音樂(lè)教師聽(tīng)課心得體會(huì)(必備)
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會(huì)中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的音樂(lè)教師聽(tīng)課心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
特別有幸，很高興有機(jī)會(huì)參加這次公開(kāi)課和名師開(kāi)放課培訓(xùn)會(huì)。我聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的課例，受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到一堂好的音樂(lè)課不僅與老師的音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力密不可分，也是教學(xué)效果的體現(xiàn)。
音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)通過(guò)音樂(lè)教育來(lái)陶冶人的情操的目標(biāo)。要做到這一點(diǎn)，音樂(lè)教師自身就必須具備高度的審美素養(yǎng)。音樂(lè)教學(xué)不僅是科學(xué)，更是藝術(shù)。一個(gè)好的音樂(lè)課，有如一曲動(dòng)人心魄的樂(lè)曲，既有聲情并茂的講解和演示，又有清晰明了、引人入勝的教學(xué)活動(dòng)，這就需要音樂(lè)教師具備超群的教學(xué)技巧和藝術(shù)才能。一個(gè)具有優(yōu)秀教學(xué)藝術(shù)的音樂(lè)課，能夠成為學(xué)生的良師益友，引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)美感的共鳴，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和高尚的審美情操，提升學(xué)生的審美品位，對(duì)學(xué)生的心靈修養(yǎng)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。
老師們提出了知道歌曲名稱(chēng)不是我們的最終目的，而是在欣賞的過(guò)程中做到有效地教學(xué)。何為有效教學(xué)?有效教學(xué)指老師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。例如：在聽(tīng)賞音樂(lè)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)問(wèn)學(xué)生聽(tīng)了這段音樂(lè)后給了你什么感受?學(xué)生總是會(huì)在音樂(lè)外表答復(fù)：節(jié)奏很歡快或是節(jié)奏很慢等等。這對(duì)于孩子們聽(tīng)賞實(shí)力的提高協(xié)助是不大的。假如老師能夠在學(xué)生答復(fù)這個(gè)問(wèn)題時(shí)能給學(xué)生供應(yīng)一些音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)供學(xué)生來(lái)選擇，這樣學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)也將會(huì)更有效了。這將會(huì)讓他們對(duì)音色的駕馭、旋律的記憶起到很好的提示作用，此時(shí)老師也將音樂(lè)技能方面的學(xué)問(wèn)有意無(wú)形的教給了學(xué)生。
老師就須教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。大多數(shù)音樂(lè)老師可能在指導(dǎo)學(xué)生有感情的唱歌時(shí)只抓住了歌詞所表達(dá)的意思，從語(yǔ)文的的角度來(lái)感受歌曲的心情。我感受到了老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的技能、表現(xiàn)音樂(lè)的手法。音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)須有音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。老師在教學(xué)歌曲時(shí)，應(yīng)協(xié)助學(xué)生抓住歌曲中表現(xiàn)音樂(lè)的特性化特點(diǎn)來(lái)。從音樂(lè)學(xué)科的角度，通過(guò)對(duì)唱曲中音的長(zhǎng)短或是節(jié)奏的改變、旋律的力度等的不同改變來(lái)處理歌曲，從而正確的表現(xiàn)歌曲。也就是吳先生指出的在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，將學(xué)問(wèn)和技能融入到歌曲教學(xué)中。一是用完可能多多的實(shí)踐庭上你要和學(xué)生共同共享的教學(xué)內(nèi)容。二是確定你要通過(guò)作品到達(dá)的目標(biāo)(看法與價(jià)值觀、認(rèn)知以及認(rèn)知策略的完善)，三是確定作品中最具表現(xiàn)力和感染力的藝術(shù)內(nèi)同作為教學(xué)重點(diǎn)。四是發(fā)覺(jué)這些教學(xué)重點(diǎn)中最獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)手法。五是選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ箤W(xué)生能夠感受到這些表現(xiàn)手法在藝術(shù)中的表現(xiàn)作用(比擬、聽(tīng)辨、探討、探究、分析、綜合、搜集)。
作為一名音樂(lè)老師，我們不僅需要熟練掌握音樂(lè)教學(xué)規(guī)律，并將其應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中，還需要通過(guò)科學(xué)方法探究教學(xué)藝術(shù)，不斷豐富和拓展教學(xué)理論，提高根本功和教學(xué)質(zhì)量。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，不斷適應(yīng)新時(shí)代的教育要求，積極探索創(chuàng)新，致力于打造優(yōu)秀的音樂(lè)教學(xué)示范。
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