【通用】我的書(shū)法之路作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的書(shū)法之路作文，希望能夠幫助到大家。
我的書(shū)法之路作文1
人們都說(shuō)“字如其人”，這句話經(jīng)常掛在老師或家長(zhǎng)嘴邊：“你看你那字寫(xiě)得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習(xí)書(shū)法，爭(zhēng)當(dāng)小小“書(shū)法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。
剛開(kāi)始我每天要寫(xiě)上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識(shí)到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書(shū)法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書(shū)法。
徐老師先教我們?cè)鯓訄?zhí)筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫(xiě)得最好的，總是受到老師的表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，對(duì)我寫(xiě)的每一筆一畫(huà)都很講究，寫(xiě)得不好就重來(lái)。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去想要的時(shí)候，徐老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)：“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力，決不能半途而廢，貴在堅(jiān)持！”我就會(huì)重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?xiě)
我在書(shū)法的海洋里遨游，樂(lè)在其中，認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽(yáng)詢、王羲之這些大書(shū)法家；知道了楷書(shū)、隸書(shū)、行草、篆書(shū)、魏碑這些字體。日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆在我手里從淘氣到聽(tīng)話，我寫(xiě)的字從討人嫌到人人愛(ài)。班級(jí)創(chuàng)建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書(shū)法作品——兩首古詩(shī)詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派��！看到們欣賞著自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負(fù)有心人。學(xué)習(xí)期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，有市（區(qū)）級(jí)的'，有省級(jí)的，甚至還有全國(guó)的。每當(dāng)我獲得證書(shū)時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多。隨著年級(jí)的升高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)習(xí)書(shū)法也越來(lái)越苦，但我始終沒(méi)有放棄，現(xiàn)在我的軟筆書(shū)法等級(jí)已順利通過(guò)十級(jí)了。
我喜歡寫(xiě)毛筆字。寫(xiě)毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且?guī)Ыo我無(wú)窮的樂(lè)趣！
翰墨飄香，令我陶醉！
我的書(shū)法之路作文2
從小，我對(duì)書(shū)法有著特殊的感情。
記得三年級(jí)的時(shí)候，媽媽覺(jué)得我的字有待提高。媽媽就問(wèn)我愿不愿意去學(xué)習(xí)書(shū)法，我很好奇，于是就有口無(wú)心地答應(yīng)了，這樣我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
次日，媽媽帶我來(lái)到了書(shū)法練習(xí)班，交好了學(xué)費(fèi)后，我拿起鋼筆和紙，滿懷信心和笑容跑進(jìn)了教室。我選好位置，拿起筆，模仿老師在黑板上的字寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)的還挺像。五分鐘不到，我“多動(dòng)癥”的毛病又犯了，開(kāi)始東張西望，在紙上亂涂亂畫(huà)，一不小心又把墨水打翻了……回到家后，我把自己在學(xué)校里那狼狽的樣子和媽媽“發(fā)泄”了一翻。媽媽卻沒(méi)有像平時(shí)溺愛(ài)嬌寵地安慰我，她是用嚴(yán)肅地表情對(duì)我說(shuō)：“女兒，每一個(gè)人都有像你這樣的時(shí)候，而你才剛學(xué)，怎么能輕易放棄呢？在我眼里你可不是這樣的哦�！蔽艺J(rèn)真地聽(tīng)完了媽媽對(duì)我的教導(dǎo)，回到房間，心里在想著媽媽剛才說(shuō)的話，我拿起鋼筆，調(diào)好精神，在書(shū)房里一筆一畫(huà)地把今天的功課溫習(xí)了一遍。一段時(shí)間后，我的'書(shū)法大有提高，我也因此酷愛(ài)書(shū)法了。正在我開(kāi)心之際，來(lái)了個(gè)令人意想不到的事------書(shū)法晉級(jí)。