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校園之星個(gè)人事跡集錦（15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編收集整理的校園之星個(gè)人事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園之星個(gè)人事跡1
我的班主任是一位和氣可親的女老師--劉老師。她有著炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可美麗了�？晌易钕矏�(ài)的還是她那甜甜的微笑。 老師的微笑是鼓舞的。三班級(jí)是，劉老師支配我和另一名同學(xué)上臺(tái)朗誦詩(shī)歌。到了那一天，我忐忑擔(dān)心的走上臺(tái)，緊急得要命�？晌乙幌伦訌娜巳褐锌吹搅藙⒗蠋煿奈璧奈⑿�，似乎在說(shuō):加油!你肯定能行!'我立刻就鎮(zhèn)靜了下來(lái)。有感情的朗誦完了詩(shī)歌。我得了三等獎(jiǎng)，興奮得一蹦三尺高。這時(shí)，老師又向我投來(lái)了贊許的微笑。 老師的微笑不僅是鼓舞的，還是慈祥的。有一次我的語(yǔ)文測(cè)試只考了84分，心里特殊難受。我一向是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，這次考那么差，劉老師肯定會(huì)批判我的。我正想著，劉老師溫柔地對(duì)我說(shuō)："張藝?V，下課后到我辦公室來(lái)。'到了那兒，我很可怕，心想：完了，完了，這下完了。四周的空氣似乎凝固了似的。這次是什么緣由?'劉老師的.話語(yǔ)仍舊很溫順。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說(shuō)："由于我沒(méi)有復(fù)習(xí)好。'劉老師并沒(méi)責(zé)罵我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果!回到教室，我的臉上火辣辣的，非常愧疚。暗下決心：肯定不能讓劉老師絕望。從那以后，我刻苦努力的學(xué)習(xí)，最終取得了好成果。這時(shí)，我看到了劉老師慈祥的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。 每當(dāng)想起劉老師的微笑，我的耳畔就會(huì)響起劉老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。老師，你那溫柔慈愛(ài)的微笑，我永久忘不了。
校園之星個(gè)人事跡2
從小到大，老師和家長(zhǎng)都教育我們要誠(chéng)實(shí)守信。在書(shū)本上，報(bào)她衣著平凡，但氣質(zhì)不同凡俗；她成績(jī)平凡，但追求不同凡
紙上，動(dòng)畫(huà)片上都有因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信而被表?yè)P(yáng)大加夸贊的人。然而，想要真正做到這些都非常響。身為百年文化熏陶的一名學(xué)子，她人格高潔，不卑不亢；身為班長(zhǎng)，她正直友善，不營(yíng)的困難，但我盡自己的力量做到這些。一旦對(duì)他人有所承諾，就盡力做好，否則，決不答應(yīng)不茍。對(duì)師長(zhǎng)，她噓寒問(wèn)暖，彬彬有禮；對(duì)同學(xué)，她樂(lè)善好施，關(guān)懷備至，她身上彌漫著文他的要求。雖然有時(shí)會(huì)受到一些委屈，內(nèi)心有所抱怨。但是，答應(yīng)了別人的是一定要做好，科生特有的濃郁的“人文味”；她骨子里傳承著百年老校的新青年應(yīng)有的優(yōu)秀的`“文化味”。 高二（1）班 王慧美 他們需要我們的幫助。即使因?yàn)樽约旱男闹笨诳欤^(guò)分誠(chéng)實(shí)而做了一些讓他人不悅的事，我我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩，不論生活中遇到什么困難，我都也依然相信堅(jiān)守誠(chéng)信的人始終會(huì)被大家所理解支持的，是金子總會(huì)發(fā)光的。“誠(chéng)信”二字要求會(huì)鼓勵(lì)自己用微笑去面對(duì)。我喜歡微笑，因?yàn)槲蚁嘈盼铱梢杂梦⑿Π芽鞓?lè)傳遞給他人，給他我們做到“誠(chéng)實(shí)并且守信用”況且我們這樣做，只求對(duì)得起自己，無(wú)愧于心，他人的感激留人帶來(lái)一縷陽(yáng)光。生活中，我尊敬師長(zhǎng)，即使是上了高中，見(jiàn)了以前的老師我依然會(huì)問(wèn)好。在心中就好。誠(chéng)信的人，永遠(yuǎn)快樂(lè)。誠(chéng)信的學(xué)生，永遠(yuǎn)追求高尚的精神品質(zhì)，讓自己更加完我用真誠(chéng)去對(duì)待同學(xué)與朋友，樂(lè)于助人，我相信，不論在別人眼里有多渺小，我都能活出自
善。己的精彩。在大家心中，我是一個(gè)文明禮貌的好學(xué)生，好孩子，好伙伴。在此，寫(xiě)下我的座高二（6）班 徐 俊
