[精選]關(guān)于設(shè)計(jì)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于設(shè)計(jì)的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于設(shè)計(jì)的作文 篇1
走進(jìn)語文,感悟唐詩的魅力。欣賞杜甫"隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲"的純雨圖;傾聽辛棄疾"稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片"的農(nóng)家豐收曲",體會李紳"四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。"的悲戚,領(lǐng)略龔自珍"我勸天公重抖擻"的吶喊……
走進(jìn)語文,感悟人生的真諦!叭松牡缆肥乔鄣,只有那不畏艱險(xiǎn),披荊斬棘,一步一個(gè)腳印的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。"告訴我人生多磨難,要有恒心才能成功;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"告訴我人生有有奉獻(xiàn)精神;"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴"告訴我人生有有執(zhí)著精神;"少壯不努力,老大徒傷悲。"告訴我人生苦短,要趁年少有所作為,免得老后才后悔……
走進(jìn)語文,感悟明清小說的輝煌。夜深人靜時(shí),一盞孤燈,一杯香茗,一張沙發(fā),手捧一本,體會黛玉和寶玉纏綿凄美的愛情,和黛玉的'多愁善感;亦或在秋高氣爽的梧桐樹下,邊享受微風(fēng)習(xí)習(xí)的清爽,邊領(lǐng)略一百零八將從起義到興盛而最終衰落以及各自不同的經(jīng)歷和反抗道路的悲慘故事。明清小說讓我看到了諸葛孔命空城退敵的瀟灑;欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采;領(lǐng)略了關(guān)羽的義
薄云天;體味了黛玉寄人于籬笆下的無奈……
感悟語文,人生多了幾分魅力!
感悟語文,人生多了幾分真諦!
感悟語文,人生多了幾分輝煌!
關(guān)于設(shè)計(jì)的作文 篇2
今天的城市不在像以前一樣干凈寧靜了,一片片“烏云”遮天蓋地,馬路上的噪音早已超過了六十分貝,震的人頭昏腦脹。這個(gè)世界越來越令人擔(dān)憂了。
于是,我設(shè)計(jì)了幾個(gè)方案:第一個(gè)方案是減少噪音,讓不和諧的聲音永遠(yuǎn)消失。我專門為行人設(shè)計(jì)了寬敞的地下通道,人們再不必被穿梭似的車輛而擔(dān)驚受怕,無憂無慮地行走。地面上只行車,不必鳴喇叭就可暢通無阻。人車分流,就使汽車乖乖地閉上了“嘴巴”。同時(shí)給每輛汽車安上仿鳥鳴喇叭,以備急需之用。
第二個(gè)方案是消滅灰塵。我在路旁設(shè)置了幾十億個(gè)微型吸塵器,它們像鉛筆尖一樣大小,因?yàn)檫@樣才可以不占空間,又能取到良好的效果。它們?nèi)找共煌5匚鼔m,整日塵土飛揚(yáng)的大街,成了無塵林蔭道。要是它們沒電了,就靠微弱的月光和溫暖的`陽光來充電。再把灰塵提煉成肥料,撒在樹下,使樹更加健壯,凈化城市空氣。
第三個(gè)方案是解決廢氣。我發(fā)明了一種大氣過濾機(jī),它把城市上空的大氣收集并過濾,放出對人類急需的空氣——氧氣。
我希望以后的城市,汽車不再呼嘯而過,處處洋溢著歡聲笑語,抬頭看到的不再是污濁而是蔚藍(lán)的天空。
我們未來的城市會隨著現(xiàn)代化發(fā)展,更加繁榮,更加富強(qiáng),更加美麗!
