音樂(lè)的作文匯編【15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的音樂(lè)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè)的作文1

　　我的偶像，是一個(gè)音樂(lè)巨人-貝多芬，他讓我的心追隨到了以前……

　　在一個(gè)昏暗的小屋里，一位老者正沉醉的演奏，他的臉上寫(xiě)滿了歲月的滄桑，他停下來(lái)，感嘆的望著天，耳邊回響著《月光曲》的'樂(lè)聲，婉轉(zhuǎn)……

　　他雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家是殘酷的，但是貝多芬卻用鏗鏘有力的事實(shí)，向我們述說(shuō)：我要扼住命運(yùn)的咽喉，不向它低頭。他做到了，是的，全世界為他自豪……..

　　貝多芬的一生很艱苦的，但也是不凡的，他能譜寫(xiě)出一部又一部震撼世人的曲子，他不向命運(yùn)低頭，不向權(quán)貴低頭，他把痛苦化作美妙的音符奏響明天，他遇到無(wú)數(shù)的挫折，他站起來(lái)了，他將命運(yùn)譜寫(xiě)成了奇跡，他可以傲然的仰頭，證明他的存在.

　　他用雙手奏鳴了世界，他的手中寫(xiě)下無(wú)數(shù)佳作，哦！！

　　他是我的偶像，他教會(huì)我如何面對(duì)挫折，他的精神值得我們永遠(yuǎn)歌頌，他的曲子，像甘露滋潤(rùn)我的心田…….

　　哦��！偉大的貝多芬，當(dāng)聽(tīng)到你的曲子時(shí)，像一只鼓敲打著我的心靈…….

　　你是一個(gè)傳奇，你用高傲的曲子來(lái)證明你的不凡，你用你的曲子讓我們永遠(yuǎn)為你贊嘆，貝多芬你與音樂(lè)為伴，寂靜為友，獻(xiàn)給大家千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)曲子，感動(dòng)了多少人的心扉，扣動(dòng)了多少人的心弦。

　　貝多芬，你是我永遠(yuǎn)的偶像�。�！

音樂(lè)的作文2

　　耳畔再次回蕩著那首歌的余音。歲月又不知不覺(jué)交織糾纏著記憶。我輕輕閉上眼，剎那間有些恍惚，仿佛被觸到心底最柔軟的角落。

　　記憶，又悠悠而飄忽不定地夢(mèng)回了五歲那年，那個(gè)夜晚，那曲留在心底的音樂(lè)

　　那夜，初夏時(shí)節(jié)，月色清明，如墨的夜空深沉似海。而就是這樣一個(gè)夜晚，在我的心底，千帆過(guò)盡，也不落塵埃。

　　那時(shí)，四周萬(wàn)籟俱寂，澄清得近乎透明，僅有幾只螢火蟲(chóng)安靜地浮在月色里。我們拿著網(wǎng)，追趕著螢火蟲(chóng)，它們卻如煙如影，捕捉不定。我們跑著，笑著

　　一切卻忽然暗了下來(lái)，我一個(gè)不留神，身體急劇下降，毫無(wú)防備地墜入一個(gè)洞。

　　洞很深，抬頭只能望見(jiàn)星空，美得璀璨，卻讓我有抑制不住的不安。我尖叫，卻只聽(tīng)見(jiàn)自己歇斯底里的哭腔，除此之外，再無(wú)回應(yīng)。四周寂靜得令我瑟瑟顫抖，無(wú)名的恐懼滲之入骨。

　　忽然，一只手拍了拍我。

　　云深？是他？

　　我呆滯地蹲著，停止啜泣，他說(shuō)：你還害怕嗎？這里很黑，你怕黑，那就閉上眼睛吧，我給你唱支歌好不好？聲音輕輕的，卻宛若黑暗中溫暖的希望，仿佛是沁人心扉的清風(fēng)，給了我無(wú)限的心安。

　　我緩緩閉上眼，耳畔縈繞著云深美好的音律

　　螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛。夏夜里，夏夜里，風(fēng)輕吹

　　怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲(chóng)給你一點(diǎn)光燃燒，小小的身影在夜晚，為夜晚的旅人照亮方向

　　云深的歌聲里洋溢著滿滿的溫暖，陽(yáng)光一般，飄散開(kāi)來(lái)，驅(qū)走重重的恐懼和陰霾。這仿佛是，生命最原始最本真的美好。不帶任何華麗的粉飾，就這樣，輕而易舉地成了我心底最珍貴的記憶。