從高一進(jìn)校起便擔(dān)任生活委員的他，在老師們和同學(xué)們的眼中右銘與君共勉：用微笑勉勵(lì)自己，一直追趕每天的太陽(yáng)！高一（2）班 吳 艷 是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)集體、成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。在擔(dān)任班級(jí)生活委員的時(shí)期里，他沒(méi)有出中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，歷來(lái)重視文明禮貌，素有過(guò)差錯(cuò)，對(duì)于班級(jí)的共有財(cái)產(chǎn)他也記載得詳細(xì)，每一筆支出與收入都會(huì)詳細(xì)地記錄下來(lái)，他“禮儀之邦”的美譽(yù)。古人云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，是無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不是同學(xué)們心中當(dāng)之無(wú)愧的誠(chéng)信之星！在學(xué)習(xí)上，他絲毫不敢懈怠，考試從不舞弊，學(xué)習(xí)成績(jī)寧。我平時(shí)語(yǔ)言文明，不講粗話，臟話。在學(xué)校，見(jiàn)到每一位老師，我都會(huì)問(wèn)好。在班級(jí)，是對(duì)他最好的肯定。在生活中，他對(duì)人誠(chéng)懇，說(shuō)一不二，承諾的事他也總是盡全力去達(dá)到。我都能用文明的語(yǔ)言和別人交談，并且能提倡同學(xué)們也使用文明，規(guī)范的語(yǔ)言，也幫助同學(xué)，拾到了他人遺失的東西，他也總是如實(shí)上交，他是拾金不昧的典例，他是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母。所以我相信我不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們的期望，一定會(huì)做到樣，他是所有人心目中當(dāng)之無(wú)愧的誠(chéng)信之星帶頭作用，當(dāng)好禮儀之星。！
校園之星個(gè)人事跡3
尊敬的各位老師和同學(xué)們：
我叫xxx，是xxxx班學(xué)生，現(xiàn)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)。
生命在于運(yùn)動(dòng)，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：運(yùn)動(dòng)可以除去各種各樣的疑慮，人從出生到長(zhǎng)大的過(guò)程中，就已在運(yùn)動(dòng)中除去疑慮然后慢慢成長(zhǎng)。
本人從小熱愛(ài)體育，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常組織和參加各種體育運(yùn)動(dòng)，具有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。堅(jiān)持參加體育鍛煉和比賽，在校期間一直積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽風(fēng)優(yōu)良，服從裁判，能做到一切以集體的榮譽(yù)和利益為先，能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)規(guī)定；熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體，思想道德優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)合格，具有良好的思想政治素質(zhì)；具有一定特長(zhǎng)，豐富自己的業(yè)余生活。
說(shuō)起運(yùn)動(dòng)，籃球是我的最?lèi)?ài)。
對(duì)籃球的第一次接觸是在上初一的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候覺(jué)得玩籃球很帥很酷，然后就想試試看，就是這么不經(jīng)意的一次接觸，從此便愛(ài)上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一發(fā)不可收拾。從最初的不懂規(guī)則，到現(xiàn)在可以和同學(xué)一起代表班級(jí)參加比賽，并且獲得了不錯(cuò)的成績(jī)：在學(xué)校組織的20xx年秋季籃球賽中，獲得了第三名。另外，在學(xué)校組織的20xx新華春季籃球杯中，最終為班級(jí)贏得了第二名的成績(jī)。
對(duì)于籃球，我想，這一愛(ài)，或許就是一輩子。
籃球，不僅可以讓我鍛煉身體，更重要的是，從中我學(xué)會(huì)了很多，籃球似乎給了我信念，這種信念使我明白：即使知道不可能贏得比賽，但仍要拼到終場(chǎng)哨聲響起的那一刻。因?yàn)樵谖业男闹�，那是“亮劍精神”。不管遇到多么�?qiáng)大的敵人我也要勇敢地亮出自己的寶劍，和他戰(zhàn)斗，哪怕下一秒就會(huì)倒下；即使不能贏得比賽，也會(huì)成為一個(gè)令人尊敬的對(duì)手；拼搏激蕩熱血，汗水澆鑄輝煌，因?yàn)檫@種“亮劍精神”，雖未讓我成為所向披靡的超人，但讓我成為了一個(gè)令人尊敬的對(duì)手�；@球，是五個(gè)人的.運(yùn)動(dòng)，是五個(gè)人的團(tuán)結(jié)，是五個(gè)人的堅(jiān)持不懈。我懂得，何時(shí)首當(dāng)其沖，調(diào)動(dòng)全隊(duì)的士氣：我懂得，如何無(wú)私的傳球的配合，助攻隊(duì)友完成完美的一擊：我懂得，籃球的真諦——無(wú)兄弟，不籃球。籃球讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)：籃球給我勇氣，讓我學(xué)會(huì)迎難而上；籃球讓我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)；籃球讓我觸及夢(mèng)想，振翅翱翔！
