【精選】信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1
作為一名教育工作者，我有幸參加了中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)。這種培訓(xùn)模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)研究資源，提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。我們的研究任務(wù)被細(xì)化為“觀看視頻、閱讀資料——班級(jí)交流討論、集中答疑——交作業(yè)”，這種類似于玩游戲闖關(guān)的方式為我們搭建了一個(gè)研究、交流、提高的平臺(tái)。在這次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變了自己的研究觀念，按照每個(gè)模塊的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)地研究、完成研究任務(wù)，提高了自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過這次培訓(xùn)研究，我收獲頗豐。
首先，我轉(zhuǎn)變了自己的觀念，提高了自身素養(yǎng)。多年來，由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，農(nóng)村中小學(xué)很難開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里研究就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
但是，通過參加這次培訓(xùn)研究，我發(fā)現(xiàn)自己以前的想法異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際情況，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)數(shù)量少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在這次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變了自己的研究觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)研究，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在研究中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題。只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)研究提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的`價(jià)值。
其次，這次培訓(xùn)研究也提高了我的專業(yè)理論知識(shí)水平。在培訓(xùn)中，我研究到了很多新的信息技術(shù)教學(xué)方法和理論知識(shí)，這些知識(shí)的掌握對(duì)我今后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助。通過這次研究，我對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解更加深入，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的方法和手段也有了更加系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)。
最后，這次培訓(xùn)研究還提高了我的課件制作水平。在培訓(xùn)中，我研究到了很多課件制作的技巧和方法，這些技巧和方法對(duì)我今后的教學(xué)工作將會(huì)非常有用。我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，制作更加生動(dòng)、形象、有趣的課件，提高學(xué)生的研究興趣和參與度。
總之，這次信息技術(shù)培訓(xùn)研究讓我受益匪淺，不僅提高了我的專業(yè)知識(shí)水平，還讓我轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念，提高了自身素養(yǎng)。我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)工作做出更加積極的貢獻(xiàn)。
掌握多媒體技術(shù)、熟悉軟件使用、了解制作流程是當(dāng)代教師必備的素質(zhì)。制作課件需要注重實(shí)用和美觀，是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程。優(yōu)秀的課件應(yīng)該融合教育、科學(xué)、藝術(shù)和技術(shù)，以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高教學(xué)質(zhì)量。本次培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了從多種途徑獲取資源，并將它們整合到課件中，制作更加豐富多彩的多媒體課件，以豐富學(xué)生的研究?jī)?nèi)容，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。
本次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論和方法掌握得更加系統(tǒng)，讓我感到站得更高、看得更遠(yuǎn)，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過研究，不僅提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還提高了我的信息技術(shù)教學(xué)能力和技術(shù)水平。我將把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力研究，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力。
學(xué)以致用才是根本。本次培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將繼續(xù)研究，不斷更育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多研究相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能更長(zhǎng)時(shí)有效地為教學(xué)工作服務(wù)。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)2
今年我有幸參加了計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我們收獲了知識(shí)、收獲了友誼，雖然過程中充滿了艱辛但也承載了喜悅和希望。現(xiàn)在回到工作崗位中，我們對(duì)未來工作更加充滿信心�；厥走@兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)歷程感受良多。
一、提高了對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解
