教師三年發(fā)展規(guī)劃15篇【精選】
教師三年發(fā)展規(guī)劃1
一、建立統(tǒng)一的教師職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系
實(shí)施免費(fèi)師范生教育政策就是培養(yǎng)能立足基層、扎根基礎(chǔ)教育的中小學(xué)教師。目前看來，在思想理論層面上，六所試點(diǎn)高校一直高度重視免費(fèi)師范生的職業(yè)規(guī)劃教育，但現(xiàn)階段免費(fèi)師范生培養(yǎng)仍處于教育探索期內(nèi)，難免會出現(xiàn)良莠不齊的現(xiàn)象。國家應(yīng)該組織專家，廣泛論證，調(diào)查實(shí)證，建設(shè)統(tǒng)一的免費(fèi)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系，結(jié)束目前各試點(diǎn)高校各自探索難免有失偏頗的現(xiàn)象。統(tǒng)一的免費(fèi)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系，注重做好兩個(gè)結(jié)合，一是入學(xué)教育與學(xué)業(yè)規(guī)劃教育結(jié)合，二是學(xué)業(yè)規(guī)劃教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育結(jié)合，對免費(fèi)師范生進(jìn)行四年連續(xù)的學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃教育。課程設(shè)置要有教師教育特色，具有連續(xù)性，分年級開設(shè)，目的明確，定位分明。課程內(nèi)容設(shè)置活潑多樣，注重理論性與實(shí)踐性、趣味性與時(shí)代性相結(jié)合。為了盡早結(jié)束目前職業(yè)生涯規(guī)劃教育流于形式的現(xiàn)狀，應(yīng)該將其課程納入教育培養(yǎng)計(jì)劃，安排一定的課時(shí)量和學(xué)分。增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，以平時(shí)考察考試的方式，喚醒學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，培育教師職業(yè)意識，盡早進(jìn)行合理的學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、開展職業(yè)錨的.認(rèn)定，進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)
各試點(diǎn)高校依據(jù)《《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）》》中的規(guī)定，為師范生與非免費(fèi)師范生提供二次選擇的機(jī)會，就是尊重學(xué)生個(gè)性選擇的體現(xiàn)，有助于學(xué)生識別個(gè)人的職業(yè)抱負(fù)模式和職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。各試點(diǎn)高校要大力號召學(xué)生開展各種各樣的活動，創(chuàng)造鍛煉機(jī)會，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)未來自己的優(yōu)勢所在，幫助他們認(rèn)知自己的職業(yè)錨類型，究竟屬于技術(shù)或功能錨型還是管理能力錨型，最終為免費(fèi)師范生明確奮斗方向，建立自信心，從而有效地管理自我，造就富有個(gè)性、有核心競爭力的教師、教育管理者和教育家服務(wù)。
三、重視大學(xué)各年級階段教師職業(yè)生涯規(guī)劃教育
大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯是一個(gè)不斷自我發(fā)展和完善的階段性的短暫歷程。對于免費(fèi)師范生來說，四年的學(xué)業(yè)生涯是由一個(gè)師范生再到教師角色轉(zhuǎn)化的職前培養(yǎng)過程。在四年當(dāng)中的每個(gè)年級階段，免費(fèi)師范生都會呈現(xiàn)出不同的心理特點(diǎn)和預(yù)期。依據(jù)國家、試點(diǎn)高校和用人單位的要求以及免費(fèi)師范生在各個(gè)年級階段中表現(xiàn)出來的不同特征，構(gòu)建免費(fèi)師范生各年級階段學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育，有助于學(xué)生學(xué)業(yè)、教師職業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對學(xué)校教育培養(yǎng)質(zhì)量的提高也有著深遠(yuǎn)的影響。
構(gòu)建免費(fèi)師范生學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育，要堅(jiān)持“一個(gè)中心”即服務(wù)以促進(jìn)免費(fèi)師范生教師職業(yè)可持續(xù)發(fā)展力為中心，注重學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生學(xué)業(yè)完成、道德精神、素質(zhì)能力、教師職業(yè)發(fā)展教育的持續(xù)影響力，形成大學(xué)生樂觀向上、自覺踐行的良好精神狀態(tài)。
教師三年發(fā)展規(guī)劃2
作為一名工作時(shí)間不長的新教師，我覺得有必要對本身的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的籌劃，使本身在進(jìn)行教誨奇跡時(shí)有一個(gè)明了的方歷來提高和成長。我固然能到達(dá)一些必要的工作要求，但在傳授時(shí)還是覺得離一個(gè)合格教師的要求最遠(yuǎn)，在講堂傳授上還是會呈現(xiàn)一些過錯(cuò)，不能那么的駕輕就熟。僥幸的是我還年青，能吃苦、有長進(jìn)心。在將來的三年里我對本身訂定的總目標(biāo)是：
1、勤于進(jìn)修，自我成長
教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識，如果不敷時(shí)吃進(jìn)新知是不可的。”當(dāng)今知識“爆炸”的期間，必要教師分秒必爭地進(jìn)修。
1、竭力進(jìn)修新教誨的理念及精神。根據(jù)新教誨和新講義的理念，自動進(jìn)行講堂傳授模式的改革、摸索，優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程，摸索適應(yīng)新講義要求的傳授方法，處理好課程改革和履行傳授老例的干系，提高傳授質(zhì)量。珍視對門生本領(lǐng)的培養(yǎng)，連續(xù)提高門生的綜合本質(zhì)。做到既要傳授又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自負(fù)且告成地成長。
2、上課要明了傳授目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行傳授。課后對每節(jié)課進(jìn)行當(dāng)真反思，寫下傳授跋文，連續(xù)總結(jié)教訓(xùn)，積聚經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告，連續(xù)自我反思。
3、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相干方面的知識，以到達(dá)從全方位的提高。
2、勤于進(jìn)修，提高傳授程度
教師的任務(wù)不但要使門生把握科學(xué)知識、技巧，培養(yǎng)和成長門生的智力和體力；并且要使門生育成禮貌的行動，精良的風(fēng)俗，具有崇高的情操，剛強(qiáng)的意志。這就要求教師連續(xù)提高本身的教誨才華。
在本領(lǐng)方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點(diǎn)：
1、教誨傳染力。用心靈去教誨門生，用感情去打動門生。教誨門生不能只用典范和懲罰，我主張的是感情教誨。凡是給他們講道理，分析題目的因?yàn)椋趟麄冇貌傩衼砗饬渴伦兊膶﹀e(cuò)。
2、因材施教的'本領(lǐng)。不論是技巧進(jìn)修上還是操行上，門生與門生之間總有差別，長于發(fā)覺門生的特點(diǎn)，并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教導(dǎo)，提高他們的決議信念，鼓動他們提高。
3、美滿講堂傳授的本領(lǐng)。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會如何結(jié)束講堂傳授任務(wù)，如何把握時(shí)候，如何兌現(xiàn)師生互動，如何使門生更好的把握技巧和表面知識。
3、勤于傳授表面及傳授探討
1、自動竭力進(jìn)修專業(yè)的傳授表面知識，并能應(yīng)用在本身的傳授中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊本，連續(xù)提高本身。平常也要連續(xù)補(bǔ)充其他方面的表面知識，充裕本身，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、自動自動進(jìn)行傳授探討、
4、詳細(xì)籌劃
第一年
