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誰(shuí)最有風(fēng)采作文范文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的誰(shuí)最有風(fēng)采作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)最有風(fēng)采作文范文1
層層的刨花落下，靜默無(wú)聲地飄入低盒，他細(xì)細(xì)地削著，用一片生銹遲鈍的刀片，細(xì)致地磨著鉛芯的棱角，像是一個(gè)工匠在為他的作品做最后的修飾。
陽(yáng)光從畫室的窗外潛入，悄無(wú)聲息地來(lái)到他身旁，一如多年前那段孤獨(dú)得只有陽(yáng)光相伴的日子。
那時(shí)，他剛剛來(lái)到這兒。
迷茫。無(wú)知。陌生。
他羞澀地拉過(guò)老師，向他請(qǐng)教面前那個(gè)石膏體的畫法，在老師驚詫地目光中，他垂下了眼瞼。
他從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)畫。
往后的每一天，老師再也沒(méi)讓他畫過(guò)畫。
他一直都在充當(dāng)著打雜的角色，每天早晨，他總著第一個(gè)來(lái)到畫室，替別人削鉛筆。他削的很慢，那是他第一次削筆。
他揣摩著老師削筆的章法，那么靈動(dòng)，那么瀟灑，食指夾著不盈寸的鉛筆，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕，似乎刀片翻飛之際，一支鉛筆就褪去了厚重的外表。他嘗試著學(xué)習(xí)老師的手法，卻只能笨拙地劃著，一刀一刀地落下，在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。
有一次，他不小心劃破了手。強(qiáng)忍著疼痛，一道聲音飄入他的耳畔，“你看，他連鉛筆都削不好，還妄想來(lái)學(xué)畫！”那一刻，他忘卻了血流不止的手指，忘卻了鉆心的'疼痛。他想起了之前那些早已遺忘的回憶，“不是我們不讓你學(xué)畫，是你沒(méi)有學(xué)畫的天賦！”再?zèng)]有比父母的不認(rèn)可更令人苦澀了，他承認(rèn)，他的確笨手笨腳，勾畫不出那一個(gè)個(gè)石膏頭像深邃的面孔，但不代表他沒(méi)有學(xué)畫的權(quán)利！
他是多么熱愛(ài)繪畫，多多少少次，他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像，多多少少次，他羨慕過(guò)那些早出？歸，身背畫夾的學(xué)生。但只因?yàn)閮蓚�(gè)字，就把他與他隔絕，那兩字便是——天賦！
他感到身上多少一些溫暖，回頭看時(shí)，原來(lái)是陽(yáng)光從窗口走來(lái)，披在他的身上，不！他要成才！他要成為一名畫家！這是他從小就埋下的夢(mèng)想，如今眼看就要破土萌芽，他不能讓想想再次被天賦扼殺！
他不再感到悲哀。每個(gè)夜？，總能看到畫室清冷的燈光亮著，筆尖涮涮地劃過(guò)畫紙，那是他還在作畫。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采，不論遇到多少挫折，多少冷嘲熱諷，他總能去以少年獨(dú)有的樂(lè)觀向上去克服。盡管他的畫依舊透著一絲稚嫩、一絲笨拙的痕跡，但看他的畫的人，總說(shuō)他的畫，有一種少年的風(fēng)采。
……
他從回憶中抽出身來(lái)，那一段不被認(rèn)可的日子，他削筆為匠，做好了每一種微不足道的事，如今，也完成了他的夢(mèng)想。
不因挫折而潦倒，這也許就是少年的風(fēng)采吧。層層刨花落下，他對(duì)著身旁的陽(yáng)光說(shuō)道。
誰(shuí)最有風(fēng)采作文范文2
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”少年時(shí)期是一生中最美好的時(shí)期。少年風(fēng)采洋溢在校園中，個(gè)人風(fēng)采和集體榮譽(yù)交織青春時(shí)光，積極與熱情譜寫青春樂(lè)章。
腹有詩(shī)書氣自華
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在少年的課桌上。從我這看去，那束陽(yáng)光照在朋友小程的側(cè)頰上，他正在認(rèn)真的背古文，爭(zhēng)取成為第一個(gè)得到老師表?yè)P(yáng)的人。當(dāng)我和充滿個(gè)性的他相處時(shí)，感到十分輕松：在學(xué)習(xí)上“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”，而且十分幽默�？�！他昂首挺胸的走上了講臺(tái)，把書交給老師，閉上眼睛，去感受古人的魅力他那洪亮的聲音透出一絲自信。當(dāng)他背完走下講臺(tái)來(lái)，他春風(fēng)得意，臉上洋溢著自豪的微笑。我當(dāng)然也不甘落后，奮起直追。這或許是少年渴求知識(shí)時(shí)與他人的“針?shù)h相對(duì)”，少年風(fēng)采，如此。
少年活力盡彰顯
“丁零零”悅耳的上課鈴聲響起，我們排著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)走去。得到去體育館的消息后，我一蹦三尺高，因?yàn)樵隗w育館里便可以打籃球了。我和小白不約而同地走到一起：我倆是配合最好的球友。比賽開(kāi)始了！由于他的腿受了傷，我屢屢跑進(jìn)內(nèi)線搶籃板并傳給他。他的投籃很準(zhǔn)：瞧！他牢牢抓住球，彎下腰，只睜開(kāi)左眼瞄準(zhǔn)，右手發(fā)力，左手護(hù)球進(jìn)入正確的“航道”。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，籃球準(zhǔn)確無(wú)誤射進(jìn)了籃框。下課了，汗流浹背的我們回到了教室。這真是一次彰顯少年風(fēng)采與活力的好機(jī)會(huì)。