　　我竟靠著他的肩，安然睡去�；秀保�在夢(mèng)里，我看見(jiàn)大群大群的螢火蟲(chóng)，似夜空中那些明亮的群星，讓我黑暗的世界，充滿希望。

　　他的歌聲中，仿佛也住滿了這些小小的.螢火蟲(chóng)，在夏夜輕柔的暖風(fēng)中，搖曳著微光。

　　夢(mèng)醒時(shí)分，我躺在藤椅上，四周沒(méi)有他的身影。奶奶見(jiàn)我醒了，笑瞇瞇地端了一碗白粥，說(shuō)：云深這孩子呀，被救上來(lái)的時(shí)候嘴里還哼著歌呢

　　什么莫名其妙的螢火蟲(chóng)

　　喝粥的我頓時(shí)呆滯。奶奶再說(shuō)什么，我已聽(tīng)不進(jìn)去了。

　　我笑，這曲音樂(lè)，已然留在我們心底。

　　但那時(shí)的我終究沒(méi)意識(shí)到，這段音樂(lè)，在往后漫長(zhǎng)的歲月中，隨著時(shí)光沉浮，永遠(yuǎn)在我最脆弱的時(shí)候，給我繼續(xù)前行的勇氣。

　　螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛。我的心，我的心，還在追。城市的燈光明亮閃耀，還有誰(shuí)記得你燃燒光亮

　　尋夢(mèng)人生，何必腳步匆匆？留下一顆赤心，感恩那些付出。

　　我閉上眼，就讓這些回憶，都擱淺在心。

　　《螢火蟲(chóng)》的旋律驟然響起。

音樂(lè)的作文3

　　我是一個(gè)很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的孩子，每天上學(xué)、放學(xué)后，不時(shí)地哼出幾首我最愛(ài)聽(tīng)的歌，洗澡時(shí)也情不自禁地哼幾首美妙、動(dòng)人的歌。雖然，我的嗓子不是唱得很好聽(tīng)，但我還是喜歡聽(tīng)最新的歌，比如：周杰倫的《七里香》、蔡依琳的'《招牌動(dòng)作》、SHE的《花都開(kāi)好了》……可是我這個(gè)“聽(tīng)歌迷”卻遭到母親的“黃牌”警告：不許聽(tīng)歌，要聽(tīng)就聽(tīng)兒童歌。聽(tīng)后，我失望極了。

　　記得有一次，我正在上網(wǎng)玩游戲，忽然想聽(tīng)音樂(lè)，就開(kāi)了。媽媽聽(tīng)到后，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“上網(wǎng)就上網(wǎng)，別聽(tīng)這些歌，如果讀書(shū)有這些態(tài)度，我就開(kāi)心了”我聽(tīng)后，憤怒地說(shuō)：“為什么別人可以，我就不可以?”“沒(méi)為什么�！眿寢専o(wú)情地對(duì)我說(shuō)。此后，我等媽媽出去玩后，偷偷地打開(kāi)音樂(lè)文件夾聽(tīng)。

　　雖然，這樣不誠(chéng)實(shí)，但我真的很喜歡聽(tīng)音樂(lè)。一次，使我又可以再次聽(tīng)我喜歡的音樂(lè)了，可又遭到反對(duì)。那天，媽媽把她房間的組合音響放在我嶄新的書(shū)桌上，我心花怒放地說(shuō)：“這下，又可以自由自在地像小鳥(niǎo)一樣聽(tīng)音樂(lè)，站在一旁的媽媽慈祥的臉一下子繃緊了，說(shuō)：“我給你，是給你聽(tīng)英語(yǔ)的，而不是給你聽(tīng)那些什么愛(ài)情歌�！蔽衣�(tīng)了火冒三丈地頂了一句：“聽(tīng)音樂(lè)，可以減輕疲勞，使人感到舒服，難道這也不行嗎?”“就是不行，要是再聽(tīng)我把電腦賣了�！�

　　媽媽嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)。盡管媽媽十分嚴(yán)厲，但我一個(gè)星期不聽(tīng)就會(huì)坐立不安，所以只好背著媽媽，偷聽(tīng)我最愛(ài)的歌，美妙的旋律不時(shí)從耳朵進(jìn)進(jìn)出出，那美妙的境界，真是一種沒(méi)的享受。

音樂(lè)的作文4

　　幾朵灰白的云在空中慵懶地飄浮，沒(méi)有明確的去向，難道是和我一樣，經(jīng)受了曾在學(xué)校瘋狂奮斗學(xué)習(xí)掀起的頭腦風(fēng)暴？身體中注滿了疲勞，背負(fù)著灌滿鉛一般的書(shū)包，回到家中！