經(jīng)過議定本身的竭力進(jìn)修，使本身在傳授上教得風(fēng)趣、伶俐，能讓門生喜好我的課。盡量在門生心目中建立本身精良的形象。
第二年
經(jīng)過議定連續(xù)的進(jìn)修，做到教得結(jié)壯、教得伶俐，使本身能伶俐把握講義、
第三年
1、到達(dá)學(xué)校所發(fā)起本身所傳授科的各項(xiàng)要求。
2、在傳授中構(gòu)成師生干系民主、和諧。構(gòu)成“向門生進(jìn)修，師生互助提高”的德育互動的模式。
教師三年發(fā)展規(guī)劃3
通過近幾年課程改革的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我真切地感到教育在發(fā)展，自己的教育成績也正不斷提高。但這是個(gè)長期的、艱苦的過程，為使自己在新課改大潮中有所作為，特制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃如下：
一、自我定位：
我是一名小學(xué)高級教師，1994年參加工作以來，擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，多次活動各種獎項(xiàng)，應(yīng)該說對于工作崗位已經(jīng)比較熟悉。在計(jì)算機(jī)方面，我不但能靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，還能幫助其他老師進(jìn)行。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破，形成成熟的、有特色的教學(xué)風(fēng)格和特色，有所創(chuàng)新是我近三年的目標(biāo)
二、優(yōu)勢分析
1、工作主動性強(qiáng)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有精益求精、追求完美、刻苦鉆研的精神；
2、專業(yè)知識深厚。畢業(yè)于上海師范�？茖W(xué)校小教大專小學(xué)教育專業(yè)，后又參加高一學(xué)歷的培訓(xùn)，獲得了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科文憑。受到過多年系統(tǒng)的、全面的`專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)能力，個(gè)人素質(zhì)都得到很大的提高，為成為一專多能的教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
3、平時(shí)愛看書學(xué)習(xí)，能靈活地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)；
三、劣勢分析
1、個(gè)性比較急躁，耐心不夠；
2、課堂教學(xué)還沒有形成自己的特色風(fēng)格；
3、只知道干實(shí)事，不善于總結(jié)和整理，提高教育理論，缺乏論文精品意識。
四、三年發(fā)展目標(biāo)
1、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)
師德：爭當(dāng)優(yōu)秀教師；
學(xué)識：加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，做到理論指導(dǎo)實(shí)際；
教育教學(xué)：所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績優(yōu)良；
教研：積極參加教研投稿，提高教研水平；
2、目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距
師德：作為一名中青年教師，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)“XXX”理論，不斷提高自身政治道德素養(yǎng)。
學(xué)識：作為一名英語教師，我要在專業(yè)發(fā)展上有更高的要求，多閱讀專業(yè)書籍，在提高理論知識的同時(shí)，不斷反思自己的教育教學(xué)，及時(shí)調(diào)整方式、方法，努力使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。
教育教學(xué)：今年我又要接受一個(gè)全新的班級，近期我的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)希望生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，在班中建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。大隊(duì)輔導(dǎo)員工作我也要不斷創(chuàng)新，開展學(xué)生喜愛的、有意義的活動，從多元化的角度去培養(yǎng)學(xué)生。
教研：教研是教師發(fā)展的階梯，為了提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，為使自己的教育教學(xué)從“體力型”轉(zhuǎn)向“智慧型”，我力求認(rèn)真寫好教學(xué)反思，并在日常工作中注意收集資料，為開展課題研究做準(zhǔn)備，以提高自身的理論水平，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生更好的教學(xué)效益。
3、具體措施
師德：首先教師要從思想上認(rèn)清形勢，隨著社會的發(fā)展，對教育的要求會越來越高，這是無法避免的。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀好學(xué)校提供的書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)識：改變工作方式，想方設(shè)法“巧干”，提高工作效率，在有效的時(shí)間內(nèi)辦更多的事。
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育、教學(xué)雜志，了解新的教研信息，學(xué)習(xí)成功的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。要不斷補(bǔ)充知識量，學(xué)會建立網(wǎng)站、制作FLASH多媒體課件。
�。�2）學(xué)習(xí)各類教研信息，優(yōu)秀的課題研究，努力提高理論認(rèn)識，增強(qiáng)教研能力。
�。�3）平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，養(yǎng)成及時(shí)寫隨筆的習(xí)慣，積累各類研究素材，把教學(xué)實(shí)踐與研究相結(jié)合，提高研究成果對實(shí)踐活動的指導(dǎo)價(jià)值。
教育教學(xué)：
（1）每堂課教學(xué)目標(biāo)明確。做到天天清，節(jié)節(jié)清。及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。關(guān)愛學(xué)困生，讓每一位學(xué)生感到老師的關(guān)愛。
�。�2）認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)抓訂正，提高班級作業(yè)的優(yōu)秀率，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。力爭班級數(shù)學(xué)成績穩(wěn)中有升。
（3）提高35分鐘效率。把教研課題與教學(xué)模式體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。
教研：認(rèn)真寫好教學(xué)反思，并在日常工作中注意收集資料，為開展課題研究做準(zhǔn)備，以提高自身的理論水平，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生更好的教學(xué)效益。重視探索課堂教學(xué)模式，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究。
4、目標(biāo)達(dá)成所需要的幫助
師德：希望學(xué)校能夠提供更多進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會，達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)識：多媒體技術(shù)已經(jīng)在學(xué)科中廣泛應(yīng)用，希望學(xué)校能夠?yàn)橹星嗄杲處熖峁┯肍lash技術(shù)制作課件的培訓(xùn)。
教育教學(xué)：希望學(xué)校能選派我到教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、考察，參加各個(gè)層次的教育研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、報(bào)告會等學(xué)術(shù)活動等，開闊視野，拓展思路。吸取他人之長，補(bǔ)自己之短
教研：為我們多提供些專業(yè)方面的報(bào)刊雜志。
教師三年發(fā)展規(guī)劃4
一、現(xiàn)狀分析
畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作三年來，一直從事小學(xué)體育和學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，體育教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。積極撰寫教育教學(xué)論文，有多篇在省市級獲獎。但由于工作時(shí)間較短，工作至今沒有參加過一次鎮(zhèn)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選，個(gè)人硬件缺乏。
