(實(shí)用)書(shū)法作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的書(shū)法作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法作文1
每當(dāng)別人夸我的字寫(xiě)得好時(shí)，我總會(huì)想起我初學(xué)書(shū)法時(shí)的情形，那其中的酸、甜、苦、辣的滋味至今還在我胃里翻騰……
辣
當(dāng)我第一次踏入硯云閣時(shí)，就被掛在墻壁上的那些字幅深深地迷住了，我是真羨慕，真著急，恨不得一下子就成為書(shū)法家。心里暗暗想，我一定得好好學(xué)。慈祥的于老師先教我執(zhí)筆寫(xiě)橫，我拿好筆，用心地寫(xiě)起來(lái)，可是那筆卻像被施了魔法一樣，在我的手中不停地“跳舞”，接著一個(gè)橫不像橫，撇不似撇，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)毛刺的“四不像”在我的筆下“誕生”了。我忙吐了吐舌頭，不敢看老師，我正準(zhǔn)備偷偷地再寫(xiě)一個(gè)，可是同桌那個(gè)調(diào)皮的'男生卻怪笑起來(lái)，大聲嚷道：“快看，毛毛蟲(chóng)爬到咱們硯云閣來(lái)了!”接著，一陣哄堂大笑，而我的臉上早已飛上了兩個(gè)太陽(yáng)，火辣辣的，能把大地烤焦!
酸
我的頭低得更狠了，強(qiáng)忍住眼淚又寫(xiě)了幾個(gè)，可仍然是“濤聲依舊”。這時(shí)，老師領(lǐng)著我去看幾個(gè)年齡比我還小，也是剛學(xué)不久的小同學(xué)寫(xiě)字，看看他們像模像樣的字兒，再看看他們看我的眼神——分明在瞧著一個(gè)大怪物。我的心里直泛酸，眼淚不爭(zhēng)氣地直往下掉……
苦
回到家里，我不吃不喝，一個(gè)勁地練著，直練到月到中天，困了，我就用冷水洗把臉，手腕腫了，痛了，我就輕輕揉揉。就差仿效古人“頭懸梁，錐刺股”了。整整一個(gè)星期，我寫(xiě)完作業(yè)就拼命練字，練過(guò)的白紙摞得老高老高……
甜
當(dāng)我再次踏入硯云閣，懷著忐忑不安的心情將寫(xiě)好的“橫”交給老師批閱時(shí)，沒(méi)有想到，我所有的橫都獲得一個(gè)大大的紅圈。老師不住地點(diǎn)頭說(shuō)：“行!寫(xiě)得不錯(cuò)，好!小姑娘行……”站在一旁的我，心里比吃了蜜還甜。以后的日子里，功夫不負(fù)有心人，我經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，作品也經(jīng)常在省市獲獎(jiǎng)。那種甜甜的滋味，常常讓我從夢(mèng)中笑醒……
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!”是呀，不只是學(xué)書(shū)法，任何事都是先苦后甜。
書(shū)法作文2
我是通渭娃，因?yàn)榧亦l(xiāng)有著“中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，所以我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)習(xí)書(shū)法。
書(shū)法有篆書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種字體，篆書(shū)是大篆和小篆的統(tǒng)稱(chēng)，我先從小篆開(kāi)始學(xué)習(xí)，每天按照老師的要求“摹摹臨”一張小篆。雖然練習(xí)了半年多，但進(jìn)步不大，就連老師講的理論我覺(jué)得高深莫測(cè)，一頭霧水。所以那時(shí)侯，我非常苦惱，怎么才能寫(xiě)好字呢？
老師發(fā)現(xiàn)了我的疑惑，告訴我學(xué)習(xí)書(shū)法要“悟”，怎樣去悟呢？我還是很納悶，每天中午都會(huì)仔細(xì)的觀察字帖上的字有什么特點(diǎn)，希望從中明白點(diǎn)什么。終于有一天，我正在擦拭桌子，無(wú)意中把水濺到了墻上，那小水珠像蝸牛一樣慢慢地從墻上爬下來(lái)，“寫(xiě)”出了“一豎”。因?yàn)檫@“一豎“與字帖上的“一豎”非常相像，所以我立刻將它與小篆聯(lián)系起來(lái)。這靈光一現(xiàn)的感覺(jué)，讓我突然明白了小篆的奧秘！我馬上鋪開(kāi)紙，拿起筆，模仿剛才那水珠的走向，寫(xiě)下了一個(gè)字。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)字比以前精妙了許多，原來(lái)書(shū)法不光要多練，還要“悟”。
后來(lái)我轉(zhuǎn)戰(zhàn)楷書(shū)，遇到了和剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)篆書(shū)一樣的問(wèn)題。但有了之前的.經(jīng)驗(yàn)，我就開(kāi)始重復(fù)之前摸索的過(guò)程：觀察字帖，觀察生活，認(rèn)真聽(tīng)講，深入思考。我逐漸發(fā)現(xiàn)了楷書(shū)的筆法的輕重、快慢、偏正、曲直等，還明白了方筆用鋪，圓筆用裹，轉(zhuǎn)便圓，側(cè)成方。雖然沒(méi)有那種靈光一現(xiàn)的感覺(jué)，但楷書(shū)學(xué)習(xí)卻非常順利。
其實(shí)楷書(shū)的魅力不止于此，它的點(diǎn)畫(huà)有著豐富的蘊(yùn)含。比如楷書(shū)中的豎，有懸針豎和垂露豎。懸針豎，露鋒芒。人生有時(shí)候也需要這樣，有時(shí)候也需要勇敢的去展示自己。而垂露豎，則內(nèi)斂、圓滑。在做人上，我們要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。而捺，通常作為一個(gè)字的主筆，都是承上一筆畫(huà)之勢(shì)才寫(xiě)出來(lái)的，就像告訴我們只有準(zhǔn)備充足才能做好一件事的道理。
