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中班繪畫教案

時(shí)間：2024-07-16 07:47:03 繪畫/書法我要投稿

中班繪畫教案優(yōu)秀[15篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班繪畫教案，歡迎閱讀與收藏。

中班繪畫教案優(yōu)秀[15篇]

中班繪畫教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞各種搞笑表情，感受其面部五官的特點(diǎn)。

　　2、能運(yùn)用繪畫一種笑臉表情的形式，制作“開心帽”。

　　3、愿意大膽介紹自己的“開心帽”，并對(duì)同伴的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件開心帽。

　　2、故事《快樂仙子和“開心帽”》。

　　3、畫有帽子的圖畫紙、勾線筆、油畫棒人手一份。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、欣賞故事，導(dǎo)入主題。

　　1、教師講述故事《快樂仙子和“開心帽”》，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2、提問：快樂仙子有什么心愿？她用什么辦法讓別人快樂呢？

　　二、繪制開心帽，感受快樂情緒的傳遞。

　　1、播放，請(qǐng)幼兒欣賞各種笑臉或鬼臉的圖片，了解五官的特點(diǎn)。

　　提問：這些表情是什么樣？你看了之后有什么感覺？五官有什么特點(diǎn)？

　　2、教師介紹繪畫“開心帽”的要求。

　�。�1）選擇自己喜歡的一種搞笑表情，在圖畫紙上的帽子輪廓中進(jìn)行繪畫。

　�。�2）豐富畫面，給開心帽畫上各種不同姿勢的手和腳。

　　（3）最后用油畫棒進(jìn)行涂色。

　　3、幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　（1）提醒幼兒先想好自己要繪畫的表情，以及該表情的特點(diǎn)。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，將五官撐滿“帽子”的部分。

　�。�3）仔細(xì)涂色，保持畫面整潔。

　　三、展示欣賞，嘗試介紹及點(diǎn)評(píng)各自的`作品。

　　1、請(qǐng)幼兒將自己的“開心帽”進(jìn)行展示，請(qǐng)同伴欣賞。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹。

　　3、各自交流對(duì)作品的意見，嘗試進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　師：你覺得哪幅作品很好？好在什么地方？有沒有什么建議可以讓今后的作品更優(yōu)秀？

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

　　2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

　　3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

　　4.嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

中班繪畫教案2

　　每個(gè)孩子們都有一個(gè)幸福美滿的家，在平時(shí)與小伙伴和老師的相處中也會(huì)經(jīng)常提到自己家里的家庭成員，例如：我媽媽昨天給我買了一個(gè)新玩具，今天我爸爸送我上幼兒園，我的姥姥生病了我去看他等等。雖然家被每個(gè)孩子所熟知，但并非每個(gè)幼兒都能表現(xiàn)得愛家庭，愛家人，有些甚至于因?yàn)榧胰说哪鐞鄱兊么笮〔环�，諸如此類小孩確實(shí)出現(xiàn)了很多，所以活動(dòng)中不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。

　　活動(dòng)中我首先以談話活動(dòng)“我的家”導(dǎo)入活動(dòng)主題鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己和爸爸媽媽在一起的幸�？鞓贰＝又層變盒蕾p全家福的照片，引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)人臉上的表情是怎樣的'，使幼兒初步知道一家人在一起是非常愉快的。下一步就是讓幼兒深入觀察照片了，先讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份，這一點(diǎn)對(duì)幼兒來講是很容易掌握的。我請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，他們不僅能說出人物的名稱而且還注意到了各不相同的外表特征及一些小細(xì)節(jié)，例如“媽媽是長頭發(fā)，化了妝，帶著項(xiàng)鏈很漂亮，爸爸是短頭發(fā)，穿的是運(yùn)動(dòng)裝等等。”之后我就要請(qǐng)幼兒觀察各人物的位置，如爸爸媽媽的身高位置的不同，及相互的前后位置關(guān)系。他們看著圖片也能比較正確的講述出來，然后我告訴他們這樣的遮擋關(guān)系能讓你和爸爸媽媽看起來更加的親密，這樣孩子就能初步理解照片上人物之間相互的遮擋關(guān)系了。最后就是讓孩子開始繪畫創(chuàng)作，這時(shí)老師一定要不停地提醒孩子不能畫的太小把畫面放大。提示

