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我的收藏作文

時(shí)間:2024-08-18 17:39:02 作文 我要投稿

我的收藏作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的我的收藏作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的收藏作文

我的收藏作文1

  我有一個(gè)愛(ài)好,就是喜歡收藏一些卡通卡片。嘻嘻,說(shuō)出來(lái)并不奇怪,因?yàn)榇蟛糠值娜硕挤浅O矚g收藏一些東西。

  有些人喜歡收藏郵票,硬幣,而我喜歡收藏《火影忍者》的人物模型和卡片。我的收藏卡片有88張,卡片分成兩種,一種顏色是深色的.,另一種是淺色的。深色的有48張,淺色的40張?ㄆ卸冀榻B了人物的個(gè)性,武器的屬性,攻擊力以及效果,目標(biāo)還有條件和忍術(shù),需要的點(diǎn)數(shù)?ㄆ形易钕矚g的就是神月居和森乃鼾。人物模型有兩個(gè),一個(gè)是鳴人,而另一個(gè)叫佐助。佐助瞪著大眼睛,緊閉著嘴巴,雙手插在褲口袋里面,擺出一副滿不在乎的樣子;鳴人則臉上的印記給他添了不少色彩。

  這些收藏在生活中給了我許許多多的快樂(lè)。我將一直保存好它們。

我的收藏作文2

  今天,媽媽帶回來(lái)了一套《中國(guó)小錢幣賀禮卡》,我打開一看,只見(jiàn)里面夾著三張?zhí)貏e的紙幣,最小的一分紙幣是黃色的,上面印著一輛卡車。二分紙幣是藍(lán)色的,印著一架大飛機(jī)。

  最大的是深綠色的五分紙幣,上面印著一艘大輪船。紙幣的右上角寫著一串我不認(rèn)識(shí)的字。媽媽告訴我,這是羅馬文。我問(wèn)媽媽:“這是什么錢呀?”媽媽說(shuō):“這是很久以前的人民幣!薄澳菫槭裁次覜](méi)見(jiàn)過(guò)呢?”“這是我們國(guó)家的.第二套人民幣,在你出生前就有了,如今已經(jīng)不通用了。所以,就很少見(jiàn)了。”“噢,那我們現(xiàn)在用的是哪一套呢?”媽媽說(shuō):“現(xiàn)在用的是第五套!薄皨寢,你能把它們送給我嗎?我想把它們作為我的收藏,行嗎?”媽媽高興地答應(yīng)了。

  我想:我一定要把它們好好珍藏,最好能集滿所有的紙幣,成為一個(gè)紙幣收藏家。

我的收藏作文3

  在我的記憶中,這幅畫面是怎么也擦不掉的,是怎么也撫不了的,我怎么也忘不了它,現(xiàn)在我就把這幅畫面給大家“投影”出來(lái),讓你們也欣賞一下。

  “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開!倍,我們最盼望的就是下雪。下雪之前,天空一片鉛色。也不知何時(shí),雪花不跟我們打個(gè)招呼,就悄無(wú)聲息地飄了起來(lái)。不久,北風(fēng)呼嘯著,猶如一個(gè)調(diào)皮的孩子吹著口哨,在奔跑著。那光禿禿的樹枝,在無(wú)情的狂風(fēng)中搖曳,我真替它們擔(dān)心,生怕它們會(huì)因忍受不住狂風(fēng)的折磨而突然“咔嚓”一聲斷下來(lái)。成團(tuán)的雪花猶如被狂風(fēng)扯碎的棉花團(tuán),紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),它們?cè)诖箫L(fēng)中扭卷著,翻騰著,遲遲不肯落到地面上來(lái),而那些落下的雪花,卻又被狂風(fēng)卷了進(jìn)去……

  “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。”你瞧,石榴樹、楊樹、槐樹上,全都開出了雪白的“梨花”,而那婆娑的`柳樹,卻戴上了幾對(duì)漂亮的銀耳環(huán)。最有趣的是那些房屋們,它們可能是被昨天那場(chǎng)大風(fēng)吹得感冒了吧,所以全戴上了白帽子。這畫面實(shí)在太美妙了,雪白的天地,太美了,于是我將它收藏了起來(lái)。

  我喜愛(ài)這美妙的冬天!

我的收藏作文4

  當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我從方便面里收集了很多小卡片。天真的我可以吃幾天方便面來(lái)收集卡片。

  別小看那些小卡片。上面記錄著許多東西。每個(gè)卡片都有圖片和文字,栩栩如生的:“虎戰(zhàn)士”的張開牙齒和爪子,柔媚的“翡翠飛龍”,兇猛的“地獄使者”,身體的巨大的“權(quán)力形象”、“恐怖的細(xì)菌”,不能忽視欣賞這些卡片就像在魔法世界。整個(gè)人都進(jìn)入了神奇的境界。

  卡片上的字很有趣。孫悟空“七十二變”,唐僧“慈祥糊涂”,豬八戒“慵懶可愛(ài)”,沙僧“勤勤懇懇”的性格躍上卡片。讀著卡片上的人物介紹,我覺(jué)得自己仿佛與這些人物有了密切的接觸,仿佛置身于他們的世界?梢哉f(shuō),這些卡片激發(fā)了我閱讀一些經(jīng)典作品的興趣。

