幼兒園教師教案模板
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師教案模板1
活動(dòng)目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。
2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。
3、了解人的五官及其功用，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法
活動(dòng)過程
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題歌表演引出快樂小熊“Hello!大家好，我是快樂小熊，今天呀!我和馮老師一起來到這里，想和你們交朋友?高興的話就請(qǐng)來點(diǎn)掌聲!”
二、導(dǎo)入游戲，引發(fā)討論
1、老師和幼兒一起做“指指鼻子，摸摸臉的游戲”請(qǐng)幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本領(lǐng)?讓幼兒自由討論。
2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，并提問個(gè)別幼兒，并肯定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面部長(zhǎng)有五官，并了解其功用，并要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們。
三、五官的變化，引發(fā)討論，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法
1、“小朋友”用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數(shù)字，還有圓點(diǎn)?激發(fā)幼兒好奇的心理，并引導(dǎo)幼兒愿意露出笑臉。
2、出示表情臉譜，“老師呀，還要給小朋友看一樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因?yàn)樗鼤?huì)給朋友帶快樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!”
3、出示課件(快樂的聚會(huì))，小動(dòng)物們也喜歡甜甜的笑臉，那咱們一起來看看，小動(dòng)物們是樣快樂的
4、引導(dǎo)幼兒通過看小動(dòng)物們的快樂聚會(huì)，能感受到小動(dòng)物把快樂帶給了我們，要用笑臉對(duì)待朋友，笑臉代表著幸福和快樂!提問幼兒“假如您的'好朋友生氣不高興了?你會(huì)用什么辦法讓她高興起來露出笑臉?”引導(dǎo)幼兒討論，并請(qǐng)幼兒發(fā)言，提問個(gè)別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話，讓朋友快樂，自己也就快樂了!
四、發(fā)展幼兒的觀察力，自由想象，情感升華
1、出示笑臉和哭臉，發(fā)展幼兒的觀察力。
2、送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲，并讓幼兒自己動(dòng)手畫出笑臉，裝飾“快樂樹”。
3、“快樂小熊”說要用笑臉、說甜甜話對(duì)待朋友，這樣大家就都快樂了。
五、放音樂(表情歌)歡送“快樂小熊”和幼兒一起唱、跳，抒發(fā)心中的快樂情感。
活動(dòng)延伸設(shè)置快樂樹的圖板，孩子們看到樹媽媽笑了，樹寶寶笑了，太陽公公也笑了，噍!孩子們高興的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對(duì)一切。
幼兒園教師教案模板2
【設(shè)計(jì)意圖】
大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣越來越濃，特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng)，培養(yǎng)孩子在游戲中的合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性及躲閃的動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
彩色布條 平整的場(chǎng)地 音樂光盤
【活動(dòng)過程】
一、幼兒聽音樂《歡樂小兵》做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒自由找朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、教師請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由分組，5----6人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。
三、自由玩布條
1、幼兒探索布條的新玩法
2、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
【延伸活動(dòng)】
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂。
在學(xué)習(xí)和了解了幼兒園教師面試試講教案的信息之后，相信同學(xué)們對(duì)考試的信息更加的了解了，那么大家一定做好準(zhǔn)備去提高自己的能力。
幼兒園教師教案模板3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、克服怕黑心理，發(fā)展幼兒走和平衡的能力。
2、大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，提高對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、墨鏡、長(zhǎng)紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同，小皮球若干。
2、泡沫板若干，長(zhǎng)手臂一副，錄音機(jī)和音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體(1)教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂!
(2)全體幼兒聽音樂，做快樂生活操：“搭積木，學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做游戲�！�
2、提供材料，探索練習(xí)(1)教師提示：“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，天已經(jīng)黑了，我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡，就是代表我們?cè)诤谝估锪耍螒蜷_始�！�
(2)皮球回來了小皮球若干，四散地放在場(chǎng)地上，教師發(fā)出指令，“快快找到小皮球”，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教師再發(fā)出指令：“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動(dòng)。最后看誰摸到的小皮球最多。
(3)聽音找人幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說：“我在這里，我是××�！绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷ァＨ裘綄�(duì)方就算贏者，若沒有摸到，又走出了對(duì)方的視線，就是輸者，交換角色，游戲重新開始。
(4)長(zhǎng)臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個(gè)大圓圈站立，中間一幼兒套著一副長(zhǎng)手臂為長(zhǎng)臂人，蒙眼站立。游戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動(dòng)著跑或跳，長(zhǎng)臂人則揮著長(zhǎng)臂四處抓人，長(zhǎng)臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。
3、結(jié)束游戲，放松身體用泡沫板隔成幾條長(zhǎng)約10～15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過馬路者為勝者。
幼兒園教師教案模板4
一 、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解老師的工作。
2、嘗試當(dāng)老師的樂趣。
3、表達(dá)對(duì)老師的謝意。
4、培養(yǎng)觀察能力。
5、認(rèn)讀：“我愛您” “美麗”。
活動(dòng)一：
我的老師
活動(dòng)目的：
學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認(rèn)讀：
“我的老師”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>：“我的老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享： 唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。
能用一些詞匯進(jìn)行講述。
活動(dòng)二： 老師真美麗
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)觀察能力。
2、能用語言描述老師的外貌特征。
3、學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出 人物的明顯外貌特征。
4、認(rèn)讀：“美麗”。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。
活動(dòng)過程：
1、談話：了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的'樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。
2、請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察：臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)
3、 談話：你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?