我知道，我沒(méi)有積累很多的碩果，但我更知道，困難壓不倒堅(jiān)毅，困難決不是贏得憐憫的借口，更不會(huì)成為自卑理由。面對(duì)困境，只要挺直腰桿，堅(jiān)定地邁出腳步，一切便可迎刃而解，前面的路才會(huì)更寬，更廣。體育教會(huì)我要敢于做夢(mèng)，一個(gè)人如果連想都不敢想，那么他的將來(lái)會(huì)單調(diào)，沒(méi)有絢麗的色彩。
當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)只是我人生中的一部分，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是非常重要的。同時(shí)我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，獲得過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)，能夠和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起探討，共同成長(zhǎng)。
豐富多彩的體育活動(dòng)和良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我得到了不同程度的鍛煉和考驗(yàn)。正直和努力是我做人的原則，不畏困難和挑戰(zhàn)是我的追求，在我看來(lái)，所有的成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。作為一名大學(xué)生，也許我的經(jīng)驗(yàn)不足，努力不夠，或難以打動(dòng)您，或讓您猶豫不決，但我愿意用時(shí)間證明一切，雖然我不是最好的，但是我會(huì)是最努力的，請(qǐng)相信我，我也相信自己，努力用心一定能贏得光芒，綻放地精彩。
謝謝大家！
校園之星個(gè)人事跡4
那是一個(gè)令我難忘的微笑，那也是一個(gè)令我難忘的幾分鐘。 ───題記
自從進(jìn)入初二班級(jí)，老師便進(jìn)行了"體制改革'老師轉(zhuǎn)變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個(gè)組，現(xiàn)在被分為了18個(gè)小組。很不幸的是，假如你想要自己的小組成為幾個(gè)組中的"佼佼者'，就必需得搶著回答問(wèn)題。這個(gè)使我犯了難，由于我既想我的組成為"佼佼者'又不想起來(lái)回答問(wèn)題。
哎，說(shuō)句實(shí)話吧!其實(shí)我也想回答，但就怕自己出錯(cuò)或者"劃拳'時(shí)劃輸了，由于這不僅會(huì)辜負(fù)大家對(duì)自己的期望，而且以后也可能成為別人口中的'笑柄。你是不知道，我是多么懷念我那A、B大組啊!那時(shí)，你不但可以不回答問(wèn)題，坐享其成不說(shuō)，有的在我們這些人眼里的"傻瓜'，為我們掙分�？梢話攴诌�不錯(cuò)，假如別人沒(méi)有掙到分，我們這些"聰慧人'還可以去埋怨別人。，現(xiàn)在就不同了，從原先幾十個(gè)人一組到幾個(gè)人一組，現(xiàn)在你不想回答問(wèn)題都不行了呀!我的心在不斷地糾結(jié)著，一堂語(yǔ)文課就快結(jié)束了。這時(shí)老師向我們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題讓我們用自己的話回答這個(gè)問(wèn)題，在我看來(lái)是很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，可好像我們班的人，卻覺(jué)得很難，沒(méi)有一個(gè)人回答。 眼看自己的組就與"鵝蛋'結(jié)下不解之緣，獨(dú)居全班"第一'的"好成果'時(shí)，我的心再一次糾結(jié)了。手在桌子下用勁拽著校服，心里猶如十五只吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬(wàn)萬(wàn)只螞蟻想讓我站起來(lái)似地時(shí)，我猛地一抬頭，不經(jīng)意得發(fā)覺(jué)老師微笑著朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我好像看到了老師對(duì)我的期望，我心中的糾結(jié)立刻被一股莫名的力氣所釋然了，從老師那期盼的眼神里，我感到了一絲愧疚，此時(shí)，我心里有個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：加油啊!你能行，這只是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，更是一個(gè)小小的溝通平臺(tái)，起來(lái)吧!老師信任你能回答!盼望你能戰(zhàn)勝心中的魔鬼自卑與膽小!這時(shí)，我又想起了老師給我周記評(píng)語(yǔ)上的一段話："多舉手，讓老師熟悉你!'難到這不是始終以來(lái)老師對(duì)我的期盼嗎?我怎能辜負(fù)?這時(shí)，我一下子站了起來(lái)，全組同學(xué)都驚異地望著我，有同學(xué)用懷疑的目光看著我，也有同學(xué)用手擦了又擦自己的眼睛，確認(rèn)是我后，也驚異地望著我。
此時(shí)，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊急了，我鼓起勇起望著老師，說(shuō)出了我早已胸有成竹的答案，老師聽(tīng)完后，立即點(diǎn)頭說(shuō)好，再次沖我一笑，笑中滿(mǎn)是確定、更是鼓舞。"叮鈴鈴'下課鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海里縈圍著老師，感謝給我的那個(gè)不經(jīng)意的微笑，感謝那給我最終的幾分鐘。老師您不知道，有時(shí)您不經(jīng)意的一個(gè)微笑和眼神是給我最大的鼓舞。
