舞蹈活動(dòng)方案14篇(通用)

　　為確保事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的舞蹈活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇1

　　為加強(qiáng)與其他社團(tuán)的交流，響應(yīng)學(xué)院社團(tuán)文化藝術(shù)巡禮，融合肇慶學(xué)院多年藝術(shù)巡禮文化，加深各學(xué)院同學(xué)對(duì)舞蹈協(xié)會(huì)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)各種舞蹈，拓寬藝術(shù)視野，增長(zhǎng)對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)。因此，本協(xié)會(huì)決定舉辦主題為“舞動(dòng)魅影”的舞蹈大賽

　　一、活動(dòng)主題：

　　舞動(dòng)魅影

　　二、主辦單位：

　　共青團(tuán)肇慶學(xué)院委員會(huì)學(xué)生社團(tuán)部

　　三、承辦單位：

　　肇慶學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)

　　肇慶學(xué)院交誼舞協(xié)會(huì)

　　四、活動(dòng)要求：

　　1.舞種不限，可為民族舞、現(xiàn)代舞、街舞、交誼舞，可以個(gè)人或自由組合報(bào)名參加。

　　2.參賽作品內(nèi)容以反映豐富多彩的校園文化生活和當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的'精神風(fēng)貌為主題。

　　3.每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間不超過(guò)7分鐘，自備音樂、服裝和道具等，費(fèi)用自理，比賽音樂統(tǒng)一用mp3格式。

　　五、初賽

　　將于5月XX日下午2：30在學(xué)生活動(dòng)中心一樓大禮堂舉行本次大賽初賽，屆時(shí)將秉著公平公開原則邀請(qǐng)現(xiàn)代舞和民族舞的專業(yè)老師對(duì)參賽選手進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，選出晉級(jí)決賽的選手。

　　六、決賽

　　將于5月15日晚上7：30在學(xué)生活動(dòng)中心一樓大禮堂進(jìn)行本次大賽的決賽，在初賽中脫穎而出的選手將在決賽中一決高下，我們將對(duì)最后勝出的選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)（視參賽人數(shù)而定）并授予證書，以資鼓勵(lì)。

　　六、參賽對(duì)象

　　省略

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了推動(dòng)我班少兒舞蹈興趣愛好進(jìn)一步向前發(fā)展，促進(jìn)少兒舞蹈綜合素質(zhì)的提升，給舞蹈愛好者搭建一個(gè)舞臺(tái)，讓選手同臺(tái)展示自己的才華；提升自我的.機(jī)會(huì)，特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展示！

　　二、冠名：

　　“XXX杯少兒舞蹈大賽

　　三冠名回報(bào)：

　　1、本次大賽預(yù)賽、決賽以企業(yè)名稱命名：xxx威海少兒舞蹈大賽；

　　2、在電視臺(tái)為企業(yè)作軟性廣告宣傳；

　　3、宣傳單、宣傳折頁(yè)主要位置為企業(yè)作廣告宣傳；

　　物以稀為貴，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女一代，是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一個(gè)家庭甚至家族的關(guān)注焦點(diǎn)，舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來(lái)參加比賽，更牽動(dòng)整個(gè)家庭成員的心，所以通過(guò)這次活動(dòng)會(huì)讓更多的人關(guān)注xxx、了解xxx。

　　通過(guò)舉辦本次比賽可以體現(xiàn)貴企業(yè)的藝術(shù)氛圍和對(duì)廣大少兒的關(guān)注，提高企業(yè)的公眾形象、信譽(yù)口碑和知名度，并為企業(yè)引來(lái)無(wú)限商機(jī)。

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　XXXXXX

　　五、比賽方式：

　　大賽分預(yù)賽、決賽共兩場(chǎng)； 比賽組別：少兒組、少年組。

　　通過(guò)預(yù)賽分別遴選出12作品進(jìn)入決賽，由決賽選出2個(gè)組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　大賽預(yù)賽、決賽過(guò)程將在在全校公布。（請(qǐng)參賽選手提前半小時(shí)做好準(zhǔn)備）