  我們孩子們一起玩牌,當(dāng)然,我們要競(jìng)爭(zhēng)!不僅是誰(shuí)擁有更多的牌,而且是誰(shuí)擁有最強(qiáng)的卡字符和最高的地位。有時(shí),雖然有一張完整的卡片,但它的重量比伙伴的卡片輕。年輕的.時(shí)候我們常常擔(dān)心得失。

  在初中的時(shí)候,我把這些漂亮的卡片放在盒子的底部;卡片帶來(lái)的快樂(lè)也像美麗的珍珠一樣儲(chǔ)存在最深的記憶里。在我的業(yè)余時(shí)間,我會(huì)打開盒子看看這些卡片。然后,金色的童年和燦爛的歲月就像一部電影,一個(gè)場(chǎng)景重現(xiàn)在我的面前。

我的收藏作文5

  星期五下午,我們的作文課上,老師想著我們快考試了,就給我們每個(gè)人寫了幾句鼓勵(lì)的話,給我們加油。

  老師先給我們念了一遍,念到我們的時(shí)候,老師親切的稱呼我們名字的后邊兩個(gè)字,聽(tīng)著格外溫暖,每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),老師是這樣給我寫的.:小雙,老師最喜歡你的聰明和勤奮,你學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮,作業(yè)完成相當(dāng)好,書寫端正,你尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,幫助同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)也抓得很緊,受到各個(gè)課任主任老師的贊揚(yáng)。在這里老師要對(duì)你說(shuō)以后做事要大膽一些,堅(jiān)持對(duì)的,理直氣壯一些,除了學(xué)習(xí)之外,也要參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng),要做到各方面全面的發(fā)展。

  看完老師對(duì)我說(shuō)的話,我想:快期中考試了,一定要考個(gè)好成績(jī),才不辜負(fù)父母和老師的期望。另外,多參加對(duì)自己有意的活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),不能整天怕運(yùn)動(dòng),這樣不僅不能鍛煉自己的身體,也不能發(fā)現(xiàn)自己在運(yùn)動(dòng)方面的優(yōu)點(diǎn)。爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。

  這就是我今天的收藏!

我的收藏作文6

  白云是藍(lán)天的收藏,純潔中帶著藍(lán)天的無(wú)暇;群星是夜空的收藏,閃爍中映著夜空的光芒;浪花是大海的收藏,翻卷中有著大海的澎湃。

  我喜歡收藏郵票,因?yàn)楸凰俏宀实幕y所吸引。打開集郵冊(cè)的第一頁(yè),我便看見(jiàn)一張美麗的郵票。上面有一個(gè)歪著腦袋的小老鼠,正望著你微笑呢!

  我繼續(xù)翻著,突然有一張小巧的郵票吸引了我的眼球,上面有洛陽(yáng)的玻璃廠,畫著一張機(jī)構(gòu)圖案,看著這些郵票就是我想到了祖國(guó)的繁榮昌盛,爸爸告訴我,郵票代表著一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要因素。郵票還分郵票種類呢!有通用郵票,普通郵票,紀(jì)念郵票,付捐郵票,專用郵票,航空郵票,軍用郵票,欠資郵票,包裹郵票,匯兌郵票。

  傳說(shuō)郵票是在1840年,英國(guó)紳士希爾見(jiàn)一位少女和送信人引起爭(zhēng)執(zhí)而想到的這個(gè)創(chuàng)意的呢!

  我喜歡我的收藏,因?yàn)樗鼈冋癜自平o藍(lán)天帶來(lái)的`無(wú)暇,群星給夜空帶來(lái)的光芒,浪花給大海帶來(lái)的澎湃一樣,給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)!

我的收藏作文7

  我的收藏是一本畫冊(cè)。這本畫冊(cè)不像從商店里買來(lái)的那樣精致動(dòng)人。這是一本我親手繪制,外形看上去非常普通的畫冊(cè)。

  每一幅畫里都記錄著我的童年生活,從我那稚嫩的筆畫中可以看出,我的童年是快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的。

  翻開畫冊(cè),簡(jiǎn)陋的封面上畫著我們一家人,每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。畫的上方,還有我用拼音拼成的歪七扭八的'名字。

  如今,我已經(jīng)很久沒(méi)有找到這畫冊(cè)了,想起當(dāng)年,我是如何一張又一張的畫完,又一張又一張的收集起來(lái),才變成了這一本畫冊(cè)。這種堅(jiān)持不懈的精神深深刻在我心中。

  直到上星期天,我終于在書柜里找到了它,畫冊(cè)上已落滿了塵土,破舊不堪。于是,故事重新開始。

  “在童年的快樂(lè)時(shí)光里,小女孩活出了人生的精彩,在父母的懷抱中,漸漸長(zhǎng)大,每遇到有趣的事都會(huì)用自己的筆畫記錄在畫冊(cè)里,讓那個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻永遠(yuǎn)留住……”