那時(shí)正好是冬天，我的手凍得僵硬，但還是阻擋不了我獲獎(jiǎng)的決心，就這樣，我一天比一天刻苦，期待著那天的到來(lái)。晉級(jí)的日子到了，我來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，這里有許多評(píng)委和對(duì)手，他們個(gè)個(gè)都是高手，我看他們寫(xiě)的字好像比我還好，我有點(diǎn)忐忑不安。媽媽好像看穿了我的心思，便拼命的鼓勵(lì)我。我勇敢的“上陣”了，我努力的發(fā)揮著我的水平，寫(xiě)出來(lái)的字筆走龍蛇。比賽結(jié)束時(shí)，我把字放到評(píng)委面前，評(píng)委仔細(xì)地欣賞我的作品，忽然，他說(shuō)：“這個(gè)肯定能得二等獎(jiǎng)！”我聽(tīng)完后，興奮地差點(diǎn)跳起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的工作人員把我的作品貼了出來(lái)，媽媽她一直在笑，在夸我。我回想自己學(xué)了近四年的書(shū)法，也很想哭，因?yàn)槲覟槲业某晒Ω械綃砂痢?/p>
學(xué)了書(shū)法，我懂得了一個(gè)道理：只有努力付出，你才會(huì)有回報(bào)。在我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)用書(shū)法寫(xiě)下我的歡樂(lè)；在我難過(guò)時(shí)，我會(huì)用書(shū)法寫(xiě)下我的煩惱。書(shū)法可以陪伴我一生，我熱愛(ài)它，因?yàn)樗刮叶昧藞?jiān)強(qiáng)。
我的書(shū)法之路作文3
書(shū)法是中國(guó)歷史最悠久的藝術(shù)，而我要說(shuō)一說(shuō)我在學(xué)習(xí)這個(gè)藝術(shù)的經(jīng)歷。
在我一年級(jí)的時(shí)候我的書(shū)法寫(xiě)得七上八下，字總是寫(xiě)得馬馬虎虎的，后來(lái)媽媽給我找了一位良師，他就是張老師，我想：書(shū)法一定很好學(xué)，把字寫(xiě)慢寫(xiě)小就對(duì)了。我第一次到了書(shū)法教室后，張老師手把手一筆一劃地教我寫(xiě)字，我豁然開(kāi)朗，覺(jué)得書(shū)法太好寫(xiě)了，但是老師一放手我就很吃力，總是把字寫(xiě)出框外，我的握筆姿勢(shì)很是不對(duì)，老師糾正了幾遍都沒(méi)改過(guò)來(lái)，慢慢老師讓我練習(xí)橫、點(diǎn)、豎、提、幾個(gè)基本項(xiàng)目，漸漸才有了點(diǎn)進(jìn)步，雖說(shuō)字好點(diǎn)了，但是握筆依然沒(méi)改正，于是只有我握筆正了才開(kāi)始寫(xiě)字，我主要的問(wèn)題是到寫(xiě)字的時(shí)候筆就寫(xiě)錯(cuò)了，三年后我才改過(guò)來(lái)，終于在第五年的時(shí)候，我已經(jīng)熟能生巧了，寫(xiě)字的這朵花終于綻放了，現(xiàn)在的字是筆走龍蛇，也得到了張老師的認(rèn)可，書(shū)法級(jí)別已經(jīng)到達(dá)了八級(jí)，每次把字給爸媽看，他們總是拍手叫好，學(xué)無(wú)止境，我還在堅(jiān)持著這門(mén)藝術(shù)，現(xiàn)在寫(xiě)字都是認(rèn)認(rèn)真真不再馬虎了，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得書(shū)法好寫(xiě)的想法太幼稚了，書(shū)法是博大精深的`，我從中懂得了一句話：“只要認(rèn)真做事，沒(méi)有什么是不可能的。”
我有空的時(shí)候經(jīng)常提起筆學(xué)習(xí)基本功，要做一件事就要做到最好。
我在書(shū)法中慢慢體會(huì)樂(lè)趣，書(shū)法如一爐火，煉就了我對(duì)書(shū)法的耐心和毅力。
我的書(shū)法之路作文4
書(shū)法，伴隨著我一天天長(zhǎng)大，我身后的腳印也隨之變多了，深深淺淺，歪歪扭扭，每一個(gè)腳印都像一部無(wú)聲的攝影機(jī)，留住了我學(xué)書(shū)法的每一刻，也留住了我的酸、辣、苦、甜。
酸
八歲那年，我被媽媽送到一位有名的書(shū)法老師那兒去學(xué)習(xí)毛筆字。初次學(xué)習(xí)，老師很嚴(yán)格，握著我顫巍的手寫(xiě)了一個(gè)“一”字，讓我從頭開(kāi)始。我的手老不聽(tīng)話，可盡管一直練著，寫(xiě)的“一”總是歪歪扭扭的.，不直�？煜抡n了，我將自認(rèn)為寫(xiě)得還不錯(cuò)的“一”交給了老師�？烧l(shuí)知老師一看，皺了眉頭，說(shuō)：“這‘一’怎么寫(xiě)得這么差，前面的不直，后面的連筆鋒都沒(méi)了！你回家重寫(xiě)100個(gè)，下次交給我。”我聽(tīng)后默默的點(diǎn)頭，心里酸極了，強(qiáng)忍著眼中快要流出的淚水。
辣
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的認(rèn)真苦練，我的字有了些進(jìn)步。一個(gè)星期天，我照例去老師家練習(xí)。開(kāi)始臨摹卡片上的字時(shí)，我的心還沒(méi)有靜下來(lái)，還想著星期六去黃石兒童公園玩的情景，字也寫(xiě)不好。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)字寫(xiě)得很丑，十分生氣，說(shuō)：“怎么搞得，這么心不在焉，這哪是你的水平，重寫(xiě)！”我聽(tīng)了，看見(jiàn)別的同學(xué)正低頭抿笑，我十分羞愧，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
苦