　　六、參賽對(duì)象

　　所有舞蹈班的學(xué)生都可報(bào)名參加。

　　七、報(bào)名方式

　　參賽者可以通過(guò)學(xué)校組織集體報(bào)名，也可以是個(gè)人單獨(dú)報(bào)名

　　八、參賽模式

　　形式不限，民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨(dú)舞、雙人舞、群舞表演。

　　九、參賽要求

　　1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂（要求音樂清晰）標(biāo)簽標(biāo)明清楚，報(bào)名時(shí)交給組委會(huì)；選手自備比賽服裝

　　2、參賽所有舞蹈不得超過(guò)5分鐘

　　3、舞蹈組別：少兒組 、少年組

　　十、評(píng)獎(jiǎng)方式

　　少兒組：冠軍1名 亞軍2名、季軍3名

　　頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎(jiǎng)證書；并且有一定的禮品獎(jiǎng)勵(lì)。

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇3

　　“宜居”、“暢通”、“森林”、“平安”和“健康”作為具體舉措，被寫入市全委會(huì)決定，正式成為的戰(zhàn)略決策。為建設(shè)“健康”，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)居民參與我市文化體育活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步活躍群眾文體生活，推進(jìn)全市文化體育事業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展，根據(jù)精神，結(jié)合我們市集團(tuán)工會(huì)實(shí)際，決定組建舞蹈健身操隊(duì)，有關(guān)活動(dòng)事宜如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以人為本，以特色活動(dòng)為重點(diǎn)，傳播先進(jìn)文化，活躍基層工會(huì)文化生活，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，為建設(shè)“健康”貢獻(xiàn)力量。

　　二、活動(dòng)依據(jù)

　�。薄⑽璧附∩聿偈且豁�(xiàng)融體操、舞蹈、音樂為一體，在音樂伴奏下運(yùn)用各種不同類型操化動(dòng)作的身體練習(xí)。它具有健身美體、節(jié)奏鮮明和廣泛適應(yīng)性的突出特點(diǎn)。既是增進(jìn)健康，塑造美的形體，培養(yǎng)良好體態(tài)的有效手段，又是陶冶情操、豐富生活的大眾健身方式。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的全球化，人類社會(huì)的物質(zhì)文化生活水平從整體上有了很大提高，人類的許多疾病得到了根治，健康狀況大為改善。但是，現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式造成的體力活動(dòng)減少和心理壓力增大，對(duì)人類健康造成了日益嚴(yán)重的威脅。這個(gè)體育項(xiàng)目尤其深受廣大中老年女性的喜愛。中老年人隨著其明快活躍的旋律，不但能鍛煉身心，還可預(yù)防疾病、延緩衰老。

　　2、活動(dòng)的有利條件

　　a、集團(tuán)工會(huì)具有組織文化體育活動(dòng)的歷史和經(jīng)驗(yàn)，基層工會(huì)干部中人才濟(jì)濟(jì)。在群眾心目中有一定的影響，具有良好的思想基礎(chǔ)和行動(dòng)基礎(chǔ)

　　b、健美操簡(jiǎn)單易學(xué)，不受年齡、體質(zhì)、場(chǎng)地、器材的影響。而且健美操練習(xí)強(qiáng)度可大可小，鍛煉效果明顯。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保此項(xiàng)活動(dòng)順利開展，特成立集團(tuán)工會(huì)舞蹈健身操隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任（兼），聯(lián)系電話：

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)的形式

　　1、師資力量：聘請(qǐng)專業(yè)舞蹈健身教練輔導(dǎo)教學(xué)，

　　2、教學(xué)方式：每周一次進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，根據(jù)舞蹈健身操的專業(yè)課程循序漸進(jìn)。訓(xùn)練中，理論知識(shí)與實(shí)際動(dòng)作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　每?jī)芍芤淮挝璧附∶啦訇?duì)訓(xùn)練開放日供群眾觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)影響，進(jìn)行群眾性普及。

