科技的作文14篇（必備）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的科技的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　科技的作文 篇1

　　醫(yī)療中，需要很多器官、血液。但是，每一個(gè)器官都代表一個(gè)人的死亡。但是，到了未來(lái)，就不用擔(dān)心這件事了。因?yàn)�，每家醫(yī)院，都有一臺(tái)打印機(jī)。你或許會(huì)問(wèn)：“有打印機(jī)也沒(méi)用啊。打印機(jī)又打印不出來(lái)器官和血液。”別說(shuō)，你還真說(shuō)對(duì)了。這臺(tái)打印機(jī)并不是打印資料、圖片的，而是打印器官和血液的。這臺(tái)打印機(jī)的名字就叫做“二合一醫(yī)用器官血液打印機(jī)�！�

　　雖然它的名字長(zhǎng)，但是功夫可不小。首先，我介紹一下它的功能。二合一醫(yī)用打印機(jī)分為兩部分。A部分是打印器官的。B部分是打印血液的。我先說(shuō)說(shuō)B部分吧。B部分里的打印墨不普通。是氮?dú)�、氧氣、碳水化合物以及一種特殊的水融物質(zhì)，紅色，粉末狀，包含了血液基本的條件，以及血液里的營(yíng)養(yǎng)成分，需要用溫度約度的溫水融化。據(jù)說(shuō)是20xx年有架名叫的飛機(jī)墜落到了海里，等20xx年發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)變成了這種物質(zhì)，因和血液性質(zhì)接近，所以被用來(lái)造血，因?yàn)檫@是從上發(fā)現(xiàn)的，所以叫做的混合物。如果要打印血液，就在輸入孔倒入溫水，假如要1500毫升的血液，就倒入1500毫升的溫水。里面會(huì)自動(dòng)注入1500克的.混合物，攪拌，然后“打印”出來(lái)。打印出來(lái)的血液會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存在一個(gè)杯子里，供人們使用。用法也很簡(jiǎn)單，喝下去，或者輸液就行啦。

　　下面我再說(shuō)下A部分。A部分可以打印器官。這里有A2腸衣、塑模區(qū)、鼓氣區(qū)和一種特殊的水凝物質(zhì)，紅色，液體狀，包含了器官基本的條件，以及器官里的營(yíng)養(yǎng)成分，需要用溫度約度的溫水凝結(jié)。據(jù)說(shuō)是20xx年有架名叫的飛機(jī)墜落到了海里，等20xx年發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)變成了這種物質(zhì)，因和器官性質(zhì)接近，所以被用來(lái)造器官，因?yàn)檫@是從上發(fā)現(xiàn)的，所以叫做如果要塑造器官，就先塑造器官的形狀。然后注入一些溫水，讓在A2腸衣里凝固。再鼓氣，然后注入一些人造血液，就OK了。不過(guò)這個(gè)用起來(lái)會(huì)麻煩一些。得先做手術(shù)，然后縫上去。過(guò)半個(gè)月如果沒(méi)有感染過(guò)，就行啦。

　　這就是二合一醫(yī)用器官血液打印機(jī)。

　　科技的作文 篇2

　　生活處處有科技，校園天天有科技。科技，不但離不開(kāi)家庭、離不開(kāi)工作、離不開(kāi)每個(gè)人，也理所當(dāng)然離不開(kāi)校園。

　　隨著音響、電腦、電子白板、電子眼等高科技產(chǎn)物的迅速發(fā)展，它們一樣一樣的“流入”了校園。現(xiàn)在，不管走到哪里，總能發(fā)現(xiàn)高科技的“足跡”。其實(shí)人們已經(jīng)忽略了它們，總不認(rèn)為它們是科技產(chǎn)品，但世界上并不是只有iphone4s這種走國(guó)際路線的高端科技產(chǎn)品是科技，還有很多人們依賴(lài)著、看似不起眼又離不開(kāi)生活的科技。

　　進(jìn)入了21世紀(jì)，科技普遍了，人們的生活、工作、出行、家務(wù)等一系列耗費(fèi)體力又浪費(fèi)精力的事明顯輕松了很多，生活質(zhì)量突飛猛進(jìn)。在校園里也是如此——教師的.教學(xué)質(zhì)量因?yàn)橛辛丝萍级�大大提高了、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也因?yàn)橛辛丝萍荚黾恿恕＿@不止是那些科技的用處，更是這些科技給同學(xué)們帶來(lái)的幸福。