二、指導(dǎo)思想
為了積極投身新課程改革活動，并通過參與活動，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
三、發(fā)展總目標(biāo)
做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的`教師。
四、年度目標(biāo)
20xx-20xx年度目標(biāo)：成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師，成為合格的青年教師
1、努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課，把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，
2、認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課，先在本教研組出示，然后爭取在全校出示。
3、在鎮(zhèn)運(yùn)會、區(qū)運(yùn)會各項(xiàng)體育比賽中取得好成績，區(qū)體育節(jié)男女足球比賽前全區(qū)前六名。
4、成為學(xué)校十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標(biāo)：各項(xiàng)工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是田徑方面有所突破，爭取培養(yǎng)出全區(qū)拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊(duì)07級訓(xùn)練工作，并堅(jiān)持開展足球訓(xùn)練，把男女足球隊(duì)作為學(xué)校體育的特色活動進(jìn)一步拓寬思路，提高訓(xùn)練效率，協(xié)調(diào)。
2、積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每周聽課2節(jié)，并認(rèn)真反思，取長補(bǔ)短。
3、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會，爭取能夠參加鎮(zhèn)、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績。
5、苦練個(gè)人基本功，學(xué)習(xí)籃球裁判法和足球裁判法，并寫出心得體會。
6、成為鎮(zhèn)十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標(biāo)：爭取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專多能，成為九級塔小學(xué)名師。
1、在體育節(jié)田徑比賽上獲得全鎮(zhèn)第一，全區(qū)前六的成績，并保持足球比賽的成績不動搖。
2、學(xué)校女子足球隊(duì)成為各學(xué)校中的特色，能夠代表區(qū)參加市級比賽。
3、在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。
4、能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評選資格。
5、能夠順利晉升小學(xué)高級職稱。
6、成為區(qū)級教學(xué)能手。
規(guī)劃實(shí)施保障措施：
1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
3、對于出現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來的一致。從而不偏失方向。
教師三年發(fā)展規(guī)劃5
一、個(gè)人情況剖析：
1、優(yōu)勢分析：
�。�1）、從畢業(yè)以來，擔(dān)任生物教學(xué)工作，大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)科知識功底比較深厚，有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對初中生物學(xué)科的認(rèn)識比較深刻，知識體系比較完備。能勝任初中生物基本的教學(xué)工作，對中考考點(diǎn)和試題類型反映敏感，輔導(dǎo)答疑能力強(qiáng)。
�。�2）、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng)。
（3）、能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)。
�。�4）、善于向他人學(xué)習(xí)，能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)，能夠積極有效地運(yùn)用多媒體為教學(xué)服務(wù)。
�。�4）、職業(yè)心強(qiáng)，嚴(yán)于律已，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。
2、不足剖析
�。�1）、由于從教時(shí)間較短，與學(xué)生之家的情感還未固定，對定位是嚴(yán)厲還是關(guān)懷不清楚，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定起步階段，對自己有很大的未知性和挑戰(zhàn)性。
�。�2）、能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但有時(shí)為了節(jié)省時(shí)間，上課和課后練習(xí)及測試過分依賴網(wǎng)絡(luò)素材和教輔刊物。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
（3）、面對新課改下的課堂教學(xué)雖也能做到進(jìn)行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒的精神。“多閱讀一多實(shí)踐一多反思一多總結(jié)”的習(xí)慣還沒能養(yǎng)成
�。�4）、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾的事時(shí)特發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理。
�。�5）、潛意識里還是以成績來衡量學(xué)生，工作有時(shí)急功近利，思想上還不能站在一個(gè)發(fā)展的高度來看待學(xué)生的價(jià)值。
�。�6）、對少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)不利。
二、目標(biāo)設(shè)定
1、總體目標(biāo)：
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到“十三五”教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
2、分期目標(biāo)：
第一年（2019年8月—2020年8月）
�。�1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。
�。�2）、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
�。�3）、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，一學(xué)年開設(shè)1—2堂展示課。
�。�4）、利用課余時(shí)間進(jìn)行教育碩士的進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
第二年（2020年8月—2021年8月）
�。�1）、巧練課堂教學(xué)基本功確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
�。�2）、積極申報(bào)、承擔(dān)科研課題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究和反思，努力成為科研型教師
�。�3）、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力
�。�4）、爭取向知識的高層面進(jìn)取。積極參加繼續(xù)教育。
第三年（2021年8月2022年8月）
�。�1）、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。
�。�2）、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。
�。�3）、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
�。�4）、認(rèn)真研究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭漠索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路，形成獨(dú)特的、具備影響力的教學(xué)思想。
三、具體實(shí)施措施：