書(shū)法真的是太奇妙了，我一定要將它發(fā)揚(yáng)光大！
書(shū)法作文3
這個(gè)暑假，我的生活豐富多彩，除了完成作業(yè)外，還到潮州一品美食，到北京游覽了高大堅(jiān)固的長(zhǎng)城……其中，我覺(jué)得感受最深，收獲最大的還是到中山三叔公的書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法。
來(lái)到中山的第二天早晨，我便隨著三叔公來(lái)到了培訓(xùn)班，開(kāi)始了十多天的學(xué)習(xí)書(shū)法之旅。
九時(shí)正，培訓(xùn)班開(kāi)課了，學(xué)員二十多人。今天是三叔公授課，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以，三叔公先教我們坐立的姿勢(shì)和教我們?cè)鯓游展P。然后教我們寫(xiě)字，他先從“一、二、三、木、上、王、土、山”這些有代表性的筆畫(huà)的字教起，只聽(tīng)三叔公說(shuō)“在楷書(shū)里，橫是不能直的，必須有點(diǎn)抗肩。”說(shuō)完，他就拿起筆給欠們示范了兩次，寫(xiě)了同個(gè)字給欠們看�？粗骞珦]灑自如，我心想，看來(lái)學(xué)書(shū)法并不難，只要我肯下苦功，我心想，一定會(huì)很快學(xué)會(huì)的。這時(shí)，三叔公叫我們自己練習(xí)寫(xiě)字。因?yàn)槲业谝淮螌?xiě)毛筆字。不會(huì)調(diào)墨，筆一醮了墨水就在紙上寫(xiě)起來(lái)，結(jié)果，由于太多，把紙?jiān)闾Ａ艘话�，我�?jiàn)了這般情況，急忙刮掉筆尖的墨，這下，我原以為可以成功了，誰(shuí)料墨又太少了，一動(dòng)筆就把筆尖的毛弄得開(kāi)了叉。面對(duì)為兩次挫折，我原先的沖勁已泄了一半，再看看那只沾了墨的左手，沖勁消失了。像斗敗的公雞似的坐在那兒發(fā)呆。在一旁的三叔公，看到我如此狼狽沮喪的樣子，連忙過(guò)來(lái)，耐心地教我如何調(diào)墨，還教我每個(gè)字中橫筆，豎筆之間的距離要相等等等有關(guān)書(shū)法的知識(shí)，我在一旁認(rèn)真地聽(tīng)著，用心地記著。
下午，我繼續(xù)在三叔公的書(shū)房里練習(xí)書(shū)法，三叔公在旁加以指導(dǎo)，并指出釘某些字存在的毛病，如“三”字的最后一筆要長(zhǎng)，“王”字橫筆的'距離要相等，不能上窄下寬等等。聽(tīng)了三叔公的指導(dǎo)，我心想：原來(lái)書(shū)法還有這么多學(xué)問(wèn)，真要認(rèn)真學(xué)才行。為了不辜負(fù)三叔公的期望，半個(gè)月來(lái)，我不斷努力，先練好基本筆畫(huà)，再練整個(gè)字，再練整句話(huà)。毛筆用同支，紙用了一張又一張。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)有所成，截止到學(xué)習(xí)的最后一天，我已經(jīng)出了五幅書(shū)法作品，三叔公還把它鑲起來(lái)給我?guī)Ъ遥骞�夸獎(jiǎng)我學(xué)得好呢！看著自己的勞動(dòng)成果和聽(tīng)著三叔公的贊揚(yáng)，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)書(shū)法，我明白到：學(xué)習(xí)任何一門(mén)技藝都會(huì)遇到挫折或失敗，只要我們不氣餒，堅(jiān)持到底，就會(huì)成功，還明白了“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的真正含義，這次學(xué)習(xí)書(shū)法，感受深刻收獲很大，真有意義！
書(shū)法作文4
中國(guó)文化博大精深，歷史悠久，用兩個(gè)字形容就是深而久：書(shū)法、京劇、武術(shù)、茶道…這些祖祖輩輩創(chuàng)造出的中國(guó)文化，都需要我們傳承經(jīng)典,發(fā)揚(yáng)光大,我,與書(shū)法還有一種奇妙的緣分。
小時(shí)候,經(jīng)常帶我去書(shū)法展,望著那么多張名家書(shū)畫(huà),我既奇怪又驚佩：奇怪的是為什么這么丑,這么潦草的字會(huì)引得那么多人駐足癡望？驚佩的是這種“鬼筆涂鴉”也能辦展覽會(huì)，并且都以不菲的價(jià)格收尾呢？
長(zhǎng)大了一些時(shí)，不禁為兒時(shí)疑問(wèn)感到可笑，人家是大書(shū)法家，當(dāng)然能賣(mài)出不菲的價(jià)格��！可是，當(dāng)時(shí)的我只是懂這種作品是很美的，卻不懂書(shū)法蘊(yùn)含的含義，和欣賞的要點(diǎn)，就像行尸走肉一樣，只知道盲目的點(diǎn)頭、微笑，卻不知書(shū)法真正讓人佩服、喝彩的原因。
一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸讓我修身養(yǎng)性，對(duì)爸爸說(shuō)：“你女兒是個(gè)練書(shū)法的.好苗子，考慮一下學(xué)習(xí)真正的毛筆字，我對(duì)孩子有很大的期望哦！”他笑了笑，像朵盛開(kāi)的花朵，皺紋，一紋一紋顯現(xiàn)出來(lái)，他拍拍爸爸的肩膀，“好好考慮一下啊！”他隨著笑聲走了。
爸爸異常興奮地說(shuō)：“女兒，你可真爭(zhēng)氣，每門(mén)老師都那么喜歡你，下節(jié)課，別忘帶毛筆��！”呼溜一聲，他下樓交學(xué)費(fèi)了。我無(wú)奈抖抖肩頭，表示出不屑，但滿(mǎn)心喜悅。