培訓(xùn)班開課的第一天，劉汝焯特派員給我們上了生動(dòng)的一顆，他用案例向我們展示了近年來計(jì)算機(jī)審計(jì)開展的成果，以及如何用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)審計(jì)工作進(jìn)行輔助，在此之前我對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)的認(rèn)識(shí)非常膚淺，也從未想到對(duì)審計(jì)工作竟有如此大的幫助。從他的講解中我了解到，目前我國(guó)計(jì)算機(jī)審計(jì)的發(fā)展面臨挑戰(zhàn)也迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。一方面，審計(jì)署新五年規(guī)劃對(duì)審計(jì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)以及劉家義審計(jì)長(zhǎng)提出的“樹立科學(xué)的審計(jì)理念，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思路”等思路，對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)的發(fā)展提出了更高的要求;另一方面，信息技術(shù)、數(shù)字化的飛速發(fā)展也為計(jì)算機(jī)審計(jì)的開展提供了更為廣闊的空間和領(lǐng)域，因此，我們要抓住機(jī)遇，掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)，同時(shí)更要迎接挑戰(zhàn)，在審計(jì)實(shí)踐中不斷探索，將計(jì)算機(jī)技術(shù)方法與具體審計(jì)業(yè)務(wù)、審計(jì)項(xiàng)目結(jié)合起來，充分發(fā)揮審計(jì)的建設(shè)性職能，將計(jì)算機(jī)技術(shù)作為一種手段、一種方法，為拓展審計(jì)思路提供有力的輔助。
二、鍛煉了意志、學(xué)到了知識(shí)
審計(jì)署的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)班一直有“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”之稱，課程多、強(qiáng)度大、壓力大，在70多天的時(shí)間里要完成計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、vb編程、審計(jì)軟件等近十門課程的學(xué)習(xí)，在較短的'時(shí)間內(nèi)接受大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)文科的我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，思維方式以及學(xué)習(xí)方法的差異都需要我不斷的調(diào)整自己。但這些困難并沒有讓我失去斗志，而且班級(jí)里的其他同學(xué)都非�？炭啵行┤烁沁_(dá)到了廢寢忘食、通宵達(dá)旦的狀態(tài)，這些更加激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。過程是辛苦的，但成果也是顯著的，通過這兩個(gè)多月的集中培訓(xùn)使我對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理有了更加深入的了解，學(xué)會(huì)了自己組建簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)工作環(huán)境，可以通過sql sever等簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理，并且能夠順利的對(duì)各種財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析，尤其是對(duì)各種類型存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)資料，都能夠順利的導(dǎo)入到自己的電腦中，這是我以前根本難以完成的任務(wù)。古語云：工欲善其事，必先利其器。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)為審計(jì)工作服務(wù)，這是計(jì)算機(jī)審計(jì)的核心，也是計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)的初衷，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我不但提高了自己的計(jì)算機(jī)水平，而且拓展了視野、開闊了思路，為今后的審計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、促進(jìn)了交流、收獲了友誼
培訓(xùn)班中的同學(xué)來自五湖四海，有地方審計(jì)機(jī)關(guān)的、各特派辦的、署機(jī)關(guān)以及派出局的同志們，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老審計(jì)工作者也有剛參加審計(jì)工作不久的新兵，大家有著不同的工作經(jīng)歷，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作、以及對(duì)社會(huì)等方面的認(rèn)識(shí)都有很多不同認(rèn)識(shí)和看法。但在這個(gè)培訓(xùn)班上，大家都仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，三點(diǎn)一線的緊張生活，積極活躍的課間活動(dòng)，激情洋溢的思想辯論，充分顯示了年輕的熱情與奔放。即使是在隨后的復(fù)習(xí)沖刺中，大家仍然相互鼓勵(lì)、互幫互助、團(tuán)結(jié)一心向前沖。
四、計(jì)算機(jī)理論必須與審計(jì)工作實(shí)踐相結(jié)合
學(xué)海無涯苦做舟，書山無路勤為徑。當(dāng)我們結(jié)束培訓(xùn)要踏上新的征程時(shí)讓我們以此警句共勉，能夠?qū)W以致用，不辜負(fù)審計(jì)署對(duì)我們的培養(yǎng)教育，為審計(jì)事業(yè)、為計(jì)算機(jī)審計(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。當(dāng)前，伴隨著信息技術(shù)的日益發(fā)展，無紙化辦公及財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的信息集成化處理都對(duì)我們傳統(tǒng)的審計(jì)工作提出了新的挑戰(zhàn)，作為新時(shí)代的審計(jì)人員必須掌握較高計(jì)算機(jī)技術(shù)手段。通過這次的培訓(xùn)使我更加深入的理解什么是計(jì)算機(jī)審計(jì)，計(jì)算機(jī)審計(jì)其核心就是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，但如何將計(jì)算機(jī)技術(shù)與審計(jì)具體業(yè)務(wù)相結(jié)合，如何用審計(jì)人的思維、思路來指導(dǎo)計(jì)算機(jī)審計(jì)工作，如何將計(jì)算機(jī)技術(shù)作為一種手段、一種方法，幫助審計(jì)人員更加高效的達(dá)成目標(biāo)，使審計(jì)手段與時(shí)俱進(jìn)、不斷適應(yīng)被審計(jì)單位信息化、數(shù)字化的發(fā)展步伐，這些問題都是僅僅依靠單純的學(xué)習(xí)能解答的，只能是依賴于我在實(shí)踐中的不斷摸索，因此，今日學(xué)業(yè)的完成并不等于任務(wù)的結(jié)束，而是要面對(duì)更加艱巨、更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)算機(jī)審計(jì)道路，需要我發(fā)揮所學(xué)，用理論知識(shí)指導(dǎo)我的實(shí)踐工作，在實(shí)踐中發(fā)揮我的光和熱。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)3
20xx年8月，我參加了暑期信息技術(shù)培訓(xùn)，回顧一晃而過的幾天，培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我來說受益匪淺，我以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。
通過研究、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長(zhǎng)了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的.形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。
我深深的體會(huì)到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行研究。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立研究，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。