幾個(gè)月后，我的毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好，于是老師推選我去參加“湖北省小學(xué)生書(shū)法比賽”。我知道后，開(kāi)始發(fā)憤練習(xí)。那段時(shí)間，一有空我就拿起毛筆反復(fù)練習(xí)；寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始臨摹起字帖來(lái)。每天除了練字還是練字，有時(shí)還會(huì)廢寢忘食，連時(shí)鐘都敲響了十二下，我都毫無(wú)意識(shí)，就連睡夢(mèng)中都都是寫(xiě)字的筆法�，F(xiàn)在回想起來(lái)，可真是一段苦日子呀！
甜
功夫不負(fù)有心人！幾個(gè)月后，當(dāng)學(xué)校的“喜報(bào)”張?zhí)鰜?lái)時(shí)，我激動(dòng)得沖了過(guò)去，在上面尋找自己的名字。紅紙黑字，清清楚楚地寫(xiě)有我的名字，而且還是金獎(jiǎng)！我抑制不住內(nèi)心的喜悅，哼著小曲，告訴了媽媽這個(gè)好消息。媽媽聽(tīng)后也高興地說(shuō)：“哎呀！我的女兒真能干，能得金獎(jiǎng)，真不錯(cuò)！”我聽(tīng)了心中如泡在蜜糖里，甜滋滋的。
從那以后，我再也割舍不下書(shū)法。我愛(ài)它，就像花兒愛(ài)雨露、陽(yáng)光，永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄它。
我的書(shū)法之路作文5
在我上幼兒園大班時(shí)，媽媽帶我去江老師的書(shū)法工作室玩。一進(jìn)工作室，就被濃濃的墨香吸引住了，那是一種多么使人安靜的氣味啊！抬頭看墻壁上掛著的一幅幅遒勁有力的作品，我心里深深地向往。媽媽看我入迷的樣子，決定讓我拜到江老師的門(mén)下。這，就是我書(shū)法之路的開(kāi)始。
那天，依然是懵懵懂懂但已經(jīng)作為學(xué)生的我開(kāi)始了第一節(jié)書(shū)法課。和藹可親的江老師拿出一支毛筆跟我說(shuō)：“寫(xiě)字人要坐正，人正則字正。來(lái)，這樣握筆�！蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸸P，按照老師教的方法，不斷地調(diào)整握筆的手勢(shì)。老師看我那么認(rèn)真，微笑著摸摸我的腦袋表示贊許。江老師在米字格里寫(xiě)上一橫，讓我模仿著在每格中寫(xiě)滿十橫，完成一頁(yè)。我睜大眼睛抬頭看看他，又低頭看看紙上的橫畫(huà)，心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！我自信滿滿地落筆，可落筆下去就變成了歪歪扭扭的粗粗的一根，心里偷笑著這一筆真像一條蚯蚓。
經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的刻苦練習(xí)，我當(dāng)然已經(jīng)不會(huì)寫(xiě)出“蚯蚓”了。我也早已學(xué)會(huì)了篆書(shū)、楷書(shū)，能游刃有余地寫(xiě)一幅幅作品。而且，我的興趣和書(shū)寫(xiě)能力都在步步提升，驕傲地展示著每一次的成功�？赡苁怯捎隍湴涟�，我練習(xí)書(shū)法的態(tài)度一點(diǎn)一點(diǎn)地怠慢起來(lái)，以致漸漸懶惰。最近一次比賽，我的作品竟然沒(méi)進(jìn)初賽，這使得我的自信心一落千丈，我的心胸開(kāi)始被厭倦和煩躁填塞。江老師看出我的思想狀態(tài)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“書(shū)法之路是要克服重重困難的，是要經(jīng)歷許多坎坷的，勇敢、勤奮、堅(jiān)持，是書(shū)法之路中必不可少的`，要有水滴石穿的功夫，才能收獲美好的未來(lái)�！�
聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，我重新鼓足勇氣，繼續(xù)勤奮而又刻苦地練習(xí)，慢慢臨摹書(shū)法大家的作品。我想起林海音在《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》中寫(xiě)道：“要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物�？此鼜牟恢�，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的�！�
我的書(shū)法之路作文6
在去年暑假，爸爸在無(wú)意間看到了我的暑假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我最近書(shū)面十分亂，不整潔，就強(qiáng)迫我去練習(xí)書(shū)法，我很不開(kāi)心，但是，自己看了看自己那骯臟的作業(yè)本，的確，我是該好好兒練練字了，大人們都說(shuō)：“見(jiàn)字如見(jiàn)其人。”字，就像是自己的臉面一樣。
第二天，我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)課程時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，鋼筆字練四十五分鐘，毛筆字練一個(gè)小時(shí)零十五分鐘，在我小時(shí)候，接觸過(guò)毛筆，只是不那么熟悉。
我特別珍惜練毛筆的時(shí)光，因?yàn)�，它不�?huì)太累，可以休息站著練習(xí)，輕松自在，在安靜的環(huán)境里靜下心來(lái)好好享受，我并不是很熟悉站著寫(xiě)，手就不停地發(fā)抖，老師又叫我把筆握得很高，當(dāng)?shù)谝淮螌?xiě)“永”字時(shí)，我慢慢的揮筆，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)，“永”字其中有“橫”、“豎”、“撇”、“捺”、“點(diǎn)”，這基礎(chǔ)的五個(gè)筆畫(huà)組成的'，當(dāng)我在寫(xiě)最后一筆“捺”時(shí)，手不知不覺(jué)得抖了一下，那完美的“永”字就這樣毀了，老師笑了笑：“沒(méi)什么，繼續(xù)練，想學(xué)好書(shū)法可不是一天兩天能練成的！”