　　是腦子里極速飛馳的幾何思維？是abcd瘋狂的單詞魔咒？是七大洲四大洋的地理病毒？還是光和聲音各種科學(xué)邏輯的貫穿？我的腦海里仿佛在洶涌地翻滾，爆裂地噴濺，何時(shí)才能讓自己平復(fù)下來(lái)？于是，我拿起手機(jī)點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)播放器，將“我的歌單”進(jìn)行循環(huán)播放！

　　放松地坐在椅子上，在耳邊響起的，時(shí)而是激昂、節(jié)奏感強(qiáng)烈的搖滾樂(lè)，讓我迷亂不定的心靈跟隨這動(dòng)感的韻律一閃一爍；時(shí)而是舒緩平和、情感澎拜的抒情曲，讓我急促不安的呼吸融合進(jìn)這樣一沉一浮的穩(wěn)態(tài)之音；時(shí)而是變幻莫測(cè)，愉悅感十足的純音樂(lè)，讓我感覺(jué)對(duì)生活的許多不解都化成了一道道七彩的光 ，幻化成一雙雙天使的翅膀，沖上藍(lán)天。

　　一闕闕美妙婉轉(zhuǎn)的音符，如從陰暗的草叢跳出來(lái)的明亮光芒，順著我的聽(tīng)覺(jué)，將那美好宜人的音色灑滿我的大腦皮層；一波波動(dòng)聽(tīng)感人的音律，如從死一般寂靜的夜空刺出的帶著絢麗光尾的星，撫摸著我的聽(tīng)覺(jué)中樞。我頭里的`腦漿 ，也似乎平復(fù)了下來(lái)，在傾聽(tīng)這一曲曲歌，跟隨著搖晃的身子，沉浸在金色陽(yáng)光般美麗的音樂(lè)中。

　　望著窗外山一座座，斜靠著聆聽(tīng)一首首歌，陶醉在音浪中的我，遺忘了疲勞，遺忘了緊張，遺忘了忙碌，遺忘了生活、學(xué)習(xí)所帶給自己的這些那些煩惱……

　　是古代詩(shī)人吟唱的亂詩(shī)迷人？還是體育課上惡魔一樣千米跑的恐懼？又或者是書(shū)法課上鬼怪般的妖嬈字體讓人無(wú)奈？還是條條熏人的道德法規(guī)給你束縛感？其實(shí)，你的生活需要音樂(lè)！

　　坐捧音韻，且聽(tīng)一首歌！

音樂(lè)的作文5

　　我和爸爸媽媽在西湖旁散步，突然看見(jiàn)對(duì)面的人們都拿著相機(jī)，靠在西湖的欄桿上，咦？怎么這么多人呢？走上前一看，大家都懷著興奮的心情，興沖沖地看著湖面我也往湖面望去，湖面上有一排排小小的銅管，像春天剛長(zhǎng)出的小草一樣，害羞地探出頭來(lái)，一打聽(tīng)才知道，人們等得是馬上就要開(kāi)始的音樂(lè)噴泉。

　　我們聽(tīng)后，也找了一個(gè)位子開(kāi)心地等待著。漸漸夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)光照在湖面上火紅火紅的，猶如一片火海，正如同我的心一樣十分焦急。隨著夜色漸漸暗下來(lái)，我的心也越來(lái)越期待音樂(lè)噴泉何時(shí)才開(kāi)始。路燈開(kāi)朗，西湖被燈光照得五顏六色，遠(yuǎn)處的山的燈開(kāi)了，就像一座被雪覆蓋一樣，閃耀著銀光，一會(huì)兒變成那個(gè)顏色一會(huì)就變成那個(gè)顏色，真是五彩繽紛。可過(guò)了不知多久了，大家都焦急的議論著：“怎么還不開(kāi)始呀？我等了好久了�！薄熬褪蔷褪恰！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。還不等大家說(shuō)完，只聽(tīng)噴的一聲，音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。大家的目光一下子集中在音樂(lè)噴泉上，一下子贏得了大家的歡呼聲。一下子炸開(kāi)了鍋：有的`正拿著相機(jī)拍照，有的像小孩子似的手舞足蹈，還有的控制不住自己心中的喜悅，歡聲大叫。第一首是《第九交響曲》，這是噴泉仿佛像一只發(fā)瘋的野獸一樣，水柱一下子沖向天空，噴出10米高的水柱，然后又落下來(lái)濺起一大塊水花，真是“疑是銀河落九天”啊，聲音如同山崩地裂，氣勢(shì)如同排山倒海最后告一段落。第二首是聞名中外的《梁�！�。這時(shí)廣播著一個(gè)悠閑的歌曲，水花逐漸變小，不再像第一首一樣來(lái)勢(shì)洶洶。而是向四周噴出小水花，不停地變換顏色，人們的手給它打拍子，都沉浸在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之中。當(dāng)音樂(lè)推向高潮時(shí)，噴泉噴出一陣陣水氣迎面撲來(lái)。水一下子向外噴一下子起同組成一個(gè)個(gè)圖案。還有時(shí)向前后噴出水花和音樂(lè)的節(jié)奏融為一體。迎來(lái)了大眾的歡呼和掌聲。