遠(yuǎn)教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。
研究雖然已經(jīng)結(jié)束，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、研究之路，將是永無止境。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)4
在20xx年X月7—9日，我參加了市農(nóng)業(yè)局組織的基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)員農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，授課老師都是省市內(nèi)非常有名望的農(nóng)業(yè)技術(shù)專家和行業(yè)能手，具體的講解了綠色水稻栽培技術(shù)、黑木耳代料栽培技術(shù)、中草藥品種選擇及種植技術(shù)、果樹品種介紹及種植技術(shù)、灰蘇子種植技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)應(yīng)用、大豆高產(chǎn)栽培技術(shù)、農(nóng)藥安全使用、新型化學(xué)肥料應(yīng)用等技術(shù)內(nèi)容。
通過培訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)了過去沒有重點(diǎn)掌握的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)新項(xiàng)目，新技術(shù)，了解了新形勢(shì)，明確了今后工作努力方向和思路，為今后更好地為我鄉(xiāng)農(nóng)戶作好技術(shù)服務(wù)打下了一定基礎(chǔ)。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、信息量大。學(xué)習(xí)內(nèi)容從過去以玉米水稻高產(chǎn)栽培技術(shù)為主向種植品種多樣化、種植結(jié)構(gòu)多元化轉(zhuǎn)變、由重產(chǎn)量到重質(zhì)量、由小而散單打獨(dú)斗向規(guī)�；F(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)要效益方向轉(zhuǎn)變。這是緊緊契合當(dāng)前農(nóng)業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)新形勢(shì)作出的培訓(xùn)安排。當(dāng)前，政府不再對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)的玉米實(shí)行價(jià)格保護(hù)，價(jià)格市場(chǎng)化，由于價(jià)格低迷，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入被大打折扣，種糧積極性倍受打擊。如何幫助農(nóng)民應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定增加收入，成為我們今后工作的重點(diǎn)。
參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我受益很大，同時(shí)也讓我深切感到平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，知識(shí)積累不多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，新觀念、新信息接受少，技術(shù)知識(shí)面窄等不足之處。
作為一名基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，擔(dān)負(fù)著把農(nóng)業(yè)新科技、新成果、新技術(shù)推廣到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的重要責(zé)任，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，順應(yīng)農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革新理念，增加農(nóng)民收入成為今后工作方向，在今后的工作中，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)服務(wù)能力，結(jié)合我鄉(xiāng)生產(chǎn)實(shí)際，深入研究，認(rèn)真思考，將這次培訓(xùn)學(xué)到的新知識(shí)、新技術(shù)推廣到農(nóng)民中去，引導(dǎo)農(nóng)民適應(yīng)市場(chǎng)變化，改變單一種植結(jié)構(gòu)，為人們多提供“新、特、優(yōu)”農(nóng)產(chǎn)品，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，農(nóng)民增收貢獻(xiàn)力量。
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，真是收獲挺多的，原來的對(duì)技術(shù)教育很模糊的內(nèi)容越來越清晰了，原來想不通的一些內(nèi)容現(xiàn)在透氣了，這次的培訓(xùn)是我參加的培訓(xùn)中收獲最大的一次培訓(xùn)，感受到了大都市確有魅力。經(jīng)過這次培訓(xùn)明確了技術(shù)教育的思想和本質(zhì)，操作的方式和需要的'實(shí)驗(yàn)條件，看到了其他學(xué)校的技術(shù)教育的成果和特色，同時(shí)也感受到了其他老師的成熟的知識(shí)系統(tǒng)和培養(yǎng)體系，感受到了通用技術(shù)在中學(xué)開設(shè)的重要性，現(xiàn)在最需要作事的是老師學(xué)習(xí)，在技術(shù)教育的過程中開發(fā)自己的特色課程。
經(jīng)過安教授的三天的授課，體會(huì)到這種研討班的學(xué)習(xí)模式的成功之處，首先學(xué)員自己學(xué)習(xí)和思考，查閱資料，然后作報(bào)告相互交流，專家點(diǎn)評(píng)，最后專家指導(dǎo)，作報(bào)告，在學(xué)員之間，學(xué)員與專家之間的思想的激烈碰撞中有所感觸，有所收獲。我感覺這種教育方式就是一種過程教育，是技術(shù)教育的方式的有效運(yùn)用，直到安教授離去，那種學(xué)習(xí)的盡頭還在延續(xù)。龔教師的授課階段真是讓我大開眼界，不僅是他們學(xué)校，還有上海，他們自己開發(fā)的校本課程確實(shí)是技術(shù)教育的領(lǐng)頭羊，技術(shù)教育的深度和全面性作得都非常好，技術(shù)教育的名稱不重要，上海也沒有通用技術(shù)，還是原來的勞動(dòng)技術(shù)，但是作得程度已經(jīng)達(dá)到了通用技術(shù)跟不上的境界，特別是龔老師等幾位老師的單片機(jī)技術(shù)，在方向上和知識(shí)上都是新的學(xué)習(xí)，給我了很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是一次成功的培訓(xùn)，我們也是一次有效的學(xué)習(xí)。
在這次培訓(xùn)中我記憶最深刻的一句話，就是吳老師講的“自力更生，豐衣足食”，我突然想到了通用技術(shù)的課標(biāo)中有“結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，開發(fā)自己學(xué)校的小本課程”，確實(shí)是不管學(xué)校的貧與富，不管學(xué)校的條件的好與壞，不管在學(xué)校的地位如何，首先需要自己想作好一件事，“不管別人說你什么，只管自己能作什么”，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，按照通用技術(shù)的理念和思想，以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)意識(shí)為目的，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，注重過程培訓(xùn)，來開發(fā)自己學(xué)校的特色課程，特色教材。