關(guān)于設(shè)計(jì)的作文 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.能把自己和伙伴之間發(fā)生的事情寫清楚。
2.能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點(diǎn),將文章內(nèi)容寫具體。
3.語句通順、表達(dá)有一定條理。
4.有自己的真實(shí)感受。
教學(xué)重難點(diǎn): 能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點(diǎn),將文章內(nèi)容寫具體。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
在日常生活中,同學(xué)經(jīng)常與自己的伙伴、朋友、親人、師長等交往,在交往中也一定會發(fā)生過這樣或那樣的一些事情,這些事或讓你受到了深刻的教育,鼓舞你不斷進(jìn)步;或不斷提醒你注意吸取教訓(xùn),不要重走錯(cuò)誤的老路;或使你今天你就選擇其中一個(gè),和同學(xué)交流交流。
二、小組出代表,全班交流,互相補(bǔ)充 評價(jià)交流標(biāo)準(zhǔn):
1.我和××屬半命題作文,習(xí)作中不僅寫我還要寫××,寫兩人之間發(fā)生的.事情。
2.要寫出自己和這個(gè)人有過怎樣的交往?你們在相處中的什么事情給自己留心了深刻的印象?在這些交往的事件中,你們之間的感情有怎樣的聯(lián)系或發(fā)生過怎樣的變化?是互相理解,或是互相支持;是互相熱愛,或是互相懷念;是由于誤會而導(dǎo)致感情破裂
三、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作,教師注意發(fā)現(xiàn)有新意的習(xí)作,隨時(shí)向大家推薦
四、學(xué)生習(xí)作之后認(rèn)真自我修改,與同學(xué)交換習(xí)作,互相修改
五、優(yōu)秀作品欣賞
關(guān)于設(shè)計(jì)的作文 篇4
一、激情導(dǎo)入
常聽人們說狗通人性,可你是否知道鳥通人性嗎?今天讀了《鳥情》一文,你就明白了。
二、自讀課文,感知課文內(nèi)容。借助工具書讀準(zhǔn)字音。
三、圍繞閱讀提示,深入探究課文內(nèi)容。
1.自學(xué)課文,邊讀邊思考閱讀提示中的問題。
2.小組合作研討。
3.班內(nèi)匯報(bào)交流。
。ㄎ闹畜w現(xiàn)我和小花感情深厚的詞句,要允許學(xué)生暢所欲言,從不同角度談出自己的看法和感受。如:“每天一放學(xué),我就給它捉小蟲吃!薄鞍阉踹M(jìn)屋里。”“他常常伴我左右。”
小花尾隨我上學(xué)……學(xué)生在發(fā)表各自的看法時(shí),要引導(dǎo)他們說出自己的`理由,或者通過朗讀加以體會。)
4.指導(dǎo)感情朗讀(指讀、自由讀、齊讀。)
5.交流感情朗讀的感受,談一談?wù)n文表達(dá)的思想感情。(表達(dá)了小作者對喜鵲的喜愛之情。)
四、結(jié)合實(shí)際,升華情感
平時(shí)你最喜歡什么小動物?你和它之間建立了怎樣的感情?能舉個(gè)例子說一說嗎?
五、讀寫結(jié)合,培養(yǎng)能力
寫一寫自己最喜歡的一種小動物,要表達(dá)出你倆之間的深厚情誼。
關(guān)于設(shè)計(jì)的作文 篇5
我想當(dāng)一名珠寶設(shè)計(jì)師,當(dāng)自己或他人帶上以后會煥然一新,頓時(shí)返老還童。我想設(shè)計(jì)許多不同的珠寶,并把他們?nèi)∩衔衣牭拿,如果我設(shè)計(jì)出來的珠寶,能使自己或別人滿意的話。那么,這將會使我所最最滿意的成績,你覺得我應(yīng)該當(dāng)珠寶設(shè)計(jì)師嗎?
我也想當(dāng)一名服飾設(shè)計(jì)師。那么我就可以把自己做的衣服展示出來。掛在我的商場里,那么,我就會有多么自豪。服裝設(shè)計(jì)師首先構(gòu)思要別出心裁,設(shè)計(jì)到最后,也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。服裝設(shè)計(jì),要從小鍛煉,這樣長大后會更好的設(shè)計(jì)出來。你決的我應(yīng)該當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師嗎?
