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學校辦公室規(guī)章制度
隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用制度，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼膶W校辦公室規(guī)章制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校辦公室規(guī)章制度1
1、實行課堂開放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內人員或上級領導及來賓進入課堂聽課。
2、各教研組或備課組每學期都要認真制定聽課計劃，聽課不能集中于少數人、集中于某段時間，要使每個人都經常聽課、被聽課。一般每周都要有聽課活動。
3、各學科每學期都應安排2～3次校級公開課,邀請校內教師聽課，要安排好時間、地點、內容和執(zhí)教教師。學校鼓勵非教學人員進課堂聽課，以了解我校的教學情況，宣傳我校的教學實力。
4、實行“推門聽課”制度。推門聽課是對教學進行針對性調研、指導的重要途徑。
5、實行學校領導聽課制度。校長、教務處的領導要深入課堂，了解課堂教學及教學改革情況，指導課堂教學和教學改革健康發(fā)展。校長每周聽課不得少于4節(jié)，教導處領導每周聽課不得少于6節(jié)。
6、實行教師互相聽課制度。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，要誠心邀請他人聽課評課;每學期每人至少舉行1次公開課。
7、聽課人員要尊重授課教師的勞動，全面聽、認真記。不得遲到、早退，要遵守課堂紀律，不得作任何影響教師上課和學生學習的.事情。
8、學校舉行的公開課或觀摩課，應由專人負責召集聽課教師評課，并認真做好評課紀錄，寫出評課總結，存入業(yè)務檔案。
9、聽課教師要認真評課，實事求是，在肯定成績和優(yōu)點的同時，指出失誤、不足及需商榷的問題，提出改進教學的建議;被聽課教師要認真做好記錄，虛心聽取各種意見，不斷改進教學。
10、教導處對學科教研組長備課組長及任課教師的聽評課進行定期檢查和不定期抽查。
學校辦公室規(guī)章制度2
1．值班人員必須按時到辦公室。
2．接待來訪同學，處理當日事務，了解同學宿舍管理的意見，巡視各宿舍樓，處理各宿舍樓的.一般問題，及時向學生宿舍管理科情況。
3．中必須熱情、禮貌、認真的原則。
4．在值班記錄本上詳細的記錄當日的值班情況。
5．做好辦公室清潔衛(wèi)生。
學校辦公室規(guī)章制度3
一、教師自學制度
1、每個教師每周都要安排2—4課時的自學時間，要訂出學期自學計劃。
2、教師要苦練基本功。
3、每學期上公開課一節(jié)，教學論文一篇，上交一篇最佳教案，聽課15節(jié)以上。
二、教師面授制度
1、通過有效的理論學習，促進教師向專業(yè)化發(fā)展，將教師面向新的境界。
2、每周一個課后，學校統(tǒng)一安排組織教師政治、業(yè)務學習時間。
3、每學期教師業(yè)務學習，均要有一兩個重點內容，每周并有具體安排。
4、每學期舉辦教學教改經驗交流會一次。
5、教師培訓學習的形式有：
(1)專家指導。教育科研和教改專家、有成就的同行來校組織培訓，開設講座、開展咨詢。
(2)外出取經。帶著問題到先進兄弟學校學習取經，加強兄弟學校的.聯系。形成經常性的工作考察和交流研討制度。
(3)師資培訓。學校制定切實可行的業(yè)務培訓計劃，有計劃地開展專題研討會，讀書報告會。
三、作業(yè)制度
1、每次集中培訓以后，學校組織受訓教師認真完成作業(yè)，按時上交。
2、作業(yè)批改及時、認真、規(guī)范。