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持和幫助。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人
了解過去和未來，對照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“兩
學(xué)”。
�。�1）堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的'觀念。爭取堅(jiān)持寫教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
�。�2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，努力閱讀、用好專業(yè)書籍，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變自己的知識結(jié)構(gòu)。每天看報(bào)看新聞，及時(shí)了解國事動態(tài)，是做一名合格教師必備的素質(zhì)。這樣既能讓自己做到與時(shí)俱進(jìn)，也能讓孩子們在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí)從我這里吸取更多的東西。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。
社會在前進(jìn)，觀念在改變，教育理念也在改變，及時(shí)了解生物教學(xué)的新動態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。堅(jiān)持用腦子工作，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、用心備課，多多聽課。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶。而我也將在新學(xué)年多多聽取別的老師尤其是優(yōu)秀教師的上課過程，以對照自已有何不足，與對方互相交流，共同促進(jìn)。
4、樂于動筆，提高教育科研水平。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，本學(xué)期至少要在省市級刊物上發(fā)表2 篇論文。
5、加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。
為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會。除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還需聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及各講座的心得體會。
四、保障措施：
1、面臨的困難和挑戰(zhàn)：
�。�1）缺乏系統(tǒng)的理論知識，教學(xué)改革上頗感力不從心；
�。�2）所在學(xué)校為一所普通農(nóng)村高中，信息相對閉塞，沒有更多的機(jī)會象這次培訓(xùn)這樣接受各位專家的有效指導(dǎo)。
�。�3）學(xué)生學(xué)法已固化，短時(shí)間內(nèi)難于接受新變化
2、應(yīng)對措施
自身不斷提高認(rèn)識，樹立信心，不斷地鞭策自己，保持旺盛的精力和上進(jìn)心，提升自己的職業(yè)責(zé)任感。
教師三年發(fā)展規(guī)劃6
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺上十年了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，這一路走來經(jīng)歷了許多的挫折。十年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力�！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。”為進(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，更好的做一名人民教師，我特別制定了三年成長計(jì)劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，努力贏得學(xué)生的'信任和音樂學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
除此，我也清楚認(rèn)識到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時(shí)上課過于著急，沒等學(xué)生完全掌握音樂知識就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學(xué)生特點(diǎn)采取有效教學(xué)；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點(diǎn)階段。
二.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
（一）成長總目標(biāo)：
努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；扎實(shí)練習(xí)音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)生理念；加強(qiáng)教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：
（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動的音樂形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實(shí)上好音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教不同年級的學(xué)生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。
4．認(rèn)真指導(dǎo)校民樂隊(duì)，輔導(dǎo)學(xué)生參加音樂比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動。
教師三年發(fā)展規(guī)劃7
一、自我分析
沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。缺少廣博的理論知識。由于受個(gè)人知識水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝巍?/p>
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、師德目標(biāo)
加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。
2、教學(xué)方面的目標(biāo)
積極參與科研課題的研究，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的能力。
三、實(shí)施行動策略計(jì)劃
1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；
2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的'教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄。
教師三年發(fā)展規(guī)劃8
前言
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
(1)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
(2)、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
(3)、有專業(yè)的美術(shù)知識，有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
二、認(rèn)識
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃：
三、發(fā)展規(guī)劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。
(1)、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學(xué)生，形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。
1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的'原因。
2.勤于反思。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計(jì)多種解決策略。
3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與教學(xué)反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4.合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。
四、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間鉆研專業(yè)知識，
