初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)常用(15篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家分享。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
漢字的演變
1、文字的起源：
2、甲骨文：備的文字。漢字是由它發(fā)展而來(lái)。
意義：甲骨文記錄了商王的活動(dòng)，反映了商朝的情況，為研究當(dāng)時(shí)的歷史提供了可靠的文字材料。
從商朝開(kāi)始我國(guó)的歷史有了可靠的'文字記載。
3、金文：商朝時(shí)鑄在青銅器上的文字，又叫銘文和鐘鼎文。為后人研究商周歷史留下了寶貴資料。
4、小篆和隸書(shū)：秦朝統(tǒng)一文字為小篆，流行于秦。后推廣為隸書(shū)，漢時(shí)廣泛使用。
5、草書(shū)、楷書(shū)和行書(shū)：出現(xiàn)于漢朝后期，三國(guó)兩晉時(shí)趨向成熟。 6、漢字的演變順序：
甲骨文---金文----小篆---隸書(shū)---草書(shū)---楷書(shū)---行書(shū)8、漢字發(fā)展的意義：p104
青銅鑄鼎p106-109
一、青銅：是以銅為主要成分(銅、錫、鉛)的合金，因呈青灰色而被稱為青銅。
青銅時(shí)代商朝時(shí)，青銅器燦爛發(fā)展二、主要青銅器：
�、偎灸肝齑蠓蕉Γ汗糯畲蟮那嚆~器，商朝后期鑄造，特點(diǎn)是雄偉端莊，氣勢(shì)凜然，代表商朝殘品的典型風(fēng)格。
②四羊方尊：結(jié)構(gòu)巧妙，制作精細(xì)，堪稱青銅器中的精品。
�、鬯拇◤V漢三星堆的青銅立人、青銅人頭像和青銅樹(shù)：造型奇異，風(fēng)格獨(dú)特，具有無(wú)窮的藝術(shù)魅力。三、青銅鑄造過(guò)程：
塑模------制范-------鑄造成型四、青銅器的高超工藝
(1)青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，夏朝時(shí)增多，商朝是燦爛時(shí)代，西周時(shí)用于祭祀。
(2)商朝著名的青銅器有：
司母戊鼎、四羊方尊西南——成都平原——“三星堆” 3)青銅文化代表：青銅面具像、大型青銅立人像、青銅神樹(shù)。
諸子百家p111-114 1、孔子：名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜)人�！ 、倏鬃邮俏覈�(guó)古代偉大的思想家。他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張統(tǒng)治者體貼人民，人民敬重和服從統(tǒng)治者。他創(chuàng)立了儒家學(xué)派。儒家思想后來(lái)成為中國(guó)封建時(shí)代的正統(tǒng)思想�！ 、诳鬃邮俏覈�(guó)古代偉大的教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，擴(kuò)大教育對(duì)象，打破了官府對(duì)教育的壟斷;編訂了《詩(shī)》、《書(shū)》、《春秋》作教材，保存和發(fā)展了我國(guó)古代文化。教學(xué)中，善于啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教�！ 、劭鬃拥难孕杏涗浽凇墩撜Z(yǔ)》里。 2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴：①原因：戰(zhàn)國(guó)時(shí)社會(huì)發(fā)生深刻變化，不同的人提出不同的看法，著書(shū)立說(shuō)，宣傳自己的主張，形成眾多的學(xué)派，歷史上稱為“諸子百家”�！ 、谧钪匾膶W(xué)派有：儒家、道家、墨家和法家，還有縱橫家(蘇秦、張儀)、兵家和農(nóng)家�！ 、鄞砣宋铮喝寮遥好陷V(鄒國(guó)，《孟子》)、荀況(趙國(guó)，《荀子》)。道家：莊周(宋國(guó)，《莊子》)。墨家：墨翟(魯國(guó)，《墨子》)。法家：韓非(韓國(guó)，《韓非子》)。兵家：孫臏(齊國(guó)，《孫臏兵法》)。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
歷史就是現(xiàn)實(shí)。也就是說(shuō)歷史上發(fā)生過(guò)的事，現(xiàn)在還在繼續(xù)發(fā)生，只不過(guò)形式發(fā)生了變化，而現(xiàn)實(shí)中的很多事都有歷史的影子。如我們現(xiàn)在的改革，歷史上多次發(fā)生過(guò)，所以要學(xué)好歷史，就不要把歷史與現(xiàn)實(shí)割裂開(kāi)，要以現(xiàn)實(shí)去理解歷史，以歷史來(lái)關(guān)照現(xiàn)實(shí)，那你就會(huì)學(xué)出樂(lè)趣了，那么對(duì)歷史就會(huì)有深入的體會(huì)，對(duì)現(xiàn)實(shí)也會(huì)有更深刻的理解。
一、方法：
1、抓基礎(chǔ)、重平時(shí)。關(guān)鍵在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的。
2、多看書(shū)、會(huì)看書(shū)。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書(shū)，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)；會(huì)看書(shū)，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn)；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)歷史并不是靠死記硬背就能解決問(wèn)題的，更需要的是理解。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。
3、聽(tīng)課的方法�？煞譃椤奥�(tīng)”“思”“記””三個(gè)方面。所謂“聽(tīng)”，即在聽(tīng)課時(shí)集中注意力，及時(shí)和準(zhǔn)確地吸收教師所講的內(nèi)容，尤其要關(guān)注要點(diǎn)，把握重要之處。所謂“思”，即在聽(tīng)課時(shí)要主動(dòng)進(jìn)行思考，對(duì)信息加以篩選，以吸收有價(jià)值的信息。所謂“記”，是指在聽(tīng)講的過(guò)程中在筆記本上做聽(tīng)課筆記�？梢詫�(duì)教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補(bǔ)充性的內(nèi)容。
4、閱讀教材的方法。主要是解讀。一般地說(shuō)，閱讀包括認(rèn)讀和解讀。認(rèn)讀是搞清閱讀材料的文字含義。在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步了解閱讀材料的'內(nèi)在含義，這就是解讀。閱讀中的解讀是非常重要的，“學(xué)習(xí)理解書(shū)面材料中的潛在的意義，然后把理解到的潛在的意義同認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)”，才是有效的閱讀。閱讀的方式，有泛讀和精讀之分，要求也不一樣。此外，為提高閱讀的效果，可以在閱讀時(shí)做必要的筆記，或在閱讀材料上（如教科書(shū)）做一些提示性的記錄，如畫(huà)線、標(biāo)符號(hào)、寫(xiě)批注等。要熟悉教材，就要把教材精讀數(shù)遍，一般是逐字逐句地讀，不放過(guò)課文的注釋和插圖。然后要背教材，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能放過(guò)。背的時(shí)候通常是先讀一遍要背的內(nèi)容，然后邊寫(xiě)邊記憶。過(guò)一段時(shí)間后，再在腦子里如放映電影一樣地重過(guò)一遍。由于記憶是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，其間伴隨著遺忘，所以在進(jìn)行下一步的時(shí)候，有必要再對(duì)前邊的內(nèi)容簡(jiǎn)略地重復(fù)一下。記憶就是這樣在迂回中不斷前進(jìn)的。
5、記憶的方法。及時(shí)進(jìn)行記憶、在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。具體的記憶方法有很多，
①朗讀記憶法：利用晨讀晚讀時(shí)間，反復(fù)朗讀課文，強(qiáng)化記憶爭(zhēng)取做到讓歷史知識(shí)脫口而出。
�、诜磸�(fù)記憶法：學(xué)歷史不必花太多、太長(zhǎng)時(shí)間，每天就花幾個(gè)十分鐘來(lái)看課本，這樣對(duì)于熟悉課本有很大用處�？偟膩�(lái)說(shuō)，記不記得住關(guān)鍵是看重復(fù)的夠不夠。所以記憶歷史要有恒心和耐心。
�、鬯哂洃浄ǎ好刻炖盟笆昼娀貞浺槐樾枰洃浀闹R(shí)。
�、芄侨庀噙B法：以時(shí)間為骨，歷史事件為肉�；貞洉r(shí)，按時(shí)間順序，回想歷史事件及與該事件相關(guān)的發(fā)生背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響等。
⑤關(guān)鍵詞記憶法：通過(guò)選擇識(shí)記知識(shí)中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語(yǔ)，作為記憶整體知識(shí)時(shí)的橋梁和線索，把識(shí)記知識(shí)主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)化記憶。
�、薇容^記憶法：把一些相反或相似的知識(shí)進(jìn)行比較以加強(qiáng)記憶效果。學(xué)歷史要扎實(shí)、牢固、脈絡(luò)清晰，由一根時(shí)間的紅線串起，要注意理出線索。
6、練習(xí)的方法。練習(xí)題分為兩類，一類是考察記憶能力的，把書(shū)背會(huì)了，就行。一類是側(cè)重于考查思維的，這一部分題目如果你沒(méi)有那個(gè)能力，書(shū)背得再多也沒(méi)用。練習(xí)對(duì)于知識(shí)的鞏固、技能的運(yùn)用等是必要的，有意義的練習(xí)實(shí)際上是一種新情境下的繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做作業(yè)，也是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。要熟悉各種題型的特點(diǎn)和規(guī)則，按照要求進(jìn)行解題；要把握答題的準(zhǔn)確性和完整性。