　　就拿考試來(lái)說(shuō)�，F(xiàn)在，每個(gè)教師都安裝了高清電子眼，考試作弊，可一捉正著。這天，剛剛考完試：老師在“訓(xùn)話”。在強(qiáng)調(diào)考試不能作弊時(shí)，給我們舉了個(gè)實(shí)例：x班的班長(zhǎng)，在y考場(chǎng)考試。與此同時(shí)，我們的教導(dǎo)主任組織各考場(chǎng)監(jiān)考負(fù)責(zé)人去監(jiān)控室看監(jiān)控。一行人剛進(jìn)入監(jiān)控室，便看到x班的班長(zhǎng)在傳紙條了，其考場(chǎng)老師立馬“逮”住了她。不幸，她還沒(méi)得逞呢！這個(gè)例子講完后，我產(chǎn)生了兩種感慨：一是為這個(gè)可憐的班長(zhǎng)感到惋惜，二是……科技的力量竟如此強(qiáng)大！它不但拯救了一個(gè)即將墜入“地獄”的“天使”，還為那些想“犯罪”的同學(xué)一個(gè)警告！這如此強(qiáng)大的氣場(chǎng)讓我為之一震。

　　我明白了，科技，它不是人類(lèi)的奴仆，而是人類(lèi)最忠實(shí)憨厚的朋友、是同學(xué)們最喜愛(ài)的同學(xué)、是主婦們最敬佩的幫手。

　　看吧！那科技散發(fā)出的光輝！如此誘人、如此明亮、如此溫暖！科技的力量是偉大的、強(qiáng)大的、是永不可磨滅的！讓這光輝永遠(yuǎn)照耀校園，讓同學(xué)們心中永遠(yuǎn)“沐浴”著科技的——力量吧！

　　科技的作文 篇3

　　“博覽群書(shū)不如走遍千里路”。為了開(kāi)闊小記者們的眼界，豐富東江小記者的課余生活，今天，東江時(shí)報(bào)的叔叔阿姨們組織我們東江時(shí)報(bào)的小記者到惠州的科技館去參觀。吃過(guò)早餐，在媽媽的`陪同下我們來(lái)到江北的惠州的科技館。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，惠州科技館就像一座就要起航的帆船，極大地吸引了我。我急切地“鉆”了進(jìn)去，驚訝地叫了一聲：“哇噻，這么大呀！”在入口處，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)一個(gè)磁懸浮地球儀懸在半空。從科技館進(jìn)門(mén)左轉(zhuǎn)后，我一眼就看到一旁的“神奇之旅”通道�！吧衿嬷�旅”通道讓我很興奮，它就像“時(shí)光隧道”。從通道出來(lái)后，我的神奇之旅也正式開(kāi)始。

　　從“神奇之旅”通道出來(lái)后，我看到的是一些經(jīng)典科學(xué)的模型，還可操作。經(jīng)過(guò)參觀發(fā)現(xiàn)，展廳內(nèi)可讓小朋友參與互動(dòng)的項(xiàng)目還真不少，有多米諾骨牌，有勾股定理……每一項(xiàng)都讓我忍不住想?yún)⑴c一把。在二號(hào)展廳內(nèi)還有一些互動(dòng)游戲，更是讓我流連忘返。

　　在這次參觀活動(dòng)中讓我最難以忘懷的是去采訪惠州科技館的館長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)小記者的提問(wèn)我從中了解到市科技館共有240余件聲光電展品展項(xiàng)，其中70％屬于互動(dòng)參與項(xiàng)目。在啟蒙科技專(zhuān)題展區(qū)，針對(duì)兒童好奇的心理特征，專(zhuān)門(mén)設(shè)置一些參與性強(qiáng)、形式活潑、安全性高的游樂(lè)活動(dòng)項(xiàng)目，讓青少年及兒童在游戲中體驗(yàn)科技的神奇，接受科學(xué)知識(shí)教育。等等。不過(guò)讓我遺憾的是我沒(méi)有親自采訪。

　　時(shí)間過(guò)得很快，差不多到中午十二點(diǎn)了，我只好戀戀不舍地跟著媽媽回家。走出惠州科技館，我深深的感受到了：人類(lèi)真是太偉大了，那么多神奇的發(fā)明都能創(chuàng)造出來(lái)，科學(xué)的力量太神奇了！我一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，相信，我的發(fā)明也會(huì)展現(xiàn)在這里給大家觀看的。

　　科技的作文 篇4

　　哇！可真方便！”“哇！可真有趣！”“哇！可真環(huán)保！”……校園里不時(shí)傳出一陣陣喝彩聲，這是因?yàn)槲覀儗W(xué)校正在舉行一次科技展覽會(huì)。

　　每年四月份，我們學(xué)校都會(huì)舉行一次為期一周的科技展覽會(huì)。參加科技展覽會(huì)的年級(jí)是五到九年級(jí)。每個(gè)班都要做出兩個(gè)到三個(gè)小發(fā)明，放到展覽會(huì)上，讓每個(gè)班輪流去參觀。