　　真不愧是音樂(lè)噴泉啊，讓我流連忘返。

音樂(lè)的作文6

　　我穿上圍裙走進(jìn)廚房，一場(chǎng)交響樂(lè)便開(kāi)幕了。碗喜歡玩打擊樂(lè)器，他們碰在一起發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，酷酷的。

　　水喜歡玩漂流，從水龍頭流到下水道，在它漂流的時(shí)候會(huì)發(fā)出“咕嚕�！钡穆曇�，爽爽的！

　　鍋在盡情的跳舞，跳舞的時(shí)候還一邊發(fā)出“轟轟”的聲音，開(kāi)心的！

　　還有一個(gè)東西它叫筷子，它自己覺(jué)得自己什么聲音都發(fā)不出來(lái)，鍋說(shuō)：“你要自己找伙伴，它們的聲音是什么呢？”答案是他們發(fā)出的.聲音是“叮�！薄斑诉恕薄袄怖病�。只要筷子跟廚房每一個(gè)東西碰在一起，它們就會(huì)發(fā)出不同的聲音，所以筷子是“樂(lè)器之王”。

音樂(lè)的作文7

　　我的一部分。

　　離不開(kāi)音樂(lè)，少了音樂(lè)，生活就多些乏味；少了音樂(lè)，生活就多些無(wú)奈；少了音樂(lè)，生活就多些傷心；少了音樂(lè)，生活就多了些淚水。

　　不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，自己喜歡上了音樂(lè)。喜歡它的詞，喜歡它的調(diào)，喜歡它的感覺(jué)。也喜歡用它來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的�？傁矚g聽(tīng)些緩和的，悲傷的歌。少一些DJ。

　　現(xiàn)在初三了，正是學(xué)習(xí)最緊的時(shí)候，但我還是扔不下音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)的.是那樣的漫長(zhǎng)。哪怕是放學(xué)習(xí)后在家里，重復(fù)播放著一首歌也好。也足夠了。

　　代替音樂(lè)的聲音

　　在原來(lái)的班極里，上難免避免會(huì)有一些說(shuō)話的，這樣的噪間傳進(jìn)我的耳朵里，也會(huì)像音樂(lè)一樣動(dòng)聽(tīng)，反正就是不愿意呆在安靜的地方，除了，有星星點(diǎn)綴的寂靜的黑夜�，F(xiàn)在分班了，班里很安靜。一點(diǎn)兒沒(méi)有生氣。全是低沉的呼吸的聲音。感覺(jué)足可以讓人窒息。

　　不該安靜的安靜

　　那時(shí)在放暑假，家里常常，不能在網(wǎng)上聊天。也不能聽(tīng)歌。屋里靜得都可以聽(tīng)得見(jiàn)人呼吸的聲音。我只有用睡覺(jué)來(lái)打發(fā)時(shí)間。父母都不在家，我自己躺在床上，忙里偷閑——睡覺(jué)。一來(lái)電了呢？我則第一時(shí)間打開(kāi)，放上音樂(lè)，上上QQ�？纯从袥](méi)有熟悉的人在線。和他們聊天。雖然每天呆的很悶，不過(guò)這段時(shí)間是最逍遙的，沒(méi)有人管著，想做什么就做什么。

　　安靜的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它充實(shí)了我的生活。傷心的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它愉悅了我的。流淚的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它表達(dá)了我內(nèi)心的感受。

　　就這樣，我愛(ài)上了音樂(lè)。

音樂(lè)的作文8

　　“憂從何來(lái)，不可斷絕”。人的一生離不開(kāi)煩惱，但是有許多辦法可以排解煩惱。比如，張海迪用寫(xiě)作一吐為快，李白借喝酒豪情萬(wàn)丈。而我，就用音樂(lè)來(lái)放飛自己。

　　前幾天，老師要教我彈一首琵琶新曲《新翻羽調(diào)綠腰》，我已經(jīng)掌握了彈琵琶的一些技巧，對(duì)自己充滿信心，老師也對(duì)我信心十足。但是，沒(méi)想到，學(xué)曲的過(guò)程卻讓我十分郁悶。每次去上課的時(shí)候，老師總批評(píng)我節(jié)奏不穩(wěn)，彈起來(lái)卡殼，沒(méi)有高低起伏、抑揚(yáng)頓挫，曲子的美完全沒(méi)有，像個(gè)木頭人在彈。老師對(duì)我很失望，最后竟生氣地拿起尺子打得我眼淚汪汪�；氐郊遥�本以為媽媽能安慰我，沒(méi)想到，得到的卻是劈頭蓋臉的一頓罵。

