（優(yōu)）幼兒園繪畫(huà)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園繪畫(huà)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園繪畫(huà)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)用直線交叉畫(huà)塊面，鞏固練習(xí)直線、
2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、
3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅、
活動(dòng)準(zhǔn)備；
1、五彩的色塊示范畫(huà)、
2、沙皮紙和油畫(huà)棒、
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)熱階段：
1、請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫(huà)、
師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種？
2、教師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色、
二、圖形刺激：
1、教師示范：
老師邊講直線畫(huà)法邊動(dòng)手畫(huà)，畫(huà)直線時(shí)一定要畫(huà)到紙的邊上、
直線與直線間不能靠的`太進(jìn)，不然就不好涂顏色、
2、教師示范圖色塊：
可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂、（強(qiáng)調(diào)用力）
涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右、
3、請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里、
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫(huà)塊面、
2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個(gè)塊面涂的滿(mǎn)滿(mǎn)的、
3、教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正、
四、作品賞析：
1、展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色、
2、將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄、
幼兒園繪畫(huà)教案2
一、活動(dòng)內(nèi)容：繪畫(huà)《蔬菜印畫(huà)》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。
2、通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。
3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5塊，長(zhǎng)方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)談話(huà)，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們小班活動(dòng)室里，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來(lái)吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）
2、蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的'魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
4、出示印畫(huà)材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。
5、幼兒探索蔬菜印畫(huà)的方法。
選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。
孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà)，提醒幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。
幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫(huà)方法
7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。
你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
幼兒園繪畫(huà)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫(huà)春天。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔，合理布局。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒人手一盒、畫(huà)紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、你們進(jìn)行過(guò)春游活動(dòng)嗎？在外面你們看到了春天的哪些景象呢？
結(jié)合回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
2、春天到了，你們喜歡春天嗎？你覺(jué)得春天在哪里呢？春天來(lái)了都有什么變化呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化？
教師有的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了，小河的冰了？柳樹(shù)怎么了？還發(fā)生了什么變化？
小結(jié)：春天來(lái)了，小河里的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美�。�
二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、這就是美麗的春天？都有什么呢？
小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，綠綠的小草，柳樹(shù)發(fā)芽了，還有小在的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花兒開(kāi)放了，小草兒也變綠了！你們想不想也和一起把美麗的春天畫(huà)下來(lái)呢？
三、交代繪畫(huà)要求。
1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩(shī)歌里的春天都畫(huà)下來(lái)把！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的.網(wǎng)可以先畫(huà)竹竿然后畫(huà)上三角形的網(wǎng)。
2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局，顏色。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。
2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫(huà)點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。
五、幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
請(qǐng)幼兒介紹的自己畫(huà)的美麗春天？重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
六、活動(dòng)結(jié)束。
請(qǐng)小朋友把自己的油畫(huà)棒和畫(huà)收起來(lái)。
活動(dòng)延伸：
老師會(huì)把小朋友畫(huà)的美麗的春天作品展示在墻群上，請(qǐng)小朋友離園、來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸自己畫(huà)的美麗的春天。
幼兒園繪畫(huà)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞各種彈珠滾畫(huà)作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫(huà)，探索彈珠滾畫(huà)的墓本方法。
3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測(cè)，大膽表達(dá)自己的感受和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有對(duì)偶然的形進(jìn)行大膽想象和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。
2、彈珠滾畫(huà)作品若干。
3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個(gè)，四個(gè)盤(pán)子(里面裝有四種不同的顏料)，四把小勺，A4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(gè)(將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動(dòng)時(shí)不會(huì)滾出去)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種彈珠滾畫(huà)，感受各種彩色的'線條交織在一起的美。
教師：看看今天老師帶來(lái)了什么?你在畫(huà)上看到了什么?有哪些顏色?這么多顏色的線條在一起像什么呢?
2、探索彈珠滾畫(huà)的印制方法。
(1)教師：猜猜，這么漂亮的畫(huà)是怎么做出來(lái)的?
(2)教師：看看桌上有什么?這些彈珠一樣嗎?仔細(xì)看看有什么不同?除了彈珠還有什么?有哪些顏色?還有什么?
(3)教師：猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫(huà)?先做什么?再做什么?想換一種顏色怎么辦?
(4)教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤(pán)中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí)，將彈珠倒回顏色盤(pán)，用小勺在其他顏色的盤(pán)中舀彈珠。
3、嘗試進(jìn)行彈珠滾畫(huà)活動(dòng)。
教師：怎樣讓線條變得更長(zhǎng)?怎樣才能讓畫(huà)面變得好看?