　　今天下午，輪到我們班參觀，我早早地來(lái)到了學(xué)校。終于展覽會(huì)開(kāi)始了，我們迫不及待地排著隊(duì)參觀。來(lái)到展覽室，我放眼望去：參觀臺(tái)上，擺滿(mǎn)了各種各樣的小發(fā)明。在這些奇形怪狀的小發(fā)明旁，都有一張紙，紙上標(biāo)注了制作班級(jí)和團(tuán)體，還寫(xiě)出了這個(gè)小發(fā)明的'功能及作用。一來(lái)我就被一塊橡皮給吸引住了，我心想一塊橡皮會(huì)有什么奇特之處。便來(lái)探了個(gè)究竟，原來(lái)這塊橡皮與眾不同的地方就是比普通的橡皮多了一個(gè)刷子。這個(gè)刷子的作用還真大呢，每當(dāng)我們寫(xiě)錯(cuò)了字，要用橡皮擦。擦完后，紙上總會(huì)留下不少碎屑。不管是用手拍還是用嘴吹，都不衛(wèi)生而又麻煩。有了這塊橡皮刷，只需輕輕地把紙上的碎屑掃攏到一角，再倒進(jìn)垃圾桶里。

　　這時(shí)我又來(lái)到另一個(gè)小發(fā)明面前，這個(gè)小發(fā)明叫做自制環(huán)保捕蚊器。這個(gè)小發(fā)明就是把一個(gè)瓶子里裝上白糖水和酵母。因?yàn)榻湍笗?huì)讓白糖水發(fā)酵，產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳可以把蚊子引過(guò)來(lái)。所以蚊子也就被引入陷阱里，再也出不來(lái)了。

　　隨后我又參觀了一個(gè)小發(fā)明叫——自動(dòng)粉筆套。自動(dòng)粉筆套是一個(gè)中間空、尾端裝有旋鈕的小發(fā)明。使用前將粉筆裝在粉筆套里，使用中可不斷通過(guò)尾端旋鈕伸縮調(diào)節(jié)粉筆長(zhǎng)度。這樣，老師寫(xiě)字時(shí)就不用直接接觸粉筆，也不會(huì)把手弄臟了。后面我還參觀了很多種小發(fā)明，我就不再一一的說(shuō)了。

　　通過(guò)今天的科技展覽會(huì)，不但讓我大開(kāi)眼界，還讓我學(xué)到了許多科技知識(shí)，也讓我知道了許多道理。

　　科技的作文 篇5

　　金秋十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們迎來(lái)了城東路小學(xué)第四屆科技節(jié)。

　　早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)上早已人山人海，彩旗飄飄，紅紅的大拱門(mén)屹立在操場(chǎng)中央，主席臺(tái)的電子屏幕上播放著“科技放飛夢(mèng)想，創(chuàng)新智造未來(lái)”。

　　伴隨著國(guó)歌聲，科技節(jié)拉開(kāi)了帷幕。校領(lǐng)導(dǎo)依次講話，并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，很開(kāi)心我也在其中，并且代表獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，雙手緊張得發(fā)抖，全身的肌肉繃得緊緊的，壯著膽子大聲發(fā)言，贏得了大家熱烈的掌聲。

　　科技小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，一群戴爆炸頭假發(fā)，穿著白大褂的叔叔阿姨們走上主席臺(tái)。哇！這真像電視上的瘋狂博士呀！只聽(tīng)見(jiàn)一位叔叔說(shuō)送給大家一個(gè)見(jiàn)面禮。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一支支小火箭便直沖云霄，我生怕它們落下時(shí)扎到我，沒(méi)想到它下落時(shí)竟然變成了一個(gè)個(gè)降落傘，大家驚訝得尖叫不斷。

　　最激動(dòng)人心的是航模表演。一架架紅色飛機(jī)飛向空中，噴出五顏六色的彩煙，一會(huì)兒360度旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒急速俯沖，又飛向天空，把天空裝扮的'如同朦朧的仙境，美呆了！

　　最令人難忘的是那場(chǎng)“拔河比賽”。大熊老師在一個(gè)鐵盆中放了許多紙，點(diǎn)燃后倒了一些酒精，火一下子大了許多，他又蓋上一個(gè)鐵盆，不一會(huì)兒，兩個(gè)鐵盆緊緊地吸在了一起，十幾個(gè)人舉行了一場(chǎng)特別的拔河比賽，最終也沒(méi)拔開(kāi)，聽(tīng)老師講，這和拔火罐一樣，是利用大氣壓的原理吸住的，火越大，吸得越緊。

　　大熊老師還給我們表演了氣球沖沖沖、變大與變小、地球大爆炸等一系列精彩的小實(shí)驗(yàn)，大家看得除了驚訝，還是驚訝。

　　觀看完科技老師帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)后，我們參加了氣球大轉(zhuǎn)環(huán)比賽，只聽(tīng)老師一聲哨響，我們快速地吹起氣球來(lái)，吹好后，齊心協(xié)力用雙面膠把氣球粘成了一個(gè)圈，然后，哥哥打開(kāi)鼓風(fēng)機(jī)，經(jīng)過(guò)多次挑戰(zhàn)，最終把氣球送到了空中，大家歡呼雀躍。

　　這個(gè)科技節(jié)太精彩了，讓我不僅學(xué)到了知識(shí)，更意識(shí)到科技力量的強(qiáng)大。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去創(chuàng)造更多的新科技。