3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)課件，教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，多用激勵性語言鼓勵學(xué)生。
五、未來三年成長計(jì)劃
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：
1、在培訓(xùn)中成長：在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵性評語，為了提高自身認(rèn)識，今后認(rèn)真對待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長;利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因?yàn)樽x書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。
3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會及反思。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長
為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
(一)作為新形勢下的一名小學(xué)美術(shù)教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：
1、備課：從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外美術(shù)活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。鼓勵學(xué)生參加各級比賽活動，多方面培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。
(三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)美術(shù)教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些美術(shù)的營養(yǎng)。
(四)做好基本功訓(xùn)練，做到“五個(gè)一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
教師三年發(fā)展規(guī)劃9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《xx市鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師管理考核辦法》等相關(guān)文件的精神，以提高核心團(tuán)隊(duì)全體教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，發(fā)揮核心團(tuán)隊(duì)的輻射帶動作用，讓名師工作室成為教育教學(xué)研究基地，成為名優(yōu)教師成長的搖籃，進(jìn)而全面推進(jìn)我校課堂教育教學(xué)改革。
二、總體目標(biāo)
1、帶一支團(tuán)隊(duì)。通過三年的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，力求使工作室成員和學(xué)員在課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。
2、抓一個(gè)項(xiàng)目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)課堂改革為前沿，以課題研究為活動載體，帶領(lǐng)本工作室成員開展有效的科研活動。
3、搭一個(gè)平臺。構(gòu)建“鄉(xiāng)村中小學(xué)語文”名師工作室的交流平臺，通過網(wǎng)絡(luò)、聽課、外出研究等各種形式的交流活動，向同行開放教研課、觀摩課、示范課或管理案例，展示工作室成員和學(xué)員風(fēng)采，引領(lǐng)語文學(xué)科建設(shè)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4、出一批成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報(bào)告等形式向外輸出。
三、工作室工作策略
工作室為成員創(chuàng)建多種發(fā)展平臺，為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會與支撐。
一）專業(yè)成長形式
1）個(gè)人成長
落實(shí)成長的“四個(gè)一”“三堅(jiān)持”要求。促進(jìn)各團(tuán)隊(duì)成員提高語文教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
四個(gè)一”即：每學(xué)年至少當(dāng)真研讀1本教育教學(xué)理論專著，完成1篇質(zhì)量較高的讀書筆記；每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文；三年內(nèi)在名師工作室組織的片區(qū)級或以上舉動中承擔(dān)一次公布課；三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)課題研究。）
三堅(jiān)持”即堅(jiān)持每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并形成書面教案及課后反思；堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，每學(xué)年向工作室博客至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)2篇；堅(jiān)持每學(xué)年撰寫教學(xué)實(shí)錄、教育案例或者教育故事2篇以上等。）
2）團(tuán)隊(duì)成長
落實(shí)團(tuán)隊(duì)研修，堅(jiān)持每月一次的研究例會制度。做到時(shí)間、地點(diǎn)、成員、內(nèi)容“四落實(shí)”。每次例會都要確定一個(gè)中心話題或者一節(jié)研究課例，并輪流主持、主講。工作室其他成員認(rèn)真開展“觀課議課”研討活動。在研討中，好的大家研究，不足的大家補(bǔ)充，互動循環(huán)，良性上升，達(dá)成共識，最后由主持人總結(jié)歸納，提升教育思想、方法和效果。
二）專業(yè)成長途徑：
1、教育理論研修
工作室鼓勵成員要潛心研讀教育心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論、學(xué)科專業(yè)等方面的著作、期刊，要求做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。帶領(lǐng)工作室成員的觀看教育大家的教學(xué)視頻如XXX、于永正、XXX等，研究他們的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并進(jìn)行仿課和創(chuàng)新課堂的競賽。
2、教學(xué)實(shí)踐研修
首先做好工作室的邀請學(xué)科教學(xué)名師開設(shè)課堂教學(xué)示范課，講述自己的專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷及教學(xué)思想。工作室鼓勵研修學(xué)員觀摩國內(nèi)高級別的.相關(guān)學(xué)科的課堂教學(xué)比賽，并提供必要的幫助與支持。組織成員和學(xué)員進(jìn)行專項(xiàng)技能培訓(xùn)，如教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫、課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)術(shù)論文寫作、教學(xué)時(shí)評、書評、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思、微課制作、課件制作等。
3、參加各類比賽
工作室鼓勵成員和學(xué)員參加由縣、市級及以上教育主管部門組織開展的課堂教學(xué)比賽（包括現(xiàn)場課堂教學(xué)比賽、課堂教學(xué)錄像比賽、教學(xué)基本功或單項(xiàng)技能比賽）。組織研修人員參加縣、市級及以上教育主管部門組織開展的教研論文（包括教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄等）評選活動。并要求工作室成員和學(xué)員在參賽之前做到每課必“磨”、每課必“觀”、每課必“議”、每課必“培”，讓參賽者在課堂教學(xué)中發(fā)揮個(gè)人特長，及早形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。
4、展開課題研究
工作室鼓勵成員要積極申報(bào)的省（市）級立項(xiàng)課題研究，開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，工作室將為課題研究活動提供必要的幫助與支持。要求做好課題的計(jì)劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。主持人深入到工作室成員的課堂教學(xué)中，定期聽他們的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討與糾正：定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