　　孩子觀察的步驟要求孩子邊觀察自己的全家福邊進(jìn)行繪畫。繪畫結(jié)束后我要求孩子給作品涂色，孩子的積極性很高，涂得很細(xì)致，還有重要的一步就是裝飾相框，我用及時(shí)貼剪好幾種圖案讓幼兒用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾�；顒�(dòng)結(jié)束后，可以有一個(gè)好的延續(xù)，教室的一角設(shè)置一個(gè)“我愛我家”專欄，張貼一些家人的照片，或是幫助家人做事的照片，從而鼓勵(lì)幼兒積極為家人多做事本次活動(dòng)我還有許多需要深思的地方，我選擇的全家福照片中，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有些家庭中成員遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過。所以我應(yīng)該再為幼兒提供多種不同的全家福照片，讓幼兒知道全家福中的家庭并非只有五個(gè)人，一個(gè)家庭中的成員可以是許多，可多可少。還有我為了讓繪畫作品色彩更豐富，效果更好，我要求幼兒給作品涂色，孩子們的積極性也很高，涂得很細(xì)致，色彩搭配也很合理，但這樣的結(jié)果導(dǎo)致了繪畫時(shí)間的拖長，有的孩子添加了背景這就增加了涂色的難度。從而延長了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。其實(shí)這次教學(xué)活動(dòng)的主題讓幼兒觀察畫出不同人物的主要特征，在活動(dòng)時(shí)，就可以把涂色的要求放到下一次的活動(dòng)，這樣才能突出重點(diǎn)（涂色不是本次活動(dòng)的重點(diǎn)），這是我在教學(xué)中欠考慮的。在裝飾相框時(shí)我應(yīng)該讓孩子動(dòng)手自己用皺紋紙撕出喜歡的圖案進(jìn)行裝飾，這樣就更能鍛煉孩子的動(dòng)受能力。

中班繪畫教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試跟根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)繪畫自己喜歡的電視節(jié)目。

　　2、嘗試通過線形組合大膽構(gòu)圖。

　　3、大膽繪畫，將主體部分畫大。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范例一幅。

　　2、蠟筆繪畫紙人手一份。

　　3、幼兒用書。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱勗捇顒�(dòng)引起幼兒興趣。

　　小朋友，你最喜歡的電視節(jié)目是什么？這個(gè)節(jié)目有些什么內(nèi)容，你為什么喜歡它呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回憶自己看電視的情境，為繪畫主題提供更多的聯(lián)想經(jīng)驗(yàn)。）

　　（二）基本部分

　　1、電視機(jī)真有趣，我們也來學(xué)一學(xué)電視臺(tái)的人，給小朋友們設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的電視節(jié)目，你想畫什么節(jié)目呢？（幼兒根據(jù)自己的喜好和想象進(jìn)行講述，重點(diǎn)引導(dǎo)討論繪畫的內(nèi)容。）

　　2、教師交代繪畫的`內(nèi)容。

　　電視機(jī)真神奇，請(qǐng)你畫一畫電視節(jié)目，要先畫上電視機(jī)，電視機(jī)的屏幕上正在播放著你設(shè)計(jì)的電視節(jié)目。我們用學(xué)過的弧線和曲線等各種線條以及橢圓形和梯形等各種形狀組合在一起繪畫電視節(jié)目。電視機(jī)要畫的很大，這樣小朋友們才能看清你設(shè)計(jì)的是什么電視節(jié)目。表現(xiàn)電視節(jié)目的色彩，要盡量用一些比較鮮艷的顏色�？措娨暤娜司褪钱嫳趁孀娜耍瑘A圓的頭，梯形的身體，半圓形的小屁股坐在小椅子上認(rèn)真地看電視。

　　（三）發(fā)放繪畫材料，幼兒作畫。

　　1、提醒幼兒繪畫時(shí)注意比例。

　　2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒先畫最遠(yuǎn)的電視機(jī)，再畫人物重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒。

　　3、收拾繪畫材料。

　　四、結(jié)束部分。

　　1、展示幼兒作品。

　　2、引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的繪畫電視節(jié)目，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)。

中班繪畫教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能通過欣賞、討論，了解鳥的各種動(dòng)態(tài)，并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來。