　　科技的作文 篇6

　　一個(gè)星期六的下午，天公好像有意捉弄我們，春雨霏霏，但依舊擋不住我們參觀科技館的滿(mǎn)腔熱情。我平時(shí)就對(duì)科學(xué)知識(shí)有著濃厚的興趣，最喜歡看的也是科普類(lèi)書(shū)籍，一想到能親眼看看那些新奇的科技展品就像打了雞血似的。

　　一進(jìn)展廳，我小小的眼球立即被中央從天而降的幾條甩繩吸引。瞧，五根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子從展廳頂部直至面前的展臺(tái)，呈波浪形飛快地甩動(dòng)，配合炫目的燈光，仿佛舞者在不知疲倦地旋轉(zhuǎn)。為什么普通的繩子會(huì)出現(xiàn)那么美麗的波浪曲線呢？讓我來(lái)告訴你們吧！繩波是一種簡(jiǎn)單的橫波，在燈光的照射下，因人眼有視覺(jué)暫留的特性，會(huì)在空中看見(jiàn)漂亮的波浪曲線。

　　展廳四周分布著形式多樣的科技展品，有馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、3D打印、瞳孔與指紋識(shí)別門(mén)鎖裝置……我走到名為概率曲線的展品前，它是一個(gè)透明、密封的展板，里面裝著不計(jì)其數(shù)的小鋼球，中間分布著若干個(gè)豎直的隔板。整個(gè)展板可以翻轉(zhuǎn)，當(dāng)你翻轉(zhuǎn)時(shí)，無(wú)數(shù)的小球從上落下，經(jīng)過(guò)中間隔板的阻礙，它們像洪水泄閘一樣，奔流而下。當(dāng)最后一個(gè)小球落下后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)神奇的現(xiàn)象，落下的球呈鐘形狀態(tài)，兩頭低，中間高，左右對(duì)稱(chēng)。我反復(fù)試了幾次，它們好像約定好似的，總是這種形態(tài)，真是神奇呀！

　　走上展館的'二樓，這里又是一番新世界，人腦司令部、跳動(dòng)的心臟、針幕……每一個(gè)展品都如同美食一般吸引著我，這里摸摸，那里試試，視覺(jué)與感官經(jīng)歷了一次次科技的撞擊�！翱烊ツ沁�，機(jī)器人正在跳舞呢！”這條信息使我如兔子般沖向旁邊的機(jī)器人展廳，擠進(jìn)重重疊疊的人群，哇！三個(gè)一模一樣的機(jī)器人正在扭動(dòng)著身軀，或倒立，或翻轉(zhuǎn)，隨著音樂(lè)有板有眼地跳著，結(jié)束時(shí)居然能煞有介事地來(lái)個(gè)紳士般的鞠躬。精彩的表演贏得我們的陣陣歡呼與掌聲。

　　參觀結(jié)束，我還意猶未盡，我深刻體會(huì)到科技的神奇與力量。我要從細(xì)節(jié)處著手，好好學(xué)習(xí)，把握知識(shí)的鑰匙，去開(kāi)啟明日科技的大門(mén)。

　　科技的作文 篇7

　　3月9日上午，陽(yáng)光明媚、空氣清新。老師帶我們到龍泉公園參觀市科技館。

　　來(lái)到龍泉公園，幾個(gè)醒目的大字映入我的眼簾━━“荊門(mén)青少年科技館”，底下的兩行字也引起了我的興趣━━“知識(shí)改變命運(yùn)，科技創(chuàng)造未來(lái)�！�

　　科技館分為三樓。三層樓房像個(gè)巨大而美麗的蒙古包；樓梯螺旋而上，酷似一個(gè)火炬，象征點(diǎn)燃的知識(shí)圣火。

　　一樓為聲、光、電、磁展廳。主要展品有無(wú)弦琴、無(wú)皮鼓、靜電發(fā)生機(jī)等。其中最受我們大家歡迎的是“靜電發(fā)生機(jī)”，工作人員讓我們班的`石曉雅同學(xué)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，將手放在大鐵球的同時(shí)，工作人員啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，石曉雅的頭發(fā)頓時(shí)豎了起來(lái)，我們都瞪大眼睛，像圍觀一只奇異的猴子一樣，仔細(xì)觀察著。

　　參觀了一樓，我們又迫不及待地上了二樓。二樓分為三個(gè)主要展區(qū)：荊門(mén)市專(zhuān)利技術(shù)及青少年科技小發(fā)明展區(qū)；荊門(mén)名企業(yè)形象及特色展區(qū)；中國(guó)科技館捐贈(zèng)展品展區(qū)。在二樓的眾多展品中“投籃”最有意思。這是利用氣流將皮球投出，然后皮球再?gòu)蔫F圈里穿過(guò)來(lái)。我試了試，由于不得技巧，命中率不高，有時(shí)還偏離軌道。