4、傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5、說說自己的畫,畫的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。
6、討論：老師美麗嗎?哪里美麗? 告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。
7、認(rèn)讀：“美麗”。
總結(jié)分享：把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表。
2、能畫出自己觀察到的老師。
3、能認(rèn)讀： 美,并理解詞意。
活動(dòng)三 老師我愛您
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
2、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛做手工。
3、認(rèn)讀： “我愛您”
活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩紙 剪刀
美勞材料 樹干一棵
活動(dòng)過程：
1、談話：說說老師一天的都做什么工作。
2、想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。
3、猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。
4、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
5、認(rèn)讀：“我愛您”
6、利用美勞材料折疊大紅花。
總結(jié)分享： 把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、知道老師的辛苦。
2、懂得愛老師。
3、能認(rèn)讀：“我愛您”。
活動(dòng)四
我是小老師
活動(dòng)目的：
1、嘗試當(dāng)老師的樂趣。
2、鍛煉口語表達(dá)能力。
3、鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲<老師教會(huì)我>。
2、請(qǐng)出小老師,請(qǐng)小老師自我介紹。
3、提問小老師都會(huì)干什么?
“我會(huì)跳舞,會(huì)唱歌,會(huì)畫畫,還會(huì)背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”
4、小老師背兒歌：
我們愛老師
小鳥愛藍(lán)天,魚兒愛江河；
蚯蚓愛泥土,蜜蜂愛鮮花；
我們愛老師。
此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)<你真好>中,作為一個(gè)分題活動(dòng)。在<你真好>這個(gè)主題中,孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中,我提問孩子：你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個(gè)孩子說,長(zhǎng)大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題,讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛。
幼兒園教師教案模板5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道用瓶蓋作畫的步驟以及注意事項(xiàng)。
2、嘗試運(yùn)用瓶蓋進(jìn)行繪畫，能在指定范圍內(nèi)壓印出整串葡萄。
3、與同伴相互合作，體驗(yàn)共同創(chuàng)作瓶蓋畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：大小不同的瓶蓋若干，已調(diào)好的紫色，綠色的水粉顏料若干；《媽媽的葡萄》課件；布置好的“葡萄園”。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們見過、唱過葡萄。
【活動(dòng)過程】
1、談話導(dǎo)入，引出故事《媽媽的葡萄》
�。�1）輕放音樂，和小朋友聊一聊媽媽的事情（體現(xiàn)出媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽的情感）
（2）小結(jié)：媽媽都是愛寶寶的，小狐貍的媽媽也很愛它，讓我們來看看發(fā)生了什么事？
2、借助PPT，講述故事。
�。�1）教師邊出示PPT邊動(dòng)情地講述故事。
�。�2）用提問來幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的'發(fā)展。
——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的？
——找到好吃的了嗎？
——媽媽在樹下休息的時(shí)候遇見了誰？——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎？——狐貍媽媽怎么了？
�。�3）教師總結(jié)：狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃，遇到了危險(xiǎn)，被壞人殺死了，很可憐。讓我們一起來幫助小狐貍，建造一個(gè)葡萄園，讓小狐貍再也不會(huì)餓肚子，好嗎？
3、示范講解，小瓶蓋、大用法。
�。�1）介紹大小不同的瓶蓋，并說明可以印出大小不同的葡萄。
——認(rèn)識(shí)瓶蓋，想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。
�。�2）介紹紫色和綠色，說明可以印出多種顏色的葡萄。
——認(rèn)識(shí)顏色，知道葡萄有紫色和綠色兩種。
（3）任選一個(gè)瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把它放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的葡萄就出現(xiàn)了。
——教師示范：用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。（兒歌：小瓶蓋，手中拿；按一下，擰一擰，葡萄種在葉子下；一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，上面大，下面��；我的葡萄種好了。）
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄，把它印在葡萄園里。 ——強(qiáng)調(diào)葡萄要種在葉子下，不能到處亂種。哪里有葉子，葡萄就種哪里。 ——提醒幼兒換顏色時(shí)，一定要拿干凈的瓶蓋重新蘸。
（2）幼兒操作，可以幾個(gè)幼兒合作一串葡萄。
5、展示畫作，共同欣賞。
——大家一起來看一看，評(píng)一評(píng)，哪串葡萄最好看，小狐貍會(huì)最喜歡呀。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)幼兒去圖書角，一起閱讀《葡萄的故事》繪本。
考教師資格證、考教師編制，歡迎關(guān)注頭條號(hào)：一起考教師，下載手機(jī)app：一起考教師，海量題目、名師在線直播課堂任你high不停！
幼兒園教師教案模板6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過觀察了解小蝌蚪的特征。
2、樂意和教師一起表演，感知體驗(yàn)自由游動(dòng)的小蝌蚪。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件：趣味練習(xí)--養(yǎng)蝌蚪
【活動(dòng)過程】
1、出示趣味練習(xí)卡，幼兒觀察小蝌蚪。
師：畫面上有什么?小蝌蚪是什么樣子的`?