  是的,我愿意用生命去留住童年,我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段記憶,珍藏著這份愛(ài)。

  也許,在別人眼里,這本畫冊(cè)根本不值得一提,甚至連看都不會(huì)去看一眼,但在我心中,它永遠(yuǎn)是最珍貴的……

我的收藏作文8

  每個(gè)人都有一些收藏,也許他們收藏的是一些非常珍貴的物品,也許是一些非常華麗的奢侈品,而我的收藏是一本普通的日記本,盡管它是那么的不起眼,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義是非常重大的,因?yàn)樗涗浿业幕貞洝?/p>

  周末放假,我呆在家里沒(méi)什么事可干,便小心翼翼的'拿出那本珍藏了很久的日記本,隨手打開了其中的一頁(yè)來(lái)看:

  “今天,考試成績(jī)公布了,我真的沒(méi)想到我的成績(jī)會(huì)這么差。我非常難過(guò),在那么多同學(xué)面前,我竟然流出了眼淚。我要用不吃晚飯的辦法來(lái)懲罰一下自己,我要永遠(yuǎn)記住這次一生中最大的失敗!

  看到這些文字,我忍不住笑了,我笑自己小學(xué)時(shí)竟然會(huì)將一次考試的失誤當(dāng)成“一生中最大的失敗”,而且還要用不吃晚飯的辦法來(lái)懲罰自己。

  我又翻開另一頁(yè),這上面寫著:“今天是我這輩子最傷心的日子,我哭了。我不知道媽媽為什么這么對(duì)我,難道我不是她親生的?我真想一下子長(zhǎng)成大人,然后離家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地……”

  對(duì)于這頁(yè)文字所寫的內(nèi)容,我自己都感到驚訝,因?yàn)槲也挥浀脣寢屪隽诵┦裁词伦屛铱蘖耍疫想離家出走!

  有許多事記在心里,不舍得放下。成為我美好的回憶。

我的收藏作文9

  我的收藏是一本畫冊(cè)。這本畫冊(cè)不像從商店里買來(lái)的那樣精致動(dòng)人。這是一本我親手繪制,外形看上去非常普通的畫冊(cè)。

  每一幅畫里都記錄著我的童年生活,從我那稚嫩的筆畫中可以看出,我的童年是快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的。

  翻開畫冊(cè),簡(jiǎn)陋的封面上畫著我們一家人,每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。畫的上方,還有我用拼音拼成的歪七扭八的'名字。

  如今,我已經(jīng)很久沒(méi)有找到這畫冊(cè)了。想起當(dāng)年,我是如何一張又一張的畫完,又一張又一張的收集起來(lái),才變成了這一本畫冊(cè)。這種堅(jiān)持不懈的精神深深刻在我心中。

  直到上星期天,我終于在書柜里找到了它,畫冊(cè)上已落滿了塵土,破舊不堪。于是,故事重新開始。

  “在童年的快樂(lè)時(shí)光里,小女孩活出了人生的精彩,在父母的懷抱中,漸漸長(zhǎng)大,每遇到有趣的事都會(huì)用自己的筆畫記錄在畫冊(cè)里,讓那個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻永遠(yuǎn)留住……”

  是的,我愿意用生命去留住童年,我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段記憶,珍藏著這份愛(ài)。

  也許,在別人眼里,這本畫冊(cè)根本不值得一提,甚至連看都不會(huì)去看一眼,但在我心中,它永遠(yuǎn)是最珍貴的……

我的收藏作文10

  人人都有自己的珍貴的收藏,有的是精美的圖畫,有的是精致的玩具,有的.是可愛(ài)的娃娃。而我的收藏是一本內(nèi)容豐富的郵冊(cè)。

  我省了許多零用錢,才把我看上的那郵冊(cè)手到擒來(lái),我頓時(shí)喜出望外。

  回到家后,我對(duì)它愛(ài)不釋手。這本郵冊(cè)的封面是黃白相間的。翻來(lái)一看,那大大小小、花花綠綠的郵票映入眼前。這些郵票非常精致,看,那張郵票上畫著幾只可愛(ài)的小狗,小豬抱在一起玩耍呢!瞧,那張郵票上描述了鄉(xiāng)村的一家人正在樹蔭下乘涼、吃果子呢!這本郵冊(cè)還畫著許多古代的歷史和名著,有“三英戰(zhàn)盧布”、“唐僧師徒四人帶上白龍馬取真經(jīng)”、“景陽(yáng)岡武松大戰(zhàn)老虎”的圖畫。我從中了解許多歷史,增長(zhǎng)了許多知識(shí),一張張精致、美觀的郵票在這本厚厚的郵冊(cè)里。

  當(dāng)我不開心的時(shí)候,看到郵票上美好、和諧的生活,我的好心情又回來(lái)了,當(dāng)我開心的時(shí)候,郵冊(cè)給我增添多一份喜悅。

  收藏郵冊(cè)是我的愛(ài)好,我以后還要收藏許多郵冊(cè),豐富我的知識(shí)。

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