　　2、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物及大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、常見動(dòng)態(tài)鳥的圖片。

　　2、繪畫工具：記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

　　活動(dòng)過程

　　1、欣賞故事，引起幼兒興趣。

　　——一群鳥兒在天空游玩。突然，一只鳥兒說：“這里有些又大又白、到處浮動(dòng)的棉花糖�！绷硪恢圾B兒說：“不，它不是棉花糖，像是肥皂泡�！边€有一些鳥兒說：“剛才看見像一座小山的東西，轉(zhuǎn)眼又不見了，變成了一行行、一群群的白色東西。”……小鳥們異口同聲說：“天空真好玩�！�

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解鳥兒和云彩的特征。

　　——“你們猜猜，鳥兒們在天空看見的是什么?”

　　——“天空的云彩是怎樣的?”

　　——“鳥兒們游玩時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?”

　　——小結(jié)：天空的云彩變化無常，有時(shí)像座小山，有時(shí)像羽毛，有時(shí)像小猴，有時(shí)像棉花……，小鳥們看到這些情景，實(shí)在太高興，有的張開翅膀上下飛舞，有的扭過頭對(duì)小伙伴說話……。

　　3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　——畫出鳥兒游玩的情景，——鼓勵(lì)幼兒畫出想象中的云彩。

　　——啟發(fā)幼兒用混涂的`方法給畫面涂上顏色。

　　——教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的鳥和涂云彩的方法。

　　4、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　——展示幼兒作品，教師有針對(duì)性地選擇有獨(dú)特創(chuàng)意的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主。

　　——“這么多作品中，你最喜歡哪一幅作品，為什么?”

　　活動(dòng)建議

　　1、教師要引導(dǎo)幼兒去留意各種動(dòng)態(tài)的鳥和多變的云。

　　2、啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀，感受到自然環(huán)境中充滿著奇妙有趣的現(xiàn)象，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然和動(dòng)物的情感。

中班繪畫教案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、運(yùn)用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　2、嘗試積累認(rèn)識(shí)春天季節(jié)特征的`經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　紙、記號(hào)筆、油畫棒。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、感知、討論。

　　師：美麗的春天已經(jīng)來到了，花園里可真漂亮，現(xiàn)在我們一起來找一找花園里都有什么？

　　1、許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據(jù)畫面討論述說）

　　2、在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦）

　　3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（可以聽到小鳥的叫聲）

　　二、探索與發(fā)現(xiàn)。

　　我們在花園里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會(huì)怎么畫呢？

　�。ǹ梢援嬌闲◎蝌健⒚利惖幕�、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~）

　　三、幼兒繪畫。

　　幼兒繪畫時(shí)提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)。

　　分組將紅花送給“最佳色彩獎(jiǎng)”、”最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

　　教師在孩子互評(píng)后加以小結(jié)。

中班繪畫教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

　　2．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

　　3．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力。

　　4．能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

　　嘗試運(yùn)用不同的線條給太陽娃娃設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件、教師范畫四幅（不同顏色、不同發(fā)型）。

　　2．不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個(gè)，假發(fā)頭套一個(gè)。

　　3．繪畫紙、油畫棒每人一份。

　　活動(dòng)方法：

　　故事法、情景教學(xué)法。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　1．談話：（女孩）你的頭發(fā)梳的真漂亮，是誰幫你梳的？（媽媽、奶奶）（男孩）你的發(fā)型真特別，是在哪里剪的'？（理發(fā)店）

　　2．今天老師給小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于頭發(fā)的故事，請(qǐng)小朋友欣賞。

　　二、基本部分，

　　1．出示課件，講述故事：動(dòng)物王國開了一家理發(fā)店，小動(dòng)物都來參觀，小狗去理發(fā)……調(diào)皮的太陽娃娃也來了，他看到獅子的新發(fā)型，很羨慕，也想改變發(fā)型，現(xiàn)在他想請(qǐng)小朋友給他設(shè)計(jì)新發(fā)型，大家愿意嗎？

　　2．欣賞各種發(fā)型。

　　（1）教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長長的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。

　�。�2）想想這些頭發(fā)怎么畫？

　　（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)直線、曲線、螺旋線、弧線。（教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察，一邊講解示范，同時(shí)教幼兒書空練習(xí)畫線條）

