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愛的教育讀后感

時間：2024-07-12 17:13:47 讀后感我要投稿

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愛的教育讀后感（優(yōu)選15篇）

　　細細品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的愛的教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛的教育讀后感（優(yōu)選15篇）

愛的教育讀后感1

　　讀完了《愛的教育》走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，只有不斷的去發(fā)現(xiàn)，去感恩，才能讓人

　　覺得得很溫暖。愛，比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，是一種人人都想要而得到的感覺。愛能夠使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的.仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。大愛無形，大愛無疆。愛沒有國別、區(qū)域、種族、敵我、恩怨等時間或空間上區(qū)分。這種博大的愛正是以寬容的胸懷，去愛所有的人或物，希望世間沒有仇恨，沒有猜忌、沒有歧視、沒有冷漠。希望愛讓我們的生活變得更加美好。

　　愛一個人，就要因?qū)Ψ降目鞓范鞓�，因�(qū)Ψ降耐纯喽纯�！這就是愛！偉大的愛！博大的愛！純潔的愛！無私的愛！

愛的教育讀后感2

　　寒假里，我讀了《愛的教育》這本書，書里有一篇文章令我十分感動的，名叫《撒丁島的小鼓手》。

　　在1848年，庫斯托戰(zhàn)役的第一天，意大利步兵團被派遣到某高地占領(lǐng)一個木屋。步兵團剛到高地，突然就遭到許多奧地利士兵的攻擊，于是他們便急忙躲進木屋進行還擊。可畢竟寡不敵眾，步兵團傷亡越來越多，如果消息再送不出去，就會全軍覆沒。步兵團的上尉把任務(wù)交給了一位年僅14歲、瘦弱矮小的小鼓手，讓他把信交給對面山坡上的軍官，并派出援軍。雖然小鼓手知道這很危險，但毅然接受任務(wù)，不假思索地跳出窗戶，向?qū)γ娴纳狡嘛w奔而去。很快敵人便發(fā)現(xiàn)了他，一顆流彈擊中他的腿部。但小鼓手沒有放棄，他抱定信念，在一次次摔倒后，冒著生命危險把信交給了在山坡上駐守的'軍官。援軍很快來了，幫助木屋里的士兵進行反攻。意大利兵團最終勝利了，但小鼓手永遠地失去了一條腿。

　　這個故事給了我很深的感觸，小鼓手的年紀雖然不大，但他在我心目中就是一個不折不扣的英雄;還讓我明白了什么是愛祖國。愛，可以讓人變得勇敢，做出偉大的事。就像小鼓手一樣，為了國家的利益，不怕流血，不怕犧牲。

愛的教育讀后感3

　　這個寒假，我讀了亞米契思寫的《愛的教育》，我最喜歡里面的一個故事：父子情深，朱里奧已經(jīng)12歲了，它是一個小學生，他家的家境很困難，所以把包了一份的抄字條工作，朱里奧想幫爸爸寫條子，他知道爸爸每天12點后擱筆，所以12點，朱利奧就來到書房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄，所以爸爸的工作量比原來多了，但不久媽媽發(fā)現(xiàn)了朱里奧生病了，可父親說朱里奧變壞了，朱利奧心里難過極了。有一天晚上，父親發(fā)現(xiàn)了這個秘密。便對朱利奧說：“孩子對不起，使我的錯�！痹瓉戆职值腵愛沒有消失，反而更深了。

　　是��！在這個社會上無處不充滿愛。在汶川大地震許多醫(yī)護人員與救援官兵趕往災(zāi)區(qū)，在現(xiàn)場充滿著愛。面前的人用愛搭了一座座生命橋，你說不是嗎？如果一個人沒有愛，就等于它不是個血肉之軀。只要友愛的人，才會獲得幸福。

　　小朋友們珍惜自己的家庭，愛惜這個世界，只要人人都顯出一點愛！

愛的教育讀后感4

　　1、題目：

　　格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名），或者直接寫＂讀后感＂也可以。

　　2、第一段：

　　簡述這本書的書名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受，比如說感覺受益匪淺啊，對我很有啟示啊等等。