5、推介教研成果
工作室鼓勵成員和學(xué)員參加縣級及以上學(xué)術(shù)交流活動、執(zhí)教片區(qū)或縣級及以上課堂教學(xué)公開課、發(fā)表教育教研論文、出版教育教學(xué)論著，并提供必要的幫助與支持。把課題研究定期進(jìn)行總結(jié)，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
四、工作室成員要求
1、不僅會“交流”，還要會“交鋒”
定期組織成員交流讀書體會、教書經(jīng)驗(yàn)、所見所聞所思，分享新知識、新方法、新觀點(diǎn)。在不同思想的碰撞中，在不同觀點(diǎn)的爭辯、交鋒中生發(fā)集體智慧的火花。
2、不僅會“創(chuàng)造”，還要會“創(chuàng)作”
敢于上別人不敢上的課；敢于上別人不如許上的課；善于把自己的思考和自己的頭腦寫出來；在更大規(guī)模的鉆研會上發(fā)言交流或者在報(bào)刊媒體上發(fā)表交流，參加省郊區(qū)各類教學(xué)鉆研、論文評比舉動。
3、不僅會“分享”，還要會“共享”
不只是工作室內(nèi)幾個(gè)成員的發(fā)展，還通過我們成員與廣大年輕教師結(jié)對，帶動我校更多語文學(xué)科教師的共同發(fā)展。
4、以名師的標(biāo)志激勵自己
人格完善、學(xué)識淵博、教藝精湛、業(yè)績超群5、以名師的責(zé)任約束自己
歷史文化的傳播者、人際關(guān)系的藝術(shù)家、學(xué)生心理保健醫(yī)生、畢生事業(yè)追求者、人類靈魂塑造師，力求最終實(shí)現(xiàn)：名師個(gè)體自我超越、工作室成員共同發(fā)展、區(qū)域內(nèi)教師群體受益。
五、年度工作目標(biāo)
第一階段：20xx年8月～20xx年7月
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ朴唫�(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，明確自身追求目標(biāo)。
2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，爭取研讀兩本教育著作，并寫讀書筆記或隨筆。
3、聽課每學(xué)期不少于10節(jié)，取其之長，補(bǔ)己之短。成員之間進(jìn)行聽、評課活動后，及時(shí)進(jìn)行反思。
4、至少上一節(jié)校級公布課，爭取上一節(jié)片區(qū)或縣級公布課。
5、積極參與工作室的課題研究，以課題為載體，通過課題的研究促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升。
6、進(jìn)行年度總結(jié)，見證自己的成長，同時(shí)找出不足，為下一年的研究提供方向。
第二階段：20xx年8月～20xx年7月
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個(gè)人年度計(jì)劃。
2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，爭取研讀兩本教育著作，并寫讀書筆記或隨筆。
3、聽課每學(xué)期不少于10節(jié)，取其之長，補(bǔ)己之短。成員之間進(jìn)行聽、評課活動后，及時(shí)進(jìn)行反思。
4、至少上一節(jié)校級或片區(qū)級示范課。
5、通過課題的研究促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升，用研究成果指點(diǎn)教學(xué)。
6、寫1—2篇有質(zhì)量的論文。
7、進(jìn)行年度總結(jié)。
第三階段：20xx年8月～20xx年7月
1、根據(jù)自身根蒂根基制定個(gè)人年度計(jì)劃。
2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，爭取再研讀兩本教育著作，并寫讀書筆記或隨筆。
3、參加工作室成員之間的聽、評課舉動后，及時(shí)進(jìn)行深思。
4、至少上一節(jié)校級或以上公布課。
5、積極參與工作室的課題研究，通過課題的研究促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升。
6、歡迎工作室的驗(yàn)收，總結(jié)得失。
教師三年發(fā)展規(guī)劃10
有幸成為“張永全名師工作室”的一員，同時(shí)感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任。教師專業(yè)發(fā)展越來越依靠團(tuán)體的合作，“張永全名師工作室”給我們提供了難得的交流平臺。今后我要依托這個(gè)平臺，使自己盡快突破專業(yè)發(fā)展的瓶頸，不斷地向研究型、專家型教師邁進(jìn)，起好骨干教師的帶頭、示范和輻射作用。為了在今后的幾年有更大的發(fā)展，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向，具體如下：
一、發(fā)展目標(biāo)：
以名師工作室為成長平臺，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，積極改進(jìn)課堂教學(xué)模式以適應(yīng)新課程改革的需要，自我突破，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，使自己的課堂在教與學(xué)的方式上轉(zhuǎn)變發(fā)生根本上的轉(zhuǎn)變，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、自我發(fā)展規(guī)劃具體發(fā)展措施：
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
�。�4）持之以恒的學(xué)。在學(xué)習(xí)的過程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.在“思”中探索感悟進(jìn)取。
學(xué)習(xí)工作時(shí)，要找出能夠?qū)ふ医鉀Q題目的途徑，排除困惑的答案。經(jīng)過不斷的反思，才會有效的促進(jìn)我的專業(yè)長大。
3.在“做”中開拓創(chuàng)新發(fā)展。
（1）我要以課堂為載體，精心備課，專心上課，用所學(xué)的教育理論來指導(dǎo)我的教育實(shí)踐。也許做不到節(jié)節(jié)課都出色，但我會力求堂堂課有實(shí)效。并在不斷的反思中改進(jìn)教育實(shí)踐，逐步完善。
�。�2）樂于動筆，進(jìn)步教育科研水平。通過撰寫論文，把自己的`專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷進(jìn)步論文質(zhì)量。
（3）教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，及時(shí)了解學(xué)術(shù)動態(tài)，爭取做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新型教師。
4.學(xué)以致用。
�。�1）學(xué)習(xí)與思考同行。立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍，做好讀書筆記；提升個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。
（2）教學(xué)與研究同步。把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚停瑘?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開展教科研，是教師進(jìn)步能力最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的辦法。
�。�3）個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在今后的工作中，我要充分利用工作室的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
總之，我將利用這次名師工作室的學(xué)習(xí)機(jī)會，爭取在三年時(shí)間里多向?qū)＜壹巴袑W(xué)習(xí)，讓自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
教師三年發(fā)展規(guī)劃11
隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的'好老師。
二、具體規(guī)劃：
第一年：
1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。
2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。
4、認(rèn)真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。
3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。
2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。
3、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園
姓名：
日期：
教師三年發(fā)展規(guī)劃12
一、自我分析
