的過(guò)失，受到了大家的歡迎。鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆四個(gè)動(dòng)物又開(kāi)開(kāi)心心、自由自在地生活、玩耍在了一起。
讀了這本書(shū)，我懂得了做人要守規(guī)矩，不能一意孤行，這樣就會(huì)想蛤蟆一樣老闖禍。當(dāng)然，如果闖了禍，就要接受懲罰，積極改正，不能逃避，要踏踏實(shí)實(shí)做老實(shí)人。我還懂得了為人要善良、誠(chéng)懇、熱情、樂(lè)于助人，這樣，我們才會(huì)收獲友誼和認(rèn)可，擁有很多好朋友�！读诛L(fēng)聲》真是一本有趣又有意義的書(shū)，推薦大家都來(lái)讀!
柳林風(fēng)聲讀后感14
金秋九月，滿(mǎn)懷期待的步入了中心小學(xué)，成為了一名光榮的人民教師，開(kāi)始了我的語(yǔ)文教學(xué)工作，內(nèi)心有著說(shuō)不出的喜悅與自豪，踏入工作崗位后，我逐漸感悟到閱讀對(duì)孩子的重要性，由此我便向孩子推薦閱讀的書(shū)目，和孩子一起閱讀，一起分享，一起感悟書(shū)中生動(dòng)的故事情節(jié)，優(yōu)美的語(yǔ)言描述，自此，我便喜歡上了兒童文學(xué)，喜歡上了與孩子一起閱讀所帶來(lái)的驚喜與快樂(lè)。
我與孩子一起讀的第一本書(shū)便是《柳林風(fēng)聲》。這是一本可愛(ài)的、美麗的、有趣、友誼的童話(huà)故事書(shū)， 這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民，在這柳樹(shù)林里，快樂(lè)地生活著，作者是英國(guó)的`著名作家肯尼斯。格雷厄姆。
故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中。
鼴鼠在河岸邊遇到了不相識(shí)的河鼠，可兩個(gè)陌生人卻打起了招呼，成為了好朋友，他們?cè)谝黄饎澊�、聊天、游泳，度過(guò)了許多美好的時(shí)光。后來(lái)他們又遇到了外表丑陋但樂(lè)于助人可又愛(ài)亂花錢(qián)的癩蛤蟆，還和不愛(ài)交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友。他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，當(dāng)然也有吵架的時(shí)候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園，四個(gè)伙伴非常憤怒，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，奪回了癩蛤蟆莊園，從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢(qián)了，變得十分謙虛。
作者通過(guò)這篇文章把家的氣氛描述得非常詳盡而又溫馨，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。故事中的四個(gè)主人公個(gè)性不同但是都非常可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人，勇敢，還很團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我非常喜歡這本書(shū)還有書(shū)中的這四只可愛(ài)的小動(dòng)物：老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。這本書(shū)告訴我們：做人要團(tuán)結(jié)，和同學(xué)、朋友友愛(ài)，互相幫助，這樣才能干一件大事！
喜歡兒童文學(xué)，喜歡與孩子一起分享閱讀的喜悅，喜歡《柳林風(fēng)聲》語(yǔ)言的優(yōu)美與細(xì)膩。
柳林風(fēng)聲讀后感15
我們學(xué)校舉行了讀書(shū)漂流活動(dòng)，這次漂流到我手上的書(shū)是《柳林風(fēng)聲》。我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣，作者用擬人的寫(xiě)法，講述了動(dòng)物們友愛(ài)的故事。
粗心的蛤蟆有三位好朋友，分別是有責(zé)任心的獾，寬容的河鼠和膽小的鼴鼠。
有一天，蛤蟆頭腦一熱，愛(ài)上了開(kāi)車(chē)，它的朋友們不同意，它便偷偷地跑出去偷別“人”的車(chē)開(kāi)，結(jié)果被關(guān)進(jìn)了牢里。蛤蟆出獄后，它的家已經(jīng)被一群黃鼠狼占領(lǐng)了，四個(gè)小伙伴齊心協(xié)力，終于把蛤蟆的家“搶”回來(lái)了。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是大方、寬容的河鼠。
鼴鼠從家出來(lái)后就遇到了河鼠，河鼠約鼴鼠劃船到河上野餐。鼴鼠想劃船，河鼠說(shuō)它會(huì)把船劃翻的。鼴鼠趁河鼠不注意，一把搶過(guò)船槳，劃了起來(lái)，結(jié)果真的把船劃翻了。河鼠從水里救出了鼴鼠，弄得自己一身濕，令人出乎意料的是，河鼠不僅沒(méi)有批評(píng)、怪罪鼴鼠，而且還愿意教鼴鼠劃船。
我比較討厭的`是喜新厭舊、自高自大的蛤蟆。
三個(gè)朋友為了不讓蛤蟆開(kāi)車(chē)出去闖禍，就輪流看守著他，蛤蟆騙獾說(shuō)它生病了，讓獾去買(mǎi)藥，又騙河鼠說(shuō)它想喝水，讓河鼠去倒。它們都走了，蛤蟆從窗戶(hù)跳下去，朝著和獾相反的方向跑。蛤蟆的朋友一直在努力地幫他，可它卻常常與它們對(duì)著干，真是“身在福中不知�！卑�！
我們要學(xué)習(xí)蛤蟆知錯(cuò)就改的品質(zhì)，不能學(xué)習(xí)它喜新厭舊、自高自大的壞毛病。要學(xué)習(xí)河鼠寬容、大方的品格，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架。從這本書(shū)中我知道了做人就要對(duì)朋友不離不棄，在朋友遇到困難時(shí)伸出援手，給予朋友幫助，不能置之不理。我還明白了：友誼！是人間不可缺少的東西，如果沒(méi)了，世界上將會(huì)是多么冷淡、寂寞��！
這本《柳林風(fēng)聲》使我明白了很多道理。讀了這本書(shū)后，我更加珍惜我的友情。我推薦同學(xué)們好好閱讀一下這本好書(shū)吧！
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