3、對每次作業(yè)上交者進行記錄，有作業(yè)缺交者，過程考核成績?yōu)椴缓细瘛?/p>
四、請假制度
每次學習研討活動均有專人負責進行點名，有特殊情況需請假的須經教導處同意，無效缺席者，繼續(xù)教育學分不予登記，還要扣相應項目的考核分。
五、獎勵制度
對教師在教育教學上有突出成績的，學校予以獎勵。學校設立開課獎，論文獎，競賽獎，科研獎，分不同級別分別給與一定的物質獎勵。
學校辦公室規(guī)章制度4
一、校長辦公會議
1、議事范圍
(l) 傳達和學習上級黨委、政府、教育行政部門的有關文件和指示精神;
(2) 匯報上月工作情況，提出下月工作思路;校領導協(xié)調和布置下階段的重要工作;
(3) 其它需例會討論的事項。
2、議事制度
(l) 校長辦公會議是加強學校行政工作的規(guī)范化建設，增進學校辦事機構間工作的聯系和協(xié)調，加強和改進學校處室作風建設的重要形式。
(2) 校長辦公會議由校長、副校長、校長助理、工會主席、辦公室、負責人參加，由校長或校長委托副校長、校長助理主持。如有特殊原因缺席會議，必須向校長說明缺席原因。
(3) 校長辦公會議由專人負責記錄并整理成每月工作行事歷。
(4) 校長辦公會議每二周召開一次。
二、校務會議
1、議事范圍
(1) 討論審議學校內部管理的有關制度和規(guī)定。
(2) 按規(guī)定程序討論決定學校機構設置、教育教學與課程計劃，討論決定招生、教師職務評聘、教職工人事調配、臨時用工人員的工資等有關政策方案。
(3) 討論審議學校財務年度預決算情況、學校大型設備的采購和大額經費開支事項。
(4) 討論研究分管校領導需要經校務會議協(xié)調解決的問題。
(6) 討論需要校務會議決定的其它事項。
2、議事制度
(1) 校務會議的參加人員為校長、副校長、校長助理、辦公室主任、各部門主任。由校長召集并主持。如有特殊原因缺席會議，必須向校長說明缺席原因。
(2) 校務會議決定事項由校長在綜合與會人員意見后作出。
(3) 校務會議的內容凡屬機密的，與會人員不得以任何方式向會議以外人員泄露。
(4) 校務會議由專人記錄，并將記錄存檔。會議決定事項根據需要由學校辦公室抄告有關部門。
(5) 校務會議一般每周一下午召開。
三、教工大會
1、議事范圍
(l) 傳達和學習上級黨委、政府、教育行政部門的有關文件和指示精神;
(2) 傳達學校、各部門近期工作情況;其它須校務公開事項。
2、議事制度
(l) 會議由校長、由校長或校長委托副校長、校長助理主持，全體教工參加，實行相關考勤制度。
(2) 有關會議的內容安排等具體事務由校長委托辦公室負責，相關部門協(xié)助。
(3) 教工會議由專人負責記錄并存檔。
(4) 教工會議每周召開一次。
四、專題會議
1、議事范圍
(1) 研究處理屬于校領導分管范圍、需要統(tǒng)籌協(xié)調的某一業(yè)務事項。
(2) 研究處理屬于學校既定工作安排，需要組織實施的某一業(yè)務事項。
(3) 研究處理某一全校性重要活動的協(xié)調實施事項。
(4) 研究某一突發(fā)事件的處理意見。
(5) 其它需要研究處理的學校日常工作中的具體業(yè)務事項。
2、議事制度
(l) 學校專題會議由校長或副校長、校長助理主持召開，根據會議內容，分別召集有關處室、部門負責人出席。
(2) 學校專題會議的議題由校長或副校長、校長助理提出。
(3) 會議會務由學校辦公室負責，會議需要形成紀要的，由相關部門負責人指定專人負責，并上交一份會議紀要到學校辦公室保存。
(4) 凡會議決定的事項，有關部門、教工要認真執(zhí)行，抓緊辦理。
五、基本制度
1.進入辦公室必須著裝整潔。
2.在辦公室自覺講普通話，禁止喧嘩、說笑、打鬧，說粗話、臟話。
3.愛護辦公室的各項設施，隨時保持辦公室干凈、整潔、營造一個良好的工作環(huán)境。