　　3．教師出示范畫。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察范畫，你們看到了什么樣的發(fā)型？說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā)？（直線、曲線、螺旋線、弧線）

　�。�2）談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型，它給帶來了什么樣的感覺？

　　（3）教師講解示范畫頭發(fā)，并提出繪畫要求。

　　4．播放背景音樂，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　5．展示幼兒作品，并請(qǐng)幼兒給大家介紹自己的作品。

　　6、幼兒帶上太陽的發(fā)型設(shè)計(jì)圖在優(yōu)美的音樂聲中展示，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　三、結(jié)束部分

　　1．小結(jié)本節(jié)活動(dòng)情況。

　　2．組織幼兒在音樂聲離開活動(dòng)室。

　　反思：

　　有的幼兒作畫比較慢，沒有完成作品，以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫。

中班繪畫教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。

　　2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┮灾i語的形式導(dǎo)入。

　　1.師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動(dòng)物家族無名，水果店里有它"（菠蘿）（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。

　　教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）

　　2 .老師請(qǐng)幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）

　　3.教師小結(jié)；對(duì)菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽，今天我們也來畫畫菠蘿。

　�。ㄈ┙處熤v解

　　1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"（認(rèn)真畫出菠蘿上的花紋）

　　2.畫出菠蘿的五官及表情。

　　3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來看看它還少了什么？（對(duì)，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）

　　4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　5.畫出菠蘿的'葉脈。（用直線來裝飾冠芽）

　�。ㄋ模┯變翰僮�

　　1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。

　　2、教師表揚(yáng)畫的好的幼兒，并鼓勵(lì)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

　�。ㄎ澹┯變盒蕾p作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評(píng)價(jià)）

中班繪畫教案8

　　教學(xué)目的

　　1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。

　　2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達(dá)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的'了解。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　用不同的材料制作各種小禮物。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習(xí)俗的錄像。

　　提問：①春節(jié)有關(guān)知識(shí)。

　�、诖汗�(jié)有關(guān)習(xí)俗。

　　學(xué)生討論

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬┨釂枺�

　　1、你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些？

　　2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面？

　　（二）慶個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。

　　書中的圖給你什么啟示

　　（三）學(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

　　這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？

　　（四）通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。

　　欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作

　　1、可采用多種繪畫形式。

　　2、可以組為單位畫一幅長卷。

　　四、展評(píng)交流

　　學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

　　哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷？

　　五、擴(kuò)展延伸

　　你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識(shí)？

　　中班繪畫過新年教案3

　　預(yù)定目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　教育資源：

　　春節(jié)的留影

　　預(yù)定程序：

　　1、引出話題

　　小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？

　　2、鼓勵(lì)幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

　　3、請(qǐng)老師講講：新年的趣事

　　4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財(cái)！祝身體健康！等等。

　　5、小結(jié)：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！

中班繪畫教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能嘗試用水粉畫的方式表現(xiàn)海邊五彩繽紛的貝殼，并能用手腕帶動(dòng)畫筆繪畫螺旋線。

　　2、能發(fā)揮想象，用自己喜歡的顏色裝飾貝殼。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：水粉筆，水粉顏料、抹布、畫紙。

　　環(huán)境布置：音樂《趕海的小姑娘》、海灘場景PPT，海灘上有各種形狀貝殼。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師：“大海邊的沙灘上有些什么呢？讓我們一起去找找看？”

　　教師和幼兒欣賞音樂《趕海的小姑娘》，觀賞海灘場景PPT。

　　2、師生圍坐在一起觀賞討論。

　　師：“大海邊的貝殼是什么樣的？它像什么？”

　　二、教師引導(dǎo)幼兒觀察貝殼，并請(qǐng)幼兒說說貝殼的特點(diǎn)。

　　1、師：“你喜歡什么樣的貝殼？它身上有哪些顏色？我們可以用什么詞來形容這些美麗的貝殼呢？”

　　2、師：“貝殼的輪廓可以用什么形狀來表現(xiàn)？怎樣讓它的`顏色更加突出、漂亮呢？”