一天復(fù)一天，當(dāng)我從白紙練到黃紙時(shí)，我非常高興，認(rèn)為自己終于可以寫(xiě)一些很復(fù)雜的字時(shí)，老師的做法卻讓我失望，老師給我提字時(shí)，第一個(gè)字竟然是“三”“老師，為什么這么簡(jiǎn)單，換一個(gè)難得吧！”“你可千萬(wàn)別小看了這個(gè)三字，同一個(gè)字，練習(xí)的時(shí)間不同，時(shí)間長(zhǎng)了，字就會(huì)越來(lái)越好，一直寫(xiě)三你你會(huì)寫(xiě)得出神入化！”我無(wú)奈地拿起筆，隨意地?fù)]了幾筆，發(fā)現(xiàn)橫不像橫的，結(jié)構(gòu)零零散散，我很不甘心，一直寫(xiě)，一直寫(xiě)發(fā)現(xiàn)“三”并不是想象的那么簡(jiǎn)單，而老師，正在角落里默默的注視著我，直到我寫(xiě)得差不多為止，老師慢慢的走來(lái)，說(shuō)：“你可千萬(wàn)不要輕敵，你想想，那些難寫(xiě)的字還不是一些你認(rèn)為簡(jiǎn)單字和筆畫(huà)組成的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，撓了撓腦袋，繼續(xù)練習(xí)“三”這個(gè)字。
當(dāng)我練習(xí)到最后一天時(shí)，老師叫我再次書(shū)寫(xiě)“永”字，我看了看它的結(jié)構(gòu)，一點(diǎn)，一回，一收，當(dāng)我寫(xiě)到最后一筆“捺”時(shí)，我吸了一口氣，該旋轉(zhuǎn)收筆時(shí)，我的手沒(méi)有抖做的很完美，老師把我第一次寫(xiě)的“永”字拿出來(lái)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步很大，我得到了老師的稱贊，心里十分高興。
我在書(shū)法王國(guó)里慢慢成長(zhǎng)，練習(xí)書(shū)法讓我煉就了耐心和毅力。
我的書(shū)法之路作文7
在我的成長(zhǎng)相冊(cè)里，保留著許許多多完好無(wú)損的照片，它們都見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)痕跡。不過(guò)，每當(dāng)我看到在賽場(chǎng)上揮毫潑墨的照片時(shí)，我都會(huì)回想到以前，我那艱辛的書(shū)法之路。一路上，我歷經(jīng)的滋味如打翻了五味瓶—酸甜苦辣咸，五味俱全。
第一味—苦
記得大班的一個(gè)暑假，我和媽媽散步時(shí)，路過(guò)一個(gè)毛筆書(shū)法班，媽媽看著我那羨慕的目光，便慈祥地說(shuō)：“兒子，你是不是很羨慕那些哥哥姐姐？他們一個(gè)個(gè)字寫(xiě)得龍飛鳳舞，清秀端莊，贏得了大家的贊賞。要不，你也去遨游一下“書(shū)法的海洋？怎么樣？”“好啊好啊！”那時(shí)天真的我聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。剛上第一節(jié)課，老師便教我們寫(xiě)“一”，我看了，心想：原來(lái)寫(xiě)書(shū)法那么簡(jiǎn)單啊！看這個(gè)“一”字就一筆劃過(guò)去就行了，過(guò)不了多久，我就能寫(xiě)出清秀漂亮的字了！我自信滿滿地提起筆，往紙上一寫(xiě)，咦？怎么回事？寫(xiě)出來(lái)的怎么不是太歪就是太斜？結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)字令老師滿意的。沒(méi)辦法，我的自滿得到了報(bào)應(yīng)，我的家庭作業(yè)比別人多了整整一倍。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的手臂又酸又麻，眼睛也疲倦了。唉，學(xué)毛筆字果然不簡(jiǎn)單，好苦呀！
第二味—酸
上完課后，老師一下子布置了五張書(shū)法作業(yè)，五張！這個(gè)數(shù)字說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，真是比登天還難。無(wú)奈之下，我為了早點(diǎn)出去玩，只好隨隨便便涂了幾下，草草了事。第二天，同學(xué)們看了看我的作業(yè)，“哈哈，哈哈……”頓時(shí)，笑聲充滿了整個(gè)教室。有的說(shuō)寫(xiě)得像泥鰍，有的說(shuō)我寫(xiě)了甲骨文，有的說(shuō)我寫(xiě)得扭扭捏捏，像女生寫(xiě)得一樣，有的說(shuō)……同學(xué)們的一陣陣嘲笑，使我的心里酸溜溜的。
第三味—辣
每當(dāng)我在家里練習(xí)時(shí)，媽媽的批評(píng)便會(huì)一大波一大波地向耳邊傳來(lái)。“你這幾節(jié)課怎么學(xué)的，怎么像狗看爪寫(xiě)得一樣……”我被媽媽罵得抬不起來(lái)，心里真不好受，我想到媽媽那嚴(yán)厲的目光，想到媽媽那尖銳的話語(yǔ)，我又回想起以前，因?yàn)樽约簩?xiě)字時(shí)心不夠靜，寫(xiě)出來(lái)四不像，媽媽為此還撕了我的毛邊紙，說(shuō)了一時(shí)氣話：“你以后別去學(xué)習(xí)了，學(xué)什么學(xué)！”唉，學(xué)書(shū)法可真難呀，寫(xiě)得不好就要被罵。想著想著，我的心里就火辣辣的！
第四味—咸
