《管好自己就能飛》讀后感

　　讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《管好自己就能飛》讀后感，歡迎大家分享。

《管好自己就能飛》讀后感1

　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯曾說過：“只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！碑�(dāng)我第一次聽到這句話時(shí)，似懂非懂。自從我看了吳牧天大哥哥寫的《管好自己就能飛》這本暢銷書后，才慢慢理解它的內(nèi)涵。

　　吳牧天十歲便在報(bào)刊上發(fā)表作品，高三時(shí)被選拔到美國中學(xué)交流，現(xiàn)在被譽(yù)為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)，非常聰明。然而在十歲之前的他，卻與現(xiàn)在有天壤之別。比如，父母不在家，暑假5天不洗澡；小學(xué)三年級(jí)暑假回老家瘋玩，結(jié)果90%的作業(yè)都沒寫。這不免引起我的深思：吳牧天怎么有怎么大的變化，取得如此大的成就呢？從這本書里找到了答案：那就是學(xué)會(huì)自我管理，只有掌握了自我管理的方法，學(xué)習(xí)就不再是一件苦差事，而且其它方面能力也要有提高。

　　讀了這本書，我也要學(xué)會(huì)自我管理，做一個(gè)好學(xué)生。開學(xué)在即，我即將成為一名七年級(jí)的新生，我要學(xué)會(huì)自我管理，讓自己飛得更高。

　　在學(xué)習(xí)上，要確定目標(biāo)，付出行動(dòng)，學(xué)會(huì)總結(jié)，不言放棄。自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，最終實(shí)現(xiàn)自我奮斗目標(biāo)。有了目標(biāo)要有行動(dòng)，要堅(jiān)持。有一句話說得好：“放棄需要一秒鐘，堅(jiān)持需要一輩子。”堅(jiān)持就好比高聳入云的巖壁上一步一步地攀爬，畢竟非常累，需要付出非常多的時(shí)間和努力；而放棄卻十分容易，只需要一松手而已，但你要付出的代價(jià)，不僅僅是白爬那么高，更有可能摔向萬丈深淵。因此，無論何時(shí)，無論何種處地，都不要輕易甚至輕言放棄，一定堅(jiān)持，勝利就在彼岸。

　　而且，在經(jīng)歷失敗與挫折后，不應(yīng)該氣餒，更不應(yīng)該為失敗找借口，而應(yīng)該奪取總結(jié)失敗的原因，積累經(jīng)驗(yàn)，樂觀面對(duì)。這樣的話，失敗便是一種經(jīng)驗(yàn)的'積累，當(dāng)積累的經(jīng)驗(yàn)達(dá)到一定高度時(shí)，便是成功的資本，愛迪生為了發(fā)明電燈，做了無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，也正是這無數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)的積累，為研制電燈打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！皼]有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪有轟轟烈烈，所以要善于積累，善于總結(jié)失敗的原因，才能有所收獲。

　　在生活中，也要抵抗得了各種誘惑，能夠分辨美丑善惡，真正清楚自己想要的是什么、不能陷入什么，要努力追求什么，懂得摒棄什么。如果我們真正地約束和科學(xué)地管理了自己，那么我們一定能在不久的明天挑戰(zhàn)自我、展翅翱翔！

　　在處事中，要善于管理和控制好自己的情緒、情感，在做事時(shí)一定要冷靜，只有冷靜才能讓你的大腦發(fā)揮到正常狀態(tài)和水平。為人要寬厚、包容，時(shí)時(shí)自省、處處自律，做一個(gè)有素質(zhì)、有涵養(yǎng)、有追求的人！

　　《管好自己就能飛》告訴我只要學(xué)會(huì)自我管理，才會(huì)飛得更高。我相信，只要我有自我管理的意識(shí)，并不斷努力，我一定能飛得更高、更遠(yuǎn)。

《管好自己就能飛》讀后感2

　　吳牧天的書中有這樣一句令人至今難忘的話——“一個(gè)能夠成功的人，永遠(yuǎn)不需要?jiǎng)e人盯著他做事�！边@句引語雖然短小而樸實(shí)，但它于我們每一個(gè)人來說，卻無疑是一種最有力的忠告。而這句引語的背后所要傳達(dá)出的內(nèi)涵，不僅僅是如書名所揭示的“自我管理”精神，我認(rèn)為它更多反映出的，是一種做事的態(tài)度。

　　同作者開篇所說的一樣，“自我管理”，看似簡簡單單的四個(gè)字，其實(shí)并不容易做到。人的本身是具有惰性的，因此，“自我管理”在很多青年人看來，便是拘束、是負(fù)擔(dān)、甚至形同枷鎖的桎梏。然而，我們大多是忽略了“自我管理”所帶給我們的力量，通過對(duì)自己行為的把握，我們實(shí)則也在不知不覺中收獲了毅力、執(zhí)著和自律的種種精神。對(duì)于渴望取得成功的每一個(gè)人來說，“自我管理”無疑是大有裨益的。

　　任何人的起點(diǎn)都是一樣的，世界上并不存在真正的天才。想脫穎而出，往往需要我們付出大半生的拼搏與努力，大道理淺而易懂。只是到了最后，有人站上了頂峰，卻依舊有人一無是處。原因很簡單，他們?nèi)鄙俚恼�是自控能力，時(shí)時(shí)處于被動(dòng)的接受。在日復(fù)一日的放縱和拖延中，學(xué)習(xí)和生活在他們眼中自然會(huì)變得索然無味，而他們自身，就如同“驢子拉磨”一般，需要旁人的不斷督促和鞭策，才能不情愿地向前邁出一小步。于是，到了真正接觸社會(huì)、再?zèng)]有人來監(jiān)督工作的時(shí)候，他們才猛然感到無所適從，從而開始游手好閑，庸庸無碌，一生難有所作為。