　�。ǘ�）隊(duì)員組建方式

　　采取自愿報(bào)名，集團(tuán)所有員工中具備一定的舞蹈基礎(chǔ)的同志都可以報(bào)名參加。

　�。ㄈ�）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、場(chǎng)地：選擇室內(nèi)——學(xué)校健身房作為舞蹈健身操隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)基地，保證光線明亮，通風(fēng)較好，內(nèi)有空調(diào)風(fēng)扇。室內(nèi)地板，內(nèi)墻四周布有鏡子，衛(wèi)生狀況良好�？茖W(xué)表明，良好的環(huán)境對(duì)人的心理情緒的影響是相當(dāng)大的。因此，室內(nèi)的布置既要有益于隊(duì)員心理的培養(yǎng)，又要有利于課堂教學(xué)。

　　2、音樂的選擇：音樂是健美操的靈魂。它不僅有助于把握動(dòng)作節(jié)奏，賦予動(dòng)作更強(qiáng)的感染力，而且音樂本身具有欣賞價(jià)值，對(duì)陶冶情操、提高對(duì)美的欣賞能力具有積極作用。舞蹈健美操音樂的選擇應(yīng)是旋律明快、優(yōu)美或渾厚、沉穩(wěn)和熱情奔放的，而絕不是哀怨消沉傷感的頹廢之音。節(jié)奏鮮明、輕松愉快的音樂能夠振奮學(xué)生的心理，產(chǎn)生躍躍欲試的動(dòng)感。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)步驟

　　1、發(fā)布招隊(duì)員信息

　　2、整合報(bào)名人數(shù)，確定上課時(shí)間地點(diǎn)。

　　3、上課前的思想動(dòng)員

　　4、簡(jiǎn)單動(dòng)作的教學(xué)，讓隊(duì)員樹立自信心

　　5、身體素質(zhì)練習(xí)，如力量、柔韌，為下一步的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)

　　6、簡(jiǎn)單成套動(dòng)作的組合練習(xí)，讓隊(duì)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受美的韻味，美的'情感。以至于產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣及欲望。

　　7、匯報(bào)演出——成果展示

　　五、具體要求

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，各基層工會(huì)要制定周密的方案，設(shè)立專門的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，主抓這項(xiàng)文體活動(dòng)，要建立健全由主要領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他人員共同抓的上下一致的長(zhǎng)效工作機(jī)制，確保此項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期不懈、深入開展。各基層工會(huì)認(rèn)真填寫后附表格，并將月活動(dòng)方案于月日前報(bào)送舞蹈健身操隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　2、加強(qiáng)宣傳，大造聲勢(shì)。廣泛動(dòng)員轄區(qū)內(nèi)外的優(yōu)秀舞蹈體育人才加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)，各基層工會(huì)要在月日前完成舞蹈健身操隊(duì)組建工作并投入訓(xùn)練，并將階段性工作小結(jié)報(bào)至舞蹈健身操隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備審。

　　3、各基層工會(huì)要將組建舞蹈健身操隊(duì)的工作作為推動(dòng)基層工會(huì)20xx全年文化體育工作的重點(diǎn)，在工作中不得拖拖拉拉、主要領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保組建的舞蹈隊(duì)有一定的品位和風(fēng)貌。

　　各基層舞蹈健身操隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)由基層工會(huì)主席擔(dān)任，每一個(gè)舞蹈健身操隊(duì)隊(duì)再設(shè)立一個(gè)名譽(yù)隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)員中有特長(zhǎng)、有威信、有組織號(hào)召力的同志擔(dān)任。

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇4

　　在一次秧歌舞蹈教學(xué)活動(dòng)中，幼兒揮舞著皺紋紙做的彩帶，興趣盎然。突然，楊亮亮小朋友對(duì)我說(shuō)：林老師，你聽聽，我的彩帶能發(fā)出聲音耶！其余幼兒一聽，也都擺弄著手上的彩帶，也想讓它發(fā)出比別人更響的聲音來(lái)。由于幼兒興趣，我組織了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)操作實(shí)踐，運(yùn)用多種方法體驗(yàn)不同紙質(zhì)敲擊的聲音，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　2.運(yùn)用提供的材料進(jìn)行“樂器”制作,發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力。

　　3.選擇紙張為樂曲伴奏，享受音樂的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.白板紙、牛皮紙、皺紋紙、彩箔紙、瓦棱紙、硫酸紙、報(bào)紙等。