　　告別了二樓，我們又來(lái)到了三樓。三樓為自然及天文館，只有一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡和一些蝴蝶標(biāo)本。同學(xué)們都爭(zhēng)著去用天文望遠(yuǎn)鏡看明朗的天空，但是因?yàn)樘��?yáng)發(fā)出了刺眼的光芒，所以用天文望遠(yuǎn)鏡看天空只是一片光明，根本沒(méi)有什么意思。于是，天文望遠(yuǎn)鏡被同學(xué)們淘汰了。同學(xué)們大多都趴在玻璃桌上觀看蝴蝶標(biāo)本。其中最大的一個(gè)蝴蝶標(biāo)本是“蛇頭蛾”，它的體積相當(dāng)于一只普通蝴蝶標(biāo)本的8倍！最小的是“碧鳳蝶”，它只有十個(gè)指甲蓋那么大，太小了，大概是它不注意“營(yíng)養(yǎng)”吧。

　　參觀了科技館，我深深地感受到現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)。我一定要勤奮學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為人民造福，為社會(huì)造福，為祖國(guó)造福。

　　科技的作文 篇8

　　記得有一次我在海中潛水。穿上皮質(zhì)的潛水衣，戴上密不透風(fēng)的潛水鏡，背上一個(gè)氧氣瓶，再配一個(gè)潛水員做指導(dǎo)，你就可以潛水了。在潛水中，我興致勃勃，看著海底亦奇亦幻的美景，不斷地往下潛。突然，我感覺(jué)耳朵有一點(diǎn)疼，我覺(jué)得很好玩就忍著，又往下去了一點(diǎn)。哎呀，不行，耳朵疼得越來(lái)越厲害，我這才戀戀不舍地浮出海面。問(wèn)潛水員：“叔叔，我為什么會(huì)感覺(jué)耳朵疼？”潛水員叔叔告訴我：“因?yàn)槟銤摰煤苌盍�，�?—10米，水的壓力比較大，你的耳朵承受不了，所以就疼了。

　　我對(duì)壓力產(chǎn)生了好奇，想知道水壓的大小是由什么決定�；丶液�，我上網(wǎng)查了一些資料，知道了水的壓力由深度決定，水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。

　　為此我做了個(gè)試驗(yàn)。材料是：1個(gè)裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán)。

　　我放好牛奶盒，用釘子在任意一個(gè)側(cè)面戳三個(gè)孔。三個(gè)孔的位置分別是底部、中部和上部。然后用膠帶把三個(gè)孔封住，將紙盒中加滿(mǎn)水，再將平盤(pán)放在有孔的側(cè)面的下方，將膠布撕開(kāi)。你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎？三個(gè)孔的噴水有什么不同嗎？當(dāng)然不同。從底部流出的水噴射得最遠(yuǎn)，其次是中部的水，噴得最近的`是從頂部噴出的水。這證實(shí)了水的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以我在海中位于水深不同的位置，耳朵感受到的壓力是不同的。

　　為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗(yàn)：我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口，插得緊緊的。然后我通過(guò)吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時(shí)，小紙盒的底部裂開(kāi)了。多次試驗(yàn)，結(jié)果都是這樣。原來(lái)，水壓還和重量有關(guān)。因?yàn)榧埡械撞宽毘惺芩�的重量最大，因此承受的水壓也就最大，所以紙盒在底部裂開(kāi)。

　　壓力無(wú)處不在，有水壓，還有大氣壓，都和我們的生活息息相關(guān)。壓力真是既遠(yuǎn)在天涯，也近在咫尺啊！

　　科技的作文 篇9

　　“不要吵！再吵全班每人多發(fā)一張練習(xí)！”班長(zhǎng)一邊大喊一邊將手中的數(shù)學(xué)練習(xí)“賞”給那些正在講話的同學(xué)。

　　讀到這兒，你可能覺(jué)得有些奇怪，這是什么時(shí)候？在哪兒？原來(lái)，我們今天要去碼頭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園，早早來(lái)到教室的同學(xué)們正在談?wù)撝�自己的�?jiàn)聞呢。所以，不管班干部們?cè)鯓拥鼐S持紀(jì)律，同學(xué)們還是激動(dòng)得大談特談，合不了嘴。

　　直到來(lái)了一位年級(jí)主任，這才結(jié)束了這場(chǎng)“戰(zhàn)役”。待她走后，不一會(huì)兒班主任李老師就來(lái)了，和我們約定實(shí)踐活動(dòng)規(guī)則，便組織我們下樓站好隊(duì)，我們就出發(fā)了。

　　我們今天要去的地方是碼頭鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園，經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的路程我們到達(dá)了目的地。同學(xué)們興奮地跳下車(chē)，站好隊(duì)，老師便帶著我們向前走去

　　一路上，我們看到了許多美麗的景色，老師也幫我們拍了很多照片留下了快樂(lè)的瞬間。最終我們來(lái)到了一座“大房子”前，我們都帶著疑惑進(jìn)入了這座“大房子”，我進(jìn)去后立刻被這里的美景給迷住了：這里簡(jiǎn)直就是植物的海洋，滿(mǎn)墻滿(mǎn)地都是植物，還有的植物是從空中垂下來(lái)的，像一面漂亮的簾子，甚至還有一片長(zhǎng)著植物的迷你沙漠，我特別喜歡這里的布置，徜徉在這樣的綠色海洋里，真令人心曠神怡！

