[必備]我的音樂(lè)故事作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我的音樂(lè)故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的音樂(lè)故事作文1

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這一節(jié)剛好是我們的音樂(lè)課，蘇老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，他給我們教唱了一首歌《采一束鮮花》。

　　在老師的帶領(lǐng)下，大家輕聲唱到“廣闊的原野上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，采來(lái)一束獻(xiàn)給媽媽……”悠揚(yáng)的旋律在教室回蕩。我仿佛看見(jiàn)媽媽的笑臉，仿佛看見(jiàn)在我摔倒的時(shí)候，媽媽扶我起來(lái)；當(dāng)我犯了錯(cuò)的時(shí)候，媽媽的責(zé)備中有帶著期待的目光；當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽整夜不能合眼守在我的病床邊；在我取得好成績(jī)的時(shí)候，媽媽臉龐上的甜甜的微笑。這一切都都像大海里的.浪花一樣，在我的心中激蕩。我心想：“老師呀，您為什么不多唱一遍，讓我再一次感受一下媽媽對(duì)我的愛(ài)呢！”

　　自從學(xué)了這首歌以后，我常常喜歡唱著這首歌。我總是想，從現(xiàn)在起，我應(yīng)該更愛(ài)我的媽媽?zhuān)��?tīng)她的話(huà)，珍惜和她在一起的時(shí)間。也許若干年以后，我們的媽媽會(huì)離我們而去，要是現(xiàn)在不珍惜的話(huà)，可能以后再也見(jiàn)不到自己的媽媽了。悠揚(yáng)的旋律再一次在教室里響起，“廣闊的原野上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，采了一束獻(xiàn)給媽媽?zhuān)�它五彩繽紛，它紛紛飄逸，它是給媽媽最好的報(bào)答。媽媽媽媽?zhuān)�我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�您辛勞的汗水，您喜悅的淚花，讓春色鋪滿(mǎn)天涯，讓充塞鋪滿(mǎn)天涯……”

　　我喜歡這一首歌，更喜歡我的媽媽。

我的音樂(lè)故事作文2

　　小時(shí)候，音樂(lè)就像一位親密的朋友陪伴著我成長(zhǎng)。每當(dāng)我沮喪、困惑或開(kāi)心的時(shí)候，它都會(huì)默默地陪伴在我身邊。

　　記得有一次，我正在煩惱作業(yè)，心情低落。突然，音樂(lè)響起，一陣歡快的節(jié)奏漸漸填滿(mǎn)我的心靈，激發(fā)起我的動(dòng)力和勇氣。我放下了煩惱，專(zhuān)注地完成了作業(yè)。

　　隨著歲月的流逝，我開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)。演奏樂(lè)器的美妙旋律讓我感受到了音樂(lè)的'魅力。每次彈奏，在那里，我就像置身于一個(gè)完全屬于自己的世界，忘記了周?chē)�的一切�?/p>

　　音樂(lè)陪伴我度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻。比如，在一次學(xué)校音樂(lè)比賽中，我緊張得手心冒汗，但一旦音樂(lè)響起，我全身都被音符包圍，緊張與焦慮煙消云散，我盡情地展示了自己的才華和激情。

　　音樂(lè)不僅是我的愛(ài)好，更是我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)心情低落，我就打開(kāi)音樂(lè)手機(jī)APP，選擇自己喜歡的曲目，沉浸其中。它總能給我力量和勇氣，讓我重新振作起來(lái)。