我更想當(dāng)一名發(fā)型設(shè)計(jì)師,這是我最大的理想。因?yàn)橛幸淮稳ジ惶锾柍,我們看到了那里的阿姨在給別人梳頭,非常好看。我最大的`理想就是從那一刻燃燒起來的。發(fā)型設(shè)計(jì),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動的人心的東西因該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我不僅僅只是當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師,我還要再買一些頭飾。跟富田太陽城一樣,買一個(gè)頭飾就可以免費(fèi)梳頭。你覺得我應(yīng)該當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師嗎?
設(shè)計(jì)師是一個(gè)很不錯(cuò)的工作?蛇@些設(shè)計(jì)師都是我最喜愛的類型,可是,我現(xiàn)在需要你們幫我選一下。你們會讓我當(dāng)什么設(shè)計(jì)師呢?是珠寶設(shè)計(jì)師,發(fā)型設(shè)計(jì)師還是服裝設(shè)計(jì)師呢?幫我選一下吧!
關(guān)于設(shè)計(jì)的作文 篇6
早晨,一個(gè)穿著西服、打著領(lǐng)帶的人從大門走出來,我就是十年后的我,大家都叫我苗總,因?yàn)槲页闪似囋O(shè)計(jì)師,我設(shè)計(jì)了無數(shù)先進(jìn)的汽車。
我設(shè)計(jì)的汽車有很多功能,比如無人駕駛車、遠(yuǎn)程操控車、飛行車……無人駕駛就是你坐在車上,在電腦上輸入你要去什么地方,車就會自動去你要的地方。遠(yuǎn)程操控就是假如你現(xiàn)在需要車,就按一下按鈕控制方向,讓車開到你這邊來。飛行車就是你現(xiàn)在要去美國,你按一下車上的按鈕,輸入“美國”,車就會飛起來去美國,現(xiàn)在的飛機(jī)還快!
我馬上要去參加一個(gè)汽車展覽會,我走出公司,一輛我設(shè)計(jì)的高級汽車停在門口。當(dāng)我走近車,車門就自動打開了,我坐上車按一個(gè)按鈕,車就自動開了。我坐在車上,聽著音樂,喝著茶。車在開的.時(shí)候,不用看前面,車能自動感應(yīng),一會兒功夫就到了目的地,剛駛進(jìn)去,就發(fā)現(xiàn)路有點(diǎn)窄,神奇的一幕出現(xiàn)了——我的汽車就自動變窄,車進(jìn)去之后穩(wěn)穩(wěn)地停在大門旁邊,一點(diǎn)也不占空間。
我設(shè)計(jì)的這些車上都有幾十種功能,從此人們再也不用那么麻煩了!我為我的設(shè)計(jì)感到驕傲!
關(guān)于設(shè)計(jì)的作文 篇7
人活在世上,大凡是為自己著想的。
于是擁有花花世界,實(shí)現(xiàn)自我向來夢寐以求的理想,這是眾望所歸。
人生苦短,把握時(shí)機(jī);珍視生命,享受生活。如果一個(gè)人沒有設(shè)計(jì)好自己花團(tuán)錦簇的藍(lán)圖,就好象鳥兒沒有翅膀一樣,永遠(yuǎn)都沒有能力翱翔搏擊長空,也更不能如愿以償。
人生貴在設(shè)計(jì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)如何去設(shè)計(jì)自我是人生中最重要的課題。
每當(dāng)生活想瀟灑地走一回的.時(shí)候,不由自主地就心慌意亂,原來是自己沒有深謀遠(yuǎn)慮。假如凡事有自知之明,認(rèn)清自己,審時(shí)度勢,然后全力以赴,也就可以勝卷在握。
設(shè)計(jì)是生活的參考書。
只要穎悟和謹(jǐn)慎兩只慧眼時(shí)時(shí)省視自己的人生草藍(lán)圖,選準(zhǔn)路向腳踏實(shí)地的進(jìn)取,就會萬事亨通自得其樂。