　　最后我們來(lái)到了一個(gè)多肉植物園，大家坐在那里的長(zhǎng)椅上一邊休息一邊吃起了水果，有幾個(gè)同學(xué)調(diào)皮的'喊到：“我們都是干飯人”；也有的同學(xué)默默的拿出了自己帶的水果咬了幾口，一言不發(fā)；而我則欣賞起了那里可愛(ài)的多肉植物。

　　待大家把自己帶的水果都消滅干凈后，路隊(duì)長(zhǎng)就開(kāi)始整隊(duì)上車(chē)，我們戀戀不舍地離開(kāi)了這美麗的地方。我很喜歡這里，希望下次有機(jī)會(huì)能再來(lái)一趟！

　　科技的作文 篇10

　　慈溪科技館的魅力像強(qiáng)烈的磁場(chǎng)，讓我深深眷戀著。

　　下午1點(diǎn)左右，媽媽帶我來(lái)到了科技館的第一站——基礎(chǔ)科學(xué)館。他那高科技的設(shè)施立即令我大開(kāi)眼界。瞧，那是變幻多端的“人造云”。我十分好奇的用雙手在黃色的膜鼓上拍了幾下，“人造云”機(jī)器把化學(xué)蒸汽噴到空氣中，一朵美麗的云彩瞬間展現(xiàn)在我眼前，我激動(dòng)的又按不住拍了幾次，云朵一次又一次的滿(mǎn)足了我的好奇和陶氣。然后，我又快步跑向自制龍卷風(fēng)機(jī)的旁邊，伸出手指按下按鈕，只見(jiàn)下面不斷噴出霧氣，隨即帶動(dòng)了上面的風(fēng)扇，并且飛快的旋轉(zhuǎn)著，霧氣被強(qiáng)大的風(fēng)力盤(pán)旋而上，馬上形成了龍卷風(fēng)，那壯觀的'場(chǎng)面讓我目瞪口呆。

　　接著，我又來(lái)到了所謂的 “斜屋”。房子從外面看起來(lái)是正的，其實(shí)里面是15度傾斜的小屋，我不禁納悶：房子不會(huì)倒塌嗎？我?guī)е�“為什么呢”的疑團(tuán)踏上樓梯，來(lái)到屋子里站立了一會(huì)兒，又向前跑上去，這時(shí)，立馬就有了頭暈?zāi)垦５母杏X(jué)。其后，我又踏上了 “太空漫步”的樓梯，其實(shí)他只不過(guò)是一個(gè)小玻璃橋，兩邊點(diǎn)綴著紅藍(lán)兩色的星光，可是，因?yàn)槭强萍拣^的神奇，所以，讓我一眼望下去，簡(jiǎn)直認(rèn)為是個(gè)“無(wú)底深淵”，因此，我的兩條腿也嚇得顫抖起來(lái)，我深深地吸了一口氣，嘗試的走了兩三步便下了樓梯。

　　隨著匆匆的腳步，我來(lái)到了三樓的“優(yōu)雅地老去”。顧名思義，我思緒萬(wàn)千:老去？這不是死了的代名詞嗎？是誰(shuí)優(yōu)雅地老去?怎么優(yōu)雅地老去?原來(lái)， “這是一個(gè)人對(duì)著攝像頭拍照，然后測(cè)一下你老了之后是什么樣子。”媽媽給我解釋道。那太好玩了！我興致勃勃地彎腰向里面鉆去，坐在椅子上，然后拍下一張照，就可以看著自己老之后的樣子了！我看到自己老之后的樣子，立馬遮住不讓媽媽看。

　　然后，我又在科技管內(nèi)游覽了其他的“迷宮”，讓我情不自禁的感嘆——現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)， 簡(jiǎn)直是不可想象！

　　直到下午3：40分，我才依依不舍地離開(kāi)！

　　科技的作文 篇11

　　這個(gè)學(xué)期的春游，也是和同學(xué)一起的最后一個(gè)春游，我們?nèi)チ藢幉�科技館。在車(chē)上，這位說(shuō)：“寧波科技館可好玩了，我都去兩次了！”那位說(shuō)：“真的嗎？好想趕快去�！痹谕瑢W(xué)們的歡笑聲中，汽車(chē)已到達(dá)了寧波科技館。