　　我的音樂(lè)故事還在繼續(xù)，它既是我表達(dá)思想和情感的方式，也是我與世界連接的紐帶。感謝音樂(lè)，讓我擁有了如此美妙的人生體驗(yàn)。

我的音樂(lè)故事作文3

　　不知道你有沒(méi)有這種習(xí)慣，坐公交車(chē)時(shí)，總是喜歡拿出耳機(jī)，一邊聽(tīng)歌一邊看著窗外的風(fēng)景，可能腦海中并沒(méi)有想什么，也可能一邊在想著自己的事情并沒(méi)有注意到歌詞里唱的是什么，但是不覺(jué)時(shí)間就這樣過(guò)去，很安靜，很美好。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡聽(tīng)歌，甚至開(kāi)始依賴(lài)音樂(lè)，總覺(jué)得它像是有一種魔力，總能在我情緒低沉的時(shí)候予以鼓勵(lì)。跑步的.時(shí)候，我喜歡聽(tīng)旋律激昂的音樂(lè)，整個(gè)人都會(huì)充滿(mǎn)力量，越跑越有力氣，而且能夠更好的鍛煉身體。心情不好的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)些治愈的音樂(lè)，整個(gè)人也會(huì)慢慢放松下來(lái)，去思考事情的經(jīng)過(guò)，去考慮解決方案。

　　有時(shí)候，在一個(gè)安靜的午后，我手里捧著書(shū)，手機(jī)里放著音樂(lè)，很輕柔，很舒緩，陽(yáng)光暖洋洋的灑下來(lái)，整個(gè)世界都是美好的模樣。

　　我喜歡音樂(lè)，它帶給了我很多意想不到的驚喜和感動(dòng)。

我的音樂(lè)故事作文4

　　我從幼兒園就跟著姥姥一起去頤和園唱歌，因?yàn)槔牙褏⒓恿恕昂椭C之聲”老年合唱團(tuán)，每周日上午我們都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到頤和園唱歌。

　　每當(dāng)快到唱歌的時(shí)間，我都會(huì)看到很多老年人拄著拐棍，相互攙扶著，顫顫巍巍地走來(lái)。有的年過(guò)半百，滿(mǎn)臉皺紋；有的年近花甲，腿腳不便；有的年逾古稀，滿(mǎn)頭銀發(fā)。但當(dāng)他們聽(tīng)到伴奏師的音樂(lè)響起，有的扔掉了拐杖；有的脫下厚厚的棉衣；有的拿起厚達(dá)百頁(yè)的歌本；有的竟然干裂的.嘴唇發(fā)出美妙的聲音。在那一時(shí)，我竟然不敢相信自己的眼睛，剛才那些步履蹣跚的風(fēng)一吹就會(huì)倒的老年人，現(xiàn)在宛如一群整裝待發(fā)的“戰(zhàn)士們”。

　　他們唱的歌，大部分是歌唱祖國(guó)的，有《祖國(guó)啊我永遠(yuǎn)熱愛(ài)你》，有《我和我的祖國(guó)》，有《今天是你的生日我的中國(guó)》。有意思的是，他們也唱流行歌曲，有《月亮代表我的心》，有《鄉(xiāng)間的小路》，有《壟上行》。但我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》，因?yàn)槲腋柙~熟，而且我也能體會(huì)到他們?cè)诨貞涀约旱慕鹕�童年。這時(shí)，我想到了蘇軾《江城子》：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼“的詩(shī)句。

　　我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)不僅旋律優(yōu)美和諧，令人振奮；更能滌蕩心靈，使人愉悅。但是我從這群老年人身上看到的不僅僅是音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)，更有他們對(duì)青春年華的追憶和對(duì)祖國(guó)美好明天的熱切期盼！

我的音樂(lè)故事作文5

　　相信大家都很喜歡音樂(lè)。世界上有很多種音樂(lè)，不同的音樂(lè)，給人的感受不同，比如優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)讓人心曠神怡，而激昂的搖滾音樂(lè)會(huì)讓人心潮澎湃，熱血沸騰。不久前我和音樂(lè)有了一次親密的接觸，讓我體會(huì)到了音樂(lè)的無(wú)窮魅力，也讓我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大，我也更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