7、復(fù)習(xí)的方法�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。達(dá)到“在腦子里翻書(shū)”的境界，對(duì)教材相當(dāng)熟悉。一般來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)的類型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等，每一種類型的復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)要求是不同的，這需要在進(jìn)行具體的復(fù)習(xí)時(shí)加以了解和適應(yīng)。復(fù)習(xí)的方法也是多樣化的，基本的方法有整理學(xué)習(xí)筆記、編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱、重點(diǎn)閱讀、比較相關(guān)的知識(shí)、對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類與歸納、構(gòu)建知識(shí)體系等，并與練習(xí)相結(jié)合。最好是能每星期復(fù)習(xí)一次，每個(gè)月再總復(fù)習(xí)一次。復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是要反復(fù)地看書(shū)，在反復(fù)中提高。因?yàn)闅v史容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了，所以復(fù)習(xí)歷史要注意計(jì)劃性，除了跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度外，自己還應(yīng)有自己的計(jì)劃，哪段時(shí)間復(fù)習(xí)哪段內(nèi)容，注意科學(xué)合理，確保能夠按時(shí)完成。
8、答題的方法。歷史對(duì)文字組織的能力要求很高，平時(shí)一定要多加鍛煉，多做些文字題，不要圖省事而只做選擇題，不愿練習(xí)問(wèn)答題、材料解析題，不能只重答案，而不考慮組織語(yǔ)言。在答題時(shí)，最好是分條闡述，一點(diǎn)寫(xiě)一兩行，關(guān)鍵是把要點(diǎn)寫(xiě)出，因?yàn)樵u(píng)卷時(shí)是按點(diǎn)給分的。同時(shí)，還要注意序列號(hào)的安排。大點(diǎn)小點(diǎn)用不同的序列號(hào)標(biāo)出，就會(huì)顯得層次分明，邏輯性強(qiáng)，這樣也就不容易丟分。最后，字跡一定要工整。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3
隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代
第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡
一、隋朝的建立和統(tǒng)一（581年—618年）
建立：581年（楊堅(jiān)建立隋朝，以長(zhǎng)安為都城，楊堅(jiān)就是隋文帝）
統(tǒng)一：589年（隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó)）
滅亡：618年（隋煬帝二世而亡）
二、隋朝在諸多方面創(chuàng)規(guī)立制，是一個(gè)創(chuàng)新的朝代，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史新局面。具體表現(xiàn)在：選官制度上開(kāi)始實(shí)行科舉制；在經(jīng)濟(jì)方面開(kāi)通了連接南北的大運(yùn)河。
1、大運(yùn)河的開(kāi)通（隋煬帝）
�、倌康模簽榱思訌�(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。
�、谥行�、起始點(diǎn)：以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
�、坶L(zhǎng)度和地位：全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。
④四個(gè)組成部分：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。
⑤連接五條河流：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江。
�、揲_(kāi)通的作用（意義和影響）：大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。（消極作用：但也給人民帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，加速了隋朝的滅亡。）
2、科舉制（隋煬帝）
�、賱�(chuàng)立（隋朝）：隋文帝開(kāi)始用考試的辦法選拔人才的制度；隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。
②完善（唐朝）：唐太宗：增加考試科目，進(jìn)士科最為重要。武則天：首創(chuàng)殿試和武舉。
③發(fā)展（明朝）：八股取士
�、芸婆e制的積極影響：中國(guó)古代選官制度的變革，加強(qiáng)皇帝選官和用人的權(quán)力，擴(kuò)大官吏選拔范圍。推動(dòng)教育發(fā)展。成為歷朝選拔官吏的主要制度，持續(xù)1300多年。
三、隋朝的滅亡
原因：隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。時(shí)間：618年
第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”
一、唐朝的建立和統(tǒng)一（618年—907年）
618年，李淵建立唐朝，以長(zhǎng)安為都城，李淵就是唐高祖，并實(shí)現(xiàn)了全國(guó)的統(tǒng)一。
二、唐太宗（李世民）與“貞觀之治”
�。�1）主觀原因：他吸取隋亡的歷史教訓(xùn)，他勤于政事，虛心納諫，從善如流。
�。�2）客觀措施：
�、偃斡觅t能。唐太宗廣納賢才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷（房謀杜斷），他們都是貞觀時(shí)期的宰相。
�、谡畏矫�。進(jìn)一步完善三省六部制（首創(chuàng)于隋朝）；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。
�、劢�(jīng)濟(jì)方面。減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
�、苓吔芾�。唐太宗時(shí)期先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。
三、女皇武則天
我國(guó)歷的女皇帝。晚年稱帝，改國(guó)號(hào)為周。武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。在科舉考試方面創(chuàng)立了殿試制度和武舉，親自面試考生，后人稱她的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。
四、唐玄宗與“開(kāi)元盛世”（唐朝最鼎盛時(shí)期）
�。�1）措施：
�、偃斡觅t能。任用賢相姚崇和宋璟，實(shí)施了一系列改革。
②政治方面。整頓吏治，裁減冗員。
③經(jīng)濟(jì)方面。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制。
�、芪幕矫�。注重文教，編修經(jīng)籍。
第3課盛唐氣象
一、經(jīng)濟(jì)的繁榮
1、農(nóng)業(yè)：出現(xiàn)了曲轅犁和灌溉工具筒車。
2、手工業(yè)：紡織業(yè)品種繁多，蜀錦冠于全國(guó)；陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，越窯的青瓷、邢窯的白瓷、唐三彩最有名。
3、商業(yè)：長(zhǎng)安城人口百萬(wàn)，既是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國(guó)際性的大都會(huì)。（有市：商業(yè)區(qū)和坊：居民區(qū)）。
二、民族交往與交融
1、政策：唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策。
2、唐太宗被各族首領(lǐng)尊稱為“天可汗”，意為各族共同的君主。
3、唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃（藏族的祖先）贊普松贊干布。作用：唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。
4、唐玄宗時(shí)，將金城公主嫁尺帶珠丹。
三、開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣
特點(diǎn)：開(kāi)放，充滿活力、兼容并蓄
四、多彩的文學(xué)藝術(shù)
1、唐詩(shī)：
①李白的詩(shī)歌頌祖國(guó)山河的壯美，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩(shī)仙”的美譽(yù)。
�、诙鸥Φ�.詩(shī)反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩(shī)史”之稱，他被譽(yù)為“詩(shī)圣”。
�、郯拙右椎脑�(shī)歌平易近人，通俗易懂，婦孺都會(huì)吟唱，深受大眾歡迎。
2、書(shū)法：唐朝最的書(shū)法家是顏真卿、柳公權(quán)和歐陽(yáng)詢
3、畫(huà)家：唐朝最的畫(huà)家是閻立本和吳道子。
第4課唐朝的中外文化交流
一、與日本的交往
（1）遣唐使：是日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書(shū)法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
�。�2）鑒真東渡：唐朝最富影響的僧人鑒真，東渡日本傳授佛法等，為中日文化交流做出杰出貢獻(xiàn)。（為日本設(shè)計(jì)唐招提寺；前后12年，前5次東渡失敗，第6次才成功，雙眼失明）
二、與天竺（印度）的交往
（1）玄奘西行：唐太宗貞觀年間，玄奘歷盡艱辛，西行天竺學(xué)習(xí)佛法。玄奘的見(jiàn)聞，由弟子整理成書(shū)——《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。（玄奘——《西游記》中唐僧的原型）
三、交流頻繁的原因（吸引世界各國(guó)來(lái)華的原因）：
A、唐朝政權(quán)強(qiáng)大，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；
B、唐代實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的政策；
C、玄奘、鑒真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。
D、唐朝海陸交通發(fā)達(dá)。
四、唐朝的對(duì)外政策：對(duì)外開(kāi)放和友好交往的政策。
對(duì)我們今天的啟示：
A、一個(gè)國(guó)家只有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化先進(jìn)才能對(duì)于國(guó)外產(chǎn)生輻射力和吸引力。
B、一個(gè)國(guó)家只有對(duì)外開(kāi)放，積極交流才能有所得益，有所進(jìn)步。
第5課安史之亂與唐朝衰亡
一、安史之亂（導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)弱的轉(zhuǎn)折點(diǎn)）
1、原因：
A、開(kāi)元末年唐玄宗追求享樂(lè)，任人唯親，朝政日益腐敗。
B、社會(huì)矛盾尖銳，邊疆形勢(shì)緊張。
C、節(jié)度使勢(shì)力膨脹，形成外重內(nèi)輕。
D、安祿山擔(dān)任三個(gè)邊地的節(jié)度使，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力。
2、人物：安祿山和部將史思明