可人生總不是完美的，抓起毛筆的第一節(jié)課，讓我頓時(shí)失掉信心。王老師用毛筆蘸了蘸濃墨，在墨盤(pán)中停了兩下，從容地畫(huà)出一個(gè)圓乎乎的“瘦子”，他微笑著把筆遞給我，我開(kāi)始畫(huà)圈時(shí)，心不在焉，一會(huì)兒畫(huà)個(gè)“胖子”，一會(huì)兒畫(huà)個(gè)“瘦子”，一會(huì)兒又畫(huà)只驢一會(huì)兒就沒(méi)了興趣，我又去玩墨了。此時(shí)，王老師一直在監(jiān)視我，當(dāng)我覺(jué)得沒(méi)勁，無(wú)精打采時(shí)，他便來(lái)個(gè)突然襲擊，說(shuō)：“加油��！別灰心，你不是畫(huà)得挺好的嘛！說(shuō)完，他指著那團(tuán)紙，：“很有想象力嘛！”全班哄堂大笑，老師示意安靜，又說(shuō)：“書(shū)法是一件讓人愉快的事，大家一定要全身心地投入到書(shū)法里去，懂嗎？”爽朗的笑聲又一次回蕩耳邊，我暗喑給自己打氣：“加油！”雖然寫(xiě)得抖抖的，但畢竟比好太多了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)書(shū)法快兩年了，雖然有時(shí)還會(huì)幼稚地開(kāi)開(kāi)玩笑，講講閑話(huà)，但老師從始至終都只捏捏我的小臉，笑著說(shuō)：“有什么好事呀？”他表情中又多了一分嚴(yán)肅，“說(shuō)出來(lái)，跟大家一起分享一下吧！”現(xiàn)在，隸書(shū)我己經(jīng)掌握好了它獨(dú)有的精髄，楷書(shū)現(xiàn)在也難不倒我給我報(bào)了一個(gè)硬筆書(shū)法班，現(xiàn)在，隸書(shū)我己經(jīng)掌握好了它獨(dú)有的精髄，楷書(shū)現(xiàn)在也難不倒我了，僅僅是兩年左右，我已超過(guò)許多學(xué)齡比我高的了，兩年之緣，把我與書(shū)法緊緊捆扎在一起，
我愛(ài)書(shū)法，愛(ài)它的墨香，愛(ài)它的身影，我更愛(ài)它蘊(yùn)含的中國(guó)文化！
書(shū)法作文5
我與書(shū)法曾經(jīng)是至交朋友，但是有一天我卻把這個(gè)念頭遺忘了，最后，經(jīng)過(guò)給哥哥的指點(diǎn)，這個(gè)念頭又在我腦海中產(chǎn)生了。這是怎么樣
在我讀三年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我去一個(gè)哥哥家玩，我欣喜若狂，以百米沖刺的速度跑過(guò)去，但還是沒(méi)能跑得過(guò)爸爸，當(dāng)我氣喘吁吁地和爸爸跑進(jìn)他家時(shí)，發(fā)現(xiàn)那哥哥在自家小桌子上舞文弄墨，揮筆疾書(shū)，在哥哥身邊，有一個(gè)身材均勻的叔叔在哪里點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，我熱情地和他打招呼，他抬頭朝我和氣喘吁吁地爸爸笑了笑，他一見(jiàn)我和爸爸來(lái)了，馬上讓哥哥停止書(shū)寫(xiě)，和他進(jìn)去倒茶，而我和爸爸呢？則在欣賞那個(gè)哥哥的毛筆字，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸為什么這幾個(gè)字我都看不懂呀？”爸爸一邊看一邊說(shuō)：“這幾個(gè)字是‘業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S’因?yàn)槭穷侒w的，所以你看不懂。再來(lái)看看你哥哥的字，一個(gè)比一個(gè)有勁，一個(gè)比一個(gè)好，你應(yīng)該學(xué)學(xué)他了１經(jīng)爸爸一說(shuō)，我想學(xué)書(shū)法的念頭便在大腦里產(chǎn)生了。不論在白天，不論在夜晚，腦子里時(shí)刻想著書(shū)法，爸爸好像我心中的小人，看透了我的心思，給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法練習(xí)班，每周六下午去寫(xiě)，我聽(tīng)了欣喜若狂，一蹦三尺高，害的我三天都沒(méi)睡好覺(jué)。
終于等到了那一天，我走上樓，發(fā)現(xiàn)那個(gè)老師居然是哥哥的爸爸。自從上了那個(gè)書(shū)法班，老師次次表?yè)P(yáng)我，我心里比吃了蜜還甜呢！但是，日久天長(zhǎng)，隨著年級(jí)的`上升，作業(yè)的增加我感到寫(xiě)書(shū)法這件事太無(wú)聊了，也就疏遠(yuǎn)了它，不去管它。
一次過(guò)年，哥哥給我們送來(lái)一幅對(duì)聯(lián)，是用行書(shū)寫(xiě)的，爸爸直夸他寫(xiě)的好，我想：雖然作業(yè)多了，但總是要練的，就如魯迅先生所說(shuō)的——時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還會(huì)有的。
我相信有朝一日，我定能和哥哥寫(xiě)的一樣好！
書(shū)法作文6
書(shū)法是什么東西呀？其實(shí)說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，從甲骨文開(kāi)始，他便開(kāi)始了他漫長(zhǎng)的旅行。嗨！我是書(shū)法，一個(gè)傳奇的歷史人物，我見(jiàn)證了中國(guó)古老而悠久的文明歷史。首先自我介紹一下：我的書(shū)寫(xiě)形式有五種類(lèi)型：篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)。