4、作品評(píng)價(jià)。
教師：你的畫(huà)像什么?你是怎么印畫(huà)的?印畫(huà)時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題?你是怎么解決的?
【評(píng)析】
該活動(dòng)中，教師給每組都提供了對(duì)比性很強(qiáng)的色彩，幼兒在反復(fù)操作中不斷感受色彩碰撞產(chǎn)生的變化，從而獲取豐富的色彩經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，縱橫交織的彩色線條充分激發(fā)了幼兒的想象力。
幼兒園繪畫(huà)教案5
親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)奶牛簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法。
繪畫(huà)目的.：
啟發(fā)幼兒畫(huà)出奶牛的形象特征。
繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介：
奶牛
奶牛是乳用品種牛，經(jīng)過(guò)高度選育繁殖的優(yōu)良品種，產(chǎn)奶量很高。奶牛頭部輪廓清晰，略長(zhǎng)。頸薄有皺褶。皮薄，毛細(xì)短，皮下脂肪少，全身結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，棱角清晰。后軀較前軀發(fā)達(dá)。
繪畫(huà)年齡：
學(xué)前班幼兒。
繪畫(huà)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
2、出示范畫(huà)，讓幼兒觀察奶牛的形象，特征。
3、繪畫(huà)步驟圖。
第一步
先畫(huà)出奶牛鼻子。
第二步
畫(huà)出奶牛頭、眼睛、牛角和耳朵。
第三步
畫(huà)出奶牛的身體四肢。
第四步
最后畫(huà)出奶牛的尾巴、身上的花和牛奶。
一只奶牛就畫(huà)好了。
小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要注意表現(xiàn)奶牛的主要特征。
5、作品展示，幼兒相互欣賞作品，將自己的畫(huà)編成故事講給同伴聽(tīng)。
活動(dòng)結(jié)束：
學(xué)唱兒歌《奶�！�，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌：
奶牛愛(ài)穿黑白衣，愛(ài)吃青草不挑剔，專(zhuān)門(mén)產(chǎn)奶了不起。
幼兒園繪畫(huà)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在不規(guī)則的線條畫(huà)里找出小魚(yú)形象，并添畫(huà)魚(yú)的眼睛、嘴巴、魚(yú)鰭、尾巴及花紋等。
2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行黑白畫(huà)裝飾。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、大黑、細(xì)黑。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣。
師：小朋友們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。今天我又會(huì)跳什么舞呢？今天，我給你們跳個(gè)圈圈舞，你們看仔細(xì)啦！
二、教師示范跳圈圈舞。
跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。
我的圈圈舞跳完了，你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢？好，伸出手指，我們一起來(lái)跳個(gè)圈圈舞。不過(guò)，這次，我想換個(gè)方向跳舞。
三、幼兒書(shū)空練習(xí)跳圈圈舞。
跳跳跳，跳到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。
四、小魚(yú)捉迷藏。
1、找小魚(yú)。
�。�1）我再告訴你們一個(gè)小秘密，在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚(yú)呢！你們有沒(méi)有看出來(lái)？
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒找小魚(yú)，并說(shuō)出理由。
�。�3）師：小魚(yú)還缺什么呢？幼兒回答，教師示范（我請(qǐng)大黑哥哥幫忙畫(huà)上）
（4）個(gè)別幼兒示范畫(huà)小魚(yú)眼睛、魚(yú)鰭、尾巴
2、添畫(huà)背景。
師：這些小魚(yú)會(huì)干什么呢？
幼：吐泡泡、捉蟲(chóng)子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……（幼兒回答，老師添畫(huà)背景）
3、裝飾小魚(yú)。
師：怎樣讓這些小魚(yú)變得更漂亮呢？畫(huà)哪些漂亮的花紋呢？我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙畫(huà)花紋呢？
4、完整了解整個(gè)作畫(huà)過(guò)程。
師：這里有一首好聽(tīng)的`兒歌，就是告訴我們小魚(yú)捉迷藏的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。大黑哥哥跳個(gè)舞，跳跳跳，跳到這里轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到那里轉(zhuǎn)個(gè)圈。小魚(yú)寶寶真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友們趕快找，誰(shuí)的小魚(yú)最漂亮，細(xì)黑妹妹來(lái)幫忙。（師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個(gè)作畫(huà)過(guò)程）
五、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
老師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾。（錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌：小魚(yú)捉迷藏）
六、展示、交流作品。