　　我委屈極了，躺在床上哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽打開(kāi)CD機(jī)，屋子里傳來(lái)《綠腰》的琴聲，我恨它，卻想我為什么彈不好，曲子反復(fù)在屋子回蕩，逐漸地，我感受到這首曲子的優(yōu)美，我仿佛看見(jiàn)了宮廷舞女輕盈婀娜的舞姿。以前我“快板”總是彈不好，彈的時(shí)候像蹦豆似的.，音沒(méi)有連在一起，斷斷續(xù)續(xù)；而他彈得緊湊，連續(xù)不斷，我仔細(xì)聽(tīng)了又聽(tīng)，找到了其中的原因，應(yīng)該彈出強(qiáng)烈的掃拂和快速的十六分音符，這樣才能表現(xiàn)出宮女們急速翻旋高潮迭起的生動(dòng)場(chǎng)面。

　　我豁然開(kāi)朗，一躍而起，拿起琵琶開(kāi)始彈，我仿佛就是大唐宮廷的一名宮女，隨著舞曲翩翩起舞。琴弦在我手中跳躍，一曲終了，我酣暢淋漓，媽媽豎起大拇指。一種無(wú)比輕松的感覺(jué)油然而生，一種前所未有的幸福涌入我心中。樂(lè)曲讓我的心飛揚(yáng)起來(lái)。這次練琴的經(jīng)歷真應(yīng)驗(yàn)了那句俗語(yǔ)“黃連樹(shù)下彈琵琶—苦中作樂(lè)”。音樂(lè)是清風(fēng)，是明月，是陽(yáng)光，是雨露，是心靈的港灣，是精神的桃花園。音樂(lè)，伴我勇往直前！

音樂(lè)的作文9

　　最近看小說(shuō)有種瘋掉的趨勢(shì)，每日每夜的看，在馬路上也看，上課也看，躲在被窩里也看，彈鋼琴時(shí)還在看，看到動(dòng)情處 ，就肆無(wú)忌憚的哭……哭著哭著就繼續(xù)看，我覺(jué)得這樣的人生有種說(shuō)不出的矛盾，空虛又滿足。。。。

　　上網(wǎng)的時(shí)候喜歡來(lái)點(diǎn)音樂(lè)，可不一樣的場(chǎng)合，心情也是截然不同的，就像今天我聽(tīng)《原諒》，曾一度聽(tīng)膩的歌，此刻卻有種神奇的魔力，讓人不斷深陷其中，我漸漸學(xué)會(huì)了聽(tīng)歌不僅僅是聽(tīng)旋律，我開(kāi)始聽(tīng)歌詞，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)典得不能再經(jīng)典的歌詞，我為什么就寫(xiě)不出來(lái)呢？很多人都應(yīng)該有這種體驗(yàn)，某些情況下，會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一首歌是聽(tīng)一個(gè)故事，或悲涼會(huì)快樂(lè)的，但是聽(tīng)的人會(huì)引起共鳴，甚至?xí)�流淚…………眼淚有時(shí)候顯得很不值錢(qián)，但是流出來(lái)就舒服了…………

　　怎么回事？最近又多愁善感起來(lái)了，恩，我上淘寶買(mǎi)了件衣服，希望比我想象中質(zhì)量好點(diǎn)，這天要降溫了，希望必要太冷。我可是個(gè)怕冷的人啊……一凍起來(lái)，我可比老人還老人了，今天過(guò)年過(guò)的早，好像是1.26號(hào)，很多人都馬上要面臨考試了，貌似又要開(kāi)始忙起來(lái)了，前天逛到禮品店，看見(jiàn)一本小本子，名字有勁：love daily 嘿嘿，有種想笑的沖動(dòng)，知識(shí)感覺(jué)自己好像離那個(gè)年代已經(jīng)很遠(yuǎn)了，我們學(xué)校是出了名的陰氣重，都說(shuō)想找女朋友的來(lái)我們學(xué)校，但若是想找男朋友的，可千萬(wàn)別來(lái)…………哎~~這有點(diǎn)可悲呢！