　　當(dāng)然，以上只是一個(gè)方面。

　　吳牧天的一位老師曾經(jīng)總結(jié)過“自我管理的三句話”：“我的目標(biāo)是什么”、“我現(xiàn)在在做什么”以及“我現(xiàn)在做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒有幫助”。這也很容易讓人聯(lián)想起當(dāng)今社會(huì)上那些林林總總的誘惑，一旦我們誤入了歧途，便很難從中自拔。誘惑來源于方方面面——無論是網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)游戲還是不良的生活習(xí)慣，我們?cè)谶@些事情上停留的時(shí)間長了，學(xué)習(xí)的時(shí)間自然會(huì)縮短不少；與此同時(shí)也很難保證我們的精神不會(huì)受到污染和侵蝕。而缺乏自律意識(shí)，便很容易導(dǎo)致軌道的偏離。

　　要想做到自我管理，放在首位的應(yīng)當(dāng)是改變自己的心態(tài)。就想作者所說的那樣——我們的成長是別人無法代替的'。既然他人不能參與到我們的成長過程中去，我們又何必有太多負(fù)擔(dān)？只要做好自己便足以。現(xiàn)在我們所做的一切，影響的是我們自己的未來。別人不論怎么優(yōu)秀怎樣督促你，他們終究無法代替你自己。明白了這一點(diǎn)，相信“自我管理”便不再是惱人的枷鎖，而是實(shí)實(shí)在在對(duì)自己的鞭策和激勵(lì)。

　　“自我管理”同樣重在落實(shí)和不斷實(shí)踐，從今天起，我們可以嘗試給自己定下近期的階段目標(biāo)或者嘗試著羅列出每日計(jì)劃這些無疑是微不足道的小事，但他們也是讓我們快速適應(yīng)“自我管理”的捷徑。從今天起，反思自己的行為和做法，不斷提醒自己要在正道上堅(jiān)持跋涉。從今天起，撥開云霧，看清自己的缺點(diǎn)和不足，并設(shè)法去解決這些問題總有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的進(jìn)步有了質(zhì)的飛躍。

　　“自我管理”并不難以做到。那么，我們?yōu)楹尾粐L試著通過它來不斷壘高自己？

《管好自己就能飛》讀后感3

　　暑假里，在老師的推薦之下，我讀了吳牧天的《管好自己就能飛》，讀完感到受益匪淺，從中看到了自律的重要性。

　　吳牧天通過一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷的故事，來向我們闡述一個(gè)個(gè)道理，向我們展示自我管理帶來的益處，自我管理不是嘴上的說說，而是嚴(yán)格的去要求自己，規(guī)范自己的一言一行，不一味的在別人的要求下去做一件事，在他人要求之下的效果遠(yuǎn)不及自我要求之下的效果，因此我們要不斷的.通過自己的自律性去達(dá)到自己的目標(biāo)。我們須從自身去吸取教訓(xùn)，從而做更好的自己。

　　書的封面上有那樣的一行字：不要?jiǎng)e人逼，我就能做好。是的，在別人的逼迫下去做一件事，我們是做不好的，唯有自己全身心的投入，心甘情愿的去做一件事，才能達(dá)到最好的效果。

　　這本書通過七個(gè)方面去描述自我管理的方式，自我管理需要通過態(tài)度、安全、心情、欲望、語言、行為和人際關(guān)系去達(dá)到。

　　在閱讀這本書以前，我對(duì)于自我管理的意識(shí)很淡薄，很少能夠做到自我管理，以前的我總愛生氣，不心平氣和，不懂得管理自己的心情；以前的我不懂“放棄是唯一的失敗”，因此我當(dāng)遇到一些難題時(shí)，常常會(huì)放棄；以前的我不退讓，很要強(qiáng)，沒有管理好自己的欲望；以前的我沒有管理好自己的語言，沒學(xué)會(huì)三思而后行……

　　以前的我做的很差，就從自己的心情說吧，我常�？刂撇缓米约旱男那椋�在考試失利時(shí)會(huì)灰心喪氣，而不是思考應(yīng)該怎么辦，在自己心情不好時(shí)，總會(huì)將自己的心情發(fā)泄在他人的身上，以前我愛抱怨，而沒有想想他人的感受……但在讀過這本書后，我看到了自己的弊處，但這些弊處在以后我也會(huì)全力去改變，做更好的自己。

　　讀完這本書，我受益了很多，這本書讓我知道了自我管理真正的意義，在以后我會(huì)全力去對(duì)自己進(jìn)行自我管理，以后的我定會(huì)明白在逆境中不斷成長對(duì)我們終究是有利無害的，我會(huì)多給自己找“苦”吃。

《管好自己就能飛》讀后感4

　　“越能挑戰(zhàn)陳舊的自我，你就越能活出新我的精彩�！边@是《管好自己就能飛》這本書開篇的一句話，作者吳牧天也用淵博的知識(shí)、深刻的經(jīng)歷精彩地詮釋了這句話。這本以大學(xué)生自述的方式講述自我管理、自我負(fù)責(zé)的成長讀本讓我對(duì)自我管理有了全新的認(rèn)識(shí)。

　　《管好自己就能飛》作者吳牧天以一名學(xué)生的視角，通過眾多的親身經(jīng)歷，講述了自己從痛恨管教到愛上自我管理的過程，讓我們看到他在自我管理中取得的進(jìn)步。他在書中總結(jié)出學(xué)生自我管理的七大要素和最重要的三句話，書中提到的不少觀點(diǎn)，讓我耳目一新，也讓我如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。正是基于這些自我管理的實(shí)踐，吳牧天在學(xué)業(yè)和自我成長方面都跑在了同齡人的前面。 吳牧天的父親吳甘霖在書中的點(diǎn)評(píng)里說到：“自我管理的核心是自覺，自覺很好，但從來不會(huì)自然形成。它是向貪圖安逸、松懈的舊我進(jìn)行斗爭(zhēng)的產(chǎn)物。如果能對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就會(huì)勇于向舊我挑戰(zhàn)，如果你不愿意對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就會(huì)向它妥協(xié)�！碧幱诔砷L階段的我們需要的正是這樣一種自我挑戰(zhàn)、自我負(fù)責(zé)的精神，為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，為自己的生活負(fù)責(zé)，為自己的一言一行負(fù)責(zé)。那些最有發(fā)展的人，無一例外都是最能進(jìn)行自我挑戰(zhàn)的'人。