暑假了，同學(xué)們都在外面盡情地玩耍，或捧著課外書(shū)和電視樂(lè)不思蜀。而我呢，卻獨(dú)自一人在家中練習(xí)書(shū)法。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)了心里直癢癢，我連忙放下筆，快速地跑到窗前，原來(lái)是鄰家的孩子在草坪上玩耍，我恨不得把毛筆扔掉，沖下樓去，和他們一塊兒玩�？蛇@時(shí)，我想到了我的書(shū)法之夢(mèng)，便只好無(wú)奈地走回桌前，無(wú)精打采地提起筆，可我還是忍不住想到了同學(xué)們都在陽(yáng)光下玩耍，踢足球，淚水便不禁奪眶而出。老天爺啊，為什么，我學(xué)了毛筆字難道連一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有嗎？我呆呆地望著毛邊紙，嘆了口氣，沒(méi)辦法，只好刻苦練習(xí)。練著練著，豆大的汗珠從臉頰滑過(guò)。啊，是咸咸的味道！
第五味—甜
艱辛的日子終究會(huì)離去，幸福的.日子終會(huì)來(lái)到。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地刻苦練習(xí)。有一天，媽媽帶我去駱駝街道比賽。一走進(jìn)那個(gè)大廳，啊，多明亮啊！多寬敞啊！我仔細(xì)一年，許多燈光對(duì)準(zhǔn)了大廳，比賽的人匯成了一片海洋，十分壯觀。“開(kāi)始！”我迅速調(diào)好墨汁，在宣紙上揮灑自如，寫(xiě)起了練習(xí)已久的行草作品。只見(jiàn)選手們一個(gè)個(gè)都屏氣凝神，握著手中的毛筆沉著應(yīng)對(duì)。有的坐在自己的座位上，調(diào)好墨汁，慢慢地運(yùn)行著毛筆。“蠶頭燕尾”、“橫平豎直”，在他們的作品上體現(xiàn)得淋漓盡致。有的挺直了背，端莊地坐在座位上，一筆一畫(huà)，始終是起筆、運(yùn)筆、回鋒，寫(xiě)出來(lái)的字是那么渾厚有力。有的站著，右手懸空，提起了筆，行云流水地寫(xiě)起了行書(shū)。哪里該連筆，哪里要寫(xiě)得虛一點(diǎn)兒，都是那么純熟。而我也不敢放松，于是提起筆流暢地寫(xiě)了起來(lái)。轉(zhuǎn)筆，實(shí)一點(diǎn)兒，這些老師說(shuō)的要領(lǐng)我都牢記于心。一邊寫(xiě)，我的腦海邊會(huì)出現(xiàn)以往的情景：我為了練習(xí)這張作品，我花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間，運(yùn)筆、回筆、連接、落鼓……經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)的困難。終于，我成功了！比賽結(jié)束了，三天后，媽媽激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你得了一等獎(jiǎng)！”“真的！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我在心里默默地想著：五年，整整五年的努力，終究沒(méi)有白費(fèi)。今天，我成功了，我享受到了成功的喜悅。真甜��！
當(dāng)我今天再去看那張照片時(shí)，我便會(huì)思緒萬(wàn)千。這張照片，使我回想起了學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中的酸甜苦辣咸，回想起了我曾經(jīng)走過(guò)的“書(shū)法之路”。
我的書(shū)法之路作文8
談起藝術(shù)，我基本上是個(gè)“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我練字的過(guò)程也是一段艱辛之路。
小時(shí)候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當(dāng)眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面�？墒遣恢獮槭裁矗P一到我手上就不聽(tīng)使喚，我性子急，寫(xiě)得快，所以字也越來(lái)越難看。
后來(lái)，我離開(kāi)父母打工的城市回老家上學(xué)，沒(méi)有父母庇護(hù)，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P(yáng)，人也開(kāi)朗多了，每天都有了干勁。
四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的老師，他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà)，說(shuō)的.每一句教導(dǎo)，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習(xí)和運(yùn)用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí)，也會(huì)拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當(dāng)看著我筆尖下的文字，我的心中就會(huì)有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書(shū)法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習(xí)。我愛(ài)書(shū)法！
我的書(shū)法之路作文9
喜歡書(shū)法。在我心目中書(shū)法是一種藝術(shù)。它會(huì)讓人的書(shū)寫(xiě)比原來(lái)更漂亮，給人以美的感覺(jué)。直到現(xiàn)在，我還堅(jiān)持練書(shū)法。
從小，我寫(xiě)的字就不好，簡(jiǎn)直是鬼畫(huà)符。老師、家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)我，這讓我很傷心，但聽(tīng)說(shuō)練習(xí)書(shū)法能使書(shū)寫(xiě)變得漂亮，于是，我決定去報(bào)名學(xué)書(shū)法。