4.不得利用辦公室會客、聚會、不得在辦公室吃飯，更不允許吸煙。
5.各部門務必及時、認真遞交下個月的.工作計劃和上一月的工作總結。
6.辦公室工作由辦公室人員全面負責，其他部門予以配合。
7.不準私自動用辦公室物品，如需應向辦公室登記并做好領取記錄。
六、會議制度
1.參會時，不遲到、不早退;有病、有事的確不能出席會議者應先請假，同意后方有效。
2.學生干部參會時，務必做好會議記錄，以便及時安排和布置工作。
3.每次例會后，各部須交書面報告和工作計劃。
4.各項會議制度應充分堅持民主、認真、廣泛聽取每位成員的意見。
七、值班制度
1.值班人員必須按時到辦公室。
2.接待來訪同學，處理當日事務，了解同學宿舍管理的意見，巡視各宿舍樓，處理各宿舍樓的一般問題，及時向學生宿舍管理科報告情況。
3.工作中必須熱情、禮貌、認真的原則。
4.在值班記錄本上詳細的記錄當日的值班情況。
5.做好辦公室清潔衛(wèi)生。
學校辦公室規(guī)章制度5
為規(guī)范學生心理檔案的管理與使用，為學生提供科學專業(yè)的服務，進一步促進學校學生心理健康教育工作的規(guī)范化、科學化和制度化，特制定本規(guī)定。
一、學校每年秋季對入校新生進行心理普測，并依據測評結果(包括量表統(tǒng)計分析結果、解釋、建議等內容)建立檔案。作為學生心理健康教育工作的'一個有機組成部分，學生心理檔案包括心理健康狀況普查材料、咨詢記錄、跟蹤反饋材料等。
二、心理檔案應由專人管理，專柜保存。
三、管理人員要恪盡職守，嚴格按要求，保證及時歸檔、整理和正常使用。
四、檔案管理員嚴禁擅自攜帶和向無關人員談論學生心理檔案內容。
五、原則上只有學校心理健康教育人員(學校心理健康教育工作負責人、學校心理輔導教師及本班班主任)可以調閱學生心理健康檔案，但不得外借出檔案管理室，只能在管理室內調閱。
六、學校心理健康教育人員以外的教職工如確因工作需要需查閱學生心理檔案，必須出具相關證明，并經學校主管部門領導簽字后方能查閱。對所查閱的內容，必須嚴格保密，如有泄密或由此產生不良后果，必須承擔相應責任。
七、查閱使用學生心理檔案必須嚴格登記。
八、除補充學生心理檔案內容外，任何情況下均不得在學生心理健康檔案上進行文字撰寫。
九、學生本人進行心理咨詢時，心理健康教育人員有責任、義務對檔案內容及檔案反映的情況給與科學、準確、如實的解釋，不允許夸大其辭，或使用極端性語言。
十、心理健康檔案不借出不復制，因特殊情況確需借出或復制的，必須經學校主管部門領導簽字。
十一、學生心理檔案一般不作診斷證明。
十二、學生心理檔案原則上保留至學生畢業(yè)，特殊學生心理檔案由心理健康教育指導教師保管，學生畢業(yè)時交由學校心理健康教育負責人封存。
學校辦公室規(guī)章制度6
為保證學生的身心健康，及時發(fā)現情況，及時處理，預防學校傳染性疾病的發(fā)生，特制定此制度：
一、指定班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢;
二、晨檢時應認真、細心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學生的情況;對未到學校的`學生要及時想辦法了解缺勤的原因;
三、每日晨檢情況要做好記載，特別對異常情況更要做好詳細的記錄：內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、異常情況紀要以及采取的確措施辦法等;
四、對晨檢中發(fā)現的異常情況，特別是出現發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現象，要及時報告學校;
五、班主任教師對病癥學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記載。