　　如果說我們自己是一個(gè)獨(dú)立的小國家，那么學(xué)生時(shí)代的我們就像是九十年代的中國，只有擁有敢于打破舊我創(chuàng)作新我的勇氣，不斷改革、不斷創(chuàng)新、不斷汲取知識(shí)，才能真正地完成蛻變，茁壯地成長。 正值成長發(fā)展階段的我們，如果不養(yǎng)成自我管理、自我負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣，那么往后的人生道路只會(huì)越走越險(xiǎn)。《管好自己就能飛》這本書向我們呈現(xiàn)的不只是管理自己學(xué)習(xí)的秘訣，還有對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)和人際交往中的基本要領(lǐng)以及管理自己情緒的重要性。作者用自己被綁架的驚險(xiǎn)遭遇以及在加拿大因簽證問題差點(diǎn)被遣回美國的窘迫經(jīng)歷向我們說明了萬事慌而亂、靜而安的道理，更讓我們懂得當(dāng)我們沒有辦法改變不如意的環(huán)境時(shí)，可以改變自己的態(tài)度，教我們遇到不順時(shí)，學(xué)著適應(yīng)它，先管好心情，再管好事情。

　　《管好自己就能飛》不僅僅是一本書，更是一種精神，一種習(xí)慣，一種態(tài)度，是一把帶領(lǐng)我們走向輝煌世界的金鑰匙，當(dāng)我們用它打開新世界的大門時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里是一片屬于自己的海闊天空。

《管好自己就能飛》讀后感5

　　一本讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開心的書，刮起千百萬青少年學(xué)生自我負(fù)責(zé)、自我管理風(fēng)暴，被譽(yù)為最能幫助青少年強(qiáng)化自覺精神和自立能力的成長讀本，這些話語，深深地吸引了我的目光，我毫不猶豫地申請(qǐng)了這本書，并非常幸運(yùn)地獲得了試讀的機(jī)會(huì)，我翹首以盼，沒想到卻是波折重重，久久沒能收到書，看到別的獲獎(jiǎng)?wù)吒�貼說收到書了，我對(duì)自己說，要沉住氣，但在看到別人都陸續(xù)提交書評(píng)后，我趕緊給喆媽博客里發(fā)了紙條，告之我還沒有收到書，在經(jīng)過多次溝通后，喆媽公益閱讀的義工查找原因，給了我快遞單號(hào)查詢，在這里，再一次對(duì)小嘟嘟和小魚兒表示感謝。

　　經(jīng)過重重波折，終于在上個(gè)周日拿到了書，也許，經(jīng)歷了考驗(yàn)，才越發(fā)珍貴，我迫不及待地看了起來。

　　書中分為四個(gè)部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛上自我管理的過程，以及一些對(duì)作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨(dú)特的方法每天寫作自我管理總結(jié)。第三部分講述的是作者在成長過程中最有用的一些感悟，當(dāng)中描寫的體驗(yàn)不僅真實(shí)，也注重獨(dú)創(chuàng)性，非常有借鑒作用。第四部分，總結(jié)出最受當(dāng)代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究，包括態(tài)度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、語文管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時(shí)，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書中提到的不少觀點(diǎn)，讓人耳目一新，也對(duì)如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　一、學(xué)習(xí)是為了自己的成長

　　讀書是為了父母、為了老師嗎？答案是否定的，讀書，就要樹立一個(gè)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在根本上對(duì)自己負(fù)責(zé)，而不是為了應(yīng)付他人，只有當(dāng)我們完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)才會(huì)真正成為一件輕松而快樂的事情。書中有個(gè)例子讓我記憶深刻，作者選修的AP微積分的老師尖酸刻薄，對(duì)作者提前預(yù)習(xí)，使用老師尚未教授的公式完成作業(yè)時(shí)給予了批評(píng)，作者失望之余甚至想放棄這門課程，但最后作者還是堅(jiān)持了下來，因?yàn)樗�明白，他是在為自己學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@門課程能減輕大學(xué)的壓力才去學(xué)習(xí)和努力的。文中分享的'另一個(gè)故事也非常棒，確定一個(gè)比自己優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)提高自己非常有效。

　　二、保護(hù)自己最重要，學(xué)會(huì)見義智為

　　正如作者所說，我們總覺得危險(xiǎn)離自己很遠(yuǎn)，文中給我們敲響了警鐘，在這個(gè)世界上，危險(xiǎn)到處存在，一定要警惕自己成為被傷害的羔羊，比如，小孩子坐出租車時(shí)，記下車牌號(hào)，并當(dāng)著司機(jī)的面打電話給家長，使用這個(gè)方法讓個(gè)別壞司機(jī)別動(dòng)歪念，這個(gè)方法真是太好了，簡單易行，尤其是對(duì)家有小女的家庭來說，太有用了！

　　見義智為，這個(gè)話題我曾經(jīng)在另一本書中看到過，我是深以為然的，一個(gè)人，遇到不平的事情，一定要冷靜，分析采用什么辦法既能解決問題，又能保護(hù)自己，對(duì)于未成年人來說，保護(hù)自己的生命是第一要素，只有保護(hù)好自己的生命，才能談到去救人、幫人，如果自己不會(huì)游泳，看到溺水者，最好的方法是呼救或報(bào)警，而不是自己下水救人，那樣不但無事無補(bǔ)，更有可能搭上自己的性命。而當(dāng)自己受到威脅，如被搶劫，我們要明確，錢財(cái)是身外之物，在自己生命遭到威脅時(shí)，我們首先是要保護(hù)好自己的生命，沒有生命，一切為零。

　　三、與不良情緒說拜拜

　　遇到不如意，你有兩個(gè)選擇：改變它，或者適應(yīng)它。當(dāng)我們沒有辦法改變不如意的環(huán)境時(shí)，我們起碼可以改變自己的態(tài)度。好的情緒能夠讓人一整天的狀態(tài)都非常好，而不良的情緒，能讓人萎靡好長一段時(shí)間，當(dāng)不了情緒的主人，就會(huì)成為痛苦的奴隸，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的態(tài)度，遇到不順時(shí)，學(xué)著適應(yīng)它，先管好心情，再管好事情。