　　3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試在畫紙上畫出自己喜歡的貝殼。

　　4、教師小結(jié)：“先用水粉筆勾畫出貝殼的外形，然后選擇不同的顏色用點(diǎn)畫的方式進(jìn)行裝飾。

　　重點(diǎn)提醒幼兒勾畫螺旋線時(shí)要用手腕帶動(dòng)畫筆來畫。

　�。ǹ梢哉�(qǐng)幼兒跟隨教師一起書空練習(xí)畫螺旋線。）

　　三、幼兒嘗試獨(dú)立繪畫貝殼。

　　1、師：“讓我們用靈巧的小手畫出一枚枚美麗的海灘貝殼，讓沙灘變得更加迷人。”

　　2、幼兒在美術(shù)畫冊上進(jìn)行繪畫活動(dòng)，先繪畫出貝殼的輪廓，再用點(diǎn)彩畫的方法進(jìn)行裝飾，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師可啟發(fā)幼兒繪畫出各種各樣的貝殼。

　�。�2）教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽的使用水粉顏料裝飾貝殼。

　　四、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　教師將幼兒的作品展示在一起，組成一片美麗的海灘，請(qǐng)幼兒手拉手在“海灘”邊散步，并說一說沙灘帶給自己的感受。

　　活動(dòng)提示：

　　1、在畫螺旋線時(shí)要注意手腕的靈活性。只有用手腕帶動(dòng)水粉筆轉(zhuǎn)動(dòng)，畫出的螺旋線才會(huì)自然而流暢。

　　2、所使用的顏料不能太稀，否則涂色后顏料易混合在一起，影響畫面美觀。

中班繪畫教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道保護(hù)水的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　嘗試?yán)酶鞣N工具制作蔬果顏料，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。

　　愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.材料：桔子、青菜、西紅柿。

　　2.工具：舂子、石磨、搟面杖、紗布。

　　3.操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、直接導(dǎo)入，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能制作出一種沒有污染的環(huán)保顏料。

　　二、展示蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣。

　　1. 出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。

　　指導(dǎo)語：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的?

　　2. 告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來的。

　　三、展示工具，看操作示意圖，了解操作步驟。

　　展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。

　　出示圖譜，請(qǐng)幼兒討論操作的步驟。

　　一起看操作示意圖，說說操作步驟，提出操作要求。

　　四、探索制作蔬果顏料，展示自己制作的顏料。

　　幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來，教師巡回指導(dǎo)觀察，引導(dǎo)幼兒嘗試各種工具。

　　(方法：用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。)幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。

　　五、和蔬果顏料玩游戲。

　　教師示范玩的方法：從塑料袋里將顏料擠到畫紙上，形成美麗的圖案。

　　全體幼兒每人拿一份蔬果顏料，集體作畫。

　　幼兒大膽創(chuàng)想畫面內(nèi)容，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。

　　總結(jié)：哇，這么漂亮的一幅畫，我們拿出去讓所有的.小朋友都來看看吧!

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

中班繪畫教案11

　　活動(dòng)來源：孩子是個(gè)調(diào)皮的小天使，雖然他們有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，但是他們都很善良都很愿意幫助同伴、為老師做事情。于是我生成設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，想讓孩子的生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中，區(qū)分小雞和小鴨的特征并學(xué)學(xué)畫鴨子來救小雞，感受幫助別人所帶來的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、區(qū)分小鴨和小雞的特征，根據(jù)故事情境學(xué)畫鴨子。

　　2、感受幫助別人所帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖、小鴨、小雞、音樂、繪畫用品、剪刀、雙面膠

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入引發(fā)興趣

　　教師：孩子們今天張老師帶你們?nèi)コ靥吝�，看看池塘里有什么小�?dòng)物，它們在做什么?

　　小結(jié)：剛才我們看見了小鴨子，它們在游泳。

　　二、通過比較區(qū)分不同

　　教師：上一次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過小雞了，想想看小雞和小鴨有什么不一樣?

　　重點(diǎn)提問：它們的腳有什么不一樣?它們的本領(lǐng)有什么不一樣?為什么鴨子會(huì)游泳小雞不會(huì)游泳?