　　2.紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線、雙面膠、蛋糕盒等輔助材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、試一試，說(shuō)一說(shuō)。

　�。�1）、提供各種紙張，請(qǐng)幼兒試一試：用哪種方法可以讓紙發(fā)出聲音？

　�。�2）、把自己的做法和感受告訴大家。

　　二、比一比，想一想。

　�。�1）請(qǐng)幼兒互相比較，體會(huì)各種不同的紙發(fā)出的不同聲音。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒想一想，同一種紙張用什么方法，紙的聲音會(huì)有不同的效果。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相合作，體驗(yàn)各種紙的音色特點(diǎn)。

　　三、聽一聽，找一找。

　　請(qǐng)幼兒分別欣賞一段抒情、緩慢、安靜的3/4拍的'樂曲和一段歡樂、喜悅的2/4拍的樂曲，根據(jù)自己對(duì)音樂的感覺，找一種與樂曲相配合的紙；來(lái)進(jìn)行配樂演奏，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出選擇的原因。

　　四、打擊樂 “鈴兒響叮當(dāng)”。

　　幼兒自由選擇喜歡的紙張和“演奏”方法，看節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂練習(xí)。活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒不斷交換紙張或變換方法進(jìn)行“演奏”。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線等輔助材料，進(jìn)行紙“樂器”制作并進(jìn)行合作演奏。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　將科學(xué)教育與各領(lǐng)域的有機(jī)整合，是幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，本次活動(dòng)在這方面進(jìn)行了大膽的嘗試�；顒�(dòng)中，科學(xué)教育與音樂教學(xué)的滲透非常自然，它們的結(jié)合是有效的，互補(bǔ)的。教師設(shè)計(jì)的生動(dòng)活潑的音樂游戲?yàn)橛變禾剿魈峁┝艘粋�(gè)愉悅的氛圍和安全的心理環(huán)境，使幼兒在科學(xué)探索活動(dòng)中獲得美的享受。感受音樂——節(jié)奏訓(xùn)練——樂器制作，這三個(gè)環(huán)節(jié)促進(jìn)了幼兒不同能力的發(fā)展，并把活動(dòng)引向課堂之外。

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力，開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以本次舞蹈班活動(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，在活動(dòng)過(guò)程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生形體得到一定改變，掌握一定的舞蹈基本常識(shí)。

　　2、通過(guò)基本功的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　3、通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂，意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　二至五年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名，通過(guò)考核擇優(yōu)錄取。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校舞蹈室。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、舞蹈基本功的訓(xùn)練。手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習(xí)；坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)；腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓(xùn)練。使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。

　　2、形體訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

　　3、舞蹈組合訓(xùn)練。在進(jìn)行體姿訓(xùn)練，面部表情訓(xùn)練的同時(shí)，適當(dāng)加入舞蹈組合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的'系統(tǒng)性，掌握動(dòng)作做法的過(guò)程中，加強(qiáng)舞蹈的表現(xiàn)力，加強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及表演能力，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

　　4、完整舞蹈的編排。使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。爭(zhēng)取在學(xué)期結(jié)束前創(chuàng)作新的劇目的雛形，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行排練，以達(dá)到學(xué)校的要求，完成任務(wù)。

　　5、舞蹈名作欣賞。讓學(xué)生接觸更多的作品、劇目，開拓學(xué)生的藝術(shù)視野。

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　每周四下午。

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇6

　　掀起你的蓋頭來(lái)

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　3、在舞蹈過(guò)程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞。

　　2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì)新疆舞的一些基本手位。

　　3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。

　　1、觀賞視頻。

　　師：今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個(gè)民族的舞蹈?

　　2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

　　師：你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么?在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢?

　　師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

　　二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

　　我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些?我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)。

　　三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。

　　1.聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》歡快、有趣的情調(diào)。

　　師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?

　　讓我們?cè)賮?lái)一起聽一聽!

　　2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　(1)創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。

　　師：這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在，老師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘，看!我?guī)��?lái)了一塊紅蓋頭，我也蓋在頭上，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎?(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚)

　　那怎樣才能看清出呢?