　　四、做行動(dòng)的巨人

　　拖拉是很多孩子的毛病，作者用自己簽證的例子很好地說明了立即做的好處，不要擔(dān)心做不好或是怕有損失或是怕吃苦而猶豫不決，想去做而又不去做，當(dāng)你真正開始去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并不像想象的那樣艱難，而且往往會(huì)因此抓住甚至創(chuàng)造一些很好的機(jī)會(huì)。

　　五、學(xué)會(huì)包容，舍得付出

　　人際關(guān)系是我們生活當(dāng)中非常重要的一部分，一個(gè)人，不管你其他方面如何優(yōu)秀，不會(huì)交際，那只能說，你并沒有成功。

　　首先我們要善于接受，不會(huì)接受別的人東西和好意，實(shí)際上也就把友情和自己的幸福擋在了門外。人際的交往，不僅要懂得付出，還要懂得接受。接受別人的好意，也是在滿足別人的滿足感。

　　更重要的一方面，我們要學(xué)會(huì)包容。寬容他人，就是善待自己，在矛盾中，誰都會(huì)希望自己得到別人的理解，這些是人性中最基本也最真實(shí)的東西，當(dāng)我們掌握了這些，就能讓我們的人際關(guān)系更加和諧。

　　看到這里大家也一定也會(huì)覺得這是一本值得一看的書，特別是青少年，值得推薦閱讀，當(dāng)真正學(xué)會(huì)以自我管理的方式去安排自己的學(xué)習(xí)和生活一定會(huì)獲益良多。

《管好自己就能飛》讀后感6

　　早一段時(shí)間，我又拿起了《管好自己就能飛》這一本書，細(xì)細(xì)品味之后，發(fā)現(xiàn)這本書帶給了我很大的啟發(fā)，也讓我明白了許多關(guān)于自我管理的方式和方法。

　　本書作者吳牧天以自身的經(jīng)歷再現(xiàn)了從痛恨被管教到愛上自我管理的生動(dòng)過程。作者總結(jié)出了態(tài)度、安全、心情、欲望、語言、行為、人際關(guān)系等自我管理的七大方面，使讀者獲得了可操作，可實(shí)施的借鑒和啟迪。

　　“放棄只需一秒鐘，堅(jiān)持需要一輩子”，“我不知道怎樣才叫成功，但我知道我唯一能做的就是好好堅(jiān)持”這兩句話我認(rèn)為說的很對(duì)，只有堅(jiān)持，才能達(dá)到目標(biāo)，堅(jiān)持就好比在高聳入云的`巖壁上一步步攀爬，必定非常累，需要付出非常多的時(shí)間和努力，而放棄則十分容易，只需松手就可以了。但你付出的代價(jià)不僅僅是白白爬了這么高，更有可能的是你將會(huì)摔向谷底粉身碎骨。既然選擇了這條路，那就應(yīng)該勇往直前，支撐我們前行的或許不是眼前若隱若現(xiàn)的曙光，而是我們身后步步緊逼的萬丈深淵。

　　“上一分鐘不絕望，下一分鐘就有希望”，“最想放棄的時(shí)候，最不能放棄”。曾看到這樣一幅圖片：有兩個(gè)人，同時(shí)在挖寶藏，一個(gè)人已經(jīng)挖到距寶藏只有一步之遙的地方，讀后感.卻垂頭喪氣地往回走了，而另一個(gè)人，離寶藏還有很長一段的距離，但他始終沒有放棄，直到挖到寶藏。圖片的下方有這樣一段文字：“當(dāng)你想放棄的時(shí)候，為什么不想想你的初衷是什么，是什么讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在的。”

　　有些夢(mèng)想需要用一輩子去堅(jiān)持，或許，你還沒有達(dá)到，但至少證明你離目標(biāo)已經(jīng)越來越近；而你如果選擇放棄的話，那就永遠(yuǎn)都無法達(dá)到目標(biāo)。

　　對(duì)我而言，夢(mèng)想或許還很遠(yuǎn)，但“生活不止眼前的茍且，還有遠(yuǎn)方的詩和田野”，長路漫漫，但我將上下求索。

　　“不忘初心，方得始終”“初心”是什么？初心需要我們事事走心，在你最想放棄的時(shí)候，便越不能放棄，唯有堅(jiān)持，才能抵達(dá)成功。

《管好自己就能飛》讀后感7

　　暑假，我非常幸運(yùn)的看了《管好自己就能飛》這本書，為什么會(huì)說是幸運(yùn)呢？因?yàn)檫@本書是我在網(wǎng)上看到的試讀活動(dòng)。

　　《管好自己就能飛》是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開心”的書，刮起千百萬青少年學(xué)生自我負(fù)責(zé)、自我管理“風(fēng)暴”，被譽(yù)為“最能幫助青少年強(qiáng)化自覺精神和自立能力的成長讀本”，這些話語，深深地吸引了我的目光，我毫不猶豫地申請(qǐng)了這本書，并非常幸運(yùn)地獲得了試讀的機(jī)會(huì)，我翹首以盼，沒想到卻是波折重重，久久沒能收到書，看到別的獲獎(jiǎng)?wù)吒�貼說收到書了，我對(duì)自己說，要沉住氣，但在看到別人都陸續(xù)提交書評(píng)后，我趕緊給喆媽博客里發(fā)了紙條，告之我還沒有收到書，在經(jīng)過多次溝通后，喆媽公益閱讀的義工查找原因，給了我快遞單號(hào)查詢，在這里，再一次對(duì)小嘟嘟和小魚兒表示感謝。

　　經(jīng)過重重波折，終于在上個(gè)周日拿到了書，也許，經(jīng)歷了考驗(yàn)，才越發(fā)珍貴，我迫不及待地看了起來。

　　書中分為四個(gè)部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛上自我管理的過程，以及一些對(duì)作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨(dú)特的.方法——每天寫作自我管理總結(jié)。第三部分講述的是作者在成長過程中最有用的一些感悟，當(dāng)中描寫的體驗(yàn)不僅真實(shí)，也注重獨(dú)創(chuàng)性，非常有借鑒作用。第四部分，總結(jié)出最受當(dāng)代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究，包括態(tài)度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、語文管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時(shí)，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書中提到的不少觀點(diǎn)，讓人耳目一新，也對(duì)如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　推介每個(gè)人都去看看《管好自己就能飛》這本書，一定會(huì)給你帶來巨大的收獲的。