成功就在自己手里。不要讓粗枝大葉的慣性把自己絆得寸步難行,應(yīng)該心明眼亮的全心全意地投入競爭。用自己的勤奮,用自己的智慧,用自己的勇氣,全盤駕馭成功的機(jī)緣,你最終會平步青云。
設(shè)計(jì)自我,是一種睿智,也是一種膽識,設(shè)計(jì)的周到更會是一鳴驚人。
關(guān)于設(shè)計(jì)的作文 篇8
我想設(shè)計(jì)一款智能耳機(jī)。貼在耳朵上可以看不見,又輕又細(xì)又舒服,幾乎感覺不到它的存在。它不僅能聽音樂,還能聽到10萬公里外的聲音。如果你想和一個(gè)人聊天,這個(gè)人此刻離你很遠(yuǎn)。如果他列在你的.耳機(jī)里,你只需要用腦電波和你的耳機(jī)溝通:我想和一個(gè)人聊天。耳機(jī)會自動幫你找到他。智能耳機(jī)也可以在你沒有時(shí)間或者不想聽的時(shí)候吸收一個(gè)聲音,命名存儲,想聽的時(shí)候再想一想:我想聽某個(gè)片段。智能耳機(jī)會自動播放。如果你在上課,它會打開禁用模式!
有了智能耳機(jī),聽歌很輕松,可以通過腦電波立即播放。即使你不會唱這首歌,只要你能知道歌名或者幾句歌詞,耳機(jī)就會馬上幫你找到。通過腦電波的作用,即使不會唱歌也能哼歌。
如果一個(gè)人不在您的耳機(jī)通訊錄中,并且離您很遠(yuǎn),您可以將耳機(jī)設(shè)置為“超聽”模式,聽到他的聲音。寫作業(yè)時(shí),如果噪音太大,嚴(yán)重影響作業(yè),可以開啟“靜音”模式功能,吸收各種噪音。如果考試靠它抄其他同學(xué)的卷子,就會開啟禁用模式。最讓我開心的是,即使在節(jié)假日或周末,我仍然可以隨時(shí)和朋友一起玩。
智能耳機(jī)不是很棒嗎?讓我們努力學(xué)習(xí),讓這不可能在未來成為可能。
關(guān)于設(shè)計(jì)的作文 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神,形成綜合學(xué)習(xí)的能力。
2.使學(xué)生學(xué)會合作,體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作的愉悅與成就感,激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3.了解插圖及其運(yùn)用,作品設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。
教學(xué)重點(diǎn):
在作文的關(guān)鍵段落畫插圖。
教學(xué)難點(diǎn):
怎樣用形象來表現(xiàn)作文中的精彩片段或主要形象。
教具準(zhǔn)備:
收集帶有圖文的書籍,繪畫工具等。
教學(xué)預(yù)案:教學(xué)過程
一、欣賞導(dǎo)入:
1.學(xué)生展示收集的圖文資料(雜志、學(xué)生讀物等)。
2.這些圖文資料的特點(diǎn)是什么?(圖文相配合)
3.你們覺得文字中配上圖畫美嗎?為什么?
二、體驗(yàn)感受:
1.朗讀文學(xué)作品,讓學(xué)生感受文學(xué)之美。
2.要求學(xué)生可加上自己的聯(lián)想來描述作品中印象最深的'地方。
3.欣賞文學(xué)作品中配的插圖。
三、方法指導(dǎo):
1.選擇作文,可以是自己的也可以是其他人的,選出自己感興趣的部分。
2.可畫出作文所描述的主要形象,也可畫文中的精彩片段。
四、自主表現(xiàn):
1.構(gòu)思插圖,鼓勵(lì)學(xué)生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來。
2.師巡視輔導(dǎo)。
五、課堂評價(jià):
1.自評:談?wù)勛约簶?gòu)思中的得意之處。
2.互評:互相交流、欣賞、評議。
六、課后拓展:
除了給作文插圖外,也可先畫圖再構(gòu)思作文,鍛煉學(xué)生的逆向思維。
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