記得那是20xx年寒假，我終于如愿以償以報(bào)了書(shū)法興趣班。可我剛學(xué)幾天就覺(jué)得辛苦，老師又讓我們背書(shū)法相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，還讓我們記寫(xiě)字體結(jié)構(gòu)。我想：“真難啊！我還是不學(xué)好了，繼續(xù)鬼畫(huà)符！”
回到家后，我與媽媽說(shuō)起我想放棄學(xué)書(shū)法的想法，媽媽一聽(tīng)，便用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我又重新找回了自信。當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，只要有心，什么事情都能做好的。
一天，我們幾個(gè)人湊在一起，比誰(shuí)寫(xiě)的字丑。我拿鋼筆寫(xiě)了一個(gè)“微”字，把部首寫(xiě)得一上一下，把“山”寫(xiě)到外面去了，“幾”字寫(xiě)到“山”的旁邊 … …我們幾個(gè)還沒(méi)寫(xiě)完，老師就進(jìn)來(lái)了。老師一看我們的“杰作”便火冒三丈，好好地把我們說(shuō)了一頓。聽(tīng)了老師的批評(píng)，我恨不得找個(gè)什么地方鉆進(jìn)去。老師說(shuō)得太對(duì)了，為什么我們就不能好好學(xué)書(shū)法呢？
之后，我的字越寫(xiě)越好，老師和同學(xué)向我投來(lái)贊賞的'目光……
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從學(xué)習(xí)書(shū)法中我學(xué)到了：堅(jiān)持就是勝利！
我的書(shū)法之路作文10
書(shū)法是我眾多愛(ài)好之一。寫(xiě)書(shū)法時(shí)，我總能心平氣和的面對(duì)問(wèn)題。
記得上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，爺爺推薦我去上一個(gè)學(xué)書(shū)法的興趣班。去報(bào)名時(shí)，我看著其他小朋友的書(shū)法作品，真是羨慕不已，不由自主地也用手比劃著。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“只要你努力，也能和他們一樣寫(xiě)得好�！睕](méi)想到這句話就像一粒種子，落在我的心底，深深地扎下了根，從此我下定決心把書(shū)法寫(xiě)好。我第二天進(jìn)書(shū)法班的`時(shí)侯，老師正式教我寫(xiě)毛筆字。一開(kāi)始是練習(xí)寫(xiě)橫線條，我心想：寫(xiě)“一”有什么難的，我肯定寫(xiě)的很好。但實(shí)際情況正好相反我寫(xiě)的字歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫(xiě)的字端莊秀麗。此時(shí)此刻，我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫(xiě)了。老師看見(jiàn)我這樣子，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“張澤宇認(rèn)真寫(xiě)，可別偷懶哦！”這是，我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，信心又恢復(fù)了不少。后來(lái)，我明白了只有勤學(xué)苦練，持之以恒，才能獲得成功。
“功夫不負(fù)有心人”，現(xiàn)在我的書(shū)法等級(jí)已過(guò)五級(jí)了，還在學(xué)校書(shū)法比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)！
書(shū)法能讓我們的心智得到開(kāi)啟，使我們的精神愉悅起來(lái)；書(shū)法能鍛練我們的耐心和細(xì)心，使我們從中得到樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)親近書(shū)法，享受書(shū)法，熱愛(ài)書(shū)法吧！
我的書(shū)法之路作文11
藝術(shù)，是一種魅力，它吸引著無(wú)數(shù)人的眼球。書(shū)法也是一種藝術(shù)，我熱愛(ài)書(shū)法，也是一個(gè)“小小書(shū)法家”。
我出生在一個(gè)翰墨飄香的小縣城——通渭。這里可是有名的書(shū)法藝術(shù)之鄉(xiāng)。每逢藝術(shù)節(jié)，爸爸都會(huì)帶我去悅心參觀書(shū)畫(huà)藝術(shù)展。慢慢地，我心中便有了對(duì)書(shū)法的向往，從此，我的書(shū)法成長(zhǎng)之路便開(kāi)始了。
我八歲便在王老師門(mén)下學(xué)書(shū)法。初到王老師的課堂，我知道了，書(shū)法的定義及很多知識(shí)。剛開(kāi)始，在描紅的過(guò)程中，我很浮躁，每天都不認(rèn)真寫(xiě)，記得有一次，我從星期日到星期五一直都沒(méi)有寫(xiě)毛筆字，星期五是我瘋狂的趕著寫(xiě)，雖然王老師沒(méi)認(rèn)出來(lái)，但是爸爸狠狠的批評(píng)了我一頓，我以后再也不敢不按時(shí)完成毛筆字作業(yè)了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的調(diào)教，我漸漸平靜了下來(lái)，寫(xiě)字時(shí)也可以做到頭正、身直、臂開(kāi)、足安了。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜愛(ài)書(shū)法了，每天堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一頁(yè)軟筆字和硬筆字。同時(shí)也明白了：不是枯燥無(wú)味的，只讓你細(xì)細(xì)地去品嘗它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣。我也正確地體會(huì)到了歐陽(yáng)詢的風(fēng)格：剛勁有力。最值得高興的就是我也得到了自己的.榮譽(yù)：在婦聯(lián)投稿中獲得了二等獎(jiǎng)，在悅心書(shū)畫(huà)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，我在悅心書(shū)畫(huà)比賽中還接受了采訪呢！