在這里我最感興趣的一件事是創(chuàng)新活動(dòng)，在這個(gè)過程中不僅能極大的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)也極大的豐富自己的知識(shí)，但是首先需要老師有成熟的技術(shù)基礎(chǔ)和操作能力，以后還要和老師繼續(xù)交流，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)5
國(guó)培信息技術(shù)短期集中學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺快結(jié)束了。在這些天里，有著充實(shí)，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng)、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)快樂!說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的，既然來到這里，就應(yīng)該克服困難，珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)有所收獲。
這次給我們?nèi)握n的教師全是“精英”。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐富，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對(duì)教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對(duì)使用信息技術(shù)教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。
經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的日常教學(xué)實(shí)踐，對(duì)信息技術(shù)在政治教學(xué)中的作用有以下體會(huì)。
一、課堂教學(xué)改革需要信息技術(shù)
信息時(shí)代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來越重要。我認(rèn)為，以信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)計(jì)算機(jī)與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)理念和媒體。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條必由之路。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)離不開信息技術(shù)
學(xué)生的`學(xué)習(xí)需要激發(fā)興趣，開拓思維。而使用信息技術(shù)，能創(chuàng)設(shè)貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際的情境，挖掘教材潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用政治的眼光關(guān)注情境，為體育知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)提供支撐，為思維的發(fā)展提供土壤，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)服務(wù)，讓學(xué)生感受到學(xué)有所用，學(xué)以致用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中到處是體育常識(shí)，體育就在生活中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
信息技術(shù)與教學(xué)整合，可以針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的練習(xí)，使每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到提高。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行練習(xí)，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，由易到難，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心，挑戰(zhàn)自我，提高學(xué)生完成任務(wù)的速度和準(zhǔn)確性。
三、課堂教學(xué)需要信息技術(shù)
信息技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用信息技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí)，這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。
四、新時(shí)期的教師需要掌握信息技術(shù)
教師與學(xué)生之間角色關(guān)系未來將發(fā)生本質(zhì)的變化，學(xué)生將根據(jù)個(gè)人的需要實(shí)行自主學(xué)習(xí)，從而拓寬視野，發(fā)展思維。而教師則會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的指導(dǎo)者、幫助者和合作者。在教師角色定位上，教師將成為“平等中的首席”。在教學(xué)手段上，教師在教學(xué)中不僅僅是“導(dǎo)”，更主要的是“引”，教師將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再為教師所掌握，而應(yīng)由學(xué)生去理解、去研究、去發(fā)現(xiàn)。在教育理念上，教師將更注重“以生為本”，因?yàn)樘摂M的網(wǎng)絡(luò)世界中有著豐富的教學(xué)資源，除了傳統(tǒng)的文本信息、圖片信息，還包含大量的聲音、動(dòng)畫等動(dòng)態(tài)資源，學(xué)生將通過媒體演示進(jìn)行討論或者建立網(wǎng)站發(fā)表自己的成果，學(xué)生思維拓展空間更為廣闊。教師將更注重學(xué)生合作、協(xié)同能力的培養(yǎng)。合作是現(xiàn)代教育的基本理念。信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)人與人之間的協(xié)同發(fā)展，最大限度展現(xiàn)個(gè)人的自身價(jià)值，充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智以及教師群體相互激勵(lì)、相互提高的作用，將使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，成為合作學(xué)習(xí)者、合作研究者，生生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)將成為常態(tài)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)6
今年暑假，我參加了區(qū)里組織的小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
多媒體教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱“知識(shí)暴炸”，專業(yè)知識(shí)更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。
多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的'資料（或自己查找信息）進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋。
在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí)，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實(shí)效，使我學(xué)到了許多知識(shí)，也是我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，不荒廢時(shí)光，化榮譽(yù)為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識(shí)財(cái)富。不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)7