　　那天是國(guó)慶節(jié)，我聽(tīng)說(shuō)在國(guó)慶節(jié)期間咖啡創(chuàng)業(yè)街區(qū)非常美麗。于是我早早地寫(xiě)完了作業(yè)和媽媽趕到了那里。我們到達(dá)那里時(shí)，天色已暗，華燈初上，地上的彩燈和路燈都亮了，亮得非常絢麗，他們有的會(huì)變色，有的會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏閃爍。這時(shí)我們看見(jiàn)了很多人拿著熒光棒在揮舞，而且他們站成一排一排很整齊，好像在擺一個(gè)字兒。這時(shí)主持人的聲音響起：請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，演出馬上開(kāi)始。我才恍然大悟，原來(lái)他們?cè)阡浌?jié)目�。∥矣肿屑�(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)他們擺成了中國(guó)兩個(gè)字。工作人員看見(jiàn)我和媽媽?zhuān)�也給我們發(fā)了兩個(gè)熒光棒，熱情地邀請(qǐng)我們也加入，我們當(dāng)然欣然答應(yīng)了。主持人告訴我們，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們要一邊唱《歌唱祖國(guó)》這首歌，一邊揮舞著熒光棒。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有什么特殊的.感受，我想我就跟著大家一起唱就行了。但是當(dāng)音樂(lè)響起，四周大樓上的燈都亮了，組成了國(guó)旗的圖案。瞬間我心中一種莊嚴(yán)的感覺(jué)油然而生，我感覺(jué)一股熱血在我身體里流淌，我立刻感受到了我的祖國(guó)很強(qiáng)大。后來(lái)我們又唱了兩遍，我越唱越激昂，再后來(lái)甚至開(kāi)始放聲高歌。

　　唱完了，表演也結(jié)束了，人群都散開(kāi)了，我卻站在那里遲遲沒(méi)有離開(kāi)。直到廣場(chǎng)上幾乎空無(wú)一人。我在想，我要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。這次我才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)不但能帶給我們快樂(lè)，也能給我們帶來(lái)力量，能擴(kuò)充我們的知識(shí)，還能讓我們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

我的音樂(lè)故事作文6

　　在現(xiàn)在的社會(huì)中，藝術(shù)是五花八門(mén)，有人在學(xué)習(xí)繪畫(huà)方面的國(guó)畫(huà)，素描；有人在學(xué)習(xí)英姿瀟灑的芭蕾舞；有人在學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性的毛筆；而我呢？既不學(xué)習(xí)芭蕾舞，也不熱衷于毛筆，而是在學(xué)習(xí)中國(guó)古典音樂(lè)的濃縮——竹笛。

　　想知道我為什么會(huì)喜歡竹笛嗎？那是去年的一個(gè)夜晚，媽媽帶著我在街上玩，突然，我的耳畔響起了一陣既悠揚(yáng)又頗具古典風(fēng)味的聲音�！皨寢�?zhuān)�那是什么傳出的聲音？”我好奇地�?wèn)道，“是笛子”媽媽揭開(kāi)了我心中的謎團(tuán)，從此，我的心中萌生學(xué)習(xí)竹笛的念頭。當(dāng)我看到學(xué)吹竹笛的同學(xué)們，吹時(shí)站的那優(yōu)美的站姿時(shí)，更加肯定了我想學(xué)竹笛的念頭。于是當(dāng)從琴行傳出我吹響的第一個(gè)音符時(shí)，我便邁出了學(xué)習(xí)竹笛的`第一步。

　　如今，竹笛已經(jīng)成了我最好的“朋友”。閑著沒(méi)事干時(shí)，吹奏一首“姑蘇行”，領(lǐng)略“姑蘇城外寒山寺”和美妙景象，寧?kù)o的引子，是一幅晨霧依稀、樓臺(tái)亭閣、小橋流水的誘人畫(huà)面。抒情的行板，使游人盡情觀(guān)賞精巧秀麗的姑蘇園林。熱情的小快板，游人嬉戲，情溢于外。稍慢的行板，如同夕陽(yáng)西下，游人戀戀不舍離去。樂(lè)曲如同描繪江南美景的水墨丹青，亦如雨前清茗，使人沉浸其中。