校園之星個(gè)人事跡5
那是一個(gè)令我難忘的微笑，那也是一個(gè)令我難忘的幾分鐘。 ───題記
自從進(jìn)入初二年級(jí)，老師便進(jìn)行了“體制改革”——老師改變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個(gè)組，現(xiàn)在被分為了1——8個(gè)小組。很不幸的是，如果你想要自己的小組成為幾個(gè)組中的“佼佼者”，就必須得搶著回答問(wèn)題。這個(gè)使我犯了難，因?yàn)槲壹认胛业慕M成為“佼佼者”又不想起來(lái)回答問(wèn)題。
哎，說(shuō)句實(shí)話吧!其實(shí)我也想回答，但就怕自己出錯(cuò)或者“劃拳”時(shí)劃輸了，因?yàn)檫@不僅會(huì)辜負(fù)大家對(duì)自己的期望，而且以后也可能成為別人口中的笑柄。你是不知道，我是多么懷念我那A、B大組啊!那時(shí)，你不但可以不回答問(wèn)題，坐享其成不說(shuō)，有的在我們這些人眼里的.“傻瓜”，為我們掙分�？梢話攴诌�不錯(cuò)，假若別人沒(méi)有掙到分，我們這些“聰明人”還可以去埋怨別人。，現(xiàn)在就不同了，從原先幾十個(gè)人一組到幾個(gè)人一組，現(xiàn)在你不想回答問(wèn)題都不行了呀!我的心在不斷地糾結(jié)著，一堂語(yǔ)文課就快結(jié)束了。這時(shí)老師向我們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題讓我們用自己的話回答這個(gè)問(wèn)題，在我看來(lái)是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可似乎我們班的人，卻覺(jué)得很難，沒(méi)有一個(gè)人回答。
眼看自己的組就與“鵝蛋”結(jié)下不解之緣，獨(dú)居全班“第一”的“好成績(jī)”時(shí)，我的心再一次糾結(jié)了。手在桌子下使勁拽著校服，心里如同十五只吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬(wàn)萬(wàn)只螞蟻想讓我站起來(lái)似地時(shí)，我猛地一抬頭，不經(jīng)意得發(fā)現(xiàn)老師微笑著朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我似乎看到了老師對(duì)我的期望，我心中的糾結(jié)頓時(shí)被一股莫名的力量所釋然了，從老師那期待的眼神里，我感到了一絲愧疚，此時(shí)，我心里有個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：加油啊!你能行，這只是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，更是一個(gè)小小的交流平臺(tái)，起來(lái)吧!老師相信你能回答!希望你能戰(zhàn)勝心中的魔鬼——自卑與膽小!這時(shí)，我又想起了老師給我周記評(píng)語(yǔ)上的一段話：“多舉手，讓老師認(rèn)識(shí)你!”難到這不是一直以來(lái)老師對(duì)我的期待嗎?我怎能辜負(fù)?這時(shí)，我一下子站了起來(lái)，全組同學(xué)都驚訝地望著我，有同學(xué)用懷疑的目光看著我，也有同學(xué)用手擦了又擦自己的眼睛，確認(rèn)是我后，也驚訝地望著我。
此時(shí)，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊張了，我鼓起勇起望著老師，說(shuō)出了我早已胸有成竹的答案，老師聽(tīng)完后，立刻點(diǎn)頭說(shuō)好，再次沖我一笑，笑中滿(mǎn)是肯定、更是鼓勵(lì)�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海里縈繞著……老師，感謝給我的那個(gè)不經(jīng)意的微笑，感謝那給我最后的幾分鐘。老師您不知道，有時(shí)您不經(jīng)意的一個(gè)微笑和眼神是給我最大的鼓勵(lì)。
校園之星個(gè)人事跡6
我叫小楷，一個(gè)喜歡讀書(shū)、充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè)觀向上的男孩。我刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，處處嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，踴躍回答老師的'提問(wèn)，做到有疑則思，不懂就問(wèn)。我關(guān)心集體，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
作為一名班干部，我時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)以集體榮譽(yù)為重，處處帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，注意發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)其我同學(xué)。我迎接挑戰(zhàn)，磨練自己。從不嬌慣自己，總是主動(dòng)迎接各類(lèi)挑戰(zhàn)，不斷磨礪自己。積極參加學(xué)校組織的文藝、體育活動(dòng)。
我就像一枝剛剛露出水面的天真可人的小荷，虛心而堅(jiān)韌，相信經(jīng)歷風(fēng)霜雨露洗禮之后，我一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才!