在工作中，本人能夠時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在近期的教學(xué)中，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。科研意識有所增強(qiáng)，教學(xué)管理能力得到較大的提高。在課堂和課外，我盡力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，用自己的熱忱感染學(xué)生，用自己的愛心關(guān)心學(xué)生，用自己的知識提升學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上語文課，并對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的信心。
然而，我還有很多的不足需要改進(jìn)。既要著重加強(qiáng)積累語文教學(xué)方面的專業(yè)知識，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。另外，參與教研的熱情不高，自己寫的文章很少，無論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)及措施(總目標(biāo))
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)(師德修養(yǎng))
在政治思想方面，我需要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，自覺用“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。一方面，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)。另一方面，以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。工作中，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省，以待有更大的進(jìn)步空間。
(二)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)(專業(yè)知識)
1、用理論武裝自己
我認(rèn)為一名教師要想成為一名真正合格的教師，必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，即要有科學(xué)的專業(yè)理論知識來武裝自己，只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下才會產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐行為。一直以來，自己在理論上有著很大的空缺，結(jié)合自身的這一缺點(diǎn)，我堅(jiān)持養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《語文教學(xué)與研究》等)，還閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、專業(yè)素養(yǎng)的提高
學(xué)校的“師徒結(jié)對”給我們新教師搭建了一個(gè)很好的成長的平臺。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生，我珍惜每一次聽課的機(jī)會，在學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題，在共同探討中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升。另外，我也很珍惜進(jìn)修學(xué)院每次組織的“新教材培訓(xùn)”和各類知識講座的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的資料，書寫心得體會，按時(shí)完成作業(yè)，讓自己與新課程共同成長。
(三)用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力(教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量)
從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸為主線，來引導(dǎo)親切、和諧、活躍的語文課堂，以合作——
探究——創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個(gè)性融在其中，師生互動，生生互動，讓學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力，收到了較好的教學(xué)效果。
三、具體階段目標(biāo)：
第一學(xué)年：積累經(jīng)驗(yàn)，在各方面不斷的提高自己。
(一)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底
1、提高師德修養(yǎng)
不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，樹立樸素大方、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象。
2、提高理論素養(yǎng)
積極參加各種教研活動，珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會，從而開闊視野，不斷充實(shí)自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在區(qū)里有一定的`影響力。
養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書對于一個(gè)人的成長很重要，因此，要“多讀書，讀好書”，不斷學(xué)習(xí)理論知識，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
(二)練就扎實(shí)的基本功
細(xì)心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字、粉筆字，因?yàn)槠恋淖�，不僅看起來賞心悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
(三)關(guān)心每一位學(xué)生
樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
(四)認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。
教學(xué)中深入研究教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的問題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻�(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。
第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精
1、教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，每個(gè)班的情況來制定不同的教學(xué)計(jì)劃。
3完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。
4爭取經(jīng)過自己的努力評上一級職稱。
5作為教壇新秀，積極參加區(qū)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與交流活動，在實(shí)踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
第三學(xué)年：以反思促發(fā)展
1、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、合理分配時(shí)間。平時(shí)多讀書，多思考，多鍛煉。
3、熟悉每一個(gè)學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣。
4、完善自己的工作方法。
5努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力、較強(qiáng)的組織管理能力。
沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。
任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長也是如此。通過三年規(guī)劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著所制定的目標(biāo)而前進(jìn)。
20xx年—20xx年
教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，這是我參加教學(xué)工作以來，給我烈最深刻的感受。
作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要。
從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢寐的漢語言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，奠定了踏實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時(shí)間也讓我從走出校園后得到了一個(gè)難能可貴的鍛煉機(jī)會，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)。