要知道，我的書(shū)寫(xiě)原則是字字嚴(yán)謹(jǐn)，在筆躍龍飛時(shí)，還需透露出一絲不茍的精神，這樣才能體現(xiàn)我的風(fēng)格、我的魅力，這是每一個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)法的'人都知道的道理。可是要做到這一點(diǎn)必須進(jìn)行長(zhǎng)期勤奮練習(xí)，才能有所收獲。我認(rèn)識(shí)了一位小學(xué)生——趙儀。她曾經(jīng)書(shū)寫(xiě)丑陋，每次考試都會(huì)因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不工整而被扣分。在老師的批評(píng)中，教育中，她被逼無(wú)奈，只好和我交上了朋友，但她每次完成書(shū)法練習(xí)，都要不停地埋怨我，甚至把我罵得狗血淋頭。不過(guò)我心胸寬闊，仍然把我的楷書(shū)技法悉數(shù)傳授給了她，再加上她爸爸的精心指導(dǎo)，她猶如施了肥的小草，立即迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，楷書(shū)的書(shū)法水平很快就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在她四年級(jí)時(shí)，她還參加了一次書(shū)法比賽呢！可惜，她的恒心和毅力未長(zhǎng)期堅(jiān)持，她的書(shū)法水平仍顯稚嫩，她的爸爸經(jīng)常教育她，練習(xí)書(shū)法要心平氣和，心定神閑，要有堅(jiān)韌不拔和專(zhuān)心致志的精神。練習(xí)書(shū)法只要你做到了這一點(diǎn)，千重困難也能克服。別看我只是一種藝術(shù)形式，其實(shí)我已經(jīng)流芳百世，因?yàn)槲业拇嬖冢炀土艘淮忠淮臅?shū)法巨匠，諸如王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等等，同時(shí)也讓許許多多的小學(xué)生的作業(yè)本更加干凈、整潔，不再因書(shū)寫(xiě)而扣分。哈哈，哈…
你看，我一高興起來(lái)就不會(huì)謙虛了，哈哈哈哈，哈哈…
書(shū)法作文7
書(shū)法作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，具有悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。它不僅是一種藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的方式。多年來(lái)，我一直對(duì)書(shū)法充滿(mǎn)了濃厚的興趣，并借此學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟到了許多道理。下面，我將分享我的書(shū)法心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)書(shū)法要有恒心。書(shū)法并非一朝一夕之功，也不是一蹴而就的。想要取得進(jìn)步，就必須付出長(zhǎng)時(shí)間的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)。我記得當(dāng)初剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，字跡歪斜、布局不整齊，幾經(jīng)嘗試始終不能達(dá)到理想的效果。但是，我沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地練習(xí)。每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間，專(zhuān)心致志地握筆寫(xiě)字。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)法水平有了明顯的提升。這讓我明白了，只要有毅力和耐心，不斷地精進(jìn)自己，最終定能獲得成功。
其次，書(shū)法的修養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在字跡的端莊，還要注重情感的表達(dá)。書(shū)法作品要能夠傳遞出豐富的情感與內(nèi)涵，而不只是形式的美。我想起一次寫(xiě)春聯(lián)的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)我要給家人寫(xiě)春聯(lián)，選擇了“家和萬(wàn)事興”這句傳統(tǒng)的祝福語(yǔ)。通過(guò)反復(fù)琢磨，我將自己對(duì)家庭溫暖、和諧的感受融入到作品之中，力求用自己的筆尖表達(dá)出濃濃的親情和美好的祝福。這件作品得到了家人的稱(chēng)贊，也讓我明白了書(shū)法是有情感的藝術(shù)，只有真正將心靈的感悟融入到其中，才能讓作品更加生動(dòng)而有力。
再次，書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的.方式，能夠讓人內(nèi)心變得更加深刻。書(shū)法的過(guò)程需要靜心，需要放松自己，專(zhuān)注于墨香紙韻之間。只有當(dāng)心靈與字體合為一體的時(shí)候，才能更好地抒發(fā)情感。在書(shū)法的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)忘記時(shí)間，心中只有筆尖與紙墨，那種寧?kù)o與專(zhuān)注的狀態(tài)讓我忘卻塵俗紛擾，得到內(nèi)心的凈化和升華。書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)的修養(yǎng)，更是一種修身養(yǎng)性的方式，使我變得更加內(nèi)斂、深沉而扎實(shí)。