　　竹笛，是你，給我生活增添了樂(lè)趣；是你，給了我遨游音樂(lè)天空的翅膀。謝謝你，竹笛！

我的音樂(lè)故事作文7

　　我愛(ài)音樂(lè)，正如蝶兒眷著花朵那般;我離不開(kāi)音樂(lè)，正如白云離不開(kāi)藍(lán)天那般;我忘不了音樂(lè)，正如癡情的綠葉兒忘不了根對(duì)它的情意那般。

　　我愛(ài)如詩(shī)般的古典音樂(lè)，那古箏彈奏出跳躍的音符，那指尖優(yōu)雅地?fù)芘�著如絲的琴弦。一曲《高山流水》道盡了那人世間知音難覓的苦悶。一首《二泉映月》訴說(shuō)著孤寂的明月，凄涼的人生，不由得勾起了心中的一絲惆悵。

　　我愛(ài)那激情的重金屬音樂(lè)，那有力的鼓點(diǎn)敲擊著人們的心房，那一波波的聲浪向你襲來(lái)，沖擊著你的耳膜，直達(dá)心靈的最深處。在搖滾音樂(lè)的世界里，你會(huì)感到無(wú)限的活力和最原始的.激情，那會(huì)讓你忘了城市的喧囂，紅塵的煩惱。

　　我愛(ài)那高雅的鋼琴曲，一雙纖細(xì)而有力的手，在黑白交錯(cuò)的琴鍵上敲擊著，舞出了最美一道弧線(xiàn)，如天邊那短暫卻又璀璨的煙火那樣精彩。一曲《秋日私語(yǔ)》仿佛在講述著一個(gè)纏綿而又溫暖的故事：那么美的一個(gè)黃昏，在火紅的楓葉林中有一對(duì)熱戀中的情侶，他們坐在道邊的長(zhǎng)椅上，訴說(shuō)著對(duì)彼此的愛(ài)戀……

　　我愛(ài)那悠悠上口的流行音樂(lè)，無(wú)論是繁華的大街上，還是熱鬧的廣場(chǎng)或者又是美麗的校園里，似乎都有它們的足跡，好聽(tīng)的旋律化作了一只只無(wú)形卻又絢麗的蝶兒，透過(guò)我們的耳朵，抵達(dá)了我們的心臟。又如同在心之泉上，飛來(lái)了一只美麗的蜻蜓，在泉水上點(diǎn)了一下，僅僅是點(diǎn)了那么一小下，卻在泉上泛起了陣陣漣漪。我喜歡楊千嬅的《花好月圓夜》，那纏綿的月光下，對(duì)鏡梳妝的美人兒，想起了那位英俊的少年郎，臉上浮出的一絲女兒家獨(dú)有的嬌羞。我欣賞那《梁山伯與祝英臺(tái)》，流傳千年的愛(ài)戀，至死不渝的誓言，讓人們心里為之震撼。可悲涼凄慘的結(jié)局，卻又讓人黯然神傷，忍不住的嘆惋……

　　我和音樂(lè)如同一對(duì)深?lèi)?ài)的戀人，我堅(jiān)信，我會(huì)在音樂(lè)的陪伴下，譜寫(xiě)出更如詩(shī)如畫(huà)的美好篇章!

我的音樂(lè)故事作文8

　　世界上有人喜歡音樂(lè)，有人討厭音樂(lè)。我認(rèn)為音樂(lè)是世界上最美麗的東西，要用心靈去感受，你才能領(lǐng)悟到音樂(lè)的美麗。這個(gè)世界正是有了音樂(lè)，才變得如此豐富多采，如此生機(jī)勃勃。下面，就說(shuō)說(shuō)我的親身經(jīng)歷吧!