雖然這學(xué)期我擔(dān)任的是品德與社會科目的教學(xué)，但作為漢語言文學(xué)的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時(shí)刻復(fù)習(xí)鞏固自己的專業(yè)知識，而且小學(xué)階段的語文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，教育規(guī)范學(xué)生水平還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的方面。但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語文教學(xué)工作。
教師三年發(fā)展規(guī)劃13
一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師
三、預(yù)期目標(biāo)總目標(biāo)
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動、流暢的口語，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目20xx年度關(guān)心喜愛每個(gè)孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
20xx年度用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的.回報(bào)課產(chǎn)生。
20xx年度學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長幼兒園教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
教師三年發(fā)展規(guī)劃14
根據(jù)劉xx名師工作室要求，結(jié)合本人學(xué)科和工作實(shí)際，制訂個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。
1、提高自身教育理論水平（20xx.08——20xx.08）
在名師工作室的引導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)專業(yè)書籍的閱讀，通過撰寫讀書筆記、實(shí)踐體會或案例，進(jìn)行歷史學(xué)科新課標(biāo)學(xué)習(xí)，參加歷史學(xué)科組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)課題知識，提高自身教研水平。（20xx.08——20xx.08）
每月跟隨工作室進(jìn)行課題知識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課題評審書、開題報(bào)告、中期報(bào)告、研究總報(bào)告的撰寫，嘗試能獨(dú)立進(jìn)行課題的申報(bào)。積極參加xx區(qū)培育課題的申報(bào)，獨(dú)立撰寫評審書、開題報(bào)告、中期報(bào)告、研究總報(bào)告。
3、積極參加區(qū)級、校級各類公開課、展示課活動，進(jìn)行一師一優(yōu)課錄制活動。
�。�1）積極參加工作室組織的聽課、評課、研課等活動，撰寫教學(xué)案例，進(jìn)行案例交流，達(dá)到共同提高的目的。積極參加學(xué)校、工作室組織的一人一堂公開課活動。
�。�2）每月準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)案例，提前備課，通過集體備課進(jìn)行說課展示，學(xué)科組集體評議進(jìn)行二次修改后進(jìn)行授課，課后將案例進(jìn)一步修改成形。
�。�3）積極參加區(qū)級公開課、經(jīng)驗(yàn)介紹或網(wǎng)絡(luò)教研。
�。�4）積極參加每周中考試題現(xiàn)場做活動，把握中考形勢，從容應(yīng)對畢業(yè)班教學(xué)。
（5）錄制一堂高質(zhì)量的`課例。積極參加參加一師一優(yōu)課比賽。
4、進(jìn)行教學(xué)反思，進(jìn)行論文撰寫（20xx.08——20xx.08）
利用每月的精品課例進(jìn)行課例分析，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的不足和優(yōu)勢。
教師三年發(fā)展規(guī)劃15
（一）總體目標(biāo)
1、“多做〞、“多想〞、“多聽〞，在未來的三年時(shí)間中，不斷改良自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。
2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知給教師的建議（蘇霍姆林斯基）成為有思想的教師（肖川）教師，做反思的實(shí)踐者（肖川）班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例（張萬祥）等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元方案相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3、堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和開展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
�。ǘ╊A(yù)期目標(biāo)：
1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和開展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
�。ㄈ┚唧w目標(biāo)：
1、加強(qiáng)自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、制定規(guī)律性讀書方案，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作
4、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
二、個(gè)人專業(yè)三年開展規(guī)劃：
�。ㄒ唬┑谝荒甓饶繕�(biāo)（20xx年）
1、深識教材，因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語文教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課；。
2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氣氛。
3、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的.著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育。
具體的實(shí)施的方式和途徑：
1、熟悉小學(xué)語文教材，按照要求方案來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。
3、多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
�。ǘ┑诙甓饶繕�(biāo)（20xx年）
1、巧練課堂教學(xué)根本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會“想〞和“寫〞，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。
�。ㄈ┑谌甓饶繕�(biāo)（20xx年）
1、在兩年的教學(xué)根底上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。
2、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)務(wù)開展時(shí)機(jī)，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。
3、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。
三、預(yù)期目標(biāo)效果：
通過對三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比擬強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與開展，創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校開展的學(xué)習(xí)型教師。
四、保障措施
1、積極、認(rèn)真對待每一節(jié)語文課�；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)開展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改良方案和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平。
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