此外，書(shū)法還能幫助我發(fā)掘自我，塑造個(gè)性。每個(gè)人的字體都是獨(dú)一無(wú)二的，它能體現(xiàn)出個(gè)人的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己字體的獨(dú)特之處，從練字的過(guò)程中逐漸發(fā)現(xiàn)自己個(gè)性的一些特點(diǎn)。比如，我喜歡用勾掄的筆法，這種線條在我字體中頻頻出現(xiàn)。對(duì)于這一點(diǎn)，我并不是特別滿(mǎn)意，因?yàn)樗m然可以體現(xiàn)我的堅(jiān)韌和果敢，但缺少了一些細(xì)膩和柔和之處。于是，我就開(kāi)始嘗試練習(xí)其他字體，比如行書(shū)、楷書(shū)等，并借鑒一些老師的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我慢慢地改變了自己字體的風(fēng)格，讓它變得更加柔和和諧。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，書(shū)法不僅僅是模仿和學(xué)習(xí)，更是通過(guò)創(chuàng)作展現(xiàn)自我和發(fā)現(xiàn)自我。
綜上所述，學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程既需要堅(jiān)持與恒心，又需要注重情感的表達(dá)，同時(shí)也是一種修身養(yǎng)性、發(fā)掘自我和塑造個(gè)性的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我更加喜歡并深入了解這一藝術(shù)。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鉆研書(shū)法，不僅是為了提高自己的藝術(shù)水平，更是為了感受到書(shū)法所帶來(lái)的心靈的愉悅和內(nèi)心的提升。
書(shū)法作文8
我的爺爺是一個(gè)很喜歡書(shū)法的人，在我們村他是出了名的，每當(dāng)春節(jié)或喜慶寫(xiě)對(duì)聯(lián)的時(shí)候，爺爺就忙得不亦樂(lè)乎，我很小的時(shí)候，特別喜歡看爺爺寫(xiě)毛筆字。爺爺在興致盎然地寫(xiě)字，我總是癡癡的看著。那時(shí)候覺(jué)得所有的“字”都像是偉大的杰作似的。在爺爺很忙的時(shí)候，我也總愿意為爺爺搭一把手。
到了上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫(xiě)下了第一個(gè)“一” 字。那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻。我躡手躡腳的挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來(lái)。站在那里，好不容易用那微微顫抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)字。喔！看著這一個(gè)筆畫(huà)傾斜而且墨又化開(kāi)的字，再看看爺爺充滿(mǎn)笑意的臉，我是那么高興�。�
漸漸的寫(xiě)多了，我也知道區(qū)分字的好壞。我看到爺爺寫(xiě)一手好字，我真是羨慕極了！“要是我也能寫(xiě)出跟爺爺一樣的字，那該有多好哇！”每當(dāng)我這樣跟爺爺說(shuō)這話(huà)時(shí)，爺爺總會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“會(huì)的`，會(huì)的，我的孫子肯定會(huì)比爺爺還棒的�！甭�(tīng)了這話(huà)我的干勁更足了，于是我也就更加努力的練習(xí)，想要磨練出一手好字來(lái)。
可是有一階段，我總覺(jué)得我的字沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我不想練了，我練不好�！睜敔斝呛堑膶�(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我覺(jué)得你的字寫(xiě)得很好，練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法�！蔽抑罓敔斣跒槲掖驓饽�，聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我又堅(jiān)持了下來(lái)。在不斷地練習(xí)中，我還懂得寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。 經(jīng)過(guò)爺爺?shù)哪托闹笇?dǎo)，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！�
記得那一次，老師叫我去參加毛筆字比賽。我聽(tīng)了后欣喜若狂�！肮@次我終于能大顯身手了！”我把這件事告訴爺爺，爺爺也替我高興。我握著筆小心翼翼地寫(xiě)著，可怎么也沒(méi)有爺爺寫(xiě)的好。爺爺見(jiàn)了，就一筆一劃地教我。有時(shí)碰上難寫(xiě)的字，連得我手都練酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅(jiān)持著，直至連得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我的筆法一天比一天熟練了！去參賽時(shí)，我迅速的寫(xiě)完了，結(jié)果，我得了一等獎(jiǎng)，我高興極了，把這個(gè)好消息告訴了爺爺，爺爺夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“看，我的孫子有出息了。”
到現(xiàn)在為止，我練書(shū)法已經(jīng)六年了，我深深?lèi)?ài)上了書(shū)法，它是中國(guó)人特有的東西。在我的生活中，練書(shū)法已是每天必不可少的一件事，學(xué)習(xí)再忙我都會(huì)抽出一些時(shí)間感受一下它的魅力，因?yàn)槲冶凰钌钗y以自拔。
書(shū)法作文9
今天早上我在練書(shū)法，爸爸看到我寫(xiě)太快說(shuō)：“寫(xiě)書(shū)法要做到精﹑細(xì)﹑慢﹑穩(wěn)，不求速度，不求數(shù)量，不要急，最好不要在運(yùn)動(dòng)后練習(xí)�！蔽易龅搅诉@幾點(diǎn)字越寫(xiě)越漂亮，越來(lái)越輕松。我感覺(jué)到書(shū)法那么有意思，我今后一定要好好練書(shū)法。