《管好自己就能飛》讀后感8

　　暑假剛開始時(shí)，因?yàn)槲覡顟B(tài)不佳，時(shí)間上沒有規(guī)律，天天晚睡晚起，所以親愛的老媽又重新拿起這本《管好自己就能飛》跟我一起閱讀，希望讓我從書中再次汲取正能量，做個(gè)有規(guī)律、能夠進(jìn)行自我管理的人。

　　這本書的作者是一位中學(xué)生，他叫吳牧天，他用自身的經(jīng)歷為大家講述了自我負(fù)責(zé)、自我管理，講述了他自己如何從一個(gè)痛恨被管教到愛上自我管理的生動(dòng)過程。與所有的青少年分享了自我激勵(lì)、自我管理所帶來的成功、快樂。這本書被竇桂梅、盧勤等好多專家、老師推薦給廣大青少年，被稱為是一本讓父母放心、讓老師省心、讓青少年讀者更加開心的自我成長讀本。

　　其中最讓我受益的是一篇《從戰(zhàn)勝睡懶覺學(xué)到的“自我打磨”》，里面講述了吳牧天的.爸爸在暑假里為他訂下了一條“霸王條款”，每天早晨六點(diǎn)半必須起床去晨練。吳牧天開始時(shí)并不接受這條“霸王條款”，依然我行我素，后來經(jīng)過爸爸的各種招數(shù)，慢慢的有所改變，漸漸的嘗到了早起晨練的甜頭。而讓他能夠徹底改變自己，完全接收“霸王條款”的是他在新東方讀到的一篇關(guān)于富蘭克林的文章《自己打磨自己》，他決心像富蘭克林一樣，自己打磨自己，不用爸爸媽媽的監(jiān)督，自己管理好自己，每天堅(jiān)持早起晨煉，從此改掉睡懶覺的壞習(xí)慣，慢慢學(xué)會(huì)控制那些放縱的念頭，并越來越感覺到自我管理的魅力。通過這篇文章，讓我也下定決心暑假里不再睡懶覺，堅(jiān)持六點(diǎn)半早起晨讀，并在每個(gè)周日早上五點(diǎn)半按時(shí)起床，與媽媽一起去植物園參加讀書會(huì)，風(fēng)雨無阻，從沒有落下過一次讀書會(huì)的活動(dòng)。在整個(gè)假期里，通過早起晨讀，我在不知不覺中背過了《大學(xué)》《孝經(jīng)》《心經(jīng)》《正氣歌》《出師表》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典。這是我以前連想不敢想的事情。在暑假過后開學(xué)的日子里，我還會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)好習(xí)慣，好狀態(tài)，堅(jiān)持早起晨讀，誦讀經(jīng)典，改變自己。

　　《管好自己就能飛》這本書，值得我推薦給身邊每位朋友去閱讀，去實(shí)踐，讓我們都來做真正讓父母、讓老師放心的自我管理型少年，讓我們不斷的成長、進(jìn)步，在廣闊的天空中飛的更高、更遠(yuǎn)。

《管好自己就能飛》讀后感9

　　一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開心”的書，刮起千百萬青少年學(xué)生自我負(fù)責(zé)、自我管理“風(fēng)暴”，被譽(yù)為“最能幫忙青少年強(qiáng)化自覺精神和自立潛力的成長讀本”，這些話語，深深地吸引了我的目光，我毫不猶豫地申請(qǐng)了這本書，并十分幸運(yùn)地獲得了試讀的機(jī)會(huì)，我翹首以盼，沒想到卻是波折重重，久久沒能收到書，看到別的獲獎(jiǎng)?wù)吒�貼說收到書了，我對(duì)自我說，要沉住氣，但在看到別人都陸續(xù)提交書評(píng)后，我趕緊給喆媽博客里發(fā)了紙條，告之我還沒有收到書，在經(jīng)過多次溝通后，喆媽公益閱讀的義工查找原因，給了我快遞單號(hào)查詢，在那里，再一次對(duì)小嘟嘟和小魚兒表示感謝。

　　經(jīng)過重重波折，最后在上個(gè)周日拿到了書，也許，經(jīng)歷了考驗(yàn)，才越發(fā)珍貴，我迫不及待地看了起來。

　　書中分為四個(gè)部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛上自我管理的過程，以及一些對(duì)作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨(dú)特的方法——每一天寫作自我管理總結(jié)。管理好自我就能飛的讀后感。第三部分講述的是作者在成長過程中最有用的一些感悟，當(dāng)中描述的體驗(yàn)不僅僅真實(shí)，也注重獨(dú)創(chuàng)性，十分有借鑒作用。第四部分，總結(jié)出最受當(dāng)代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的.探究，包括態(tài)度管理、安全管理、情緒管理、欲望管理、語文管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時(shí)，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書中提到的不少觀點(diǎn)，讓人耳目一新，也對(duì)如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　一、學(xué)習(xí)是為了自我的成長

　　讀書是為了父母、為了老師嗎?答案是否定的，讀書，就要樹立一個(gè)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在根本上對(duì)自我負(fù)責(zé)，而不是為了應(yīng)付他人，只有當(dāng)我們完成了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)才會(huì)真正成為一件簡單而快樂的事情。書中有個(gè)例子讓我記憶深刻，作者選修的ap微積分的老師尖酸刻薄，對(duì)作者提前預(yù)習(xí)，使用老師尚未教授的公式完成作業(yè)時(shí)給予了批評(píng)，作者失望之余甚至想放下這門課程，但最后作者還是堅(jiān)持了下來，因?yàn)樗�明白，他是在為自我學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@門課程能減輕大學(xué)的壓力才去學(xué)習(xí)和努力的。文中分享的另一個(gè)故事也十分棒，確定一個(gè)比自我優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)自我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)提高自我十分有效。

　　二、保護(hù)自我最重要，學(xué)會(huì)“見義智為”

　　正如作者所說，我們總覺得危險(xiǎn)離自我很遠(yuǎn)，文中給我們敲響了警鐘，在這個(gè)世界上，危險(xiǎn)到處存在，必須要警惕自我成為被傷害的“羔羊”，比如，小孩子坐出租車時(shí)，記下車牌號(hào)，并當(dāng)著司機(jī)的面打電話給家長，使用這個(gè)方法讓個(gè)別壞司機(jī)別動(dòng)歪念，這個(gè)方法真是太好了，簡單易行，尤其是對(duì)家有小女的家庭來說，太有用了!