　　小結(jié)：小雞的嘴巴尖尖的，小鴨的嘴巴扁扁的;小雞腳是細(xì)細(xì)的腳趾是分開的`，而小鴨的腳趾上有腳蹼是連起來的;小雞的身體是圓圓的，小鴨的身體的扁扁的尾巴翹翹的;最重要的是小雞不會(huì)游泳，而小鴨會(huì)游泳。

　　三、學(xué)畫鴨子感受快樂

　　1、聽故事想想救小雞的方法。

　　重點(diǎn)提問：兩只鴨子太少了，它們的力氣不夠，無法把小雞救上岸，我們有什么辦法來幫幫它們?

　　2、教師示范畫鴨子，幼兒學(xué)畫，幼兒剪貼鴨子。

　　3、教師講完故事，感受幫助別人的快樂。

　　小結(jié)：小雞謝謝小鴨們救了自己，小鴨子們心里常高興，因?yàn)閹椭鷦e人是件多么快樂的事情啊，小朋友你們快樂嗎?

　　延伸活動(dòng)：

　　孩子們我們一起幫助了小鴨救小雞，它們可高興了，邀請(qǐng)我們來跳一支舞，一起來跳舞吧!

　　活動(dòng)反饋：

　　本次活動(dòng)用了通過參觀美麗的池塘，以小鴨和小雞的故事來引出學(xué)習(xí)畫鴨子的活動(dòng)，孩子們先的很感興趣。活動(dòng)還建立在孩子的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)上，因此孩子在說說小鴨個(gè)小雞有什么不一樣的時(shí)候舉手的積極性很高。最后孩子們完成作品的情況也不錯(cuò)，在歡快的音樂聲中結(jié)束了本次的活動(dòng)。

中班繪畫教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。

　　2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處。

　　3.能選擇幾種材料裝飾自己的畫像。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：能大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《幼兒畫冊》（第3冊第7頁）、水彩筆，每人一份。

　　2.在有大鏡子的活動(dòng)室進(jìn)行，或每人一面小鏡子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

　　1.提問：我們的名字一樣嗎？我們長得一樣嗎？

　　2.請(qǐng)幼兒找各朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，自己照鏡子與同伴相互比較）二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣？

　　小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。

　　三、在鏡子面前畫自己。

　　1.鼓勵(lì)幼兒使用合適的水彩筆畫出自己。鼓勵(lì)幼兒畫出自己臉上細(xì)微的部分，如頭發(fā)、眉毛的粗細(xì)、眼睛的大小等，并使用合適的水彩顏料畫出自己上衣的顏色。

　　2.啟發(fā)幼兒選用皺紋紙、彩紙等裝飾畫像中自己的頭發(fā)和臉部。

　　四、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？

　　教后反思：活動(dòng)前我們一起對(duì)著鏡子描述自己的外貌特征,陳怡如說"我的頭長得像草莓"欣愉說"我的頭像餅干"瑤瑤說"我的眉毛像月牙"…… 以前的畫畫課我都要在黑板上把想要畫的形象畫出來,讓小朋友來模仿,我也想借此機(jī)會(huì)鍛煉一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常豐富,拿起畫筆畫的'時(shí)候小朋友們一起聽著我的指令,先畫頭、頭發(fā)、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都畫得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他們安排在畫的比較好的小朋友身邊,這樣畫得好的小朋友帶著畫的一般的小朋友,互相模仿者畫,進(jìn)步得也比較快,本節(jié)課上的還比較成功,通過這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時(shí)常的帶著他們到新環(huán)境下上課,他們也會(huì)對(duì)美術(shù)課充滿興趣與好奇。

中班繪畫教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。

　　2. 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

　　2．在繪畫中了解"對(duì)稱"的含義。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：評(píng)價(jià)和欣賞各種臺(tái)布，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)協(xié)商討論，能分工合作繪畫，表現(xiàn)小組的設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：桌布一張，繪畫筆、紙活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、引出課題。

　　（我們班的"愛來餐廳"里客人太多了，有的桌子沒有桌布，客人用餐時(shí)會(huì)很容易弄臟我們的桌子，小朋友們說怎么辦呢？）1. 請(qǐng)每位幼兒為"愛來餐廳"設(shè)計(jì)一塊桌布。

　　請(qǐng)幼兒自由發(fā)言說說自己想要設(shè)計(jì)的臺(tái)布的顏色、形狀等。

　　2．欣賞搜集來的臺(tái)布，從臺(tái)布的形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行了解。

