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毛概課程總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的毛概課程總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程，讓我對平時(shí)枯燥的思想政治課有了新的改變。眾所周知，上大學(xué)會有幾門必修課，其中毛概是必不可少的。我以為這會是一門很無聊的課程，但在老師的教學(xué)下，它變得很有趣。
在聽我的第一節(jié)毛概課程之前，我曾經(jīng)認(rèn)為這是一門非常接近黨課的政治課，充滿了理論和模糊的哲學(xué)。所以我在大二的時(shí)候選擇了我唯一沒有學(xué)習(xí)的必要的政治課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程。在上課之前，我認(rèn)為毛概課程會像馬克思這樣的整個(gè)理論體系讓我感到困惑，或者像黨課一樣沉重和無聊，非常嚴(yán)肅。老師的課堂氣氛非常活躍，聊的政治課。
老師利用每節(jié)課開始時(shí)，讓我們分享和討論我們所知道的關(guān)于毛概和社會主義的知識。在課程的早期階段，老師給了我們一個(gè)主題，讓我們了解與主題相關(guān)的內(nèi)容。所以下課后，我只了解了老師布置的主題，沒有把它帶入生活。后來，老師在每節(jié)課開始時(shí)的分享變成了學(xué)生們的問題，這大大提高了我們對當(dāng)前政治的興趣。由于問題和答案，我們可以發(fā)揮自己的作用，我們通常對學(xué)習(xí)的熱情明顯高于以前。開設(shè)毛概課程的本質(zhì)目的是教授知識、培養(yǎng)能力和教育價(jià)值觀。他們之間的關(guān)系密切相關(guān)，相互促進(jìn)，教師使用的教學(xué)方法使我們更多地接觸到毛概課程和其他社會科學(xué)課程的知識，并鍛煉我們的自學(xué)能力，使我發(fā)現(xiàn)我找到數(shù)據(jù)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力得到了提高。因此，我對中國特色的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了更深入的理解，我對當(dāng)前的學(xué)習(xí)體系有了更深入的理解和理解。
我覺得老師的上課方式非常得好，是個(gè)好老師，因?yàn)槔蠋熥屪约旱慕虒W(xué)手段和方法盡可能的多樣化，并不是一味的“滿堂灌”、“我說你聽”而是充分地利用多媒體設(shè)施，如電視、廣播、錄音、錄像、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的傳播工具和手段讓我們的課堂氣氛活躍起來，所以在課堂上我明顯的覺得我主動聽課的時(shí)間變多了，老師幽默風(fēng)趣的話語讓我不再覺得上政治課是一件很痛苦的事，同時(shí)老師也會和我們分享他以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和其他與課程相關(guān)的趣事，這種做法活躍了課堂氣氛，同時(shí)也調(diào)動了我們的積極性、主動性。
以前看到過這么一句話：“老師是知識化身，是生活的典范。”所以如果老師本身就具有一定的人格魅力并且知識淵博的話，課堂自然不會太冷清。很幸運(yùn)的，我正碰到了這么一位老師，盧老師用自己豐富的學(xué)科知識和多彩的生活經(jīng)歷點(diǎn)亮了我們的課堂，也給予了我深刻的影響和啟迪。
我們這一屆的學(xué)生都是90后的孩子了，雖然不是非主流之類的，但是還是個(gè)性鮮明的，思想活躍的，喜歡獨(dú)立思考問題，同時(shí)會有較強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲，希望與他人交流，以獲得他人的理解。所以如果老師只以一種單獨(dú)的教學(xué)模式，沒有新鮮事物的話會讓我們有一種對于課程的抗拒心理。老師經(jīng)常在課堂上給我管科其他老師的教學(xué)錄像資料，還有一些有意義的，有利于我們掌握課程的視頻，這樣讓我們不覺得單調(diào)，同時(shí)在上課之前的交流又滿足了同學(xué)們希望表現(xiàn)自己，與他人交流的要求。所以我覺得老師是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的好老師！
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