我老師作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我老師作文1
和藹、善良、美麗、嚴厲，這就是我的語文老師——匡老師。
匡老師有一雙會說話的眼睛。有一次，我上課時在玩筆，匡老師看到了，走到我身邊，我看到匡老師來了把筆放下了，老師走了之后我又繼續(xù)玩，匡老師在講臺前又看了我一眼，這下我才明白匡老師已經知道我在玩筆，好像用眼睛在說：以后上課要專心聽講。
我們上課認真家庭作業(yè)做好的時候匡老師就會很開心，有時甚至還會讓我們在電腦上看電影。生氣時也會很兇的，只要有人上課開小差或家庭作業(yè)沒做完或亂寫亂畫，匡老師就會讓他（她）重寫，還會嚴厲地批評。
這就是我眼中的.匡老師，既嚴厲又和藹可親，他是我們每個人既怕又尊敬的老師！。
我老師作文2
我的班主任劉老師，她長長的頭發(fā)，大大的眼睛，瘦瘦高高的個子，總喜歡扎個丸子頭，無論什么時候，她總是面帶微笑。
在平常帶領我們玩的時候，她不是給我們講笑話，就是給我們講他小時候的`故事，我們聽到特別認真，更厲害的是她還會變“魔術”，她拿著一根繩子在手上繞來繞去，然后把中間的繩子一拉，竟然開了，我們大家看的目瞪口呆。
她還是一位嚴厲的老師。上課的時候她總要求我們坐好認真聽課，如果哪位同學不認真聽講，他手指一指，嚇得我們都大氣都不敢喘。我知道她想讓我們把她講的知識都聽進去，記心里。
這就是我們既溫柔又嚴厲的劉老師，我們都喜歡她。
我老師作文3
我的老師是姜老師，使我們六年級五班的班主任。
姜老師的個子雖然不高，但是長得很漂亮，一頭不短不長的頭發(fā)，帶著一副眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，高高挺起的`鼻梁，還有一張圓圓的臉，可愛的小嘴巴。
有一次，中午放學回家，前面有一輛面包車，玻璃上有土，我見他開的不快，就在玻璃上畫了一個小豬，姜老師看見了，就把我叫住了，說："你不可以在別人車上亂花，這樣對別人很不禮貌，如果你是開車的司機，你會怎樣想，不是你頑皮，而是你的品質有問題，以后別再畫了，快回家吧！�！敖蠋煹倪@幾句話都銘刻在了我的心里。
姜老師是一位具有大公無私，寬容大度的高尚品質的人。
我老師作文4
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的.老師中，給我印象最深的卻是她——高翔老師高老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
發(fā)作業(yè)本下來時，她叫我們認真看錯題，還叫我們拿出改錯本來改正。
我老師作文5
我的新老師叫賀楠，我的.數(shù)學老師是我的班主任。
我的數(shù)學老師她長得很漂亮，很年輕。
記得有一次，我們大家在中午放學時板凳應該推到桌子下面，可是我忘了推了，按照校規(guī)的話應該凳子被沒收一天，可是我的數(shù)學老師她并沒有這樣做，而是耐心的一個一個的把板凳推到桌子下面。
這就是我的數(shù)學老師，很善良。
我老師作文6
在我二年級的第二學期，我們班的班主任轉到了其他班.我們班又來了一位新班主任王老師.王老師臉上有一雙閃閃發(fā)光的眼睛；敏感的.耳朵和健談的嘴.
現(xiàn)在，有一件事還印在我的心里.就在我三年級的那天，我遇到了一個我做不到的問題，所以我問老師，老師看了看，想了一會兒，告訴了我.老師第一次講的時候，我沒有認真聽講，而是玩了手指。王老師講完后，王老師問我:你們明白嗎？如果你不明白，你會專心聽，我會再說一遍."王先生說了一遍，但我還是不明白意思。王先生不厭其煩地說了四遍，我明白了.就這樣，王老師像我媽媽一樣撫養(yǎng)我.