　　還是說(shuō)說(shuō)小說(shuō)吧！看典心的'小說(shuō)，是春心蕩漾的感覺(jué)，會(huì)讓你看的心怦怦跳，同學(xué)還搞笑的說(shuō)是典心給了她第二春呢！恩，也沒(méi)錯(cuò)，少女懷春。匪我思存的小說(shuō)太糾結(jié)，可就是喜歡看，從那本（如果這一秒我沒(méi)遇見(jiàn)你）開(kāi)始，就注定了一發(fā)不可收拾，匪應(yīng)該是個(gè)理智的人，故事盡管復(fù)雜，可還是那么有條理，讓人寧愿陷在里面，干糾結(jié)著……也許故事中的人物太好，搞的現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)不堪的恐怖~人是活在現(xiàn)實(shí)中的，人的感情應(yīng)該也可以寄托在故事中吧！

　　我也想寫(xiě)點(diǎn)故事，可是我知道我肯定寫(xiě)不好，我寫(xiě)不出那么撕心裂肺的感覺(jué)，讓人哭得一塌糊涂還不醒悟的那種，我可做不到，所以只有乖乖的做一個(gè)讀者，把認(rèn)為好看的小說(shuō)都讀遍了，心里也就開(kāi)心了~~

音樂(lè)的作文10

　　有一次，我去大雁塔看音樂(lè)噴泉。剛到哪里，音樂(lè)就響起了，噴泉也就跟著噴出來(lái)了。

　　第一遍，音樂(lè)歡快，噴泉隨著音樂(lè)的.高低調(diào)來(lái)上下噴動(dòng)。噴泉一會(huì)兒往上噴，一會(huì)往下噴，真美麗！我們覺(jué)得離噴泉太遠(yuǎn)，就四處張望，看見(jiàn)了一個(gè)平臺(tái)，上面站著很多人。于是，我拉著媽媽，直往那個(gè)平臺(tái)上跑。到了那里，我不管人群擁擠，直奔向平臺(tái)中間。水花賤到了我的頭上，把我笑得肚子疼。

音樂(lè)的作文11

　　“叮叮叮，叮叮叮，叮叮�！�…”這如此美妙的聲音，你知道是從哪兒發(fā)出來(lái)的嗎？哦,原來(lái)是我在彈奏一種叫“杯琴”的樂(lè)器。瞧瞧，這可是我最得意的作品。

　　我先從柜子里拿出6個(gè)大小一樣的玻璃杯，然后又拿了一個(gè)超大碗，往里面倒了300毫升的水，接著我就把杯子排放整齊。我先往第一個(gè)杯子里倒入100毫升的'水，再往第二個(gè)杯子里倒入80毫升的水，又往第三個(gè)杯子里倒了60毫升……6個(gè)玻璃杯全都裝上不同分量的水。于是，我左手一根筷子，右手一根筷子，輕輕地敲擊1號(hào)杯子。這聲音清脆悅耳，真是美妙無(wú)比！我又敲擊了6號(hào)杯子，這聲音低沉粗糙。我從后往前依次敲擊，聲音越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，越來(lái)越美妙�！�123123……”，這聲音時(shí)而像波濤洶涌的大海，在拍打堤岸；時(shí)而像歡快的小鳥(niǎo)，在動(dòng)聽(tīng)歌唱；時(shí)而像兇猛的老虎，在大聲狂吼；時(shí)而像美麗的云兒，在低聲絮語(yǔ)；時(shí)而像金色的星星，在播撒星光；時(shí)而……正當(dāng)我陶醉在此景時(shí)，爸爸突然贊嘆道：“這真是‘此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞’呀！”于是，我又得意地敲擊起來(lái)……

　　為什么杯子里加了不同的水，聲音就會(huì)有如此的變化呢？我上網(wǎng)查了一下：原來(lái)杯子中的水越少，杯子振動(dòng)的頻率就越大，聲音就越清脆；相反，杯子中的水越多，振動(dòng)的頻率就越小，聲音就越沉悶。