過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，雖然只有短短幾十天的時(shí)間，但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
二、提升了專業(yè)知識(shí)
1、通過聆聽專家教授對(duì) “信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí)，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。
素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于現(xiàn)代教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的.機(jī)會(huì)。
通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1、通過培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示，教學(xué)設(shè)計(jì)，個(gè)人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新
培訓(xùn)之前對(duì)于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊，通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計(jì)算機(jī)只不過是處理信息的一個(gè)工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和能力等。要想上好，上成功信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師對(duì)此必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
3、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。
培訓(xùn)后的打算：
1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。
2、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果，我將做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。
3、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)8
信息技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)的核心驅(qū)動(dòng)力之一。在這個(gè)信息化時(shí)代，掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)已經(jīng)成為每個(gè)人的必備能力。為了提高我們的信息技術(shù)素養(yǎng)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于信息技術(shù)培訓(xùn)的講座。這次講座覆蓋了廣泛的話題，從基本的電腦操作到網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)。通過這次講座，我意識(shí)到信息技術(shù)的重要性以及它對(duì)我們生活和工作的影響。
這次講座的內(nèi)容非常豐富，從基礎(chǔ)到進(jìn)階，涵蓋了各個(gè)方面的信息技術(shù)知識(shí)。首先，我們學(xué)習(xí)了電腦的基本操作，包括系統(tǒng)啟動(dòng)、文件管理、應(yīng)用軟件的使用等。這對(duì)于我這個(gè)有限的電腦知識(shí)的人來說非常有幫助。接著，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，比如如何設(shè)置強(qiáng)大的'密碼、如何防范網(wǎng)絡(luò)黑客等。這些實(shí)用的知識(shí)讓我深刻意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。最后，我們還了解了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用和挖掘技術(shù)，這是當(dāng)下發(fā)展最迅速的領(lǐng)域之一。通過這次講座，我對(duì)信息技術(shù)有了更全面的認(rèn)識(shí)。
這次講座對(duì)我個(gè)人的價(jià)值非常大。首先，它提高了我的信息技術(shù)素養(yǎng)，讓我更加熟練地使用電腦和網(wǎng)絡(luò)。在工作中，我可以更加高效地完成任務(wù)，提高工作效率。此外，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，我更加注重個(gè)人隱私和信息的保護(hù)，不會(huì)在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中隨意泄露個(gè)人信息。最重要的是，通過了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用和挖掘，我可以更好地把握信息時(shí)代的機(jī)遇，為自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)提供更多的可能性。
這次講座不僅對(duì)個(gè)人有著重要意義，對(duì)社會(huì)的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)影響。首先，提高整個(gè)社會(huì)的信息技術(shù)素養(yǎng)也將促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用可以提高社會(huì)的效率和生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)，信息技術(shù)還可以優(yōu)化社會(huì)資源的分配，提高人們的生活質(zhì)量。其次，信息技術(shù)的發(fā)展也帶來了新的職業(yè)機(jī)遇和就業(yè)崗位。掌握信息技術(shù)知識(shí)的人將更容易找到工作，并在職場(chǎng)中獲得更多機(jī)會(huì)。最后，信息技術(shù)的普及還可以縮小數(shù)字鴻溝，促進(jìn)信息的平等獲取。這將有助于推動(dòng)社會(huì)的公平和共享。
通過這次信息技術(shù)培訓(xùn)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的重要性，以及它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，不斷提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。只有不斷跟上時(shí)代的步伐，才能抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的需求。未來，信息技術(shù)將繼續(xù)發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我們將能夠在信息時(shí)代中取得更大的成就。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)9
我參加了xx教育技術(shù)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來說很實(shí)用，收獲頗大。培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。
在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長(zhǎng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。