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，但我的心情可不像天氣那么好，因?yàn)閶寢屢獛�我去上吉他班，因�(yàn)槲遗聫棽缓�，老師�?huì)訓(xùn)我，而且我還怕那班里沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的人，我一個(gè)人坐在那，感覺(jué)很孤獨(dú)。

　　突然，媽媽走了古來(lái)，邊換衣服邊說(shuō)：“兒子，咱們出發(fā)吧!”“哎!沒(méi)有辦法，只能去了�！拔易匝宰哉Z(yǔ)道。于是，我收拾好東西出發(fā)了。

　　一路上，我心里像長(zhǎng)了草一樣，一直平靜不下來(lái)。

　　終于到了吉他班，我一直不敢進(jìn)去，待到媽媽和老師喊我，我才低頭走了進(jìn)去。剛進(jìn)屋，同學(xué)們的目光就投到我這里了，我找了一個(gè)地方坐下，就不知道干什么了。

　　突然，我聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的吉他的樂(lè)曲聲，原來(lái)吉他班的同學(xué)們?cè)趶椄枨�〈土耳其〉，“真好�?tīng)呀!”我情不自禁贊嘆到。我正精心欣賞著，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“如果你好好練，一定彈得和他們一樣好。

　　從此，我堅(jiān)持練習(xí)，越彈越好，現(xiàn)在，我終于能彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲了。

　　一次，我還在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉，贏得了同學(xué)們的'陣陣掌聲。老師還給發(fā)給我一個(gè)本子，我要把本子好好珍藏，當(dāng)成我以后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　自從我學(xué)吉他以后，我變得更加自信、更快樂(lè)，我也真正理解了音樂(lè)的意義。

我的音樂(lè)故事作文9

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開(kāi)波浪，海面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩(shī)意的歌詞一直回蕩在我的腦海里，揮之不去。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師說(shuō)：“明天就是六一兒童節(jié)了，首先要祝各位同學(xué)節(jié)日快樂(lè)；其次，我們學(xué)校要舉辦一個(gè)慶六一的活動(dòng)。我們參加一個(gè)合唱節(jié)目，想一想我們班唱什么歌？”經(jīng)過(guò)我們的討論后，大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。

　　接下來(lái)的幾節(jié)課，老師讓我們練習(xí)合唱。老師伴隨著旋律把歌詞抄在黑板上，有會(huì)唱的同學(xué)都跟著輕輕哼了起來(lái)。抄完老師領(lǐng)著一句一句唱，聽(tīng)著那優(yōu)美的'歌聲，我心想：老師唱的真好聽(tīng)，我一定也要向老師一樣！唱得標(biāo)準(zhǔn)。這樣一遍又一遍的練習(xí)，一次比一次有力量，一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說(shuō)不出話(huà)了，但是我覺(jué)得這樣都是值得的！

　　到了六一兒童節(jié)的這天，歡樂(lè)的氛圍充滿(mǎn)了學(xué)校。老師為我們加油打氣，鼓勵(lì)我們不要緊張，正常發(fā)揮就行。到我們上場(chǎng)了，只見(jiàn)我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)身著統(tǒng)一的校服，圍著鮮艷的紅領(lǐng)巾，昂首挺胸的走上舞臺(tái)，迅速在臺(tái)前站出造型。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我們跟著旋律異口同聲的唱起來(lái)，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船輕輕飄蕩；清澈的湖水像鏡子一樣，倒映著周?chē)�的白塔和紅墻；吱吱呀呀的船槳拂過(guò)水面，蕩起一圈圈波紋，水里的紅墻倒影晃啊晃；船上少先隊(duì)員們悠揚(yáng)的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當(dāng)音樂(lè)停止，我們完美的表演，贏得了老師欣慰的笑容，獲得了大家震耳欲聾的掌聲。

　　音樂(lè)的美是無(wú)與倫比的，陶醉音樂(lè)的旋律里，常常不經(jīng)意間會(huì)是滿(mǎn)懷的驚喜和感動(dòng)。參加合唱真是一件很幸福的事，那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)扣人心扉，娓娓動(dòng)情又撩人心弦，總能讓人心潮澎湃，時(shí)時(shí)打動(dòng)著我的心。