學校辦公室規(guī)章制度7
1、在院領導的指導下，負責組織全院學科建設、課程建設、教材建設、實驗室建設等工作。
2、協(xié)助院領導起草教學、科研、學科專業(yè)建設等文件及業(yè)務管轄范圍內各項具體管理規(guī)章制度。
3、負責學院各項教學管理體例的制訂與修改。
4、負責學院各類教學計劃和教學任務的安排與落實。
5、負責學院日常教學管理工作，包括課表的編排與下達、學生選修課的選課、教學的檢查與協(xié)調、成績與學籍的管理、考試紀律的要求、教學工作量的統(tǒng)計與核查、教室的調度等工作。
6、負責學院教材的選用、訂購計劃及意見反饋工作。
7、負責學院及大英考務工作的組織和安排。
8、負責教學檔案的建設與管理工作。
9、組織實施學院教師教學質量的評估工作。
10、負責落實和協(xié)調學院各專業(yè)的`實習、論文撰寫、社會實踐等工作。
11、負責學院教學工作信息的收集、整理、傳遞和存貯工作。
12、完成院領導交辦的其它工作。
13、協(xié)助院領導組織制定、修訂學院科研規(guī)章制度。
14、貫徹落實校、院各項科研規(guī)章制度及學院有關決定、決議。
15、負責組織各類科研課題的申報工作、
16、負責協(xié)助科技處做好各級各類課題的中期檢查及結題工作。
17、負責學院科研成果的統(tǒng)計和上報工作。
18、負責組織學院科研成果的評獎工作。
19、負責組織、落實和協(xié)調學院的學術交流活動。
20、負責學院科研工作量的統(tǒng)計、核查和上報工作。
21、負責學院科研檔案的建設、管理及創(chuàng)新工作。
22、負責學院科研工作信息的收集、整理、傳遞和存貯工作。
23、負責學院科研工作的年度總結工作。
24、完成院領導交辦的其它工作。
25、負責起草和制定學院年度研究生各項工作計劃、學期工作的時間表；做好每年每學期研究生工作日程和時間安排，提出工作要點；
26、協(xié)助主管院長做好招生宣傳、錄取工作；
27、負責研究生的入學、報到、注冊、考勤、畢業(yè)及學生證�；辙k理和發(fā)放等的工作；
28、負責研究生的教學、學籍、考務和成績管理等有關工作。
29、協(xié)助主管院長做好研究生的退學、休學、提前畢業(yè)及延期畢業(yè)等工作。
30、做好學院推選優(yōu)秀畢業(yè)研究生和享受獎學金人選的工作。
31、負責研究生考務工作的安排和組織。
32、協(xié)助主管院長做好助教、助管、助研的三助工作。
33、負責學院各學科專業(yè)培養(yǎng)方案，研究生個人培養(yǎng)計劃及各種報表和材料的整理和上報。
34、協(xié)助院學位評定分委員會做好研究生學位申請；碩士指導教師人選的推薦和學院學位點的申報工作。
35、協(xié)助主管院長做好研究生中期考核和開題報告工作。
36、負責學院研究生檔案的建設和發(fā)展工作。
37、協(xié)助辦理在學院在職申請學位和旁聽課程外來人員的相關手續(xù)。
38、完成院領導交辦的其它工作。
39、主持教學科研辦公室的全面工作。
40、貫徹執(zhí)行院領導及有關會議的決定、決議。
41、參與學院教學科研等工作的決策管理。
42、負責科研日常管理工作。
43、負責有關規(guī)章制度的建設工作。
44、負責教學科研辦公室對內對外的協(xié)調工作。
45、負責教學科研辦公室的年終總結工作
46、負責檢查、督促教學科研辦公室行政人員的工作完成情況。
47、完成院領導交辦的其它工作。
學校辦公室規(guī)章制度8
為了進一步加強教學管理，規(guī)范教師的教學行為，根據我校的實際情況，特制訂本校《教職工日常工作考核與獎勵方案》，內容如下：
一、備課