書(shū)法作文10
書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而我的家鄉(xiāng)，山東聊城高唐，恰恰又是座著名的書(shū)畫(huà)藝術(shù)之鄉(xiāng)。書(shū)畫(huà)藝術(shù)包括琴、棋、書(shū)、畫(huà)，我最情有獨(dú)鐘的是書(shū)法。
從古至今，我國(guó)涌現(xiàn)了許許多多的'杰出的書(shū)法家，有王羲之、顏真卿、懷素等等，可是我最喜歡的是王羲之，他寫(xiě)的字平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，給人以“飄若游浮云，矯如驚龍”之感。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我便自己在房間里，攤開(kāi)光潔平滑的宣紙，就著墨香，提起毛筆，回顧自貼上的形體結(jié)構(gòu)，每一筆都是那么地精細(xì)。每個(gè)字的一點(diǎn)，一豎，一橫，一撇，一捺都顯示著書(shū)法歷史文化的博大精深，都值得讓人好好鉆研品味一番。
學(xué)書(shū)法最重要的是要有恒心，只有持之以恒，認(rèn)真去寫(xiě)，去體會(huì)，體會(huì)深刻了，才可以寫(xiě)好字。我在9歲的時(shí)候，爸爸就讓我練毛筆字，當(dāng)時(shí)我不以為然�？墒�，受爸爸的影響，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡書(shū)法，現(xiàn)在一放學(xué)，就得練一兩個(gè)字才寫(xiě)作業(yè)。
我在書(shū)法班里的老師說(shuō)：“寫(xiě)字的時(shí)候，要注意身正，紙正，字的大小要?jiǎng)蚍Q(chēng)，不能忽高忽低的，要不驕不躁，只有這樣才能練好字�！�
書(shū)法不僅可以磨練人的意志，還可以體現(xiàn)以及改變一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的高低。
書(shū)法真不愧是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中一顆耀眼的明珠，我愛(ài)書(shū)法
書(shū)法作文11
我的課余生活很豐富，有畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、彈琴……，其中最喜歡的，就是練書(shū)法了。
剛開(kāi)始練時(shí)，感覺(jué)非常新鮮、簡(jiǎn)單，軟軟的毛筆在我手中揮動(dòng)，很聽(tīng)話(huà)�？墒牵^(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始厭倦練書(shū)法了，太枯燥，太難了。我心想：練書(shū)法有啥好玩的，切！
一次，我練完字回家，感覺(jué)手酸酸的，練字站了一個(gè)半小時(shí)，腳都麻了。字么，也沒(méi)啥進(jìn)步。以前那墨汁的香味，現(xiàn)在聞起來(lái)也酸酸的，寫(xiě)的字像一個(gè)個(gè)小丑在手舞足蹈一樣。我徹底泄氣了。爸爸似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“不要像泄了氣的.皮球一樣，要加油！”在爸爸的鼓勵(lì)和我的堅(jiān)持下，我的字一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了，信心一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)了，對(duì)書(shū)法的興趣也一點(diǎn)點(diǎn)增加了。前幾天，我的書(shū)法作品還得到了美術(shù)老師的表?yè)P(yáng)呢！
練書(shū)法，不僅可以鍛煉毅力，還讓我懂得了一個(gè)道理：不管做什么事情，都不能泄氣！
書(shū)法作文12
今天早上真忙碌。今天本想睡個(gè)夠，可上午要學(xué)書(shū)法，但我還是賴(lài)在床上不想起來(lái)�？丛趮寢尩姆萆�，我終于起來(lái)了。由于都八點(diǎn)多了，所以匆匆忙忙地，臉就馬上擦一下，一吃完飯，媽媽就叫我趕快去學(xué)校，我便急匆匆地去學(xué)校了。
一路上我一邊蕩著書(shū)包一邊小聲哼著小曲，樣子不緊不慢。走進(jìn)教室，沒(méi)想到還有同學(xué)比我更晚。
教室里，我們先練“去”，再練“里”字。經(jīng)過(guò)六十分鐘的“煎熬”，總算下課了。我風(fēng)一般地沖出了教室，開(kāi)始尋找一切可以玩的目標(biāo)。這回我對(duì)籃球不感興趣了，因?yàn)樯洗未蛄嘶@球后寫(xiě)字的.精神都被籃球“吸”走了。我只看他們打打，球過(guò)來(lái)了，我也只是將它一把拍回去。反正我就是沒(méi)興趣。這時(shí)一個(gè)塑料瓶吸引了我的眼球，這使我想起——踢瓶子。于是我和一個(gè)同學(xué)踢來(lái)踢去�！芭尽钡匾宦暎野选扒颉泵偷靥呦�?qū)Ψ�，那同學(xué)不甘示弱，來(lái)了個(gè)“海豚飛躍”，把“球”“砰”地一聲踢了回來(lái)，接著我立即“海底撈月”回敬了一個(gè)，他又踢了個(gè)“猛虎下山”，我趕緊接住，回了個(gè)“放虎歸山”，殺得他措手不及，突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小奧特曼玩具，就把它也當(dāng)“球”踢了過(guò)來(lái)……最后又來(lái)了個(gè)同學(xué)，我就和原來(lái)的對(duì)手并肩作戰(zhàn)，“雙炮齊發(fā)”，把那同學(xué)打得手忙腳亂，那同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)后，把球踢了回來(lái)，我們又來(lái)了個(gè)“雙龍出海”，把他踢得落花流水……沒(méi)想到那小子還有點(diǎn)火氣，竟然在我們眼皮子底下把倆“球”徑直扔出圍墻外，可把我們氣壞了！老師終于喊上課了。