這次暑期電子白板培訓(xùn)活動(dòng)，為我們這些奮戰(zhàn)在一線的教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽各位教師的細(xì)致講解講座，學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)策略，并耐心進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌�、情感的熏陶和精神的享受，我感受著新思潮、新理念的激蕩。使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、在學(xué)習(xí)中正確認(rèn)知。
在這次信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，都應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。同時(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到：“追求自己的教育之夢(mèng)”，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。因?yàn)榻處煹娜烁裼绊懼⒆拥某砷L(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В美蠋熌茱w無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從研修的課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升。修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
二、在學(xué)習(xí)中自覺反思。
在學(xué)習(xí)的過程中，我更深的'明白了“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行;一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。”這句話的含義。
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位。我深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
三、在學(xué)習(xí)中認(rèn)真總結(jié)。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過此次學(xué)習(xí)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重新認(rèn)識(shí)。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，積極主動(dòng)地從教育專著中，從專家的報(bào)告中，從同事的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，明確自己的目標(biāo)教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作教學(xué)實(shí)效，力爭(zhēng)做到反思昨天與在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天與在審視中甄別;前瞻明天與在前瞻中創(chuàng)新，時(shí)刻把語文教育實(shí)踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。在思考中前行，讓我的語文課堂更精彩。
總之，這次培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)10
這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)新式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對(duì)自己在教育過程中的反思，我有了新的感想。
平時(shí)自己教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力相對(duì)落后，以至于不能從理論的層面來解釋自己教育教學(xué)工作中遇到的一些現(xiàn)象和困惑，不能放手學(xué)生，不敢把課堂還給學(xué)生。在研修期間，我靜靜的聆聽專家的講座，與同事進(jìn)行熱烈的討論，認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)和反思，虛心學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀念，了解了更多地關(guān)于高效課堂和教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法，提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。此次課程學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了信息技術(shù)選修模塊既要注重技術(shù)深度和廣度的把握、技術(shù)方和技術(shù)思想的挖掘，又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的.表達(dá)。要將理解、選擇、使用技術(shù)作為我們的教學(xué)目標(biāo)，這種技術(shù)包括“操作”層面上的技術(shù)、“方法”層面上的技術(shù)、“思想”層面上的技術(shù)，要包括技術(shù)工具、技術(shù)方法、技術(shù)思想以及技術(shù)文化（即技術(shù)及技術(shù)產(chǎn)品影人的行為、習(xí)慣、價(jià)值觀念等）諸多方面，要引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作、自主探究和解決問題的過程中把“學(xué)技術(shù)”與“用技術(shù)”融合在一起。
今后我必須要樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)，必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華；明天我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生改變，以便能開闊自己的思維和認(rèn)識(shí)，提高了自己的知識(shí)與教學(xué)能力；不斷的豐富自己，充實(shí)自己，使自己的思考得到提升，對(duì)問題的看法有更深的認(rèn)識(shí)，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，提高教學(xué)實(shí)效。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)11
信息技術(shù)培訓(xùn)是當(dāng)今社會(huì)中非常重要的一項(xiàng)職業(yè)技能，不僅可以為自己的職業(yè)生涯增添新的技能，還能夠提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。近期，我參加了一場(chǎng)免費(fèi)的信息技術(shù)培訓(xùn)，并深刻感受到了其中的好處。在本文中，我將分享我對(duì)于這場(chǎng)培訓(xùn)的感受和體會(huì)。
第一段：議題引入，培訓(xùn)感悟
我認(rèn)為，參加免費(fèi)的信息技術(shù)培訓(xùn)，不僅可以為自己的職業(yè)生涯增添新的.技能，還可以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。在我參加的培訓(xùn)中，講師們結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和理論，為我們?cè)敿?xì)介紹了一些新興的技術(shù)。在其中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，它們不僅讓我對(duì)于我目前從事的工作有了更深刻的理解，還為我未來的發(fā)展提供了不少的啟示。
第二段：免費(fèi)培訓(xùn)的重要性
在我看來，免費(fèi)的信息技術(shù)培訓(xùn)對(duì)于廣大群眾來說非常重要。即使像我這樣有一定職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人，也需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)。而如果沒有免費(fèi)的培訓(xùn)，對(duì)于許多人來說，學(xué)習(xí)和掌握一門新的技術(shù)就會(huì)變得十分困難。因此，免費(fèi)的培訓(xùn)在對(duì)于他們來說尤為重要。
