小學(xué)讀書筆記
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀書筆記呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書筆記，歡迎大家分享。
小學(xué)讀書筆記1
《夏洛的網(wǎng)》的作者是美國著名作家eb懷特，這本書主要向我們講述了蜘蛛夏洛和小豬威伯之間的故事。威爾伯是一頭春天出生的小豬，出生時(shí)因?yàn)閭�(gè)頭太小，差點(diǎn)被殺掉，在小女孩弗恩的救助下，他才得以生存下來。后來，他被送到了朱克曼舅舅的谷倉，在那里還生活著很多其他的動(dòng)物母牛、馬、綿羊、鵝、老鼠等……但他們都不是威爾伯的朋友。谷倉里還住著一只外表有點(diǎn)丑陋的蜘蛛，她叫夏洛，伙伴們都不喜歡她，但威伯卻愿意與她交流相處，他們倆成了朋友。
就因?yàn)橥柌畬ο穆宓挠押茫谕柌弥约簩硪凰腿プ鲅舛械胶ε禄炭謺r(shí)，夏洛毫不猶豫地說“我救你！”雖然夏洛在救完威爾伯后就失去了自己的生命，但她的一生卻很充實(shí)、很有意義，就像她對威爾伯說的“一個(gè)蜘蛛在一生中只忙碌著捕捉、吞食小飛蟲是毫無意義的。通過幫助你，我才可能試著在我的'生命里找到一點(diǎn)價(jià)值。
老天知道，每個(gè)人活著時(shí)總要做些有意義的事才好吧。”事實(shí)上，夏洛不僅幫威爾伯逃脫了被宰殺的命運(yùn)，更給了他自信和快樂，讓他從一只小豬變成一只閃閃發(fā)光的、謙恭的、很棒的豬。讀完這本書，不僅讓我感到了友誼的力量，也為他們身上真誠美好的品質(zhì)感動(dòng)。更讓我懂得要想得到別人的幫助，首先自己要尊重他人，關(guān)心與幫助別人，付出才會(huì)有回報(bào)！在團(tuán)結(jié)、友愛、互助的環(huán)境中讓自己的生活更加有意義。
小學(xué)讀書筆記2
幾天前，我讀了一本叫做《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。這本書教我懂得了許多知識。許多好詞好句。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)叫做尼爾斯的14歲的男孩兒。他的父母都是善良、勤勞而又十分貧窮的農(nóng)民。但尼爾斯生性粗野，非常頑皮。對讀書毫無興趣，專愛惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物。一個(gè)初春，他的父母上教堂去了，他因?yàn)樽脚【`而被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過。家中的一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁一起飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，便緊緊抱住莫頓的.脖子，但是不但沒有阻止住莫頓，反而被莫頓一起帶走了。從此，他在雄鵝背上和雄鵝一起走南闖北一直飛到了最北部的拉普蘭省。在這次奇異的漫游中，他看見了自己祖國的旖旎風(fēng)光，增長了許多見識，結(jié)識了許多朋友。
聽了許多傳說故事，經(jīng)歷了重重困難和危險(xiǎn)，并從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己調(diào)皮淘氣的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了舍己為人，助人為樂的優(yōu)點(diǎn)，由于尼爾斯的心變得善良了，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時(shí)候，不僅恢復(fù)了原型，而且變成了一個(gè)勇敢、善良、富有責(zé)任心的勤勞的大男孩。
我讀了這篇童話以后，給了我很大的啟發(fā)。每個(gè)動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們不�?yīng)該去傷害他們，應(yīng)該愛護(hù)、并且珍惜他們。