1、大家相互講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚(yú)、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚(yú)。
2、師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評(píng)作品。
七、游戲：小魚(yú)游。
師：這么多漂亮的小魚(yú)在快樂(lè)的游戲，你們想不想也和小魚(yú)一起來(lái)游戲呢！
幼兒園繪畫(huà)教案7
創(chuàng)意啟發(fā)：
和小朋友認(rèn)識(shí)大嘴魚(yú)。
知識(shí)點(diǎn)：
點(diǎn)與線結(jié)合的繪畫(huà)，表現(xiàn)動(dòng)物。
藝術(shù)形式：
平面造型藝術(shù)
材料認(rèn)知：
油畫(huà)棒的繪畫(huà)工具。
材料準(zhǔn)備：
A4素描紙（或普通白紙）、油畫(huà)棒
教師課前準(zhǔn)備
1、教學(xué)視頻除了可以作為上課的教學(xué)內(nèi)容，也可以作為老師提前備課的課程教案，所以教師需要提前觀看一遍教學(xué)視頻，了解課程內(nèi)容及創(chuàng)作方法！
2、老師按照課程預(yù)告準(zhǔn)備好課程材料！
3、老師按照教學(xué)視頻內(nèi)容，把小朋友的畫(huà)紙?zhí)崆罢郫B好！
課堂教學(xué)流程
1、課程主題：
先與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，告訴孩子們，今天課程的主題和課程的名字，然后打開(kāi)影片，開(kāi)始課程學(xué)習(xí)！
2、課程教學(xué)視頻第一次暫�；�(dòng)
教學(xué)視頻播放到專(zhuān)業(yè)老師畫(huà)好輪廓線時(shí)，進(jìn)行第一次暫停，這時(shí)小朋友可以看到老師創(chuàng)作的第一步，孩子們開(kāi)始跟著專(zhuān)業(yè)老師開(kāi)始創(chuàng)作！教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng)作的空間！當(dāng)小朋友的繪畫(huà)進(jìn)度和視頻里的專(zhuān)業(yè)老師同步時(shí)，繼續(xù)播放教學(xué)視頻。
3、課程教學(xué)視頻第二次暫停互動(dòng)：
教學(xué)視頻播放到專(zhuān)業(yè)老師給魚(yú)上色完成時(shí)，進(jìn)行第二次暫停，小朋友跟著專(zhuān)業(yè)老師的引導(dǎo)方向持續(xù)創(chuàng)作！教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的.創(chuàng)作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng)作的空間！當(dāng)小朋友的繪畫(huà)進(jìn)度和視頻里的專(zhuān)業(yè)老師同步時(shí)，繼續(xù)播放教學(xué)視頻。
4、課程教學(xué)視頻第三次暫�；�(dòng)：
教學(xué)視頻播放到專(zhuān)業(yè)老師把魚(yú)張開(kāi)嘴的狀態(tài)上色完成時(shí)，進(jìn)行第三次暫停，小朋友跟著專(zhuān)業(yè)老師的引導(dǎo)方向持續(xù)創(chuàng)作！教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng)作的空間！當(dāng)小朋友的繪畫(huà)進(jìn)度和視頻里的專(zhuān)業(yè)老師同步時(shí)，繼續(xù)播放教學(xué)視頻。
5、課程教學(xué)視頻第四次暫停互動(dòng)：
教學(xué)視頻播放到專(zhuān)業(yè)老師把作品全部完成時(shí)，進(jìn)行第四次暫停，小朋友跟著專(zhuān)業(yè)老師的引導(dǎo)方向持續(xù)創(chuàng)作！教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作，不要刻意要求，給孩子自由創(chuàng)作的空間！當(dāng)小朋友的繪畫(huà)進(jìn)度和視頻里的專(zhuān)業(yè)老師同步時(shí)，繼續(xù)播放教學(xué)視頻。
6、課程結(jié)束，老師總結(jié)，小朋友分享作品：
所有孩子完成作品創(chuàng)作后，老師進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)小朋友創(chuàng)作的都很好，然后邀請(qǐng)3個(gè)小朋友上臺(tái)將自己的創(chuàng)作作品和大家進(jìn)行分享！
注意事項(xiàng)：
1、孩子創(chuàng)作時(shí)，老師的引導(dǎo)互動(dòng)，要鼓勵(lì)并且尊重孩子的自由創(chuàng)作和發(fā)揮，不可以要求孩子按照視頻里專(zhuān)業(yè)老師的樣式完成！
2、視頻里專(zhuān)業(yè)老師的科學(xué)示范只是代表主題的表達(dá)方式，對(duì)孩子是創(chuàng)意啟發(fā)的引導(dǎo)和表達(dá)方式的引導(dǎo)，而不是為了讓孩子和老師畫(huà)的一模一樣！
3、對(duì)于孩子根據(jù)自己的理解表達(dá)的與眾不同，老師要及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并給大家展示，鼓勵(lì)小朋友畫(huà)出屬于自己的創(chuàng)作！
幼兒園繪畫(huà)教案8
設(shè)計(jì)意圖： 本活動(dòng)是利用小朋友常見(jiàn)的、比較熟悉的物體——太陽(yáng)來(lái)發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造的能力，利用太陽(yáng)這個(gè)支架，使幼兒獨(dú)立完成作品，在這作畫(huà)的過(guò)程中達(dá)到以下的兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
一、目標(biāo) 1 能運(yùn)用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)太陽(yáng)下發(fā)生的.故事，學(xué)習(xí)合理的布局畫(huà)面，并能大膽地講述繪畫(huà)的內(nèi)容。 2、知道太陽(yáng)與人、動(dòng)物、植物的關(guān)系。萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
二、準(zhǔn)備:白紙、蠟筆、太陽(yáng)的掛圖。
三、過(guò)程