眾人拾柴火焰高
回到教室，黑板邊那張“一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀散發(fā)出耀眼的光芒，這不由讓我想起那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的我們：得知跑操比賽后，提前一個(gè)周班主任老師就陪我們一起訓(xùn)練。那會(huì)兒是初秋，陽(yáng)光依然火辣，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，愛(ài)校如家”我們?yōu)榘嗉?jí)自豪的喊著，我們抱著奪取第一的目標(biāo)可刻苦訓(xùn)練。我看著四周的同學(xué)的'步伐，調(diào)整起來(lái)。大家衣服都已經(jīng)濕透了，那是同學(xué)們努力的汗水，那是四十位同學(xué)集體奮斗的目標(biāo)。正式比賽的那天到了，四十位同學(xué)的心凝聚在一起，每位同學(xué)都格外用心；體育委員口令更加鏗鏘有力；整體步伐都整齊劃一。最終宣布我們是第一名時(shí)，大家都喜極而泣。這就是我們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的最好體現(xiàn)。
“恰似同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”一切都是最好，一切都是最特別，因?yàn)檫@是青春，是我們盡力展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)光。少年風(fēng)采，它屬于我，屬于我們，屬于每一位心懷夢(mèng)想，心想未來(lái)的少年，去超越自己，登峰造極，成為最風(fēng)采的自己！
誰(shuí)最有風(fēng)采作文范文3
幾十年前，教育還不能像現(xiàn)在這樣受人重視，許多人小學(xué)畢業(yè)，便不再念書。
我爸就曾面臨這樣的問(wèn)題。家境本就不算富裕，家中六個(gè)孩子，若是都讀書，負(fù)擔(dān)實(shí)在太重受不了。我奶奶選擇了最簡(jiǎn)單明了的方法——成績(jī)好的，讀；讀不好的，回家種田，過(guò)面朝黃土背朝天的生活。
那是一個(gè)小農(nóng)村，好幾里外才有一所學(xué)校。村里沒(méi)什么人聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)，更別提開(kāi)口念。幾個(gè)兄弟，有些也覺(jué)得讀書沒(méi)用。于是繼續(xù)念初中的，全家就我爸一個(gè)。
好不容易上到高中，我爸面臨上學(xué)以來(lái)最嚴(yán)重的問(wèn)題——英語(yǔ)課本上密密麻麻的小字，長(zhǎng)得就跟小蝌蚪一樣，一串連著一串，浮在紙上四處爬。老師讀的也聽(tīng)不太懂，加上又沒(méi)有基礎(chǔ)，我爸更是學(xué)得舉步維艱。
“你知道我那時(shí)怎么背單詞？寫得大大的，貼在墻上、床頭。每天一起床，剛睜開(kāi)眼，看到的就是鋪天蓋地的單詞，當(dāng)時(shí)我恨不得把書撕了，回家去，反正我也背不下英語(yǔ)了�！边@是我的英語(yǔ)成績(jī)跌入低谷時(shí)，我爸說(shuō)給我聽(tīng)的。于是，我的房間總是貼滿英語(yǔ)單詞。
又過(guò)了一段時(shí)間，港臺(tái)歌星大行其道。許多同學(xué)收藏了不少明星的海報(bào)、照片，每天都能聽(tīng)到唱片吱吱呀呀地唱得歡快。我爸當(dāng)時(shí)也喜歡聽(tīng)，但不好意思向家里要錢買這些“耗時(shí)費(fèi)力”的東西�？伤诔燥垥r(shí)少打一兩飯，日子久了，竟也省下點(diǎn)錢去買海報(bào)。
“讀書已經(jīng)用著家里的錢了，哪能再回去要錢！我沒(méi)這么厚的臉皮……”可能是因?yàn)檫@個(gè)遺憾，我爸一直支持我追星，也愿意出錢給我買專輯、海報(bào)；有我喜歡的明星代言新鞋時(shí)，悄悄買了我的碼，放在我床底下。但我已開(kāi)始漸漸習(xí)慣用自己的零花錢追星……
爸上了大學(xué)以后，到一家書店打工�！袄习迦颂貏e好，還送過(guò)我一套書�！彼哪翘住镀椒驳氖澜纭番F(xiàn)在仍在我書架上，時(shí)常被我翻開(kāi)。我爸說(shuō)他最喜歡孫少平，我也是。
“大學(xué)畢業(yè)后，我還遇到了一個(gè)好心人。在他的幫助下，我才找到第一份正式工作。也是在那里，我遇見(jiàn)了你媽媽。后來(lái)來(lái)廈門，結(jié)了婚，然后有了你……”也許是因?yàn)檫@事，我爸很愿意幫助剛畢業(yè)的年輕人。
我曾看過(guò)一部日劇，里面有這樣一句臺(tái)詞：“人，遠(yuǎn)比我們想象的更強(qiáng)大�！痹谖业�'印象中，我爸也是個(gè)強(qiáng)大的人。
從少年開(kāi)始，出身于鄉(xiāng)村的父親便在回家和念書間做抉擇，到后來(lái)經(jīng)歷的許多事，他努力奮斗的風(fēng)采一直都在激勵(lì)我。改革開(kāi)放四十年，他是親歷者，參與者，見(jiàn)證者，也是受益者，終于開(kāi)辟了屬于他自己的也是我們的新天地！這是一件多么幸運(yùn)多么美妙的事！我也希望自己能像他一樣，擁有他這樣的風(fēng)采，在新時(shí)代創(chuàng)造更美好的生活。
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