　　你來(lái)掀掀看，看清楚了嗎?

　　想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就可以了，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢?(提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感)

　　哦!這個(gè)小朋友掀的`真好看，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動(dòng)作)

　　(2)創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。

　　師：看清楚了嗎?你是怎樣看的?

　　哦!你是這樣看的，真漂亮!還可以怎樣看呢?

　　小朋友們真厲害，個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)�，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

　　一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：

　　了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

　　(一)基本腳型

　　(二)基本腳位

　　(三)基本手型

　　(四)基本手位

　　(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

　　二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

　　我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了!”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向

　　幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

　　三、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。

　　教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

　　尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了迎接校園文化藝術(shù)節(jié)的到來(lái)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)和挖掘我校文藝人才，展示我校同學(xué)們的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌，學(xué)校決定舉辦校園舞蹈比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　二、比賽時(shí)間

　　一、二年級(jí)xx月xx號(hào)上午x：x

　　三、四年級(jí)下午x: x

　　五年級(jí)xx月xx號(hào)上午x: x

　　三、比賽地點(diǎn)

　　汶源講堂

　　四、參賽形式

　　表演形式不限，可一人也可多人，節(jié)目時(shí)間3—5分鐘。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、舞蹈內(nèi)容健康向上，符合兒童特點(diǎn)和校園特色。(1分)

　　2、肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，具有美感。(3分)

　　3、恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏，舞蹈編排及動(dòng)作設(shè)計(jì)恰到好處。(3分)

　　4、具有一定的舞臺(tái)表現(xiàn)力，綜合素質(zhì)佳。(2分)

　　5、參賽選手服裝統(tǒng)一，妝容整潔。(1分)

　　六、評(píng)委

　　xx。

　　七、計(jì)分員

　　xxx。

　　八、其他要求

　　1.參賽順序由各級(jí)部抽簽決定，于x月x日上午大課間交到音樂組辦公室。

　　2.每位參賽選手必須自備音樂。服裝、化妝自行準(zhǔn)備。

　　3.各級(jí)部準(zhǔn)備一名主持人播報(bào)本組節(jié)目。

　　4.參賽選手必須按時(shí)到場(chǎng)，服從組織者的'安排，否則視為棄權(quán)。

　　5.參賽選手于xx月xx號(hào)到xx講堂站位，試音樂。

　　九、評(píng)獎(jiǎng)方式

　　1、評(píng)委評(píng)比打分，采用十分制。

　　2、按級(jí)部評(píng)選出：一等獎(jiǎng)x名、二等獎(jiǎng)x名、三等獎(jiǎng)x名。

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

　　2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每?jī)擅�幼�?個(gè)蘿卜。

　　2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一齊活動(dòng)身體。

　　2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自我見過(guò)的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、(1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自我見過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

　　(2)、方師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

　　4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

　　(1)、方師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間堅(jiān)持必須的距離，不要撞倒小朋友。

　　(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，方師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

　　(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

　　(1)、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

　　(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的.方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

　　(3)、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇9

　　第一周:觀看歷年藝術(shù)節(jié)舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品

　　第二周:勾繃腳組合

　　第三周:地面踢腳、下旁腰組合

　　第四周:把桿地面劃圈

　　第五周:地面延伸組合

　　第六周:頭部及提壓腕組合

　　第七周:把桿下旁腰

　　第八周:芭蕾舞的手形組合

　　第九周:把桿一位擦地

　　第十周:地面下橫叉，踢后腿組合

　　第十一周:把桿小踢腿組合

　　第十二周:把桿五位擦地

　　第十三周:地面身韻組合

　　第十四周:成品舞蹈教學(xué)

　　第十五周:成品舞蹈教學(xué)

　　第十六周:成品舞蹈教學(xué)

　　活 動(dòng) 方 案

　　1、輔導(dǎo)教師：周慧敏

　　2、輔導(dǎo)時(shí)間：每周輔導(dǎo)一次，每次90分鐘。

　　3、輔導(dǎo)內(nèi)容

　　第1周扶把組合練習(xí)