1、猜謎引出課題�！坝袀�(gè)老公公，天亮就出工，有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)�！保ㄌ�(yáng)）。
2、幼兒簡(jiǎn)單講述太陽(yáng)與人，動(dòng)物，植物的關(guān)系。
�。�1）、知道太陽(yáng)給我們光明，有了太陽(yáng)，就有白天，人們可以愉快的生活，太陽(yáng)供給我們溫暖和熱量，使地球上的動(dòng)物、植物正常生長(zhǎng)。
�。�2）、出示太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編太陽(yáng)下的故事。
3、幼兒自由作畫(huà)，教師視指導(dǎo)。
�。�1）、引導(dǎo)幼兒把自己創(chuàng)編的故事，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。
（2）、提醒幼兒注意畫(huà)成的布局的合理，畫(huà)出主要特征和某些細(xì)節(jié)。
4、講評(píng) （1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己創(chuàng)編的故事講述給小朋友及老師們知道。
（2） 幼兒開(kāi)火車(chē)去互相欣賞作品。
幼兒園繪畫(huà)教案9
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫(huà)的表現(xiàn)與創(chuàng)作，初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)主題系列活動(dòng)的興趣，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)一：美麗的海水魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚(yú)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的觀察力。
材料準(zhǔn)備：
VCD“北京海洋館”一張、海水魚(yú)圖片10張、油畫(huà)棒40盒、圖畫(huà)紙40張
活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚(yú)”和海水魚(yú)的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、討論：海水魚(yú)和我們平時(shí)見(jiàn)到的魚(yú)有什么不一樣的感覺(jué)，怎樣才能畫(huà)好漂亮的海水魚(yú)。
結(jié)論：
（1）注意顏色的'搭配：深顏色和淺顏色做朋友
�。�2）線條的裝飾要注意有疏有密，三五成群。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行海水魚(yú)的設(shè)計(jì)。
4、幼兒相互欣賞繪畫(huà)作品。
活動(dòng)二：美麗的海底世界
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫(huà)出海底世界中除魚(yú)以外的動(dòng)物、植物形態(tài)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。
材料準(zhǔn)備：VCD“北京海洋館”一張，海洋動(dòng)、植物圖片8張、油畫(huà)棒40盒、圖畫(huà)紙40張
活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動(dòng)、植物的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、討論：
美麗的海底世界中除了有海水魚(yú)以外，還有哪些動(dòng)物和植物？（鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)模仿它們的外形特征）。
怎樣才能畫(huà)出美麗的海底世界？（有疏有密地構(gòu)圖）
3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行作畫(huà)。
4、幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)三：到海底去旅行
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。
2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。
材料準(zhǔn)備：黑板有塊、粉筆十支、示范畫(huà)二張、“創(chuàng)造性美術(shù)”幼兒用書(shū)40本、油畫(huà)棒40盒、粉色三種（藍(lán)、綠、黃）、毛筆20支
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：小朋友結(jié)識(shí)了許多海底的動(dòng)物和植物朋友，看到了美麗的海底世界，小朋友想不想親自去海底旅行呀？
2、幼兒相互自由討論：海水很深
我們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)海底呢？
游泳到海底去，我們?cè)趺春粑兀?/p>
3、教師傾聽(tīng)幼兒的設(shè)想，并鼓勵(lì)幼兒將自己的設(shè)想畫(huà)到黑板上，在幼兒畫(huà)的過(guò)程中，幼兒相互啟發(fā)，豐富想象。
4、教師肯定幼兒的設(shè)想，并與幼兒共同討論這些設(shè)想哪些是可行的，沒(méi)危險(xiǎn)的？哪些是不可行的，有危險(xiǎn)的？
5、幼兒欣賞教師的作品，同時(shí)教師講述自己去海底旅行的設(shè)想，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維，豐富幼兒的想象。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫(huà)下來(lái)。（在此中，教師提示幼兒要和畫(huà)海水魚(yú)時(shí)一樣，把海底世界裝扮漂亮）。
7、幼兒相互欣賞作品，并相互講述自己的“奇思妙想”。
活動(dòng)四：我和魚(yú)兒是朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫(huà)的表現(xiàn)與創(chuàng)作，有故事情節(jié)。
2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