　　3、第二段：

　　簡述（概括）書中主要內(nèi)容，注意是簡述，越精煉越好，因為這個不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想作鋪墊。不少人會覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂，但時間久了，不僅能在當中找到自己想要的.內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的能力。

　　4、第三段：

　　讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分，要抒發(fā)自己的真情實感。這里開頭最好先講一兩句自己的觀點或者感想，接下來的部分就圍繞這句話展開議論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達什么。

　　5、第四段：

　　想讓自己的觀點更有真情實感，富有時代氣息，就可以聯(lián)系自身，聯(lián)系生活，聯(lián)系社會現(xiàn)象。這樣寫出的文章更真實，有說服力，也更打動讀者。

　　6、結(jié)尾：

　　說一下這本書帶給你的啟示和對它的喜愛之情（后者可不寫）

愛的教育讀后感5

　　我今天讀的是一本感人的書，書名是《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的，這位作家已經(jīng)去世100多年了。

　　我是和老師一起閱讀這本書的，我讀了這本書里的《弗洛倫薩的.小抄寫匠》。這個故事講了朱利奧一家十分貧窮，只有父親一人有工作，他是鐵路職員，掙到的錢非常少。后來，他又找了一個新工作：幫他人抄字條，抄500張能掙3里拉。但他天天熬夜，最后終于病倒了。朱利奧便偷偷地幫爸爸寫了起來，每天夜里12點，他都準時起來幫父親抄寫字條。朱利奧因為過度勞累，學習成績也在漸漸下降，他的父親經(jīng)常誤解他。直到有一天，他父親發(fā)現(xiàn)了主料幫他抄字條，十分感動。我非常喜歡這本書，因為它仔細描寫了意大利的真實事件。

　　我覺得最感人的地方是：“三個月來，他一直不睡覺為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心！”因為父親終于理解了朱利奧。

　　我認為這本書適合我閱讀，因為我從中明白了一個人要學會忍耐。

　　對了，最后，我愿意告訴大家，這本書是由浙江少年兒童出版社出版的。

愛的教育讀后感6

　　這篇故事講的是羅伯弟在上學的路上看見一個小學生背著書包去上學，走到斑馬線過馬路的時候不小心摔倒了。這時，后面駛來了一輛馬車，眼看著馬車就要把他撞倒了，羅伯弟馬上沖過去，一把抓住小朋友，推到安全的地方，而羅伯弟自己沒來得及躲開，馬車的車輪壓到了他的一只腳，他受傷了，那個被救的孩子的媽媽非常感謝他。

　　通過這個故事，我覺得羅伯弟非常勇敢，也很關(guān)愛他人，要是我的話，我可能會先考慮是不是安全的，自己有沒有能力去救人。我們也可以從身邊的小事去做到怎樣關(guān)愛他人，比如：“看見同學摔倒可以扶他起來，看見同學要幫忙的時候，我們馬上伸出雙手去幫助他。”這樣大家都會很開心。

　　家長有感：愛的教育，講述了小主人公身邊發(fā)生的眾多的小故事，透過一個個故事，給大家傳遞了著溫情、親情、正能量�？戳撕⒆舆x的'這篇小故事，為故事中的小主人公那種奮不顧身，勇于助人的精神感動。同時，看到孩子說，會在自己能力所及去幫助別人，感到很欣慰。注意安全，珍惜生命，這同樣是需要向孩子傳遞的正確意識。

愛的教育讀后感7

　　愛，就像空氣，隨時隨地都在我們的身邊，但它也因其無影無形而被我們一一忽略。但它的意義已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛吧，不用說他們?yōu)榱宋覀冊谕饷嫒找贡疾ǎ瑔问桥R睡前對孩子溫柔地說聲晚安，都是他們對我們深深的愛。

　　當我們陷進困境時，沒有人支持，是父母的愛，使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教育》，我認識到了父母那一顆關(guān)愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本，可是此刻許多小學生的日記本上都弄了一把切斷小學生與父母之間心靈溝通的小鎖！