第三段：免費(fèi)培訓(xùn)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
免費(fèi)培訓(xùn)不僅降低了聽眾的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)，而且促進(jìn)了更多人學(xué)習(xí)新技術(shù)的機(jī)會(huì)。這些免費(fèi)培訓(xùn)不僅提供基本的信息技術(shù)知識(shí)，還為學(xué)員提供了更加高級(jí)及實(shí)用的知識(shí)。提供這樣的培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師們?cè)诠ぷ髦懈冻隽藰O大的努力和時(shí)間，讓廣大群眾有了學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。
第四段：虛擬培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和優(yōu)點(diǎn)
事實(shí)上，目前信息技術(shù)上的培訓(xùn)往往采用了虛擬技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，如在線課程、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等等。當(dāng)然，虛擬培訓(xùn)同樣具有一些挑戰(zhàn)性。比如說，有些學(xué)員可能會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)不熟悉等原因而無法完全理解課程內(nèi)容；另一方面，沒有現(xiàn)實(shí)和互動(dòng)可能對(duì)于一些學(xué)員來說是個(gè)障礙。當(dāng)然，虛擬培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)也非常顯著：可以方便地取得學(xué)習(xí)教材；便于計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程；具有靈活性，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
第五段：總結(jié)
總的來說，免費(fèi)的信息技術(shù)培訓(xùn)為廣大人群提供了獲得新技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握的重要機(jī)會(huì)。對(duì)于能完成虛擬技術(shù)學(xué)習(xí)的人來說，虛擬培訓(xùn)則更提供了更加廣泛的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。我相信，如同我一樣，大多數(shù)人可以從這樣的培訓(xùn)中受益良多，為以后工作和提高自身競(jìng)爭(zhēng)力打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)12
教師是一份平凡而偉大的職業(yè)，我經(jīng)過開學(xué)前的新教師培訓(xùn)后迎來了我人生中的第一天站上講臺(tái)。當(dāng)時(shí)的激動(dòng)無法言表，因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，將所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生們。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我逐漸開始體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：
一、信息技術(shù)培訓(xùn)改變了我的教學(xué)理念。
當(dāng)前，很多教師錯(cuò)誤地以為應(yīng)用技術(shù)就僅僅是制作和使用課件。我自己之前也持相同的觀點(diǎn)，認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是簡(jiǎn)單地運(yùn)用多媒體教學(xué)，頂多使用微課。雖然我之前也制作過微課，但還沒有將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過這次培訓(xùn)，我才意識(shí)到自己知識(shí)的不足和思想的滯后。原來信息技術(shù)包含著眾多內(nèi)容，而且在不斷迅速變化中。新的軟件如電子白板、slideidea的出現(xiàn)，讓微課制作變得過時(shí)了。作為教師，我們應(yīng)該如何跟上信息技術(shù)日新月異的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)技術(shù)靈活地整合到課堂中，利用資源輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變課堂，這是我們目前急需解決的問題之一。
二、運(yùn)用信息技術(shù)，能讓以學(xué)生為主體的教學(xué)理念得到更好的體現(xiàn)。
眾所周知，傳統(tǒng)的教學(xué)，老師講，學(xué)生聽，講授在課內(nèi)，內(nèi)化在課外，不管學(xué)生會(huì)不會(huì)老師都講。而運(yùn)用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂，即老師把知識(shí)重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用微課或其它方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在家就可展開預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)，更或可以打造更加個(gè)性化，層次化的學(xué)習(xí)，這樣完成了講授的過程，課堂上則是互動(dòng)的過程進(jìn)行內(nèi)化。由此，改變了以往的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，達(dá)到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的效果。
三、運(yùn)用信息技術(shù)，能讓學(xué)習(xí)突破空間和時(shí)間上，深度和廣度上的限制。
1、傳統(tǒng)的教學(xué)方式通常只能讓學(xué)生接觸到有限的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要局限在教材上。即使有些學(xué)生會(huì)進(jìn)行一些課外閱讀，但也受限于紙質(zhì)書籍的數(shù)量和種類。隨著科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生可以通過使用電子書閱讀器拓寬視野，獲取更多的學(xué)習(xí)資源。未來，移動(dòng)學(xué)習(xí)將得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生可以通過攜帶電子書包隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，電子書包還可以提供互動(dòng)學(xué)習(xí)的功能，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與興趣。
2、在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生的缺勤意味著他們會(huì)錯(cuò)過一些重要的知識(shí)內(nèi)容。然而，在信息技術(shù)下的學(xué)習(xí)使得學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師需要批改大量作業(yè)，但面對(duì)面批改并不容易實(shí)現(xiàn)。然而，通過掌握特定的信息技術(shù)，教師可以隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果等方面的信息。
因此，在此背景下，教師信息技術(shù)水平是否能做到與時(shí)俱進(jìn)顯得尤為重要。希望繼教網(wǎng)平臺(tái)能在培訓(xùn)后持續(xù)開放讓老師登錄，讓教師能在工作的時(shí)候遇到信息技術(shù)的難題能夠來平臺(tái)找到答案，學(xué)到技術(shù)。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)13