3、結(jié)果和影響：對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰。安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。
二、唐末農(nóng)民起義：
黃巢起義，結(jié)果：被朱溫與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓，但給唐朝統(tǒng)治者以沉重的打擊。
三、唐朝滅亡：
907年，朱溫建立后梁政權(quán)，我國(guó)進(jìn)入五代十國(guó)時(shí)期。
四、五代十國(guó)：
北方黃河流域先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方出現(xiàn)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國(guó)”。
影響：五代十國(guó)雖然是一個(gè)政權(quán)分立的時(shí)期，但統(tǒng)一始終是一個(gè)必然趨勢(shì)。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4
一、考點(diǎn)
1、581年，楊堅(jiān)(隋文帝)奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安。
2、589年，隋朝滅掉陳統(tǒng)一南北。
3、隋煬帝從605年起，開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。
4、隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。
5、隋朝大運(yùn)河分為四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河溝通五大水系：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江。
6、618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。
7、618年，李淵在太原起兵反隋進(jìn)入長(zhǎng)安建立唐朝。
8、我國(guó)歷史上唯一女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改國(guó)號(hào)為周。
9、唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役;注重任用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。重用敢于直言的魏征為著名的諫臣
10、唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步加強(qiáng)。歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
11、唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。
12、由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。
13、陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的`珍品。
14、唐朝時(shí)期，全國(guó)的大都市有長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、和成都。
15、長(zhǎng)安城內(nèi)分為坊和市，坊是居民區(qū)，市為繁榮的商業(yè)區(qū)。
16、長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國(guó)際性的大都市。
17、唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開(kāi)元盛世”。
18、用分科考試的方法來(lái)選拔官員，始于隋文帝時(shí)。
隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。
19、唐朝科舉制度常設(shè)的考試科目很多，以進(jìn)士和明經(jīng)兩最為重要。
20、唐朝時(shí)期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5
1.孔子是春秋晚期人，其言論記錄在《論語(yǔ)》中，他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛(ài)人”，“為政以德” ，教育上提出：因材施教，溫故而知新 ，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度�！墩撜Z(yǔ)》由孔子弟子整理編寫(xiě)。
2.老子是春秋晚期人，其學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》中，他認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。 《道德經(jīng)》由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派整理而成 。
3.墨子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人，主張 “兼愛(ài)”、“非攻”，反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng) 。
4.孟子是戰(zhàn)國(guó)人，認(rèn)為“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。主張“仁政”治國(guó)，輕徭薄賦，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境。 5.韓非是戰(zhàn)國(guó)末期人，主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法制。
6.孫武是春秋晚期人，著有《孫子兵法》一書(shū)，其軍事思想是：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆�！�
第十課 “秦王掃六合”
一、秦統(tǒng)一六國(guó)和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立
1.滅六國(guó)時(shí)間：從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)。
2.秦朝建立：前221年，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家——秦朝，定都咸陽(yáng)。
3.中央集權(quán)統(tǒng)治的建立
(1)目的：為了加強(qiáng)統(tǒng)治創(chuàng)立了封建專制主義的中央集權(quán)制度。
(2)最高統(tǒng)治者是皇帝，中央設(shè)丞相，太尉，御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察
(3)地方推行郡縣制度 。(縣制起源于商鞅變法，一直沿用到今天)
二、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施
1.政治上：建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家
2.經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣(統(tǒng)一使用圓開(kāi)方孔銅錢(qián))、度量衡。
3.文化上：統(tǒng)一文字(把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字)
4.思想上：焚書(shū)坑儒。
5.軍事上：反擊匈奴，北筑長(zhǎng)城 (西起臨洮，東到遼東)。南鑿靈渠，開(kāi)發(fā)南疆。
6.秦統(tǒng)一后在地方上推行郡縣制度。
第十二課 大一統(tǒng)的漢朝
1.漢武帝的大一統(tǒng)具體措施：
(1)政治上：漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令” ，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，削弱了諸侯國(guó)的力量;
(2)思想上：接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議 ，把儒家思想作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，儒家思想在中國(guó)古代的統(tǒng)治地位由此確立。
(3)軍事上：對(duì)匈奴展開(kāi)多次大規(guī)模的.反擊戰(zhàn)，基本解除匈奴對(duì)北部邊郡的威脅。
(4)經(jīng)濟(jì)上：將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián) 。
第十五課 漢通西域和絲綢之路
一、張騫通西域
1.西域位置：西漢時(shí)期，人們把今甘肅玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方。
2.張騫兩次通西域：
(1)公元前138年，張騫第一次出使西域。(目的：聯(lián)絡(luò)大月氏人夾擊匈奴)
(2)公元前119年，張騫第二次出使西域。(目的：加強(qiáng)與西域各國(guó)的友好交往)
3.西域都護(hù)的設(shè)置：公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。從此，今新疆地區(qū)開(kāi)始隸屬于中央政府管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分 。
二、絲綢之路
從長(zhǎng)安通過(guò)河西走廊、今新疆地區(qū)，往西亞，再往歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道就是歷史上著名的絲綢之路。作用：絲綢之路的開(kāi)辟，有力的促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)、文化交流，對(duì)促進(jìn)漢朝的興盛產(chǎn)生積極的作用。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6
第三單元大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)
1、公元前221年，建立了我國(guó)歷第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家。
2、世界范圍內(nèi)，與秦漢帝國(guó)先后并存的主要有歐洲的、西亞的等古代國(guó)家。與的文明最為輝煌。
第13課秦帝國(guó)的興亡
秦國(guó)能兼并六國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的原因是：
�。�1）統(tǒng)一成為大勢(shì)所趨；
�。�2）人們苦于戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平；
�。�3）秦國(guó)變法比較徹底，實(shí)力；
�。�4）秦采取正確的軍事方針，長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，六國(guó)皆無(wú)力御秦。