材料準(zhǔn)備：“我和魚(yú)兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫(huà)紙40張、油畫(huà)棒40盒、夾子2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：小朋友到海底去旅行，和小魚(yú)結(jié)成了朋友，你們和魚(yú)朋友一起做了什么游戲？它們遇到困難，我們?cè)趺磶退麄兘鉀Q呢？
2、鼓勵(lì)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)自己的想法，在說(shuō)的過(guò)程中，幼兒相互受到啟發(fā)，豐富幼兒的想象，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫(huà)。
4、教師將幼兒的設(shè)想在畫(huà)旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。
5、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將大家的作品，按一定的情節(jié)進(jìn)行排序，并裝訂成一冊(cè)書(shū)，共同起名字后，放在圖書(shū)區(qū)，便于幼兒翻閱。
活動(dòng)評(píng)析：
《到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動(dòng)，從觀看VCD片入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
主題活動(dòng)從畫(huà)美麗的海水魚(yú)――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚(yú)兒做朋友，內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，層次清晰自然，在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明，用裝飾的手法畫(huà)美麗的海水魚(yú)到幾個(gè)小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述，完整的講述故事情節(jié)，畫(huà)面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個(gè)階段都有自己對(duì)觀察和解釋海底世界的特殊方式。
整個(gè)活動(dòng)從觀察、感受到情緒激活，在每一個(gè)小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感，激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。
幼兒園繪畫(huà)教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、提供薯?xiàng)l的圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知薯?xiàng)l的基本特征，能大膽地畫(huà)出薯?xiàng)l的長(zhǎng)條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫(huà)面裝飾。
2、大膽，自由表現(xiàn)薯?xiàng)l，薯?xiàng)l的形狀長(zhǎng)短、粗細(xì)、分開(kāi)、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師制作PPT
2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線筆若干
3、輕音樂(lè)CD、實(shí)物薯?xiàng)l若干
活動(dòng)過(guò)程
一、引題
1、教師問(wèn)看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西
2、出示香噴噴的薯?xiàng)l（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）
3、教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯?xiàng)l，我們一起看看吧。
二、了解薯?xiàng)l，觀察花形狀的不同，并進(jìn)行想象觀察
1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯?xiàng)l呀？（長(zhǎng)形、圓形、不規(guī)則圖形等）
2、實(shí)物薯?xiàng)l，認(rèn)識(shí)薯?xiàng)l
教師薯?xiàng)l是什么樣子的呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的叫什么？它是什么樣的？薯?xiàng)l的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？
3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯?xiàng)l（PPT3、4圖）
教師這些袋子里的薯?xiàng)l看起像什么？（蟲(chóng)子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等
4、教師點(diǎn)撥總結(jié)
教師原薯?xiàng)l的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。
三、教師示范作畫(huà)“幼兒園的花園”
1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，引導(dǎo)幼兒討論作畫(huà)方法
教師你們想試試做畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”嗎？老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫(huà)的。
2、現(xiàn)場(chǎng)演示用彩色紙做畫(huà)任意不同形狀的薯?xiàng)l
教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯?xiàng)l袋子，再用勾線筆畫(huà)薯?xiàng)l（教師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的.薯?xiàng)l）
四、幼兒涂鴉作畫(huà)薯?xiàng)l
1、教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫(huà)薯?xiàng)l