書(shū)法世界里還有很多知識(shí)，它是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿無(wú)限的朝氣與希望！
我的書(shū)法之路作文12
小時(shí)候，每當(dāng)看到哥哥寫(xiě)的那些行云流水般的書(shū)法作品時(shí)，我心中就不由得羨慕—要是我也能寫(xiě)這么一手好字，那該有多好�。�
也許是老天猜中了我的心思，在一年級(jí)時(shí)，媽媽將我送進(jìn)了書(shū)法班。我走上了書(shū)法之路。那時(shí)候，我的心中滿是好奇與期待，學(xué)習(xí)書(shū)法的感覺(jué)會(huì)是怎么樣呢？
第一次踏進(jìn)書(shū)法教室，一股濃郁的墨香迎面撲來(lái)，那味道里似乎都蘊(yùn)含著濃濃的文化氣息，使我心曠神怡，仿佛入了仙界。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得對(duì)了，我愿意和書(shū)法結(jié)下不解之緣。
剛開(kāi)始，老師讓我練習(xí)基本功—橫橫豎豎、畫(huà)圓圈串糖葫蘆，據(jù)說(shuō)這樣是為了讓手更好地控制毛筆。當(dāng)時(shí)我特別開(kāi)心，心想著：沒(méi)想到，書(shū)法是如此簡(jiǎn)單有趣啊！望著毛邊紙上的那些一筆一畫(huà)，我的心中不由得生出幾分自豪感。
幾節(jié)課后，我已經(jīng)寫(xiě)了很多很多筆畫(huà)，于是老師讓我接觸了第一種字體—篆書(shū)�？纯催@些篆書(shū)，也跟一幅幅小畫(huà)似的。一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，我毫無(wú)感覺(jué)，所以寫(xiě)出來(lái)的字也是毫無(wú)生氣，筆畫(huà)歪歪扭扭，像個(gè)醉漢似的�？墒�，寫(xiě)到后來(lái)，我居然對(duì)這涂鴉似的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，便開(kāi)始真心欣賞這種奇特的文字，經(jīng)常練習(xí)，于是不經(jīng)意中，我的書(shū)法水平也在潛移默化地提高。天長(zhǎng)日久，我已變成一個(gè)篆書(shū)老手，我的篆書(shū)臨帖經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，要知道，我的老師可是一位書(shū)法大師，眼界高得很呢！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已走了六年的書(shū)法之路，書(shū)法水平也是今非昔比。這一段時(shí)間，我在全心全意專攻狂草。在我心中，最難寫(xiě)的`是行書(shū)，第二就是草書(shū)了，而狂草作為草書(shū)的一種，它最大的特點(diǎn)，莫過(guò)于放縱、豪邁、奔放了，只有真正領(lǐng)悟了這個(gè)特性，才算真正會(huì)寫(xiě)狂草，可是，盡管我練習(xí)了很久，可結(jié)果還是不盡人意。我總寫(xiě)不出那種感覺(jué)，照樣畫(huà)葫蘆，像是像了，卻是沒(méi)有力道。我曾想過(guò)放棄，但轉(zhuǎn)念一想，前面那么多學(xué)習(xí)的難關(guān)，我都挺過(guò)來(lái)了，那這次又為何不行呢？我打算堅(jiān)持。我一有空就觀摩研究名家字帖。張旭的狂草宛如龍飛鳳舞，懷素的狂草則是筆走龍蛇，鋒芒外露……我堅(jiān)持不斷臨帖，再加上老師的指點(diǎn)，終于在狂草書(shū)寫(xiě)上小有進(jìn)步。
有時(shí)學(xué)習(xí)之余，想起當(dāng)初自己對(duì)書(shū)法的看法，我不禁想笑：書(shū)法呀，有趣是有趣，可不簡(jiǎn)單哦！書(shū)法如一爐火，煉就了我持之以恒的耐心與毅力。
我的書(shū)法之路作文13
我很喜歡書(shū)法，在我二年級(jí)的時(shí)候，我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
在我二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任林老師說(shuō)我的字寫(xiě)得很漂亮，說(shuō)我可以去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法，老師說(shuō)那樣字會(huì)越寫(xiě)越好看耳的，并且還可以學(xué)會(huì)寫(xiě)毛筆字。于是就這樣，我開(kāi)始了我的書(shū)法之路。
在我學(xué)習(xí)書(shū)法的`第一個(gè)學(xué)期里，我寫(xiě)毛筆字書(shū)法老師也說(shuō)我寫(xiě)的字好看，于是我就下定了決心：我一定要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)書(shū)法，無(wú)論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認(rèn)認(rèn)真真地一直學(xué)習(xí)書(shū)法，每次都仔細(xì)的在家里完成好老師布置的作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)書(shū)法老師布置的作業(yè)太多，因?yàn)槲抑罆?shū)法這門(mén)藝術(shù)詩(shī)瑤多練才會(huì)越寫(xiě)越好的。