公元前260年，秦在大破東方六國(guó)中實(shí)力的趙國(guó)軍隊(duì)。
公元前230——前221年，秦國(guó)先后兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，建立了我國(guó)歷第一個(gè)國(guó)家，定都，秦王贏政自稱始皇帝。
請(qǐng)簡(jiǎn)述秦的統(tǒng)一有什么意義。
公元前209年夏，、率先發(fā)起了我國(guó)歷第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，它。
第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施
什么是中央集權(quán)制度？
請(qǐng)簡(jiǎn)述秦始皇做一些什么來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)？
秦始皇規(guī)定以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下，后來(lái)又推行一種新的字體——“隸書(shū)”。請(qǐng)簡(jiǎn)述統(tǒng)一文字的意義。
4、秦國(guó)以貨幣圓形方孔錢(qián)為標(biāo)準(zhǔn)樣式。
5、秦始皇“焚書(shū)坑儒”的目的是加強(qiáng)思想統(tǒng)治。
第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局
1、公元前年，稱帝，建立漢朝，定都，歷稱為西漢。就是漢高祖。
2、漢武帝時(shí)期的儒家代表人物是，他建議漢武帝排斥和抑制其他學(xué)說(shuō)，把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想。
請(qǐng)簡(jiǎn)述什么是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”？
5、漢武帝通過(guò)頒布“”的方法削弱封國(guó)勢(shì)力，其巧妙之處在于漢武帝不費(fèi)一兵，不損寸土，就削弱了諸侯王封國(guó)的勢(shì)力。
6、漢武帝大力加強(qiáng)監(jiān)察制度的措施是，在中央設(shè)立；在地方將全國(guó)分為，稱為“十三州部”。
7、時(shí)期，中央集權(quán)空前加強(qiáng)，大一統(tǒng)帝國(guó)得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
第16課秦漢開(kāi)拓西域和絲綢之路
1、公元前年，漢武帝為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴，派出使西域。公元前年，漢武帝為了開(kāi)辟通往西域的道路，加強(qiáng)漢朝與西域各國(guó)的聯(lián)系，再次派其出使西域。
2、今疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄，是以公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)置西域都護(hù)為開(kāi)始的。
3、“絲綢之路”是從長(zhǎng)安經(jīng)河西走廊、今疆地區(qū)，通往中亞、西亞，直至歐洲的交通線，因
而得名。
4、請(qǐng)簡(jiǎn)述“絲綢之路”的開(kāi)辟有什么意義。
第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)
1、西漢前期，人們從“”中得到啟示，發(fā)明了紙。
2、東漢時(shí)期，在前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)造紙術(shù)，后人將他改進(jìn)的紙稱為“紙”。
4、公元世紀(jì)，紙的使用在我國(guó)就已經(jīng)相當(dāng)普遍。
5、是東漢時(shí)期杰出的醫(yī)學(xué)家，他著有一書(shū)，闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。后世尊稱他為“”。
6、擅長(zhǎng)針灸和外科手術(shù)，并研制成全身麻 醉 藥劑“”，這是世界醫(yī)學(xué)的創(chuàng)舉。后人尊稱其為“”。
7、成書(shū)于東漢時(shí)期，它總結(jié)了周秦到漢代的數(shù)學(xué)成就。其中等是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法。其出現(xiàn)標(biāo)志著以計(jì)算為中心的中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系的形成。第18課昌盛的文化
1、佛教起源于，自西漢末年傳入我國(guó)。佛教教義有利于，對(duì)“來(lái)世天國(guó)”的期待，也在貧苦民眾中產(chǎn)生了極大的引力。佛教的傳播為中國(guó)文化注入了新的因素，對(duì)后世產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
2、道教產(chǎn)生于，他是與
的結(jié)合。道教的思想體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)注現(xiàn)實(shí)、重現(xiàn)世的特點(diǎn)。
3、東漢以后，思想領(lǐng)域逐漸形成了以為主，三家并立互補(bǔ)的局面。
4、撰寫(xiě)的，是我國(guó)歷第一部紀(jì)傳體通史。全書(shū)130篇，52萬(wàn)多字，記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的主要史事。它體例完備，史料翔實(shí)，敘事簡(jiǎn)潔，文筆生動(dòng)，成為后世編寫(xiě)史書(shū)的典范。
5、秦漢時(shí)期，是我國(guó)雕塑藝術(shù)的杰出代表。
6、氣勢(shì)恢弘的.秦始皇陵兵馬俑反映出，生動(dòng)展現(xiàn)出。
第四單元政權(quán)分立與民族匯聚
第20課三國(guó)鼎立局面的形成
1、東漢末年，政局混亂。曹操“挾天子以令諸侯”，招賢納士，實(shí)行屯田。200年，曹操打敗袁紹，取得官渡之戰(zhàn)的勝利，后曹操率軍北渡黃河，消滅袁紹的殘余勢(shì)力，統(tǒng)一了黃河中下游地區(qū)。
2、年，曹軍與孫權(quán)、劉備聯(lián)軍決戰(zhàn)，爆發(fā)了的。
3、填表題
戰(zhàn)役名稱時(shí)間交戰(zhàn)雙方結(jié)果
官渡之戰(zhàn)
赤壁之戰(zhàn)
4、三國(guó)鼎立局面是怎樣形成的？
第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1、東漢末年，北方人口開(kāi)始南遷；，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。
2、北方人口的大量南下，不但，而且，使本來(lái)自然條件十分優(yōu)越的江南地區(qū)迅速發(fā)展起來(lái)。
3、請(qǐng)簡(jiǎn)述北方人口大量南遷，給江南地區(qū)帶來(lái)了哪些進(jìn)步。（你認(rèn)為東晉南朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)為什么會(huì)得到發(fā)展？）
第22課北方的民族匯聚
北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施主要有哪些？
你怎樣看待北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施？
第23課世界的科學(xué)技術(shù)
填表題
項(xiàng)目人物成就意義
祖沖之
賈思勰
酈道元
第24課異彩紛呈的藝術(shù)成就
1、請(qǐng)簡(jiǎn)述王羲之的書(shū)法成就與藝術(shù)特點(diǎn)。
2、王羲之的書(shū)法代表作品是。為什么王羲之被后人尊稱為“書(shū)圣”？
4、東晉時(shí)期繪畫(huà)藝術(shù)成就的是。其代表作是。
5、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)顧愷之的繪畫(huà)風(fēng)格。
6、石窟藝術(shù)綜合了雕塑和繪畫(huà)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了
7、是而發(fā)展起來(lái)的。其中最的有山西大同的、河南洛陽(yáng)的
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7
1、會(huì)不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。
2、元謀人生活在距今約一百七十萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類。
3、北京人還保持人猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。
4、北京人往往幾十人在一起，共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)，過(guò)著群居生活，這就形成了早期的原始社會(huì)。
5、我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家。
6、北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火，還會(huì)保存火種。
7、山頂洞人能打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，他們已會(huì)人工取火，靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚(yú)，他們能走到很遠(yuǎn)的地方和別的原始人交換生活用品，山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛(ài)美，他們死后還要埋葬。
8、山頂洞人生活的集體，是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族，一個(gè)氏族有幾十個(gè)人，由共同的祖先繁衍下來(lái)，他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同分配食物，沒(méi)有貧富貴賤的差別。
9、我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家，距今約七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻。
10、河姆渡原始居民住著干欄式的房子，過(guò)著定居生活，他們已經(jīng)挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器，河姆渡原始居民還制作簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器。
11、距今約五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的`主要糧食作物是粟，我國(guó)是世界上最早種粟的國(guó)家。半坡居民飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤等打獵捕魚(yú)。
12、半坡居民住在半地穴式的房子里，他們能制造色彩鮮麗的彩陶，陶器上還出現(xiàn)一些刻畫(huà)符號(hào)，有些學(xué)者認(rèn)為這就是我國(guó)早期文字的雛形。