　　第2-3周

　　1．練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

　　2．交待舞蹈的常規(guī)要求。

　　3．隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

　　4．復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

　　第4-5周

　　1．手位組合練習(xí)。

　　2．大眾健身操一級(jí)練習(xí)。

　　3．上學(xué)期兩個(gè)成品舞蹈練習(xí)。

　　第7-8周

　　1．練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

　　2．復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。

　　3．鍋莊舞教學(xué)。

　　第9-10周

　　1．練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

　　2．舞蹈練習(xí)

　　3．學(xué)習(xí)小碎步組合。

　　4．學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的'舞蹈形式。

　　第11-15周

　　復(fù)習(xí)并排練匯報(bào)演出的舞蹈。

　　第16周

　　1．復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功及舞蹈。

　　2．考核總結(jié)

　　活 動(dòng) 方 案

　　舞蹈社團(tuán)目前有成員35人，每周四下午開展社團(tuán)活動(dòng)，主要通過(guò)練習(xí)舞蹈基礎(chǔ)和形體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，來(lái)增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力、訓(xùn)練團(tuán)員的舞蹈感覺，以及培養(yǎng)團(tuán)員的形體氣質(zhì)。舞蹈文化教育，是素質(zhì)教育中的重要方面，舞蹈社團(tuán)還通過(guò)觀摩一些舞蹈的錄像資料、舞蹈現(xiàn)場(chǎng)秀，講解各個(gè)舞種的淵源與區(qū)別，來(lái)增加同學(xué)們對(duì)舞蹈的理解力和鑒賞力，豐富同學(xué)們對(duì)舞蹈藝術(shù)的了解，培養(yǎng)孩子們的個(gè)性，提高她們的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　具體活動(dòng)安排:

　　二月:七至八年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名，組建舞蹈社團(tuán)

　　三月:參觀光明小學(xué)金帆舞蹈團(tuán)，觀摩舞蹈隊(duì)員基本功訓(xùn)練

　　四月:編排舞蹈《竹筒聲聲》，欣賞民族舞的資料

　　五月:編排舞蹈 待定

　　六月:總結(jié)《在升旗儀式上》

　　《竹筒聲聲》

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇10

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈《小紅花》，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣；

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽的表演及表現(xiàn)能力；

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　分段教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的動(dòng)作用不同的表情去表現(xiàn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用舞蹈表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)4-5歲幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前組織幼兒觀看圖片

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熟悉樂曲，了解舞蹈情節(jié)

　　1、聽樂曲跟老師做基訓(xùn)動(dòng)作（舞蹈準(zhǔn)備動(dòng)作），既熟悉樂曲，又舒展身體。

　　2、教師講述舞蹈情節(jié)

　　3、教師放樂曲引起幼兒的興趣。

　　二、分段欣賞舞蹈，分解練習(xí)動(dòng)作

　　①引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的神態(tài)及動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)

　�、诮o幼兒音樂，并讓他們分組表演，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

　　三、完整地跟隨音樂的跳舞

　　1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，并注意舞蹈動(dòng)作的'合拍，協(xié)調(diào)。

　　2、教師表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒，并請(qǐng)他們將創(chuàng)編的躲藏動(dòng)作及表現(xiàn)的恐懼神態(tài)表演給大家看。

　　3、在樂曲結(jié)束時(shí)，教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。

　　四、教師評(píng)講并與德育相結(jié)合

　　1、教師再一次鼓勵(lì)和肯定大膽表演舞蹈動(dòng)作的幼兒，要求幼兒在以后的學(xué)習(xí)中都可以表現(xiàn)出這么豐富的表情和靈巧的動(dòng)作。

　　2、在歡快的音樂中結(jié)束舞蹈《小紅花》。

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇11

　　一、活動(dòng)名稱：

　　絢爛民族風(fēng)情之夜

　　二、活動(dòng)主題：

　　民族風(fēng)情展示，民族文化宣揚(yáng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月7日星期三晚上8：00～9：30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　食堂四樓團(tuán)委多功能廳

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　主要包括民族舞蹈表演，民族樂器演奏和民族語(yǔ)??