小學(xué)讀書筆記3
今天晚上，我看了《白雪公主》這個(gè)故事。有個(gè)王后，她有一個(gè)漂亮的女孩，不久王后死了，國王又娶了一個(gè)新王后。新王后總是想害死白雪公主，她想出許許多多的辦法來害白雪公主，結(jié)果都失敗了。最后白雪公主和王子過上了幸福的生活，惡毒的王后變成了世界最丑的人。讀了這個(gè)故事，我明白了：世界是沒有比嫉妒更可怕的，凡存害人之心的人決不會(huì)有好的'下場。
自從讀了白雪公主這本書，我發(fā)現(xiàn)了主人公白雪公主經(jīng)歷過得艱難。
白雪公主雖然是個(gè)公主，可是天下沒有哪個(gè)孩子沒有母親的。讀到前五句，我為白雪公主打抱不平，白雪公主是個(gè)公主比別人家的孩子要尊貴好幾倍，可是她沒有母親，她太可憐了，雖然她最后有了幸福，可是誰知道這公主的背后經(jīng)歷了多少災(zāi)難。
其實(shí)我們每個(gè)人，都要想白雪公主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那永不害怕的決心！
小學(xué)讀書筆記4
岳飛出生在北宋末年的一天，出生后沒幾天就趕上家鄉(xiāng)發(fā)洪水，他隨線母親逃生到他鄉(xiāng)，有好心人施救。幾年后岳飛長大了，與王貴、湯懷、張顯一起拜周侗為師跟他學(xué)藝。很快岳飛的功夫已經(jīng)聞名鄉(xiāng)里。當(dāng)時(shí)中國的北方有個(gè)民族叫生女真，他們消滅了遼國，建立金國，皇帝是阿骨打。一心想侵占中原。徐仁知道岳飛的才能所以向高宗推薦岳飛。岳飛被如召入軍中抗擊金兵。
岳飛上任后在八盤山打了個(gè)小勝，然后他乘勝追擊又在青龍山巧破金兵……他每次都屢戰(zhàn)屢勝，把金兵打得抱頭鼠竄，落荒而逃。但是岳飛精忠報(bào)國十六年卻被奸臣秦檜通敵設(shè)法陷害了岳飛，岳飛父子吊死在風(fēng)波亭。
讀完岳飛傳這故事后，我知道了岳飛是一個(gè)智勇雙全、一心為國，把國家利益看的比自己生命還重要的`一個(gè)人。我被他的精忠報(bào)國的義氣深受感動(dòng)了。岳飛二十三歲的時(shí)候，楊幺派部下王佐拿十定金子和一些珠寶送給岳飛勸他入伙洞庭湖義軍，但是岳飛斷然拒絕了，他說“作為宋朝人怎么能有判國之心呢”？可見岳飛不受金錢誘惑，不是一個(gè)見利忘義的人。岳飛的事跡世代相傳，感動(dòng)和激勵(lì)著我們中華民族的每一個(gè)人，使我們在困難面前永不低頭，百折不回，永往直前。我以后要做一個(gè)像岳飛一樣，深明正義，能為國家做貢獻(xiàn)的人。堅(jiān)決反對像秦檜那樣叛變國家的人。
小學(xué)讀書筆記5
英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》令我難以忘記。魯濱孫的生活也令我難忘。英國人魯濱孫愛好航海和冒險(xiǎn)。有一次，他和伙伴們乘船去南美洲，遇上了大風(fēng)，只有他一人幸免于難，流落到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上，從此過上了聞所未聞的孤寂生活。
他自己動(dòng)手，蓋房子，獵動(dòng)物，養(yǎng)畜生，乃至還利用僅剩的幾粒麥子種出了自己的食糧！許多年過去了，一天，魯濱孫發(fā)覺了人的腳印，這些腳印使他驚駭萬分，由于他認(rèn)為這些腳印是鄰近野人的腳��！也就是說，鄰近有野人出沒。又過了兩年，他再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨！
在懼怕當(dāng)中，他終于看到了一群野人帶兩個(gè)俘虜上岸，魯濱孫救下了逃跑的`野人星期五，他們就快樂地生活在一起。后來，星期五和他一起救了一個(gè)船長，回到了英國。
魯濱孫的離奇生活，令我明白：一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的，要靠自己的努力，才能過好自己的生活。
小學(xué)讀書筆記6
今天我讀了一本書叫做《藍(lán)色的海豚島》，讓我們看看這本書講的是怎樣的一個(gè)故事吧!