13、距今四五千年的大汶口原始居民，陶器有了黑陶，白陶。
14、距今約四五千年，黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿一戰(zhàn)中大敗蚩尤，從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，成為日后的華夏族。
15、相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉(cāng)頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰?lè)譜。
16、原始社會(huì)時(shí)期，一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，歷史上叫做"禪讓制"。
17、約公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。
18、世襲制代替了禪讓制，"公天下"變成了"家天下"。
19、約公元前1600前，湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，商朝建立。
20、公元前1046年，周商雙方在牧野大戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍攻入商都，商紂逃到鹿臺(tái)自焚而死，商朝滅亡，周武王建立周朝，定都鎬，史稱西周。
21、了解西周分封制的主要內(nèi)容（七上P·24）
目的：為了鞏固統(tǒng)治。
主要內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯有向天子納貢，隨從作戰(zhàn)，定期朝見(jiàn)的義務(wù)。
作用：開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家
22、公元771年，西周滅亡。
23、在原始社會(huì)未期，我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)青銅器，到了夏朝，青銅器的種類逐漸增多，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期。
24、青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美
25、我國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家。
26、夏、商、西周是以農(nóng)業(yè)為主的社會(huì)，農(nóng)牧業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，后代稱為"五谷"（稻、黍、粟、麥、豆）的農(nóng)作物，商周時(shí)已經(jīng)齊備。
27、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我們夏、商、周燦爛的青銅文明。
28、春秋五霸的說(shuō)法：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐，其中最早的是齊桓公。
成語(yǔ)典故"不計(jì)前嫌"有關(guān)的是齊桓公，"退避三舍"有關(guān)的是晉文公，""一鳴驚人"有關(guān)的是楚莊王，"臥薪嘗膽"有關(guān)的是越王勾踐。
29、公元前770年，周平王東遷洛，史稱"東周"。東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩時(shí)期。春秋，因魯國(guó)編年史《春秋》而得名；春秋時(shí)期，從公元前770年至公元前476年；戰(zhàn)國(guó)，因各諸侯國(guó)連年相互爭(zhēng)戰(zhàn)而得名。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，從公元前475年至公元前221年。
30、春秋是國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期。
31、齊桓公是春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。
32、晉文公整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，城濮大戰(zhàn)中，晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主。
33、戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜公晉國(guó)，稍后齊國(guó)大夫四氏，取代原來(lái)的國(guó)君，并建立田氏齊國(guó)，這樣就形成了齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓（東南西北后中間）七雄并立的局面。
為秦滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)奠定基礎(chǔ)的是長(zhǎng)平之戰(zhàn)
34、春秋時(shí)期，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，牛耕開(kāi)始開(kāi)始使用。
35、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8
河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？
答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過(guò)上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養(yǎng)了家畜，會(huì)制造陶器，并能制作簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器。
我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代的居民有怎樣的勞動(dòng)分工？
答：婦女主要從事耕作、紡織，男子主要從事捕魚(yú)打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業(yè)生產(chǎn)，老年人從事家務(wù)勞動(dòng)和照顧、教育小孩。
黃帝為什么被尊稱為中華民族的“人文初祖”？
答：是因?yàn)椋?/p>
�。�1）他建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明了舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。
�。�2）他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的下屬倉(cāng)頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰?lè)譜。
西周為什么要實(shí)行分封制？怎樣分封？有什么作用？
答：西周實(shí)行分封制，目的是為了鞏固統(tǒng)治。
主要內(nèi)容：分封制是指周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨天子作戰(zhàn)。
作用：西周通過(guò)分封制，開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。
齊桓公為什么能第一個(gè)稱霸？
答：
�、冽R國(guó)地理位置好，盛產(chǎn)魚(yú)鹽，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方的一個(gè)大國(guó)；
�、邶R桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；
�、鄹母镘娭�，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，擴(kuò)充疆界；
�、苷紊洗虺觥弊鹜跞烈摹钡目谔�(hào)。
商鞅變法的主要內(nèi)容和作用是什么？
答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅開(kāi)始變法。
變法的主要內(nèi)容有：
�。�1）國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；
（2）獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的我，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。
�。�3）建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。
變法的主要作用是：使秦國(guó)的.經(jīng)濟(jì)發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
列舉孔子的思想內(nèi)容和主要教育成就。
答：孔子是春秋時(shí)期著名的大思想家、大教育家。他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人�？鬃拥乃枷胫鲝堉饕校禾岢隽恕叭省钡膶W(xué)說(shuō)，主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力；反對(duì)苛政和任意刑殺。
孔子的教育成就主要有：
�、賱�(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒，擴(kuò)大了教育對(duì)象；
�、谒⒁狻耙虿氖┙獭�，善于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題；
�、鬯逃龑W(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；
④他要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)，以便“溫故而知新”。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9
舉世聞名的“三星堆”文化是與商周同期的我國(guó)成都平原盛行和一種獨(dú)特的青銅文化，著名的有青銅面具、青銅立人像、青銅神樹(shù)等。
我國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家。商朝早期就開(kāi)始燒制原始青瓷。
東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期從公元前770年—公元前476年；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期從公元前475年—公元前221年。
春秋五霸是指先后稱霸的齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。
公元前7世紀(jì)后期，晉楚城濮大戰(zhàn)，晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主。
戰(zhàn)國(guó)七雄是指齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。
公元前260年，秦、趙之間長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，東方六國(guó)再無(wú)力抵御強(qiáng)秦的`進(jìn)攻。