　　1、葫蘆絲演奏

　　2、西藏國(guó)家登山隊(duì)代表訪談

　　3、民族知識(shí)有獎(jiǎng)問答，設(shè)置3個(gè)問題

　　4、傣族舞欣賞

　　5、學(xué)跳民族舞蹈

　　6、民族語(yǔ)言競(jìng)猜

　　7、民族舞表演

　　8、民族知識(shí)有獎(jiǎng)問答，設(shè)置3個(gè)問題

　　9、琵琶演奏

　　活動(dòng)細(xì)則：

　　1、民族知識(shí)有獎(jiǎng)問答一共設(shè)置6個(gè)題目，三等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)2名、一等獎(jiǎng)1名

　　2、民族語(yǔ)言競(jìng)猜這一環(huán)節(jié)，由少數(shù)民族同胞用自己的語(yǔ)言說(shuō)話，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾猜測(cè)語(yǔ)句的含義，答對(duì)者發(fā)放禮品

　　3、邀請(qǐng)嘉賓和各社團(tuán)社長(zhǎng)上臺(tái)學(xué)跳民族舞蹈

　　六、活動(dòng)要求：

　　通過(guò)成功舉辦本次活動(dòng)，使社團(tuán)內(nèi)部合作更加默契，加強(qiáng)社團(tuán)與社團(tuán)間的交流;同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)及時(shí)了解社團(tuán)內(nèi)部工作分配的成功與不足，推動(dòng)社團(tuán)未來(lái)的'發(fā)展、

　　七、宣傳方式：

　　1、制作宣傳板，擺放于食堂前

　　2、在各宿舍樓張貼宣傳小樣

　　3、短信通知相關(guān)社員屆時(shí)到場(chǎng)

　　4、邀請(qǐng)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，部分社團(tuán)的社長(zhǎng)作為現(xiàn)場(chǎng)嘉賓

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇12

　　一、活動(dòng)目的

　　在舞蹈培訓(xùn)室周邊的`社區(qū)、公園舉辦招生開業(yè)優(yōu)惠活動(dòng)，以最快的速度、最大的影響面進(jìn)行生源招商。

　　二、活動(dòng)主題

　　“舞出我人生”——XX舞蹈開業(yè)啦

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月22日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　海滄 公園

　　五、參與對(duì)象

　　舞蹈潛在客戶、社區(qū)周邊的少兒(數(shù)量待定)

　　六、活動(dòng)議程

　　活動(dòng)流程表

　　時(shí)間項(xiàng)目?jī)?nèi)容備注

　　16:00-16:05開場(chǎng)舞爵士舞表演5人

　　16:05-16:15主持人開場(chǎng)介紹XX舞蹈主營(yíng)業(yè)務(wù)

　　16:15-16:30互動(dòng)游戲1夾氣球比賽

　　16:30-16:35舞蹈表演 芭蕾舞5人

　　16:35-16:50有獎(jiǎng)問答 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)

　　16:50-16:55主持人串詞介紹舞團(tuán)老師

　　16:55-17:10老師表演獨(dú)舞&集體舞蹈現(xiàn)場(chǎng)邀約小朋友們跳舞

　　17:10-17:25互動(dòng)游戲2拼圖游戲

　　17:25-17:30舞蹈表演中國(guó)舞表演3-5人

　　17:30-17:35舞蹈表演拉丁舞表演2人

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇13

　　舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感�；顒�(dòng)面向部分學(xué)生，又組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結(jié)合學(xué)校和本小組的實(shí)際情況，特做出如下的計(jì)劃：

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。

　　1、開學(xué)之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的.控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

　　2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

　　3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。

　　4、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容以及措施：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)；在訓(xùn)練前的15分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如：圓軸走步等，主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過(guò)度。

　　2、地面訓(xùn)練：兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來(lái)幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練。

　　主要措施有：

　�。�1）腳背和膝蓋的訓(xùn)練

　�。�2）肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練

　�。�3）旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練

　�。�4）胸腰和腹肌的訓(xùn)練

　　（5）脊椎和胯骨的訓(xùn)練

　�。�6）胯部和臀部的訓(xùn)練

　�。�7）胯部和腿部的綜合訓(xùn)練

　　（8）節(jié)奏和方位的訓(xùn)練

　�。�9）后腿和背肌的訓(xùn)練

　�。�10）踢腿和力量的練習(xí)