　　“見義智為”，這個(gè)話題我以前在另一本書中看到過，我是深以為然的，一個(gè)人，遇到不平的事情，必須要冷靜，分析采用什么辦法既能解決問題，又能保護(hù)自我，對(duì)于未成年人來說，保護(hù)自我的生命是第一要素，只有保護(hù)好自我的生命，才能談到去救人、幫人，如果自我不會(huì)游泳，看到溺水者，最好的方法是呼救或報(bào)警，而不是自我下水救人，那樣不但無事無補(bǔ)，更有可能搭上自我的性命。而當(dāng)自我受到威脅，如被搶劫，我們要明確，錢財(cái)是身外之物，在自我生命遭到威脅時(shí)，我們首先是要保護(hù)好自我的生命，沒有生命，一切為零。管理好自我就能飛的讀后感。

　　三、與不良情緒說“拜拜”

　　遇到不如意，你有兩個(gè)選取:改變它，或者適應(yīng)它。當(dāng)我們沒有辦法改變不如意的環(huán)境時(shí)，我們起碼能夠改變自我的態(tài)度。好的情緒能夠讓人一整天的狀態(tài)都十分好，而不良的情緒，能讓人萎靡好長一段時(shí)間，當(dāng)不了情緒的主人，就會(huì)成為痛苦的奴隸，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)調(diào)整自我的態(tài)度，遇到不順時(shí)，學(xué)著適應(yīng)它，先管好情緒，再管好事情。

　　四、做行動(dòng)的“巨人”

　　拖拉是很多孩子的毛病，作者用自我簽證的例子很好地說明了立即做的好處，不要擔(dān)心做不好或是怕有損失或是怕吃苦而猶豫不決，想去做而又不去做，當(dāng)你真正開始去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并不像想象的那樣艱難，而且往往會(huì)因此抓住甚至創(chuàng)造一些很好的機(jī)會(huì)。

　　五、學(xué)會(huì)包容，舍得付出

　　人際關(guān)系是我們生活當(dāng)中十分重要的一部分，一個(gè)人，不管你其他方面如何優(yōu)秀，不會(huì)交際，那只能說，你并沒有成功。

　　首先我們要善于理解，不會(huì)理解別的人東西和好意，實(shí)際上也就把友情和自我的幸福擋在了門外。人際的交往，不僅僅要懂得付出，還要懂得理解。理解別人的好意，也是在滿足別人的滿足感。

　　更重要的一方面，我們要學(xué)會(huì)包容。寬容他人，就是善待自我，在矛盾中，誰都會(huì)期望自我得到別人的理解，這些是人性中最基本也最真實(shí)的東西，當(dāng)我們掌握了這些，就能讓我們的人際關(guān)系更加和諧。

　　看到那里大家也必須也會(huì)覺得這是一本值得一看的書，個(gè)性是青少年，值得推薦閱讀，當(dāng)真正學(xué)會(huì)以自我管理的方式去安排自我的學(xué)習(xí)和生活必須會(huì)獲益良多。

《管好自己就能飛》讀后感10

　　我的自我管理能力很差，總是要媽媽督促才能完成家庭作業(yè)。媽媽覺得督促我很煩，我覺得媽媽很煩，為了緩和這種氣氛媽媽特地買了《管好自己就能飛》這本書送給我。想讓學(xué)習(xí)提高自我管理能力的方法。

　　從這本書中，我學(xué)到了很多方法，但令我覺得最經(jīng)典的還是作者在美國做交流生時(shí)，英文老師說過的一句話：“人成功的.兩大敵人，一是‘我不行’，二是‘我放棄’。這兩大敵人，都是源于人們對(duì)困難的恐懼�！边@位老師說的多好！有些人無法成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，覺得自己不行，最終放棄了。我也經(jīng)常這樣�？戳诉@本書我知道了我應(yīng)該改變這種沒有嘗試就否定自己能力的壞毛病。

　　媽媽不在家時(shí)我經(jīng)�？刂撇涣藙�(dòng)畫片和電腦游戲的誘惑。把時(shí)間都浪費(fèi)在了看電視和玩游戲上�？戳诉@本書我知道了：只要慢慢學(xué)會(huì)控制那些放縱的念頭，就會(huì)越來越感覺到自我管理的魅力。我想告訴大家：堅(jiān)持就好比向高聳入云的巖壁上一步一步攀爬，必定非常累，需要付出非常多的時(shí)間和努力；而放棄則十分容易，只需一松手而已，但你要付出的代價(jià)，不僅僅是白爬了這么高，更有可能摔向谷底。所以，我以后做每件事都要堅(jiān)持到底，因?yàn)檫@樣，就會(huì)取得好成績！

《管好自己就能飛》讀后感11

　　我在上一個(gè)學(xué)期看了《管好自己就能飛》一書，很有感觸。為了加深印象，在寒假中，我又認(rèn)真讀了一遍。

　　在看這本書前的我，還是個(gè)不會(huì)自我管理的黃毛小丫頭，不會(huì)管理自己。經(jīng)常是媽媽督促我。但現(xiàn)在，在自我管理方面，我做出了很好的表現(xiàn)，現(xiàn)在是寒假我可以認(rèn)真地安排好時(shí)間，認(rèn)真完成老師交給我的任務(wù)，作業(yè)我會(huì)高質(zhì)高量地做好，并自覺完成每個(gè)時(shí)間段的任務(wù)。我現(xiàn)在的表現(xiàn)更是讓爸爸媽媽放心地做他們的事情。