　　出示花桌布請(qǐng)幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒觀察、想象，并請(qǐng)幼兒說一說。好，我們一起去看看吧！你看到了什么？它是什么顏色的？它是什么樣的？臺(tái)布上的圖案象什么？（看臺(tái)布提醒幼兒仔細(xì)觀察臺(tái)布的顏色、形狀及構(gòu)圖）重點(diǎn)引出"對(duì)稱"二、引導(dǎo)幼兒相互討論設(shè)計(jì)臺(tái)布的見解。

　�。�1）啟發(fā)幼兒從設(shè)計(jì)的形狀、色彩、構(gòu)圖表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面來協(xié)商（教師出示范畫）（2）請(qǐng)一個(gè)幼兒上來繪畫桌布，教師講解。

　　三、引導(dǎo)幼兒繪畫。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)會(huì)注意傾聽，提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣，再動(dòng)手作畫。

　�。�2）及時(shí)鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的操作。

　　四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)。

　　將幼兒設(shè)計(jì)的臺(tái)布分別鋪在"愛來餐廳"的桌子上，請(qǐng)幼兒講述自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布，說出設(shè)計(jì)的理由。

　　活動(dòng)延伸：把作品展示在美工區(qū)，讓幼兒欣賞活動(dòng)反思：

　　幼兒通過欣賞各種圖案、材質(zhì)的臺(tái)布圖片，都理解了"臺(tái)布"就是鋪在桌子上的`布。在幼兒合作操作之前，我請(qǐng)幼兒以"桌"為單位討論自己將如何制作臺(tái)布，將要制作什么圖案的臺(tái)布，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)以"組"為單位相對(duì)來說不集中，人數(shù)也太多，不利于合作操作。合作操作對(duì)幼兒來說是一次嘗試，之前幼兒都是單獨(dú)繪畫，所以不大會(huì)分工，要老師重點(diǎn)引導(dǎo)，不過活動(dòng)效果還不錯(cuò)，幼兒都最終合作繪畫出了自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布。但是有的圖案太小，有的涂色不均勻，還有的和欣賞的臺(tái)布大同小異，雖說如此，畢竟是孩子們第一次合作出的成果，所以當(dāng)老師把他們的作品展示出來后，孩子們還是很興奮的，都嘰嘰喳喳地爭著介紹自己桌的作品。

中班繪畫教案14

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解風(fēng)鈴的外形特征。

　　2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風(fēng)鈴，表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點(diǎn)。

　　3.感受繪畫的樂趣，增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　油畫棒每人一盒、風(fēng)鈴一個(gè)、各式風(fēng)鈴圖片。

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)聽一聽、猜一猜、說一說

　　師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，(把風(fēng)鈴藏在身后搖一搖)是什么東西在響呀?

　　幼：鈴鐺!風(fēng)鈴!……

　　師：(出示風(fēng)鈴)看，是這個(gè)!剛才已經(jīng)有小朋友說出來了，就是風(fēng)鈴。這風(fēng)鈴漂亮嗎?風(fēng)鈴不光漂亮，風(fēng)一吹，還會(huì)發(fā)出好聽的聲音(讓風(fēng)鈴發(fā)出好聽的聲音)。除了這個(gè)風(fēng)鈴啊，老師今天還帶來了很多風(fēng)鈴的圖片。(出示各種各樣的圖片)你們說說看，這些風(fēng)鈴有什么一樣的地方，又有什么不一樣的地方?

　　(同：風(fēng)鈴上面都是有個(gè)大大的東西，下面都連著線，線上串著一個(gè)個(gè)小物品異：有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)

　　師：那我們就都來做小畫家，看誰能畫出最好看的風(fēng)鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴。

　　(二)講解示范

　　1.請(qǐng)2-3位幼兒上來合作完成

　　師：看，這里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的.圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。

　　2.教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出畫得好和不好的地方

　　(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評(píng)價(jià)，注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)

　　師：哇，這個(gè)風(fēng)鈴真好看!有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫家們你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!

　　(三)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

　　1.鼓勵(lì)幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫

　　2.提醒幼兒保持畫面的整潔

　　(四)展示幼兒作品，講評(píng)