教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫(huà)薯?xiàng)l。薯?xiàng)l想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀，你們?cè)囈辉�，看看誰(shuí)畫(huà)的薯?xiàng)l形狀最有趣。
2、播放輕音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”大膽作畫(huà)。
教師我們卷上袖子開(kāi)始畫(huà)薯?xiàng)l嘍！
五、互動(dòng)評(píng)價(jià)
1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
教師呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的薯?xiàng)l，這個(gè)薯?xiàng)l的形狀像什么呢？
2、自由評(píng)論
教師你喜歡哪個(gè)薯?xiàng)l？為什么呀？
3、教師總結(jié)
教師今天你們畫(huà)的薯?xiàng)l都畫(huà)的很好，張老師好像聞到了薯?xiàng)l的香味，真香呀？薯?xiàng)l的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫(huà)出更有趣的薯?xiàng)l好嗎？
幼兒園繪畫(huà)教案11
中班美術(shù)欣賞活動(dòng)：美麗的磚瓦
《指南》明確指出：“充分利用各地區(qū)不同的地理風(fēng)貌、物產(chǎn)特點(diǎn)、傳統(tǒng)工藝、民俗習(xí)慣等社會(huì)資源，積極開(kāi)展與之相適應(yīng)的地方特色活動(dòng)，學(xué)習(xí)和傳承地方文化�！卞\溪是個(gè)物產(chǎn)豐富歷史文化悠久的地方，有著豐厚的有利于教育的本土資源，本次活動(dòng)我利用錦溪老街最常見(jiàn)的磚瓦，讓幼兒當(dāng)一名小小的.磚瓦設(shè)計(jì)師，為磚瓦繪畫(huà)上不同的花紋和圖形。通過(guò)對(duì)磚瓦的設(shè)計(jì)感受錦溪的美。
1、欣賞磚、瓦，知道磚、瓦的外形特點(diǎn)和用途。
2、嘗試用簡(jiǎn)單的花紋、色彩的搭配裝飾磚瓦。
3、感受磚瓦的美，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
蠟筆、一次性紙盤(pán)。
一、談話(huà)
1、出示磚瓦：你見(jiàn)過(guò)磚、瓦嗎？在什么地方見(jiàn)過(guò)？
2、我們還在什么地方看見(jiàn)過(guò)瓷磚呢？
二、欣賞與討論
1、欣賞不同圖案的磚、瓦
（1）這些磚、瓦是什么形狀的？有幾個(gè)角？
（2）上面畫(huà)了些什么花紋？
2、討論裝飾磚、瓦的方法。
（1）磚的中心可以畫(huà)什么花紋？
（2）中心花紋是什么樣的？
�。�3）磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾？
�。�4）瓦可以畫(huà)什么花紋？
（5）瓦可以怎么裝飾？
三、創(chuàng)作要求：
今天我們來(lái)做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)美麗的磚瓦來(lái)把我們的家、馬路等地方裝扮的更漂亮。
四、幼兒裝飾磚、瓦，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出磚、瓦的各種花紋。
五、布置磚瓦墻，互相欣賞。
幼兒園繪畫(huà)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)印畫(huà)活動(dòng)感興趣,享受顏料繪畫(huà)的快樂(lè)。
2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn)，感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備對(duì)蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍(lán)、綠水彩顏料各一份、畫(huà)筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫(huà)有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫(huà)出蝴蝶的半邊。
指導(dǎo)語(yǔ)
今天我們來(lái)跟顏料寶寶玩?zhèn)�游戲，看我這里有什么？請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看。
2、接著，教師將紙對(duì)折壓印后展開(kāi)
指導(dǎo)語(yǔ)
瞧！這是什么呢？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？說(shuō)說(shuō)老師是怎樣做的？像我這樣印出來(lái)的畫(huà)面叫做“對(duì)稱(chēng)印畫(huà)”。
二、猜謎語(yǔ)，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。
1、指導(dǎo)語(yǔ)
身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞，花叢里面跳得歡，請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想這是什么？
2、播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。
指導(dǎo)語(yǔ)
蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺(jué)得它是用什么方法可以畫(huà)出來(lái)？
三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇喜愛(ài)顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，教師示范壓印方法。
指導(dǎo)語(yǔ)我這里有許多彩色的蝴蝶，請(qǐng)你們來(lái)選擇一個(gè)你最喜歡的。使用顏料之前請(qǐng)你們念一念：小畫(huà)筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫(huà)好一邊之后沿折線對(duì)折，兩手來(lái)回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開(kāi)，蝴蝶出來(lái)了!