　　愛的種類有很多，有教師的愛，有親人的愛，有長輩的'愛……這些愛都給予了我們堅定的信念，讓我們更加堅強的走在人生這條漫長的道路上。

　　可是，有些同學卻不理解這些愛，把父母的愛當作了煩人的嘮叨，把教師的愛當做厭惡的教棍，把長輩的愛當做理所應(yīng)當?shù)男枰瓙�，無處不在，但這個世界里，真實的愛并不多。有多少人會如此關(guān)心你、照顧你呢

　　我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者，我們要好好學習，長大后報效祖國，報答父母、長輩、教師，關(guān)愛更多的人，讓愛永遠地傳遞下去！

愛的教育讀后感8

　　愛是十分樸素的，我剛開始認為愛只是偉大、無私的。但當我讀了《愛的教育》之后，才發(fā)現(xiàn)愛并不是那么簡單。愛的境界寬廣到你想象不到。

　　這本《愛的教育》。是意大利的'亞米契斯。花費十年時間創(chuàng)作的，他的另一個題目是《一個意大利四年級小學生的日記》，這本書用日記的形式講述了以四年級的一位意大利小學生安利柯的口吻說了在班級、學校或是家庭中的種種小事令我最印象深刻的是安利坷學校剛開學有一位叫羅伯特的二年級學生，為救一名小朋友而被飛馳而來的馬車軋傷了腳，即使身受重傷，也毫無怨言，這樣一位大愛無私的小英雄，不僅得到了圍觀群眾的一致贊頌更得到了我們發(fā)自內(nèi)心的崇敬與尊重，我們應(yīng)該以他為榜樣，為社會貢獻自己的愛與力量，讓關(guān)愛之花在世界永遠綻放。

　　愛像空氣一樣，無處不在，我們又不能缺少了它，我們常常會忽略了這個生活必需品，可它早已融入了我們的生活。從小到大，父母以及爺爺奶奶總是每時每刻向我播散愛的種子，但是我卻毫無覺察，親子之愛、師生之情、同學之誼、社會之同情。這些富有感染力和教育性的愛應(yīng)該值得大家珍惜。

　　這本書將真誠、友愛、堅強，善良等高尚品質(zhì)緩緩流入讀者的心田。

愛的教育讀后感9

　　在老師的推存下，我又認真讀完了《愛的教育》，這本書是意大利作家亞米契斯寫的，主人公是安利柯，講了安利柯的學習經(jīng)歷和生活故事。

　　每個故事都不是很長，但讀完總是能感動我。這次去聽老師的講課，我更是明白了每個故事里隱藏的愛與溫暖�！皭邸�，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。

　　讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的`孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。

　　在這本書里我最喜歡的人物是洛貝蒂，在讀到洛貝蒂救小孩那一章時，我也揪緊了心，在那緊張的時刻，是洛貝蒂沖了出去，可一輛車從他的腳上軋了過去，大家都為之擔心、著急，我也隨之著急、擔心，更被他那種舍已救人的行為所感動。還有許許多多的人物，卡隆、小石匠，他們都有著金子般的心，他們的勇敢、善良、寬容，都值得我去學習。

　　讀一本書，一遍往往不夠，特別是《愛的教育》這樣的書，我覺得我還會再去讀一遍，再一次走進故事，親近一個個小伙伴。

愛的教育讀后感10

　　最近我讀了《愛的教育》這本書，沒讀前我以為這只是一本平凡而又普通的小說，但是當我剛讀完幾行時就對這本書愛不釋手了。

　　這本書是意大利著名作家愛德蒙多.D.亞米契斯的作品，這本書以日記的形式描寫了一位四年級小學生安利柯的所見所聞，以及老師在課堂上朗讀的引人思考的“每月故事”。書中也描寫了許多安利柯身邊平凡而又善良的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、帶病上課的老師、一身正義的`卡隆......以及它們平凡的日常生活。這些看似平凡的人和事，把我們帶進了一個充滿愛的溫馨世界，讓我們在愛中不知不覺地受到教育。

　　就拿《勇敢的洛佩諦》這一章來說吧，洛佩諦是一位二年級小學生，有一天早晨，他在上學的路上看見了一位一年級小學生掙開媽媽的手，往馬路對面跑，可他一時沒站穩(wěn)，摔在了馬路上。這時，有一輛車正往他倒下的地方開過來。眼看孩子快要被車子壓到了，洛佩諦勇敢地沖了過去，把他救了出來�？蛇€沒等他收回自己的腳，車子一時剎不住車，他就被壓傷了。洛佩諦舍己救人的精神不就是我們學習的榜樣嗎?