在我學(xué)習(xí)了幾個(gè)學(xué)期之后，我就取得了成績(jī)：我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)（低段組）一等獎(jiǎng)、溫州市第十屆青少年硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)（高段組）優(yōu)秀獎(jiǎng)、20xx年“蘭亭獎(jiǎng)”中小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、溫州市第二屆青少年臨書(shū)、臨印現(xiàn)場(chǎng)比賽書(shū)法類相愛(ài)哦學(xué)高段組三等獎(jiǎng)、校第十一屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、校第十二屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)龍霞校區(qū)20xx年藝術(shù)節(jié)“軟筆書(shū)法”比賽三等獎(jiǎng)還有硬筆書(shū)法考級(jí)六級(jí)。在我獲得第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候我全家人都非常高興，我的爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法，取得更多的成績(jī)的，加油！你一定會(huì)成功的！
我會(huì)繼續(xù)在我的書(shū)法之路上行走，加油哦！
我的書(shū)法之路作文14
今天，我才4歲，媽媽就為我報(bào)上了書(shū)法這個(gè)藝術(shù)。
起初，我很討厭媽媽當(dāng)初的做的決定，很討厭這個(gè)書(shū)法。慢慢的我喜歡上了書(shū)法，自己逐漸的長(zhǎng)大明白了媽媽的用意。
后來(lái)，5歲的時(shí)候我轉(zhuǎn)到了李玲輕松閱讀，跟我的李富明老師認(rèn)識(shí)時(shí)候時(shí)間長(zhǎng)了，我就開(kāi)始撒野，課上不聽(tīng)話在地上跑，老師在后面拿格尺追著打我。
放學(xué)了，老師告訴了媽媽，我瞪了老師一眼，媽媽回家后狠狠的打了我一頓，晚上睡覺(jué)都側(cè)著睡。
明天又上課了，我發(fā)誓聽(tīng)老師話，就這樣我這一節(jié)課大膽的`寫(xiě)了許多張作品，一張接一張，老師說(shuō)我很聽(tīng)話，作品寫(xiě)的也很好看，放學(xué)了，老師向媽媽表?yè)P(yáng)了我，回家后，媽媽說(shuō)昨天打一頓有了記性。
就這樣，我已經(jīng)13了，上了五年了，書(shū)法一直在堅(jiān)持，如今班上的關(guān)于書(shū)法方面同學(xué)都問(wèn)我。
我感謝媽媽給我選了書(shū)法這個(gè)藝術(shù)，其次更要感謝老師教了我一手好字，沒(méi)有你們就沒(méi)有我蔣添奕的今天。
我的書(shū)法之路作文15
在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽帶我來(lái)到青少年宮玩。我在里面跑來(lái)跑去的，忽然我來(lái)到了一個(gè)極其安靜的地方，我在那里聞到了一股濃濃的墨水味，我看了看四周發(fā)現(xiàn)有一個(gè)教室里面有兩位老師在教學(xué)生練書(shū)法，我在心里想著：誒，里面的人在練書(shū)法那他們長(zhǎng)大不就成為書(shū)法家了嗎？這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)看著我癡癡的在看人練書(shū)法就問(wèn)我：‘‘吳靈軒你是不是想去練書(shū)法."我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽看了立刻把我?guī)?bào)名。
我走進(jìn)教室一位老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你是新來(lái)的學(xué)生吧？’’我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我?guī)У揭粋�(gè)小房間里拿出一個(gè)箱子里面全是練書(shū)法需要的東西，接著老師教我怎樣拿筆寫(xiě)字，剛開(kāi)始時(shí)我總是寫(xiě)不好子不是寫(xiě)出格了就是寫(xiě)的歪歪扭扭，但是老師還是一筆一劃的教我寫(xiě)字。還告訴我寫(xiě)字的技巧，當(dāng)我寫(xiě)的差不多的時(shí)候老師又拿出一本書(shū)來(lái)讓我照著書(shū)上的，寫(xiě)過(guò)來(lái)一會(huì)老師把我?guī)У酵饷婧痛蠹乙黄饘?xiě)，可是我在外面和大家一起寫(xiě)時(shí)發(fā)現(xiàn)大家寫(xiě)的字都比我寫(xiě)的好，這讓我緊張起來(lái)，有點(diǎn)想不學(xué)了，這時(shí)，我的.同桌看了看我寫(xiě)的字說(shuō)："寫(xiě)的還不錯(cuò)，比我第一次寫(xiě)的好多了’’聽(tīng)了他的話我信心百增，開(kāi)始練起字來(lái)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)可以寫(xiě)出好看的字來(lái)，但是我相信在將來(lái)我會(huì)寫(xiě)出更好看的字來(lái)。
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