2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你想怎么畫(huà)？畫(huà)畫(huà)時(shí)請(qǐng)悄悄告訴我你想說(shuō)的話(huà)。
四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評(píng)，教師總結(jié)。
指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫(huà)了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫(huà)，表現(xiàn)得真不錯(cuò)！
五、《化蝶》音樂(lè)聲中師生張開(kāi)雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園美術(shù)繪畫(huà)教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，認(rèn)識(shí)同種色。
2、通過(guò)故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會(huì)變成深淺不一的同種色。
3、能?chē)L試與同伴進(jìn)行協(xié)商，初步形成合作意識(shí)。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有格子的大紙。
2、紅、白顏料，調(diào)色盤(pán)。水粉筆。
3、幼兒用書(shū)：《愛(ài)跳舞的格子》。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
★教師：格子很喜歡和顏料一起跳舞，可是這需要小朋友用水粉筆幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>
★教師：請(qǐng)你讓調(diào)色盤(pán)里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個(gè)圓圈舞，看看"紅寶寶"會(huì)有什么變化？
★教師：又來(lái)了一個(gè)"白寶寶"想和他們跳舞，看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。教師：今天"紅寶寶"心情很好，一個(gè)人跳起了圓圈舞，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（教師用筆在顏料盤(pán)匕的紅色。里轉(zhuǎn)），格子看見(jiàn)了說(shuō)："紅寶寶。你到我家里來(lái)跳吧！""紅寶寶"點(diǎn)點(diǎn)頭（教師在顏料盤(pán)邊上舔筆）說(shuō)："好呀！"就來(lái)到一個(gè)格子的身上跳起了舞（教師涂色）。
教師："白寶寶"看見(jiàn)了說(shuō)："紅寶寶，我能和你一起跳舞嗎？"（教師用筆在白顏料里蘸一下）"紅寶寶"說(shuō)："好呀！""白寶寶"就和"紅寶寶"一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動(dòng)）跳起了圓圈舞，然后兩個(gè)人一起來(lái)到另一個(gè)格子的家里跳著（教師用調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色）。
二、教師指導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)《愛(ài)跳舞的格子》，激起幼兒參與涂色活動(dòng)的'興趣。
教師：你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎？跳的時(shí)候要在格子的每個(gè)角落跳一跳。
★引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行協(xié)商。教師：今天我們要兩個(gè)小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準(zhǔn)備在哪一邊格子跳？要和你的朋友商量。
三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞？可是卻變出了這么多不同的顏色！它們有什么不同呢？為什么？
★教師進(jìn)行總結(jié)。
教師："紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞，變出來(lái)的這些顏色就是同種色。你們猜一猜，其他的顏色和"白寶寶"跳舞會(huì)變嗎？
效果反饋孩子們很喜歡給格子涂上顏色，有些孩子意識(shí)到顏色的相互搭配，會(huì)用漸變色。此次活動(dòng)成思行進(jìn)步最大。
活動(dòng)反思：
這次涂鴉活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景――圓點(diǎn)娃娃找朋友，通過(guò)讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來(lái)“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”，把操作過(guò)程融入游戲中，情節(jié)生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力�；顒�(dòng)中，我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)，創(chuàng)造力也得到了提高�；顒�(dòng)中，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對(duì)于我們中班幼兒來(lái)說(shuō)是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問(wèn)題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。
幼兒園繪畫(huà)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，畫(huà)出美麗的花朵。
2、能借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒參觀，認(rèn)識(shí)不同的花木，了解栽種的有關(guān)知識(shí)。
2、與幼兒一同收集各種鮮花布置在活動(dòng)室，感受花給人們帶來(lái)的美。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
實(shí)物花及各種花的圖片、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、熒光筆、鉛筆、彩筆、彩色鉛筆、顏料等寫(xiě)生材料。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