我的音樂(lè)故事作文10

　　說(shuō)到我和音樂(lè)的故事，我會(huì)想到一首歌——《最后一個(gè)夏天》，因?yàn)檫@首歌里有我的回憶。

　　《最后一個(gè)夏天》是金莎唱的。雖然那首歌沒(méi)有流行歌曲的潮流，但卻是非常適合我們現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)代。我還記得那首歌的高潮是“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)。只想知道你還記得我哪一點(diǎn)。最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間看照片……”這首歌的歌詞寫(xiě)得真好，非常適合如今我畢業(yè)后的心情。

　　我還記得這首歌以前六年級(jí)背過(guò)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的“六一”節(jié)我要和同學(xué)一起唱這首歌。用這首歌來(lái)表達(dá)“我快畢業(yè)了，是如此傷感的.事情”。我以前會(huì)背的，可現(xiàn)在都記不住歌詞了。在畢業(yè)的暑假里，我每天都會(huì)反復(fù)播放這首歌。我聽(tīng)著這首歌，想起以前的同學(xué)、老師，不禁流下眼淚。

　　有一次，我邊聽(tīng)著這首歌，邊著小學(xué)時(shí)我和同學(xué)們一起旅游的照片。我就想起以前我和同學(xué)們一起的快樂(lè)生活，可現(xiàn)在，只有我自己一個(gè)人，待在這間空房子里，所有的歡聲笑語(yǔ)都消失了，我又忍不住想哭……

　　這就是我和音樂(lè)的故事，到了現(xiàn)在，我依舊會(huì)記得當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，而《最后一個(gè)夏天》這首歌也成了我最喜歡的歌曲。

我的音樂(lè)故事作文11

　　天，逐漸轉(zhuǎn)涼了，入秋了。風(fēng)，吹在身上，微涼。然，我卻像木偶一般，沒(méi)有感到絲毫寒冷，麻木地朝著家的方向走去。

　　冷不丁，刮起了一陣大風(fēng)，以至于把我手中的紙給吹走了。我只好彎下腰，撿起那張紙，準(zhǔn)確地說(shuō)，那不是一張普通的紙，而是一張考卷。

　　若是以往，我定會(huì)笑靨如花。但，今日，我低下頭看了看考卷上的`大紅叉叉，眼淚止不住地落下。

　　我在我們班級(jí)成績(jī)可謂是名列前茅，故而沾沾自喜。興許是上天看不慣吧，給我使了個(gè)腳絆子，讓我摔在了最為基礎(chǔ)的題目上。

　　到了家里，我機(jī)械地將考卷遞給母親。母親看了，非但沒(méi)有斥責(zé)我，反而還柔聲安慰我。可我心高氣傲，再加上心情不佳，不但沒(méi)有理解母親，反而還誤會(huì)母親是來(lái)諷刺我的。

　　煩，煩，煩！真煩！我把自己獨(dú)自反鎖在房間里，帶著耳機(jī)聽(tīng)起音樂(lè)。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。把握生命里的每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁……”當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

　　我雖然考砸了，但，這只是一個(gè)小小的失誤，沒(méi)什么大不了的，摔倒了，再站起來(lái)。母親是真心待我，而我卻……

　　想到這兒，我沖出房門(mén)，抱住了母親，對(duì)她耳語(yǔ)道：“母親，謝謝您！”……

　　想到這兒，我沖出房門(mén)，抱住了母親，對(duì)她耳語(yǔ)道：“謝謝！”

我的音樂(lè)故事作文12

　　我愛(ài)音樂(lè)愛(ài)唱歌成為歌唱家是我小時(shí)候就有的夢(mèng)想。

　　我深深的愛(ài)上了音樂(lè)，音樂(lè)的瀟灑，音樂(lè)的奔放，音樂(lè)的情感都是我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。每一次音樂(lè)課的每一首歌我都會(huì)用心去唱，用心去體會(huì)，用心去感受。我已經(jīng)深深的愛(ài)上了音樂(lè)，無(wú)法自拔。我希望我能考上北京音樂(lè)學(xué)院，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂(lè)揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。