　　寧波科技館里十分寬敞。大家興奮無(wú)比，“呼啦”一聲全跑開(kāi)了。有的去碰碰機(jī)器的齒輪，有的則想在四驅(qū)賽道上馳騁一番。我們從二樓參觀起。二樓介紹了地球萬(wàn)象，通過(guò)地球演變史、大陸、海洋、資源與環(huán)境等幾條游線展開(kāi)。二樓最吸引我的`是模擬劃船比賽。我坐在綠船里，而對(duì)手坐在紅船里。比賽開(kāi)始了，我使出全身力氣搖動(dòng)船漿，可是船的速度就是提不起來(lái)。眼看著紅船就要到終點(diǎn)了，我急得不知怎么辦才好。事后，我發(fā)現(xiàn)，綠船的反應(yīng)比紅船慢一點(diǎn)，難怪贏不了對(duì)手！這時(shí)，某同學(xué)拿著一個(gè)像球的東西走過(guò)來(lái)，大家立刻圍住了她，對(duì)這個(gè)東西充滿(mǎn)了好奇。原來(lái)，這是一個(gè)裝滿(mǎn)了水的透明膜，水里裝著一個(gè)黃色的小球。透明膜十分柔韌，很有彈性，砸在地上就像一個(gè)荷包蛋。不一會(huì)兒，班上同學(xué)就幾乎人手一個(gè)了。接著，我們上了三樓。在這兒我們認(rèn)識(shí)了一些天災(zāi)，還親自體驗(yàn)了一回地震。二十個(gè)同學(xué)站在一塊大木板上，過(guò)一會(huì)兒，木板就搖晃起來(lái)，頭頂上的燈也時(shí)亮?xí)r暗，把我們震得東倒西歪。另外，我們還了解了許多天文知識(shí)。

　　“咕嚕咕�！�，肚子開(kāi)始抗議了，那就去吃飯吧！在草坪上匆匆解決了午飯，我們又去看球幕電影。電影講述的是一個(gè)孤獨(dú)的雪人，沒(méi)有一個(gè)朋友，只有一只笛子。每年圣誕節(jié)，圣誕老人都會(huì)給孩子們送去禮物，而雪人卻沒(méi)有。經(jīng)過(guò)一番冒險(xiǎn)，雪人不但和圣誕老人成了好朋友，而且也收到了一份圣誕禮物——一只嶄新的笛子。同學(xué)們被有趣的電影吸引住了，不時(shí)哈哈大笑。

　　這次春游真是既有趣，又豐富了同學(xué)門(mén)的課外知識(shí)。

　　科技的作文 篇12

　　今天，媽媽帶我去游覽浙江科技館。路上我在想：浙江科技館好玩嗎？它跟上海科技館一樣嗎?它有什么好玩的地方呢？看來(lái)，只有去看看才能知道？

　　我們到了西湖文化廣場(chǎng)，媽媽告訴我西南角巨型球體為標(biāo)志的建筑物就是浙江科技館，在它隔壁是浙江自然博物館和浙江博物館。買(mǎi)了門(mén)票，我一進(jìn)去去，我就看到四個(gè)燈光照射出來(lái)的紅燈光，好像四個(gè)大燈籠，美麗極了！再往上一看，哇！四個(gè)燈的樣子居然是火箭噴嘴一樣，太神奇了，似乎把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神奇的世界！

　　科技館不但大，內(nèi)容特別豐富。有無(wú)重力實(shí)驗(yàn)、有模擬測(cè)控火箭發(fā)射指揮控制系統(tǒng)、有頭腦機(jī)能訓(xùn)練、還有全息聲響…。。。在量子論劇場(chǎng)里，我對(duì)量子論一點(diǎn)都不懂。但是，活靈活現(xiàn)的.小主持人吸引著我們。它還跟我們玩了一個(gè)游戲，座位前有一個(gè)按鈕，只要按得次數(shù)越多，屏幕就有許多粒子云，真是太有趣了！當(dāng)醫(yī)生，你絕對(duì)感興趣。在那里還有當(dāng)中醫(yī)的體驗(yàn)?zāi)兀∧怯邪衙}，看舌頭，還一綜合看病呢，那里讓我見(jiàn)識(shí)千奇百怪的舌頭，還讓我了解平脈、細(xì)脈、脈弦和滑脈等。

　　拼圖迷宮可是一個(gè)智慧和勇敢者的挑戰(zhàn)游戲。游戲是這樣：想進(jìn)入拼圖迷宮必需對(duì)門(mén)口喇叭喊開(kāi)門(mén)，門(mén)就開(kāi)了。然后你就進(jìn)入迷宮，在野不能從入口處出去，每個(gè)門(mén)上都有一個(gè)問(wèn)題，如果你答對(duì)了，你就可以通過(guò)，如果答錯(cuò)，對(duì)不起門(mén)不開(kāi)，你要換題重新回答。

　　因時(shí)間的關(guān)系，沒(méi)有看4D電影覺(jué)得有點(diǎn)小小遺憾，不過(guò)這次旅行讓我們見(jiàn)識(shí)到各種各樣的科技，學(xué)到很多知識(shí)，我真是“受益匪淺”！

　　科技的作文 篇13

　　今年六一兒童節(jié)，學(xué)校組織了科技節(jié)。這次科技的主題是“空氣”。各班圍繞著這個(gè)主題開(kāi)展了各種各樣的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)新穎有趣，讓人大開(kāi)眼界。