布置"百花園"展區(qū)。
活動(dòng)指導(dǎo)一、引導(dǎo)幼兒欣賞實(shí)物鮮花，感受花兒的美。
1、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們認(rèn)識(shí)哪些花？最喜歡什么花？它長(zhǎng)怎樣？
2、引導(dǎo)幼兒暢所欲言，表達(dá)自己的看法及感受。
3、引題：今天請(qǐng)小朋友用畫(huà)筆畫(huà)出美麗的"百花園"，比比誰(shuí)畫(huà)的'花兒品種最多，花朵最美。
二、講解與示范。
示范畫(huà)不同的花，讓幼兒感覺(jué)畫(huà)不同的花不是很難，只要細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)就可以了。
三、指導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫(huà)。
1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的作畫(huà)材料。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花的某一處開(kāi)始，用不同的線條表現(xiàn)畫(huà)面。
3、提醒幼兒要看仔細(xì)，觀察花、葉的局部細(xì)微處。
4、鼓勵(lì)幼兒借助實(shí)物花進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。
四、組織幼兒展示，分享作品。
引導(dǎo)幼兒將自己畫(huà)好的花放在"百花園"展區(qū)，評(píng)評(píng)誰(shuí)畫(huà)得最好。
幼兒園繪畫(huà)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過(guò)程中，感受幼兒園的生活的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫(huà)相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)自己快的生活。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。
2、 2-3幅布貼畫(huà)。
3、 白膠、布、油畫(huà)棒、白紙等人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 經(jīng)驗(yàn)回憶
教師：你覺(jué)得幼兒園里最快樂(lè)的事情是什么？和誰(shuí)在一起？玩什么？怎么玩的.？在哪里玩的？好里有些什么？玩得時(shí)候心情怎么樣？
2、 出示范畫(huà)2-3張，討論創(chuàng)作方法。
�。�1）、教師：布有什么用？（做衣服、貼畫(huà)等。）你見(jiàn)過(guò)用布制作的畫(huà)嗎？看看這些畫(huà)和我們平時(shí)看到的有什么不同？（好多地方是用布貼上去的。）
�。�2）、教師：在這幾幅畫(huà)中，小朋友用布做了什么？你知道他們是怎么做的嗎？先要做什么，再做什么？（先畫(huà)、再剪）布還可以做引起什么？（小包，蝴蝶結(jié)等裝飾品）
（3）、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
�。�1）、教師：在幼兒園里，你最快樂(lè)的事情是什么？剛才小友說(shuō)的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫(huà)什么比較好？為什么？（建底色幼兒先畫(huà)主體，再畫(huà)背景。）
�。�2）、教師：看看桌上這些漂亮的布，在你的畫(huà)里面可以做引起什么？怎么把布貼到你的畫(huà)上。
�。�3）、教師：怎樣才能使畫(huà)面變得好看？畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（高低、前后、大小、遠(yuǎn)近）
4、作品展示和評(píng)價(jià)。
幼兒園繪畫(huà)教案15
繪畫(huà)活動(dòng)：長(zhǎng)頸鹿
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會(huì)以長(zhǎng)頸鹿頸部方位變化來(lái)表示其簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿，主動(dòng)幫助有困難的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、頭、頸、身體分開(kāi)的長(zhǎng)頸鹿圖片。
2、畫(huà)有草地、天空、樹(shù)林的背景圖。
3、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、圖畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞與討論
�。�1）（出示長(zhǎng)頸鹿）教師提問(wèn)：這是誰(shuí)？為什么它的名字叫長(zhǎng)頸鹿？它的脖子象什么？（發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿的脖子象大吊車(chē)、梯子、天橋。）
�。�2）講故事，讓幼兒說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿用它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子變成了什么。
2、提出創(chuàng)作要求
長(zhǎng)頸鹿為什么會(huì)做這么多的`好事？（因?yàn)樗袝?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的長(zhǎng)脖子。）請(qǐng)那么把長(zhǎng)頸鹿的好事都畫(huà)出來(lái)。
3、幼兒作畫(huà)，教師知道要點(diǎn)
�。�1）每位幼兒畫(huà)一件長(zhǎng)頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。
（2）提醒幼兒把長(zhǎng)頸鹿的脖子畫(huà)長(zhǎng)，并畫(huà)出不同姿勢(shì)。
�。�3） 注意長(zhǎng)頸鹿與小動(dòng)物的相對(duì)大小。
�。�4） 要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。
4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
�。�1） 長(zhǎng)頸鹿做了哪些好事？它是怎么做的？
�。�2） 你最喜歡哪幅畫(huà)，為什么？
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