校園之星個(gè)人事跡7
我是一位普通的高中生，我的誠(chéng)信不在于浮華的辭藻，也絕不這就是我,一個(gè)懂禮,講禮,達(dá)禮的女孩。 高二（13）班 左壯壯 是一遍又一遍的闡述著誠(chéng)信的高深。我所擁有的誠(chéng)信正是來(lái)自于我的平凡。我的誠(chéng)信僅僅只我在校能夠尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師、同學(xué)們都主動(dòng)問(wèn)好，并且是將其融入了自己的原則之中，做自己應(yīng)該做的事情，反省自己做錯(cuò)的事情，做一個(gè)遵循原能夠與同學(xué)友好相處，互相關(guān)心、互相幫助。有同學(xué)與我談?wù)搯?wèn)題時(shí)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)則的自己。也許我無(wú)法詮釋誠(chéng)信的意義，也許沒(méi)有人能做到百分之百的完美，但我的`誠(chéng)信就認(rèn)真地幫組他們；每天上下課，我都會(huì)幫組老師拿教科書(shū)到教室或教室辦公室，樂(lè)于助人，是如此的在生命中延續(xù)。誠(chéng)信是我堅(jiān)守的品質(zhì)。任憑吃虧，任憑被別人誤解，我唯一不變的不犯校紀(jì)校規(guī)；舉止文明，下課不與同學(xué)瘋逗打鬧，上課認(rèn)真對(duì)待，不開(kāi)小差，不走神。我是那堅(jiān)定的誠(chéng)信。那一天，我剛買(mǎi)的畫(huà)具放在畫(huà)室中被別人拿走了，然而畫(huà)室中還有其我同會(huì)更加努力，做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。
學(xué)的畫(huà)具。老師看到我失落的樣子，寬慰我說(shuō)也許是哪一個(gè)同學(xué)拿走了，你也隨便拿一個(gè)先
用吧。我一臉認(rèn)真地說(shuō)，不行，萬(wàn)一有其我同學(xué)找不到自己的畫(huà)具一定會(huì)著急的，硬是沒(méi)有去拿別人的畫(huà)具，撿起角落里丟棄的畫(huà)筆繼續(xù)上課。
校園之星個(gè)人事跡8
xx同學(xué)是初三(3)班的班長(zhǎng)，作為學(xué)生干部，她熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心他人，品行端正，思想進(jìn)步，與同學(xué)、老師之間相處關(guān)系融洽，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)上，她的態(tài)度認(rèn)真端正，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，樂(lè)于探究，積極向上，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。她樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助學(xué)困的同學(xué)解答問(wèn)題。對(duì)于同學(xué)們的提題，她總是耐心、細(xì)心的.為其講解。在班級(jí)的工作上，她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，老師布置的任務(wù)從不敷衍了事。在老師外出的時(shí)候，也能及時(shí)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)，是老師的得力小助手。她關(guān)心學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，熱心為班集體和同學(xué)服務(wù)，是一名合格的班干部。對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她總能積及參加，并鼓勵(lì)周?chē)瑢W(xué)一起參加，來(lái)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。在生活中，她關(guān)心同學(xué)，在同學(xué)有煩惱時(shí)，總能為其分析原因，并為他的問(wèn)題出謀劃策。她平等待人，從不會(huì)因某些同學(xué)有一些缺陷而不起別人。她生活簡(jiǎn)樸，節(jié)約意識(shí)強(qiáng)，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品、生活用品，愛(ài)護(hù)公物，平時(shí)能節(jié)約用水、用電，愛(ài)惜糧食，不攀比穿戴，從不講究排場(chǎng)，是一個(gè)勤儉樸實(shí)的中學(xué)生。
除此之外，她熱愛(ài)大自然，關(guān)心學(xué)校及家鄉(xiāng)周?chē)h(huán)境，能從自身做起，積極參加各項(xiàng)環(huán)�；顒�(dòng)，積極向同學(xué)宣傳環(huán)保知識(shí)。熱愛(ài)勞動(dòng)，能主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校、家庭中各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，在同學(xué)中樹(shù)立的榜樣的作用。
校園之星個(gè)人事跡9
本人在班上擔(dān)任班長(zhǎng)一職，學(xué)習(xí)仔細(xì)努力，成果非常優(yōu)秀。但是我需要孜孜不倦的努力學(xué)習(xí)。使熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心態(tài)始終保持，成果也更上一個(gè)臺(tái)階。提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)完成作業(yè)并擅長(zhǎng)總結(jié)。這是我始終堅(jiān)持的原則。
活潑開(kāi)朗的我和班上同學(xué)相處非常融洽，對(duì)身邊需要幫忙的同學(xué)按時(shí)伸出援助之手，熱愛(ài)同學(xué)關(guān)懷班級(jí)為班級(jí)服務(wù)。作為班上的班干部，主動(dòng)響應(yīng)老師的“號(hào)召”協(xié)作老師工作。是一件非常有成就而開(kāi)心的事。
