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圍城高中讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的圍城高中讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
圍城高中讀后感1
這本滿載盛譽(yù)的書能帶給我怎樣的體驗(yàn)?zāi)�。帶著滿腔的喜悅，我開始了讀《圍城》之旅。
整本書里，錢鐘書先生沒有華麗的辭藻；沒有驚心動魄的故事；沒有蕩氣回腸的愛情。那么，是什么使《圍城》具有如此大的魅力，讓一批又一批的學(xué)者們?yōu)橹畠A倒呢？我想這部小說的真正魅力似乎主要不在閱讀過程，而在讀完整本之后才產(chǎn)生。讀完全書，再將主人公方鴻漸所有的經(jīng)歷簡化一下，那就是，他不斷地渴求沖出“圍城”，然而沖出之后又總是落入另一座“圍城”，就這樣，出城，等于又行城，再出城，又再進(jìn)城……永無止境。
回國的郵船與世隔絕，百無聊賴，自然如同“圍城”，對方鴻漸來說，到了上海就應(yīng)該是走出郵船這個“圍城”，可是戰(zhàn)時的上海實(shí)際上是另一座“圍城”，方鴻漸到上海之后失業(yè)，愛情又碰壁，這境況更如同“圍城”，因此他才不惜歷盡艱辛到內(nèi)地，希望走出“圍城”，內(nèi)地“三間大學(xué)”并不如他所設(shè)想的那樣好，那里的勾心斗角的環(huán)境又使他重陷“圍城”，于是他又渴求回到海，以擺脫“三間大學(xué)”這座“圍城”，重回上海后生活愈是困頓，方鴻漸又打算再次沖出上海這座“圍城”去重慶，……
小說結(jié)束了，讀者并不知道方鴻漸后來的情形，但依其生活的邏輯可以推見，他又進(jìn)入另一座“圍城”，而且他可能永遠(yuǎn)也擺脫不了“城”之困。
這是為什么？為什么一個留學(xué)生歸國帶來的不是滿腹的知識；不是新思想；不是能報效祖國的.本領(lǐng)？而是使自己陷入一個又一個圍城，不能自拔。顯而易見是因?yàn)樗浫鯚o能，因?yàn)樗幪帪樗俗笥��；貒蠊ぷ魇侨偞髮W(xué)施舍的；自己的愛情是在孫小姐千方百計的設(shè)計下，方鴻漸下圈套的；自己的婚姻是所謂好友趙辛楣一句話促成的。在每一個人生重要選擇里方鴻漸都沒有找到自己。所以他注定會不幸福、會被視為可有可無。
錢鐘書先生筆下的方鴻漸是悲哀的。我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。每個人的命運(yùn)都應(yīng)該由自己主宰；每個人都應(yīng)該為自己想要的生活去拼一把。在面臨選擇時我們應(yīng)該保持一個清醒的頭腦，知道自己想要什么，然后去努力，遇到挫折，想辦法解決，再努力，就這樣！不要像方鴻漸一樣在選擇的漩渦中迷失了自己，成為社會的附庸。
圍城高中讀后感2
《圍城》是一部極具影響力的作品。文章中，“被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃跑�！边@句話也很出名。整本書貫穿了作者對整個社會和生活的思考。我在這本書中也受到了很多啟發(fā)，同時摘錄了很多鼓舞人心的句子，我也想通過這種閱讀感覺來分享它們。也許讀過這本書的人也有同樣的感受，我希望你能互相鼓勵。
“世界上只有兩種人。例如，當(dāng)你得到一串葡萄時，一個人先吃最好的，另一個人把最好的留到最后。像往常一樣，第一種人應(yīng)該樂觀，因?yàn)樗缘拿恳活w葡萄都是剩下的葡萄中最好的；第二種人應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗缘拿恳活w葡萄都是剩下的葡萄中最壞的。然而，事實(shí)恰恰相反。原因是第二種人還有希望，第一種人只有記憶。”
有些人可能會說：如果葡萄是酸的，一顆就夠了。對剩下的沒有希望，只有后悔。有些人會認(rèn)為：當(dāng)你吃得不好，好的變壞了，那么你只會一直吃得不好。然而，我認(rèn)為我更同意錢先生的觀點(diǎn)，我將是第二種人，即使有一段時間悲觀，但仍然有希望。就像生活一樣，失敗了無數(shù)次，仍然堅定的希望，最終會成功。
我也會用“沒有夢想，沒有感覺，生活中最原始的睡眠，也是死亡的樣品”來鼓勵自己，讓自己清醒，生活應(yīng)該努力工作，奮斗，努力塑造更好的自己，為更好的生活而奮斗，不想讓自己像行尸走肉，希望自己有活力，有夢想，為自己的未來邁出每一步。
真的有很多好句子，從“機(jī)會找到自己，快樂找到自己”，知道追求自己的幸福，不在乎別人的眼睛，在“誠實(shí)的人惡毒，像碎石或骨魚片，會給人一種意想不到的痛苦”，知道如何做一個誠實(shí)的`人，不能玩小手段讓壞心交真正的朋友，得到真正的幸福。
與此同時，這篇文章也給了我很大的影響�！盎橐鼍拖褚蛔鶉牵峭獾娜似疵霙_進(jìn)來，城里的人拼命想沖出去。”也許生活就像一座圍城，一個接一個的怪圈，一逃就掉進(jìn)了另一個。在我看來，幸福的婚姻是相互寬容，相互寬容，相互理解，最終幸福地繼續(xù)下去，當(dāng)然，每個人都有每個人的理解。
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