我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具、使用牛耕去向都始于春秋時(shí)期；
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀太守李冰在岷江修筑都江堰，使成都平原成為的“天府之國(guó)”。
甲骨文是指商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字。我國(guó)現(xiàn)在的漢字就是從甲骨文發(fā)展而來(lái)的。
我國(guó)有文字可考的年代是從商朝開(kāi)始的。
我國(guó)歷史上第一次有確切日期的日食記錄是公元前776年9月6日發(fā)生的日食。
公元前613年，魯國(guó)天文學(xué)家留下了世界上關(guān)于哈雷彗星最早的有確切時(shí)期的記載。
一年有24個(gè)節(jié)氣始于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的名醫(yī)扁鵲，總結(jié)了望、聞、問(wèn)、切四珍法一直被中醫(yī)沿用。
我國(guó)古代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，他的代表作抒情長(zhǎng)詩(shī)《離騷》被譯成多國(guó)文字處理；世界和平理事會(huì)把屈原定為世界文化名人。
湖北隨州出土了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期珍貴的整套編鐘。
孔子的言論記載在《論語(yǔ)》一書(shū)里。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10
1、時(shí)間
在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。
2、內(nèi)容
A：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣;
B：獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán);
C：建立縣制，由國(guó)君直接派官吏去管理。
3、影響：
�、俳�(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。
�、趹�(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過(guò)變法或改革，封建制度逐步確立起來(lái)。
(各國(guó)的變法：李悝在魏國(guó)變法;吳起在楚國(guó)變法，商鞅在秦國(guó)變法，其中最徹底的是商鞅在秦國(guó)的變法。)
1)商鞅變法的目的是為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，使國(guó)家變得富強(qiáng)。
2)商鞅變法取得勝利的原因：A：順應(yīng)了封建制發(fā)展的歷史趨勢(shì);B：制定出一系列行之有效的辦法;C：敢于同舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)。
4、商鞅變法對(duì)我們今天改革的借鑒意義：
改革能使經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步，只有順應(yīng)時(shí)代潮流進(jìn)行改革，國(guó)家才能有光明前途。改革會(huì)遇到種種舊勢(shì)力，舊習(xí)俗的.反對(duì)，會(huì)付出沉重的代價(jià)，必須堅(jiān)持不懈，克服阻力，才能成功。還要制定法律來(lái)保障改革的順利進(jìn)行。
5、商鞅變法的法令中最重要的是國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣原因是確立了封建土地制度。
法令中觸犯了舊貴族利益的是根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán);
商鞅變法的性質(zhì)是封建地主階級(jí)的改革，商鞅應(yīng)屬于法家家思想。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11
文學(xué)、史學(xué)與宗教
一、詩(shī)歌：屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人，偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，作品《離騷》、《天問(wèn)》。端午節(jié)就是紀(jì)念屈原。
二、史學(xué)：司馬遷，西漢漢武帝時(shí)期，我國(guó)古代偉大史學(xué)家，著有《史記》，記述了黃帝到漢武帝的歷史，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。130篇，分為“本紀(jì)”、“世家”、“列傳”等，它是我國(guó)古代最優(yōu)秀的史學(xué)著作，對(duì)后來(lái)史書(shū)的編寫(xiě)有深遠(yuǎn)影響。
三、書(shū)法：王羲之：“書(shū)圣”王羲之，東晉，作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書(shū)”。他的書(shū)法“飄若浮云，矯若驚龍”。
四、繪畫(huà)：顧愷之，東晉畫(huà)家，主張“以形寫(xiě)神”，力求“形神兼?zhèn)洹薄！堵迳褓x圖》《女史箴圖》
五、雕塑藝術(shù)：
1、秦漢：秦始皇兵馬俑，西漢霍去病墓前石雕2、北朝：敦煌、云岡、龍門(mén)石窟中的.雕塑作品。
六、兩教：
1、佛教：產(chǎn)生于古代印度，西漢末年?yáng)|漢初年經(jīng)西域傳入我國(guó)。對(duì)我國(guó)有廣泛深刻影響。
2、道教：是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，東漢時(shí)正式創(chuàng)立，創(chuàng)始人之一叫張陵，尊老子為教主。稱它為太上老君。
七、戰(zhàn)國(guó)編鐘：出土于湖北隨州，制作于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)音樂(lè)已經(jīng)達(dá)到很高水平。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12
1、公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷第一個(gè)奴隸制王朝。P15
2、湯滅夏，建立商朝，盤(pán)庚遷殷后，商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。P21
3、公元前1046年，周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商，建立周朝，定都鎬。P23
4、西周實(shí)行分封制，加強(qiáng)了對(duì)各地的統(tǒng)治。P23—24
5、公元前771年，西周滅亡。P24
6、商朝的.司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的的青銅器，湖南寧鄉(xiāng)出土了造型奇特的四羊方尊P26
7、“三星堆”文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹(shù)等引起了中外人士的矚目。P27
8、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏、商西周燦爛的青銅文明。P27
9、公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。P30
10、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。P30—32
11、齊桓公提出“尊王攘夷”的口號(hào)。P31
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)13
第9課
1. 孔子：儒家學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人�！墩撜Z(yǔ)》
主要思想：仁、禮。提倡為政以德。
教育家：教育成就：創(chuàng)辦私學(xué);有教無(wú)類;獨(dú)立思考;因材施教。
老子：道家學(xué)派創(chuàng)始人，《道德經(jīng)》善于從正反兩方面思考問(wèn)題(辯證法思想)
主要思想：一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。
2.百家爭(zhēng)鳴：
墨家：墨子，“兼愛(ài)”“非攻”。《 墨子》
法家：韓非“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)。《韓非子》
儒家：孟子、“民貴”“君輕”�！� 孟子》荀子，人定勝天�！盾髯印�
道家：莊子，無(wú)為而治�！肚f子》
兵家：孫武(春秋)知己知彼者，百戰(zhàn)不殆。《孫子兵法》;孫臏(戰(zhàn)國(guó))戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天下服矣。
3.出現(xiàn)原因：
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，生產(chǎn)力的飛速發(fā)展促進(jìn)了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興盛，傳統(tǒng)的社會(huì)秩序受到猛烈沖擊。在各國(guó)競(jìng)相改革的風(fēng)潮中，擁有文化知識(shí)的士人四處游說(shuō)、講學(xué)，極大地開(kāi)闊了視野，促使了他們獨(dú)立思考和創(chuàng)造性地探索。社會(huì)上不同政治思想派別的代表人物，對(duì)各種問(wèn)題提出了不同的見(jiàn)解，涌現(xiàn)出一批做出了開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大師，形成了思想領(lǐng)域中百家爭(zhēng)鳴的局面。
4.韓非的法家思想在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最有用：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)處于奴隸制進(jìn)一步崩潰和封建制度初步形成的大變革時(shí)期。在這種形勢(shì)下，韓非子提出的歷史是向前發(fā)展的，后必勝今;建立君主專制的中央集權(quán)的封建國(guó)家;“法治”等思想符合當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展趨勢(shì)，又符合封建統(tǒng)治者建立中央集權(quán)的需要。秦統(tǒng)一前后的許多措施，就是韓非子理論的應(yīng)用和發(fā)展。
第10課
1.秦的統(tǒng)一：公元前260年秦趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)。六國(guó)無(wú)力抵御秦國(guó)的攻勢(shì)。
2.秦統(tǒng)一背景：⑴戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，統(tǒng)一成為大勢(shì)所趨。⑵商鞅變法以后，秦國(guó)成為七國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，為統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑶秦采用了有效的軍事策略——連橫破了六國(guó)的合縱。長(zhǎng)平之戰(zhàn)后六國(guó)再無(wú)力抵御秦的攻勢(shì)。⑷秦始皇的雄才大略。