　　沒(méi)有屬于自己的'夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。人的一生前途空曠，誰(shuí)都受過(guò)傷，都是不怕不偽裝，才會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在，人的一點(diǎn)夢(mèng)想，一點(diǎn)希望，一點(diǎn)也不輝煌，因?yàn)樾闹杏懈锌�，才�?huì)越苦越堅(jiān)強(qiáng)，都怕我哭出來(lái)，留下的淚痕擦不甘，請(qǐng)放心，為了那個(gè)夢(mèng)想，我決定做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩，做一個(gè)不服輸?shù)男『�！就算再多的困難，我也不會(huì)退縮，如果天都逼我爭(zhēng)，我一定會(huì)熬得過(guò)，

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于自己的明天！加油!加油！加油！

我的音樂(lè)故事作文13

　　你知道嗎？在我讀幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課是音樂(lè)課，最佩服的是彈著琴向我們問(wèn)好的老師，最向往的是當(dāng)一名音樂(lè)老師。

　　每當(dāng)老師坐在鋼琴旁，手指敲動(dòng)那黑白相間的琴鍵，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入我的耳朵時(shí)，我總覺(jué)得手癢癢，那時(shí)覺(jué)得當(dāng)個(gè)音樂(lè)老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂(lè)課一下課，還沒(méi)等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個(gè)細(xì)小的手指，去一個(gè)一個(gè)地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的＂叮叮咚咚＂的響聲中�；氐郊�，我時(shí)常學(xué)著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說(shuō)：“小朋友們好！”非要爺爺當(dāng)我的學(xué)生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”

　　從那時(shí)起，每次過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我要什么禮物，我總是對(duì)媽媽說(shuō)：＂我要當(dāng)老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我總是拉著媽媽第一個(gè)跑向放著各種各樣樂(lè)器的柜臺(tái)，嚷著：＂媽媽?zhuān)�那兒有琴，快幫我買(mǎi)嘛，快幫我買(mǎi)嘛�。⑦�沒(méi)說(shuō)完，我已在樣品琴上，自?shī)首詷?lè)起來(lái)。多少次以后，媽媽終于答應(yīng)給我買(mǎi)一架電子琴，“啊！我可以彈琴啦！”我高興得跳了起來(lái)。電子琴跟著我來(lái)到了家�？墒沁@個(gè)陌生的家伙，我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。我用手指敲著各個(gè)琴鍵，但沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，我焦急地叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�這琴怎么沒(méi)有聲音，難道這琴不會(huì)像幼兒園的'琴一樣唱歌嗎？”這時(shí)候媽媽來(lái)了，幫我插上電源，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，鮮明的節(jié)奏聲傳了出來(lái)。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會(huì)告訴我它的名字。

　　音樂(lè)家族成員“哆、來(lái)、咪……”名字可真好聽(tīng)。我學(xué)會(huì)了彈奏最簡(jiǎn)單的曲子了，我向當(dāng)音樂(lè)老師的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步�？上У氖呛髞�(lái)我去上了美術(shù)班，沒(méi)有學(xué)電子琴。

　　上小學(xué)了，音樂(lè)課上，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時(shí)我是多么羨慕他們！三年級(jí)開(kāi)始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來(lái)，我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結(jié)實(shí)的花布套子，我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀！我每天盼望著上音樂(lè)課，盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。

　　學(xué)會(huì)了基本指法后，我每天捧著這個(gè)寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒(méi)多久，我就能吹彈出《音樂(lè)之聲》插曲《哆來(lái)咪》了。

　　現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂(lè)老師，這，永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想！

我的音樂(lè)故事作文14

　　星期四終于到了，盼望已久的音樂(lè)比賽即將開(kāi)始，為了這次比賽，我們排練了很長(zhǎng)時(shí)間，希望這次比賽能取得好成績(jī)。

　　下午，我們到了音樂(lè)教室，每個(gè)同學(xué)都顯得非常緊張，我心想：一共七個(gè)班，憑我們班的水平一定不會(huì)排在最后吧？于是，我放松了許多，我們安靜地坐了下來(lái)。