　　讀了這本書，它讓我受益匪淺，它讓我懂得了舍己救人的精神;知錯就改并不晚;不能有嫉妒心;不能嘲笑別人......

愛的教育讀后感11

　　得到這本書，我就在思考，在這繁華的世界里，愛到底是什么？帶著這個問題，我與家人一起跋涉，去尋找一個未知的答案。

　　爸爸說，愛就像空氣，每天都圍繞在你的身邊，但也總是因為它的無影無形，常常被人們忽略，其實它已經(jīng)融入到你的生命中了，就如每個長輩對你的愛一樣，不說操勞奔波，單是往書架上添一本你愛看的新書。媽媽說，你一有不舒服，藥片就在你面前，臨睡前，也不忘看你一眼，這啊是父母對你的愛。可我還是很疑惑，愛帶給我們的是什么教育呢，我決定投入書中好好品味。

　　讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。正如這博大的`愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。如果愛是奔騰的鮮血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是大家對國家高尚的愛，也許它聽起來很像"口號"。但作為有良知的人，我覺得這種愛應(yīng)牢牢埋藏在們的心田。

　　愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

愛的教育讀后感12

　　最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛的教育》一書，內(nèi)心感受很深。

　　《愛的教育》講述的就是情感教育，用愛來教育孩子。全書以一個小學生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

　　讀完了這本精彩的《愛的教育》，其中同學、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)心，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。

　　這部書的作者認為，素質(zhì)教育就就是愛的教育，愛就是做人的根本，只有學會愛才有學會其他素質(zhì)的`根底。書中的每一個故事，包括每月例話，都洋溢著愛，因為一個連愛都不懂的人，在社會立足，怎樣可能理解素質(zhì)教育呢？

　　讀完了這本書，我深刻體會到了愛就是什么。愛就是做一切事物的根底。只有懂得愛，才能做一個十全十美的人！才能為社會做出更多的奉獻！

愛的教育讀后感13

　　我是一只小書蟲，我喜歡在知識的海洋里快樂地暢游。我看過很多書，比如：《大林和小林》、《葫蘆的秘密》、《長襪子皮皮》……其中，《愛的教育》讓我受益匪淺。

　　《愛的`教育》的作者阿米歇斯寫了一個叫恩里科的孩子，他住在小學四年級。在那些平凡的小故事背后，我感受到的是滿滿的愛。我們?nèi)昙壵n本上的《吵架》選自《愛的教育》。

　　在這本書中，給我印象最深的是——《不幸事件》。這個故事講述了一個名叫羅伯托的孩子。他在上學途中路過Tola Colossa街時，看到一個一年級的小學生丟下媽媽跑去上學。因為跑得太快，他摔在了路中間。就在這時，一輛馬車在離他不遠的地方迎面而來。羅伯特弟兄眼看著自己就要遭殃，不顧一切地跑過去，一把抓住了孩子。孩子得救了，羅伯特大哥卻因躲閃不及被輪子碾過。羅伯特弟兄舍己救人的優(yōu)良品格深深打動了我。在生活中，我要向羅伯特大哥學習，做一個樂于助人的孩子。

　　是的，只要每個人都付出一點愛，世界就會變成美麗的春天。

愛的教育讀后感14

　　我今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。

　　我是和同學、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學成績很好，他幫爸爸抄信條的三個月里，一直上學不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時候，感覺很困，就趴在練習本上睡起覺來。爸爸看到了，很生氣，就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。

　　我很喜歡這個故事，因為小抄寫匠是一個懂事的`好孩子，知道為爸爸媽媽承擔責任。

　　我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會十分生氣，不會開心。

　　我覺得這本書很適合我看。我從書中收獲了，爸爸媽媽說我們，我們要虛心接受，我也要做一個好孩子。