3.公元前230—221年，嬴政先后兼并韓趙魏楚燕齊。建立我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家秦朝，都咸陽(yáng)。
4.措施：⑴政治上，創(chuàng)立中央集權(quán)制，最高統(tǒng)治者皇帝，總攬一切大權(quán);中央設(shè)太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、軍事;地方廢除分封制，推行郡縣制;⑵經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一車輛形制;統(tǒng)一貨幣;⑶思想文化上，統(tǒng)一文字;統(tǒng)一度量衡;焚書(shū)坑儒。⑷軍事上，派蒙恬北擊匈奴，修萬(wàn)里長(zhǎng)城;開(kāi)發(fā)江南，興修靈渠。(三公九卿制。車同軌，書(shū)同文。小篆—隸書(shū)。秦半兩錢(qián)(圓形方孔錢(qián))。秦長(zhǎng)城，連接秦趙燕城墻形成，東到遼東，西到臨洮。)
5.秦疆域：東至東海，西到隴西，北至長(zhǎng)城一帶，南達(dá)南海。
6.秦統(tǒng)一意義：⑴結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家，將中國(guó)歷史推進(jìn)到一個(gè)嶄新的階段。⑵秦統(tǒng)一后，人民可以有一個(gè)比較安定的環(huán)境從事生產(chǎn)。⑶秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，增強(qiáng)了各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，這些措施沿襲了兩千多年，為我國(guó)的長(zhǎng)期統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。
第11課
1.秦的暴政：修建豪華的宮殿和巨大的驪山陵墓;繁重的徭役，迫使成千上萬(wàn)的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，秦朝的賦稅也很重，農(nóng)民要把收獲的三分之二上繳國(guó)家。刑法殘酷，秦二世統(tǒng)治更加殘暴。
2.秦末農(nóng)民起義：
(1)陳勝吳廣起義：
公元前209年夏，陳勝吳廣大澤鄉(xiāng)起義�！巴鹾顚⑾啵瑢幱蟹N乎?”在陳建立張楚政權(quán)，后失敗。意義：陳勝吳廣起義是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞著千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。
(2)項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍：公元前207年，項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn)。(3)劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍：劉邦攻取咸陽(yáng)，秦朝滅亡。
楚漢之爭(zhēng)：公元前206—202年，劉邦獲勝，劉邦建立漢朝，劉邦就是漢高祖，都長(zhǎng)安(西京)。史稱西漢。
第12課
1.漢初恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施?
漢初的漢高祖、文帝、景帝等，吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役、和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。文帝、景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。提倡節(jié)儉，并以身作則。文景時(shí)期，重視以德化民，社會(huì)比較安定。
2.漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施?
措施：⑴政治上，頒布“推恩令”(主父偃)，進(jìn)一步削弱封國(guó)勢(shì)力;加強(qiáng)監(jiān)察制度，中央司隸校尉，地方十三州部。⑵思想上，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”( 董仲舒)(3)教育上：在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育，以儒家的五經(jīng)為主要教材，儒家學(xué)說(shuō)被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想;(4)經(jīng)濟(jì)上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄五銖錢(qián)，大大增加了中央的財(cái)政收入。(5)軍事上：漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，解除匈奴對(duì)西漢的威脅。(6)派大將衛(wèi)青、霍去病打敗匈奴，解除匈奴對(duì)西漢的威脅;派張騫出使西域，加強(qiáng)西漢與西域的交往，開(kāi)辟了著名的“絲綢之路”。
影響：漢武帝出現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、教育、軍事上大一統(tǒng)的局面，封建中央集權(quán)統(tǒng)治得到鞏固與加強(qiáng)，西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。
3.東漢：25年，劉秀(光武帝)都城洛陽(yáng)(東京)
歷史概念的掌握
掌握歷史概念是歷史學(xué)習(xí)的任務(wù)之一，是我們認(rèn)識(shí)歷史的中心環(huán)節(jié)，是掌握歷史的關(guān)鍵，因此對(duì)這方面應(yīng)予重視。
掌握歷史概念的方法很多，常見(jiàn)的有如下幾種：
1.分析和綜合。所謂分析就是在思考過(guò)程中，把對(duì)象的.整體分解為不同的部分，把一物的個(gè)別特征或?qū)傩苑治龀鰜?lái)，例如對(duì)于“秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)”，可分解為歷史背景、起義經(jīng)過(guò)、起義的結(jié)果和影響三部分，而歷史背景可分為租稅賦役繁重，刑法嚴(yán)酷這幾方面，其他方面也可分解，這樣學(xué)生對(duì)秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)有一個(gè)深入認(rèn)識(shí)。
所謂綜合，即在思維的過(guò)程中把認(rèn)識(shí)對(duì)象的各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)整體，例如，中國(guó)近代史《十九世紀(jì)中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)》一節(jié)，教材對(duì)美日侵略臺(tái)灣，俄英侵略新疆，英國(guó)侵略西藏作了講解，由于帝國(guó)主義列強(qiáng)把侵略的魔爪伸向我國(guó)的臺(tái)灣、新疆、西藏，所以中國(guó)邊疆出現(xiàn)了新危機(jī)。
2.比較和分類。所謂比較就是對(duì)同類事物認(rèn)真對(duì)比找出其共同點(diǎn)，特別注意明確各自的特點(diǎn)，例如：中國(guó)近代史上侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂的一系列不平等條約，如不加以比較，這些條約中的條文規(guī)定就無(wú)法弄清，也就無(wú)法對(duì)一個(gè)具體條約形成準(zhǔn)確概念o
所謂分類，就是在思考過(guò)程中，依據(jù)事物的一般特征，把事物組合成不同層次和類別的過(guò)程。例如對(duì)于部分歷史人物，可分為下列幾類：第一農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣、張角、李自成、洪秀全，第二科學(xué)家與發(fā)明家^張衡、祖沖之、李春、沈括、徐光啟、宋應(yīng)星等，第三醫(yī)學(xué)家：扁鵲、張仲景、華佗、孫思邈、李時(shí)珍等，第四文學(xué)家：屈原、李白、杜甫、白居易、關(guān)漢卿、羅貫中、吳承恩等，通過(guò)對(duì)這些歷史人物的分類，明確同類事物共同的本質(zhì)，以形成農(nóng)民起義領(lǐng)袖、科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家等準(zhǔn)確的歷史概念。
以上說(shuō)的歷史概念形成的方法，相互之間并不是孤立的，而是相互聯(lián)系，通常是先分析后綜合，也有先綜合后分析，先比較再分類，也有先分類再比較，學(xué)習(xí)中應(yīng)靈活運(yùn)用，根據(jù)目的要求選擇合適的方法。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)14
一、隋唐科舉制度：
北：P20科舉制是通過(guò)分科考試選拔官吏的制度。隋唐時(shí)期創(chuàng)立并完善了科舉制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。
二、武則天
北：P13-15武則天是我國(guó)歷的女皇帝。
武則天統(tǒng)治時(shí)期，不拘一格選拔普通地主中的優(yōu)秀人才。注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，采取各種措施促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)斷續(xù)發(fā)。當(dāng)時(shí)，人口明顯增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓，史稱有“貞觀遺風(fēng)”，為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。
三、“開(kāi)元盛世”
北：P15唐玄宗統(tǒng)治前期政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開(kāi)元盛世”。
四、唐與吐蕃的交往：
P28吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏與松贊干布聯(lián)姻，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化的交流。
五、遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡
(一)遣唐使
北：P32遣唐使是日本政府派遣到唐朝進(jìn)行文化交流的使團(tuán);遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書(shū)法藝術(shù)、建筑藝術(shù)以及生活習(xí)俗等帶回本國(guó)，對(duì)日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
(二)鑒真東渡