在X年我校組織的高二寒假企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中時(shí)，我深得駐廠老師重視，在高質(zhì)量完成自己工作之余，還我主動(dòng)去做老師的小助手，做一些力所能及的小事。班上的很多活動(dòng)都是我組織。雖然做得不是非常的好。但是，老師還是比擬滿(mǎn)意。曾榮幸的.獲得“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”“優(yōu)秀班干部”。
在學(xué)習(xí)之余我并沒(méi)有遺忘勞逸結(jié)合共同進(jìn)展，自己利用下課之余主動(dòng)參與體育錘煉，這次我還參與了學(xué)校的“咸職杯”籃球賽。自己還是很清晰的熟悉到健康才是最珍貴的財(cái)寶。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。高中的我曾獲得幾許榮譽(yù)。但我深知?jiǎng)倮麑儆谶^(guò)去，應(yīng)當(dāng)將目光望著將來(lái)，我將連續(xù)努力。用汗水灌溉清春，讓抱負(fù)飛揚(yáng)。我會(huì)更加努力作為一名好同學(xué)。
校園之星個(gè)人事跡10
大家好，我叫小澤，就讀于xx小學(xué)11班。
我是一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)，注重全面發(fā)展的.學(xué)生。我曾參加過(guò)校內(nèi)校外組織的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、書(shū)法、閱讀、編程、唱歌等各種比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)。我思想端正，踏實(shí)穩(wěn)重，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上生活上樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)助老師做好班級(jí)工作，獲得了20xx-2021學(xué)年度“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)之星”稱(chēng)號(hào)。
同時(shí)，我還積極參加各種校內(nèi)活動(dòng)，曾參加《時(shí)代數(shù)學(xué)報(bào)》數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)并取得二等獎(jiǎng)，參加校內(nèi)合唱團(tuán)并代表學(xué)校參加昆山市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱比賽活動(dòng)并榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。我立志成為一名品學(xué)兼優(yōu)、德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生，并將通過(guò)更多的社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己，提升自己各方面的能力，爭(zhēng)取日漸完善。
校園之星個(gè)人事跡11
我家里原有一條又聰慧又可愛(ài)的小金魚(yú)。我給它取了一個(gè)名字，叫做沙麗。它天生就長(zhǎng)著一雙又圓又大又有神的眼睛。一身金子般的魚(yú)鱗，特別漂亮。
記得，這一條小金魚(yú)是我從杭州的少年宮里自己釣上來(lái)的。這一條小金魚(yú)從杭州來(lái)到水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)——烏鎮(zhèn)。她經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉才來(lái)到了我漂亮幸福的家，她的到來(lái)，使我家更喧鬧了。我也變得勞碌起來(lái)，每天起床的第一件事就是去跟她說(shuō)“Goodmorning�！彼矔�(huì)歡樂(lè)地回敬我?guī)讉�(gè)漂亮的泡泡。每天放學(xué)回家的頭等大事，我不說(shuō)你也明白，就是去告知她我回家了。一天不見(jiàn)，她似乎也很想我，在金魚(yú)缸里轉(zhuǎn)著圈游，歡迎我回家�？吹剿@樣健康，我真的好快樂(lè)。由于開(kāi)心，作業(yè)也變得簡(jiǎn)潔好玩了�？吹轿疫@樣，爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都很快樂(lè)�；蛟S是愛(ài)屋及烏吧，他們也都慢慢地喜愛(ài)上了沙麗。特別是媽媽?zhuān)刻爝�搶著給小金魚(yú)喂食，換水。我別提有多快樂(lè)了。日子就這樣一天一天在我們的笑聲中過(guò)去，小沙麗也慢慢地在長(zhǎng)大。
那一天放學(xué)回家，我像往常一樣去看我的沙麗，卻看見(jiàn)鄰居家的小白貓?jiān)诮痿~(yú)缸邊徘徊。我頓時(shí)嚇壞了，由于它是出了名的讒貓，平常老愛(ài)偷吃別人家的.菜，特別愛(ài)偷吃魚(yú)。我趕忙扔下書(shū)包，三步并作兩步跑過(guò)去，可是已經(jīng)晚了，貓那尖利的爪子已經(jīng)毫不留情地伸進(jìn)了我家的金魚(yú)缸中，沙麗被抓傷了。我急得大叫起來(lái)，趕忙給她換水。遺憾的是，小沙麗已經(jīng)死了。她照舊瞪著她那雙大大的失去光榮的眼睛，似乎告知我們，她有多么舍不得我們，多么想和我們?cè)谝黄�，多么想再和我說(shuō)說(shuō)話。同時(shí)，她也想告知我們她有多么痛恨那只白貓�？吹竭@，我難受得流下了眼淚。我在我家的后院里挖了一個(gè)坑，靜靜地把沙麗埋了。家人明白后也覺(jué)得挺惋惜的，不過(guò)他們見(jiàn)我那么悲傷，就都來(lái)勸慰我。
雖然，沙麗離開(kāi)我們已經(jīng)許多年了，但每當(dāng)看到空空的金魚(yú)缸時(shí)，我就會(huì)想起和沙麗在一起的日子，那時(shí)我們多么歡樂(lè)，多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我想，動(dòng)物雖然不能和我們用語(yǔ)言溝通，但是，它們也會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)。所以，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物交好友，讓我們的世界更加喧鬧，更加美妙!