　　早晨陽(yáng)光灑滿(mǎn)了校園，五彩繽紛的氣球展示這個(gè)屬于我們的獨(dú)特節(jié)日，我邁著輕快的步伐走向?qū)W校，迫切地想把這次科技節(jié)的活動(dòng)看個(gè)究竟。進(jìn)了教室，同學(xué)們都穿著五花八門(mén)的衣服：陳可瑜穿了哈里波特的魔法長(zhǎng)袍，黃祖軒穿著忍者的衣服，劉想想更是穿了少林寺的服裝。

　　開(kāi)幕式結(jié)束后我們就開(kāi)始體驗(yàn)各班實(shí)驗(yàn)和買(mǎi)東西了。我三步并作兩步?jīng)_上三樓，跑進(jìn)我們自己的班級(jí)，體驗(yàn)煙圈大炮實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：從小孔中噴出的空氣壓強(qiáng)高，帶動(dòng)周邊靜止空氣流動(dòng)，壓強(qiáng)高的空氣向壓強(qiáng)低的`空氣流動(dòng)形成去渦流，煙霧粒子被限制在渦流中，形成了圈并向前運(yùn)動(dòng)。利用這個(gè)原理，我們先把飲料瓶切開(kāi)，取開(kāi)口部，然后把切開(kāi)的氣球覆蓋住塑料瓶口，再將香點(diǎn)燃，從小孔放入，收集煙霧，最后收集完成，擠壓氣球就會(huì)有圈狀煙霧彈放出來(lái)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，有的人努力擠進(jìn)人群，想把實(shí)驗(yàn)看個(gè)明白，有的人不緊不慢地做著實(shí)驗(yàn)，有的人拿著產(chǎn)品到處?kù)乓�，�?chǎng)面十分熱鬧。輪到我了，我先用氣球的大肚子覆蓋住塑料瓶，然后小心翼翼地將點(diǎn)燃的香從小孔放入開(kāi)始收集煙霧。收集完成，我迫不及待擠壓氣球，一股煙味撲鼻而來(lái)，嗆得我咳嗽了半天。實(shí)驗(yàn)成功后，我不禁感嘆，這小小的空氣，竟然有如此大的力量，真應(yīng)了那句話：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。

　　這次科技節(jié)我受益匪淺，我愛(ài)科技節(jié)。

　　科技的作文 篇14

　　生活在愚公故里——濟(jì)源，每個(gè)人的生活都多姿多彩，那么在生活中，哪些東西會(huì)使我們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè)？去游戲廳、逛街……但我不喜歡，我最喜歡的，是去充滿(mǎn)了神奇想象力的科技館。

　　剛一踏進(jìn)科技館的大門(mén)，我便像一直兔子似得蹦來(lái)蹦去，好像里面有一股神奇的力量，吸引著我向它飛奔而去。

　　進(jìn)到館里，我便拉著媽媽東摸摸、西瞅瞅，完全的玩開(kāi)了，甚至忘了到這兒的目的是干什么（了解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)），等到媽媽叫住我，讓我看解說(shuō)牌的時(shí)候，我已經(jīng)玩完了半個(gè)一樓了，只好重新折回來(lái)看解說(shuō)牌。

　　一樓全是兒童玩的科技產(chǎn)品，最讓我覺(jué)得好玩的是機(jī)械人、機(jī)械狗和機(jī)械鴨，他們讓我認(rèn)識(shí)了齒輪的魔力：轉(zhuǎn)動(dòng)一只齒輪，剩下的齒輪依次卡在前一個(gè)齒輪上，第一只齒輪磚砌，其它的.齒輪都會(huì)被第一只齒輪帶著轉(zhuǎn)起來(lái)。還有許多動(dòng)物的標(biāo)本，有各種各樣的蝴蝶、還有天鵝、金錢(qián)豹等各種動(dòng)物，讓我充分領(lǐng)略了大自然的神奇。

　　到了二樓的大門(mén)口，就會(huì)看到許許多多由電和磁構(gòu)成的各種器具，還有滑輪等。因此，二樓應(yīng)該是“物理王國(guó)”了。往里走，就會(huì)有許多有趣的東西。下面我就來(lái)介紹我最喜歡的：首先就是“傾斜小屋”了，這座小屋里沒(méi)有任何家具，而且還是傾斜的。每個(gè)人走進(jìn)去后，因?yàn)榈匕宓囊�力方向發(fā)生了變化，所以都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，摸不著方向。其次就是那幾幅視覺(jué)畫(huà)。每張畫(huà)都以我們的視覺(jué)而改變。就說(shuō)其中的一張：一張人臉，兩只眼睛明明是對(duì)齊的，但因?yàn)橛幸粡堃簧弦幌碌膬蓚�(gè)洞的紙而讓我們覺(jué)得人的眼睛是一上一下的。

　　順著樓梯到了三樓，有環(huán)保、宇宙、生命的誕生……

　　這次參觀科技館，我并沒(méi)有把所有的展品都看完，不是因?yàn)槲也幌矚g，而是我想以后我還會(huì)再來(lái)，每次來(lái)的時(shí)候我都將會(huì)有所收獲的。

　　我知道，科技離我們不遠(yuǎn)，未來(lái)就在身邊。

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