星期六的上午我就這樣度過(guò)了。
書(shū)法作文13
在生活中，我們都會(huì)遇到許多個(gè)“第一次”，比如：第一次學(xué)走路、第一次上學(xué)、第一次騎車(chē)……其中，最讓我記憶猶新的是我第一次學(xué)毛筆書(shū)法的經(jīng)歷。因?yàn)閺闹袑W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴道理使我受益終生。
猶記得，我在五年級(jí)時(shí)的一個(gè)風(fēng)和日麗的上午。校長(zhǎng)在廣播里宣布了一個(gè)好消息——學(xué)校里要開(kāi)辦一個(gè)書(shū)法興趣小組，而且還有書(shū)法老師來(lái)免費(fèi)授課，只需要自己買(mǎi)書(shū)法用品就可以參加學(xué)習(xí)了。我沒(méi)等回家與父母商議，便懷著激動(dòng)的心情搶先報(bào)名加入了書(shū)法興趣小組的行列里。生怕因?yàn)檎猩邢蓿粍e的同學(xué)搶了先。
第一次上書(shū)法課的時(shí)候，書(shū)法老師首先給我們講述毛筆書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值：“書(shū)法是一門(mén)修身養(yǎng)性的`藝術(shù)。它不僅是中華民族藝術(shù)的瑰寶，更重要的是可以調(diào)節(jié)生活，陶冶情操，磨煉人的意志�！甭�(tīng)了這話(huà)，我的心里既緊張，又興奮。暗暗決心好好學(xué)習(xí)書(shū)法。
可是反反復(fù)復(fù)的提筆練習(xí)，把我搞得頭暈眼花，手也麻了，難受極了。先前搶著進(jìn)組的熱情很快被一掃而空。不自覺(jué)地偷懶找樂(lè)子，頓時(shí)在白紙上“龍飛鳳舞”起來(lái)。自樂(lè)之時(shí)，無(wú)意瞥見(jiàn)旁邊吳子昊寫(xiě)的毛筆字力透紙背，有曲有直，再低頭看看自己的字歪七扭八，那真是天壤之別�。�
這時(shí)，書(shū)法老師過(guò)來(lái)了，他連我寫(xiě)的字都沒(méi)正眼瞧一眼，就徑直走向了吳子昊，對(duì)吳子昊說(shuō)：“你練的毛筆字真有顏筋柳骨之風(fēng)，一字見(jiàn)心，加油！”還對(duì)他進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)，這讓我備受打擊。
那一瞬，我竟然有了想放棄的念頭。但是，我腦海里突然浮現(xiàn)了大書(shū)法家王羲之練字的情景，他整整練了18缸水��！是啊，和王羲之相比我才練了這么一會(huì)兒，就想放棄，又算什么呢？籃球巨星科比凌晨四點(diǎn)的堅(jiān)持，才造就了一代傳奇。
爺爺也常說(shuō)，因?yàn)橹袊?guó)四十年改革開(kāi)放的堅(jiān)持，才有了今日的盛世�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！敝灰覉�(jiān)持下來(lái)，我就一定能成功的！
就這樣，我日日練，月月練。終于，我的毛筆書(shū)法水平就像麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。老師也因我的毛筆字進(jìn)步表?yè)P(yáng)了我，但我沒(méi)有驕傲，而是繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。
因?yàn)橛辛肆康姆e累，我的毛筆字和之前相比有了質(zhì)的飛躍！后來(lái)，書(shū)法老師每次見(jiàn)我寫(xiě)的字都會(huì)嘖嘖稱(chēng)贊。參加縣級(jí)書(shū)法比賽，我榮獲了二等獎(jiǎng)，班級(jí)同學(xué)也因此經(jīng)常喊我“小小書(shū)法家”！這樣的榮譽(yù)和稱(chēng)號(hào)讓我倍感自豪。
曾經(jīng)的學(xué)習(xí)生活中，我對(duì)待許多事喜歡淺嘗輒止，一遇到困難就輕易放棄。但是，這一次學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的經(jīng)歷告訴我：不論多大的困難只要在日復(fù)一日的堅(jiān)持中，持之以恒的努力下，終將會(huì)滴水石穿，金石可鏤，也充分驗(yàn)證了那句名言：有志者，事竟成！
書(shū)法作文14
記的有一次老媽“大發(fā)慈悲”，允許我玩一會(huì)兒電腦，但讓我等幾分鐘�？晌倚陌W難忍，便嘴里咕噥個(gè)不停，老媽覺(jué)得我沒(méi)有耐心，說(shuō)學(xué)書(shū)法可以培養(yǎng)耐心，便幫我報(bào)了書(shū)法興趣班。
一開(kāi)始，我還覺(jué)得不服加不甘，興趣缺缺的。隨著時(shí)間的推移，后來(lái)卻越來(lái)越有興趣了，直到現(xiàn)在我還沒(méi)有放棄，我現(xiàn)在已經(jīng)考到書(shū)法九級(jí)了，離十級(jí)只差那遙遙一步了。