校園之星個(gè)人事跡12
我叫小涵，擔(dān)任12班班長(zhǎng)。我品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，音樂(lè)、電腦方面特長(zhǎng)等綜合表現(xiàn)尤為突出。我從小受到嚴(yán)格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。
我在班級(jí)管理上以身作則，盡心盡責(zé)。一直以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事；我在學(xué)習(xí)上樂(lè)于探究，勤奮刻苦。我有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績(jī)穩(wěn)定；我愛(ài)好廣泛，積極向上。能積極帶頭參加學(xué)校的'各項(xiàng)活動(dòng)，我在班級(jí)迎新年晚會(huì)中個(gè)人小提琴演奏獲得同學(xué)們的一致好評(píng)。
在學(xué)生心目中，我無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，我確實(shí)是一名當(dāng)之無(wú)愧的校園之星。在老師眼里，我更是一名出色學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級(jí)管理員。
校園之星個(gè)人事跡13
我是來(lái)自（9）班的小靜。
身為一名小學(xué)生，我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的`道路上，我勤奮刻苦，不畏困難，上課積極思考，下課深入鉆研，不負(fù)青春韶華時(shí)；身為班級(jí)的一員，我總是熱心幫助同學(xué)，積極為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)言出力；身為新時(shí)代的少年，我有著豐富多彩、朝氣蓬勃的青春生活，興趣愛(ài)好廣泛，尤愛(ài)書(shū)法、寫(xiě)作；身為偉大中華的一份子，我有一顆拳拳報(bào)國(guó)赤子心，在當(dāng)下認(rèn)真上好每一節(jié)團(tuán)課，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，為成為一名光榮的共青團(tuán)員不懈奮斗！正是恰我少年時(shí)，風(fēng)華正茂，當(dāng)書(shū)生意氣，揮斥方遒！
校園之星個(gè)人事跡14
每天重蹈舊覆的生活是否讓你感到厭倦，可面對(duì)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)刑拷問(wèn)，你是像勇士一樣奮起對(duì)抗？還是像懦夫一樣束手就擒？
在我糾結(jié)徘徊之時(shí)，生活再次把我墜入萬(wàn)丈砥谷。我的掙扎是徒勞的，我的叫喊是無(wú)助的，體無(wú)完膚、傷痕累累的我忍著劇痛在備受煎熬；幻想殘酷的折斷了我這雙稚嫩的翅膀，叫我如何在天空展翅飛翔？我輕聲的`問(wèn)自己。黑暗中剛剛?cè)计鹨活w希望的火花，卻又被沉重的車(chē)輪狠狠地碾落在車(chē)轍之中、灰飛煙滅。我開(kāi)頭保持緘默，與外界與世隔絕，把自己封閉在生活的囚籠中。
直到有一天，好友勸我出去走走。我?guī)е撮e逛在校內(nèi)的老地方，高高的水泥墻遮住了外界的光線，晦暗的照明燈職守一角，四周的環(huán)境留給我的只有凄涼。我把目光伸向遠(yuǎn)方，邁出門(mén)口的一瞬間。
頹然發(fā)現(xiàn)，身在校內(nèi)中的我卻遺忘了這都市的繁華，擦亮眼眸。已被絢爛多彩的夜景深深吸引。繃緊的神經(jīng)瞬間得到釋放，凌亂的霓虹燈照亮了這座都市，卻將黑暗恨恨地拋向遠(yuǎn)方。街旁的店面別具一格、巧妙設(shè)計(jì)無(wú)不彰顯出城市與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)髦潮流，疾馳的車(chē)流打破了夜晚的安靜，涌入的人群慢慢散去。寒冷的朔風(fēng)卻吹不走我內(nèi)心的喜悅，我順著寬坦筆直的道路一路前行，沒(méi)有黑暗、沒(méi)有困難險(xiǎn)阻，所以一路都很自由，聯(lián)系到生活，我卻幡然醒悟，一帆風(fēng)順的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是另一種挫折。是我習(xí)慣了這種安逸的溫室生活，喪失了抗擊風(fēng)雨的力量，因此微乎其微的困難也會(huì)使我我積聚在心頭。