2、認(rèn)識(shí)小蝌蚪的特征
小蝌蚪的頭長(zhǎng)得什么樣?
有幾個(gè)黑油油的眼睛?
小蝌蚪的后面有幾條尾巴?
小蝌蚪在水里是怎么游的?
3、請(qǐng)幼兒模仿小蝌蚪在水里游的動(dòng)作。
4、師：我們看看小蝌蚪長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子?
觀察圖片
了解小蝌蚪長(zhǎng)大后變成青蛙。
5、師：你們喜歡小蝌蚪嗎?我們來畫很多的小蝌蚪，把它們放在池塘里好嗎?
6、幼兒畫蝌蚪，用線條畫出大大的腦袋，小小的尾巴。
7、養(yǎng)蝌蚪，把幼兒的作品放在展板上(池塘)。
幼兒園教師教案模板7
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。
4、感受到教師節(jié)的快樂。
5、知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
活動(dòng)過程：
一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們?cè)鯓臃Q呼她們？今天老師想請(qǐng)小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好？
二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。
教師：現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的？(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點(diǎn)？(比如說圖案什么的)
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動(dòng)的？再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的。頭發(fā)，是不是光長(zhǎng)在頭頂上面呢？
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的'。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。
四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋�？哪幾張畫畫的是楊老師�?/p>
1.了解幼兒園了解園長(zhǎng)，會(huì)計(jì)，保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
幼兒園教師教案模板8
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞樂曲《賽馬》，根據(jù)音樂形象和情緒，用筷子隨節(jié)拍較投入地進(jìn)行表演。
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和提供的材料，積極探索嘗試用筷子不同的敲擊方式，并探討其他樂器如何進(jìn)行合理的匹配。創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對(duì)音樂的感知。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞樂曲的興趣及對(duì)民族音樂的.喜愛�；顒�(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入
老師：在賽馬場(chǎng)上出現(xiàn)四匹嗎，看----它們來啦!幼兒邊聽樂曲，邊欣賞表演。
二、分析音樂，將音樂情境化。
1.師幼討論：剛才的音樂聽了有什么感覺?你們看到它們?cè)诟墒裁? 幼兒回憶剛才的情景表演，討論音樂情節(jié)。
教師小結(jié)：對(duì)，剛才小朋友看得很仔細(xì)，聽得很認(rèn)真。
這首音樂聽上去很歡快、奔放，表現(xiàn)了一望無際的大草原上群馬飛奔，你追我該的動(dòng)人場(chǎng)面。
2.再次欣賞音樂根據(jù)特定的音樂形象，創(chuàng)編、記憶動(dòng)作順序。教師：四匹馬是如何你追我趕的?幼兒討論。
教師小結(jié)：樂曲開始，四匹馬一同快速奔跑→慢跑→紅馬首次領(lǐng)先→黃馬又次領(lǐng)先→白馬又跑到黃馬的前面→黑馬又超過了白馬→紅馬、白馬兩兩領(lǐng)先→黃馬、黑馬又共同領(lǐng)先→
一起奔跑沖刺→反復(fù)一次→到達(dá)終點(diǎn)，拉住韁繩“吁——”(全曲結(jié)束) 3.幼兒根據(jù)音樂情節(jié)大膽表現(xiàn)音樂。 (1)教師示范隨樂敲大節(jié)奏。
(2)幼兒根據(jù)顏色分組用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。教師：你應(yīng)該表演什么顏色的馬?為什么?教師:你怎樣表演馬在奔跑? (3)幼兒聽音樂，分組演奏。
看指揮演奏：一起走(敲)→紅馬敲→黃馬敲→白馬敲→黑馬敲→兩匹兩匹輪流走(兩組輪流敲奏)→一起奔向終點(diǎn)沖刺(四組齊奏)→拉住疆繩，樂曲結(jié)束教師：怎樣使你的筷子敲得好聽? (4)探討其他樂器的匹配。
師出示小樂器：圓舞板、小鈴、串鈴。
提問：剛才四匹馬奔跑時(shí)，哪里發(fā)出聲音?哪種樂器最象馬鈴聲?(串鈴)加在單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方?(集體);哪種樂器最象馬蹄聲?(圓舞板)加在單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方?(單獨(dú))各請(qǐng)兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。
河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。
三、結(jié)束
教師：今天我們大家共同欣賞了我國(guó)著名的民樂樂曲《賽馬》，它是由弦樂器二胡演奏的，好聽嗎?下次老師再次帶領(lǐng)你們欣賞優(yōu)美的二胡曲!（出示二胡實(shí)物，讓幼兒摸一摸，看一看，聽一聽)。
河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。
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幼兒園教師教案(集合15篇)08-26