這講的是一個(gè)在太平洋中的一個(gè)島嶼，這個(gè)島嶼像一條側(cè)躺的海豚，他的嘴指著西方日落的地方，尾巴指著東方日出的地方，島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在爭斗……
有一天阿留申人來到了這座小島上來捕獵海獺，還殺了人，打亂了這里的平靜，之后這里的人都要離開這個(gè)島去東方居住。但一位小姑娘——卡拉娜留了下來，于是她在島上展開了生存之戰(zhàn)。她在島上經(jīng)歷了很多，比如說她為了弄到海象的長牙，親眼目睹了海象之間的爭斗而她自己也負(fù)了傷，但她最后還是拿到了她想拿的東西，海象的長牙。
卡拉娜在海豚島上也并不孤獨(dú)，她有許多動(dòng)物在他身邊，有野狗郎圖，但最后郎圖死了，還有郎圖的兒子郎圖—阿魯，一對不知名的.蜂鳥一家子，和一只海獺。
之前因?yàn)榘⒘羯耆藖磉@里殺過人，所以她對他們充滿了仇恨，但這回卡拉娜卻結(jié)識了一位阿留申人，她叫徒托克，她們在阿留申人登陸的這段時(shí)間，結(jié)下了深厚的友誼，但她還是跟著阿留申人走了。
在這不久之后的夏日里的一天，天上沒有云，卻傳來了打雷一般的聲音，緊接著潮水退到以前從來沒有到過的位置，在海的遠(yuǎn)處只見一排巨大的白色浪峰向海島鋪天蓋地的涌來，海嘯過后她很幸運(yùn)得活了下來，沙灘上隨處可見死魚、死蝦、死蟹和擱淺的鯨，可見這次海嘯的威力。又過了兩個(gè)夏天，從東方來接卡拉娜的船終于來了，結(jié)束了她十八年的孤島生活。
唉，要是換做我，我肯定只會(huì)在這里干等著，最后被餓死，而卡拉娜卻會(huì)依靠自己的雙手去創(chuàng)造一切，這是我們要學(xué)習(xí)的地方。
小學(xué)讀書筆記7
媽媽在新華書店里，給我買了一本青少年版的《三國演義》，好看極了。
《三國演義》從東漢末年黃巾起義末期開始寫起，至西晉初期國家重統(tǒng)一結(jié)束，以魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間形成演變、矛盾斗爭為主線，最后由晉統(tǒng)一，國家重歸一統(tǒng)。我覺得里面的.人就仿佛生活，在我們的身邊，比如：曹操就像我，疑心病很重，諸葛亮就像陳單濤，很聰明�！度龂萘x》是中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)之一，它猶如一座巨大的藝術(shù)殿堂，陳列著不勝枚舉的奇珍瑰寶。
原來，多看書，不僅能增長知識，而且還能明白不少道理呢!
小學(xué)讀書筆記8
這本書是一本拼音讀物，書中講述了一個(gè)一年級名叫小豆豆的男孩的`故事，書中還有他的班主任王子老師，何小米、黃美美、田大壯、李小喬等同學(xué)。黃美美是小豆豆的同桌，不過小豆豆更喜歡和何小米在一起做同桌。小豆豆非常惹人喜愛，故事常常會(huì)惹得你笑起來，好像很多事情都發(fā)生在我們一年級同學(xué)的身邊一樣。
小豆豆太可愛了，有時(shí)候我想：我要是黃美美就好了，這樣就每天坐在小豆豆旁邊，聽聽他講的笑話。
最喜歡小豆豆那可愛的屁屁。小豆豆說：“我只有一個(gè)屁屁，而且還是兩半的�！蔽倚Φ亩亲佣继哿�。
小豆豆還是一個(gè)很愛集體的小男孩，為了班級不被扣分，堅(jiān)決不遲到，我也要向小豆豆學(xué)習(xí)。
小學(xué)讀書筆記9
《格列佛游記》這本書是英國喬納森。斯威夫特創(chuàng)作的，故事里的主人公是格列佛。格列佛是諾丁漢群一個(gè)貧窮家庭的一個(gè)孩子，在家里五個(gè)兒子中排老三。由于家庭負(fù)擔(dān)比較重，所以就給著名外科醫(yī)生詹姆斯。貝茨當(dāng)了學(xué)徒，因?yàn)楹芟矚g航海冒險(xiǎn)，所以當(dāng)船上的.外科醫(yī)生，所以格列佛給隨船來到了了小人國、巨人島和飛島勒批皮他等地方。
我也想像格列佛那樣周游全世界，到世界各地去旅行。
小學(xué)讀書筆記10
好的，我會(huì)為您準(zhǔn)備一份小學(xué)教師讀書筆記大全，內(nèi)容包括不同書籍的讀書筆記。
1.《教師的使命》讀書筆記
《教師的使命》一書，主要闡述了作為教師所擁有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在書中，作者對教師的職責(zé)進(jìn)行了深刻的剖析，指出了教師的工作不僅僅是為了傳授知識，更是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。書中還提到了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，這些對于我們小學(xué)教師來說具有很好的指導(dǎo)意義。
2.《教育的藝術(shù)》讀書筆記
《教育的藝術(shù)》一書，是教育家霍爾巴特·布盧姆撰寫的一部教育哲學(xué)著作。書中的`觀點(diǎn)令人深思，他強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該以培養(yǎng)“全人”為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的心靈成長和精神生活，認(rèn)為教育的藝術(shù)在于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。此外，書中的案例也非常豐富，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
3.《為生命而教育》讀書筆記
《為生命而教育》一書，是一本探討教育本質(zhì)的著作。作者認(rèn)為教育的目的在于促進(jìn)人的生命成長和發(fā)展，教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康。書中的觀點(diǎn)對于我們小學(xué)教師來說非常重要，提醒我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.《教育心理學(xué)》讀書筆記