我可能達(dá)不到陶淵明采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。的清貧豁達(dá)，更達(dá)不到杜甫眼前突兀見(jiàn)此屋，寧凍死亦足的忘我境界，但生活很現(xiàn)實(shí)物競(jìng)天擇，適者生存�？此乒怩r亮麗的城市背后卻隱藏著勾心斗角、勾心斗角官場(chǎng)的職業(yè)斗爭(zhēng)。當(dāng)今社會(huì)不具備實(shí)力，又何談生存？完成幻想雖然不是一蹴而就就能容易到達(dá)，但并不是每個(gè)人都甘愿平凡。我有權(quán)利追尋自己那份幻想和幸福。
當(dāng)生活壓力接踵而來(lái)之時(shí)，恰當(dāng)?shù)胤潘梢幌伦约旱男那�，以微笑面�?duì)生活，過(guò)好當(dāng)下�？邕^(guò)一道道旅途障礙，禁得住風(fēng)雨的洗禮，我相信樂(lè)觀者總能在絕處逢生之處有不一樣的驚喜。
校園之星個(gè)人事跡15
有一個(gè)名詞始終浮現(xiàn)在我的腦海里，它就是誠(chéng)信。雖然我沒(méi)有文明禮儀不僅是外在表現(xiàn)，更要有自己的處事原則，我認(rèn)為持他人的彩票仍不動(dòng)心的大好事跡，但我講究從細(xì)節(jié)出發(fā)，在平日生活中誠(chéng)信對(duì)待他人，對(duì)我做得較好的只有三點(diǎn)，在學(xué)校，看見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，師者傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)老師是很辛于自己作出的承諾一定付出努力去完成。誠(chéng)信是我們必不可缺的品質(zhì)，擁有誠(chéng)信就能擁有美苦的，尊敬師長(zhǎng)是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，能幫老師一點(diǎn)小忙我也是很樂(lè)意去做的;百善孝好人生。
為先，幫助父母分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)事，不讓父母為自己多操心，多與父母交流，孝敬父母這點(diǎn)我高一（1）班 李淑悅 我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在班上我和同學(xué)相處融洽，待人誠(chéng)想我是做的'較好的。班上同學(xué)有困難，我會(huì)給予幫助，學(xué)習(xí)中，大家也都互相解決難題，很
懇，熱心為同學(xué)服務(wù)，有很好的人際關(guān)系，成績(jī)十分良好。作為語(yǔ)文課代表，我也是老師的多地方我做的并不是很好，但我會(huì)繼續(xù)努力，一身作則。高一（12）班 薛心陽(yáng) 得力幫手，總能按照老師交待的去做，也能按時(shí)收發(fā)作業(yè)，每天都如實(shí)匯報(bào)上交情況。同樣，每天,都是忙碌的,但是,我快樂(lè)。上課前,那一聲起立是我對(duì)我也很守時(shí)，每天按時(shí)到校，我也曾倡議班上的同學(xué)誠(chéng)信考試，當(dāng)然，我也是一個(gè)正直的學(xué)老師的問(wèn)候:下課時(shí),那聲響亮的起立,是我對(duì)老師的恭送。中午,班上的紀(jì)律,總會(huì)令人滿(mǎn)意,生，有幾次我拾到一筆數(shù)目不小的錢(qián)，但我沒(méi)有絲毫私心，而是如實(shí)上交給老師。生活中，調(diào)皮的人總是服服帖帖,不管在課上還是課下,我都能把持班級(jí)秩序監(jiān)督同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。每對(duì)待父母，朋友我也同樣誠(chéng)實(shí)，如遇考試不理想，我從不回避，也沒(méi)有謊報(bào)過(guò)成績(jī)，如實(shí)向當(dāng)碰見(jiàn)老師,都會(huì)禮貌地問(wèn)聲好,因?yàn)橐蝗諡閹?終身為父,每當(dāng)休息在家,總會(huì)幫助父母處理
父母說(shuō)明情況，我更加努力學(xué)習(xí)找出差距，迎頭趕上。力所能及的家務(wù)事,碰到鄰家的老人,總會(huì)禮貌上去問(wèn)聲好,他們都笑容滿(mǎn)面,我也十分開(kāi)心,。
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