為期幾次培訓(xùn)，我深有感觸。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來越高，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱“知識(shí)暴炸”，專業(yè)知識(shí)更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。
多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛，一支粉筆通天下的教學(xué)模式。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料，進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的.教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。
傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒有那么形象、生動(dòng)、具體。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的一些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
在今后的教學(xué)中，我要把這次學(xué)到的技能運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，上課時(shí)給學(xué)生豐富的知識(shí)角度，讓學(xué)生學(xué)得更多。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)14
作為教育戰(zhàn)線的一員，我參加了20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)研究資源，提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。在河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們采用了“觀看視頻、閱讀資料——班級(jí)交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來細(xì)化研究任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)研究、交流、提高的平臺(tái)。
在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變了自己的研究觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)地按照每個(gè)模塊的要求去研究、完成研究任務(wù)，促進(jìn)了自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過培訓(xùn)研究，我覺得收獲頗多：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)
多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里研究就覺得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)研究，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，我發(fā)覺自己以前的想法異常幼稚。針對(duì)我校的`實(shí)際情況，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。但我會(huì)盡力克服這些困難，讓學(xué)生更好地接觸信息技術(shù)。
二、提高教學(xué)水平，豐富課堂內(nèi)容
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了很多新的教學(xué)方法，能夠更好地開展信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，我會(huì)采用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出更加具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地接觸信息技術(shù)，提高他們的信息素養(yǎng)。
三、提升教學(xué)效果，創(chuàng)學(xué)方式
在本次培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了很多新的教學(xué)方式和方法，能夠更好地創(chuàng)學(xué)方式，提升教學(xué)效果。我會(huì)采用小組合作研究、案例教學(xué)、探究式研究等教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地研究和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地掌握知識(shí)。
四、提高自身素質(zhì)，不斷研究進(jìn)步
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明確了自己的發(fā)展方向。我會(huì)不斷研究新知識(shí)，提高自己的素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和研究活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。
總之，這次信息技術(shù)培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我對(duì)信息技術(shù)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)不斷努力，提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)15
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，理念需更新。20xx年1月12日根據(jù)富平縣教育局的安排，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃——陜西省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。通過專家的精彩解讀，和培訓(xùn)會(huì)上的安排，我回到家里，開始了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變。
一、課程學(xué)習(xí)
在課程學(xué)習(xí)中，我選修了A2教育資源獲取與評(píng)價(jià)和A3文稿設(shè)計(jì)與制作兩門課程。通過這兩門課程的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育的各個(gè)領(lǐng)域。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育理念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施我校的高效課堂，提高教育質(zhì)量都具有重要的意義。
二、學(xué)習(xí)收獲
通過專業(yè)教師的講解，有以下幾點(diǎn)是我的.小小收獲：
1、通過學(xué)習(xí)知道了怎樣在網(wǎng)上更好的獲得數(shù)字資源的方法。
2、學(xué)習(xí)了制作動(dòng)畫的8個(gè)技巧，使我以后在制作動(dòng)畫課件方面有了很大的提高。
3、學(xué)習(xí)處理視頻的7個(gè)技巧，使我以后在制作視頻方面更加如魚得水。
4、收獲了怎樣進(jìn)行音頻和視頻素材的采集與處理方法。
5、學(xué)習(xí)了加工圖像的8個(gè)技巧。
6、動(dòng)畫制作的必備技能，和動(dòng)畫創(chuàng)意的自我分析能力。
通過這次的培訓(xùn)，使我的信息技術(shù)能力得到了進(jìn)一步的提升，在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
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