我先學(xué)隸書(shū)，第一個(gè)筆畫(huà)是橫。你可不要小看了這個(gè)筆畫(huà)，它可是由12個(gè)步驟組成的。剛開(kāi)始老師講的時(shí)候，我就覺(jué)得太簡(jiǎn)單，所以吃了大虧，才開(kāi)始我還不知情，挺不以為然的，到寫(xiě)的時(shí)候，我寫(xiě)了一個(gè)自己認(rèn)為比較好的橫，這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你看你上課沒(méi)有聽(tīng)講，寫(xiě)的都是楷書(shū)了，重寫(xiě)。”我一聽(tīng)見(jiàn)重寫(xiě)這兩個(gè)字，心里就不高興了，陳老師似乎把我的心思給摸透了，說(shuō)：“那不如這樣好了，我寫(xiě)一遍，你寫(xiě)一遍，我再抓著你的手再寫(xiě)一遍，怎么樣？”我想：不錯(cuò)，可以少寫(xiě)一個(gè)。于是我便欣然答應(yīng)了。第一遍是老師寫(xiě)的，看著真的不錯(cuò)，于是我便模仿著老師寫(xiě)了一遍，我見(jiàn)自己的與老師的'還有一些差別，便在上面涂了涂，這時(shí)老師說(shuō)涂出來(lái)的就不好看，你看！我順著老師手指的位置一看，剛才涂的都糊了。我這下才明白“一筆到位”的意思，之前一直聽(tīng)到練書(shū)法要一筆到位，但不明白意思，今天終于知道了。
第二個(gè)筆劃是：蠶頭燕尾。這個(gè)蠶頭燕尾是怎么回事呢？哈哈，原隸書(shū)許多字都是反體，較麻煩，所以古人就寫(xiě)了這個(gè)蠶頭燕尾。蠶頭的意思是開(kāi)頭是圓的，像蠶頭，燕尾是最后是捺，像燕尾。我第一次寫(xiě)的時(shí)候，就像一門(mén)大炮了，不過(guò)經(jīng)過(guò)我和老師的努力，終于寫(xiě)過(guò)關(guān)了。
就這樣書(shū)法練了一個(gè)月又一個(gè)月，一年又一年，我收獲了一些榮譽(yù)，人也變的有耐心了。
書(shū)法作文15
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。更愛(ài)它的博大精深，它從最初的甲骨文、石鼓文、發(fā)展到篆書(shū)再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)。書(shū)法的書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫(xiě)字，使它成為富有美感的藝術(shù)作品，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的舞;無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)。
書(shū)法不僅是中國(guó)文化的代表，更是中國(guó)的瑰寶。我也算是一個(gè)對(duì)書(shū)法有點(diǎn)了解的人。書(shū)法他包括執(zhí)筆、運(yùn)筆、點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、布局等內(nèi)容。你要學(xué)起來(lái)還真不容易!不過(guò)，只要你掌握了他的寫(xiě)法，學(xué)起來(lái)就事半功倍了。例如：執(zhí)筆時(shí)指要實(shí)，掌要虛五只手指要齊力。你學(xué)書(shū)法最基本的活動(dòng)是要寫(xiě)字，起初不求寫(xiě)得妙筆生花，但起碼的要求是要寫(xiě)得規(guī)范、整潔、清楚，讓人看了樂(lè)于接受。如果把字寫(xiě)得雜亂無(wú)章，隨心所欲，令人無(wú)法辨認(rèn)，那就失去了書(shū)法所蘊(yùn)含內(nèi)在意義�，F(xiàn)在，商標(biāo)、廣告、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、字畫(huà)條副，都離不開(kāi)書(shū)法，可見(jiàn)，不光是我，書(shū)法也受到廣大的人們所欣賞和喜愛(ài)。
我不但愛(ài)書(shū)法的博大精深，更愛(ài)書(shū)法的藝術(shù)性。書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)和形體與其它文字不同。它變化微妙，形態(tài)不一，通過(guò)點(diǎn)畫(huà)線條的強(qiáng)弱、濃淡、粗細(xì)等豐富變化，以書(shū)寫(xiě)的`內(nèi)容字形字距和行間的分布，構(gòu)成優(yōu)美的章法布局，有的似玉琢冰雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢(shì)豪放，這些都有使書(shū)寫(xiě)文字帶上了強(qiáng)烈的藝術(shù)色彩。書(shū)法已是中華民族藝術(shù)一枝不敗的鮮花，令我們世人欣慰，從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度。練書(shū)法對(duì)人的心理和生理方面都有一定的調(diào)節(jié)和鍛煉作用，久而久之，可使人靈心煥發(fā)。書(shū)法不但有益身心健康，還可以陶冶人們的情操。
其中，我熟悉的書(shū)法家王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、蘇軾、柳公權(quán)……書(shū)法精髓練至爐火純青，達(dá)到了登峰造極的境界。我較喜歡王羲之的字，筆法秀逸，墨彩艷發(fā)，令人動(dòng)心駭目，至今還有許許多多書(shū)法家在模仿王羲之的子呢。而對(duì)歐陽(yáng)詢(xún)的字也是情有獨(dú)鐘，筆法則平正中見(jiàn)險(xiǎn)絕，于規(guī)矩中見(jiàn)飄逸，筆畫(huà)穿插，安排妥貼，筆力險(xiǎn)勁，結(jié)構(gòu)獨(dú)異，后人稱(chēng)為“歐體”。至于其他獨(dú)樹(shù)一幟的大書(shū)法家我也就不一一介紹了。我也時(shí)不時(shí)地將各種各樣優(yōu)秀的作品進(jìn)行描摹。還記得剛學(xué)寫(xiě)時(shí)覺(jué)得很難，但漸漸描摹字體也就熟練了，也就愛(ài)上了他，現(xiàn)在也算是半個(gè)小書(shū)法家了吧!
我愛(ài)書(shū)法!它是中國(guó)的獨(dú)一無(wú)二瑰寶，是中國(guó)文化的燦爛之花。
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