《教育心理學(xué)》一書，是一本介紹教育心理學(xué)基本原理的著作。書中詳細(xì)闡述了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、教師的教學(xué)心理、教育評價(jià)等方面的內(nèi)容。通過閱讀這本書，我們可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理特點(diǎn)，從而更好地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。
5.《教育漫話》讀書筆記
《教育漫話》一書，是英國哲學(xué)家約翰·洛克所著的一部教育經(jīng)典。書中的觀點(diǎn)非常實(shí)用，他強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該從兒童時(shí)期開始，注重培養(yǎng)孩子的品德和行為習(xí)慣。他提出的“紳士教育”理論，強(qiáng)調(diào)教育的目的是培養(yǎng)具有優(yōu)秀品德和人格的人，這種觀點(diǎn)對于我們小學(xué)教師來說具有很好的指導(dǎo)意義。
小學(xué)讀書筆記11
今天，我淺談了讀《給教師的建議》后的一些感想，其實(shí)它里面的很多經(jīng)歷都值得我去一一聆聽和反思！這些都將成為我一生將享用不盡的財(cái)富！
老師們！蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)歷的教育理論家。他寫的《給教師的建議》一書中共談了一百條建議，讀著此書，就好似有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排解煩惱，給我指點(diǎn)迷津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助，讓我充滿信心……
書中每一條談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平。書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn)，其中給我印象最深的是第二條“教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)”。一看著題目我就被深深吸引了。是啊，我們經(jīng)常聽到老師們這樣談?wù)摗拔颐�，沒有時(shí)間啊。”平時(shí)我也經(jīng)常這樣地抱怨。一晝夜只有24小時(shí)，每一天在單位工作的'時(shí)間只有8小時(shí)，而且這8小時(shí)是排得滿滿的：備課、上課、批改學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力比擬差的學(xué)生、還要時(shí)常接待家長、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級的環(huán)境布置，完成大隊(duì)部的工作等等，已經(jīng)是有點(diǎn)應(yīng)接不暇，更何況現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來搞科研；晚上回到家還要忙著家中瑣碎的事情。那么教師的時(shí)間到底從那里來呢？帶著這個(gè)問題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié)。書中寫到：每一天不連續(xù)地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。假設(shè)你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。
對啊！這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不應(yīng)該老是抱怨沒有時(shí)間，抱怨事情太多，我應(yīng)當(dāng)在自己所教學(xué)的語文這門學(xué)科中，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)根底知識，成為入門的。在科學(xué)知識的大海里，我所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)根底知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊。書中所舉的那個(gè)歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)展勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的！
古人云：“開卷有益”。常讀書和常思考，會(huì)使我們勇于和藹于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚?dòng)谡曌约褐�，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)歷，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。讀《給教師的建議》，我想對自己及老師們說一句：讀書，能使你的知識變得更豐富，假設(shè)干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。
小學(xué)讀書筆記12
威爾伯永遠(yuǎn)也忘不了夏洛，雖然威爾伯很喜歡夏洛的孩子，但是她們沒有一個(gè)可以取代夏洛在威爾伯心中的位置。 還有那個(gè)叫芬兒的小女孩，把威爾伯從爸爸斧下?lián)屃诉^來。多虧了芬兒，要不然，威爾伯怎么可能活了這么久呢?