　　曾經(jīng)的我在家或許有些小小叛逆，（在學(xué)校、在外我可是很聽話）十分討厭家長們的管束，認(rèn)為家長們的.行為話語都是在阻止我們“飛向自由的藍(lán)天”，處處都要管著我們，限制了我們的自由，卻不懂父母的用心良苦，還一直在抱怨。當(dāng)然，這是我以前的想法，現(xiàn)在我不同了，長大了，懂事了，不需要父母再為我操心了。

　　現(xiàn)在的我，學(xué)會(huì)了自己安排自己，學(xué)會(huì)了照顧別人……比起以前的我，增添了不少大人味呢。以前，我總是“媽媽，媽媽”的叫著，“媽媽，幫我拿一下筷子！”“媽媽，快，收拾一下這兒。好亂�。　薄�…現(xiàn)在，筷子，吃飯前就幫媽媽拿筷子和勺子，幫媽媽端碗，什么也準(zhǔn)備好。如果書桌亂了，我會(huì)快速麻利的收拾好，開始寫作業(yè)。不會(huì)像以前，在書桌前呆呆的坐上一會(huì)，等媽媽過來了，看媽媽收拾完，再慢慢的開始寫作業(yè)。

　　“主動(dòng)引導(dǎo)和幫助人是走向領(lǐng)導(dǎo)崗位的“敲門磚’在現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)撛趺慈ブ鲃?dòng)引導(dǎo)和幫助人呢？第一，要有帶頭去做的意識(shí)。第二，有主動(dòng)幫助人的能力與習(xí)慣。請(qǐng)記住這樣一個(gè)規(guī)律：一流主動(dòng)，二流被動(dòng)，三流不動(dòng)。

　　我十分喜歡這本書里面的話，”放棄只需一秒鐘，堅(jiān)持需要一輩子�！啊笔�敗乃成功之母，總結(jié)乃成功之父�！俺詣e人的塹，長自己的智�！薄�…這些，只是這本書的冰山一角，還有好多好多！

　　這本書改變了我，讓我更加優(yōu)秀，更加充實(shí)，讓我走向新的人生道路，這本書值得我一生珍藏，讓我終身受益！

《管好自己就能飛》讀后感12

　　這是一本平凡中顯露出不平凡的書；這是一本能讓學(xué)生自我負(fù)責(zé)、自我管理的書；這好似一本保函人生哲理，又好似圣經(jīng)的神書；這本書就是——《管好自己就能飛》。

　　對(duì)于已開始認(rèn)識(shí)這本書，我感覺很驚奇。相信大家都會(huì)有這樣的感覺。一個(gè)大學(xué)生寫的書！在含著種種疑問中也不妨的去贊美本書的作者，如果沒有淵博的`知識(shí)，沒有深刻的人生經(jīng)歷，是不會(huì)寫出讓名人為之稱贊的，因此，當(dāng)沒有翻開過這本書之前，我就已經(jīng)發(fā)誓要好好的閱讀這本書。

　　曾經(jīng)看過一條廣告，人生沒有如果，只有現(xiàn)在。是的，人的一生很漫長，處處都對(duì)自己說“如果”，那么這個(gè)人存在便會(huì)沒有絲毫的意義。我們現(xiàn)在正值青少年發(fā)展時(shí)期，如果現(xiàn)在不為自己打好基礎(chǔ)。那么以后的路只會(huì)越走越險(xiǎn)。這本書教會(huì)我們的不只是怎樣管好自己的習(xí)慣秘訣，還有對(duì)待社會(huì)和復(fù)雜的人際交往中的基本要領(lǐng)。其中，不妨要說一說作者，按我現(xiàn)在的年紀(jì)，應(yīng)該叫作者“哥哥”。通過了兩件事，讓我頗為震撼：“能言善辯成功渡境加拿大回國”，“被綁架成功脫險(xiǎn)”。萬事慌而亂。大多人死于非命不是死于意外而是死于慌張。因此，要飽讀詩書是一方面，另一方面就是：“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)共同生活”。管理的關(guān)鍵在行而不是知，光知道，嘴皮子上說一說，沒有實(shí)際行動(dòng)來證明，終究還是竹籃打水一場(chǎng)空，什么都不會(huì)擁有的。

　　我聯(lián)想到了我，在20xx年，有一檔節(jié)目叫《童聲嘹亮》，當(dāng)時(shí)正值我嗓子狀態(tài)非常好的階段，在觀看節(jié)目的過程當(dāng)中，很多上去表演的“同行”跑調(diào)的跑調(diào)，失誤的失誤，母親認(rèn)為我應(yīng)該上去試一試，我不去，我膽小，我害怕。害羞。就這樣一拖再拖，20xx年、20xx年，等到今年我有足夠信心去上臺(tái)的時(shí)候，我到變聲期了，很多歌曲長不了，高音上不去，低音下不來，十分痛苦。真的，如果不主動(dòng)表現(xiàn)，沒有人挖掘你！如今想到這里，覺得懊悔萬分。

　　讀了這本書，讓我明白，管好自己，其實(shí)是一件非常簡單的事情，應(yīng)該是時(shí)刻刻的嚴(yán)格要求自己，1:1:1的嚴(yán)格把關(guān)，哪里出了差錯(cuò)，哪里就應(yīng)該著重的下功夫，用石塊把漏洞補(bǔ)上，從現(xiàn)在做起，那么在不久的將來，也會(huì)想作者一樣優(yōu)秀，考上自己中意的學(xué)校，讓自己快要“銷聲匿跡”的翅膀恢復(fù)生命力，讓自己在美好的未來中自由的翱翔！

　　感謝這本書，感謝作者！謝謝它們！

《管好自己就能飛》讀后感13

　　初入中學(xué)生活，我和身邊多數(shù)朋友一樣，難以管控自己，就像一個(gè)個(gè)傀儡，微笑著用雙手給無用的事獻(xiàn)上寶貴的時(shí)間。在我迷茫、不知所措的時(shí)候，學(xué)校推薦的一本《管好自己就能飛》給予了我自我管理的方法。