　　3、中間訓(xùn)練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、

　　控制和呼吸。 具體措施：

　�。�1）手的姿態(tài)的訓(xùn)練

　�。�2）小跳訓(xùn)練

　�。�3）點(diǎn)轉(zhuǎn)

　　（4）平轉(zhuǎn)

　�。�5）控制。

　　4、能夠隨著音樂做動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　5、排練一個(gè)小型的舞蹈，通過(guò)組合來(lái)鍛煉學(xué)生。 三、活動(dòng)時(shí)間：

　　星期二、四早上7:20——7:50 四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　南四樓音樂活動(dòng) 五、活動(dòng)具體安排

　　九月：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰 十月：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)，腳位練習(xí)

　　十一月：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)、新舞蹈基本動(dòng)作

　　十二月：學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作及簡(jiǎn)單隊(duì)形；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

　　舞蹈活動(dòng)方案 篇14

　　一、活動(dòng)背景意義

　　六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情。此外，通過(guò)畢業(yè)典禮，還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)!

　　二、活動(dòng)主題

　　夢(mèng)想在這里啟航

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月23(星期日)下午2：00—3：30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　二樓階梯教室

　　五、參加人員

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)學(xué)生和部分家長(zhǎng)。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)：背景、橫幅、鮮花25束、主席臺(tái)臺(tái)牌(總務(wù)處)

　　2、攝像、音響、投影

　　3、畢業(yè)感言。每個(gè)班選1名同學(xué)，脫稿說(shuō)一段畢業(yè)感??

　　4、詩(shī)歌朗誦

　　5、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片

　　6、選拔好主持人

　　7、六年級(jí)23名學(xué)生獻(xiàn)花。(鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語(yǔ))

　　8、學(xué)生給母校獻(xiàn)禮(書畫作品)

　　9、畢業(yè)橫幅上簽字

　　10、座位安排：各班主任協(xié)調(diào)。

　　七、畢業(yè)典禮議程

　　1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

　　2、介紹到會(huì)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。

　　(1)校園生活回顧(播放)

　　全體同學(xué)詩(shī)歌朗誦《告別母�！�

　　(2)校長(zhǎng)畢業(yè)寄語(yǔ)

　　學(xué)生代表獻(xiàn)花

　　(3)給母校獻(xiàn)禮

　　代表學(xué)生獻(xiàn)上書法等作品

　　（4）請(qǐng)欣賞畢業(yè)班帶來(lái)的舞蹈

　　(1)難忘恩師——全體六年級(jí)老師上臺(tái)，學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)花，并獻(xiàn)詞

　　(2)教師寄語(yǔ)——全體六年級(jí)老師代表，贈(zèng)言給學(xué)生

　　(3)感念師恩——全體六年級(jí)學(xué)生起立，三鞠躬(感謝父母、感謝老師、感謝母校)，背景音樂播放《感恩的'心》

　　(1)學(xué)生畢業(yè)感言(每班4名學(xué)生代表發(fā)表畢業(yè)感言3---5句話)

　　(2)家長(zhǎng)的囑托——xxx媽媽，學(xué)生代表獻(xiàn)花

　　(3)歡慶節(jié)目表演(預(yù)計(jì)3個(gè)節(jié)目)(各班主任負(fù)責(zé))

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽講述自己開心、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。

　　2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。

　　2、音樂一段。

　　3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)師生共同歌表演《表情歌》。

　　(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

　　“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開心或生氣的?”

　　“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開心或生氣時(shí)的樣子?”

　　(3)出示兩個(gè)靠背，教師提問：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”

　　(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)

　　(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

　　2、游戲：開心包與生氣包。

　　(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。

　　(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。

　　3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂。

　　(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰(shuí)愿意幫助她?”“你會(huì)怎么做?”

　　(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”

　　(3)教師小結(jié)“每個(gè)人都有開心或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他，讓他變得開心起來(lái)，同時(shí)你會(huì)覺得幫助別人也是一件很開心的事情�！�

　　(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對(duì)他說(shuō)一句安慰的話。

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