最后，我要忠誠地對老師說：謝謝你，王老師，你辛苦了。
我老師作文7
我即將小學畢業(yè)。在我即將離開母校的時候，我永遠不會忘記和我朝夕相處的第一批老師們的諄諄教誨，永遠不會忘記給我們提供優(yōu)雅和干凈的母校。絕對不行！郭老師是我的啟蒙老師。她既漂亮又博學。有這樣的第一任老師我感到很榮幸。我是一個幼稚無知的孩子，但是郭老師用了六年的時間才讓我成為一個博覽群書的少年。郭老師不知道她在我背后默默給了我多少。郭老師教給我們她所有的知識，讓我們變得才華橫溢，但她卻像蠟燭一樣默默的.在背后燃燒。
郭老師，我的啟蒙老師，教我如何做一個好人，如何辨別是非，拼音和知識.反正是她，是她，都是她。
雖然我要畢業(yè)了，但我永遠不會忘記她，第一個教了我六年的郭老師。
我老師作文8
今天我和同學們去多功能廳去上課，由于有不少學校領導也在旁聽，所以這次課很重要。在老師提問的時候，我們大家都爭先恐后地搶著回答。但由于每次回答問題的人只可能有一個，于是其他人就在 一邊不停地舉手，而且還沖著老師喊：“老師，我�！蹦康氖亲尷蠋熃凶约夯卮稹＿�有的`人竟然說：“eng�！边@些行為使上課的秩序一下子亂了不少，連校領導都直皺眉頭，氣氛也很不好，讓老師很失 望。課后，老師把我批評了一頓，說積極回答問題很好，但不能那么亂。我以后記住了。
我老師作文9
星期六上午，外婆帶著小表弟來到我們家。他看到我的數(shù)學書花花綠綠的`，左翻翻右翻翻的。他拿著我的數(shù)學書奶聲奶氣地對我說：哥哥，這是什么，你教教我可以嗎？我說：可以，我當小老師，你當我的小學生。
我和小表弟坐在地板上，我準備叫他認識1～5的數(shù)字。我指著1讀1，他也跟著我讀一遍，讀了兩遍后我讓他自己讀，他很快就學會了。我夸他真聰明，弟弟咧開嘴笑了。他對我說：謝謝哥哥！接著，我又敎他學會了：2、3、4、5這幾個數(shù)字。
我今天當了小老師既高興又自豪。
我老師作文10
我的美術老師，是夢晴老師。她有一雙大大的眼睛，一對彎彎的眉毛，一頭烏黑的長發(fā)。
有一次，我把美術課畫的畫，拿給老師看，哪里不足，讓她幫我指點。夢晴老師拿過我的畫，仔細的看了看，給我說這個地方少了什么，那里怎么畫。經過老師的指導，漸漸地，我的畫畫的.越來越好。
感謝老師的悉心教導，我愛我的美術老師。
我老師作文11
我的夢想是當老師，像爺爺一樣的好老師。
我在夢里做過這樣的'事。一天晚上，我做了一個夢。我是一名教師，我教了一個優(yōu)秀的班級。今天是教師節(jié)。一進教室就看到同學寫的字：歡迎，老師。我很開心。然后，同學們說：“老師，你辛苦了�！蔽壹拥亓飨铝搜蹨I。然后，學生們拿出了自己的賀卡、手工藝品、鮮花等等。我一直說：“謝謝�！比缓笪医o孩子們講了老師答案的由來。
我想，經過我的努力，我一定會成為一名教師。
我老師作文12
她既不胖也不瘦，既不高也不矮，皮膚白白的，又濃又黑的眉毛下有著兩對充滿智慧的眼睛。這就是我的數(shù)學教師——李教師。
記得李教師講分數(shù)的時候，教師說：“分子是分母的孩子，分母是分子的媽媽。孩子站在媽媽的肩膀上，孩子們，必須要記牢喲！”同學們異口同聲的說：“記牢了！”�？墒�，在做練習題的時候，一位同學把分子和分母寫反了，李教師輕輕地點了一下他的頭說：“你媽媽又胖又高，你又瘦又小，你媽媽站在你的.肩膀上，不是一下子就把你壓趴下了�！比嗳撕逄么笮�，我們也牢牢記住了教師的話。我把教師的話像錄音機一樣錄了下來，深深地印在我的腦海中。
這就是我的數(shù)學教師，她講課既生動又趣味，我們都喜歡她。
我老師作文13
九月十日是教師節(jié)，教師節(jié)快樂，我很榮幸成為你的`學生，雖然我們沒有血緣關系，但你像媽媽一樣愛我們，我們不會有問題的時候，你會耐心地教我們，直到我們停下來。
一旦我們測試不好的時候，你會教我們耐心等待，直到期末考試，下一次我們測試的第一個完整年度。
所以我要感謝你們老師謝謝你們這么多年的耐心教導我們。
我老師作文14
我喜歡我所有對的老師，但是我最喜歡還是我們的班主任——張老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮如同瀑布一般，一雙炯炯有神的大眼睛，看起來非常干練。
老師非常關心我們的學習。記得有一次，我生病了，連續(xù)請了好幾天的假，所以有些課程就沒跟上。下課了我也不敢問同學們，我坐在坐位上發(fā)呆，老師看見了就來問：“你怎么了？”我說：“我把我的困境一五一十的告訴了老師�！崩蠋熅徒o我補了前幾天所學的知識。并對我說：“以后有什么不會的或沒跟上的`要大膽問老師和同學們。”我點了點頭。
這就是我最喜歡的老師，一個和藹可親慈祥的老師，如同媽媽一樣愛著我們。
我老師作文15
我有一位年輕漂亮，平易近人的老師。
有一次，我辦黑板報，到很晚才回家，路過辦公室，我隱隱約約看到辦公室里只有馬老師一個人，她在批改我們的作業(yè)，一會兒，停下來搓搓手，又繼續(xù)批改作業(yè)。
�。∥叶嘞胱兂梢患笠�，披到老師那疲勞的肩膀上；我多想變成一雙手套，戴到老師那冰涼的手上；我多想變成一只會唱歌的小鳥，嘰嘰喳喳的.唱起美妙的歌聲來消除您一天的疲勞......
最后，我想對您說一聲：“老師您辛苦了！”
【我老師作文】相關文章：
我的老師作文12-31
我的老師的作文01-30
我的老師作文11-03
我的老師作文11-04
我的老師作文11-04
我的老師作文11-04
我的老師作文11-04
我的老師作文11-04
我的老師作文11-04
我的老師作文11-04