　　在看到“傻瓜才想自我管理，但學(xué)后真的爽不可言”這樣的章序名時(shí)，這本書似乎生出兩只腿，從浩如煙海的普通教育書中跳了出來，走進(jìn)了我的大腦。作者吳牧天把他經(jīng)歷的自我管理寫出來，讓我們從別人的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)。看完他如何從憎恨拘束到愛上自我管理時(shí)，似乎有一盞燈亮起來了，在我的前方呼喚我跟隨著走近管好自己。

　　讓我最深有感悟的是“聰明人更下笨功夫”這個(gè)觀點(diǎn)和發(fā)生的故事。剛到美國時(shí)，為了提高英語水平，吳牧天堅(jiān)持閱讀純英文書籍，隨身攜帶字典，不斷請(qǐng)教他人，他的英文便有了明顯的飛躍。他以前就已經(jīng)聰明又出色，但依然在弱項(xiàng)上下“笨”功夫，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做事，才是真聰明。他告訴我一個(gè)道理：無論是什么水平，都要下最真的苦功夫，才能提升自己。

　　書中的話“吃別人的塹，長自己的智”還大大地幫助了我。在家鄉(xiāng)一個(gè)藝術(shù)攤點(diǎn)購物時(shí)，老板見一個(gè)姐姐是外地游客，當(dāng)場(chǎng)漲價(jià)并以觸摸了藝術(shù)品為由，騙取多出原價(jià)的'上百元錢。在深圳，妹妹被路邊的玩具吸引住，伸手就要試試把玩，我想起了在老家的教訓(xùn)，馬上把她拉住了。

　　作者總結(jié)在書里的句子讓我印象深刻，例如：“訓(xùn)練場(chǎng)上多流汗，戰(zhàn)場(chǎng)上才能少流血”；“棉花堆里磨不出好刀來”等等。

　　我在浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候常常想到這些話和作者自我管理的好處，立刻就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它們激勵(lì)我前行。

《管好自己就能飛》讀后感14

　　看完了吳牧天哥哥寫的這本《管好自我就能飛》，我的感觸很深，讓我很想根據(jù)這本書的方式方法去改變自我，并且真的做到了很大的改變，受益了的我很想跟大家分享這本書，讓千千萬萬和我一樣困在謎團(tuán)的朋友們一齊受益。

　　在收到這本書之前，我是一個(gè)和平常孩子一樣，厭惡家長管理，而自我卻從不有意識(shí)去管理自我的學(xué)習(xí)。我老愛偷懶，總期望作業(yè)能夠少一點(diǎn)，也總夢(mèng)想著能整天不上課，在家里泡著玩。但我卻總期望我自我的成績能夠很好，能讓自我安心，父母放心，老師開心，但在惰性面前我夢(mèng)想的'這一切似乎是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。在差勁的分?jǐn)?shù)面前，我從不想到要付出努力去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次拿到好成績，總是撫慰自我：還有比我考得更差的人呢！我沒必要那樣認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)。明明明白粗心是我的一個(gè)壞毛病，卻從沒想過悔改；明明白老師和家長說的話是對(duì)的，卻總是有意識(shí)的去逃避他們的說教，這到底是為什么？會(huì)使包括我在內(nèi)的千千萬萬個(gè)孩子患上以上所有的毛��？

　　在看完《管好自我就能飛》之前，看透這一切只是‘霧里看花，水中望月’，明白什么是導(dǎo)致我成了這樣的一個(gè)孩子，卻總不知該怎樣去改變附在我身上的惰性。我總期望長大后我能夠做出一番事業(yè)，給家人帶來幸福，但改變似乎和我遙不可及，直到我看到了這本《管好自我就能飛》之后，謎底解開了。

《管好自己就能飛》讀后感15

　　今天，我讀了《管好自己就能飛——放棄》深有感觸。

　　吳牧天因從小被父母要求寫自我管理，所以總在各種方面得到優(yōu)異成績。但在有一段時(shí)間玩瘋了，日記總是欠著。成績有所下降，但吳牧天這時(shí)心里有個(gè)聲音對(duì)他說：“他就要這么放棄嗎？”吳牧天又經(jīng)過父母的5000多字的長信批評(píng)，自愧不已，又開始重新寫日記，成績回升，并有感觸，在各向方面因堅(jiān)持而成功。

　　從中，吳牧天因?yàn)榉艞墖L到苦頭，又因“堅(jiān)持”嘗到了甜頭，這讓我明白，堅(jiān)持的重要性。

　　是��！這樣的事例還有很多，就比如當(dāng)今社會(huì)的紅人——?jiǎng)⒌氯A。他因一首歌而紅，變得家喻戶曉，其實(shí)也是因?yàn)樗�一直�?jiān)持自己的夢(mèng)想不放棄。劉德華因?yàn)橄矚g唱歌，所以他在一所酒店不停大聲唱著自己創(chuàng)作的歌，可他卻從中得到了否定，但他卻沒有放棄，而是堅(jiān)持繼續(xù)唱。慢慢積累，在他唱的第xxx場(chǎng)，他終于因?yàn)橐皇赘瓒�成名，后來還成為“四大天王”之一。

　　其實(shí)，不管是牧天還是劉德華，他們?nèi)�是因�?jiān)持而成功，并沒有放棄那一點(diǎn)希望。即使只有一絲的.希望，他們都不會(huì)放棄。而我，在一次手工作業(yè)上，我不小心把顏料打翻在作品上，可我卻沒有重新在顏料上加工，而是大哭大鬧，像孫悟空大鬧天宮，能把房頂都翻上天了。最終只是失敗�，F(xiàn)在讀了故事，不禁自愧。

　　啊，堅(jiān)持需要一輩子，但放棄卻只需要一秒鐘，這就像挖礦人，當(dāng)挖到很深時(shí)，也許再挖一下，就成功了。就像魯迅說的一句話：“不恥最后�！奔词孤�，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他向往的目標(biāo)。今天，讓我明白：成大事不在力量大小，而在于能堅(jiān)持多久。只有堅(jiān)持才能勝利，才能創(chuàng)造奇跡。

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