1、熟悉課程標準和教學內容。要認真學習新的課程標準，鉆研任教學科的教材，明確本學科的教學任務，編排體系與結構，在了解本學科全程教材的前提之下，深入鉆研本學年的教材，以及它在整個小學教材中的地位和作用，準確把握各單元之間的前后聯系，明確教材特點以及重點、難點。本項主要檢查年級組的教科研活動記錄。
2、認真制訂學科教學計劃。教學計劃應包括以下內容：教材分析、教學總要求、分單元或類型教學要求和重難點。教學進度要明確各周次的教學內容，復習、考試的時間安排等。
3、備課要講究實用性，要建立“以學定教”的教學理念，體現出教師的引導和學生學習的過程。備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔，平行班級應建立備課小組，定期研究教材教法，商討、交流備課體會，教學進度和測試要求。各科教師均要以學校的備課要求提前一周準備教案，認真研讀教材、參考教案或者備課手冊，杜絕無教案上課。
二、上課
1、嚴格按課表上課，不得隨意調課，課務調整應經過教導處批準。
2、遵守課堂教學常規(guī)，提前準備好需用的教具，預備鈴時應進課堂，上課時不擅離課堂，無特殊原因不坐著上課，不做與本課無關的事，學生做作業(yè)時應巡回指導。按時完成教學任務，不得拖堂，以免影響學生休息和下一課的教學活動。不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。
3、上課要以學生自主探索、合作交流為主要方式組織教學，適時地運用現代技術手段，提高課堂教學的質量。教師要充分調動學生的學習積極性，使全體學生都能夠主動、有效地投入到學習活動中;教師能根據具體的教學內容，引導學生開展有效學習，體現自主探索、合作交流等有效方式。課堂上，教師要面向全體學生，尊重學生個性，允許不同的學生從不同角度認識問題，用不同方式表達想法，用不同的知識與方法解決問題，尤其對學習有困難的學生給予切實幫助，耐心解答學生疑問，讓學生在學習過程中獲得成功體驗，在學習過程中建立自信心。
三、作業(yè)
1、學生方面
�、抛鳂I(yè)質量：視學生的書寫習慣、字跡、格式和正確率。
�、谱鳂I(yè)數量：檢查時根據各學科的具體情況給分。
2、教師方面
�、抛鳂I(yè)內容與形式：精心設計，內容與形式要切合教學與學生的知識水平，作業(yè)量輕重適度，避免機械性、重復性的抄寫。
⑵批改格式：以區(qū)教研室《學生作業(yè)書寫與批改規(guī)范》規(guī)范批改的.格式、批改符號和綜合等第的評價。
⑶批改態(tài)度：批改要及時、認真、細致，對學生作業(yè)中傾向性的問題要及時予以評講。
四、輔導
1、輔導內容及形式：語文、數學、英語學科的輔導指培優(yōu)、提中和輔差;其它學科的輔導指興趣小組的輔導情況，要有資料反映。
2、輔導效果：學生的作業(yè)、作品及知識質量調研和競賽成績的進步情況。
五、成績考查
1、單元綜合性練習可以在每單元教學結束后進行，單元練習后教者應認真及時批改，做好情況分析、等第記載，并及時對學生進行評講。
2、學期期中和結束對學生的考查由學校統(tǒng)一安排。每位教師均應服從學校的統(tǒng)一安排，認真組織，精心實施，做好學生成績的分析與評定，深刻總結教學工作得失的原因。
六、課外活動
根據教學內容，每單元要組織一次綜合性學習或實踐活動(有備課設計、有資料反映)。
考核與獎勵辦法：
以上“六認真”是關于教學工作的要求是基本的，是《教師法》、《中小學教師日常行為規(guī)范》和相關法律、法規(guī)所明確規(guī)定的，所以也是剛性的。學校將根據定期與不定期檢查的情況，視教師工作的崗位與工作的質與量，評定一、二、三等獎。對違反“六認真”規(guī)定，造成家長群體來訪或引起社會不良反響者取消全部獎勵，學校還將視其態(tài)度與改觀效果綜合評定年度考核的等第。
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