在《夏洛的網(wǎng)》這本書中，最令人感動(dòng)的是最后兩篇，夏洛擔(dān)心威爾伯得不了冠軍，用自己最后的`力氣織出了最后一個(gè)奇跡……第二天，威爾伯得了冠軍，可是夏洛卻回不了家了。威爾伯讓坦普爾頓把夏洛的卵袋拿下來之后，帶著卵袋回到了朱克曼的谷倉。第二年春天，小蜘蛛寶寶們出生了，她們一只又一只的飛上了天空，當(dāng)威爾伯正在傷心的時(shí)候，才知道有三只小蜘蛛留在了谷倉。
讀了這本書后，我悟出了一個(gè)道理：友誼是偉大的，因?yàn)樗梢詣?chuàng)造奇跡。
小學(xué)讀書筆記13
在暑假中我看了許多書，比如：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《莎士比亞四大杯具》、《少兒一千個(gè)早明白》等一些其它的課外書。而我最愛看的書是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，里面的湯姆是一個(gè)活潑開朗的小男孩，他很聰明，能夠想出許多稀奇古怪的點(diǎn)子，讓人目瞪口呆，他有過許多探險(xiǎn)，使人驚訝，我最喜歡的故事是“教堂的一天”簡單的說：
在上教堂的一天，所有的孩子都打扮的很漂亮，湯姆也不例外，他穿著西裝，全身亮晶晶的，是個(gè)小帥哥，他不會(huì)被圣經(jīng)，用一些小玩意，換來了九張紅牌和十張藍(lán)牌能夠得一本圣經(jīng)，他喜歡的.女孩正好是大主教的女兒。大主教問：“今年誰能夠得到一本圣經(jīng)？”湯姆自知姐姐以前得過一本圣經(jīng)，所以他也想得到它，他就情不自禁的舉手了。大主教在眾目睽睽下給了他一本圣經(jīng)，副主教問他了一道題目，可他答不出來，圣經(jīng)就被收回了。
教堂的一天就過去了。往往騙人的人，秘密都會(huì)被戳穿的。
小學(xué)讀書筆記14
“給大象拔刺”這個(gè)故事的內(nèi)容是：一只小象生病了，它的`爸爸媽媽用它們獨(dú)特的方式找了一位赤腳醫(yī)生給小象看病。雖然它們不會(huì)說話，但是它們還是用它們自己的方式感謝這位醫(yī)生。
看到小象那親昵的樣子，讓我想到我們?nèi)祟愐矐?yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們要感謝爸爸媽媽，要感謝老師，感謝每一個(gè)幫助我們的人。
小學(xué)讀書筆記15
《魯濱遜漂流記》讀書筆記
魯濱遜，他在荒無人煙的島上獨(dú)自生活了了28年！這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字！可見魯賓遜是那么勇敢！初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
他還是一個(gè)堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個(gè)人講話，多孤單呀！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！
《老人與�！纷x書筆記
每一本書都有自己獨(dú)特的靈魂！最近，我讀了海明威的小說《老人與�！罚x完這本書，我不禁思緒萬千：勝利在這部小說里已經(jīng)不顯得那么得重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰(zhàn)做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量，一種不屈的意志。
初讀，我的腦子頓時(shí)迷茫了：一個(gè)孤獨(dú)的漁翁是如何與洶涌的大海進(jìn)行搏擊的.呢?小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續(xù)八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，但由于魚實(shí)在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險(xiǎn)為夷，讓其他漁夫敬佩不已。
要有著堅(jiān)持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經(jīng)常都是堅(jiān)持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅(jiān)不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強(qiáng)抗擊的精神，展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴(yán)。而我卻恰恰相反。
每當(dāng)我遇到難題是就頭疼了，都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個(gè)老人都有著執(zhí)著的精神，何況我們這些青年呢?從今天起，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前行;因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)努力尋求解決困難的辦法;因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才有可能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。只有這樣，我們才會(huì)看到人生的輝煌！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比松飞�，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅(jiān)持！我們雖不能決定生命的長度，但一定可以拓寬生命的寬度！不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅(jiān)持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強(qiáng)者！”
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