　　看來(lái)，生活中真是處處皆有學(xué)問(wèn)啊。

音樂(lè)的作文12

　　音樂(lè)是上帝的語(yǔ)言，它最容易觸動(dòng)我們的心靈，帶給我們美好的時(shí)光。“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天”這首羅大佑的《童年》，就如我們的心靈一樣自然、純真、無(wú)憂無(wú)慮和簡(jiǎn)單，如同藍(lán)天和白云純潔無(wú)瑕。有了音樂(lè)的陪伴，我們的心里會(huì)感到高興，音樂(lè)如同一雙翅膀，帶我走進(jìn)人間天堂；它猶如一只短笛，吹開(kāi)我們心里的陰暗和恐懼；它猶如一瓶清涼的水，澆滅我們浮躁的心靈，讓我們的心靈逐漸平靜；它又猶如黎明的曙光，吹醒我們?nèi)缤�沉睡大地似�?心靈，讓我們的心靈美好，純潔。我喜歡音樂(lè)。當(dāng)你拿起你的笛、二胡，彈起你的鋼琴，拉起小提琴，你有沒(méi)有一種感覺(jué)，一種美的感覺(jué)、一種美的享受、讓音樂(lè)從你的嘴、手、胳膊直到從全身上下的血液滾動(dòng)起來(lái)。讓音樂(lè)進(jìn)入你的大腦在大腦里唱響合奏曲，在血里打著節(jié)拍，讓不愉快走向爪哇國(guó)。讓高興、興奮、激動(dòng)、快樂(lè)、愉快，一起唱響美的奏音。“哎！今天心情十分不好，來(lái)首音樂(lè)吧，音樂(lè)，我的最愛(ài)！”

音樂(lè)的作文13

　　生命中的天籟來(lái)自自然里的音樂(lè)，只要我們用心去傾聽(tīng)，用滿臉的熱情去感受，你一定會(huì)從中得到更多的啟迪。大自然中有許許多多的聲音，每個(gè)聲音都代表著不同的情感色彩，只要你用心靈去感受，即使在微弱的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)�，F(xiàn)在就讓我們用心去傾聽(tīng)身邊的聲音吧！

　　聽(tīng)！在大山中，水聲潺潺。一滴水，仿佛一把鐵錘，飛速的穿越空氣，擊打在堅(jiān)硬的巖石上，一滴一滴像清脆悅耳的五線譜。在輕輕的滴答聲中造就了水滴石穿的神話。

　　在森林中，聽(tīng)百年蒼松雄渾的聲響。那一顆顆碧綠的樹(shù)，展示出它那青春的活力。充滿朝氣的樹(shù)枝被那溫聲細(xì)語(yǔ)的風(fēng)吹的搖來(lái)?yè)u去。可愛(ài)的動(dòng)物們相互傳達(dá)著幸福的聲音。鳥(niǎo)兒們?cè)谝黄馉?zhēng)鳴，和著各種各樣的音樂(lè)。揉成團(tuán)的是音樂(lè)美，切成片的是美音樂(lè)，砸成粒的還是跳動(dòng)的音符。

　　大海，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，電視里看過(guò)，廣播里聽(tīng)過(guò)。然而，百聞不如一見(jiàn)，只有親身經(jīng)歷了，你才能真正感受到它的'吸引力。

　　放眼望去，大海無(wú)邊無(wú)際，一層層波浪奔騰而來(lái)，激起一簇簇雪白的浪花，由遠(yuǎn)而近，觸摸著海邊的沙灘，陽(yáng)光從云朵里照射出來(lái)，灑在湛藍(lán)的海面上，被海水折射出點(diǎn)點(diǎn)的銀光。幾只矯健的海鷗在海面上飛翔，時(shí)而刺入藍(lán)天，時(shí)而低貼水面。這時(shí)，我們便可以貪婪地享受著海風(fēng)的吹拂，傾聽(tīng)著海水的聲音。浩瀚，博大，激蕩人的心胸。這是大海帶來(lái)的心靈的滌蕩。

　　當(dāng)你走在路邊，柔和的微風(fēng)吹拂你的臉頰，感覺(jué)風(fēng)的柔軟，來(lái)傾聽(tīng)風(fēng)的音樂(lè)。風(fēng)時(shí)而加速，時(shí)而靜止。當(dāng)你閉上眼睛去傾聽(tīng)時(shí)，它就組成了高體不同的音符，構(gòu)成了美妙的音樂(lè)。

　　當(dāng)花兒開(kāi)放、小草努力向上生長(zhǎng)的聲音，你是否聽(tīng)見(jiàn)了�；蛟S有人說(shuō)，它們哪有聲音�。∷鼈儾皇菦](méi)有聲音，只要你認(rèn)真觀察，用心感受，那么你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。

　　來(lái)到學(xué)校，就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲；下課時(shí)，同學(xué)們那歡樂(lè)的笑聲；教室里，老師繪聲繪色的講解和同學(xué)們心神領(lǐng)會(huì)的應(yīng)答。

　　總之，聲音無(wú)處不在：大自然的風(fēng)聲、雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲、書(shū)聲、笑聲；親人朋友的安慰、鼓勵(lì)批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚。這些聲音都在大自然那各種各樣的聲音之中。

　　自然里的精致最美，或高山峽谷、奇峰怪石；或江河湖海、碧水孤帆；或花香鳥(niǎo)語(yǔ)、曲徑通幽；或亭臺(tái)樓閣、摩崖石刻；民族風(fēng)情更是相得益彰，讓人流連忘返。