　　雷老師首先讓每班派一名代表參加抽簽，我懷著忐忑不安的心情等待。結(jié)果，我們班第一個(gè)上臺(tái)表演。

　　我們?cè)谌肟跍?zhǔn)備好，昂首挺胸地上臺(tái)，寇桐非站在臺(tái)中央大聲說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)第一首歌，感恩的心�！崩桌蠋煆椘鹆虽撉�，發(fā)出了優(yōu)美的琴聲，我的心情立刻變得沉重了許多。今天正好是我九歲的.生日，我懷著感恩的心合著節(jié)拍唱出了：“感恩的

　　心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！鳖D時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，含著閃閃的淚花唱出了我感恩的心情。

　　接著，第二首歌“美好新家園”，優(yōu)美的琴聲再次響起，我仍然精神飽滿(mǎn)地投入到演唱中，唱出了我們建設(shè)美好新家園的雄心壯志。演唱結(jié)束，頓時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，隨著口令，我們有序地走下了臺(tái)。

　　后來(lái)，我們得了第五名。我想：“只要我們?cè)诩o(jì)律和次序上做得更好些，也許能獲得更好的成績(jī)，讓我們?cè)谝院蟮谋荣愔屑佑桶桑　?/p>

我的音樂(lè)故事作文15

　　從小，我對(duì)音樂(lè)就有著特別的感覺(jué)。那是一種奇妙的力量，能夠讓我忘記一切煩惱，沉浸在美妙的樂(lè)曲之中。小時(shí)候，我經(jīng)常跟隨父親去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，那些琴鍵的觸碰、琴弦的振動(dòng)，都仿佛是在講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，而我則跟隨其中。

　　我的音樂(lè)夢(mèng)想在一次偶然的'機(jī)會(huì)里得到了實(shí)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校組織了一個(gè)音樂(lè)比賽，我雖然沒(méi)有太多的表演經(jīng)驗(yàn)，但內(nèi)心的渴望讓我勇敢地站上了舞臺(tái)。當(dāng)我彈奏的第一音響起，我感受到了全身的震撼。音符在我的指尖流淌，我不再是一個(gè)個(gè)人，而是融入了這美妙的旋律之中。

　　從那時(shí)起，我從未停止過(guò)追求音樂(lè)的腳步。我努力專(zhuān)研器樂(lè)演奏，參加各種音樂(lè)比賽，并獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。但我發(fā)現(xiàn)，僅僅追求技術(shù)的精湛并不能讓我真正觸及音樂(lè)的靈魂。于是，我開(kāi)始嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，作品并不完美，但我堅(jiān)持不懈地努力改進(jìn)。我在歌聲中表達(dá)自己的感受，在旋律中傳達(dá)我的情感。漸漸地，我的作品越來(lái)越受人喜愛(ài)，我也收獲了越來(lái)越多的支持和認(rèn)可。

　　音樂(lè)給了我無(wú)窮的力量和勇氣，在我最困難的時(shí)候，音樂(lè)總能陪伴著我。每當(dāng)我感到失落或彷徨時(shí)，我會(huì)坐在鋼琴前，靜靜地彈奏。那些音符，它們仿佛是我情感的寄托，也是我堅(jiān)持的力量。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名音樂(lè)家，我用音樂(lè)的語(yǔ)言，講述自己的故事，感染和鼓舞更多的人。每一次的演出，都是我與音樂(lè)的契約，那是我用心靈與指尖所編織的故事，也是我對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。

　　我和音樂(lè)的故事，沒(méi)有終點(diǎn)，只有不斷的征程。每一次的創(chuàng)作、每一次的演出，都讓我更加深入地認(rèn)識(shí)自己，也讓我與音樂(lè)更加親密。音樂(lè)無(wú)聲的力量，如同一陣微風(fēng)，在我生命的旅途中陪伴著我，指引著我向前。

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