北：P33鑒真到達(dá)日本除講授佛經(jīng)，還詳細(xì)介紹中斬醫(yī)藥、建筑、雕塑、文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)等技術(shù)知識(shí)，對(duì)中日經(jīng)濟(jì)文化交流做出了杰出貢獻(xiàn)。(識(shí)圖P34鑒真東渡示意圖)
(三)玄奘西行
北：P35玄奘是唐朝的高僧，為了求取佛經(jīng)精義，他西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)并介紹到中國(guó)的人。(玄奘西行示意圖)
六、列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗:略
經(jīng)濟(jì)重心的`南移和民族關(guān)系的發(fā)展
一、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移
北：P64魏晉南北朝以來(lái)，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)了南移的趨勢(shì)。兩宋時(shí)全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。
二、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí)
北：P75-761206年，蒙古貴族在斡難河源召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，建立元朝，第二年定都大都。忽必烈為元世祖。
統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)
一、清朝設(shè)置駐藏大臣
北：P1101727年，清朝開(kāi)始設(shè)立駐藏大臣，作為中央政府的代表長(zhǎng)駐西藏，同、班禪共同管理西藏。
二、平定大小和卓叛亂的史實(shí)
北：P110清朝平定大小和卓叛亂，重新統(tǒng)一新疆，促進(jìn)了維吾爾族同中原地區(qū)的交流，對(duì)鞏固西北邊疆起到了重大作用。設(shè)伊犁將軍，加強(qiáng)中央對(duì)邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。
三、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的主要措施：略。
四、戚繼光抗倭：明朝時(shí)戚繼光抗倭。
P104-105(1)明代，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋�，明朝中期，海防松弛，倭患�?yán)重，倭寇到到處燒殺搶掠，使百姓的生命財(cái)產(chǎn)慘遭損害。明政府派年輕的將領(lǐng)戚繼光，到浙東沿�？官�。(2)戚繼光訓(xùn)練的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢、紀(jì)律嚴(yán)明，多次挫敗倭寇的進(jìn)攻，聲名大振，號(hào)稱“戚家軍”。1561年戚家軍在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇。后又開(kāi)赴福建和廣東，東南沿海抗倭寇基本肅清。
五、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣
北：P105—106明末，荷蘭殖民者侵占了我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，1661年，在東南沿海堅(jiān)持抗清斗爭(zhēng)的鄭成功率領(lǐng)大軍從金門(mén)出發(fā)，在當(dāng)?shù)馗呱阶迦嗣竦膸椭�，順利地在臺(tái)灣登陸并迅速包圍了入侵的荷軍。1662年，荷蘭總督被迫簽字投降，臺(tái)灣又回到祖國(guó)的懷抱。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，給荷蘭殖民者以沉重打擊，對(duì)亞洲和其他國(guó)家也起到保護(hù)作用。
六、雅克薩之戰(zhàn)
北：P106—107沙俄強(qiáng)占雅克薩和尼布楚�？滴醯蹧Q定用武力捍衛(wèi)祖國(guó)邊疆，1685年，清軍圍攻盤(pán)踞在雅克薩的沙俄軍隊(duì)，俄軍戰(zhàn)敗投降。1686年，清朝再次出兵雅克薩，重創(chuàng)俄軍。沙俄政府被迫同意通過(guò)談判解決中俄兩國(guó)邊界問(wèn)題。1689年，中俄兩國(guó)在尼布楚進(jìn)行談判，雙方簽定了第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》。
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15
一、我國(guó)最早的人類
1.我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬(wàn)年。
2.人和動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具 。
二、北京人
北京人距今約70-20萬(wàn)年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，使用打制石器。
三、山頂洞人
山頂洞人距今約3萬(wàn)年。
第二課 原始的農(nóng)耕生活
一、河姆渡的原始農(nóng)耕
1、時(shí)間：距今約七千年;2、生活地區(qū)：長(zhǎng)江流域
二、半坡原始居民的生活
1、時(shí)間：距今約五、六千年;2、生活地區(qū)：黃河流域
三、大汶口原始居民
1、時(shí)間：距今約四、五千年;2、地區(qū)：黃河流域
第三課 華夏之祖
一、華夏之祖
黃帝和炎帝，人文初祖——黃帝(原因：四發(fā)明)
二、堯舜禹的“禪讓”
三、夏朝建立
1.夏朝的建立，標(biāo)志著奴隸制度開(kāi)始了。我國(guó)奴隸社會(huì)開(kāi)始于公元前21世紀(jì)。
2.約公元前20xx年，禹建立夏朝，是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。夏朝的建立,標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的建立 。
第四課 夏、商、西周的興亡
一、夏朝的興衰
1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。
2.約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
二、西周的分封制
1.目的：為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。
2.內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯 。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。
3.作用：開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家 。
第五課 燦爛的青銅文明
1.在原始社會(huì)末期，我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器。商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期。著名的青銅器有司母戊鼎(造型雄偉)和四羊方尊(造型精美)。
2.與商周同期，我國(guó)西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那里出土的.青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹(shù)等，引起中外人士的矚目。
第六課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)
一、春秋爭(zhēng)霸
1.公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。
2.齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn);同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)令，逐步成為春秋第一霸主。
3.公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方城濮大戰(zhàn)后晉文公成為中原霸主。百年后，楚莊王做了中原霸主。
二、戰(zhàn)國(guó)七雄
1.戰(zhàn)國(guó)七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。
2.發(fā)生于公元前260年，秦、趙之間決定性戰(zhàn)役是長(zhǎng)平之戰(zhàn)。長(zhǎng)平之戰(zhàn)使東方六國(guó)再也無(wú)力抵擋秦國(guó)。
第七課 大變革的時(shí)代
一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用
1.春秋時(shí)期是我國(guó)奴隸制度瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建制度的形成時(shí)期。
2.我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命是指牛耕 。牛耕：最遲春秋末年使用，戰(zhàn)國(guó)推廣。鐵農(nóng)具：春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國(guó)推廣。
二、著名的都江堰
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，李冰為秦國(guó)修筑的都江堰是舉世聞名的防洪灌溉工程。成都平原成為“天府之國(guó)”。
三、商鞅變法
1.時(shí)間、地點(diǎn)：公元前356年，秦國(guó)。
2.內(nèi)容：①國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。③建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理 。
3.作用：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家 。
【初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】相關(guān)文章：
初一歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)01-31
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)06-21
【必備】初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)06-21
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)[通用]06-22
初一歷史必考知識(shí)點(diǎn)03-18
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)【精選15篇】06-21
初一歷史知識(shí)點(diǎn)歸納02-20
初一歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)必備15篇06-21