　　現(xiàn)在你開(kāi)始傾聽(tīng)，微笑著傾聽(tīng)，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。這個(gè)世界將回饋與你最美妙的聲音，在我們的生活中不是缺少聲音，而是缺少捕捉音樂(lè)的耳朵。現(xiàn)在把你們的眼睛叫醒，把你們的耳朵叫醒，把你們的心靈也叫醒，那么你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的！

音樂(lè)的作文14

　　《寶蓮燈》、《火影忍者》、《貓和老鼠》、《喜羊羊與灰太狼》這些動(dòng)漫，就算沒(méi)有看過(guò)，也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！那么你有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)動(dòng)漫里的音樂(lè)呢？動(dòng)漫和音樂(lè)是息息相關(guān)的，你真的了解它嗎？

　　動(dòng)漫里的音樂(lè)通常分為：音樂(lè)、音效、對(duì)白以及留白四大部分。其中，音樂(lè)作為這四大部分之首，是最常見(jiàn)的，通常用于配合劇情產(chǎn)生情感。音效更多用于含有打斗或比較科幻的劇情當(dāng)中，像《龍珠》、《美少女戰(zhàn)士》、《鎧甲勇士》等等都有音效。對(duì)白也是比較常見(jiàn)的，它最大的用處就是講述劇情，許多動(dòng)漫都是需要文字來(lái)傳達(dá)信息的`，所以我們看動(dòng)漫的時(shí)候一定不能忽視它哦。留白雖然也在這四大部分里，但很少有人注意它，它常常為感情升華做鋪墊，也是很重要的一部分。

　　《迪迦奧特曼》這部動(dòng)漫，有許多人看過(guò)，是90和00后小時(shí)候的回憶。這部動(dòng)漫里最常見(jiàn)的就是音效了，嗖、啪、丟丟丟丟、咚，這些音效配合著奧特曼和小怪獸的打斗真是精彩極了！

　　而在《貓和老鼠》這部漫畫(huà)里面，幾乎沒(méi)有對(duì)話部分，但是音樂(lè)和音效的配合，讓小朋友們甚至大朋友們都看的津津有味，樂(lè)此不疲。

　　你們一定會(huì)問(wèn)，我是從哪里知道這些信息的呢？我呀，是跟愛(ài)音鹿藝術(shù)里的老師學(xué)的，想了解的小朋友快去那里學(xué)習(xí)吧！

音樂(lè)的作文15

　　當(dāng)你難過(guò)時(shí)，音樂(lè)是一個(gè)安慰你的朋友；當(dāng)你煩躁時(shí)，音樂(lè)是一縷吹醒你的清風(fēng)；當(dāng)你迷茫時(shí)，音樂(lè)是一盞為你指路的明燈……

　　星期天上午，我一個(gè)人在房間里做作業(yè)�？刹恢�什么原因，我的心情異常煩躁，總是無(wú)法靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，甚至有種想把卷子撕掉的沖動(dòng)。

　　正在這時(shí)，我的目光落在了旁邊的耳機(jī)上。算啦，不做作業(yè)了，先來(lái)聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)吧。我拿起手機(jī)，隨便放了首純音樂(lè)。古箏優(yōu)美的曲調(diào)猶如潺潺的流水流入我的心房；又如冬日的陽(yáng)光照在我的身上……不一會(huì)兒，我的心平靜下來(lái)，不再煩躁。我聽(tīng)著音樂(lè)，嘴里情不自禁地跟著小聲哼唱起來(lái)，就連腳也跟著打起了節(jié)奏，我的心終于完全放松了下來(lái)。我又拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì)兒作業(yè)就寫(xiě)完了，我又把每道題驗(yàn)算了一次，“耶，全對(duì)！”從此，我愛(ài)上了音樂(lè)。

　　早上，是優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲將我叫醒。睜開(kāi)朦朧的雙眼，眼前的一切將我的心靈凈化。音樂(lè)聲在我耳邊徘徊，溫暖的陽(yáng)光照射在房間的每個(gè)角落，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“快起床啦，再不起床上學(xué)就遲到了，快起來(lái)吧，起來(lái)迎接美好的一天！”眼前的`一切，都是那樣的和諧、美好。

　　晚上，我躺在床上。帶上耳機(jī)，悅耳的純音樂(lè)又在我的耳旁響起。閉上眼，在美妙的旋律中對(duì)一天做著總結(jié)，緩緩地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　有了音樂(lè)，我養(yǎng)成了早起的習(xí)慣；有了音樂(lè)，我每晚都能做個(gè)好夢(mèng)；有了音樂(lè)，世間一切都變得如此美好！謝謝你，音樂(lè)！

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